时分秒解决问题
时分秒问题解决课件ppt
03
比较时间段的长度
比较两个时间段的长短，确定它们之 间的差异。
时间循环运算
时间的循环计算
通过循环计算时间，例如计算从 某个时间点到另一个时间点经过 的时长。
时间单位的循环转换
将时间单位进行循环转换，例如 将分钟转换为小时或秒。
时间循环的嵌套
在循环中嵌套其他循环，以实现 更复杂的计算和操作。
04
实例
假设现在是下午3点30分，一个人需要 在晚上8点30分到达某个地点，那么他 需要等待多长时间？可以将下午3点30 分转换成24小时制的时间单位，然后 进行相减，得到需要等待的时间间隔 。
时间格式转换实例分析
总结词
时间格式转换是指将一个时间单位转换成另一个时间单位，例如将小时转换成分钟、将分 钟转换成秒等。
通过练习题让学生掌握 时间的加减法运算。例 如，给出两个时间，让 学生计算它们之间的时 间差。
通过小组讨论的形式， 让学生互相交流时间加 减法的技巧和经验。
时间格式转换错误的解决方案
01
总结词
02
详细描述
03
方法一
04
方法二
05
方法三
掌握时间格式的转换规则
在时间格式的转换中，学 生常常混淆不同格式之间 的转换规则，导致格式错 误。因此，我们需要让学 生掌握时间格式的转换规 则。
假设一个人需要在下午3点之前完成 某项任务，现在已经是下午2点30分 ，那么他是否还有时间完成这项任务 ？可以将下午2点30分和下午3点转换 成相同的时间单位，然后进行比较。
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时间格式转换错误解析
总结词
不正确地处理24小时制和12小时制之间的转换是时间 格式转换错误的主要原因。
《时分秒》解决问题
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
3.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
5.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？
2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
4.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
6.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？。
时分秒问题解决例4
10：00～10：30
10：30～11：10 11：10～11：15 11：25～12：00
大课间活动
第三节 眼保健操 第四节
第一节课的上课时间是多少分钟？
8：30～9：10
第一节
第一节课的上课时间是多少分钟？ 方法：
1、8时30分到9时是30分，30分加10分是40分。
分段 推算
2、8时30分到9时30分是1时，1时少20分是40分。
用“结束时刻－开始时刻=经过时间” 我们还能写出哪些等式？
开始时刻 + 经过时间 = 结束时刻
结束时刻 - 经过时间 = 开始时刻
8：30～9：40
9：40 — 8：30 = 70分 答：春季运动会拔河比赛用了70分。
判断:下面的说法对吗？
拔河比赛 8：30～9：40，
比赛用了（
1:10
）
试一试
9:40~11:50进行跳高比赛，用了多长时间？
11：50 — 9：40 =
130分
答：用了130分。
结束时刻－开始时刻=经过时间
11:50－9:40= 2小时10分
答：跳高比赛用了2小时10分。
泸天化小学2014年夏季作息时间表
8：20～8：30 8：30～9：10 9：20～10：00 经典诵读 第一节 第二节
1、分段推算 2、计算
作业：
练习十六3、4、5题。
这列火车从东城到西城用了多长时间？ 3、
12时－10时30分 = 1时30分 11时 60分 12：00 — 10：30 = 90分 答：这列火车从东城到西城用了90分。
60
3、9：10
8时70分
-
8：30＝
40分
人教版三年级数学上册《 时、分、秒 解决问题》示范课教案_3
人教版三年级上册数学《时分秒—解决问题》教学设计教材分析：学生已经学习过有关时间的知识，对时间也有了初步的认识。
这一节课要留意探讨时间的计算方法。
学好这一部分内容，有利于提高学生对时间单位的认识，增强创新意识，而且进一步发展学生的时间观念，对学生理解、掌握、描述时间，获得解决实际问题的方法有着严重价值。
学情分析：学生已经学习过有关时间的知识，对时间也有了初步的认识。
这一节课要留意探讨时间的计算方法。
时间单位的简单转换在前一节课有了初步的认识，求经过时间的方法学生第一次接触，理解比较难，可能还不能一下掌握。
求经过时间的方法是本节课学生学习的难点之一。
教学目标：1．引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。
