学校体育课时安排意见
国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知
国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2012.10.22•【文号】国办发[2012]53号•【施行日期】2012.10.22•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知（国办发〔2012〕53号）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
国务院办公厅2012年10月22日关于进一步加强学校体育工作的若干意见（教育部、发展改革委、财政部、体育总局）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，现提出如下意见：一、充分认识加强学校体育的重要性1.广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。
体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。
加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，建设人力资源强国，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。
2.党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措。
多年来，各地不断完善和落实各项政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进学校体育改革发展。
但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，学校体育未能得到足够重视，评价机制不够完善，体育教师短缺，场地设施缺乏，影响和制约了学生体质健康水平的提升。
中小学体育工作规范
中小学体育工作规范（讨论稿）根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《学校体育工作条例》精神，为促进学校体育工作规范化、制度化、科学化建设，特制定本规范。
第一章体育课教学1.校长是学校体育艺术工作的第一责任人，要将体育工作纳入学校整体教育教学之中。
体育课小学1—4年级每周4课时，小学5—6年级每周3课时，初中每周3课时。
2.体育课教学自开学第一周起至期末考试（含中考），中间不能擅停体育课。
教师因公因病需调整体育课的，须经学校教导处（教务处）统一调度。
任何个人不得擅自停课、调课。
雨雪天气，体育课不得改作他用，体育教师应上好适合雨雪天的体育课。
3.体育教师在授课及组织各项体育活动时，必须着运动服、穿运动鞋。
4.体育课教学应执行《体育（与健康）课程标准》，结合体质健康测试项目，制订各年段水平、学年、学期、单元教学计划，认真备课、编写教案。
教案与授课实际内容要一致，教案要注明授课时间，不得上“放羊式”体育课。
5.体育课教学应遵循学生身心发展规律、年龄和性别的特点，合理安排运动强度和密度，有适宜的运动负荷。
深化课程改革，改进教学方法，提高教学质量。
第二章课外体育活动6.每天早晨，寄宿制学校要组织寄宿学生晨跑等体育早锻炼活动。
7.每天上午，全区统一安排30分钟的大课间体育活动。
要求全校学生做一遍广播体操及武术健身操后，再做一遍校园自编操或跳一遍校园集体舞，然后分项目开展丰富多彩的其他体育活动。
冬季还必须组织组织学生参加集体长跑。
要求学生以班为单位列队进入操场要求齐步走或小跑进场，直角转弯，音乐和谐。
雨天则组织学生在教室做手语操等。
8.中小学要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。
体育教案初中评价意见
年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技能训练：运球、传球、投篮、防守2. 篮球战术训练：进攻战术、防守战术3. 篮球比赛规则介绍教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能和战术，提高篮球水平2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感3. 提高学生身体素质，增强健康意识教学过程：一、课前准备1. 教师提前布置篮球场地，准备篮球、篮筐等器材2. 学生穿着运动服、篮球鞋，带好饮用水二、课堂导入1. 教师检查学生着装，强调安全事项2. 带领学生做热身运动，预防运动损伤三、技能训练1. 运球：教师示范运球技巧，学生分组练习，教师个别指导2. 传球：教师示范传球手法，学生分组练习，教师个别指导3. 投篮：教师示范投篮动作，学生分组练习，教师个别指导4. 防守：教师示范防守技巧，学生分组练习，教师个别指导四、战术训练1. 进攻战术：教师示范进攻战术，学生分组练习，教师个别指导2. 防守战术：教师示范防守战术，学生分组练习，教师个别指导1. 教师讲解篮球比赛规则，学生认真听讲2. 学生提问，教师解答六、课堂练习1. 学生分组进行篮球比赛，运用所学技能和战术2. 教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进意见七、总结与评价1. 教师总结本节课学生表现，给予表扬和鼓励2. 学生自我评价，分享学习心得3. 教师提出改进措施，为下一节课做好准备评价意见：本节课教师教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当。
