帮我早读书大班第五册 共45页
四五快读第五册(打印版)
第四十一课食无名加共帮饿肚狮觉毛求等香肉冷食甜食食指中指无名指无风无边无能无心名字名人名山加上加班一共共同共有公共做事大事小事好事事后有事帮我帮你帮他帮手帮工大拇指生气了一只手有五个手指:大拇指、食指、中指、无名指,还有小指。
左手和右手加起来,一共有十个手指。
大家在一起很快乐,做什么事都是你帮我,我帮他,做得都很好。
有一天,大拇指生了气,它大声对食指、中指、无名指和小指说:“你们不要再来找我,做事不要找我。
玩,也不要来找我。
”大家看大拇指生了这么大的气,也不敢找它。
到了吃饭时,它还在生气。
不好了,大拇指不和大家一起做事,就什么东西也拿不到手上。
饭也吃不到口里。
吃不到东西,大家只好饿肚子了。
第四十二课张网咬力啊牙嘴漂肚子饿了肚子饿狮子狮子狗睡觉毛笔毛虫毛毛毛毛虫毛毛雨求求你要求请求求人求学求救等一等等等我等到高等中等好香香甜香花香水香气吃肉牛肉羊肉鱼肉小老鼠救狮子在大草原上,一头狮子正在睡觉。
一只老鼠从这里走过,还在狮子头上的毛里坐了一会儿。
“是谁!”狮子醒了,生气地一把捉住了老鼠:“原来是你。
也好,正好做我的午饭。
”老鼠哭着求狮子:“放了我吧,我还有七个孩子在家等着我呢!你要是放了我,我会好好谢你,我是不会说假话的。
”狮子想了想,想到老鼠的七个孩子还在等妈妈,就把老鼠放掉了。
过了一天,狮子出来找吃的东西。
“好香呀!”狮子走过去,看见地上有一堆肉。
正想去拿,一张大网一下子网住了它。
动也不能动。
狮子急得又喊又叫。
这时,正好鼠妈妈和她的孩子们从这儿走过。
“呀!狮子大哥,你怎么在这里面呀?只有我能救你了。
来!孩子们,我们一起来咬开这张网。
”咬啊,咬啊,老鼠妈妈和小老鼠们把大网咬开了。
狮子从里面跳了出来。
“谢谢你,老鼠太太。
谢谢你们,老鼠小朋友。
”第四十三课胡虎贴才数更朵纸一张张口张大大网网子渔网上网网球咬人不咬咬牙咬东西用力力气大力水手来啊走啊吃啊长牙门牙虫牙掉牙月牙尖牙小嘴嘴里嘴巴张嘴漂着漂白漂亮大灰狼拔牙大灰狼的牙痛,它就去找大猩猩。
帮我早读书大班上.共48页
帮我早读书大班上.
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
6、法律的Байду номын сангаас础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
幼儿园帮我早读书教案
幼儿园帮我早读书教案一、教学目标1、培养幼儿对阅读的兴趣,激发幼儿的阅读欲望。
2、帮助幼儿掌握基本的阅读技巧,如翻书、指读等。
3、引导幼儿理解简单的故事情节和常见的汉字。
4、提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点1、重点(1)培养幼儿的阅读习惯和兴趣。
(2)帮助幼儿理解书中的内容。
2、难点(1)引导幼儿正确指读汉字。
(2)鼓励幼儿用自己的语言讲述故事。
三、教学准备1、《帮我早读书》相关教材。
2、多媒体设备,如投影仪、电脑等。
3、字卡、图片等教具。
四、教学过程1、导入环节(1)通过展示有趣的绘本封面或播放相关的动画片段,引起幼儿的兴趣。
(2)提问幼儿是否想知道书中的故事,激发幼儿的好奇心。
2、阅读环节(1)教师带领幼儿一起阅读《帮我早读书》中的故事,引导幼儿观察图画,理解故事情节。
(2)在阅读过程中,教师适时地用手指指着文字,为幼儿进行指读示范。
3、识字环节(1)选取故事中的常见汉字,制作成字卡,展示给幼儿。
(2)通过游戏的方式,如“找字宝宝”“汉字拼图”等,帮助幼儿认识这些汉字。
4、讨论环节(1)让幼儿分组讨论故事中的内容,鼓励他们分享自己的想法和感受。
(2)教师巡回倾听,适时给予引导和鼓励。
5、复述环节(1)邀请幼儿上台用自己的语言复述故事,锻炼他们的语言表达能力。
(2)其他幼儿认真倾听,给予掌声鼓励。
6、拓展环节(1)引导幼儿根据故事内容进行绘画或手工创作。