2．引导学生从图片中获取有意义的数学信息，找出要解决的问题，通过独立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解决问题的基本方法。
3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的欢乐。
教学重点：1．掌握简单的时间单位的换算。
2．建立计算经过时间的模型：终点时间－起点时间＝经过的时间。
3．渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。
教学难点：建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间＝经过的时间。
教学过程：一、故事导入开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。
同学们，请你们当裁判，判断它们俩究竟谁用的时间少，好吗？【设计意图：通过学生喜闻乐见的卡通人物熊大熊二导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生积极地非智力因素的有用参与课堂学习。
】二、探究新知（一）单位换算1．从熊堡到学校，熊大熊二谁用的时间少？为什么2时＝120分？你是怎么想的？2．学生独立思考后，汇报：1时是60分，2时就是2个60分，也就是60＋60＝120分。
3．同学间相互说一说。
时分秒问题解决课件
03
时间单位转换在工程领域中的应用
在工程领域中，时间单位转换也是必不可少的。例如，在进行项目管理
时，需要将工程时间转换为日、周、月等时间单位，以便更好地进行进
度控制和资源分配。
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时间计算问题
时间计算的规则和方法
时间的单位和进率
解释时、分、秒的定义和它们 之间的换算关系。
时间计算规则
说明如何进行时间的加减运算，以 及如何处理跨越午夜的时间计算。
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时间换算错误
提醒学生在进行时间换算 时要注意单位和进率是否 正确。
时间规划不合理
强调在制定时间表时要注 意合理安排工作和休息时 间，避免过度劳累。
时间管理不严谨
提醒学生在管理时间时要 严谨，遵循时间计划，不 要拖延或浪费时间。
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时间表达问题
时间表达的格式和规范
24小时制
使用24小时制，上午12点 前为小时，下午12点后为 小时。
随着人们对时间问题认识的不断 提高，时间问题解决技能的培养 将逐渐成为教育体系中的重要内
容。
未来，时间问题解决能力将更加 注重实践和应用，不仅需要掌握 理论知识，还需要具备实际操作
能力。
随着科技的发展，时间管理工具 和应用程序将不断涌现，为人们 提供更加便捷和高效的时间管理
解决方案。
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常见错误
在进行时区转换时，容易混淆东时区和西时区的转换，以及忽视夏令时等因素。
注意事项
在进行时区转换时，要考虑到不同国家或地区的夏令时调整，以及一些国家或地区特有的时间制度， 如印度标准时间、澳大利亚中部时间等。同时，要确保所使用的时区转换工具或软件准确可靠，避免 出现误差。06时间问题来自决策略建立时间管理计划
人教版三年级数学上册解决问题练习题集
人教版三年级数学上册解决问题集第一单元（时分秒）：1.在200米跑步比赛中，亮亮跑了55秒，欣欣跑了1分钟。
谁跑的快？快多长时间？2.一列火车应该10:45到站，因为天气原因晚点15分钟，火车实际到站是什么时间？3.方方手表上的时间是12:15，比准确时间快了15分，准确时间是多少？4.每天早上，王老师要在同学们进教室前对班级进行消毒。
完成整个教室的消毒工作需要28分钟，要保证同学们7：50准时进班，王老师最晚应在什么时间开始做教室消毒工作？王老师从家到学校路上需要40分钟，她最晚什么时间从家出发，才能保证按时做好班级消毒工作？5.过年了，家家户户包饺子。
摘菜、洗菜需要10分钟，洗肉、剁肉馅需要15分钟，和饺子面需要8分钟，包饺子需要35分钟，煮饺子需要10分钟。
如果想在下午6:30吃上饺子，最迟应该什么时间开始动手做？第二和第四单元（万以内的加法和减法）：1.图书室有890本书，李老师先搬出去了85本，又搬出去了132本。
现在图书室里的书比原来少了多少本？2.周日，绿博园上午有游客1018人，中午有529人离开，下午又有621人进园游玩。
（1）这是园内有游客多少人？（用两种方法解答）（2）这天一共来了多少游客？3.爸爸要购买下面的三样物品，大约准备多少元？收银员应收多少元？4.学校上午种树465棵，比下午多种了89棵。
学校一天一共种了多少棵树？5.水果店有350筐苹果，上午卖出145筐，比下午少卖了58筐。
