第十章_伦理与管理沟通(知识要点)

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管理沟通的基础理论与知识

管理沟通的基础理论与知识


好、融洽的社会关系环境,这是
企业管理的核心的人文性问题。
良好组 织环境
管理沟 通的基 本人文 性目标
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简单快乐
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沟通失败的主要原因:
缺乏信息或知识; 没有适当地说明重要性; 只注重了表达,而没有注重倾听; 没有完全理解对方的话以至询问不当; 只顾按照自己预先设计的思路发展; 不理解他人的需要; 没有经过慎重的思考就得出结论; 失去耐心,使讨论变得白热化; 时间太短; 情绪不好; 职位、文化等方面的差距
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简单快乐
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企业两大基本任务
企业内部各层次、各局部、各

成员如何形成对企业经营管理 的统一认识,促使企业各项工

作有效运行,这是企业管理的
形成业 务共识

基本的业务性问题。

沟通
管理沟 通的基 本业务 性目标

如何协调企业内外人与人之间、

组织与组织之间的关系,化解人

际冲突、组织冲突、社会冲突以 及文化冲突,以实现企业内外良
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简单快乐
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TA分析
相互作用分析(Transactional Analysis,简称TA 分析)是一种用来分析人们在人际沟通与交往 中的心理状态和沟通风格的理论与方法。
相互作用分析理论是由加拿大的精神科医生、 心理学家贝恩于1964年首先提出来的。后来又 经过哈里斯等人的发展,这种理论与方法得到 广泛的应用。
从沟通方式看
口头沟通 书面沟通
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简单快乐
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手术很成功, 只是病人死了。
沟通没有对与错之分, 只是有没有效果之别。

第十章 沟通《管理学》PPT课件

第十章 沟通《管理学》PPT课件
息的意思 • 提高信任度,即提高信息接受者对发送者的信任程度,缩短
“信任差距”,建立相互信任的氛围
3.提高信息接收者接收信息的技能
• 要有较强的信息解码技能,即能准确无误地把所传递的信息 译成自己能理解的信息
• 要了解沟通者可能使用的媒介,掌握多种媒介沟通技术 • 在信息反馈方面,在学会正确地反馈信息,使发送者知晓接
• (d) 单线沟通
(c)
(d)
非正式沟通的形态
• 对于非正式沟通应采取以下立场和对策
• 使组织内沟通系统较为开放或公开 • 正面提出相反的事实更为有效 • 不要使组织成员有过分闲散或过分单调枯燥的情
形发生 • 培养组织成员对管理者的信任和好感 • 使组织管理人员有比较正确的观念和处理方法
10.2 沟通的原则与途径
• 缺点:
• 因为依靠组织系统层层传递,所以很刻板,沟通速度较 慢,存在着信息失真或扭曲的可能
• 正式沟通的形态
链式沟通
Y式沟通
环式沟通
轮式沟通 五种沟通形态
全通道式沟通
五种正式沟通形态的特点及优缺点比较
特、优缺 点沟通形 态
解决问题速 信息准确


集中化程 度
领导预测 度
士气
工作变化弹 性
链式 Y式 轮式
三、组织沟通技能
• 1.会议沟通技能 • 2.谈判技能 • 3.危机沟通技能 • 4.跨文化沟通技能
3.人际关系的协调程度 4.沟通渠道的性质
• 速度 • 反馈 • 选择性 • 接收性 • 成本 • 责任建立
二、 有效沟通的原则
1.明确沟通的目标 2.具备科学的思维 3.管制信息流 4.选择恰当的沟通渠道与方式方法 5.讲究语言艺术 6.了解沟通对象,增强沟通针对性 7.及时地运用反馈