(2)鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。
五、教学方法1、直观教学法:通过展示图片、动画等直观材料,帮助幼儿理解故事内容。
2、游戏教学法:利用有趣的游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字。
3、讨论教学法:组织幼儿进行讨论,激发他们的思维能力和语言表达能力。
六、教学注意事项1、关注幼儿的个体差异,对于阅读能力较弱的幼儿给予更多的指导和鼓励。
2、教学过程中要注重与幼儿的互动,充分调动他们的积极性。
3、阅读环境要安静、舒适,让幼儿能够专注于阅读。
帮我早读书全8册(已编辑好,可直接打印)
《帮我早读书》上第一单元:1、狗小狗叫,汪汪汪。
5、鸭子小鸭子,嘎嘎嘎。
2、猫小猫叫,喵喵喵。
6、羊小小羊,咩咩咩。
3、鸡小小鸡,叽叽叽。
7、兔子小兔子,跳跳跳。
4、青蛙小青蛙,呱呱呱。
8、鱼小鱼儿,游游游。
第二单元:1、妈妈妈妈好,妈妈把我抱。
5、哥哥哥哥好,哥哥逗我笑。
2、爸爸爸爸好,爸爸把我举高高。
6、姐姐姐姐好,姐姐把舞跳。
3、爷爷爷爷好,爷爷眯眯笑。
7、叔叔叔叔好,叔叔教我学电脑。
4、奶奶奶奶好,奶奶爱宝宝。
8、阿姨阿姨好,阿姨教我学画画。
第三单元:1、手我有一双小小手,一只左来一只右。
2、脚我有一双小小脚,一只左来一只右。
3、眼睛小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。
4、嘴巴小嘴巴,用处大,吃饭唱歌全靠它。
5、鼻子小鼻子,用处大,要想闻味全靠它。
6、耳朵小耳朵,灵灵灵,各种声音听得清。
7、头我的头上有黑黑的头发。
8、脸我的脸上有亮亮的眼睛。
第四单元:1、苹果苹果大,苹果圆,尝一口,香又甜。
2、葡萄葡萄绿,葡萄紫,尝一口,甜滋滋。
3、荔枝我是从遥远的南方坐飞机来的。
4、哈密瓜我是从遥远的新疆坐火车来的。
5、桔子你看我长得像不像小灯笼?6、鸭梨你看我长得像不像小葫芦?7、香蕉黄皮白瓤两头翘,好像一只小小船。
8、西瓜绿皮红瓤黑瓜子,身体圆圆像皮球。
《帮我早读书》下第一单元:1、太阳太阳公公照着我。
5、风风儿轻轻地吹。
2、月亮月亮婆婆看着我。
6、云云儿轻轻地飘。
3、花春天到,花儿开。
7、山小羊在山上吃青草。
4、草春天到,草儿绿。
8、水小鸭在水里捉鱼虾。
第二单元:1、第一我每天第一个来到幼儿园。
2、一个爸爸妈妈只有我一个宝宝。
3、一双我有一双小小手,还有一双小小脚。
4、两岁我两岁了,我会自己吃饭。
5、一群老师天天带着我们一群小朋友做游戏。
6、许多我有许多小伙伴,我们天天唱歌跳舞。
7、一天时间一天一天地过去,我一天一天地长大。
8、一年再过一年我就三岁了,我要成为小班的小朋友了。
幼儿园《帮我早读书》教案
幼儿园《帮我早读书》教案一、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识汉字,掌握基本的阅读技巧。
2. 能力目标:培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学内容1. 第一课时:《帮我早读书》第一篇内容简介:认识汉字“一”、“二”、“三”,学习简单的阅读技巧。
2. 第二课时:《帮我早读书》第二篇内容简介:认识汉字“四”、“五”、“六”,学习基本的阅读节奏。
3. 第三课时:《帮我早读书》第三篇内容简介:认识汉字“七”、“八”、“九”,培养观察力和想象力。
4. 第四课时:《帮我早读书》第四篇内容简介:认识汉字“十”,学习字词搭配,提高语言表达能力。
5. 第五课时:《帮我早读书》第五篇内容简介:综合运用所学知识,进行阅读理解练习。
三、教学方法1. 游戏法:通过趣味游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习汉字和阅读技巧。
2. 情境教学法:设置生动的情境,让幼儿在实际操作中掌握知识。