还剩多少筐没有卖？产品台灯电扇手表价格166元207元823元6.妈妈带小明坐车去看奶奶，途中要走308千米。
他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？7.红蓝两队进行篮球比赛。
全场比赛结束是67比53.（1）上半场结束时，蓝队领先几分？（2）下半场，红队得了几分？8.一辆车限载52人（包括司机）。
现在有8辆车，能坐下三年级的430名学生吗？9.三年级的500名学生坐9辆车去科技馆。
三年级数学上册第一单元分层作业设计用时分秒解决问题
人教版小学数学三年级上册第一单元用时、分、秒解决问题知识点学习内容能力水平核心素养水平（量感）结构化思维水平了解Ⅰ理解Ⅱ掌握Ⅲ运用Ⅳ水平一水平二水平三水平一水平二水平三解决问题（时间单位的简单换算）解决问题（计算经过时间）✭基础素养✭【难度：0.9】1.讨论与交流：比一比哪一段时间长？（1）20秒和2分钟20比2大，可是1秒又比1分钟短得多，到底哪段时间长呢？我们来讨论：Ⅱ20秒能计算道口算题；2分钟能计算道口算题；所以我认为20秒的时间比2分钟（）。
20秒，分针才“走”大半圈；2分钟，分针“走”圈。
所以我认为20秒的时间比2分钟（）。
我通过20秒不到分钟；所以我认为20秒的时间比2分钟（）。
2分= 秒；所以20秒的时间比2分钟（）。
（2）1时05分和35分你也能从不同的角度比较时间的长短吗？试一试记录下来，明天和同学交流【设计意图：通过从不同的角度对秒和分进行比较，加深对单位换算的理解和掌握。
】（3）儿童电影《小兵张嘎》和《闪闪的红星》谁放映的时间长？✭能力素养 ✭【难度：0.75】2. 下面是2020年某市青少年数独比赛时间安排。
每轮比赛后，都会有15分钟的休息时间，小新参加了此次比赛并得了第二名。
（1）小新从家到公交车站步行需要10分钟，坐公交车到赛场需要35分钟，他最晚 ： 出门才能赶上入场仪式。
Ⅱ二角度1：角度:2：《闪闪的红星》开始时间 8:00 结束时间 9:30《小兵张嘎》开始时间 10:10结束时间 12:10《小兵张嘎》放影的时间是（ ）小时（ ）分钟；， 《闪闪的红星》放影的时间是 （ ）小时（ ）分钟； 放影的时间长。
（2）双人赛的时长是（）分钟。
（3）9时40分小新在做什么？在正确选项面画“√”进行单人赛第一轮（）进行单人赛第二轮（）休息（）（4）单人赛的比赛时间相同，请你在表中填出单人赛第三轮的比赛时间。
【设计意图：学生通过观察与分析，综合运用时间计算解决问题。
】✭综合应用✭【难度：0.7】3.学会制定计划。
三上数学 时分秒 解决问题
解决问题：1.2.向阿姨早上7：30上班，11：20下班；下午2：30上班，5：30下班，向阿姨一天工作多长时间？2.402路公交车每隔15分钟开出一班，小明想搭乘7:30的那一班车去学校，到达车站时，已经是7:36。
小明搭乘下一班车，要在车站等多长时间？3.星期天，丽丽和妈妈去滑冰场学滑冰，她们上午8：50从家出发，下午4：30回到家，她们从出发到回到家一共用了多长时间？4.小明妈妈8:00上班，为了不迟到，她最晚什么时候从家出发？5.下边是小文周六上午在少年宫参加兴趣班的时间表。
（2）每节课有多长时间？课间休息多长时间？6.王叔叔是一名外科医生，他下午3：40到达灾区后，马上开始工作，一直到第二天上午8：30都没有休息，王叔叔持续工作了多长时间？7.妈妈要参加公司组织的旅游活动，规定集合时间是早上8：15，妈妈早到30分钟，解决问题：1.2.向阿姨早上7：30上班，11：20下班；下午2：30上班，5：30下班，向阿姨一天工作多长时间？2.402路公交车每隔15分钟开出一班，小明想搭乘7:30的那一班车去学校，到达车站时，已经是7:36。
小明搭乘下一班车，要在车站等多长时间？3.星期天，丽丽和妈妈去滑冰场学滑冰，她们上午8：50从家出发，下午4：30回到家，她们从出发到回到家一共用了多长时间？4.小明妈妈8:00上班，为了不迟到，她最晚什么时候从家出发？5.下边是小文周六上午在少年宫参加兴趣班的时间表。
（4）每节课有多长时间？课间休息多长时间？6.王叔叔是一名外科医生，他下午3：40到达灾区后，马上开始工作，一直到第二天上午8：30都没有休息，王叔叔持续工作了多长时间？7.妈妈要参加公司组织的旅游活动，规定集合时间是早上8：15，妈妈早到30分钟，妈妈是什么时候到集合地点的？8.丁丁和华华进行游泳测试，丁丁用了2分47秒，华华用了3分8秒，谁的成绩好一些？两人的成绩相差多少？9.某电视台晚上71：45播出一部电视剧，8：35第一集结束，插播广告，8：45又播出第二集，9：35第二集结束。
三年级上册数学教案-时分秒《解决问题》人教版
三年级上册数学教案-时分秒《解决问题》人教版
一、教学内容
