幼儿园安全教案《汤洒了怎么办》
幼儿园教案幼儿园安全教案《汤洒了怎么办》
幼儿园安全教案《汤洒了怎么办》一、教育目标1.帮助幼儿掌握处理汤洒的方法，提高自我保护能力。
2.培养幼儿安全意识，预防意外事故的发生。
3.让幼儿在学习安全知识的过程中，培养团队协作精神，提高互助意识。
二、教育内容1.引导幼儿认识意外事故的危害性。
2.学习汤水洒出时的应对方法，并进一步让幼儿掌握正确的应急救护措施。
3.演示团队合作的重要性。
三、教育步骤第一部分：认识意外事故步骤1：游戏导入教师身着安全帽、安全绳等物品，并告诉幼儿这些物品都是用来保护自己的，鼓励孩子们在玩耍时也要注意安全，学会自我保护。
步骤2：认识意外事故给幼儿介绍有关安全的知识，告诉孩子们出现意外事故的危害，并进行讨论，让幼儿了解危险原因和应对方法。
步骤3：知识小测试在黑板上写出下列问题并进行小测验：•掉进河里怎么办？•摔倒了应该怎么做？•遇到火灾时应该怎么行动？•汤水洒在身上怎么办？第二部分：应对汤洒的应急措施步骤1：引导练习掌握应对汤洒的方法进行现场模拟，让幼儿们轮流上台，演示出汤水洒在身上时，身体的应对动作。
在演示的过程中要引导幼儿学会如何喊叫、逃跑、用手扇风、用水冲洗等处理汤泼烫伤。
步骤2：练习应急措施利用课前准备的练习材料，让幼儿在教师引导下进一步进行应急练习，运用所学的技能进行汤泼烫伤的应对措施，提高自我保护能力。
第三部分：演示团队合作利用小组互助的方式，让孩子们领着随机抽到的同学进入教室，进行回答问题等活动互助，学习团队合作意识，培养彼此间互相扶持帮助的意识。
四、教育反馈针对互动活动，教师可以做以下反馈：•对于学习到的知识以及合作的方式进行表扬。
•提出优化建议，让孩子们更好地理解安全知识。
•评估孩子们的表现和遵守规则的程度，根据实际情况做进一步的调整和实践。
五、总结本次安全教育活动让孩子们更好地理解意外事故的危害性，并学会了处理汤泼烫伤的方法，提 high了幼儿园里的安全知识水平，让孩子们进一步掌握了自我保护与团队合作的技能，更好地迎接未来的成长与挑战。
幼儿园小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案(四篇)
目录
幼儿园小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案一
幼儿园小班安全活动教案：注意吃饭安全教案二
幼儿园小班安全活动教案：消防教案三
幼儿园小班安全活动教案：游公园教案附教学反思四
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幼儿园小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案一
小班安全活动汤洒了怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法，能根据图片大胆讲述画面内容，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看汤洒了怎么办教案吧。
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
幼儿园小班安全教案
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。
)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。
）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌
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幼儿园小班安全优质教案《汤洒了怎么办》含反思
幼儿园小班安全优质教案《汤洒怎办》含反思一、教学内容1. 认识汤洒这种小意外，解其可能带来危害。
2. 学习如何正确处理汤洒情况，避免烫伤和滑倒。
3. 培养幼儿在遇到小意外时冷静应对能力和安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解汤洒可能带来危害，增强安全意识。
2. 培养幼儿在遇到汤洒情况下，能迅速、正确地处理。
3. 提高幼儿观察力、思考力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解汤洒可能带来危害，学会正确处理方法。
2. 教学重点：培养幼儿在遇到小意外时冷静应对能力和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、模拟场景、汤洒图片、处理工具（毛巾、拖把等）。