3. 互动教学法:鼓励幼儿积极参与,与老师和同学互动,提高表达能力。
四、教学准备1. 教材:《帮我早读书》2. 教具:汉字卡片、图片、音频设备等。
1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况:检查幼儿课后作业,了解学习效果。
3. 家长反馈:与家长沟通,了解幼儿在家中的阅读情况和兴趣。
六、教学计划第六课时:《帮我早读书》第六篇内容简介:通过学习汉字“人”和“大”,引导幼儿理解人物关系,培养社会认知能力。
第七课时:《帮我早读书》第七篇内容简介:通过学习汉字“上”和“下”,结合实际情况,让幼儿理解上下概念。
第八课时:《帮我早读书》第八篇内容简介:通过学习汉字“里”和“外”,培养幼儿的空间认知能力。
第九课时:《帮我早读书》第九篇内容简介:通过学习汉字“来”和“去”,让幼儿理解方向概念,提高观察力。
第十课时:《帮我早读书》第十篇内容简介:通过综合阅读练习,巩固所学知识,培养幼儿的阅读自信心。
七、教学措施1. 针对第六课时,设计人物关系认知游戏,让幼儿在游戏中学会辨别人物关系。
帮我早读书教案
帮我早读书九月计划第一周(1)我们都是好朋友(2)家第二周(1)我最爱我的祖国(2)跳皮筋第三周(1)悄悄话(2)星星灯第四周(1)松鼠和乌龟(2)小马过河帮我早读书之大班“5”九月份第一周第一课时P1儿歌——我们都是好朋友预设目标:1、理解儿歌内容,感受儿歌意境;2、尝试看图讲述,发展幼儿语言表达能力;3、学习生字:成、队伍、前、都。
活动准备:儿歌磁带、板书、挂图、大字卡、小字卡。
活动过程:一、导入(预设时间:6分钟)1、出示挂图引导幼儿观察;2、提问:A、图中都有谁?B、它们都在做什么?3、教师看图讲述。
二、熟悉课文(预设时间:6分钟)1、通过分析图片引出儿歌内容;2、出示板书有感情的朗读;3、听录音大声的跟读;4、请小朋友用肢体语言表达儿歌意思;(让幼儿大胆想象)5、齐读并用肢体语言表述课文。
三、课文提生字(预设时间:3分钟)1、通过提问引出生字:成、队伍、前、都。
2、熟悉生字:A、TPR边表演边做动作;B、领读字卡。
四、复习生字(预设时间:5分钟)1、游戏——谁不见了(请小朋友们闭上眼睛,教师说:“小朋友们在唱歌,邀请字宝宝来做客”偷偷拿走一个字宝宝请小朋友你们猜一猜小朋友们请了哪个字宝宝做客?)2、反复做几次游戏并及时鼓励幼儿。
五、指读环节(预设时间:5分钟)1、出示页码牌,请幼儿把书翻到1页。
2、身体坐正,请幼儿一起点读。
家园互动:把小字卡带回家,将新学的字和词说给家人听。
帮我早读书之大班“5”九月份第一周第二课时P2儿歌——家预设目标:1、理解儿歌内容,感受儿歌意境;2、尝试看图讲述,发展幼儿语言表达能力;3、学习生字:家、石油、云朵、动物。
活动准备:儿歌磁带、板书、挂图、大字卡、小字卡。
活动过程:一、导入(预设时间:6分钟)1、出示挂图引导幼儿观察;2、提问:A、图中都有什么?B、他们的家分别在哪里?3、教师看图讲述。
二、熟悉课文(预设时间:6分钟)1、通过分析图片引出儿歌内容;2、出示板书有感情的朗读;3、听录音大声的跟读;4、请小朋友用肢体语言表达儿歌意思;(让幼儿大胆想象)5、齐读并用肢体语言表述课文。
帮我早读书中班下学期学习教案
风来了,浪花闹,
捉
风停了,浪花跳。
跳上妹妹小小脚, 惹得妹妹哈哈笑。
浪
朵朵浪花朵朵好, 捉朵回家妈妈瞧。
停
妹 海宝
一捧起来(qǐ lái)不见了,
回头一看又来了。
闹
第12页/共23页
第十三页,共23页。
4、大海(dàhǎi)睡了
风儿不闹了, 浪花(lànghuā)不笑了。
闹
深夜里,
笑
大海睡觉了。
她抱着明月, 她背着星星。
轻
洒Leabharlann 亲 洗第4页/共23页第五页,共23页。
6、小竹笋(zhú sǔn)
小竹笋,
竹
耳朵尖,
尖 春天姐姐走来了,
它在地下听见了。 听见了,
姐
想看看,
听 尖尖脑袋(nǎo dai)往上钻,
风扇(fēngshàn) 伸长脖子找春天。