本节课选自三年级上册数学教科书时分秒单元中的《解决问题》。教学内容主要包括：1.时钟的读取和转换，如掌握整点、半点的读取，以及分针所指分钟数的识别；2.认识秒，学会读取秒，了解分与秒的关系；3.解决有关时分秒的实际问题，如经过时间、开始和结束时间等问题。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用时分秒知识解决生活中的实际问题，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用直观教具、情景模拟、实际操作等多种教学方法，帮助学生透彻理解并掌握时分秒的知识。同时，通过反复练习和实际应用，使学生能够熟练解决与时间相关的各种问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《时分秒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过看不懂时钟或计算时间的问题？”（如早上起床的时间、上课剩余时间等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时分秒的奥秘。
（3）解决实际问题：学生需学会利用时分秒知识解决生活中的具体问题，如计算经过时间、确定开始和结束时间等。
举例：如果学生上课时间是上午8点30分，课程持续40分钟，学生应能计算出下课时间是上午9点10分。
2.教学难点
（1）分针与秒针的快速读取：学生往往在快速读取分针或秒针所指的具体时间时存在困难。
《时分秒》小学数学二年级下册教案：运用时间概念解决问题
《时分秒》小学数学二年级下册教案：运用时间概念解决问题。
一、教材分析《时分秒》是小学数学二年级下册的一个章节。
该章节通过高频率实际问题的练习，让学生熟悉时间的概念，并培养了学生解决实际问题的能力。
主要内容包括秒针、分钟、小时的概念，以及用时一、两位数字表示时间的概念等。
二、教学目的通过本课程，学生将会学习以下内容：1.时间的概念：通过多种方式，让学生了解秒针、分钟、小时的概念。
2.时间的单位：了解时间的常用单位、如何转换时间单位。
3.用数字表示时间：让学生学习如何用一位或两位数字表示时间。
4.实际应用：通过实际应用问题的练习，让学生运用时间概念解决问题。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解时间概念及时间单位，通过练习用数字表示时间，并进而运用时间概念解决实际问题。
2.教学难点：对于一些学生，时间概念可能较为抽象，因此容易感到困难。
同时，时间单位的转换也是一个较难的点。
四、教学步骤1.导入通过互动的方式向学生出示钟表，教授钟表的构造及钟表的作用，从而让学生了解秒针、分钟、小时的概念。
2.学习时间单位介绍日常生活中时间单位的概念，第一部分介绍时、分、秒的含义与用法，第二部分介绍如何用小时表示分钟、秒等时间单位。
在教学过程中，可以给学生展示简单的时间单位转换练习，并鼓励学生进行自主探究。
3.认识用数字表示时间将用时一、两位数字表示时间的概念展示给学生，让学生逐步体验数字与时间之间的联系，推广于实际生活中的时间学习。
4.应用练习通过实例练习，让学生掌握在实际生活中解决问题的技能。
练习题可以依照教师的选择，紧扣教材内容，模拟学生日常生活中可能遇到的各种问题，让学生在解决问题的过程中锻炼时间概念。
五、教学方法1.模拟器械在教授时间概念的过程中，可以与学生一道操作教具来完成练习，增强学生的练习乐趣度。
2.启发式教学让学生在具体问题的启发下，自行探讨时间概念及其应用，从而激发学生的学习兴趣。
3.互动性教学通过互动式教学，包括小组合作学习、班级扮演实验、游戏角色认识等方式提高学生对知识内容的理解度。
第一单元时分秒《解决问题》(教案)-三年级上册数学人教版
教案：第一单元时分秒《解决问题》教学目标：1. 让学生理解时间的基本单位秒、分、时，并掌握它们之间的换算关系。
2. 培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。
4. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯。
教学内容：1. 时间的基本单位：秒、分、时。
2. 时间单位之间的换算关系：1时=60分，1分=60秒。
3. 时钟的认识与运用。
4. 时间在实际生活中的应用。
教学重点与难点：重点：时间单位之间的换算关系，时钟的认识与运用。
难点：时间在实际生活中的应用，解决与时间相关的问题。
教具与学具准备：1. 闹钟或时钟模型。
2. 时间换算表。
3. 实际生活中的时间问题实例。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察时钟，认识时钟的三个指针：时针、分针、秒针。
2. 提问：时钟上的三个指针分别代表什么？二、新课导入1. 介绍时间的基本单位：秒、分、时。
2. 讲解时间单位之间的换算关系：1时=60分，1分=60秒。
3. 通过实例，让学生了解时钟的认识与运用。
三、实例讲解2. 讲解解决实例的方法和步骤。
3. 引导学生独立解决类似问题。
四、课堂练习1. 发放练习题，让学生独立完成。
2. 讲解答案，解答学生疑问。