2. 学具：每组一份处理工具（毛巾、拖把等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在吃饭时不小心汤洒场景，引导幼儿关注并讨论这个情况。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察汤洒会带来哪些危害（滑倒、烫伤等）。
（2）讲解正确处理方法：要保持冷静，然后用毛巾擦拭洒出汤水，用拖把清理地面。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟演练，让幼儿亲身体验如何处理汤洒情况。
六、板书设计1. 《汤洒怎办》2. 内容：（1）汤洒可能带来危害：滑倒、烫伤等。
（2）处理方法：保持冷静→用毛巾擦拭→用拖把清理。
七、作业设计（1）在家中模拟汤洒情况，让幼儿独立处理。
（2）家长记录幼儿处理过程，评价其表现。
2. 答案：（1）正确处理方法：保持冷静，用毛巾擦拭洒出汤水，用拖把清理地面。
（2）评价标准：冷静应对、动作迅速、处理干净。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课学习，我发现幼儿在处理小意外方面能力有待提高。
在今后教学中，我会更加注重培养幼儿安全意识和应对能力。
2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，让家长解幼儿园安全教育重要性，共同关注幼儿成长。
（2）开展安全知识竞赛，提高幼儿安全意识和应对能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
幼儿园小班安全教案《汤洒了,怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在吃饭时可能会发生的意外，如汤洒了，知道正确的处理方法。
2. 培养幼儿遇到问题不慌张，能勇敢面对和解决问题的能力。
3. 教育幼儿学会基本的自我保护意识和能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道汤洒了后应该如何处理。
难点：培养幼儿遇到问题能冷静思考，不慌张。
三、教学准备：1. 物质准备：汤洒了的视频资料，纸巾，湿布等。
2. 经验准备：幼儿有在吃饭时汤洒了的经历。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个幼儿在吃饭时汤洒了的故事，引发幼儿的共鸣，吸引幼儿的注意力。
2. 主体部分：a. 教师播放汤洒了的视频资料，让幼儿观察并讲述视频中的幼儿是如何处理的。
b. 教师引导幼儿讨论：汤洒了后应该如何处理？怎样才能避免汤洒？c. 教师总结处理汤洒的方法：用纸巾擦干净，用湿布擦拭桌面，把纸巾和湿布扔进垃圾桶。
3. 实践操作：a. 教师组织幼儿进行模拟实践，让幼儿亲自操作，体验处理汤洒的过程。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当之处。
五、作业设计与要求：1. 作业内容：让幼儿回家后，向父母讲述在幼儿园学到的处理汤洒的方法，并尝试操作一次。
2. 作业要求：幼儿能清楚地向父母讲述方法，并能正确地操作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟实践中的表现，判断其对处理汤洒方法的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现，判断其对教学内容的吸收和应用情况。
七、教学延伸：1. 开展“我是小小安全员”活动，让幼儿在日常生活中注意安全，发现安全隐患及时告知成人。
2. 组织家庭安全教育主题活动，让家长参与，共同关注幼儿的安全问题。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，对于操作不熟练的幼儿，要给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握处理汤洒的方法。
要注重培养幼儿的自我保护意识，使其在遇到问题时能勇敢面对，冷静处理。
九、教学修改：根据教学反思，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的认知和发展水平。
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在饮食过程中可能会发生的意外，如汤洒了，并知道如何处理。
2. 培养幼儿遇到问题不慌张，能冷静思考和解决问题的能力。
3. 教育幼儿学会基本的自我保护方法，提高安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道汤洒了时的应对方法。
难点：培养幼儿遇到问题能冷静思考和解决问题的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：汤洒了的图片、纸巾、毛巾等。