找
第5页/共23页
第六页,共23页。
7、拇指(mǔzhǐ)姑娘
拇指姑娘出生在一朵美丽的花里,她很小很小, 只有(zhǐyǒu)拇指那么大。好心的燕子把她背在背上,带 着她飞呀飞呀,飞到了花精灵的王国。
从此,拇指姑娘过上了幸福的日子。
出生
小鱼
姑娘
第6页/共23页
第七页,共23页。
8、白雪公主
美丽的白雪公主被坏王后赶到森林里。小
动物们把她带到七个小矮人的家里,白雪公主和
七个小矮人成了好朋友。
他们互相帮助,每天唱歌、跳舞(tiào wǔ), 过着快乐的日子
美丽
(mě动i 物
lì)
女孩
第7页/共23页
跳
蚂蚁爬, 蟋蟀(xī shuài)跳,
换
帮我早读书大班教案_5314
帮我早读书大班教案帮我早读书大班教案时间:06-10:大班我早教案读书帮我早读书画画录音帮我早读书大班下册洪恩帮我早读书篇一:帮我早读书大班下帮我早读书大班下第一单元1、唱歌小河,小河,你唱的什么歌?我从山里来,唱支山里的歌。
小河,小河,你唱的什么歌?我到海里去,唱支海里的歌。
2、小马饮水不画花美,不画鸟飞。
画条小河,流向东北。
小马小马,快来饮水。
3、水珠宝宝荷叶——圆——圆,像个——摇——篮。
水珠——宝——宝,睡在——里——边。
风儿——轻——轻,亲亲——脸——蛋。
鸟儿——唱——唱,做梦——甜——甜。
4、风儿玩累了风儿玩累了,不吹了;小树玩累了,不摇了;小狗玩累了,不跳了;娃娃玩累了,睡觉了。
15、毛毛雨毛毛雨,轻轻的洒,给树叶——挂满珍珠,洗净了——小鹅的白褂,也亲开了——那朵含苞的小花。
6、小竹笋小竹笋,耳朵尖,春天姐姐走来了,它在地下听见了。
听见了,想看看,尖尖脑袋往上钻,伸长脖子找春天。
7、拇指姑娘拇指姑娘出生在一朵美丽的花里,她很小很小,只有拇指那么大。
好心的燕子把她背在背上,带着她飞呀飞呀,飞到了花精灵的王国。
从此,拇指姑娘过上了幸福的日子。
8、白雪公主美丽的白雪公主被坏王后赶到森林里。
小动物们把她带到七个小矮人的家里,白雪公主和七个小矮人成了好朋友。
他们互相帮助,每天唱歌、跳舞,过着快乐的日子。
2 9、燕子姐姐燕子姐姐,从南方回来,带着一把灵巧的剪刀。
剪呀剪,剪出好多绿叶,绿叶挂满树枝啦!剪呀剪,剪出好多鲜花,鲜花开满大地啦!剪呀剪,剪出一个彩色的春天,送给小蜜蜂,送给小蝴蝶,送个爱唱爱跳的小娃娃。
10、圆圆的春天小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点点水?? 小蜻蜓,做什么?我给春天灌唱片!青蛙唱“呱呱”,雨点敲“咚咚”,活泼可爱的鱼娃娃,跳起水上芭蕾舞?? 灌呀灌,灌好了:圆圆的唱片,圆圆的春天。
第二单元1、雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。
帮我早读书太阳教案
篇一:帮我早读书教案篇二:小班下学期帮我早读书第一单元1,老师早小宝宝,蹦蹦跳,来到幼儿园,问声老师早。
太阳见了咪咪笑,宝宝从小有礼貌。
2,我的老师本领大我的老师本领大,会折纸,会画画,唱歌跳舞顶呱呱,我们大家都爱她。
3,握握手两只小象河边走,扬起鼻子勾一勾,就像一对好朋友,见面互相握握手。
4,爱护小草小兔小兔,轻轻跳。
小狗小狗,慢慢跑。
要是踩疼小青草,我就不跟你们好! 5,她怕花儿疼草地上,花儿红,一朵朵,笑盈盈,宝宝想摘缩回手,她怕花儿疼。
6,小水管哭了小水管,低着头,滴滴答答泪直流。
问他哭什么?他说:“宝宝洗完手,忘拧水龙头。
” 7,碰碰车碰碰车,好脾气,你碰我,我碰你。
“对不起!”“没关系。
”大家碰碰笑嘻嘻。
8,滑滑梯滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。
上去好像爬高山,爬了级又一级。
下来好像坐飞机,忽悠忽悠落在地。
9,上幼儿园——兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。
