小学六年级奥数课件:工程问题

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1六年级奥数之工程问题课件

1六年级奥数之工程问题课件

接下来由基本公式求解 1÷[(1/12+1/15+1/20)÷2]=10(天)
③答:如果由甲乙丙三队合作需10天完成。
习题1.一件工作,甲5小时完成了1/4,乙6小 时又完成了剩下任务的一半,最后余下的部 分由甲乙合作,还需要多少时间才能完成?
思路:1.假设工作总量为“1”
2.联系基本公式,层层剥离,找出问题关键点:
一.基本公式
• 工程问题是应用题中的一种类型。在工程问题中,一般要出现三个量:工作总量(即 工量)、工作时间(完成工作总量所需时间 即工时)和工作效率(单位时间内完成的 工作量 即工效):
①工作效率×工作时间=工作总量 ②工作总量÷工作时间=工作效率 ③工作总量÷工作效率=工作时间
下面请同学来回答以上3个量之间的正反比关系~~~
三.例题讲解
• 例1.一项工程,甲乙两队合作需12天完成,乙丙 两队合作需15天完成,甲丙两队合作需20天完成, 如果由甲乙丙三队合作需几天完成?
分析:①设这项工程为1个单位,将所有题设条件转化为数学语言:
甲乙合作工效1/12,乙丙合作工效1/15,甲丙合作工效1/20 ②观察设问:如何求得甲乙丙三队合作的工时 ? 工作时间=工作总量÷工作效率 如今由①知工作总量为1,欲求工时,需知工效.
二.基本思路

①假设工作(一般是它 们完成工作总量所用时间的最小公倍数),利用 上述三个基本关系,可以简单地表示出工作效率 及工作时间. • 而把工量看做单位1时,工效即用工时的倒数
来表示。

关键问题:不管题型如何,都要学会确定工 作量、工作时间、工作效率间的两两对应关系。
习题2.师徒二人合作生产一批零件,6天可以完成任务。 师傅先做5天后,由徒弟接着做3天,共完成任务的 7/10。如果每人单独做这批零件各需几天?

奥数班六年级下册第14讲工程问题综合课件

奥数班六年级下册第14讲工程问题综合课件

合作天数少
解:设甲乙合作了x天,则甲单独做了(6-x)天。 合作完成的工作量+甲单独完成的工作量=1
合作完成的工作量少

=1
单独完成的工作量多
甲单独工作
6
【典型例题】
假设:师傅每小时做5份,徒弟每小时做4份。
第一天工作总量:
师傅第二天的份数:
第二天工作总量:
徒弟第二天的份数:
师徒10时完成份数:
1份的个数:
甲乙完成的工作总量: 丙完成的工作总量: 丙完成的工作效率: 三队合作的时间:
9
【课堂精练】
甲、乙、丙合作的工作效率: 甲的工作效率: 丙的工作效率: 甲、丙合作的时间:
10
【课堂精练】
4.现有A、B、C三位老师参加阅卷,已知A老师单独改阅需要10小时,B老
师单独改阅需要8小时,C老师单独改阅需要6小时。
(1)如果三位老师同时改阅,需要多少时间?
(2)如果按照A,B,C,A,B,C,…的顺序每人改阅1小时,则改阅完全部
试卷需要多少时间?
(3)如果调整(2)问中的改阅顺序,是否可以将改阅全部试卷的时间提前半小时
(?1)合作的时间:
(3)调整为: C,B,A, C,B,A
(2) 1个周期: 需要几个周期: 2个周期完成的工作量: 剩下的工作量:
3
【典型例题】
例2:一项工程,甲队单独完成需要10天,乙队单独完成需要15天,丙队 单独完成需要20天。开始时三个队一起工作,中途甲队撤走,由乙、丙 两队一起完成剩下的工程,最后共用了6天完成该工程。甲队实际工作了 多少天?
解:设甲实际工作了x天。
甲完成的工作量+乙完成的工作量+丙完成的工作量=1
甲的工作效率:

小学奥数六年级上第14讲《工程问题综合》教学课件

小学奥数六年级上第14讲《工程问题综合》教学课件

数学知识点
mathematics
知识精讲 (3)来回帮忙型:先利用每个人都在干活算出总时间,再根据总时间算每个人具体的工作安排. 2.具有周期性的工程问题 (1)轮流工作型:先处理合作的整的单位时间工作量,再独做处理零头,即剩余的工作量; (2)间隔休息型:先考虑一个周期各自的工作量,再分段处理. 3.工程问题中的比例 (1)正反比的应用:关键要明确“什么是不变的”,从而知道该用何种比例; (2)效率变化:类似于行程问题中的变速问题,需要从变速点分段计算. 4.水管问题和牛吃草问题 (1)牛吃草问题型:设效率,比较总量. (2)水管问题型:注意有“帮倒忙”的水管.
巩固提升
mathematics
作业1:一项工程,甲队单独做20天完成,乙队单独做30天完成,现在由两队合作,其间乙 队休息了若干天,从开始到完工共用了14天,那么乙队休息了多少天? 答案:5天
巩固提升
mathematics
作业2:一项工作由甲先做6小时,再由乙做12小时即可完成;如果甲先做8小时,乙再做6 小时也可完成,如果甲先做3小时,则乙还需要做几小时? 答案:21小时
例题讲解
mathematics
练习1:一件工程,甲队单独做10天完成,乙队单独做30天完成,现在两队合作,期间甲队 休息了2天,乙队休息了8天,开始到完工共用了多少天时间? 答案:11天
例题讲解
mathematics
例题2:A仓库货物是B仓库的2倍,甲搬运A仓库需要32小时,乙、丙搬运B仓库分别需要24 小时和12小时;甲在A仓库、乙在B仓库同时开始搬运货物,丙开始帮助甲搬运,中途又转 向帮助乙搬运,最后两仓库货物同时搬完;丙帮助甲搬了多少小时? 分析:总的工作量是已知的,工作效率的和也知道,在整个工作的过程中没有人休息,那

小学六年级奥数详细讲解_工程问题

小学六年级奥数详细讲解_工程问题

第一讲工程问题工程问题是应用题中的一种类型.在工程问题中,一般要出现三个量:工作总量、工作时间(完成工作总量所需的时间)和工作效率(单位时间内完成的工作量).这三个量之间有下述一些关系式:工作效率×工作时间=工作总量,工作总量÷工作时间=工作效率,工作总量÷工作效率=工作时间.为叙述方便,把这三个量简称工量、工时和工效.例1一项工程,甲乙两队合作需12天完成,乙丙两队合作需15天完成,甲丙两队合作需20天完成,如果由甲乙丙三队合作需几天完成?分析设这项工程为1个单位,则甲、乙合作的工效为112,乙、丙合作的工效为115,甲、丙合作的工效为120。

因此甲、乙、丙三队合作的工效的2倍为112+115+120,所以甲、乙、丙三队合作的工效为(112+115+120)÷2=110。

因此三队合作完成这项工程的时间为1÷110=10(天)解:1÷[(112+115+120)÷2]=10(天)答:甲、乙、丙三队合作需10天完成.说明:我们通常把工量“一项工程”看成一个单位,这样,工效就用工时的倒数来表示。

如例1中甲、乙两队合作的工时为12天,那么工效就为112,它表示甲、乙两队一天完成全部工程的112。

例2师徒二人合作生产一批零件,6天可以完成任务.师傅先做5天后,因事外出,由徒弟接着做3天,共完成任务的710批零件各需几天?分析设一批零件为单位“1”,其中6天完成任务,用16表示师徒的工效和.要求每人单独做各需几天,首先要求出各自的工效,关键在于把师傅先做5天,接着徒弟做3天转化为师徒二人合作3天,师傅再做2天.解:师傅工效:(710-16×3)÷2=110;徒弟工效:16-110=115;师傅单独做需几天:1÷110=10(天)徒弟单独做需几天:1÷115=15(天)。

答:如果单独做,师傅需10天,徒弟需15天.例3一项工程,甲单独完成需12天,乙单独完成需9天.若甲先做若干天后乙接着做,共用10天完成,问甲做了几天?分析解答工程问题时,除了用一般的算术方法解答外,还可以根据题目的条件,找到等量关系,列方程解题。