从学生的表现来看，他们积极参与，认真练习，对篮球技能和战术有了更深入的了解。
在教学过程中，教师注重学生个体差异，给予个别指导，帮助学生纠正错误动作，提高篮球水平。
同时，教师还注重培养学生的团队合作精神，使他们在篮球比赛中能够更好地配合。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
部分学生在运球、传球、投篮等基本技能方面还存在较大差距，教师应加大训练力度，提高学生的技能水平。
此外，在比赛过程中，部分学生对篮球比赛规则掌握不够，教师应在今后的教学中加强规则意识的培养，使学生更好地遵守比赛规则。
家长对学校的意见和建议(体育方面)
家长对学校的意见和建议（体育方面）一、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生全面和谐发展1.全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。
各级教育、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视学校体育工作，扎实推进体教结合，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
2.坚持"健康第一"的指导思想。
学校体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教育方法与方式，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。
二、落实国家的有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间3.广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动。
各级各类学校应当贯彻关于"保证学生每天一小时体育活动时间"的要求。
从xx学年开始，本市中小学校调整并增加学生体育活动课时，实行"三课、两操、两活动"，即各个年级每周安排3节体育课时、2节体育活动课时，每天安排广播操或健身操(不少于1遍)、眼保健操(不少于2遍)。
各中等职业学校要结合专业教学安排的特点，落实"三课、两操、两活动"。
高等院校按国家规定，实施体育课程计划，根据学生锻炼需求，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。
各级各类学校应经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。
任何学校不得以任何理由，减少或挤占学生的体育课和体育活动时间。
4.深化改革不断提高体育教学质量。
各中小学要根据课程标准因材施教，合理安排体育教学内容，使学生掌握锻炼身体的基础知识和基本技能。
通过体育教学和课余、校外体育活动，发展学生的特长，让每个学生能较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导，并能较为熟练地掌握其锻炼的技能。
各中等职业学校要结合专业特点，组织实施体育教学，开发校本教材，创新体育教学方法。
各高校要努力构建高校体育与终身体育紧密衔接的课程体系，组织实施学生自主选择体育项目、选择教师、选择时间的"三自主"教学模式。
小学体育听课评价意见简短
小学体育听课评价意见简短小学体育听课评价意见简短【一】 x月x日我参加了xx县小学体育教学观摩活动，让我见识到了不同老师教学风格和课堂风采。
他们用自己的才能和努力为我们展示了一堂堂又精彩又精湛的体育课，让我感受到原来体育课可以这么阳光这么快乐，尤其是xx市学校的x____师也让我收获了很多珍贵的经历。
一、体育课教学中师生互动合作，不容无视过去的教学是单一的信息交流，如今教学中老师学生平等互动的关系，促成了教学的民主气氛；课中理解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的表达，和谐、宽松、愉快的课堂气氛才能促使学生真正承受到体育教育的全过程。
本堂课淋漓尽致的表达了老师与学生一起合作，一起玩。
二、老师在体育课教学中既要充当导演，又要充当演员老师的指导、调控是让学生掌握技术、技能的前提，如教学过程的设计，教学环节的展开，教学活动的组织，这都应是老师根据学生的表现主导的。
本堂课____师采用了情境教学，把教学内容融入到教学中，让学生说出自己对跳远的认识，带着学生进入角色，先自由模拟老师示范动作，再重点突出了动作要领，然后以小组竞赛的形式让学生在玩与乐中掌握各种动作技术，培养学生的团队意识。
老师同时也在探究中体验、玩与乐中引领学生玩与学习。
三、张瑜老师在适当的参加各组的练习给学生做出优美、准确的示范动作，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中学习。