花鹿老师站在幼儿园门口,对兔宝宝笑着说:“兔宝宝好!”兔宝宝大声说:“老师好!”兔妈妈在旁边看了,高兴地笑了。
10,一起玩玩具在幼儿园里,熊贝贝把玩具车送给象宝宝说:“你先玩吧!”象宝宝说:“不,你先玩吧!”花鹿老师走过来说:“你们一起玩吧!”第二单元1,春天来了屋檐的流水,滴答,滴答。
解冻的小河,哗啦,哗啦。
水塘的小鸭,呷呷,呷呷。
南来的飞雁,哏儿嘎,哏儿嘎。
它们都在说:“春天来啦!”2,春天里的笑声小河欢笑——哗啦、哗啦!小雨欢笑——沙沙、沙沙!小鸟欢笑——叽叽、喳喳!青蛙欢笑——咕儿呱、咕儿呱!柳条欢笑——钓朵浪花。
花儿欢笑——笑红面颊。
春天来了——画出图画。
3,鹅大哥鹅大哥,鹅大哥,红帽子,白围脖,摇摇摆摆上山坡,请你进来坐一坐,我要问问你,唱的什么歌?呜哦,呜哦!4,小蝌蚪小蝌蚪,细尾巴,身子黑,脑袋大,水里生,水里长,长着长着就变啦!多了四条腿,少了细尾巴,脱下黑衣裳,换上绿裤褂。
咦——变成一只小青蛙。
5,山羊上山山羊上山,山碰山羊角;水牛下水,水没水牛腰;猪仔进圈,猪拱大猪槽;毛驴吃草,草没毛驴腰。
帮我早读书大班第五册讲解学习
我想—— 做一盏美丽的星星灯,
送给—— 亲爱的老师。
7、 松鼠和乌龟
松鼠和乌龟都认为自己的本领大。
有一天,松鼠一边“唰唰唰”地往树上 爬,一边对树下的乌龟说:“来呀,我们比 赛爬树!看你的本领大还是我的本领大?”
乌龟“扑通”一声跳进河里说“我们不 比赛爬树,我们比赛游泳!”
松鼠没有回答。
《第三单元》 1、 数一数
山上一只虎, 林中一只鹿, 路边一只猪, 草里一只兔, 还有一只鼠。
数一数, 一、二、三、四、五, 虎、鹿、猪、兔、鼠。
2、小猪数数
六只小猪,呼噜呼噜学算术。 小猪有几只? 谁来数一数?
小黑说,我来数,一二三四五; 小白说,我来数,一二三四五; 小花说,我来数,一二三四五。
帮我早读书大班第五册
3、 我最爱的祖国
我爱万里长城, 我爱小河, 我爱五星红旗, 我爱白鸽, 我爱红领巾, 我爱花朵, 我爱爸爸、妈妈, 我爱老师、同学······ 你要问我最爱什么, 一句话:呀跳。 像飞雁,似小鸟, 先跳低来后跳高。 跳过山,跳过海, 跳到祖国台湾岛。 见亲人,小同胞, 同跳皮筋同欢笑。
河对岸有很多桃树,桃树上结满了桃子。 猴子想吃桃子,它会爬树,但不会游泳, 过不去。水牛也想吃桃子,它会游泳,但不会 爬树,够不着。 于是它们互相帮助。水牛驮猴子过了河, 猴子爬上树摘了桃子。 它俩都吃到了有红又大又甜的桃子。
10、 愚蠢的鸵鸟
鸵鸟在草地上跳舞,突然,凶猛的狮子 扑过来,鸵鸟撒腿就跑,狮子在后面紧追。
咦?怎么少了一只啊? 快快找啊快快找, 嗨!原来是······
3、鹅过河
哥哥弟弟坡前坐, 坡上卧着一只鹅, 坡下流着一条河,
哥哥说: “宽宽的河。”
帮我早读书大班上教案
帮我早读书大班上教案教案标题:帮我早读书大班上教案教学目标:1. 培养幼儿对早读书的兴趣和习惯。
2. 提升幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容:1. 选择适合幼儿年龄的图书,如绘本、儿歌等。
2. 通过故事、图片等方式,引导幼儿进行早读书活动。
3. 利用角色扮演和互动游戏等形式,增加教学趣味性。
教学准备:1. 确定教学目标和教学内容。
2. 准备适合幼儿年龄的图书。
3. 准备相关道具和材料,如图片、卡片等。
4. 安排教室环境,确保有足够的空间供幼儿活动。
教学步骤:1. 导入环节:- 创设愉快的氛围,与幼儿互动交流,引起他们的兴趣。
- 介绍今天的主题和故事,激发幼儿的好奇心。
2. 主体活动:- 选择一本适合幼儿年龄的图书,讲述故事并展示相关图片。
- 引导幼儿观察图片,提问相关问题,促进幼儿的思考和阅读理解能力。
- 通过角色扮演和互动游戏等形式,让幼儿参与到故事情节中,增强他们的参与度和合作意识。
3. 巩固练习:- 分发相关卡片或绘本,让幼儿进行自主阅读或小组合作阅读。
