一年级音乐第一课第二课时教学设计
小学一年级音乐第一课的教案
小学一年级音乐第一课教案教学目标：1. 了解并掌握音乐基本概念：音高、音符、拍子、节奏等。
2. 认识各种乐器的音色和演奏方法。
3. 能够识别简单的旋律，并能够演唱。
教学内容：1. 音乐基本概念：音高、音符、拍子、节奏等。
2. 各种乐器的音色和演奏方法。
3. 简单的旋律识别和演唱。
教学步骤：1. 导入：教师用简单易懂的语言向学生介绍音乐教学的基本概念，如：音高、音符、拍子、节奏等，并让学生模仿口哨声、拍拍手、鼓掌等方式进行音乐鉴别练习。
2. 学乐器：教师向学生介绍不同乐器的特点和演奏方法，例如：钢琴、吉他、小提琴等。
钢琴分为黑键和白键两种，黑键指的是那些短小的键盘，也称半音阶键。
吉他主要有三种弹奏方法：扫弦、拍弦和弹拨。
小提琴是一种弓弦乐器，通常由四根弦组成，分别是 G 弦、 D 弦、 A 弦、 E 弦。
3. 旋律演唱：教师播放一段简单的旋律，让学生认真听，并请志愿者上讲台演唱。
在提升学生识别能力的同时，也锻炼了学生的口语表达。
4. 小结：总结刚才的学习内容，引导学生回忆所学的音乐概念、乐器名称、演奏方法以及演唱的旋律。
教学方法：1. 情景模拟法：通过音乐鉴别练习，让学生在情境中体验和感受音乐的氛围，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 听辨法：让学生通过听、分析并筛选出所听到的信息，识别音乐概念和旋律。
3. 互动探究法：通过师生互动的方式，让学生在全面了解的基础上，深入探究乐器的音色、演奏方法等问题，进一步提高音乐素养和欣赏能力。
教学手段：1. 多媒体教学：通过展示图片、播放音频、视频等多媒体手段，让学生更直观、形象地了解乐器的特点和演奏方法。
2. 互动讲解：教师通过课件或黑板，进行讲解、比较、分析等方式，让学生更生动、直观地感受音乐的乐趣和魅力。
3. 以歌曲为中心：教师在教学中选择易于理解、充满活力的歌曲，让学生在歌曲中轻松学习和感受音乐的魅力。
教学评价：通过教学手段的多样化和情感化的教学方式，学生能够准确掌握音乐的基本概念、乐器的音色和演奏方、以及简单旋律的识别和演唱，有利于提高学生音乐素养和欣赏能力。
一年级音乐教案.第一课第二课时doc
第三课《好朋友》教学内容：演唱《拉勾勾》, 聆听《口哨与小狗》教学目标：1：在学唱歌曲《拉勾勾》聆听《口哨与小狗》中，体验音乐，知道人与动物是好朋友。
（情感态度与价值观目标）2：让学生初步懂得用正确的歌唱姿势演唱歌曲《拉勾勾聆听《口哨与小狗》（过程与方法法目标）3：创编活动，用拍手拍腿的动作边唱边拍。
（知识与技能目标）教学重点：有感情地演唱《拉勾勾》。
教学难点：创编动作表现，表演《拉勾勾》,《口哨与小狗》教学方法：聆听法、谈话法、听唱法、律动法、模唱法、实践法。
学习方式：教师引领、学生自信专注合作探究。
教学准备：录音机、磁带、电钢琴。
教学过程：一：组织教学：对学生提出要求坐要正站要直在音乐的氛围中，安排学生有序的坐到座位上，潜入性地让学生熟音乐。
师：因为我们都是好朋友，让我们一起唱一唱听一听音乐吧。
二：学唱歌曲《拉勾勾》。
1：教师范唱，边弹琴、边唱、请同学们随着歌声做3／4拍律动，强拍拍手，弱拍点肩两下。
2：按节奏读歌词，边读边律动，要求，手、眼、口、协调一致。
3：采用听唱法学唱歌曲，从感官入手，用la、lu字眼跟琴哼唱，引导学生发声。
4：教师弹琴，指导学生两小节地唱谱，试唱歌曲的旋律。
5：在唱谱过程中，根据情况，及时纠正错误，重点对音准与节奏的指导。
6：教师弹伴奏，学生听旋律后，按分句、连句、全曲填唱歌词，要求用亲切自然地声音唱。
7：全体唱，个别唱，小组唱，教师鼓励学生自信的唱，边唱边做律动。
三：创编活动：1：分组设计几种简单的舞蹈动作，为歌曲《拉勾勾》, 伴舞，按课本中的动作，也可以自己设计。
2：分组展示、一组展示时，其它两组可伴唱，或用身体乐器伴奏、配合、培养友好合作的精神。
3：教师弹琴，各组即兴表演，教师引导，并鼓励学生大胆表现，树立表演自信心。
4：师生讨论评价，各组互评，教师组织并参与点评，倡导健康向上的过程，表现认识。
“鲜花与掌声同在！”------- 让我们成为好朋友。
四欣赏《口哨与小狗》1初听乐曲《口哨与小狗》感受歌曲的所表达的不同意境，边听边随老师一起做律动2听一听说一说小狗叫了几声？。