管理沟通重要知识点总结

管理沟通重要知识点总结

管理沟通重要知识点总结1. 沟通的重要性管理沟通是组织中不可或缺的重要组成部分。

它帮助管理者传递信息,促进理解,推动团队成员的合作和协调。

良好的沟通可以带来更高的工作效率,更好的工作氛围和更加高效的团队合作。

2. 沟通的类型管理沟通包括正式和非正式的沟通。

正式的沟通包括会议,公告,邮件等;非正式的沟通包括日常交流,聊天和社交媒体。

管理者需要在不同的场合使用不同的沟通方式,以便更好地达到沟通的目的。

3. 沟通的方式沟通可以通过口头,书面,非言语和肢体语言等方式进行。

管理者需要根据不同的情况选择适当的沟通方式,以便更好地传达信息和理解员工的反馈。

4. 沟通的障碍管理沟通中存在很多障碍,如信息滞后,信息失真,理解偏差,情绪偏差等。

管理者需要认识到这些障碍,设法避免和克服它们,以便更好地进行沟通。

5. 沟通的技巧管理者需要掌握各种沟通技巧,如主动倾听,表达清晰,积极表达,善于引导等。

这些技巧可以帮助管理者更好地与员工进行沟通,促进信息的传递和理解。

6. 沟通的策略管理者需要制定适当的沟通策略,包括目标设定,信息采集,信息传递和反馈等。

这些策略可以帮助管理者更有针对性地进行沟通,达到更好的沟通效果。

7. 沟通的评估管理者需要对沟通效果进行评估,包括沟通的及时性,准确性,完整性和可理解性等。

通过评估可以帮助管理者了解沟通的效果,及时调整沟通策略,提高沟通的效果。

8. 沟通的修复在发现沟通出现问题时,管理者需要及时修复,包括重新沟通,明确信息,消除误解,修复关系等。

管理者需要善于沟通的修复,以便更好地保持沟通畅通。

9. 沟通的职责管理者需要明确各自的沟通职责,包括信息的传递,信息的接收,反馈的提供和交流的促进等。

管理者需要理解自己的沟通职责,并努力履行好这些职责。

总之,管理沟通是管理者不可或缺的重要技能。

通过掌握以上重要知识点,管理者可以更好地进行沟通,提高团队的表现和效率。

希望以上知识点总结对您有所帮助。

管理沟通知识点

管理沟通知识点

名词解释:1沟通:沟通就是是指为了一定的目的,将信息、思想和情感在个人、群体或组织之间进行传递和交流的过程。

2管理沟通:是指沟通者为了获取沟通对象的反应和反馈而向对方传递信息的全部过程。

3压力:压力是当人们去适应由周围环境引起的刺激时,人们的身体或者精神上的生理反应,它可能对人们心理和生理健康状况产生积极或者消极的影响。

4群体沟通:指的是组织中两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体,为了达到基于其各自目的的群体特定目标而组成的集合体,并在此集合体中进行交流的过程。

5横向沟通:指的是流动于组织机构中具有相对等同职权地位的人之间的沟通。

6危机沟通:是指以沟通为手段、解决危机为目的所进行的一连串化解危机与避免危机的行为和过程。

7面谈:是指组织中有目的、有计划地通过两人(或更多人)之间面对面的交互式谈话而交流信息的过程。

8提问控制9自我沟通:既信息发送者和信息接受者为同一个行为主体,自行发出信息,自行传递,自我接收和理解的过程。

10倾听:就是用耳听,用眼观察,用嘴提问,用脑思考,用心灵感受。

即对信息进行积极主动的搜寻的行为。

11非语言沟通:通过非语言的声音,如重音、声调的变化、哭、笑、停顿来实现的沟通。

12演讲:是指管理者在特定的时间和环境下,借助有声语言和肢体语言,面对组织内外的听众发表意见、抒发感情,以影响和感召听众,从而达到管理目的及实现组织目标的一种正式的口头沟通活动。