鼓励学生大胆表现自己的才能，增强了学生的自信心，树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质。
在教学过程中巧用鞋盒做辅助进展跳远的练习，鞋盒落在一起表达了学生在练习中的腾空高度，鞋盒平放在一条直线上表达的远度，老师在教学活动中巧用了鞋盒，很好的解决了本科的重难点，整堂课都是围绕着鞋盒进展练习，先是盒操，然后围绕着鞋盒进展本课内容的练习，最后是巧用鞋盒进展的小组团队的搬运垒放鞋盒的游戏。
学生兴趣很好，锻炼效果明显。
以上是这堂课的闪光点，我将汲取其精华，力争在体育教学中获得更大的进步。
学校体育活动时间安排建议
学校体育活动时间安排建议近年来，随着学生学习负担的增加和生活方式的改变，学生身体健康问题引起了广泛关注。
为了促进学生全面发展，学校应合理安排体育活动时间。
本文将从多个方面提出一些建议。
1. 专门的体育课时增加体育课是学生必修的一门课程，应该腾出足够的时间来进行锻炼。
建议每天至少安排一节专门的体育课时，以确保学生有充足的时间进行体育活动。
此外，体育课可以设置为较长的时间段，以保证学生能够充分参与运动，并且进行全面的锻炼。
2. 在早晨或下午适当安排体育活动在学校每天的课程表中，早晨和下午通常是学生注意力高度集中的时间段。
因此，将体育活动安排在这些时间段，不仅能够为学生提供锻炼的机会，而且能够提高学生的学习效率。
早晨的锻炼有助于学生恢复精力，并提高大脑的活跃度。
下午的锻炼则可以缓解学生长时间坐姿造成的身体不适。
3. 学校场地设施的合理利用学校应该充分利用现有的场地设施，为学生提供多样化的体育活动项目。
例如，可以将体育馆划分为不同的区域，供学生进行篮球、羽毛球、游泳等运动。
此外，学校还可以设置多功能的运动场地，如跑步道、健身器材等，供学生在课间或放学后进行自主锻炼。
4. 组织丰富多样的体育课外活动除了课堂上的体育课，学校还应该组织并鼓励学生参加各种体育课外活动。
这些活动可以包括运动会、运动节、校际联赛等，以及各种俱乐部和社团的体育项目。
通过参与这些活动，学生可以培养团队合作精神，提高身体素质，并结交更多的朋友。
5. 培养学生自主锻炼的意识学校应该教育学生重视身体健康，培养他们自主锻炼的意识。
可以通过举办健康讲座、开设体育知识课程等方式，向学生普及健康知识，同时鼓励他们利用课余时间进行锻炼。
学校还可以建立体育锻炼日志，并对积极参与锻炼的学生进行表彰，提高学生参与锻炼的积极性。
6. 考虑不同年龄段学生的特点不同年龄段的学生身体素质和锻炼需求存在差异，因此应该为他们制定不同的体育活动时间安排。
对于小学生来说，他们的身体发育较快，应该多安排一些短时间、轻度的运动项目。
体育课课时计划
体育课课时计划体育课作为学校课程中的重要组成部分，不仅有助于学生们身体健康，还能培养他们的团队合作精神和竞技意识。
因此，制定一份科学合理的体育课课时计划对于学生们的身心健康和全面发展至关重要。
下面，我将为大家分享一份体育课课时计划，希望能够对广大教师们在教学实践中有所帮助。
第一节课，热身活动。
在体育课开始之前，首先需要进行一些热身活动，以帮助学生们预热身体，准备好接下来的运动。
热身活动可以包括慢跑、拉伸运动、简单的球类运动等，时间控制在10-15分钟左右。
第二节课，基础技能训练。
接下来的课时可以安排一些基础技能的训练，根据学生的年龄和兴趣爱好可以选择不同的项目，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。
在这个环节，老师需要重点指导学生掌握正确的动作技巧和基本规则，培养他们的运动能力和团队合作意识。
第三节课，团队合作训练。
体育课也是培养学生团队合作精神的重要途径，因此可以安排一些团队合作训练的项目，比如接力赛、集体游戏等。
通过这些活动，学生们可以学会倾听、协作和相互信任，培养团队精神和集体荣誉感。
第四节课，体能训练。
体育课还可以安排一些体能训练项目，比如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等，以提高学生们的身体素质和耐力。
这些训练项目可以有助于锻炼学生的意志品质，培养他们坚韧不拔的品质和不怕困难的精神。
第五节课，比赛和总结。
在体育课的最后，可以安排一些小型比赛，让学生们有机会在实战中运用他们学到的技能和知识。
比赛结束后，老师可以对学生们的表现进行总结和点评，鼓励他们取得进步，同时指出需要改进的地方，激励他们不断进步。
通过以上的课时安排，可以使体育课的教学内容更加丰富多样，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，同时也能够全面培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技意识。
希望广大教师们能够根据学校实际情况，结合学生的特点和需求，制定出更加科学合理的体育课课时计划，为学生的身心健康和全面发展提供有力支持。
体育课目安排计划
体育课目安排计划近年来，越来越多的人开始关注体育健康，认识到身体的健康对于全面发展的重要性。
作为学校教育的一部分，体育课目的安排对学生的身体素质的培养起着至关重要的作用。
本文将探讨如何合理安排体育课目，以促进学生全面发展。
