《初步认识除法算式和除号》表内除法课件ppt

把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可 以分到几个萝卜？
12 ÷ 4 ＝ 3（个） 答：每只小兔可分到3个萝卜。
1. 先动手摆一摆，再列算式。 （1）把10个 平均分成2份，每份( 5 )个。
10 ÷ 2 ＝ 5 （个） （2）把10个 平均分成5份，每份( 2 )个。
10 ÷ 5 ＝ 2 （个）
先除画号一的条前线面，。上下各一点，
8÷怎除2样=号4用读除作法：算8除式以表2示等呢于？4。横2写个线在盘要除子平号表直的示，后要两面平点。均要分对的齐份。数，
把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可 以分到几个萝卜？
用花片摆一摆。
把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可 以分到几个萝卜？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
在我国古代，人们很早就掌握了数的除法运算。自 春秋战国之前我国出现了用“九九”表计算乘法，人 们也总结了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》 上说：“凡除之法，与乘正异。”当时我国主要是用 算筹和口诀来计算除法的。
我们现在用的除法符号“÷”是一位瑞士学者雷恩 于1659年在一本代数书中首先使用的。几年以后，该 书被译为英文，才逐渐被人们所认识和接受。
因为“÷”在欧洲大陆曾长期被用来表示减法。 为了与减法区别，后来德国数学家莱布尼茨主张用 “：”作除号，与当时流行的比号一致。现在世界上 有些国家仍然用“：”作除号。
“除”的本意是“分”。符号“÷”中间的横线 把上下两部分分开，形象地表示了“分”。上方和下 方各加圆点，分别代表分子和分母。
把8个苹果平均放到2个盘子里。
把8个苹果平均放到2个盘子里，就是 要求2个盘子里放苹果的个数同样多。
把8个苹果平均放到2个盘子里。
每盘放几个呢？
正好放完。
每盘放4个。
…
像这样把一些东西平均分成几份，求一份是多少， 是平8 均÷分问2 题=，4要用除法来表除8个示号苹表。果示表平示均要分分。的写总除数号，时写，在
初步认识除法算式 和除号
教学目标
1、结合具体事例，经历把“平均分”的结果抽 象为除法算式表示的过程。 2、初步认识除法的意义，认识除号，会读、写 除法算式，会根据操作和分的结果写出除法算 式。 3、鼓励学生积极参与数学活动，初步体会除法 和平均分之间的关系。
把8个苹果平均放到2个盘子里。 “平均放到2个盘子里”是什么意思？
2. 把15条鱼平均分给3只ห้องสมุดไป่ตู้猫，每只小猫分( 5 ) 条。
15 ÷ 3 ＝ 5 （条）
平均分给5只 小猫呢？
15 ÷ 5 ＝ 3 （条）
3.
（1）如果把这些花平均插在2个花瓶里，每个 花瓶放（ 6 ）枝。
12 ÷ 2 ＝ 6 （枝） （2）如果把这些花平均插在4个花瓶里，每个 花瓶放（ 3 ）枝。
12 ÷ 4 ＝ 3 （枝）
4.
16块
（1）平均分给2个人，每人（ 8 ）块。 16 ÷ 2 ＝ 8 （块）
（2）平均分给4个人，每人（4 ）块。 16 ÷ 4 ＝ 4 （块）
（3）＊平均分给5个人，每人最多 （3 ）块，还剩（ 1 ）块。
该怎样列式呢？ 16÷5=3（块）……1(块)
你知道吗？