2. 教师点评，强调重点与难点。
3. 学生分享自己的学习心得。
板书设计：1. 时间的基本单位：秒、分、时。
2. 时间单位之间的换算关系：1时=60分，1分=60秒。
3. 时钟的认识与运用。
4. 实际生活中的时间问题实例。
作业设计：1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中的时间问题，尝试解决并记录下来。
3. 准备下一节课的预习内容。
课后反思：1. 学生对时间的基本单位和换算关系掌握程度如何？2. 学生能否运用时钟解决实际问题？3. 教学过程中，学生的参与度和积极性如何？4. 如何改进教学方法，提高学生的学习效果？重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入1. 引导学生观察时钟，认识时钟的三个指针：时针、分针、秒针。
通过实物展示，让学生直观地了解时钟的三个指针，并引导学生说出它们分别代表什么。
小学数学人教版(2014秋)三年级上册第一单元 时、分、秒解决问题-章节测试习题(9)
章节测试题1.【答题】工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）A.做的一样快B.小王做的快C.小李做的快【答案】B【分析】总工作量是一定的，谁用的时间最少谁的速度就最快，所以本题，小王做的快 .【解答】根据时分秒的认识相关知识点.2.【答题】第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）.A.35分钟B.45分钟C.1小时【答案】A【分析】本题考查的是经过时间的计算.【解答】8时15分，分针指向3，8时50分，分针指向10，从3到10经历7个大格，一个大格是5分钟，7个5就是35分钟.选A.3.【答题】小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字.A.16B.20C.30【答案】C【分析】本题考查的是时间的应用.【解答】1分钟写5个字，6分钟就是6个5，5×6＝30（个）.选C.4.【答题】李红下午3：40开始做作业，用了40分钟完成，完成时是（）A.下午4：20B.下午4：00C.下午4：30【答案】A【分析】此题考查了时间的推算，完成作业时刻=开始写作业时刻+完成作业所用时间．已知开始写作业下午3：40即15时40分和完成作业所用时间40分，求完成作业的时刻，用开始写作业时刻加上完成作业所用时间，即可得解．【解答】15时40分+40分=16时20分16时20分=下午4时20分答：她完成作业的时间是 4时 20分.5.【答题】爸爸带鹏鹏坐长途汽车去看奶奶，途中要走315千米，汽车平均每小时行85千米．他们上午8时出发，到达的时间大约是（）A.上午11时B.中午12时C.下午1时【答案】B【分析】此题重点考查了关系式“路程÷速度=时间”，以及对时间的推算能力．由题意，已知路程和速度，先用315÷85求得坐长途汽车所用的时间，再用开始的时刻加上坐长途汽车所用的时间即得到达的时刻，据此解答即可．【解答】315÷85≈4（小时）8时+4时=12时答：到达的时间大约是中午12时．6.【答题】小明妈妈晚上10时睡觉，第二天早晨6时起床．小明妈妈睡了（）小时．A.4B.8C.9D.10【答案】B【分析】先把这一时间进行合理的分段，再算每一段的时间，进而求出时间的总和．【解答】12时－10时＝2小时，2小时＋6小时＝8小时，所以小明妈妈睡了8小时．选B.7.【答题】某演出下午3：30开始，经过1小时结束，演出结束的时间是下午（）.A.4时30分B.3时30分C.30分【分析】此题考查了时间的推算，结束时刻＝开始时刻＋经过的时间．【解答】下午3时30分＋1小时＝下午4时30分，所以演出结束的时间是下午4时30分．选A.8.【答题】小明从16：50开始写课外作业，写到17：40才写完，小明做课外作业共花了（）分钟．A.40B.50C.60【答案】B【分析】做完作业时刻﹣开始做作业时刻=做作业花费的时间，代入数据，即可得解．此题考查了时间的推算，做完作业时刻﹣开始做作业时刻=做作业花费的时间．【解答】17时40分﹣16时50分=50（分钟）答：小明做课外作业共花了 50分钟．9.【答题】一列火车应10：55到站，实际11：10才到，火车晚点了（）分钟．A.10C.20【答案】B【分析】此题主要考查了时间的推算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：结束时刻﹣起始时刻=经过时间，起始时刻+经过时间=结束时刻，结束时刻﹣经过时间=起始时刻．根据结束时刻﹣起始时刻=经过时间，用这列火车实际到站的时刻减去应该到站的时刻，求出火车晚点了多少分钟即可．【解答】11时10分﹣10时55分=15分答：火车晚点了15分钟．10.【答题】爸爸17：20开始运动，经过1小时30分钟结束，结束时间是下午（）．A.18：50B.6：50C.5：50【答案】B【分析】解决本题主要是利用开始时间加上运动经过的时间计算出结束的时间．