第一部分：体育课目的目标体育课目的安排应有明确的目标。
首先，体育课目应该有益于学生的身体健康。
通过各种体育锻炼，学生能够增强体力、促进排除体内多余能量、预防疾病。
其次，体育课目应该培养学生的运动技能。
学生能够通过体育锻炼提高自己的运动技能，培养坚韧的毅力和团队合作精神。
最后，体育课目还应培养学生的个性品质和道德素质。
体育课目应该注重培养学生的品德、集体荣誉感和团队协作精神。
第二部分：安排不同类型的体育课目体育课目的安排应涵盖多种不同类型的运动。
首先，应该有一些有氧运动，如跑步、跳绳等，以提高学生的心肺功能。
其次，应该有一些耐力训练，如游泳、长跑等，以提高学生的体力和耐力。
此外，应该有一些球类运动，如篮球、足球等，以培养学生的团队合作精神和技能。
另外，还应该有一些休闲项目，如瑜伽、太极等，以锻炼学生的身心平衡。
第三部分：安排适应不同年龄段学生的课目体育课目的安排应因学生的不同年龄段而有所调整。
对于小学生来说，课目应以培养基本的运动技能和兴趣为主。
例如，可以安排一些游戏活动，如双人跳绳、橡皮筋等。
对于初中生来说，课目应以培养学生的身体素质和竞技精神为主。
例如，可以安排一些体育比赛，如田径比赛、篮球比赛等。
对于高中生来说，课目应以培养学生的领导能力和团队合作精神为主。
例如，可以安排一些集体项目，如舞蹈、健身操等。
第四部分：安排不同强度的体育课目体育课目的安排应根据学生的个体差异调整不同强度的课目。
对于身体素质较差的学生，可以适当减少训练强度，以避免过度疲劳和伤害。
对于身体素质较好的学生，可以适当增加训练强度，以提高身体素质。
此外，还可以为学生提供个性化的训练计划，根据学生的不同需求和目标进行调整。
体育课制度模板
体育课制度模板一、总则1. 为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，促进学生身心健康全面发展的指导意见》，加强学校体育工作，提高学生身体素质和体育素养，制定本制度。
2. 本制度适用于全国各级各类学校体育课程的开设、教学、管理等工作。
二、体育课程设置1. 体育课程分为必修课和选修课。
必修课为全体学生必须参加的课程，选修课为有兴趣和特长的学生可选的课程。
2. 体育课程内容应涵盖田径、球类、体操、游泳、武术、民族传统体育等项目，注重学生的全面发展。
3. 体育课程设置应根据学生年龄、性别、身体素质和体育兴趣等差异，实行分层次教学。
三、体育课时安排1. 义务教育阶段学生每周至少安排3课时体育课程，高中阶段学生每周至少安排2课时体育课程。
2. 保证每天至少1课时体育活动时间，鼓励学校在课余时间开展体育活动。
四、体育教学管理1. 体育教师应具备相应的教师资格和体育专业水平，定期参加培训，提高教育教学能力。
2. 体育课程应采用小班教学，不超过30人一班，确保学生得到充分锻炼。
3. 体育教学应遵循“学—练—赛”一体化模式，注重学生的实践操作和竞赛能力的培养。
4. 建立体育课程评价体系，包括过程性评价和终结性评价，全面客观地评价学生的体育成绩。
五、体育场地设施保障1. 学校应保障体育场地设施的充足和良好使用，满足体育课程教学和课外体育活动的需要。
2. 学校可与社区、企事业单位等合作，共享体育场地设施资源。
六、体育赛事活动1. 学校应定期举办各类体育赛事，激发学生的体育热情，提高学生的竞技水平。
2. 鼓励学生参加校际、地区、全国等各类体育竞赛，展示学校体育成果。
七、体育课程改革与创新1. 学校应根据地域、民族特色和学校实际情况，开发具有特色的体育课程，丰富体育教学内容。
2. 鼓励教师采用现代教育技术手段，创新体育教学方法，提高教学质量。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归教育部。
体育课制度模板旨在为学校体育课程的开设、教学和管理提供指导和参考，促进学生身心健康全面发展。
体育单元整体教学设计意见和建议范文
综合体育课程的重要性近年来，人们越来越关注儿童和青少年的体育活动水平。
随着数字设备的普及和经常伴随这些设备的定居生活方式，确保学生能够接受全面的体育课程比以往任何时候都更加重要。
该课程不仅应注重发展体能，还应注重促进健康和积极的生活方式。
精心设计的体育课程应旨在培养学生的基本运动技能。
这些技能包括跑步、跳跃、投掷、捕捉和踢踢，并作为更复杂的运动和体育活动的基石。
通过为学生提供这些技能的坚实基础，他们更有可能在一生的各种体育活动中找到成功和享受。
全面的体育课程应使学生了解广泛的体育和活动。
虽然篮球，足球，排球等传统球队运动很重要，但向学生介绍游泳，骑自行车，瑜伽等个人活动也很重要。
通过向学生提供各种体育活动，他们更有可能找到他们享受的体育活动，并能够继续参加校外活动。
除了体能和体育知识外，一个周全的体育课程还应强调发展与健康有关的健身。
这包括教育学生了解正常体育活动的重要性、适当的营养以及保持健康体重的好处。
通过早期灌输这些价值观，学生更有可能采用终生的健康习惯。
在学校环境中促进体育活动和健康生活的一个有效途径是将跨学科方法纳入体育教育。
学校可以与科学部门合作，就锻炼的生理效益创造课程，也可以与家政部门合作，向学生教授健康膳食规划。
通过将这些概念纳入体育教育，学生可以更全面地了解领导积极和健康生活方式的重要性。
必须认识到体育对学生总体学习成绩可能产生的影响。