- 鼓励幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。
4. 结束活动:- 回顾今天的教学内容,与幼儿进行交流,总结学到的知识和经验。
- 鼓励幼儿表达对早读书活动的喜爱和期待。
教学评估:1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现,包括对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的作品和口头表达,评估他们对故事的理解和表达能力。
3. 针对幼儿的不足之处,提供个别指导和反馈,帮助他们进一步提高。
教学延伸:1. 鼓励幼儿在家中进行早读书活动,并与家长分享自己的阅读体验。
2. 提供更多适合幼儿年龄的图书,鼓励他们自主选择和阅读。
3. 组织集体阅读活动,让幼儿有机会与其他同学分享阅读心得。
教学反思:根据教学评估和幼儿的反馈,及时调整教学策略,更好地满足幼儿的学习需求。
通过不断改进教学方法和内容,提高教学效果,培养幼儿的阅读兴趣和能力。
红缨幼儿园帮我早读书教案
红缨幼儿园帮我早读书教案前言早读书是幼儿园教育中一项重要的活动,它能够培养幼儿的阅读兴趣,提高语言表达能力,并促进幼儿的认知发展。
本文档就红缨幼儿园帮我早读书的教案进行详细介绍。
目标通过早读书活动,培养幼儿的阅读兴趣,提高语言表达能力,并促进幼儿的认知发展。
教学内容1.每日早读书选择–选择富有教育意义的绘本、儿歌或故事书。
–每周设置特定主题,如科学、环保、传统文化等,选择相关的读物。
–优先选择幼儿园自有图书馆的图书资源。
2.教师角色–教师应提前阅读并准备好早读书的内容。
–鼓励幼儿参与早读书过程中的提问、反思和讨论。
–通过引导幼儿提出问题,帮助他们理解故事的情节和内容。
3.活动流程–活动开始前,教师将早读书的内容告知所有幼儿。
–教师根据幼儿的年龄和阅读能力选择合适的读物或故事。
–教师用幽默、生动的语言讲解故事的背景、情节和人物。
–在讲解完故事后,鼓励幼儿进行自由发言,并回答他们的问题。
–鼓励幼儿通过绘画、手工制作、角色扮演等形式表达对故事的理解和感受。
4.教学评估–通过观察幼儿的参与程度和表达能力,评估他们对故事的理解和吸收情况。
–记录幼儿在早读书活动中表现出来的问题、思考和创造力。
–定期与家长沟通早读书活动的效果和幼儿的进步情况。
5.教学资源–幼儿园自有图书馆的图书资源。
–每周的主题阅读材料,可从图书馆、互联网等渠道获取。
–幼儿园配备的音响设备,用于播放儿歌和故事。
教学目标1.培养幼儿的阅读兴趣。
2.提高幼儿的语言表达能力。
3.促进幼儿的认知发展。
教学反思和改进1.教师需要不断学习和更新教育理论和教学方法,以更好地指导幼儿的早读书活动。
2.鼓励家长积极参与幼儿的早读书活动,与教师共同努力,促进幼儿的全面发展。
3.定期评估早读书活动的效果,并根据评估结果进行相应的改进和调整。
结语通过红缨幼儿园帮我早读书教案,我们旨在培养幼儿的阅读兴趣,提高语言表达能力,并促进幼儿的认知发展。
通过丰富的教学内容、积极的教师角色以及多种教学活动形式,我们相信幼儿能够在早读书活动中获得丰富的阅读经验,并在语言表达和认知能力方面得到全面发展。
帮我早读书4
《帮我早读书》4第一单元1,唱歌小河,小河,你唱的什么歌?我从山里来,唱支山的歌。
小河,小河,你唱的什么歌?我到海里去,唱支海的歌。
2,小马饮水不画花美,不画鸟飞。
画条小河,流向东北。
小马小马,快来饮水。
3,水珠宝宝荷叶——圆——圆,像个——摇——篮。
水珠——宝——宝,睡在——里——边。
风儿——轻——轻,亲亲——脸——蛋。
鸟儿——唱——唱,做梦——甜——甜。
4,风儿玩累了风儿玩累了,不吹了;小树玩累了,不摇了;小狗玩累了,不跳了;娃娃玩累了,睡觉了。
5,毛毛雨毛毛雨,轻轻地洒,给树叶——挂满珍珠,洗净了——小鹅的白褂,也亲开了——那朵含苞的小花。
6,小竹笋小竹笋,耳朵尖,春天姐姐走来了,它在地下听见了。
听见了,想看看,尖尖脑袋往上钻,伸长脖子找春天。
