空气的成分PPT课件13 粤教版
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1、混合物：由两种或两种以上物质组成。 如空气、海水。
2、纯净物：由一种物质组成。 如氧气、二氧化碳。
2021/3/3
研修班
16
探究活动 实验2-2 我们的呼吸作用
提出问题
猜想与假设
实验与事实
解释与结论
2021/3/3
研修班
17
步骤:
1.收集两瓶呼出的气体;
(2) (1)
2021/3/3
(3)
研修班
一物到处有，用棒赶不走。 眼睛看不见，手摸也没有。 咀嚼无滋味，没它活不久。
2021/3/3
研修班
1
第二章 空气、物质的组成
2.1空气的成分
西安市86中 胡越
想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单
的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
活塞现向（ ）右（左、右）移动。
有白 烟
3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（ 4）cm处，据此得
处结论是（氧气约占空气体积的1/5）
2021/3/3
研修班
27
迁移升华
关闭止水夹a、b、c，使过量的
红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两
瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：
（察1到）的燃现烧象停是水止_进_并_入_冷_左_却瓶__，，若原打因开耗气是止氧压__，减水__生小夹_成_a_固、_ 体c，后观 （2）若打开止水夹b、c后观察到的现象 是_没__什_么__变__化，原因是_耗__氧__，_产__生气体，气压不变
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———轮胎涨起来
……
获取结论：空气是客观存在的。
2021/3/3
研修班
3
一、空气的成分
（78％） （21％）
（体积分数， 而不是质量分数）
P2O5
【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。
2021/3/3
研修班
7
【思考】
在实际操作中， 水面上升的体积会明显小 于集气瓶总体积1/5 , 试分析可能的原因。
Ø1.红磷的用量不足。 Ø2.装置漏气。 Ø3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 Ø 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧
2021/3/3
2021/3/3
研修班
10
二、空气的用途
1、工业上制取氧气的方法：分离液态空气法
2、工业制氧气的原理：
空气
液态空气
2021/3/3
研修班
11
供给生物呼吸
金属焊接
2021/3/3
支 持 燃 烧
研修班
钢铁冶炼
12
制造硝酸和氮肥
猜 我猜 是俺 氮 是谁 气？
食品防腐剂
2021/3/3
医
疗
冷
冻
研修班
低温超导13
氧 2，点燃红磷，迅速
气 伸入瓶中，塞紧瓶塞。
含 3，待集气瓶冷却到常 量 温时，打开止水夹，观 的 察现象。
测
定
2021/3/3
研修班
6
【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大 量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水 进入集气瓶约占瓶体积的1/5。
文字表达式
磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
2021/3/3
研修班
25
巩固提升
1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 活一段时间，说明空气中有_氧_气
2，石灰水长期露置在空气中表面会出现 白膜，说明空气中有__二氧化碳
3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠，说明空气中有_水_
4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期，这种气体可能是_氮_气
由于稀有气体一般不与其他物质发生化学 反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有 气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发 出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源， 如闪光灯，霓虹灯等。
2021/3/3
研修班
14
我是现代大气
氨 气
一氧化碳 二氧化碳 氧气 甲烷
氮气 稀有气体
2021/3/3
研修班
15
三、区分混合物和纯净物
2021/3/3
研修班
26
中考瞭望
如图所示的装置粗略地测 量中氧气的体积分数，图 中上方玻璃管（预先固定 好）中部有一可左右移动
的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管
口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。
提供热量
1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是(
)
供白磷燃
2.可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷（足量烧）（燃烧），
研修班
8
为什么要在集气瓶里放少量的水？ 防止燃着的红磷溅在集气瓶上， 将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水 中。 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
防止白烟污染空气。
2021/3/3
研修班
9
【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？
Ø不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会 弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显 变化。 Ø镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮 气和二氧化碳反应。
研修班
22
四、空气质量日报
空气质量报告的内容
①空气污染指数 ②首要污染物 ③空气质量级别 ④空气质量状况
2021/3/3
研修班
23
四、空气质量日报
首要污染物
①二氧化硫 ②一氧化碳 ③二氧化氮
④臭氧 ⑤可吸入颗粒物 ⑥总悬浮颗粒物
百度文库
2021/3/3
研修班
24
四、空气质量日报
空气污染指数及空气质量级别 ①0-50 Ⅰ ④150-200Ⅲ （1） ②51-100 Ⅱ ⑤201-300 Ⅳ ③101-150 Ⅲ （1） ⑥＞300 Ⅴ
积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现
这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这
些气体全部都是氮气。
通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，
其20中21/3/氧3 气约占空气总体积的1研／修班5的结论。
5
观察活动 实验2-1
空 气
实验步骤：
中 1，组装仪器，检查装置气密性。
18
3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:
2021/3/3
研修班
19
2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 澄清的石灰水 澄清的石灰水
2021/3/3
研修班
20
4.检验呼出的气体中的水蒸气.