六年级奥数之工程问题

六年级奥数之工程问题

六年级奥数之工程问题例1 单独修一条公路,甲队需100天完成,乙队需150天完成。

甲、乙两队合修50天后,余下的工程由乙队单独做,还需几天才能完成?分析与解:甲队的工作效率是1÷100=1001,乙队的工作效率是1÷150=1501。

甲、乙两队合修50天后,完成的工作量是655015011001=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+。

余下的工作量是61651=-。

余下的工程由乙队单独做,还需要61÷1501=25(天)。

答:还需25天才能完成。

例2 单独完成一项工程,甲、乙、丙三人分别需10小时、15小时、20小时。

开始时三人一起干,后因工作需要,甲中途被调走了,结果共用了6小时完成了这项工作。

问:甲实际工作了多少小时?分析与解:解法一:先求出乙、丙两人6小时的工作量之和,再求出甲实际的工作量,最后结合甲的工作效率,可以得出甲实际工作的时间,即310162011511=÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+-(小时)。

解法二:假设甲也工作了6小时,这样会比原工作量多出一些工作量,再结合甲的工作效率,就可以求出多计算的甲的工作时间,进而得出甲实际工作的时间,即3101162011511016=÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛++-(小时)。

答:甲实际工作了3小时。

例3 一件工作,甲单独做5小时完成了全部的41,随后乙单独做6小时又完成剩下工作的一半,余下的工作由甲、乙合作,还需几小时才能完成? 分析与解:余下的工作量是(1-41)×(1-21)=83。

甲的工作效率是201541=÷。

乙的工作效率是161621411=÷⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-。

余下的工作由甲、乙合作完成,还需83÷(201+161)=313(小时)。

答:还需313小时才能完成。

比例问题比和比例的性质:性质1:若a ︰b =c ︰d ,则(a + c )︰(b + d )= a ︰b =c ︰d ;性质2:若a ︰b =c ︰d ,则(a - c )︰(b - d )= a ︰b =c ︰d ;性质3:若a ︰b =c ︰d ,则(a +x c )︰(b +x d )=a ︰b =c ︰d ;(x 为常数) 性质4:若a ︰b =c ︰d ,则a ×d = b ×c ;(即外项积等于内项积)例1 小军行走的路程比小红多51,而小红行走的时间却比小军多81,求小军与小红的速度比。

六年级《工程问题》奥数课件

六年级《工程问题》奥数课件
你知道中国古代三大工程吗?
长城,又称万里长城,是 中国古代的军事防御工程。春 秋战国时期列国争霸,互相防 守,长城修筑进入第一个高潮, 但此时修筑的长度都比较短。 秦灭六国统一天下后,秦始皇 连接和修缮战国长城,始有万 里长城之称 。明朝是最后一
个大修长城的朝代,今天人们 所看到的长城多是此时修筑。 明长城总长度为8851.8千米, 秦汉及早期长城超过1万千米, 总长超过2.1万千米。1987年 12月,长城被列入世界文化遗 产。
甲、乙合作的工作效率:1
4
甲、乙合作2小时, 乙、丙合作2小时, 乙独做2小时。
乙、丙合作的工作效率:1
乙的工作效率:
5
(1-1 ×2-1 ×2)÷2 = 1
4
5
20
乙独做的工作时间:
1÷ 1 =20(小时)
20
答:乙单独做完这件工作需要20小时。
20 15
12
剩余的工作量:1- 7 = 5
12 12
甲、乙合作的工作时间:5 ÷( 1 + 1 )=3 1(小时)
12 20 12
8
答:还需要3 1 小时完成。
8
例题二
一项工程,甲、乙两队合作需要12天完成,乙、 丙两队合作需要15天完成,甲、丙两队合作需20天完 成,如果由甲、乙、丙三队合作需几天完成?
单位“1”
一件工作,甲单独做20小时完成,乙单独做12小 时完成,丙单独做15小时完成。若先由甲、丙合做5 小时,然后由甲、乙合做,问还需要几小时完成?
甲的工作效率:1÷20 = 1
20
乙的工作效率:1÷12