7,拇指姑娘拇指姑娘出生在一朵美丽的花里,她很小很小,只有拇指那么大。
好心的燕子把她背在背上,带着她飞呀飞呀,飞到了花精灵的王国。
从此,拇指姑娘过上了幸福的日子。
8,白雪公主美丽的白雪公主被坏王后赶到森林里。
小动物们把她带到七个小矮人的家里,白雪公主和七个小矮人成了好朋友。
他们互相帮助,第天唱歌、跳舞,过着快乐的日子。
9,燕子姐姐燕子姐姐,从南方回来,带着一把灵巧的剪刀。
剪呀剪,剪出好多绿叶,绿叶挂满树枝啦!剪呀剪,剪出好多鲜花,鲜花开满大地啦!剪呀剪,剪出一个彩色的春天,送给小蜜蜂,送给小蝴蝶,送给爱唱爱跳的小娃娃。
10,圆圆的春天小蜻蜓,尾巴尖,弯弯尾巴点点水……小蜻蜓,做什么?我给春天灌唱片!青蛙唱“呱呱”,雨点敲“咚咚”,活泼可爱的鱼娃娃,跳起水上芭蕾舞……灌呀灌,灌好了:圆圆的唱片,圆圆的春天。
第二单元1,雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔。
2,春雨滴答,滴答,下小雨啦——种子说:“下吧,下吧,我要发芽。
”梨树说:“下吧,下吧,我要开花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
有一天,狼真的来了,放羊的孩子又大声喊: “狼来了!狼来了!”
山下的人听见了,说:“这孩子又在说假话 了。”
8、小乌鸦报答妈妈
小乌鸦不会飞,整天在树上的窝里等妈妈。 妈妈到哪儿去了?原来,妈妈飞出去,给小乌鸦 找吃的东西去了,妈妈一回家,总是先喂饱小乌 鸦。
谁使秋天这样美丽? 看,蓝天上的大雁, 它们排成大大的“人”字,
像是回答—— 勤劳的人们画出秋天的图画!
7、 狼来了
从前,有一个小孩,天天在山上放羊。 有一天,他在山上大声喊:“狼来了!狼来 了!” 山下的人听见了,赶快跑上山来救他。放羊的孩子 笑了,他说:“没有狼,没有狼,我是说着玩的。 人们就回去了。
河对岸有很多桃树,桃树上结满了桃子。 猴子想吃桃子,它会爬树,但不会游泳, 过不去。水牛也想吃桃子,它会游泳,但不会 爬树,够不着。 于是它们互相帮助。水牛驮猴子过了河, 猴子爬上树摘了桃子。 它俩都吃到了有红又大又甜的桃子。
10、 愚蠢的鸵鸟
鸵鸟在草地上跳舞,突然,凶猛的狮子 扑过来,鸵鸟撒腿就跑,狮子在后面紧追。
《第三单元》 1、 数一数
山上一只虎, 林中一只鹿, 路边一只猪, 草里一只兔, 还有一只鼠。
数一数, 一、二、三、四、五, 虎、鹿、猪、兔、鼠。
2、小猪数数
六只小猪,呼噜呼噜学算术。 小猪有几只? 谁来数一数?
小黑说,我来数,一二三四五; 小白说,我来数,一二三四五; 小花说,我来数,一二三四五。
摘下—— 最亮的星星。
我想—— 做一盏美丽的星星灯,
送给—— 亲爱的老师。
7、 松鼠和乌龟
松鼠和乌龟都认为自己的本领大。
有一天,松鼠一边“唰唰唰”地往树上 爬,一边对树下的乌龟说:“来呀,我们比 赛爬树!看你的本领大还是我的本领大?”
乌龟“扑通”一声跳进河里说“我们不 比赛爬树,我们比赛游泳!”
松鼠没有回答。
5、 我们的田野
我们的田野,美丽的田野。 碧绿的河水,流过无边的稻田。 无边的稻田,好想起伏的海面。 平静的湖水中,开满了荷花。 金色的鲤鱼,长得多么肥大。 湖边的芦苇中,藏着成群的野鸭。
6、 秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦, 田野上画出美丽的图画。 鸭梨好似金黄的灯笼, 苹果好似羞红的脸颊, 稻海翻起闪光的波浪, 高粱举起燃烧的火孩、一个女孩来到 了田边。
男孩指着向日葵兴奋的说:“你知道吗?我 最喜欢向日葵!你看它们始终朝着太阳,对太阳 多么忠诚。”
女孩指着红高粱说:“可我更喜欢红高粱。 它们一旦成熟了就把头垂向大地,像是在对大地 母亲敬礼。”
红高粱和向日葵听了他们的赞美,忍不住笑 出声来。
鸵鸟跑累了,就把脑袋埋在沙堆里。它 想:“我看不见狮子,狮子也就看不见我 了。”
小朋友,想一想,故事的结果将会怎 样呢?