2. 环境准备：安静的课堂氛围，桌椅摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入课题，讲述一个小孩子吃饭时汤洒了，引发幼儿思考。
2. 基本概念：教师向幼儿讲解什么是汤洒了，以及汤洒了可能会带来的后果。
3. 应对方法：教师展示图片，让幼儿观察汤洒了的情况，引导幼儿思考如何处理。
教师给出正确的处理方法，并示范操作。
4. 实践操作：教师邀请幼儿上台演示如何处理汤洒了的情况，其他幼儿在座位上模仿。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结汤洒了时的应对方法，让幼儿认识到冷静思考和解决问题的重要性。
五、作业与评价：1. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起找出家里可能存在的汤洒了的情况，并讨论如何处理。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及在家庭作业中的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
教师还要关注幼儿在日常生活中的安全意识，及时给予指导和鼓励。
教学反思：在本节课中，幼儿对汤洒了的应对方法有了基本的了解，并能积极参与实践操作。
但在课堂过程中，部分幼儿对汤洒了的处理过于紧张，需要进一步引导他们学会冷静思考和解决问题。
在家庭作业环节，家长反馈幼儿能够主动参与到家庭安全讨论中，表现出较强的安全意识。
今后，我将继续关注幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。
六、教学内容：1. 复习上节课所学的汤洒了的应对方法。
2. 引导幼儿思考在饮食过程中如何预防汤洒了。
七、教学过程：1. 复习：教师以提问方式复习上节课所学的汤洒了的应对方法，检查幼儿的掌握情况。
2. 预防方法：教师引导幼儿思考在饮食过程中如何预防汤洒了，让幼儿认识到预防的重要性。
幼儿园小班安全教案《汤洒了,怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在日常生活中可能会发生的意外情况，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到问题时不慌张，知道如何寻求帮助。
3. 教育幼儿学会基本的处理洒落液体的方法。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道汤洒了后的应对方法。
难点：让幼儿在实际操作中学会如何处理洒落的汤。
三、教学准备：1. 物质准备：小桌子、小椅子、玩具汤碗、玩具汤匙、湿毛巾、扫把、畚斗等。
2. 经验准备：幼儿有拿汤碗和汤匙的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师创设情境，引导幼儿发现汤洒了的问题。
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个故事，故事里的小动物们正在喝汤，但是它们不小心把汤洒在了桌子上，我们一起来帮助他们想想办法吧。
2. 基本环节：教师引导幼儿讨论如何处理洒落的汤。
师：如果汤洒在了桌子上，我们应该怎么办呢？我们可以请谁来帮忙呢？引导幼儿思考并说出正确的处理方法，如：用湿毛巾擦拭桌子、用扫把和畚斗清理地上的汤等。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行实际操作，学会处理洒落的汤。
师：现在，我们来模拟一下汤洒了的情况，看看小朋友们是不是能够正确地处理呢？教师将汤碗和汤匙交给孩子，让孩子自己尝试拿取汤碗和汤匙，并在过程中故意让孩子洒落汤，引导孩子自己用湿毛巾擦拭桌子，用扫把和畚斗清理地上的汤。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结经验，提高自我保护意识。
师：小朋友们，我们今天学会了汤洒了后的应对方法，以后我们在家里或者在学校，如果遇到汤洒了，我们一定要记得用湿毛巾擦拭桌子，用扫把和畚斗清理地上的汤，告诉大人，让大人帮忙处理。
这样我们就能更好地保护自己，避免发生意外了。
五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在实践操作环节，大部分幼儿能够正确地处理洒落的汤。
但也有一部分幼儿在操作过程中出现了一些问题，如：用湿毛巾擦拭桌子时不干净，用扫把和畚斗清理地上的汤时不注意力度等。
在以后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的操作情况，并适时给予指导和帮助，以提高他们的自我保护能力。
