聆听窗外的声音定稿版
聆听窗外的声音教育叙事
聆听窗外的声音教育叙事《聆听窗外的声音》“滴答滴答......”窗外的雨不停地下着，就像我的心情一样糟糕。
我坐在书桌前，望着那堆积如山的作业，心里烦闷极了。
“哎呀，这作业什么时候才能做完啊！”我忍不住抱怨起来。
妈妈听到了我的抱怨，走进房间说：“孩子，别着急，慢慢做。
”我抬头看了妈妈一眼，没好气地说：“怎么能不着急？这么多作业！”妈妈轻轻拍了拍我的肩膀说：“做完作业，咱们一起出去走走，听听窗外的声音，怎么样？”我心里虽然不情愿，但还是点了点头。
终于，我做完了作业。
妈妈拉着我的手走出家门。
外面的雨已经停了，空气中弥漫着清新的味道。
“你听，那是什么声音？”妈妈指着不远处的一棵大树说。
我竖起耳朵仔细听，原来是鸟儿在枝头欢快地歌唱。
“它们唱得多好听啊！”妈妈笑着说，“你想想，它们为什么这么开心？”我摇摇头，妈妈接着说：“因为它们自由自在，享受着大自然的美好。
孩子，你是不是也渴望这样的自由呢？”我点了点头，心里想：是啊，我也想像鸟儿一样自由自在。
走着走着，我们来到了一个小公园。
公园里有几个小朋友在放风筝。
“看，他们玩得多开心！”妈妈说。
我看着那些在空中飞舞的风筝，心里羡慕极了。
“妈妈，我也想放风筝。
”我说。
妈妈摸了摸我的头说：“等有时间，咱们也来放风筝。
”这时，我听到了一阵欢声笑语。
原来是一群老人在跳广场舞。
他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
“妈妈，这些爷爷奶奶看起来好快乐啊！”我说。
妈妈说：“他们在享受生活，寻找自己的乐趣。
孩子，生活中有很多美好的声音，你要学会去聆听。
”我陷入了沉思，回想起自己总是被关在房间里写作业，很少有时间去感受外面的世界。
我不禁问自己：这样的生活真的是我想要的吗？突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响。
我仿佛听到了大自然在对我说话，它说：“孩子，别总是把自己关在小小的房间里，外面的世界很精彩，有很多美好的声音等着你去发现。
”回到家，我坐在窗前，静静地聆听着窗外的声音。
有风吹过的声音，有车辆行驶的声音，还有人们的交谈声。
高二作文叙事：聆听窗外的声音
高二作文叙事：聆听窗外的声音在迎接世博的日子里，所有人，无论男女老少，都在为迎接世博做着准备，有的在进行世博知识考验，有的在学双语，还有的在要当世博志愿者……每当傍晚，我喜欢的清风就会承载着楼下那些充满热情的对话吹进屋子里来。
“加油，加油！那个海宝的头画得有点歪，改一下，小雪。
”不知从哪儿传来了小孩们的加油声，打破了黄昏的寂静，虽然有点儿刺耳，听起来却让人充满了斗志。
稚嫩的声音里透出几分紧张，听声音，他们好像玩得很开心的样子。
我想，他们大概在进行绘画比赛吧。
“耶，我是冠军，我赢了，我有世博会门票了，我可以去看世博会了，太好了！”等我回神过来，便听见一个小女孩开始庆祝。
也许现在，她正拿着世博会的门票，脸上露出无比灿烂的笑容。
其他的小孩在旁边跟着哗啦啦地拍手叫好。
好让人愉快的一派景象啊！“我长大后要当世博会志愿者，像我爸爸一样，为中国添光彩！”小女孩的声音洋溢着骄傲与自豪，无限向往着自己的世博梦想。
她边讲边“呵呵”地笑着，好像全世界的幸福都被她收拢在掌心，充斥着她身体的每一个地方。
那甜甜的笑声似乎在空中舞蹈者。
正当大家围拢着小女孩的时候，“哐当——”从楼上传来了一道关门的声音。
“莉莉，你要上哪儿去呀？”一个孩子问道。
“嗨！你们好啊！我妈妈带着我去参观一个世博的展览呢！”那个叫莉莉的女孩甜甜地回答，却抑制不住内心的兴奋。
“哇，好羡慕你呀！”，“能不能也带我去呢？”……传来小孩们一阵羡慕，其中还夹杂着一点嫉妒。
随着脚步声远了，声音就慢慢地消失了。
过了许久，不知是谁先打破了沉寂，楼下有传来了一席谈话声。
“爷爷，您看见了我的那本《应急英语500例》吗？”一个少年的声音。
“在我这儿呢！”他的爷爷答应着。
又过了几秒钟，少年的声音突然响起。
“爷爷，您都快成”老古董”了，还学英语干什么呀？英语这么难学，您不是存心折磨自己吗！”少年好奇的问道。
“哎呀，话可不能这么说啊！”他的爷爷赶忙解释。