《第二单元》 1、 做习题
小调皮,做习题。 习题难,画小雁。 小雁飞,画乌龟。 乌龟爬,画小马。 小马跑,画小猫。 小猫叫,吓一跳。 看你怎么学得好?
2、 粗心的小画家
丁丁喜欢画图画, 红蓝铅笔一大把。 他对别人把口夸, 什么东西都会画。 画纸螃蟹四条腿, 画只鸭子尖尖嘴, 画只小兔圆耳朵, 画匹马儿没尾巴。 哈哈哈,哈哈哈, 真是个粗心的小画家!
3、 画日记
弟弟才五岁,也学写日记。 别人看不懂,好像是猜谜。 翻开第一页好像是只鸡, 还有一粒米。翻开第二页, 画个小孩子,弯腰在扫地。 哥哥问弟弟:“画的是什么?” 弟弟笑着说:“这是画日记。 昨天我喂鸡,今天我扫地。”
4、 过生日
不要妈妈做新衣, 不要爸爸买蛋糕, 不要爷爷摆酒席, 不要奶奶把菜烧。 拿把小铲栽树苗, 拿只小桶把水浇。 小树生日我生日, 小树长高我长高。
你说谁的本领大?
8、 小马过河
小马驮着麦子去磨坊,碰见一条河,它 不知道河水有多深,就问老牛。老牛说: “河水很浅,能过去。”
小马刚要下河,松鼠喊道:“小马, 别过河,这河水很深,昨天还淹死过我的 伙伴。”
小马有退了回来,不知这河到底是深 还是浅。
小朋友,你们说小马能过河马?为什 么?
9、 猴子和水牛
5、 悄悄话
路边上, 开了两朵小白花, 可白啦,可美啦, 上边还有露水哪, 啊,漂亮极了的小白花! 咱们俩人快跑吧,
跑去摘下它, 插在老师的花瓶里,
可不许告诉她。 呵——
听见了吗? 可不许告诉她·····
6、 星星灯
我想—— 把所有的楼梯都连起来,
搭成—— 长长的天梯,
我想—— 顺着长长的天梯,
第一单元 1、 我们都是好朋友
小鸟儿,成群飞。 小鱼儿,成群游。 小朋友,手拉手。 排成队伍向前走, 唱着歌,拍着手, 我们都是好朋友。
2、 家
蓝色的大海, 是珊瑚的家。 黑色的云朵,是大雨的家。 深深的地下,是石油的家。 密密的森林,是蘑菇的家。 小朋友到动物园玩,可别忘了回家。
3、 我最爱的祖国
我爱万里长城, 我爱小河, 我爱五星红旗, 我爱白鸽, 我爱红领巾, 我爱花朵, 我爱爸爸、妈妈, 我爱老师、同学······ 你要问我最爱什么, 一句话: “我最爱我的祖国!”
4、 橡皮筋
橡皮筋,脚上绕, 绕在脚上跳呀跳。 像飞雁,似小鸟, 先跳低来后跳高。 跳过山,跳过海, 跳到祖国台湾岛。 见亲人,小同胞, 同跳皮筋同欢笑。
咦?怎么少了一只啊? 快快找啊快快找, 嗨!原来是······
3、鹅过河
哥哥弟弟坡前坐, 坡上卧着一只鹅, 坡下流着一条河,
哥哥说: “宽宽的河。”
小乌鸦一天天长大了,而妈妈却一天天老了, 飞不动了。
妈妈只好整天在树上的窝里等小乌鸦。小乌 鸦每天飞出去,给妈妈找好吃的东西。它不管飞 得多么累,一回到家里,就赶紧把捉到的虫子先 请妈妈吃个饱。
妈妈逢人便夸小乌鸦很孝顺的。
9、秋姐姐写信
秋天到了,好心的秋姐姐摘下树叶忙着写信。 第一封信写给大雁,提醒大雁快起程飞向南方。 第二封信写给松鼠,提醒松鼠快快准备过冬的粮食。 第三封信写给黑熊,提醒黑熊快寻找过冬的树洞。 第四封信写给小朋友,提醒小朋友注意增添衣服, 别着凉····· 她写了一封有一封,所有的树叶都被她写光了。