先将17时20分改写成普通计时法，再用开始的时间+经过的时间=结束的时间就可解决．【解答】17：20即下午5时20分，5时20分+1时30分=6时50分，即下午6：50.11.【答题】“六一”联欢会9：30开始，11：40结束.联欢会进行了（）.A.2小时10分钟B.3小时10分钟C.4小时10分钟【答案】A【分析】本题考查时间的推算.经过的时间＝结束时刻－开始时刻．【解答】11时40分－9时30分＝2小时10分钟，所以联欢会进行了2小时10分钟．选A.12.【答题】李老师早上7：30出站到学校，下午6：30到家，李老师在学校和路上的时间一共是（）A.1小时B.14小时C.11小时【答案】C【分析】本题先把给出的时刻化成24时计时法，然后用结束的时刻减去开始的时刻求出在校的时间，就是求出工作的时间．用结束的时刻减去开始的时刻即可求出从上午7时30分到下午4时30分经过了多长时间，就是在校的时间．【解答】上午7时30分是7时30分下午6时30分是18时30分18时30分﹣7时30分=11小时答：李老师在学校和路上的时间一共是11小时．13.【答题】小明准备乘坐16：00的火车去北京，他下午3：30到达火车站，他需要在车站等（）A.1小时B.70分C.30分【答案】C【分析】本题的时刻在同一天之内，化成24时计时法，然后用火车出发的时刻减去小明到达火车站的时刻就是经过的时间．16：00是16时，下午3：30是15时30分，用16时减去15时30分就是小明需要在车站等的时间．【解答】16：00是16时，下午3：30是15时30分.16时﹣15时30分=30分．故小明需要在车站等30分．14.【答题】小红从晚上8：00开始睡觉，第二天6：00起床.小红一共睡了（）.A.3小时B.13小时C.10小时【答案】C【分析】先求出小红第一天夜里睡的时间，再加上第二天睡的时间即可．【解答】小红第一天夜里睡的时间：12时－8时＝4小时.小红一共睡的时间：4小时＋6小时＝10小时.所以小红一共睡了10小时．选C.15.【答题】阳阳的学校每天早上8：30上第一节课，上午在校3小时20分钟.上午放学时间是（）.A.5：10B.11：40C.11：50【答案】C【分析】本题考查了时间的计算．起始时间＋经过的时间＝结束时间．【解答】8时30分＋3小时20分钟＝11时50分，即放学时间是11：50.选C.16.【答题】小明早晨7：10从家里出发去学校，路上用了35分钟，他（）到学校．A.7：45B.7小时45分C.7：50【答案】A【分析】本题考查了时间的推算，到校时刻＝出发时刻＋经过的时间．【解答】7时10分＋35分钟＝7时45分，所以小明7：45到学校. 7小时45分表示的是经过的时间.选A.17.【答题】一部儿童电视剧共要播放240分钟，每天从18：00播放至18：40，（）天可以播放完．A.6B.7C.8【答案】A【分析】此题考查了时间的计算方法，以及对整数除法应用题的掌握情况．已知电视剧共要播放240分钟，要求几天可以播放完，就要知道每天播放的时间．根据“每天从18：00播放至18：40”，求出每天播放40分钟，用240除以40即可．【解答】每天播放的时间：18时40分﹣18时=40分，播放完需要的天数：240÷40=6（天）.18.【答题】小明早上7：50到校，下午4：30离校，小明在校的时间是（）A.11小时20分B.8小时40分C.8小时20分D.3小时20分【答案】B【分析】此题考查了时间的推算，即用离校时刻﹣到校时刻=在校时间．已知小明早上7：50到校，下午4：30离校，求小明在校的时间是多少，先化成24时计时法，然后用离校时刻减去到校时刻，即可得解．【解答】4时30分+12时=16时30分，16时30分﹣7时50分=8小时40分.答：小明在校的时间是8小时40分．19.【答题】一节数学课8：50上课，9：30下课.这节课上了（）.A.40分钟B.50分钟C.1小时20分钟【答案】A【分析】本题考查了经过时间的推算，用“下课时间刻－上课时刻＝经过的时间”解答即可．【解答】9时30分－8时50分＝40分钟，所以这节课上了40分钟.选A.20.【答题】下午第一节课是1：30开始上课，40分钟下课，这节课（）结束．A.2：00B.2：10C.2：20【答案】B【分析】此题考查了时间的推算，结束时刻=开始时刻+经过时间．已知开始时刻1时30分，和经过时间40分钟，求结束时刻用开始时刻加上经过时间，即可得解．【解答】1时30分+40分=2时10分.答：下午第一节课是1：30开始上课，40分钟下课，这节课（2：10）结束.。
二年级关于飞机实践作业时分秒的题目
二年级关于飞机实践作业时分秒的题目
摘要：
1.飞机实践作业的背景和目的
2.作业的内容和要求
3.解决飞机实践作业中时分秒的问题的方法
4.总结
正文：
飞机实践作业是二年级学生学习物理和数学知识的一个重要环节，通过实际操作，让学生了解飞机的基本原理和飞行规律，同时也能培养学生的动手能力和实践能力。
这次飞机实践作业的题目是关于时分秒的计算。