“咱们国家马上要举办世博会啦，我当然要学好英语，那样就可以用英语给外国游客介绍中国了。
聆听窗外声音教育叙事
聆听窗外声音教育叙事
窗外声音的教育叙事
作为一名教师，我常常觉得自己的职责不仅仅是教育学生，更是引导他们去聆听、去理解这个世界。
而窗外的声音，就是这个世界最直接的体现。
有一天，我正在课堂上讲解一道复杂的数学题，突然，一阵响亮的鸟鸣声从窗外传来。
我注意到，尽管我试图压住课堂的声音，但学生们的注意力还是被那阵鸟鸣声吸引过去了。
看着学生们那专注的眼神，我突然意识到，这或许是一个教育的好机会。
于是，我停下了讲解，让学生们安静地聆听窗外的鸟鸣声。
开始，他们有些困惑，不明白我为什么要让他们听鸟叫。
但渐渐地，他们开始专注起来，试图去理解那阵鸟鸣声的含义。
我问他们：“你们从这阵鸟鸣声中听到了什么？”有的学生说听到了鸟儿的快乐，有的说听到了自然的和谐，还有的说听到了生命的力量。
我点点头，告诉他们：“这就是窗外的声音，它包含了这个世界的信息。
我们不仅要学会从书本上获取知识，更要学会从生活中汲取智慧。
”
自那以后，我开始鼓励学生们多聆听窗外的声音，无论是风声、雨声、还是人声。
我相信，这些声音都会给他们带来启示，帮助他们更好地理解这个世界。
而学生们也从中受益匪浅，他们的观察力变得更敏锐了，思考问
题也更深入了。
他们开始懂得，教育并不仅仅是课堂上的知识传授，更是对生活的理解和感悟。
聆听外面的声音
聆听外面的声音聆听外面的声音，是一个很有意思的活动。
当我们静下心来，倾听外界的声音，我们会发现原来周围的世界是那么的丰富多彩。
下面，我将会用2000字来描述一下我在聆听外面的声音中所体验到的一些特别的场景和感受。
早晨，当第一缕阳光照射进房间，我醒来，透过窗户，我听到了清晨的鸟鸣声。
不同鸟类的叫声交织在一起，如同一场天上的音乐会。
有的鸟儿高亢地歌唱着，好像在宣告着新的一天的到来，有的鸟儿很安静地低语着，如同在告诉我，早晨的阳光很美丽，要好好享受。
走出家门，我来到了繁忙的大街上。
汽车、摩托车的轰鸣声充斥着整个空气，让人感受到城市的喧嚣和忙碌。
人们的喧闹声，呼喊声、谈笑声也不绝于耳，彷佛我置身于一座独特的乐园。
来到了公园，我听见了孩子们的欢笑声。
他们不顾一切地奔跑、玩耍，欢乐的声音回荡在整个公园里，仿佛给这个城市带来了无穷的快乐和活力。
而在公园的湖边，我听到了小鸟的歌声，它们轻快地唱着，仿佛在演奏一首美妙的交响乐。
晚上，我坐在窗前，静静地聆听夜晚的声音。
远处的车辆轰鸣声逐渐变得寂静，而替代它的是虫儿的鸣叫声。
蟋蟀、蛙类等夜晚常见的生物们争相发出它们独特的声音，仿佛它们也在享受这宁静的夜晚。
去海滩上看日出，悄然静默，只听见了波涛的声音扑打着岸边，仿佛它在跟太阳打招呼，告诉它，我在这里。
海鸥的叫声随风而来，轻轻地拍打着我的耳朵。
这一刻，我感受到了大自然的力量和它无穷的美丽。
在乡间小道上散步，我听到了麦浪的声音。
微风拂过麦田，麦浪沙沙作响，像是给大自然增添了一段动人的诗篇。
伴随麦浪声的还有昆虫的嗡嗡声，它们在草丛中自由穿梭，给大地带来了生气和活力。
除了大自然的声音，还有人与人之间的对话声。
走在街头，可以听到各种各样的语言交流声，有的是熟悉的母语，有的是陌生的外语。
这些声音，美妙、动听、生动，使城市充满了多样性和活力。
聆听外面的声音是一种享受，也是一种反思。
当我们沉浸在这些声音中，我们会慢慢体会到生活的美好和多姿多彩。
聆听窗外声音为主题的作文
聆听窗外声音为主题的作文
《聆听窗外的声音》
我家住在二楼，卧室的窗户外面有一棵大树。
这棵大树可真是有故事呢。
记得有一天早上，我还在睡梦中，就被一阵叽叽喳喳的声音给吵醒了。
我迷迷糊糊地睁开眼睛，心想这是什么声音啊，这么吵。
我走到窗户边，往外一看，原来是一群小鸟在那棵大树上开“音乐会”呢。
它们在树枝上跳来跳去，欢快极了。
我看着它们，心里突然觉得特别有趣，刚刚被吵醒的那点起床气一下子就没了。
我就那么静静地看着它们，有的小鸟羽毛颜色特别鲜艳，有的还在梳理自己的羽毛呢。
它们还时不时地互相叫几声，好像在交流着什么，也许是在讨论谁唱得最好听吧。
我甚至开始幻想它们都有着自己的名字，小红、小黄、小蓝啥的。