13优雅气质培养公式14人际冲突:是指两个或更多社会成员间,由于反应或希望的互不相容性,而产生的紧张状态。

一般是个人与个人之间的冲突。

15书面沟通:是指以书面或电子邮件作为载体,运用文字、图式进行的信息传递过程。

16团队沟通:是指两名或两名以上的能够共同承担领导职能的成员为了完成预先设定的共同目标,在特定的环境中相互交流、相互促进的过程。

简答题1简述沟通中的障碍:一,语言障碍,表达不清楚或者不会表达。

二,思想或者观念的障碍,没有共同语言,看问题的观点几乎不一样,无法达到一致。

管理学(第七版)管理沟通

管理学(第七版)管理沟通

五、管理沟通的障碍
• 沟通过程中出现的各种噪音、 信息丢失或扭曲,都会产生干 扰,成为影响沟通效果的障碍。
1。来自发送者的障碍:
b 未经深入思考,发表不成熟的意见
与看法。 b 措辞不当、条理不清,表达不准确。 b 未能充分考虑接收者的文化与价值 观背景,理解能力。(跨文化冲突)
2。传递障碍:
b 由于技术原因或人为原因造成的信息损
第十章 管理沟通
b 管理活动是在组织中进行的,组织又是
在一定的社会环境中生存和发展的,不 论是与组织外部的社会联系还是组织内 部各项管理职能的实施都离不开有效的 沟通。 b 沟通(Communication)是把有组织的活动 沟通 统一起来的手段, 也是有关各方相互了 解,取得共识和建立信任的方法。 (Communication)是把有组织的活动统一起 来的手段, 也是有关各方相互了解,取 得共识和建立信任的方法。
书面相结合的方式沟通效果较好, 口头沟通方式次之,书面沟通方式 效果最差。 b 你同意吗? b 请结合你自己的体验说明你比较喜 欢哪种沟通方式
3。非语言信息
动作、面部表情、说话的声调、 语气等都会传递出带有情感色彩 的生动信息,往往更能反映出内 心深处的真实感受与态度,一定 要给予充分重视。
b在面对面的接触中,眼神、手势、
2。沟通过程的基本要素: 发送 者, 接收者,信息形式和传递渠 道。
b 管理沟通(Communication)是把有组织的 沟通
活动统一起来的手段, 也是有关各方相 互了解,取得共识和建立信任的方法。
b 沟通除具有信息传递和反馈的功能
外,还带有感情色彩,影响当事人 的观念、情绪、态度和行为决策。
3。信息沟通的过程
b 1。了解和把握组织内外的情况与信

罗宾斯管理学知识要点(完整版)

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管理学知识要点第一篇绪论第一章管理与组织导论1、管理者的定义和分类2、管理的定义3、管理的4大职能4、明茨伯格的管理角色理论(3个方面)5、卡茨的3种管理技能6、权变理论(权变变量)7、组织的定义第二章管理的昨天和今天1、管理的历史背景2、泰罗的科学管理(4条原则)3、亨利·法约尔的14条管理原则4、马克思韦伯的官僚制组织5、组织行为的4个早期倡导者(各自的理论简述)6、霍桑实验(梅奥的结论)7、当今管理面临的9个趋势(质量管理、学习型组织是重点)第二篇定义管理者的领地第三章组织文化与环境:约束力量1、组织文化的定义2、组织文化的7个评价维度3、文化如何影响管理决策4、具体环境和一般环境的构成5、利益相关者的定义6、利益相关者与管理者关系重要的原因7、如何管理与利益相关者关系(4个步骤)第四章全球环境中的管理1、3种不同的全球观念2、多国公司与跨国公司3、组织走向全球化的3个阶段4、民族文化的4个维度第五章社会责任与管理道德1、社会责任的定义2、共享价值观的4个作用3、组织走向绿色的4个方式4、调节管理道德的4个因素5、改善道德行为的方法第三篇计划第六章制定决策:管理者工作的本质1、决策制定过程的8个基本步骤(识别决策问题→确认决策标准→为决策标准分配权重→开发备选方案→分析备选方案→选择备选方案→实施备选方案→评估决策结果)2、决策具有普遍性(分布在管理的4种职能中)3、问题和决策的类型(结构良好问题和程序化决策,结构不良问题和非程序化决策)4、4种决策风格(命令型,分析型,概念型,行为型)第七章计划的基础1、计划的定义(182)2、良好目标的特征(189)3、目标设立的步骤(190)4、计划工作的权变因素(191)第八章战略管理1、战略管理的定义2、战略管理过程的8个步骤3、组织战略的3种类型4、公司大战略5、竞争优势和5种竞争力量6、3种竞争战略第九章:计划工作的工具和技术1、评估环境的3种技术(环境扫描,预测和标杆)2、分配资源的4种技术(预算,排程,盈亏平衡分析和线性规划)3、2种现代计划技术(项目管理和脚本计划)第四篇组织第十章组织结构与设计1、组织结构的定义2、组织结构的6个关键要素(工作专门化,部门化,指挥连,管理跨度,集权与分权,正规化)3、机械式组织与有机式组织4、影响组织设计的4个权变因素(战略,规模,技术,环境不确定性)5、3种传统的组织设计(简单结构,职能型结构,事业部型结构)6、现代的组织结构(基于团队的结构,矩阵型结构与项目结构,内部自治单位,无边界组织,学习型组织)第十一章管理沟通与信息技术1、沟通的定义(包括人际沟通和组织沟通)2、人际间有效沟通的障碍(过滤,选择性知觉,情绪,信息超载,防卫,语言,民族文化)3、克服人际间有效沟通障碍的方法(运用反馈,简化用语,积极倾听,控制情绪,注意非语言提示)4、正式沟通与非正式沟通5、沟通信息的流向(下行沟通,上行沟通,横向沟通和斜向沟通)6、沟通的3种网络类型(链式网络,轮式网络,全通道式网络。