一年级音乐上册教案(全册)
一年级音乐上册教案(第一部分)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 提高学生的音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本概念：音高、音长、节奏。
2. 简单的音乐符号：音符、休止符。
3. 音阶：C大调音阶。
三、教学步骤1. 引入：通过讲解音乐的基本概念，让学生对音乐有初步的认识。
2. 讲解：介绍简单的音乐符号，如音符、休止符，并让学生进行实际操作。
3. 学习：教授C大调音阶，让学生跟随老师一起演唱。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
二、教学内容1. 节奏符号：全音符、二分音符、四分音符等。
2. 节奏练习：简单的节奏组合。
三、教学步骤1. 引入：讲解节奏符号的含义和作用。
2. 讲解：介绍简单的节奏组合，并让学生进行实际操作。
3. 练习：让学生跟随老师一起进行节奏练习。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对节奏的认识程度。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。
第三章：认识乐器一、教学目标1. 让学生了解常见乐器的基本特点和演奏方法。
2. 培养学生对乐器的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 乐器的基本特点：如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 乐器的演奏方法：简单的演奏技巧。
三、教学步骤1. 引入：讲解乐器的基本特点和演奏方法。
2. 讲解：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生进行实际操作。
3. 欣赏：播放优秀演奏作品，让学生感受乐器的美妙声音。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对乐器的认识程度。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。
第四章：学习简单的歌曲一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲，培养他们的歌唱能力。
一年级音乐开学第一课教学教案实践尺度及乐理知识
一年级音乐开学第一课教学教案实践尺度及乐理知识。
第一课：打击乐器针对一年级孩子的耐心和学习能力，本课程以打击乐器为主。
首先向孩子们引导节奏，让孩子们通过模仿声响和动作表达不同的情感。
在动手实践的过程中，老师向孩子们介绍打击乐器的分类以及其各自的特点。
比如，钢片琴和木琴的声音纯净、清脆，可以弥补其他打击乐器发出的杂音；镲和钹则具有明亮、刺激的声音，可用于强调节奏上的重要转折点。
通过打击乐器，孩子们不仅能够掌握一些基本的乐理知识，还能感受到音乐的魅力和活力。
第二课：声部理论本课程介绍如何通过变换汤姆和杰瑞（Tom and Jerry）短片中的视觉和声音来学习声部理论。
老师给孩子们先放一段片子，然后通过提问的方式帮助孩子们找出其中的各个声部。
在孩子们的协助下，老师逐一呈现片子中的不同声部，让孩子们清晰地听到和看到。
老师将一些音乐素材包括旋律、和弦和节奏等理论概念通过视觉呈现出来。
给孩子们带来视觉效果，使他们更好地掌握声部理论。
第三课：音感训练音感训练是音乐教育的核心任务之一，针对一年级的教学，我们应该注重培养孩子的音感。
本课程的第一部分，老师会播放不同音高的声音，孩子们应该用自己的耳朵听出来声音的不同；第二部分，老师会播放一段音乐，孩子们需要根据听到的音乐找到其每个声部的节奏；第三部分，老师会把一段音乐截成几段，让孩子们听到一段就打出一段的节奏。
在训练听觉的同时，还要让孩子们明白不同声音的高低差别，提高孩子们的音高辨别能力。
总结：对于一年级的孩子，音乐教育不仅是一项附加课程，更是培养孩子多方面能力和审美情趣的重要途径。