在飞机的飞行过程中，飞行员需要根据飞机的速度、高度和航程等因素，精确计算飞行的时间，以便准确控制飞机的飞行。
因此，学生需要掌握时分秒的计算方法，才能正确完成这个实践作业。
对于如何解决飞机实践作业中时分秒的问题，学生可以采用以下方法：首先，学生需要了解时分秒的概念和关系。
时、分、秒是时间的三个单位，1 小时=60 分钟，1 分钟=60 秒。
在计算飞机的飞行时间时，需要将这些单位进行转换和计算。
其次，学生需要掌握时间的加减法。
在计算飞机的飞行时间时，学生需要根据飞机的速度和高度等因素，计算出飞行的时间，这需要用到时间的加减法。
最后，学生需要进行实际操作，模拟飞机的飞行过程，根据飞机的飞行速
度和高度等因素，计算出飞机的飞行时间，以便准确控制飞机的飞行。
总的来说，飞机实践作业是学生学习物理和数学知识的一个重要环节，能够通过实际操作，让学生了解飞机的基本原理和飞行规律，同时也能培养学生的动手能力和实践能力。
《时分秒》解决问题
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
3.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
5.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？
解决问题班级：姓名：
1．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？
2．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时间？
4.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？
4.足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
6.一列火车本应7：45到达，现在要晚点15分钟，它什么时候到达？
6.王宇的爸爸从北京到青岛出差想坐上午7：50的飞机，从家到飞机场要用30分钟，他最晚什么时刻从家里出发？。
三年级上册时分秒训练题
三年级上册时分秒训练题一、填空题1. 在钟面上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）；分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）；秒针走一圈，经过的时间是（）。
题目解析：钟面一圈被平均分成了12个大格。
时针走一大格是1小时；分针走一大格是5分钟；秒针走一圈是60秒，也就是1分钟。
答案：1小时、5分钟、1分钟。
2. 1时 =（）分，1分 =（）秒。
题目解析：这是时分秒之间的基本换算关系，是需要牢记的基础知识。
答案：60、60。
3. 分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）分。
题目解析：分针从数字3走到数字6，走了3大格，每大格是5分钟，所以经过的时间是3×5 = 15分钟。
答案：15。
4. 秒针从数字5走到数字9，经过的时间是（）秒。
题目解析：秒针走一大格是5秒，从数字5走到数字9走了4大格，所以经过的时间是4×5 = 20秒。
答案：20。
二、选择题1. 一场电影大约播放（）。
A. 500秒B. 8时C. 100分钟题目解析：500秒大约是8分多钟，时间太短，不符合一场电影的时长；8时太长；100分钟比较符合一场电影的时长。
答案：C。
2. 秒针走30秒，走了（）个大格。
A. 6B. 5C. 30题目解析：秒针走一大格是5秒，30÷5 = 6，所以走了6个大格。
答案：A。
3. 小明早上7：30离家去上学，7：45到校，小明从家到学校用了（）。
A. 15分钟B. 45分钟C. 30分钟题目解析：用到校时间减去离家时间，7时45分 7时30分=15分钟。
答案：A。
三、判断题1. 分针走一圈是1分。
（）题目解析：分针走一圈是60分钟，而不是1分钟。
答案：×。
2. 秒针走一圈，分针走一小格。
（）题目解析：秒针走一圈是60秒即1分钟，分针走一小格也是1分钟，所以这句话正确。
答案：√。
3. 100分比1时长。
（）题目解析：1时 = 60分，100分大于60分，所以100分比1时长。
三年级数学上册第1单元时分秒第4课时解决问题求经过的时间习题课件新人教版
4时－80分钟＝2时40分 答：数学期末考试是下午2时40分开始的。
提升点 2 求开始的时刻，解决结束的时刻分
不够减的问题 5.小丽每天早晨最晚8：10到达学校。她最晚应该什么
时候从家里出发？
8时10分－15分钟＝7时55分 答：她最晚应该7时55分从家里出发。
提升点 3 求结束的时刻，解决结束的时刻分 超
开始
经过
易错辨析
3.判断：明明下午4：30开始做作业，做作业用了30分 钟，明明做完作业的时间是4：60。( )