看着它们在枝头自由玩耍，我突然好羡慕它们，不用上学，不用写作业，每天就这么自由自在的。
从那以后，我每天早上都会特意早点醒来，就为了能看看这些可爱的小鸟们，聆听它们的歌声和欢叫声。
每次听到它们的声音，我都感觉整个世界都变得特别美好。
这就是我聆听窗外声音的真实故事呀，听着鸟儿的声音，感受着生活的奇妙，真是让我受益匪浅。
所以呀，大家都多听听窗外的声音吧，说不定会有许多意想不到的收获呢。
以聆听窗外的声音为主题的作文
以聆听窗外的声音为主题的作文
《聆听窗外的声音》
哎呀呀，今天咱就来说说聆听窗外的声音这档子事儿。
记得有一天，我正舒舒服服地躺在沙发上，百无聊赖地望着窗外。
嘿，你猜怎么着，那天的窗外可热闹啦！先是一只小鸟叽叽喳喳地飞过来，停在了窗外的树枝上。
它那小模样，可机灵啦，身上的羽毛五彩斑斓的，还不停地扭着小脑袋四处张望呢，嘴里时不时发出清脆的叫声，感觉像是在给我打招呼：“嘿，老兄，看看我，多神气呀！”我就这么看着它，它也不怕我，就在那自顾自地唱着它的小曲儿。
接着呢，远处传来了一阵“突突突”的声音，原来是一辆摩托车开过去了，声音大得哟，差点没把小鸟给吓跑咯。
这摩托车的声音刚过去，旁边的小孩们又开始嬉闹起来，笑声、叫声响成一片。
我就这么静静地听着这些声音，感觉心里特别宁静，仿佛时间都停止了。
后来呀，天气好像有点变化，起风了，窗外的树叶开始哗哗作响，和那些小鸟、小孩的声音混合在一起，居然还挺好听的。
我就这么一直躺在那，聆听着窗外这奇妙的声音交响曲，感觉生活真的特别美好。
这就是我那次聆听窗外声音的体验，虽然很平常，但是却让我特别难忘。
直到现在，我有时候还会想起那一天听到的各种声音，它们好像一直在我耳边回响，提醒我要多注意生活中的这些小美好呀，嘿嘿。
聆听外面的声音
聆听外面的声音我坐在窗前，静静地聆听外面的声音。
阳光透过玻璃照射进来，给房间带来了温暖和明亮。
我闭上眼睛，专注地倾听一切外界的声音。
首先我听到的是车辆的喧闹声。
公路就在我的房子对面，每天都有车辆穿梭而过，发出各种各样的嘈杂声。
有轿车的引擎声扬，有卡车的重机械声响，还有摩托车飞驰时的轰鸣声。
这些声音交织在一起，形成了一首嘈杂的交响乐。
除了车辆的声音，我还能听到孩子们在外面嬉戏的欢声笑语。
他们在小区的草坪上奔跑、玩耍，发出天真烂漫的笑声。
有时候他们又在抱怨着，开始谁跑得更快、谁踢得更准的争论。
这些活泼的声音让我感到年轻、充满了希望。
偶尔，我能听到远处传来的鸟儿的鸣叫声。
它们似乎在争夺领地或者是在寻找食物。
它们的鸣叫声优美而悦耳，让我联想到广袤的大自然和生机盎然的景象。
我可以想象到那些鸟儿在空中翱翔的自由和快乐。
还能听到风吹过树叶的沙沙声。
这是一种轻柔而有韵律的声音，给人一种宁静和舒适的感觉。
我可以感受到风的吹拂，仿佛它在轻轻地拂过我的脸颊。
这种声音让我感到宁静和放松，让我忘记了繁忙的生活。
在外面还有人们的交谈声。
有时候，我能听到邻居们聚集在一起聊天的声音。
他们谈论着最新的新闻、八卦和一些有趣的故事。
有时候，我也能听到陌生人在街上交谈的声音。
他们的声音各异，有的高亢，有的低沉，但都充满了生活的活力。
我能听到自然的声音。
夏天时，我能听到蝉鸣声和水流的声响；秋天时，我可以听到落叶的沙沙声；冬天时，我可以听到雪花飘落的声音。
这些声音都与自然息息相关，让我更加感受到大自然的美妙与神秘。
聆听外面的声音，是一种享受也是一种治愈。
这些声音让我从繁忙的生活中放松下来，让我与大自然和他人产生了联系。
我感到内心更加宁静和平静，同时也更加接近生活的本真。
在这个喧嚣的城市中，聆听外面的声音，让我找回了一份宁静和喜悦。
三年级暑假聆听窗外声音暨综合实践小课题怎么写
三年级暑假聆听窗外声音暨综合实践小课题怎么写为什么要聆听窗外声音？如何去聆听窗外声音？
古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”这样的时代早已成为历史，当今学子，必须要像宋代朱熹所说的：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
”现代的教育要求我们为师者必须要关心国家大事，心系天下，心系苍生，教育出来的学生才是真正的国家的人才，而不是读书的机器，考试的高手!
