幼儿园双语教学教案

幼儿园双语教学教案

教案：幼儿园双语教学

目标：

1. 帮助幼儿在双语环境下学习表达和理解基本的日常用语。

2. 提高幼儿的听说能力，培养其对外语的兴趣。

3. 通过双语教学，培养幼儿的跨文化意识和交际能力。

教学内容：

1. 日常问候语和礼仪用语。

2. 家庭成员的称呼。

3. 基本的数字和颜色。

4. 常见动物、水果、蔬菜的名称。

5. 常用的地点和交通方式。

教学准备：

1. 多媒体设备。

2. 实物图片或卡片，包括家庭成员、数字、颜色、动物、水果、蔬菜、地点和交通方式的图片。

3. 听力练习和口语练习的相关素材。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1. 与学生一起问好，使用日常问候语，如“Good morning!”、“How are you?”等。教师示范，并鼓励学生跟读。

2. 介绍今天的主题，告诉学生今天将学习关于家庭、数字、颜色、动物、水果、蔬菜、地点和交通方式的双语词汇。

二、学习新词汇（15分钟）

1. 展示家庭成员的图片或卡片，并教授相应的双语词汇，如father、mother、brother、sister等。同时，教师也可以教授一些扩展的词汇，如grandfather、grandmother、cousin等。

2. 展示数字和颜色的图片或卡片，并教授相应的双语词汇，如one、two、red、blue等。通过实物或图片比较大小和颜色，帮助学生理解数字和颜色的概念。

3. 展示动物、水果和蔬菜的图片或卡片，并教授相应的双语词汇，如dog、cat、apple、banana、carrot等。教师可以通过实物或图片的展示，让学生对这些事物进行联想和记忆。

三、听力练习（15分钟）

1. 播放一段关于家庭成员的对话录音，要求学生听录音并回答相关问题。问题可以包括“Who is the girl's brother?”、“How many people are there in the family?”等。

2. 播放一段关于数字和颜色的对话录音，要求学生听录音并回答相关

问题。问题可以包括“What color is the apple?”、“How many blue cars are there?”等。

3. 播放一段关于动物、水果和蔬菜的对话录音，要求学生听录音并回

答相关问题。问题可以包括“What's the cat's name?”、“What fruits do the y like?”等。

四、口语练习（20分钟）

1. 分组进行角色扮演，让学生使用学过的双语词汇来模拟日常生活对话，如问候对方、询问对方的家庭成员、描述物品的颜色、数物品等。

2. 教师可以起到激励和扮演榜样的作用，鼓励学生大胆表达，并及时

纠正他们的发音和语法错误。

五、巩固练习（15分钟）

1. 给学生分发练习册，让他们阅读并完成其中的填空、连线和选择题。题目可以涵盖对家庭成员、数字、颜色、动物、水果、蔬菜、地点和

交通方式等的理解和应用。

2. 老师巡回辅导和纠正答案，帮助学生更好地掌握所学内容。

六、总结与拓展（5分钟）

1. 向学生总结今天的学习内容，复习所学的家庭成员、数字、颜色、

动物、水果、蔬菜、地点和交通方式的双语词汇。

2. 鼓励学生在日常生活中尝试使用所学词汇，并提供实际的应用场景，

如介绍家庭成员、描述物品的颜色、数物品等。

七、作业布置（5分钟）

1. 布置一些与所学内容相关的书面作业，如写一篇日记描述自己的家

庭成员，或画一张彩色的水果蔬菜图片，并标注颜色和名称等。

2. 鼓励家长与孩子一起参与作业完成，并提供帮助和引导。

教学延伸：

1. 家长可根据教学内容引导孩子进一步学习双语知识，如鼓励孩子通

过电话向外国朋友问候、询问家庭情况等。

2. 利用多媒体资源或网络资源，让学生通过听英语歌曲、看英语动画

片等方式进一步提高英语听力和口语能力。

教学反思：

通过双语教学的方式，幼儿能够在愉快的气氛中学习基本的双语词汇，培养听说能力，并开拓视野。教师可以根据幼儿的具体情况和能力进

行灵活调整，确保每个学生都能参与到教学中来。