研究表明，身体活动可以对认知功能，注意力，和学术成就产生积极影响。
通过在学校课程中优先考虑体育，教育工作者可以帮助学生在教育的所有领域取得成功。
全面的体育课程对学生的整体健康和福祉至关重要。
通过注重运动技巧，接触各种运动和活动，健康相关健身，跨学科方法，以及对学术表现的影响，学校可以发挥关键作用，促进终身致力于体育活动和健康生活。
从俄亥俄州的一所学校中可以看出综合体育课程的好处，该校实施了新的体育计划，重点是促进终生健身和身体健康。
该方案包括各种各样的活动，从传统的团队运动到瑜伽和攀岩。
山东省教育厅关于加强高校体育课程建设的意见-鲁教体字[2012]1号
![山东省教育厅关于加强高校体育课程建设的意见-鲁教体字[2012]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/6ed09fca77a20029bd64783e0912a21614797f38.png)
山东省教育厅关于加强高校体育课程建设的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于加强高校体育课程建设的意见（鲁教体字〔2012〕1号）各高等学校：为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（中发〔2010〕12号）和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》（鲁发〔2010〕20号）精神，进一步加强山东省高等学校体育课程建设，全面实施素质教育，现结合我省实际情况，制定如下意见。
一、高度重视高校体育课程建设（一）高校体育课程建设是高等学校教育教学工作的重要组成部分，是全面实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
开展高校体育课程建设对于促进学生身心健康、意志坚强、全面发展具有重要的作用。
教育行政部门和高等学校历来重视体育课程建设，高校体育教学内容改革、师资队伍建设、制度建设、经费投入、条件保障等得到了不断加强，体育在人才培养质量中的作用得到了进一步发挥。
但不容忽视的是，高校体育课程建设也遇到了许多困难，第六次学生体质监测数据显示，我省大学生体质发展不平衡，近视率居高不下，超重和肥胖检出率不断增长，耐力、速度、力量等身体素质指标不断下滑的趋势仍未得到有效遏制。
“重智育、轻体育”的传统观念仍未得到彻底改变，高校体育课程建设仍然是高校课程建设中的薄弱环节之一，具体表现为：一些高校未按规定设置体育课程，课时不足，课程单一，教学内容单调，方法手段陈旧，考评办法落后等。
部分高校使用质量低劣的教材，甚至不使用教材。
学校体育资源难于满足体育教学和学生锻炼需求的状况仍然未能得到彻底改善，以至于影响了学生身心素质提高和人才培养质量。
体育课安排计划
体育课安排计划体育课是学校教育中的重要组成部分，为学生提供了锻炼身体、培养团队合作和自我管理能力的机会。
为了最大程度地发挥体育课的作用，学校需要制定合理的体育课安排计划。
本文将从多个方面展开回答，给出一个全面而详细的体育课安排计划。
一、背景介绍体育课是学校课程表中不可或缺的一环，它既是学生身体健康的保障，也是培养学生全面发展的重要途径。
因此，一个良好的体育课安排计划对学校和学生都至关重要。
二、课程设置体育课应该尽量满足学生的多样化需求，包括传统体育项目如足球、篮球、排球等，以及新兴项目如瑜伽、攀岩等。
同时，还应该安排部分健身项目如有氧运动和力量训练，促进学生的身体素质提升。
三、课程分配体育课的时间安排应该合理，每周至少安排两次体育课，每次课至少60分钟。
学校可以根据学生的年级和学科负荷，在周一至周五间均匀分配，避免连续安排多节体育课，以免影响学生学习和身体疲劳。
四、教学团队建立一支专业化的教学团队非常重要。
学校可以招聘专业的体育教师或邀请专业机构的教练来指导体育课程。
这样可以确保教学水平和安全性，并提供更好的指导和训练。
五、设施和器材学校要配备完善的体育设施和器材，如运动场、体育馆、健身房等。
同时，还需要定期检查和维护设施和器材，确保学生在体育课上的安全和舒适。
六、课程评估体育课程应该有相应的评估机制，根据学生的参与度、技能提升和表现等进行评估。
评估结果可以作为学生发展的参考，也可以作为调整课程安排和改进教学质量的依据。
七、参与度的鼓励为了激发学生对体育课的积极性，学校可以设置相应的奖励机制。
例如，在每学期结束时，评选出参与度最高的班级或个人，给予奖励和表彰。
这样可以促使学生更加积极地参与体育课程。
八、团队合作和比赛体育课不仅仅是锻炼个人的机会，也是培养团队合作精神的场所。
因此，学校应该安排适当的团队活动和比赛，让学生在团队中学会相互合作和协调。
这些比赛可以是学校内部举办的，也可以是与其他学校的对抗性比赛。
体育课专家组评级意见和建议
体育课专家组评级意见和建议为提高学校体育课的质量，专家组经过对体育课程的观察和分析，形成了以下评级意见和建议。
一、课程内容1. 丰富多样的体育项目体育课程应包括多种体育项目，如游泳、足球、篮球、排球等，以满足不同学生的兴趣和需求。
此外，还应注重传统文化体育项目的传承与发展，如太极拳、乒乓球等。
2. 合理的课程安排体育课程的安排应符合学生的身体发展规律和学习负荷，避免出现连堂课时间过长、连续课程密集等情况。