真的很后悔，自己教课的时候，因为不理解，所以没能注意到这些问题，班里大多数学生来自农村，家庭条件不好的占相当大的比重，很多学生的父母，从事着繁重的低报酬的工作，为什么当时没有让这些家长为孩子们上一课。
说不定就能激发孩子们努力上进的决心呢，更可以让孩子们明白现在上学期间受的苦与大人们既要承担家庭的重担、体力的重压，又要承受经济的压力与孩子的抚养的压力相比，远远是微不足道的。
有些家长，凭借自身的文化程度较高的优势，在单位做一定的负责工作，为什么就没有想起来让他们也给孩子们做一次报告，让孩子更多地聆听窗外的声音。
我想这样的遗憾，也说不上遗憾，总比当了一辈子的教师，却没能为孩子们带来一点有用的信息要强多了，身体好了以后，自己照样可以领着一个班的孩子，过幸福完整的、精彩的教育生活。
聆听窗外声音为主题的作文
聆听窗外声音为主题的作文
《聆听窗外的声音》
哎呀呀，不知道你们有没有好好听过窗外的声音呀。
对我来说呢，有一次聆听窗外声音的经历特别让我难忘。
那是一个阳光特别好的周末早上，我本来正躺在床上睡懒觉呢，迷迷糊糊中就听到窗外传来一阵叽叽喳喳的声音。
我心想这是啥呀，这么吵。
于是我揉着惺忪的睡眼，不情愿地爬起来，走到窗边去看看是咋回事。
哇塞，不看不知道，一看吓一跳呀。
原来窗外的大树上有一群小鸟，它们在那欢快地蹦跶着，叫着。
那声音别提多热闹了，感觉就像它们在开一个超级欢乐的派对。
我就那么呆呆地看着它们，一只小鸟有着彩色的羽毛，特别漂亮，另一只呢嘴张得大大的，好像在使劲歌唱，还有几只在树枝间跳来跳去，好像在玩捉迷藏。
我就那么静静地看着它们玩闹，好像时间都停止了一样。
它们的声音那么清脆，那么有活力，让我的心情一下子也好了起来。
感觉好像它们在告诉我，嘿，别偷懒啦，快出来享受这美好的阳光呀！听着它们的声音，我感觉自己好像也融入到了它们的世界里，感受到了那种无拘无束的快乐。
后来我经常会想起那次聆听窗外小鸟声音的经历，真的特别有意思呀。
我们真应该多停下来，好好聆听一下窗外那些有趣的声音，说不定会给我们带来很多意想不到的惊喜和快乐呢！现在，我有时还会特意走到窗边，去期待着再次听到那些特别的声音。
哎呀呀，这就是我和窗外声音的故事啦！
怎么样，有没有觉得聆听窗外声音其实也挺有趣的呀！。
聆听外面的声音
聆听外面的声音夏天的下午，阳光明媚，微风轻拂。
我坐在书桌前，心事重重。
这个时候，如果能够放松一下，聆听外面的声音，或许能够让我的心情平静下来。
放下手中的笔，我转身来到窗前，拉开窗帘。
窗外的世界顿时展现在我的眼前，一片繁忙且充满生机的景象。
街道上车来车往，人群络绎不绝，鸟儿在树梢间欢快地歌唱，微风吹拂着树叶，发出沙沙的声响。
这一切都构成了一幅生动的画面，呈现在我的眼前。
我聆听着外面的声音，原本沉重的内心渐渐轻松起来。
车辆经过时发出的嗡嗡声，不知不觉地变成了一曲悠扬的乐曲，仿佛在为我的心灵按摩。
人们的交谈声和笑声，让我的耳朵仿佛置身于欢乐的舞台上，心情也随之愉悦起来。
鸟儿歌唱的声音，如同天籁之音，掠过我的耳畔，空气中弥漫着一股清新的味道。
微风吹拂树叶的声音，让我感觉到自然的力量和生命的旺盛。
我还能聆听到一些细微的声音。
比如风铃的清脆声，它们在微风中轻轻摇晃，发出悦耳的声音；还有孩子们嬉戏的笑声，他们在街边玩耍，充满了生命力和欢乐；还有远处传来的钟声，它们告诉我时间的流逝，提醒我要珍惜每一分每一秒。
每个声音都有它独特的表达方式和意义，聆听它们，就像在和这个世界交流一样。
每个人都有需要倾诉的时候，但是有时候并不一定需要他人的倾听。
聆听外面的声音，也是一种倾听，是在倾听世界、倾听大自然的声音，让自己冷静下来，思考自己内心的问题。
窗外的世界是如此丰富多彩，它比我想象的更加复杂和美妙。
而我，却常常忽略了这些美好的声音。
或许是因为生活的繁忙，工作的压力，或者是自己过于固执和狭隘。
我应该学会聆听外面的声音，才能更好地与世界交流。
也许，外面的声音能够给我带来一些启迪和灵感，让我更加深刻地理解这个世界。
站在窗边，我感受到了自然的恩赐，感受到了生命的美好。
阳光、微风、鸟儿的歌唱，它们都是大自然给予我们的礼物。
而我，应该学会欣赏和感恩。
聆听外面的声音，除了让心情变得平静和愉悦，还能给我一些独特的体验。
在聆听外面的声音的过程中，我可以通过声音来感知世界。
聆听窗外声音 实施方案
聆听窗外声音实施方案在我们忙碌的生活中，很少有时间去聆听窗外的声音。
然而，窗外的声音常常能够给我们带来片刻的宁静和舒适。