《管理沟通》第10章 自我沟通

《管理沟通》第10章  自我沟通

2. 策略的选择
Case 4: 李明义和白露
你是一家专门为航天工业提供零部件的生产企业的总经理, 李明义是销售分公司经理,他直接向你负责。很长一段时期 以来,李明义的分公司总是达不到计划的要求,销售员人均 销售收入低于公司平均水平,而且李明义每月的报告总是迟 交。在得到年度中期报告后,你决定找他谈谈,并约定了他。 但当你准时到李明义办公室时,发现他不在。他的助手告诉 你,李明义手下的一位销售部门负责人刚刚过来作突然拜访, 抱怨一些新员工上班迟到,中间休息时间太长。李明义马上 与那位经理去销售部,打算给销售员们一番“精神”训话, 激励他们勿忘业绩目标。当他回来的时候,你足足等了15分 钟。你公司还有一位叫白露的管理人员,刚从国内某著名大 学管理学院获得了MBA学位,最近加入了你的公司,任职 于财务部门,负责财务计划小组内的工作。她是揣着非常有 力的推荐与学历证明进入公司的。

2. 沟通者自我背景
表10.2 沟通者自我背景测试框架 · 我的沟通目标是否符合社会伦理、道德伦理? · 在现有内、外部竞争环境下,这些目标是否具有合理性? · 我就这个问题作指导性或咨询性沟通的可信度如何? · 是否有足够的资源来支持我的目标的实现? · 我的目标是否能得到那些我所希望的合作者的支持? · 我的现实目标是否会与其他同等重要的目标或更重要的 目标发生冲突? · 目标实现的后果如何,能否保证我及组织能够得到比现 在更好的结果?
问题讨论: 1.分析史密斯的自我认知和自我定位过程。(10分) 2.史密斯是如何建立可信度的?(10分)

1.分析史密斯的自我认知和自我定位过程。(10分) 自我认知的过程就是沟通者分析“我是谁”的过程。(1分) 弄清楚“我是谁”,关键在于解剖自身的物质认知、社会认 知和精神认知,分析自身内在动机和外在动机之间的统一程 度。其中可信度分析是弄清“我是谁”的重要内容。(1分) 史密斯的自我认知:新上任某大型零售业银行最高经营主管 一职。(1分)而他过去一直是在金融服务业就职,对于零售 业银行他被视为外行。(1分)在新职位上没有什么可以利用 的个人关系。(1分)被人们认为不具有特别丰富的应付市场 突发事件的经验。(1分) 自我定位的过程就是沟通者分析“我在什么地方”的过程。 (1分)分析“我在什么地方”,就是要对自身的地位、能力、 个性特点、价值观和形象等方面有客观的定位。(1分)自我 定位的目的在于根据外部情况,结合自我认知分析,确定对 外反馈的态度基础。史密斯的自我定位:虽然他新担任这个 职务,他认为银行业竞争已进入更加烈的时代,而该银行管 理费用过高会影响其在本行业的地位。(1分)但银行高层 管理团队似乎并没有意识到问题的潜在严重性。(1分)

管理沟通复习资料(全)

管理沟通复习资料(全)

第一章概论1、①沟通的定义:沟通是人们通过语言和非语言的方式传递并理解信息、知识的过程,是人们了解他人思想、情感、价值观的一种双向的互动过程。

②是任何系统有效运作的润滑剂。

2、沟通的基本模型7(发送者、编码、渠道、接收者、译码、反馈、噪声)3、噪声来自于P54、沟通的要素:7①信息发送者②听众③目的④信息⑤渠道⑥环境⑦反馈5、沟通的方式:4 告知(报告、讲座),推销,征询(征求意见会、问卷调查、民意测验),参与(头脑风暴,董事会)6、沟通的障碍源于发送者:目的不明、思路不清、选择错误、形式不当源于接收者:过度加工、知觉偏差、心理障碍7、有效的沟通策略:①使用恰当的沟通节奏②考虑接受者的观点和立场③充分利用反馈机制④以行动强化语言⑤避免一味说教第二章管理沟通1、管理沟通的定义:管理沟通是指为实现组织目标而进行的组织内部和组织外部的知识、信息传递和交流活动。