吹气
2021/3/3
研修班
21
CO2
H2O
O2
二氧化碳 水蒸气 氧气
空气
少
呼出的气体 多
少
多
多
少
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2021/3/3
研修班
氮78氧21 0.94是稀气 还有两个0.03 二氧化碳和其他 氩气 （0.934％）
（0.034％） 其他气体
（0.002％） 4
空气成分发现史
1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的
成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有
一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体
2、纯净物：由一种物质组成。 如氧气、二氧化碳。
2021/3/3
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16
探究活动 实验2-2 我们的呼吸作用
提出问题
猜想与假设
实验与事实
解释与结论
2021/3/3
研修班
17
步骤:
1.收集两瓶呼出的气体;
(2) (1)
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(3)
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一物到处有，用棒赶不走。 眼睛看不见，手摸也没有。 咀嚼无滋味，没它活不久。
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研修班
1
第二章 空气、物质的组成
2.1空气的成分
西安市86中 胡越
想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单
的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
活塞现向（ ）右（左、右）移动。
有白 烟
3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（ 4）cm处，据此得
处结论是（氧气约占空气体积的1/5）
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研修班
27
迁移升华
关闭止水夹a、b、c，使过量的
红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两
瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：
（察1到）的燃现烧象停是水止_进_并_入_冷_左_却瓶__，，若原打因开耗气是止氧压__，减水__生小夹_成_a_固、_ 体c，后观 （2）若打开止水夹b、c后观察到的现象 是_没__什_么__变__化，原因是_耗__氧__，_产__生气体，气压不变
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———轮胎涨起来
……
获取结论：空气是客观存在的。
2021/3/3
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3
一、空气的成分
（78％） （21％）
（体积分数， 而不是质量分数）
P2O5
【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。
2021/3/3
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7
【思考】
在实际操作中， 水面上升的体积会明显小 于集气瓶总体积1/5 , 试分析可能的原因。
Ø1.红磷的用量不足。 Ø2.装置漏气。 Ø3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 Ø 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧
2021/3/3
2021/3/3
研修班
10
二、空气的用途
1、工业上制取氧气的方法：分离液态空气法
2、工业制氧气的原理：
空气
液态空气
2021/3/3
研修班
11
供给生物呼吸
金属焊接
2021/3/3
支 持 燃 烧
研修班
钢铁冶炼
12
制造硝酸和氮肥
猜 我猜 是俺 氮 是谁 气？
食品防腐剂
2021/3/3
医
疗
冷
冻
研修班
低温超导13
氧 2，点燃红磷，迅速
气 伸入瓶中，塞紧瓶塞。
含 3，待集气瓶冷却到常 量 温时，打开止水夹，观 的 察现象。
测
定
2021/3/3
研修班
6
【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大 量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水 进入集气瓶约占瓶体积的1/5。
文字表达式
磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
2021/3/3
研修班
25
巩固提升
1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 活一段时间，说明空气中有_氧_气
2，石灰水长期露置在空气中表面会出现 白膜，说明空气中有__二氧化碳
3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠，说明空气中有_水_
4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期，这种气体可能是_氮_气
由于稀有气体一般不与其他物质发生化学 反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有 气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发 出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源， 如闪光灯，霓虹灯等。
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我是现代大气
氨 气
一氧化碳 二氧化碳 氧气 甲烷
氮气 稀有气体
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三、区分混合物和纯净物
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中考瞭望
如图所示的装置粗略地测 量中氧气的体积分数，图 中上方玻璃管（预先固定 好）中部有一可左右移动
的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管
口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。
提供热量
1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是(
)
供白磷燃
2.可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷（足量烧）（燃烧），
研修班
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为什么要在集气瓶里放少量的水？ 防止燃着的红磷溅在集气瓶上， 将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水 中。 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
防止白烟污染空气。
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【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？
Ø不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会 弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显 变化。 Ø镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮 气和二氧化碳反应。
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四、空气质量日报
空气质量报告的内容
①空气污染指数 ②首要污染物 ③空气质量级别 ④空气质量状况
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四、空气质量日报
首要污染物
①二氧化硫 ②一氧化碳 ③二氧化氮
④臭氧 ⑤可吸入颗粒物 ⑥总悬浮颗粒物
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四、空气质量日报
空气污染指数及空气质量级别 ①0-50 Ⅰ ④150-200Ⅲ （1） ②51-100 Ⅱ ⑤201-300 Ⅳ ③101-150 Ⅲ （1） ⑥＞300 Ⅴ
积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现
这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这
些气体全部都是氮气。
通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，
其20中21/3/氧3 气约占空气总体积的1研／修班5的结论。
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观察活动 实验2-1
空 气
实验步骤：
中 1，组装仪器，检查装置气密性。
18
3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:
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2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 澄清的石灰水 澄清的石灰水
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4.检验呼出的气体中的水蒸气.
吹气
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CO2
H2O
O2
二氧化碳 水蒸气 氧气
空气
少
呼出的气体 多
少
多
多
少
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氮78氧21 0.94是稀气 还有两个0.03 二氧化碳和其他 氩气 （0.934％）
（0.034％） 其他气体
（0.002％） 4
空气成分发现史
1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的
成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有
一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体