幼儿园小班安全教案《汤洒了,怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在幼儿园和家里喝水、吃饭时可能会发生汤洒的情况，知道汤洒了后的正确处理方法。
2. 培养幼儿遇到问题不慌张，能勇敢面对，积极想办法解决问题的能力。
3. 教育幼儿爱护公共财物，不浪费食物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会汤洒了后的正确处理方法。
难点：教育幼儿遇到问题不慌张，能积极想办法解决问题。
三、教学准备：1. 物质准备：小毛巾、拖把、垃圾桶、废旧报纸。
2. 经验准备：幼儿有在幼儿园或家里喝水、吃饭的经历。
四、教学过程：1. 导入：教师通过故事《汤洒了》引出主题，让幼儿知道在幼儿园和家里喝水、吃饭时可能会发生汤洒的情况。
2. 基本部分：a. 教师创设情境，让幼儿模拟喝水、吃饭时汤洒的情况，引导幼儿思考：汤洒了怎么办？b. 教师与幼儿一起讨论正确的处理方法，如：用小毛巾擦干净、通知老师或家长、不影响其他小朋友等。
c. 教师进行示范，展示正确的处理方法，引导幼儿观察、学习。
d. 幼儿进行实践操作，教师巡回指导。
e. 教师组织幼儿进行经验分享，让幼儿互相交流在处理汤洒问题时的做法和感受。
3. 拓展部分：教师通过游戏“汤洒了”让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固汤洒的处理方法。
五、作业：1. 幼儿回家后，与家长一起回忆课堂上的内容，家长协助幼儿用正确的方法处理汤洒问题。
2. 家长在活动中观察幼儿的表现，填写评价表，以便教师了解幼儿在家庭中的表现。
教学反思：在本次教学中，我通过创设情境、讨论、示范、实践操作等多种教学手段，让幼儿掌握了汤洒的处理方法。
在教学过程中，我注重培养幼儿遇到问题不慌张，能勇敢面对，积极想办法解决问题的能力。
我教育幼儿爱护公共财物，不浪费食物。
总体来说，本次教学效果较好，幼儿在课堂上的参与度较高，大多数幼儿能熟练掌握汤洒的处理方法。
但在实践操作环节，部分幼儿处理问题时仍显得有些紧张，需要在今后的教学中加强引导。
在家庭教育中，家长也需要积极配合，帮助幼儿巩固所学内容。
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在吃饭时汤洒了应该怎么办，培养幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到问题能勇敢面对，积极解决的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道汤洒了要冷静处理，不要慌张。
2. 培养幼儿遇到问题要勇敢面对，积极解决的能力。
三、教学难点：2. 让幼儿学会遇到问题要冷静思考，不慌不忙地解决。
四、教学准备：1. 教具准备：汤洒了的视频、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静的课堂，舒适的座椅。
五、教学过程：1. 导入：通过视频或图片，让幼儿看到汤洒了的情景，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：通过故事书或讲解，让幼儿了解汤洒了应该怎么办，教育幼儿遇到问题要冷静处理，不要慌张。
3. 互动：让幼儿分组讨论，分享彼此的想法和经验，培养幼儿遇到问题积极解决的能力。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中可能遇到的安全问题，并思考如何解决。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
2. 通过作业的完成情况，评估幼儿在日常生活中应用教学内容的能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的安全行为表现，以及家长对教学内容的认可度。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否过于复杂或简单。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
3. 反思教学过程是否充分考虑了幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿充分的参与和表达机会。
八、教学拓展：1. 开展相关的主题活动，如“安全小卫士”，让幼儿在活动中进一步巩固安全知识。
2. 进行实地考察，如参观厨房，让幼儿了解厨房的安全注意事项。
3. 邀请专业人士，如消防员，来园进行安全知识讲座，增加幼儿的安全意识。
九、教学反馈：1. 通过家长会，向家长介绍教学内容和教学成果，取得家长的支持和配合。