1 12
丙的工作效率:1÷15 = 1
15
甲、丙合作的工作量:(1 + 1 )×5 = 7

工程问题---复习专题ppt课件

工程问题---复习专题ppt课件
31
习题---升级版
• 某项工作,甲组3人8天能完成工作,乙组4人7 天也能完成工作。问甲组2人和乙组7人合作多少时 间能完成这项工作?
32
习题---升级版
• 制作一批零件,甲车间要10天完成,如果甲车间 与乙车间一起做只要6天就能完成.乙车间与丙车间 一起做,需要8天才能完成.现在三个车间一起做, 完成后发现甲车间比乙车间多制作零件2400个.问丙 车间制作了多少个零件?
36
习题
• 蓄水池有甲、丙两条进水管,和乙、丁两条排水管.要 灌满一池水,单开甲管需3小时,单开丙管需要5小时.要 排光一池水,单开乙管需要 4小时,丁管需要6小时,现 在水池内有六分之一的水,如按甲、乙、丙、丁、甲、 乙……的顺序轮流打开1小时,问多少时间后水开始溢出 水池?
37
习题
• 一个蓄水池,每分钟流入4立方米水.如果打开5 个水龙头,2小时半就把水池水放空,如果打开8个 水龙头,1小时半就把水池水放空.现在打开13个水 龙头,问要多少时间才能把水放空?
习题
一项工程,甲独做需15天,乙独做需12天,现在 甲乙合作若干天后,乙再接着做3天,就完成了全部 工程,问甲乙合作了多少天?
16
习题
一项工程,甲队单独做需20天完成,如果甲乙合 作12天可以完成,如果乙队单独做,多少天可以完 成?
17
习题—多人
有一项工程,甲队独做需8天,乙队独做需10天, 丙队独做需20天,现在由丙队先独做9天后,再由甲 乙合作,问再需多少天可以完成?
33
习题---升级版
• 搬运一个仓库的货物,甲需要10小时,乙需要 12小时,丙需要15小时.有同样的仓库A和B,甲在 A仓库、乙在B仓库同时开始搬运货物,丙开始帮 助甲搬运,中途又转向帮助乙搬运.最后两个仓库 货物同时搬完.问丙帮助甲、乙各多少时间?

小六奥数第17讲:工程问题(学生版)

小六奥数第17讲:工程问题(学生版)

第十八讲工程问题工程问题指的是与工程建造有关的数学问题。

然而其内容已不仅是工程方面的,还包括水管注水、行路等许多方面。

工程问题常涉及到工作量、工作效率和工作时间,且这三者之间具有如下关系式:工作量=工作效率×工作时间工作时间=工作量÷工作效率工作效率=工作量÷工作时间工作量指工作的多少,它可以是全部工作量,一般用单位“1”表示;也可是部分工作量,常用分数表示。

例如,工程的一半表示成12,工程的三分之一表示成13。

工作效率指工作的快慢,也就是单位时间里所干的工作量。

工作效率的单位是一个复合单位,用“工作量/天”或“工作量/时”等表示。

但在不引起误会的情况下,一般不写工作效率的单位。

工程问题可分为两类:一类是已知具体工作量,另一类是未给具体工作量。

在解答工程问题时,我们要遵循以下原则:一是工作量没有具体给出的,可设工作量为单位“1”;二是由于工作总量为“1”,那么,参与这项工作的每个人(队)单独做的工作效率可用此人(队)单独做的工作时间的倒数表示。

解题过程中,我们会发现,解答工程问题,常常是围绕找工作效率进行中,有些工作效率可以通过工作时间得到,而有些则要根据“工程”进程变化规律得到。

在解题时,我们要弄清原来的、现在的之间的关系,以两者关系为突破口解答问题。

由于工程问题是研究工作量、工作效率和工作时间三者间关系的问题。

因此我们就要从题目中发掘出三者之中的两者,特别是找出工作效率,这往往是解题的关键,也是本讲的重点内容。

例1:甲、乙、丙三人合修一堵围墙,甲、乙合修6天完成了,乙、丙合修2天完成余下工程的,剩下的再由甲、乙、丙三人合修5天完成,现领工资共180元,按工作量分配,甲、乙、丙应各领多少元?例2:一项工程,甲单独完成要30天,乙单独完成要45天,丙单独完成要90天。