同时，需要根据学生的实际情况，合理安排课程的难易程度和强度。
3. 强化体育素养培养体育课程不仅应注重学生身体素质的培养，还应注重培养学生的体育意识、体育道德和体育技能，使学生全面发展。
通过体育课程，培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、教学方法1. 多样化的教学手段在体育课上，教师应采用多种多样的教学手段，如示范、导引、比赛、讨论等，使学生能够充分参与到体育活动中去，增强学习的积极性。
2. 鼓励合作与竞争体育课程应注重培养学生的合作精神和竞争意识。
教师要引导学生在团队合作中相互学习、相互帮助，同时通过竞争激发学生的斗志，提高学生的运动水平。
3. 个性化指导教师在体育课上应根据学生的兴趣和特点，进行个性化的指导。
关注每个学生的特长和不足，通过个别辅导和差异化教学，帮助学生全面提高。
三、评价方式1. 综合评价体系体育课程的评价应采用综合评价体系，包括定量评价和定性评价相结合。
通过测验、考试、实践活动、评语等方式评价学生在体育课上的表现。
2. 高效反馈机制评价结果应及时反馈给学生，并针对学生的不足提出具体的改进方案。
教师要通过个别谈话、小组讨论等方式，与学生就课程进展展开互动沟通，促进学生的个人成长。
3. 激励积极参与评价应注重激励学生积极参与体育活动。
通过表彰优秀学生、举办体育比赛等方式，鼓励学生参与体育课程，提高学生的学习动力和兴趣。
四、其他建议1. 加强师资培训学校应加强对体育教师的培训和专业发展支持，提升教师的专业水平和教学能力，推动体育课程的改革和发展。
泰安学校体育课时安排意见
泰安学校体育课时安排意见-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN江阳区泰安学校2012-2013学年度体育课时安排意见为认真贯彻《四川省教育厅关于贯彻落实<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>的实施意见》的文件精神，根据上级文件的相关要求，为进一步加大我校次项工作力度，确保此项工作得到有效落实，经研究决定，特制定本安排意见。
全校各班要按照要求结合自身实际，认真贯彻落实，以促进青少年学生体质健康水平不断提高。
一、指导思想以对党的教育事业高度负责的态度和精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想；高度重视学校体育的重要性，充分认识落实中小学生每天体育锻炼时间的重要意义；促进儿童青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。
二、工作重点1、按照教学计划，开足开齐中小学体育课时。
每周安排的课时：小学l—2年级每周4节体育课，小学3—6年级每周3节体育课；初中7—9年级每周3节体育课(含健康教育课时)；各年级各班不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。
2、小学部、初中部在学习日没有体育课的当天要安排一节体育课外活动以保障学生每天锻炼一小时。
三、工作安排1、在上午第三节课后和下午第一节课后统一安排一次学生眼保健操。
2、在上午第二节课后，统一安排时间为25-30分钟的大课间活动。
课间操要形式多样、内容丰富、质量较高、学生喜爱参与，各班可自行设计活动内容。
3、学校要开展经常性课余体育训练和多样性的学生集体项目体育竞赛，丰富学生课余体育文化生活。
4、家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，要加强与家长的沟通，要求在放假期间让学生锻炼，取得家长的支持与配合。
四、管理与保障l、体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校要加强体育课教学管理，提高教学质量。
体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织、有形式、有人管，并认真落实。
2、大课间活动、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展，具有重要作用，体育教师和值周必须加强管理、提高质量。
学校教育和体育的工作建议
学校教育和体育的工作建议在学校教育方面，学生的学业成绩一直是学校关注的重要方面。
然而，学生在学校生活中的其他方面也同样重要。
对于学生的身体健康，学校应该加强对体育的教育和促进体育活动的开展，以确保学生的全面发展。
在这方面，我有以下几点建议。
首先，学校应该把体育课列入必修科目。
在排课时，要将体育课设置在一周内不同时间段，让所有学生有机会参加。
此外，学校可以安排长跑、游泳、太极拳等多种体育项目，增加学生对体育的兴趣和热爱。
其次，学校应该建立多样化的体育活动以鼓励学生积极参与。
比如每周安排一次体育大课间，给学生放松缓解压力的时间。
此外，学校可以组织各种体育比赛和运动会，团建等，让学生感受到集体荣誉和激动人心的体验。
第三，学校可以在外出旅游时，安排体育项目，让学生在自然环境下进行体育运动。
比如登山、滑雪、徒步等活动，这不仅有利于增强学生的体质，还加深他们对自然环境的了解。