一年级音乐开学第一课的教学教案，不仅注重音乐实践尺度及乐理知识的培养，也考虑到了孩子们的兴趣和心理感受。
可以说，音乐是教育的重要组成部分之一，期望未来能有更多的年级可以引入音乐课程，帮助孩子们更好地发展自己的特长和个性。
一年级1、2课教案
课时教案
教学内容
音乐游戏《欢迎你》
活动“谁的歌儿多”
课型
综合课
第一课时
教学目标
1.喜欢本节课的音乐游戏及活动，能自信、大方地参与音乐表现活动。
2.乐意上音乐课，养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众。
教学重点
音乐游戏《欢迎你》。
教学难点
自信、大方地参与音乐活动。
单元内容
音乐第一册第一课
一、教材解读（单元教材分析与建议、单元教学目标、重点难点）
本课的教学内容充分考虑了小学一年级刚入学儿童的年龄特点和认知规律，包括音乐游戏《欢迎你》、律动《唱呀，跳呀》和活动“谁的歌儿多”。其中，音乐游戏《欢迎你》由四川童谣《同他去》改编，律动《唱呀，跳呀》则采用了蒙古族民歌的曲调，开篇第一课就显现出本套教材“中华母语音乐文化”的特色，让孩子们在音乐的启蒙阶段就得到母语音乐文化的浸润和熏陶。
律动《唱呀，跳呀》要求学生根据教材中图示与方位的提示随着琴声念念拍拍，主要是通过学生边念边随乐律动，如拍手、跺脚等，把握好上、下、左、右的方向，培养学生的节奏感和动作协调能力。
活动“谁的歌儿多”其实就是帮助一年级新生回忆并复习幼儿园学过的歌曲，增强孩子们演唱歌曲的兴趣和上台表演的自信心。
二、教学分析（重难点内容剖析及方法建议、学情分析）
2.随琴声念念拍拍
（1）教师弹琴念律动词，学生拍手伴奏。
（2）学生试着听琴边念边拍手。
（3）分小组比赛，获胜的小组上台接龙表演。
3.创编其他声势动作
师：想一想，除了拍手，还可以用什么动作来伴奏呢？
（1）启发学生用不同的声势动作为歌谣伴奏。
（2）引导学生组合两种声势动作为歌谣伴奏（如跺脚拍手、点头和拍手、走步和拍手等）。
人音版一年级上册教案
人音版一年级上册教案【篇一：人音版小学一年级音乐上册全册教案】人音版小学一年级音乐上册全册教案音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
第一课《好朋友》一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三、教学重点：1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。
2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。
四、教学难点：三拍子韵律的感受。
六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。
3、聆听《玩具兵进行曲》教学上限：1、能够很快地记住自己的座位。
2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。
3、能够随音乐做即兴表演。
教学下限：1、知道自己的座位。
2、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。
3、能够专注地聆听音乐。
教学准备：1、教师课前安排好座位表2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带教学过程：一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
2、音乐声停，还原成两列队伍。
（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。
4、认位训练：?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。
?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。
第一课 我上学了(小学音乐一年级)
自由发言：上学第一天很高兴，认识了很多小朋友，认识了新老师……
聆听《上学啦》
边听音乐边做动作表达愉快的心情。（老师让个别学生到前面来边听音乐边做动作。）
下课
快乐的四十分钟过去了，让我们在愉快的歌谣声中下课吧！