2. 通过问卷调查，了解家长对教学的意见和建议，以便对教学进行改进。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的安全成长。
幼儿园小班安全教案《汤洒了,怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在日常生活中可能会发生的意外情况，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到问题能冷静思考，学会简单的处理方法。
3. 培养幼儿互相帮助，关心他人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道遇到汤洒了的情况时，要学会简单的处理方法。
难点：让幼儿在实际操作中，学会如何正确处理洒落的汤。
三、教学准备：1. 教具：汤碗、汤匙、毛巾、拖把等。
2. 环境：安静的用餐环境。
四、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿回顾日常生活中可能会发生的意外情况，如汤洒了、摔倒了等，让幼儿初步认识到遇到问题要冷静处理。
2. 讲解：教师向幼儿讲解当汤洒了的时候，应该如何处理。
要让幼儿知道汤洒了不是大事，不要慌张；告诉幼儿要用毛巾擦干净洒出的汤，如果是桌子上洒出的汤，要用拖把清洁地面。
3. 示范：教师进行实际操作，演示如何正确处理洒落的汤。
4. 实践：让幼儿分成小组，每组轮流进行实践操作，学会正确处理汤洒了的情况。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿加深记忆。
五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与，对遇到汤洒了的情况有了更清晰的认识。
但在实践操作中，部分幼儿还是表现出紧张、慌张的情绪，需要在今后的教学中继续引导，让幼儿在面对意外情况时能更加冷静、自主地处理。
要注重培养幼儿的互相帮助、关心他人的品质，让幼儿在共同学习中成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，在家中鼓励幼儿实践操作，巩固学习效果。
2. 主题活动：开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿参与制作简单的食物，培养幼儿的动手能力，教育幼儿注意食品安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中表现的评价，了解幼儿在家庭中的实践情况。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和评价能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重亲身示范，以生动、形象的方式引导幼儿学习。
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材的第三章“日常生活中的安全”，详细内容为“汤洒了怎么办”。
通过本节课的学习，让幼儿了解在日常生活中如何正确处理洒出的汤水，避免发生滑倒、烫伤等意外。
二、教学目标1. 让幼儿认识到汤洒出的危险性，学会及时通知大人处理。
2. 培养幼儿在遇到意外时冷静、有序的处理问题的能力。
3. 教育幼儿注意日常生活中的安全，预防意外事故的发生。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握处理汤洒的正确方法，培养其安全意识。
重点：教导幼儿在发生意外时，及时通知大人，并学会基本的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟场景等。
2. 学具：小毛巾、拖把、警示牌等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示图片，讲述一个幼儿在餐厅吃饭时，不小心将汤洒出的情景。
（2）邀请幼儿讨论：如果不及时处理洒出的汤水，会发生什么危险？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范正确的处理方法：立即通知大人，用小毛巾将洒出的汤水擦干净，并在现场放置警示牌，防止其他人滑倒。
（2）讲解注意事项：在处理汤洒时，要注意自己的安全，避免被烫伤。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组讨论：遇到汤洒了怎么办？（2）每组派一名代表进行演示，其他幼儿观看并给予评价。
（1）教师对每组的表现进行点评，强调正确的处理方法。
（2）幼儿分享学习心得，交流如何避免类似意外的发生。