除了学校整体的体育工作，我认为个人体育锻炼同样重要。
学校应该鼓励学生积极参加各种体育俱乐部，如篮球、足球、棋艺社团等等。
这种社交和体育结合的方式可以加强学生的运动技能，也可以增进交流合作精神。
最后，我认为教师在教育学生时，应该注重对体育的引导。
教师可以适当抽出一段时间关注学生的体育锻炼，帮助学生设定好个人运动计划，培养学生的运动良好习惯。
同时教师应该鼓励学生在课外积极锻炼以锻炼身体和丰富课余生活。
总之，学校教育应该注重学生的身体发展以及学科科目的平衡发展。
适当的体育锻炼可以培养学生积极向上、勤奋努力和精神面貌阳光的品质，让他们成为健康快乐成长的新一代。
学校体育课时安排意见
学校体育课时安排意见意见：学校体育课时安排为了符合《学校体育工作条例》的要求，本校制定了具有特色的体育教育课程，旨在提高学生的体育素养和潜力，促进其全面发展。
以下是我们的体育课时安排意见：一、指导思想我们将以“树德广才”为办学指导思想，建立有我校特色的体育教育课程，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置一）基本原则我们将建立显形课程和隐形课程，包括学科类课程、活动课、运动会、体育兴趣小组、课间操等。
同时，我们要遵循体育教育的规律和XXX的课程要求。
二）基本要求1、开足、开齐、开好学科类课程我们将按照XXX制订的课时计划行课，一二年级为每周4节，3-6年级为每周3节。
教学着眼于全体学生整体，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。
课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课我们将注重普及和提高，开设多种形式、富有吸引力的体育活动课。
体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。
活动课的师资可以是校内体育课教师。
三、体育学科教学的具体管理要求学校安排每周两课、两操、两活动，严格执行教学计划和教学大纲。
具体要求如下：1、执行教学计划和教学大纲情况：1）分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。
2）学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。
3）学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。
通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。
家长对学校的意见和建议（体育方面）
家长对学校的意见和建议体育方面家长对学校的意见和建议（体育方面）一、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生全面和谐发展1.全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。
各级教育、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视学校体育工作，扎实推进体教结合，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
2.坚持"健康第一"的指导思想。
学校体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教育方法与方式，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。
二、落实国家的有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间3.广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动。
各级各类学校应当贯彻关于"保证学生每天一小时体育活动时间"的要求。
从2007学年开始，本市中小学校调整并增加学生体育活动课时，实行"三课、两操、两活动"，即各个年级每周安排3节体育课时、2节体育活动课时，每天安排广播操或健身操(不少于1遍)、眼保健操(不少于2遍)。
各中等职业学校要结合专业教学安排的特点，落实"三课、两操、两活动"。
高等院校按国家规定，实施体育课程计划，根据学生锻炼需求，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。
各级各类学校应经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。
任何学校不得以任何理由，减少或挤占学生的体育课和体育活动时间。
4.深化改革不断提高体育教学质量。
各中小学要根据课程标准因材施教，合理安排体育教学内容，使学生掌握锻炼身体的基础知识和基本技能。
通过体育教学和课余、校外体育活动，发展学生的特长，让每个学生能较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导，并能较为熟练地掌握其锻炼的技能。
各中等职业学校要结合专业特点，组织实施体育教学，开发校本教材，创新体育教学方法。