拍手说着歌谣，走出音乐教室。
教学过程（第二课时）
环节
教学意图
教师活动
学生活动
导入新课
播放录音《上学啦》
听录音做表演动作，表达自己愉快的心情。
歌曲教学
听觉先行，感知歌曲
1、刚才我们欣赏了《上学啦》，下再请同学们听一首《上学歌》，看哪位小朋友听得认真。
播放歌曲《上学歌》
2、听唱法学习歌曲《上学歌》
听歌曲《上学歌》，感受歌曲的情绪。
按正确的唱歌姿势坐好：
环节
教学意图
教师活动
学生活动
下课
指导学生养成良好的歌唱习惯。
导语：小朋友们，你们看：咱们音乐课的教室与你们上语文、数学课的教室一样吗？
——不一样。
你们喜欢音乐教室吗？在音乐教室里我们要做到不随地扔垃圾，不在合唱凳上乱写乱画，咱们比一比，看哪个小朋友做得最好。
下面我们进行一个练习，看谁的反应最快：
弹奏上行音阶：
弹奏下行音阶：
弹奏上行琶音：
按半圆形坐好。
观察音乐教室：没有桌子，大家围坐在一起。
听着音乐，拍着手走进教室。
齐唱《上学歌》。
个别同学唱《上学歌》，可加表演动作。
表演唱《上学歌》
环节
教学意图
教师活动
学生活动
新授《放学歌》
下课
初听歌曲。感知
旋律
记忆歌词，为演唱做准备。
抓住歌曲中的难点，重点解决，为顺利演唱扫清障碍。
一年级上册音乐全册教案
一年级上册音乐全册教案人教版一年级上册音乐全册教案第一课有趣的声音世界第一课时板书设计第三课时板书设计第二课我爱家乡，我爱祖国编写：执教：教学目标：1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4．对不同民族的音乐风格有所感受。
教学内容：欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。
教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：歌唱《国旗国旗真美丽》教学目标：1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学过程：一、课堂导入师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？生1：国旗是红色的；生2：国旗是长方形的；生3：国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（可引导学生思考）生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。
二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
音乐一年级上册教案5篇
音乐一年级上册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级音乐上册教案(全册)
一年级音乐上册教案(第一部分)一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过音乐学习，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养，使他们能够体验到音乐的美妙。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，训练学生的音乐感知能力、表现能力和创造力。
3. 知识与技能：使学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、简单和弦等，并能运用到实际演奏和创作中。
二、教学内容第1课：《小星星》1. 学习歌曲《小星星》（即《Twinkle, Twinkle, Little Star》）。
2. 学习简单的节奏和音高，培养学生的音乐感知能力。
第2课：《小猪佩奇》1. 学习歌曲《小猪佩奇》。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣。
第3课：《两只老虎》1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐表现能力。
第4课：《欢乐颂》1. 学习歌曲《欢乐颂》。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱。