2、管理沟通的作用:管理沟通是任何组织进行有效组织不可或缺的,如果我们把组织比喻成一个完整的有机体,那么管理沟通就是保持其良性循环的生命血液:①管理沟通是润滑剂,使员工懂得换位思考,建立信任,融洽关系。

②管理沟通是粘合剂,可以将组织中的个体聚集在一起,将个体与组织者合在一起。

③管理沟通是催化剂,通过管理沟通可以激发员工的士气,引导员工发挥潜能,施展才华。

3、影响管理沟通的主要因素:①组织内部环境组织结构(直线职能型和矩阵型);组织文化(是一个组织内共有的价值观、信仰和习惯体系,文化氛围)②组织外部环境的多变性和复杂性③管理者类型及其管理模式:管理者类型:双盲型、被动型、强制型、平衡型。

管类模式类型:命令式、指导式、支持式、授权式。

4、有效的管理沟通策略:①重构组织结构②营造新型组织文化氛围③健全完备高效的沟通网络④提升管理沟通的能力(感同身受、高瞻远瞩、随机应变、自我超越)第四章组织沟通1、组织沟通的含义:组织沟通就是在组织结构环境下的知识、信息及情感的交流过程,它涉及战略控制及如何在创造力和约束力之间达到一种平衡。

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第十章伦理与管理沟通伦理、道德:“伦”是指人、群体、社会、自然之间的利益关系,“理”即道理、规则和原则。

“伦”与“理”是指处理人、群体、社会、自然之间利益关系的行为规范。

“道”是指规范,“德”则是对该种规范的认识、情感、意志、信仰以及在此基础上形成的稳定的和一贯的行为。

不管是中国还是西方,道德一词包含了社会的道德原则和个人的道德品质两方面的内容。

“道德”与“伦理”这两个概念,一般并不做很严格的区分,它们经常可以互换使用,特别是作为“规范”讲时,更是如此。

企业是道德行为主体,企业能够而且应该讲究伦理,能够而且应该承担道德责任。

所谓道德评价,是指人们依据一定的道德原则,运用相应的方式方法,对他人和自身的行为进行善恶的判断。

曼纽·G.维拉斯奎(Manuel G. Velasquez)在其《企业伦理学:概念与案例》一书中从功利主义、权利论、公正论、关怀论和美德论五个方面来讨论道德评价理论的方法。

功利主义原则是:当且只有当行为所产生的总效用大于行为主体在当时条件下可能采取的任何其他行为所产生的总效用时,该行为才是道德的。

功利主义原则假设我们能够衡量并加总每项行为产生的快乐(利益),减去该项行为带来的痛苦(损害),从而确定哪项行为所产生的快乐最多或痛苦最小。

关于功利主义的几点说明:(1)功利主义原则所说的快乐最多或痛苦最小,并不仅仅针对行为人自身,而是对受该行为影响的所有人(包括行为人)而言的。

(2)功利主义原则所说的快乐或痛苦不仅仅指行为产生的直接的眼前的快乐或痛苦,也包括间接的长远的快乐或痛苦。

(3)功利主义者承认我们常常不能确切地知道行为的未来结果,因此,我们必须尽量使期望的利益最大化。

对功利主义的批评主要有两个方面,一是衡量困难,二是不符合权利、公正原则。

道德权利有三个特点:第一,道德权利与义务紧密联系。

第二,道德权利赋予个人自主、平等地追求自身利益的权利。

第三,道德权利是证明一个人行为正当性及保护或帮助他人的基础。

权利论的道德原则是:当行为人有道德权利从事某一行为,或从事某一行为没有侵害他人的道德权利,或从事某一行为增进了他人的道德权利,则该行为是道德的。

德国哲学家康德(Immanuel Kant)试图说明有一些道德权利是所有人都拥有的,不论行使这些权利是否会给他人带来利益。

康德的理论是建立在他称之为绝对命令的道德原则基础上的,即每一个人都应该作为平等的、自由的人来对待。

这一绝对命令可以表述为以下伦理原则:当且只有当一个人从事某一行为时,不把他人仅仅作为实现自身利益的工具,而是尊重并发展他人自由选择的能力时,该行为才是道德的。

一般地说,欺骗、强迫没有能尊重人的选择自由,因而是不道德的。

1.分配公正根据约翰·罗尔斯的观点,当且只有当符合下列原则时,利益和负担的分配才是公正的:第一,每个人对与所有人所拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系都应有一种平等的权利;第二,社会和经济的不平等应该这样安排,使它们:①给处于最不利地位的人提供最大的利益;②给所有人提供均等的机会。