辨析：在计算结束的时刻时，如果开始 的时刻加上经过的时间“分”正好是60 分，应该向“时”进1。
提升点 1 求开始的时刻，解决结束的时刻为整
时的问题 4.数学期末考试下午4时结束，你知道数学期末考
9时45分＋15分钟＝10时 10时－5分钟＝9时55分 答：王叔叔是9时55分到达车站的。
过60的问题 6.阳阳每天坚持练习50分钟钢琴，如果他每天晚上7：
30开始练习，那么他每天晚上什么时间练完？
7时30分＋50分钟＝8时20分 答：他每天晚上8时20分练完。
7.从上海开往某地的火车应该9：45发车，结果今天晚 点了15分钟，王叔叔赶到车站时火车只差5分钟就 开了。王叔叔是什么时间到达车站的？
1 时、分、秒
第4课时 综合练习
RJ 3年级上册
提示：点击 进入习题
1
7
知识点 1 求开始时刻的方法
1.丽丽是什么时间开始画画的？
4时30分－20分钟＝4时10分 答：丽丽是4时10分开始画画的。
结束
经过
知识点 2 求结束时刻的方法
2. 一架飞机上午9：05从机场起飞，飞行35分钟，这架 飞机上午什么时间到达的？ 9时05分＋35分钟＝9时40分 答：这架飞机上午9时40分到达的。
一年级数学时分秒题
一年级数学时分秒题
摘要：
一、问题背景
- 一年级数学课程中的时分秒知识点
二、具体问题
- 针对时分秒概念的理解和计算应用
三、解决方案
- 通过生活实例帮助学生理解时分秒概念
- 利用练习题加强学生对时分秒计算的掌握
四、总结
- 提高学生对时分秒知识点的理解和应用能力
正文：
在我国小学一年级的数学课程中，时分秒是一个基础但非常重要的知识点。
对于刚刚接触数学的学生来说，理解时分秒的概念以及进行计算应用是有一定难度的。
因此，如何帮助学生更好地掌握这一知识点，是教师们在教学过程中需要重点关注的问题。
首先，学生需要理解时分秒的基本概念。
时分秒是用来衡量时间的三个基本单位，其中1 小时等于60 分钟，1 分钟等于60 秒。
通过将时间分解为这些小单位，我们可以更精确地描述事件发生的时间。
为了帮助学生更好地理解这些概念，教师可以运用生活实例进行讲解。
例如，通过描述学生早上起床、吃早餐、上学等日常活动，让学生感受到时分秒在生活中的应用，从而加
深对概念的理解。
其次，学生需要掌握时分秒的计算应用。
这主要包括如何将时分秒进行转换以及如何进行简单的计算。
例如，将30 分钟转换为小时、将45 秒转换为分钟等。
在教学过程中，教师可以通过设计一些练习题来帮助学生巩固这些计算方法。
同时，可以引导学生运用时分秒的概念去分析生活中的实际问题，例如计算从家到学校需要多长时间等。
总之，在教授一年级的时分秒知识点时，教师需要关注学生的理解程度和应用能力，运用生活实例和练习题等多种教学手段，提高学生对这一知识点的掌握程度。
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可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
起床 6：40
过10分
过（10分）
过（20分）
洗漱 6 ：50
吃早饭 7：00
（ 过5）分
整理 7：20
（过15）分
上学 7：25
时、分、秒
解决问题
一、复习旧知
我们学过哪些时间单位？
我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1时＝（ 60）分 1分＝（ 60）秒
二、探究新知
阅利问用题哪是些什信么息？？
7：30离家，7：45到校。
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
时针 /
数字 4--8
12大格 24大格
= =
指针 1小格 1大格 1圈 2圈 数字 1--3
秒针 1秒 分针
时针 /
数字 4--8
我是秒针，我从数字6走到数字10，经过了（
）秒。
我是分针，我从数字12走到数字8，经过了（
）分。
我是时针，我从数字5走到数字7，经过了（ ）时。
经过时间
无间隔
分针走了3个大格， 是15分钟。
分析与解答
因为都是7时多，我 直接用减法计算。
45－30＝15（分）
拨一拨表，验证一下。
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
有间隔
晚点问题
一列火车本应9：15 到达，现在要晚点25
分钟，什么时候能到 达？
晚点问题
从北京开往郑州的火车应该10：45发车， 结果今天晚点了20分钟，李伯伯赶到车站时 火车只差5分钟就开车了。李伯伯是什么时候 到达车站的？
地铁行驶一站地的平均时间是4分钟，每到一 站有1分钟上下车时间。明明坐8站需要多长时 间？
到校 7：40
2. 想一想，说一说。
一列火车本应9：15到达， 现在要晚点25分钟，什么 时候能到达？
晚点25分钟是 什么意思？
在9：15 的基础上再过 25分钟才能到达。
四、布置作业
作业：第7页练习一，第8题。 第8页练习一，第11题。
指针 1小格 1大格 1圈 2圈 数字 1--3
秒针 1秒 分针