因此，我们有必要制定一个实施方案来聆听窗外的声音，让自己在繁忙的生活中也能享受到大自然的美好。
首先，我们需要找到一个安静的地方，打开窗户，让窗外的声音自然地传入室内。
这个地方最好是远离喧嚣和嘈杂的环境，可以是家中的一个角落或者是一个安静的公园。
在这个地方，我们可以坐下来，闭上眼睛，专心地聆听窗外的声音。
其次，我们需要调整自己的心态，让自己进入一个放松的状态。
可以通过深呼吸、放松肌肉来达到这一目的。
在这个放松的状态下，我们可以更好地聆听窗外的声音，感受到它们带给我们的平静和愉悦。
接着，我们可以尝试聆听不同的声音，比如风吹树叶的声音、鸟儿的鸣叫声、远处车辆的轰鸣声等。
这些声音都是大自然的音符，它们能够让我们感受到大自然的力量和美好。
通过聆听这些声音，我们可以放松自己的身心，让自己远离压力和焦虑。
最后，我们可以尝试记录下窗外的声音，比如通过录音的方式。
这样不仅可以让我们在聆听的过程中更加专注，还可以让我们在日后回味窗外的声音，带给我们更多的愉悦和回忆。
在实施这个方案的过程中，我们需要注意以下几点，首先，要保持专注和耐心，不要被外界的干扰所打扰。
其次，要尊重大自然，不要去干扰窗外的生物和环境。
最后，要享受这个过程，让自己真正地沉浸在窗外的声音中，感受它们带给我们的美好和愉悦。
通过这个实施方案，我们可以在忙碌的生活中，找到一片属于自己的宁静和舒适。
聆听窗外的声音，让自己感受大自然的美好，也让自己的心灵得到放松和滋养。
希望每个人都能在自己的生活中，找到属于自己的窗外声音，让它成为我们生活中的一份美好。
聆听外面的声音
聆听外面的声音我是一只蚯蚓，生活在泥土中，那是我的家。
我生活的地方，终日一片灰暗，那是一片永无止境的褐色。
或许世界就是这个样子的吧，没有声音，没有色彩。
我带着无数年的时间不情愿地离开了这个地方。
我看到母亲微笑的眼睛里有一丝悲伤的色彩，静静地滴着水。
我没有回头，因为我担心如果我再呆一秒钟，我会被困在家里，不能再离开我越走越远，分不清东西南北，也不晓得哪条是捷径，只知道要不停地往上爬。
当我累了，停下来休息时，我记忆的幻灯片不停地播放，脑海中闪现着爸爸妈妈、兄弟姐妹的样子，许多美好的记忆在我心中萦绕。
那一刻，思念涌上，将心中的那份希冀冲淡了。
我强迫自己让湿润的眼眶变干，继续启程，因为我怕动力被吞下，再也前进不得有时，我会遇到同样的人，他们中的一些人会对我好，其他人则不然。
我的一些同龄人会轻蔑地看着我，好像他们在嘲笑小丑的表演和嘲笑：你这个小家伙，你还想看看这个世界吗？多好的梦啊！起初，我会睁大眼睛和他们争论。
后来，我习惯了，让他们嘲笑，但我心里一直相信，我可以出去听外面的声音。
当他们自满时，我为什么要与他们争论？我努力着，我遇到了很多困难，但家人的鼓励与对外面世界的渴望成了我前进的动力。
终于，当我呼吸到第一口清新的空气时，我笑了，因为我成功了。
这儿真的很美，溪水潺潺；这儿的声音也很动听，歌声漫漫我多么希望家人能看到这一幕！要想成功，你需要拓宽自己的视野，永远不要后悔。
消除人们对伊拉克的憔悴坚持需要勇气，而不是害怕困难。
困难是进步的动力。
我们应该更加沮丧，更加勇敢。
暑假聆听窗外声音暨综合实践小课题怎么写范文
暑假聆听窗外声音暨综合实践小课题怎么写范文在这段时间里，回家只是在房间里低头写作业。
即使我只要稍稍一抬头就可以看到窗外那几番秋色，我也不屑了。
真的，好久没有通过那扇窗仔细看看了。
不过在忙碌的气氛里，那些静止的草木在我眼中又有什么意义呢？似乎那窗的用途跟着岁月老去了，直到……不知从什么时候起，每到晚饭时分总能从窗外传来“夭夭，夭夭……”的声音，有老人的音色，也有中年人的音色。
虽然声音来自于不同的人，但每一个人的声音中都充满着期待和开心。
于是，我停笔等待，等待那个回应声。
心里琢磨是哪个幸福的小天使有那么多人亲切的呼唤，她的亲人又是每天带着怎样的表情停驻窗外呼唤她动人的名字的呢？正在我沉沦在小小的疑惑当中时，从窗外飘来了一串稚嫩的叫唤声，似乎正催促着楼下的人赶紧上来。
即使只是呀呀几句，但楼下的人却似乎理解其中每一个音调代表的意思，随而就听到那加快的脚步声。
随着声音消失，我忍不住微微一笑，可当我抬头看向窗外时，才发现人事已了。
但我没感到什么后悔，因为我知道明天，后天，大后天同样的声音还会出现在窗外。
只是我感到有一点怀恋。
以前这样的呼唤声也同样出现在我的窗外，但这是小时候的事了。
声音来自我的父母，我又何尝没有使用过这带着稚气的应答声呢？只不过现在再张口也已经找不回那种感觉了。