黑龙江省教育厅关于贯彻教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的实施意见
黑龙江省教育厅关于贯彻教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的实施意见文章属性•【制定机关】黑龙江省教育厅•【公布日期】2012.04.25•【字号】•【施行日期】2012.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文黑龙江省教育厅关于贯彻教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定的实施意见各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，省农垦总局、森工总局教育局：根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知精神，为切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的开展，结合我省实际，提出如下实施意见。
一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动落到实处。
二、工作目标通过中小学生每天一小时校园体育活动的开展，有效地增强学生体质，培养学生的团结协作精神和顽强拼博的意志品质，养成自觉锻炼的良好习惯，全面提高学生的综合素质，逐步形成“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的校园群体活动格局，促进学生较为熟练地掌握2项体育运动技能，形成1项体育运动强项。
三、活动内容（一）体育课教学是保证学生每天一小时校园体育活动的前提。
要严格按照国家课程标准对体育课程的相关规定，开齐上足体育课。
小学1―2年级每周4节体育课，小学3―6年级和初中每周3节体育课，高中每周2节体育课。
学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。
体育课不得改为文化课或自习课，体育内堂课次数要严格控制，在天气、气候条件允许的情况下，不得把体育外堂课随意改为内堂课。
（二）凡没有体育课的当天，学校在下午组织学生进行一小时校园体育活动，并将其列入教学计划，作为学校日常教学工作的重要内容。
活动一般要在班主任、体育教师和任课老师的组织和参与下，以班或小组为单位集体进行。
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芦桥小学体育课时安排意见
为认真贯彻《四川省教育厅关于贯彻落实<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>的实施意见》的文件精神，根据教体通〔2011〕200号文件的相关要求，为进一步加大我校次项工作力度，确保此项工作得到有效落实，经研究决定，特制定本安排意见。
全校各班要按照要求结合自身实际，认真贯彻落实，以促进青少年学生体质健康水平不断提高。
一、指导思想
以对党的教育事业高度负责的态度和精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想；高度重视学校体育的重要性，充分认识落实中小学生每天体育锻炼时间的重要意义；促进儿童青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。
二、工作重点
1、按照教学计划，开足开齐中小学体育课时。
每周安排的课时：
小学l—2年级每周4节体育课，小学3—6年级每周3节体育课；
初中7—9年级每周3节体育课(含健康教育课时)；
各年级各班不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。
2、小学部、初中部在学习日没有体育课的当天要安排一节体育课外活动以保障学生每天锻炼一小时。
三、工作安排
1、在上午第三节课后和下午第一节课后统一安排一次学生眼保健操。
2、在上午第二节课后，统一安排时间为25-30分钟的大课间活动。
课间操要形式多样、内容丰富、质量较高、学生喜爱参与，各班可自行设计活动内容。
3、学校要开展经常性课余体育训练和多样性的学生集体项目体育竞赛，丰富学生课余体育文化生活。
4、家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，要加强与家长的沟通，要求在放假期间让学生锻炼，取得家长的支持与配合。
四、管理与保障
l、体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校要加强体育课教学管理，提高教学质量。
体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织、有形式、有人管，并认真落实。
2、大课间活动、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展，具有重要作用，体育教师和值周必须加强管理、提高质量。
3、要坚持学生体育竞赛，做到小型多样、定期开展与经常性相结合，竞技比赛与广泛参与的集体竞赛项目比赛相结合。
4、采取有效措施，加强培训，保证体育老师的质量和数量。
芦桥小学。