现由甲、乙、丙三个合作完成此工程。

在工作过程中甲休息了2天,乙休息了3天,丙没有休息,最后把这项工程完成了。

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x 78.3
做一做:练习12、16 答:快车速度为78.3千米/时。
例4 甲、乙两人从A,B两地同时出发,甲骑自行车, 乙骑摩托车,沿同一条路线相向匀速行驶,出发后 经3小时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了90 千米,相遇后经1小时乙到达A地。问甲、乙行驶的 速度分别是多少?
解:设甲行驶的速度为x千米/时,则相遇前甲行驶
解方程得: x 5
答:甲、乙合做共需要5小时。
问题3:若甲、乙先合做3h,再由甲单 独做,则甲需多长时间完成?
分析: 等量关系:全部工作量=乙单独完成的工作量+甲、乙 合做完成的工作量
解:设甲需x小时完成。
根据题意得: 1 3 1 3 1 x 1 12 20 20
解方程得: x 12
解这个方程:3 x 1 20
x 20 3
做一做:练习12
答:一共注了20 分钟才把水缸注满。
3
例3 甲乙两队承包一项建筑工程,甲队单独 建一年可完成,乙队独建要一年三个月完成, 现两队合作并展开劳动竞赛,甲队提高工效40 %,乙队提高工效25%,求两队合建几个月可 以完工?
解:设两队合建x个月可以完工
解:(1)设相遇前,两车经过多少小时相距30千米。 根据题意得: 50x+40x+30=150 解这个方程得:x=4/3 答:相遇前,两车经过4/3小时相距30千米。
(2)设两车相遇后经x小时相距30千米。 根据题意得: 50x+40x-30=150 做一做:练习4 解这个方程得:x=2 答:经2小时两车在相遇后相距30千米。
做一做:练习7
例2 开进水管注水入缸,5分钟可满,满后拔出低塞, 那么缸里水10分钟可流尽。有一次开管注水入缸,过 了若干分钟发现未把低塞塞上,赶紧塞上低塞,又过 了这么多时间水才注满,问一共注了多少时间才把水 缸注满?
解:设一共注了x分钟才把水缸注满,
根据题意得: (1 1 ) x 1 x 1 5 10 2 5 2
60
x 1 6
1 时 10分 钟 6
答:通讯员用10分钟时间追上队伍。
例2 A,B两地相距150千米,一辆汽车以每小时50 千米/时的速度从A地出发,另一辆货车以每小时40 千米/时的速度从B地出发,两车相向而行。 (1)在相遇前,两车经过多少小时相距30千米? (2)相遇后两车继续前进,共经过多少小时,两车 相距30千米?
解:设平地的路程有x千米,则来回一趟时上坡和下 坡的总路程都为(9-x)千米。
由题意,得: 2x 9 x 9 x 3 41
56
4
60
解这个方程,得x 4 做一做:练习15
答:平地的路程有4千米。
20 12
工作量=工作效率×工作时间
工作效率=工作量÷工作时间 工作时间=工作量÷工作效率
例1、将一批会计报表输入电脑,甲单独做 需20h完成,乙单独做需12完成。现在先 由甲单独做4h,剩下的部分由甲、乙合做 完成,甲、乙两人合做的时间是多少?
分析: 1、工程类问题,我们通常是把全部工作量设为单位 1 2、找等量关系:
12 20
解方程得: x 7.5
答:甲、乙合做共需要7.5小时。
问题2:若由乙先做4h,再甲乙合做, 则甲、乙合做需多长时间?
分析: 等量关系:全部工作量=乙单独完成的工作量+甲、乙 合做完成的工作量
解:设甲乙合做需x小时完成。 根据题意得: 1 4 1 x 1 x 1
12 20 12
解的:速设度甲为,乙x两千码米头/之时间,距逆离水为航x行k的m,速则度顺为水x航千行
米/时, 6
由题意,得:
(x x)2 2
62
68
x x 4 68
做一做:练习17
∴x=96千米
答:甲,乙两码头之间距离为96km.
例6 从A地骑车到B地,然后再返回原地,路上一 共花费了3小时41分,由A地到B地先是上坡,中间 是平地,然后是下坡,若上坡速度为4千米/时,平 地速度是5千米/时,下坡速度是6千米/时,而A,B 的路程是9千米,问平地的路程有几千米?
答:甲、乙合做共需要12小时。
问题4:若甲、乙先合做4h,再由乙单 独完成,则乙需多长时间完成?
分析: 等量关系:全部工作量=乙单独完成的工作量+甲、 乙合做完成的工作量
解:设乙需x小时完成。
根据题意得: 1 4 1 4 1 x 1 12 20 12
解方程得: x 5.6
答:甲、乙合做共需要5.6小时。
全部工作量=甲单独完成的量+甲、乙合做的工作量 3、用代数式表示等量关系中的量。
全部工作量
1
甲单独做的工作量 甲、乙合做的工作量
1 4 1 20 5
1 x 1 x 20 12
问题1:若全部由甲、乙合做,需多少 小时完成?
分析: 等量关系:甲完成的工作量+乙完成的工作量=全部工 作量
解:设甲乙合做需x小时完成。 根据题意得: 1 x 1 x 1
根据题意,得:
x 12
(1