原则一也可称为权利平等原则,每个人应享有与他人一样的权利,个人的权利必须受到保护。

原则二的第一部分可以称为差别原则,社会引入不平等,以改善社会中最需要帮助的人如病人和残疾人的地位,除非这样做给社会增加的负担过重,以至于包括需要帮助的人在内的所有成员都因此处境恶化。

原则二的第二部分可以称为机会均等原则,这意味着,招聘条件应该只是与工作要求有关,而与种族、性别等无关,而且每个人都应该有接受获得理想工作所需的训练和教育的机会。

约翰·罗尔斯认为,如果第一条原则与第二条原则相冲突,则第一条原则优先;如果第二条原则中的两个部分产生冲突,则第二部分,即机会均等优先。

2.交易公正当一个个体与另一个个体达成协议时,就产生了契约权利和义务。

托马斯·加兰特(ThomasM.Garrett)将规范契约的伦理规则概括了以下四条:双方都必须对正在签订的契约的性质有充分的了解;任何一方都不能向对方提供有意歪曲的事实;任何一方都不能被强迫签订契约;契约不能约束双方从事不道德行为。

3.程序公正程序公正的基本特征:(1)普惠性。

程序公正的基本宗旨在于保护全体社会成员的利益,在于使社会成员普遍受益。

(2)公平对待。

(3)多方参与。

(4)公开性。

(5)科学性。

4.惩罚公正惩罚公正关心的是对一个做错事情的人怎样惩罚才算公正的问题。

围绕这个主题,有三个问题需要考虑。

第一,在什么情况下可以免除道德责任?有伦理学家认为,在不知情和无能力的情况下,一个人可以不承担道德责任。

如果一个人不知道正在发生的事情,或对正在发生的事情无自由选择的能力,那么就不应该让他对正在发生的事情的后果负责。

第二,谁是该受惩罚的人?受惩罚的人应该是确实做错事情的人。

仅凭不可靠、不完整的依据就处罚一个人,是不公正的。

第三,惩罚的力度多大合适?惩罚必须是一贯的,与所做错的事情相称的。

对与我们有密切关系,尤其是有依靠关系的人,承担特别的关怀的义务,是关怀伦理的关键。

关怀伦理强调了两个道德需求:(1)我们每个人都生活在关系之中,所以应该培育和维护我们与特定个人建立起来的具体的、可贵的关系;(2)我们每个人都应该对那些与我们有实实在在的关系的人,尤其是那些易受损害的、仰仗我们关怀的人,给予特殊的关怀,关心他们的需要、价值观、欲望和福利,对他们的需要、价值观、欲望和福利做出积极的反应。

美德是习得性的、体现在个人行为习惯中的、构成道德高尚的人的特征的一种品质。

美德论对行为的指导原则可以概括为:如果实施某项行为能使行为主体实践、展示和培育高尚的品德,那么,该行为便是道德的,如果通过实施某项行为,行为主体实践、展示和发展了邪恶,那么,该行为是不道德的。

美德论不仅可以用于评价行为,还可以用于评价制度。

前面讨论的五种学说都有存在的价值,它们构成了大多数道德判断的基础。

当我们没有资源来满足每一个人的目标时,我们不得不转而考虑行为、政策等可能导致的社会利益与社会成本,即采用功利主义准则。

当我们的行为和政策会显著地影响特定个人的福利和自由时,要求我们考虑行为是否与有关个人的基本权利,行为是否与契约和特定的义务相一致,即采用权利论准则。

当评价涉及在群体成员间分配利益和负担时,要求我们考虑该行为是平均的,还是根据需要、能力、贡献来分配的,即采用公正论准则。

当道德问题涉及与个人有密切关系的人,特别是仰仗我们关怀的人,则要求我们考虑这些人的特点和需要,考虑关系的性质,以及特定关系所要求的关怀、照顾的方式,即采用关怀论准则。