第5课：《熊出没》1. 学习歌曲《熊出没》。
2. 学习简单的乐器演奏，培养学生的音乐创造力。
三、教学方法采用聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，引导学生主动参与音乐学习，培养他们的音乐素养。
四、教学评价通过课堂表现、歌曲演唱、节奏测试等形式，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的进步。
五、教学资源1. 教学课件、教案、曲谱等教学资料。
2. 音响、乐器等教学设备。
3. 视频、图片等教学资源。
一年级音乐上册教案(第二部分)六、教学内容第6课：《小燕子》1. 学习歌曲《小燕子》。
2. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐表现能力。
第7课：《一只大象》1. 学习歌曲《一只大象》。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣。
第8课：《拔萝卜》1. 学习歌曲《拔萝卜》。
2. 学习简单的节奏和音高，培养学生的音乐感知能力。
第9课：《小兔乖乖》1. 学习歌曲《小兔乖乖》。
2. 学习简单的乐器演奏，培养学生的音乐创造力。
第10课：《国庆节》1. 学习歌曲《国庆节》。
一年级下册音乐第一课第二课时备课
16、生聆听录音范唱，将模拟的声音配入歌曲。（生只要能将模拟的声音
教和谐的配入歌曲即可）
17、生自评，表扬激励。
18、生选择表演：或扮演种子或扮演小雨或模拟风雨声或可乐瓶伴奏。
19、师生表演。
20、生自评、互评。
21、生随录音范唱演唱歌曲。（分层：能演唱歌曲的唱歌词，有困难的模拟风雨声）
6、师：真美的声音，春天的使者又与你说悄悄话了。
7、生静听录音范唱，“是谁？在说什么？”
8、指名生回答。
9、揭题：《小雨沙沙》
10、生跟教师有感情朗诵歌词。
11、师：你能用人声模拟春雨声吗？比比谁最象。
12、生自由试试。
13、指名生尝试。（随机表扬激励）
14、组员间模拟并互评。（引导生发挥想象：还可编配什么声音？）
生：装水或米或沙的可乐瓶
课时安排
教学过程第2课时
复备
一、导入
生听《小燕子》音乐自由律动进教室
二、欣赏教学
1、师：看，春天的使者来了，用一句话形容它。
2、生：……
3、师：用我们美丽的舞姿学学它。
4、生聆听《小燕子》音乐自由律动。
5、师：小燕子飞呀飞，它都看到了什么？听到了什么？
6、生静听音乐，身体随音乐自然晃动。
22、小组为单位讨论“如何表演歌曲？”（引导生注意形式的多样）
23、各组表演。
24、组组互评。（师随机表扬激励）
四、小结。
师：在这里，我欣赏到了一场别开生面的春天音乐会，谢谢你们的精彩表演。生聆听《小燕子》音乐“飞”出教室。
板书设计：
教学反思：
课题：1、春天
备课日期：上课日期：
学习目标
1、学唱歌曲《小雨沙沙》，引导学生细心观察身边的事物，感受万物复苏、细雨蒙蒙的春天。
最新人教版小学一年级上册音乐教案(全册)
最新人教版小学一年级上册音乐教案(全
册)
第一课：音乐和乐器
研究目标
- 了解音乐是什么
- 认识常见的乐器
- 研究乐器的名称和发音
教学内容
1. 引导学生聆听不同的乐器声音，让他们感受音乐
2. 教授常见的乐器名称和发音
3. 学生自由体验不同的乐器声音，尝试模仿乐器发声
第二课：节奏与拍子
研究目标
- 认识节奏的概念
- 研究常见的音乐拍子
- 能够根据拍子跳动或拍手
教学内容
1. 听录音并模仿拍摄节奏和拍子的动作
2. 用小手拍击不同的拍子，感受节奏
3. 教授基本的两拍和三拍节奏
...（依次编写后续课程的内容）
第八课：歌谣与童谣
研究目标
- 研究传统歌谣和童谣
- 能够用正确的节奏和发音唱歌谣和童谣
教学内容
1. 听录音并研究唱一首传统歌谣或童谣
2. 培养学生的节奏感和唱歌的兴趣
3. 引导学生一起唱歌谣或童谣，并在班级内进行小演出
第九课：音乐游戏
研究目标
- 通过游戏方式培养学生对音乐的兴趣
- 锻炼学生的协调能力和合作精神
教学内容
1. 进行音乐相关的游戏，如节奏传递、乐器组合等
2. 激发学生的想象力和创造力
3. 培养团队合作和协调能力
...