以前，我愿意天天趴在靠窗处。
看外面那些树木的变化，更重要的，是盼着那熟悉的声音。
但又似乎有些讽刺，就连自己都不知道窗外那些属于我的声音从什么时候起就消失了。
如果让我估计一段时间，那或许是我第一次读懂成长这个词时开始的。
也许每个人的那扇窗外都曾传来过这难忘的声音，只是现在已经荡然无存了。
虽然窗外的声音的有无并不会真正影响什么，但让它泛黄还是让我不舍。
现在又是晚饭时分了。
听，那窗外的声音又准时响起了。
我不禁为那位夭夭感到酸楚，因为几年后她窗外的声音也会同样变皱泛黄。
或许到时候她也会像我一样听着别人的呼唤声，而内容却不属于自己。
或许这就是成长，带着一点点酸涩和那到了以后才能解开的点点烦恼。
常听窗外广播稿
常听窗外广播稿第一篇：常听窗外广播稿“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，每当学校红领巾广播站“一周新闻回顾”的栏目开播，同学们总能听到这样的开篇词。
为了让同学们从小养成关心国家大事的习惯，学校在每星期四的红领巾广播活动前，辅导员老师总事先帮助播音员精心筛选了各种新闻：从校园新闻到北仑新闻，从宁波新闻到国内外新闻。
按照广播站小主持人的话来说是“天下大事，一网打尽”。
除此之外，学校少先队大队部还在学校宣传窗开辟“天天报栏”，每天刊登最新的报纸，让同学们及时地了解世界动态。
学校还利用各种节日，纪念日向同学们做一些专题的时事讲座。
学校旨在通过这样切实有效的时事教育，及时在同学们心中开启一扇面向世界的窗户，播撒下一颗“国家兴亡，匹夫有责”的种子。
红领巾广播站播音稿男：本期节目由我们五（1）班主办。
我是……女：我是……男：本期节目导视：校园新闻将为您及时快速地传递一组校内外重大事件；少年保健站将向您介绍春防腮腺炎要点；读写指导将向您讲述《怎样丰富语言的积累》。
女：好消息：为了引导学生认真学习和掌握安全知识，增强中小学生的自救自护能力，保护中小学健康成长，举办征文竞赛，校长室，教导处希望全校学生踊跃参赛，以取得优异成绩。
男：今天的少年保健站介绍的是春防腮腺炎要点。
腮腺炎是春季少年儿童易得的一种病毒传染病，它的主要症状是腮部肿胀热疼，开始发病时，常常是一侧腮腺肿大，疼痛，还有的伴有高烧，头痛，恶心等症状。
预防腮腺炎要做到：一，“三晒一开”：要勤晒被褥，勤晒衣服，勤晒太阳。
这样做不但可以增加身体的钙质，促进骨骼发育，而且阳光中的紫外线还可以杀死病菌。
经常开窗通风换气，以减少室内的病菌和病毒。
二，室内要定期用 25% 的食醋熏蒸，杀死病毒和病菌。
三，要积极参加体育锻炼，增强身体的抵抗力。
四，如发现有患腮腺炎的学生，要及时与其他学生隔离；其他同学可定期适当服一些磺胺类药物，预防传染。
另外，服用板兰根糖浆也可预防和治疗腮腺炎。
聆听外面的声音
聆听外面的声音我坐在办公室的窗边，聆听外面的声音。
阳光明媚，微风轻拂，大街上的人们匆匆忙忙地走过。
我闭上眼睛，努力将自己的注意力放在外面的声音上。
我听到了汽车的鸣笛声。
嘟嘟声不时响起，提醒着行人和其他车辆注意前方的交通状况。
有时候，鸣笛声是因为车主生气或不满，另一辆车或行人做出了不合适的行为，这时鸣笛声会变得愤怒而刺耳。
有时候，鸣笛声是因为车辆之间需要交流或警告，这时鸣笛声会变得友善而悦耳。
接下来，我听到了行人的脚步声。
有的是轻快而急促的脚步声，显示着行人的匆忙和着急。
有的是慢悠悠的脚步声，显示着行人的放松和悠闲。
还有的是沉重的脚步声，显示着行人的疲惫和劳累。
每个人的脚步声都是独特的，它们交织在一起，形成了大街上独特的节奏和音乐。
然后，我听到了儿童的笑声。
儿童的笑声是最令人愉悦和感染力的声音之一。
大街上有一个游乐场，那里聚集了许多孩子。
他们在疯狂地奔跑、嬉笑和玩耍。
他们的笑声清晰而纯真，传递着无忧无虑和开心的情绪。
听到这样的笑声，我不禁想起了自己的童年时光，那是多么快乐的一段时光啊！接着，我听到了鸟儿的歌声。
大街上的树林里，有一群鸟儿在欢快地歌唱。
它们的歌声悦耳动听，让人心情愉悦。
有的鸟儿高亢地歌唱，仿佛在宣告自己的存在和自由。
有的鸟儿低吟轻唱，仿佛在安抚大地的痛苦和不安。
每一只鸟儿都有自己独特的歌声，它们交织在一起，形成了一幅美丽的音乐画卷。
我听到了风的呢喃声。
微风吹过树梢，发出轻柔而怡人的声音。
风的呢喃声像是大自然给我的私语，告诉我关于生活和自然的智慧。
风轻轻地吹拂着我的脸颊，给我带来一丝清凉和舒适。
我闭上眼睛，感受着风的呼吸，享受着与大自然的亲密接触。