当所要评价的行为、政策、制度与某种美德或邪恶有关,则可以运用美德论原则进行分析。

功利主义、权利论、公正论、关怀论、美德论各自强调了行为的某一侧面,没有一个学说能包括道德判断时所需考虑的各种因素。

一般来说,有关道德权利的准则高于公正准则和功利主义准则,公正准则高于功利主义准则,在涉及私人资源和特别密切的关系中,如在家庭中,关怀准则高于不偏不倚原则,但在特定的情形中,上述的优先关系就未必成立。

如果某种行为能产生足够多的社会利益或避免足够多的社会损失,那么,适当限制一些人的权利,或者有些背离公正准则,也是正当的;如果纠正广泛存在的大量的不公正非常重要,那么,适当限制一些人的权利也是应该的;如果关怀的要求会导致严重的不公正、严重地违背权利或造成重大的社会损失,则应坚持不偏不倚原则。

可惜,现有的理论尚不能精确地回答到什么程度算是“足够多”、“非常重要”,需要个人根据实际情况进行判断。

10.3.1 企业决策的伦理分析:二层次企业决策伦理评价1.可接受层次准则所谓伦理上可以接受的方案,是指达到了基本伦理要求,在一般情况下,已不至于因受到道德的谴责而使决策不可行或给企业带来不良后果的方案。

这里拟用四个方面作为可以接受层次的决策依据:(1)合法;(2)为利益相关者所接受;(3)长、短期利益平衡;(4)自我感觉良好特别需要强调的是(2),在进行利益相关者分析时,要思考并回答以下问题:·谁是我们现行的利益相关者?·谁是我们潜在的利益相关者?·利益相关者想从我们这里得到什么?·我们想从利益相关者那里得到什么?·我们的决策会对哪些利益相关者带去利益?利益有多大?·我们的决策会给哪些利益相关者造成伤害?伤害有多大?·利益相关者受到损害后会不会采取行动?如果会,会采取什么样的行动?·可能采取行动的利益相关者的影响力有多大?利益相关者管理面临的挑战是在满足主要利益相关者利益的同时,其他利益相关者的利益也得到满足并受到合乎道德的对待。

2.满意层次的准则所谓伦理上满意的方案,是指在伦理上达到了较高或很高的水准,其行为不仅不会受到舆论的谴责,相反会得到舆论的赞扬、鼓励,能给企业带来良好声誉的方案。

(1)符合社会整体利益。

(2)公正。

(3)弘扬美德。

(4)与利益相关者双赢。

(5)符合企业长远经济利益。

10.3.2 企业伦理规范总体来看,企业应遵循的基本的伦理规范包括以下几个方面:1.公正公平。

2.诚实守信。

3.竞争合作。

4.创新进取。

5.环境保护与服务社会。

10.4.1 广告中的伦理问题1.广告的真实性对于广告信息本身,可以从两个方面进行分析:(1)关键信息是真实的还是虚假的?真实与虚假取决于广告所主张或陈述的具体内容。

如果广告所主张或陈述的具体内容与现实世界是一致的,那么它就是真实的。

(2)关键信息是完全的还是不完全的?有时,广告未提及的方面与它提到过的方面一样重要。

在宣传和销售某种具有危险性的产品时,如果不向购买者提示产品的危险性,该广告就是不道德的。

我们可以将可能存在伦理争议的广告分为四类:吹捧性广告(过渡吹捧)、虚假广告(与事实不符,但主观上无欺骗的故意)、欺骗性广告(与事实不符,且主观上有欺骗的故意)和半真实广告(略去其他重要信息不传达)。

2.比较广告比较广告是指在广告中把所宣传的产品和同一竞争领域内的其他产品相比较的广告。

从比较广告的表现形式看,比较广告可分为直接比较广告和间接比较广告两大类。

直接比较广告,是指商品的经营者或者服务的提供者在其广告中“指名道姓”地与竞争对手的商品或者服务进行比较的广告。

间接比较广告,是指商品的经营者或者服务的提供者在其广告中与不特定的同一行业的竞争对手的商品或者服务进行比较的广告。

判定比较广告的合法性尺度在于如何界定比较广告的真实性和侵权性。

真实性。

比较广告必须真实、明白,不得误导消费者。

比较广告要具备真实性,应做到:首先,比较的内容必须以具体事实为基础。

其次,比较的内容必须具有证明力。

再次,比较必须全面,其中包括对自己不利的比较。

侵权性。

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