以上是《最新人教版小学一年级上册音乐教案》全册的概览，请根据具体教学情况自行展开每课的详细教学内容和活动安排。
一年级上册音乐教案湘教版
一年级上册音乐教案湘教版引言：音乐作为一门艺术形式，对儿童的发展和成长起着重要的作用。
通过音乐学习，儿童可以培养音乐欣赏和表达的能力，增强集体合作意识和表现力。
湘教版一年级上册音乐教案旨在通过一系列有趣的活动和指导，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，并培养他们的音乐素养。
一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念和基本元素。
2. 进一步发展学生的音乐感知能力。
3. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 音乐基本概念的介绍。
2. 音乐基本元素的学习。
3. 音乐节奏的训练。
4. 音乐表达的培养。
三、教学过程：第一课：音乐基本概念的介绍1. 利用图片和实物，引导学生认识音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。
2. 通过有趣的游戏和活动，加深学生对音乐概念的理解。
第二课：音乐基本元素的学习1. 介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 利用歌曲和乐器演示，使学生感受不同的音乐元素。
3. 组织学生合作创作简单的乐曲，以培养他们的音乐创造力。
第三课：音乐节奏的训练1. 引导学生理解什么是节奏，如何感受和表达节奏。
2. 利用打击乐器等教具，进行节奏训练活动。
3. 教授简单的节奏模式，学生模仿和表演。
第四课：音乐表达的培养1. 引导学生理解音乐可以表达情感和意境。
2. 通过学习不同曲风的音乐，让学生体验音乐的表达力。
3. 组织学生合唱、舞蹈等活动，培养他们的音乐表达能力。
四、教学方法和手段1. 利用图片、实物、乐器等教具，生动形象地呈现音乐概念和元素。
2. 运用游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极参与性。
3. 适时组织学生合作创作和表演，培养他们的合作意识和团队合作能力。
五、教学评价方式1. 观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2. 通过口头回答问题、个人或小组展示等形式进行评价。
3. 分析学生的作品和表演，评价其音乐表达能力和合作能力的发展情况。
六、教学延伸1. 利用音乐鉴赏活动，让学生进一步了解不同音乐风格和作曲家。
小学一年级音乐教案(精选5篇)
小学一年级音乐教案(精选5篇)小学一年级音乐教案【篇1】第一课时：【教学内容】1、欣赏《天边有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗?同学们交流课前查找的资料，老师补充。
2、欣赏歌曲(1)初次听赏歌曲。
(2)听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么?(3)复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?5、学唱《杜鹃花》(1)欣赏歌曲《杜鹃花》(2)学生看谱在心里默唱(3)教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
(4)随录音小声哼唱。
(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
第二课时【教学内容】欣赏《卡门序曲》【教学目标】1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(1)教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
(2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
(3)教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：(4)完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(5)为乐曲划分段落。
3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》(1)教师简介歌曲背景。
(2)欣赏这首歌曲的视频资料。
4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
第三课时：【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】1、欣赏童声合唱《街头少年》。
一年级音乐第一课教案
一年级音乐第一课教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生学习音乐的积极性。
3. 训练学生的听觉、动觉、视觉等多方面的能力，提高学生的音乐综合素质。
二、教学内容：1. 学习音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等。
2. 学习简单的乐谱知识，如五线谱、音符、休止符等。
3. 学习基本的音乐术语，如音名、音高、节奏等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解并体验音乐的基本元素，学习简单的乐谱知识和音乐术语。
2. 难点：培养学生对音乐的感知和理解能力，提高学生的音乐综合素质。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解音乐的基本元素、乐谱知识和音乐术语。
2. 采用实践法，让学生通过唱、奏、拍等方式体验音乐。
3. 采用互动法，鼓励学生提问、回答问题，增强学生的参与意识。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生谈论他们对音乐的看法，激发学生学习音乐的兴趣。
2. 讲解音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等，并通过实例进行讲解。
3. 学习简单的乐谱知识，如五线谱、音符、休止符等，并进行实际操作。
4. 学习基本的音乐术语，如音名、音高、节奏等，并进行实际操作。
6. 布置作业：让学生课后练习识谱，加强巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和课堂参与度来评价学生在音乐学习中的进步。
2. 观察学生对音乐的基本元素、乐谱知识和音乐术语的掌握情况，以及他们在音乐实践活动中的表现。
3. 通过学生的自我评价、同伴评价和教师的点评，多角度地评估学生的学习成果。
七、教学资源：1. 音乐教材：用于提供学习内容和实践活动指导。
2. 乐器：如口琴、打击乐器等，用于让学生亲身体验音乐。
3. 幻灯片或教学课件：用于辅助讲解和展示乐谱知识。
4. 音频和视频资料：用于播放经典乐曲和示范表演，增强学生的听觉和视觉体验。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍音乐基本元素，学习五线谱基础。
音乐第一课小学教案模板
课时：1课时年级：小学一年级教材：《小学音乐》一年级上册教学目标：1. 让学生初步了解音乐的基本概念，培养音乐兴趣。
2. 通过音乐欣赏，提高学生的审美能力和音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，学会与他人共同分享音乐。
教学重点：1. 让学生学会欣赏音乐，感受音乐的美。
2. 让学生了解音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
教学难点：1. 让学生掌握音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
2. 让学生学会与他人共同分享音乐。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段轻快的音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。
2. 提问：你们听到了什么？感受到了什么？二、新课讲解1. 教师讲解音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
2. 通过举例，让学生了解旋律和节奏的特点。
3. 让学生跟着教师一起哼唱旋律，感受节奏。
三、音乐欣赏1. 教师播放一首简单的儿歌，让学生认真聆听。
2. 提问：这首歌曲的旋律是怎样的？节奏是怎样的？3. 让学生分组讨论，分享自己的感受。
四、实践活动1. 教师分发乐器，让学生分组进行乐器演奏。
2. 提醒学生注意音准和节奏。