400Biblioteka 0)x 15
(1

25
0
0
)

1
解得x 5 做一做:练习10
答:两队合建5个月可以完工.
例4 某人在规定时间内完成一批零件,若每 小时做10个,就可以超额完成3个,若每小时 做11个,就可以提前1小时完成,问这批零件 一共多少个?
解:设这批零件一共x个
根据题意,得: x 3 x 1 10 11
例3 两车车尾相向而行,快车长150米,慢车260 米。快车每小时比慢车快9千米,两车自车头相遇 到车尾离开共需要10秒,求快车速度。
解:设快车的速度为x千米/时,则慢车速度为(x-9)千米/
时。
1
由题意得:
x
1
( x 9) 0.15 0.26
360 360
解这个方程,得2:x 9 147.6
的路程为3x千米,乙行驶的路程为(3x+90)千
米,乙行驶的速度为
3x
3
90
千米 时
由题意,得:3x 90 1 3x 3
解这个方程,得x 15
3x 90 45 3
答:甲行驶的速度是15千米/时,乙行驶的速度是45千米/时。
例5 某人驾驶一小船行在甲,乙两码头之间,顺水 航行需6小时,逆水航行比顺水航行多用2小时,若 水流速度是每小时2km,求甲,乙两码头之间的距 离。
第19讲 工程问题
热身运动
1
1、一项工作甲单独做需20 h完成,则甲每小时的工作效率是
3
x 20
甲做3 h完成的工作量是 甲做x小时完成的工作量是
20
20
2、一项工作甲单独做需20 h完成,乙单独做需12 h完成,
则甲、乙合做1小时完成的工作量是
(1 1) 20 12
甲、乙合做x小时完成的工作量是 ( x x )
例1 学生队伍以5千米/时的速度步行,走了18分钟 后,学校将一个重要通知送给年级组长,通讯员以 14千米/时的速度骑自行车追上去,问通讯员用多少 时间可追上队伍?
分析:追及路程=速度差×追及时间
解:通讯员用x小时时间追上队伍。
18 根据题意,得: 5 (14 5) x
做一做:练习11
解这个方程得:x 77
答:这批零件一共77个。
第20讲 行程问题
何为行程问题?
一般地,我们把研究速度,路程和时间 三者之间关系的应用题,称为行程问题应 用题。
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
行程问题主要有三种类型:
(1)相遇问题: 指两个人或物按着一定的速度从两地相对出发,沿着一条
小路相向而行,并由各种条件变化而产生的一类应用题。 基本关系:相遇路程=速度和×相遇时间
(2)追及问题: 指两个物体同时向同一个方向运动,不同地点出 发, 快者追上慢着的一类应用题。 基本关系:追及路程=速度差×追及时间
(3)流水问题:船在水上行驶的一类应用题。 基本关系:顺水速度=船速+水速
逆水速度=船速-水速 船速=(顺水速度+逆水速度)÷2 水速=(顺水速度-逆水速度)÷2
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