聆听外面的声音，让我感受到了生活的美好和多样性。
每个声音都是独一无二的，它们交织在一起，形成了大街上独特的音乐。
在这个喧嚣的城市中，我可以通过聆听外面的声音，与大自然和生活保持联系。
聆听外面的声音
聆听外面的声音我坐在窗边，静静地倾听外面的声音。
它们是那样的清晰、多样，令人陶醉。
凌晨的街道上，车辆的驶过声呼啸而过，宛如奔腾的野马。
有时，他们匆匆忙忙，踩下油门，犹如奔赴战场的士兵。
有时，他们慢悠悠地穿行，像是漫步在秋天的公园中。
这些声音既有嘈杂的汽车喇叭声，也有空调的嗡嗡声，有时还伴随着对行人的碾压声。
这些声音时而远去，时而贴近，有时又在耳边回响。
每一声都带给我不同的感觉。
这是城市的声音，是生活的音符。
与此我听见了小区里的孩子们欢呼的声音。
放学后的他们，自由自在地奔跑、嬉戏，仿佛没有烦恼和压力。
他们的笑声，虽然单纯而轻快，却带给我一种莫名的温暖。
这些声音宛如一阵阵春风，吹散了我的疲惫和烦恼，让我再次感受到生活的美好。
不远处的公园里，传来了锻炼的声音。
老人们太极操的舒缓音乐、儿童们的笑声，以及操场上篮球球场的嘶喊声，这些声音有着不同的节奏和音调，相互交织在一起。
它们和谐而悦耳，使我感到如身处音乐的海洋中。
这是生命的活力和奋斗的力量。
傍晚时分，家家户户的晚饭声渐起。
油烟的味道随之弥漫开来，仿佛在诉说着家庭的温暖。
我能听见邻居们的谈笑声、父母呼唤孩子的声音，以及陶醉其中的幸福气息。
这些声音是一道道家的符号，是生活的烙印。
夜晚，外面的声音渐渐变得安静。
只有微弱的风声，蚊子的嗡嗡声不时传入我的耳朵。
这是大自然的声音，是神秘和宁静的交响曲。
我仿佛看见了群山峻岭和河流奔腾的画面，感受到了大自然的力量和魅力。
也许，我们常常忽略了外面的声音，忙于琐事，忽视了身边的生活细节。
当我们用心去聆听，才能感受到世界的多彩和魅力。
每一个声音都有其意义和价值，它们是生活的注解。
我想，我会时常坐在窗边，聆听外面的声音，感受生活的美好和多姿多彩。
聆听外面的声音
聆听外面的声音
作文题目：聆听外面的声音，开启心灵之门
作文内容：
作为一名学生，我们每天都生活在一个喧嚣的城市中，被各种各样的声音包围着。
有的时候，我们会感到疲惫不堪，心情烦躁。
而这时，如果能够静下心来，聆听一下外面的声音，或许就能让心情变得轻松愉悦。
在校园里，我们可以听到许多有趣的声音。
比如说，教室里同学们的欢声笑语，操场上运动员们的呼吸声与脚步声，校园广场上演讲者的声音等等。
这些声音都是生活中的一部分，它们让我们感到生命的活力。
当我们聆听这些声音时，会发现原来生活中有这么多美好的事情，自己也会变得更加积极向上。
而在城市街头，我们也可以听到很多不同的声音。
汽车的鸣笛声、人们的喊叫声、乐器演奏的声音等等。
这些声音中，有的让人感到烦躁，有的则让人感到欢快。
但无论怎样，它们都是城市生活中不可缺少的一部分。
如果我们能够静下心来，聆听这些声音的背后，或许可以发现更多意想不到的东西，也许会让我们对城市有更深层次的了解。
除了城市的喧嚣声外，还有一些特别的声音，例如鸟儿的鸣叫声、风的呼啸声、河流的流水声等等。
这些声音虽然不如城市中的声音那么嘈杂，但它们同样能激发我们的感官，让我们感受到大自然的力量。
当我们聆听这些声音时，我们也会感到内心的平静与安宁。
总之，聆听外面的声音，不仅可以让我们更好地感受到生活的美好，还可以拓展我们的思维和视野。
因此，希望每个学生都能够在忙碌的生活中，抽出一些时间，静下心来，聆听外面的声音，开启内心的大门，让自己的内心变得愉悦、平静。
聆听外面的声音
聆听外面的声音每一个城市，每一个街区，每一栋楼房，每一个房间，都有自己独特的声音。
这些声音或许很嘈杂，或许很寂静，或许很激荡，或许很平和，但它们都是城市的生命之音，诉说着城市的故事，散发着城市的魅力。
当我打开窗户，听着外面的声音，我发现这个城市的声音是如此的丰富多彩，有着各种各样的声响。
路上来往的车辆发出嗒嗒的声音，它们像一支持续不断的音乐乐曲，把这个城市的节奏推向更高的潮流。
而人群的喧哗声，又像一部超现实主义的交响曲，充满着旋律的变幻与交错，把这个城市浸润在无限的情感之中。
远处传来的汽笛声，像一个神秘的呼唤，让人不禁感受到前进的召唤。
夜间还有一些绝妙的声音，如夜晚风吹拂树林时树叶的沙沙声，让人安心入眠。
然而，这个城市的声音并不是完美无瑕的。
有时，我会听到狗狗们的叫声，甚至会有斗狗的声音。
那些极端嘈杂的声音会让人倍感烦躁。