3. 每组演奏完毕，教师进行点评。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调音乐的基本概念。
2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，感受音乐的美。
教学评价：1. 学生对音乐的基本概念有一定的了解。
2. 学生能够欣赏音乐，感受音乐的美。
3. 学生在实践活动中的表现，如乐器演奏等。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对音乐的基本概念是否掌握？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？教学延伸：1. 安排课后作业，让学生回家与家人分享所学的音乐知识。
2. 鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高自己的音乐素养。
小学音乐一年级第一课你的名字叫什么教学设计
《好朋友》第一课时：教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、表演《你的名字叫什么》3、认识几种音乐学习标志教学目标：1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。
2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。
3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。
教材分析：本课书是新学期的启始课，教师要非常重视这一课的教学活动，课上不要刻意的要求学生的纪律，用优美的歌声、活泼的形式来吸引学生，以顺利地完成教学任务。
1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。
乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式，这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。
2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲，2/4宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，亲切、自然、易上口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切、随意。
课时安排：三课时（第一课时）教学重（难）点：1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。
教具准备：录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵）教学过程：学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。
2、动作与音乐要合拍（有节奏）。
3、若场地有限可改在教室外进行。
二、坐位安排：呈半圆形坐好目的是给学生一个宽松的学习氛围。
便于师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。
1、老师做自我介绍。
2、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。
（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。
（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。
（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。
（4）师生练习演唱。
（5）分小组对唱（一问一答）。
（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。
四、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片“小话筒、小耳机、小书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小乐器”：（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。
人音版小学音乐一年级下册第一课 《春天》第二课时教案
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人音版小学音乐一年级下册第一课《春天》第二课时教案
第一课《春天》第二课时
课题：表演《春天》、学唱《小雨沙沙》
教学目标：
１.通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
２.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
３.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：能创编动作表现歌曲。
教学准备：录音机，电子琴
教学内容及过程：
一开始部分：
１、听音乐问好！
２、复习歌曲。
３、复习柯尔文手势。
二基本部分：
１、表演《布谷》
a 、完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
b、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。
让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
c、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
２、表演《小雨沙沙》
a、完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。
b、再听范唱。
c、尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
d、分小组创编动作，边唱边表演。
三结束部分：教师小结。
结束全课。
参考资料学习帮手。
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一年级音乐第一课第二课时教学设计
一年级音乐第一课第二课时教学设计
教学内容：
1、欣赏乐曲《小燕子》
2、学唱歌曲《小雨沙沙》
3、歌表演《小雨沙沙》
教学目标：
1、通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。
2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。
3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。
教学准备：
录音机。
教学过程：
一、常规练习
1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习课本小知识：小图标的.表示作用。
4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。
二、新课学习
1．欣赏歌曲《小燕子》
1）初听，（完整听全曲）。
2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？
3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。
（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。
再分组表演。
）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。
2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）3．歌曲学习：（出示投影片）
1）猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生视谱；
2）模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙
3）谈话：种子与发芽的关系……点出“春天”
4）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。
5）引导学学生模唱学习歌曲。
（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）
6）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
（也可用变队走的形式熟练歌曲）
4、通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结：
鼓励与表扬，并指出不足之处。