而在繁华的商业街道上，商家们用各种方式宣传自己的产品，广告声、音乐声、吆喝声、讲价声相互混杂，变成一片乌烟瘴气的嘈杂声，让人感到眼花缭乱，头昏眼花。
尽管这个城市的声音有时很嘈杂，也常常让人心烦意乱，但却难以抵挡它的魅力。
这个城市的声音是它的灵魂和心跳，是人们感知城市的一个重要依据。
正如那首著名的歌曲所唱的，“这里的故事，都在音符里”。
最让我感动的是那些悄悄地呢喃的声音。
有时，我会在电影院看电影，电影院里很静，我却听到了女孩子微微的呢喃声，像一阵轻柔的风一样拂过我的耳际，让我浑身舒畅。
有时，我会在咖啡馆里静坐，听着轻柔的音乐声，淡淡的香气，以及服务员微笑的声音，让我感受到心灵深处的平和与温暖。
城市的声音和想象力有着千丝万缕的关系。
每一个声音都是城市的艺术，它们也代表着城市的文化。
城市的声音是一幅无声绘画，让人可以在无言的语境中，凝望城市的肌理和人们的生活，品味城市的情怀和韵味。
总的来说，聆听外面的声音是一种享受。
它可以带来对生活的热爱和启示。
让我们在城市的喧嚣中，以更加优美的方式书写我们的生活。
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聆听窗外的声音精编
W O R D版
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聆听窗外的声音为了学生的全面和谐的发展，学校组织开展聆听窗外的声音，在活动中，我深切的体会到学校教育教学活动再不能呈现“两耳不闻窗外事”的状态，我们应该把影响人类生活与生存的各种问题，如科学道德、环境和资源问题，培养忧患意识、责任意识、危机感、敬业精神、敬畏感、知恩图报思想、树立社会公信力等人文的与科学的精神元素及时补充和吸收到课程中来，想方设法让学生多聆听些“窗外的声音”，增加他们科学的和人文的精神营养。
应试教育以升学为主要办学目标，所有与考试和升学不相干的声音都被“屏蔽”掉了，不允许学生去聆听与考试无关的“声音”；学生因为疲于应付各种考试，早已变得麻木不仁，也没有时间和精力去聆听“窗外的声音”。
图书阅览室、阅报栏、电子阅览室、校园电视台和班级电视机等设施设备，在很多学校成了摆设，尤其是校园各个角落的一块块黑板报，几乎百分之百是升学考试的“导航仪”。
要把中小学生打造成国家的栋梁，学校应该创造好的教育环境，尤其要采取相应措施，营造氛围让学生多聆听“窗外的声音”，而不是把他们封闭在教室里。
首先，要让课堂成为学生聆听“窗外的声音”的主战场。
各学科教师应该具有强烈的课程意识，并具有自觉提升、拓宽课程的能力。
在“用教材教”的过程中，要结合课程内容，经常补充和有意识地渗透与人类生活及生存息息相关的各种信息，使学生在学好学科知识同时，能及时聆听到“窗外的声音”，拓宽视野，挖掘潜能，激发学习内驱力，潜移默化地培养他们的使命感和责任感。
其次，通过各种教育活动让学生经常聆听“窗外的声音”。
学校教育的主要功能是让学生学会做人。
要把学生培养成世界的中国人，我们应该立足学校，面向世界，谋划未来，既要及时“请进来”，经常组织形势报告会、讨论会、辩论会以及各种讲座，又要主动“走出去”，定期组织学生下农村、进企业、去军营、走访社区和观看各种展览会等，培养学生的民族自豪感，树立学习的紧迫感，增加忧患意识。
再其次，运用硬件设施让学生多聆听“窗外的声音”。
事实上，学校图书阅览室、阅报栏、黑板报、电子阅览室、校园电视台以及班级里的报刊杂志，都是学生聆听“窗外的声音”的重要通道。
我们要建章立制，善做管理“加减法”，坚决规范办学行为，设法腾出时间和空间，让所有硬件都来发出育人的“声音”，积极发挥硬件的育人功能。
学校没能很好地“为了学生的发展”服务，其根源在于校长的办学思想和行为实际上还是“两张皮”。
因此，当下最要紧、最艰巨也是最根本的任务，还是在于促使校长和教师更新教育观念，促使他们把挂在嘴边的先进理念实实在在地转化为实际行动。
校长要多一点理性思维，少放一些无谓的“空炮”。
校本培训应该从强化教师课程意识、提高教师课程能力抓起，使每堂课和每项活动都能与日常生活和“窗外的声音”相链接；校长更要主动规范办学行为，有勇气和胆略去克服各种困难，自觉抵制各种压力，用实、用好并用活可资利用的所有资源，真正让学生从重复低效的作业堆和无休止的考试中解放出来，帮助学生努力冲破考试“牢笼”，淡化片面追求升学率的不良氛围，使学生有足够的时间和旺盛的精力去聆听“窗外的声音”；学校要自觉走向社会，主动“对接”世界，引领学生争做敢立世界潮头的堂堂正正的中国人。