六、板书设计1. 《汤洒了怎么办》2. 内容：（1）立即通知大人（2）用小毛巾擦干净（3）放置警示牌七、作业设计1. 作业题目：当你在家里或幼儿园遇到汤洒了，你会怎么办？2. 答案：立即通知大人，用小毛巾擦干净，并在现场放置警示牌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿能基本掌握处理汤洒的方法，但在实际操作中仍需加强练习。
日常生活中的安全问题，如：热水瓶、电器等，提高幼儿的安全意识。
幼儿园安全教育教案《汤洒了怎样办》
幼儿园安全教育教案《汤洒了怎样办》
一、教案背景
1.1 教案编写目的
本教案旨在帮助幼儿园教师和家长在幼儿发生意外情况时能够正确、迅速地处理，保障幼儿的安全。
1.2 适用对象
本教案适用于幼儿园的教师、家长和相关工作人员。
二、教学内容
2.1 情境介绍
假设在幼儿园餐厅，小朋友在用汤时不小心将汤洒在了身上，需要快速有效地处理。
2.2 教学目标
•了解应对意外汤洒的正确方式。
•能够迅速处理小朋友身上被热汤溅到的情况。
•预防小朋友在用餐时发生危险情况。
2.3 教学方法
•情境模拟演练
•讲解示范
三、教学步骤
3.1 紧急情况处理
1.立即停止活动，安抚小朋友，不要惊慌。
2.迅速将小朋友身上的热汤异物除去，可用清水冲洗。
3.观察是否有灼伤，及时处理。
3.2 安全防范教育
1.讲解小朋友用餐时应当注意安全，不要靠近热汤。
2.提醒小朋友用餐时保持安静，避免出现意外。
四、教学效果评估
4.1 观察
观察小朋友日常行为是否注意用餐安全，有无改善。
4.2 反馈
与家长交流，了解小朋友在家用餐时的表现，进行评估。
五、教学总结
通过以上教育活动，幼儿园师生和家长掌握了处理意外情况的正确方式，有效提升了孩子们的安全意识，预防了危险事件的发生。
希望通过这次教案的实施，能够让更多的人了解并掌握幼儿园安全教育的重要性，保障孩子们在幼儿园内外的安全。
幼儿园小班安全优秀教案《汤洒了怎么办》含反思
幼儿园小班安全优秀教案《汤洒了怎么办》含反思一、活动目标1.让幼儿知道在生活中要小心谨慎，避免发生意外。
2.培养幼儿处理意外事故的能力。
3.提高幼儿的安全意识。
二、活动重难点重点：让幼儿学会处理汤洒了的情况。
难点：培养幼儿安全意识和自我保护能力。
三、活动准备1.故事课件：《汤洒了怎么办》2.汤碗、抹布、拖把等道具3.安全儿歌课件：《小心谨慎歌》四、活动过程（一）情境导入师：小朋友们，你们有没有遇到过汤洒了的情况呢？今天，老师带来一个故事，故事里的小主人公就遇到了汤洒了的问题，我们一起来看一看他是怎么解决的。
（二）故事讲述1.讲述故事《汤洒了怎么办》。
2.提问：故事里的小主人公遇到了什么问题？他是怎么解决的？（三）互动环节1.请幼儿模拟汤洒了的情况，讨论解决方法。
2.教师示范如何处理汤洒了的情况，并讲解注意事项。
3.请幼儿分享自己的处理方法，大家互相学习。
（四）安全儿歌学习1.学习安全儿歌《小心谨慎歌》。
2.讨论儿歌中的安全提示，引导幼儿树立安全意识。
2.反思自己在生活中是否注意安全，如何提高安全意识。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中尝试处理汤洒了的情况，并记录下来。
2.课堂延伸：开展安全主题活动，如“防拐骗”、“防火安全”等，提高幼儿的安全意识。
六、活动反思本次活动通过故事、互动、儿歌等多种形式，让幼儿了解了处理汤洒了的方法，培养了幼儿的安全意识和自我保护能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，讨论热烈，达到了预期的活动目标。
但在活动中，我也发现了一些不足之处：1.在互动环节，部分幼儿对处理方法不够明确，需要教师进一步引导。
2.在安全儿歌学习环节，部分幼儿对歌词理解不够深入，需要教师加强讲解。
3.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
重难点补充：一、活动重点补充1.通过故事和情境模拟，让幼儿能够理解并记住在汤洒了之后应该采取的步骤：用抹布擦，然后告诉大人，清理地面以防滑倒。
2.在互动环节，通过角色扮演，让幼儿亲身体验处理汤洒了的全过程，加深印象。
幼儿园小班安全课教案《汤洒了,怎么办》含反思
幼儿园小班安全优质课教案《汤洒了，怎么办》含反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿学会在汤洒了的情况下，知道如何处理，提高自我保护意识。
3. 教学重点：让幼儿掌握处理汤洒的方法和注意事项。
4. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会自我保护。
二、教学内容1. 认识汤洒了的情况，了解洒汤的原因。
2. 学习处理汤洒的方法：用纸巾擦干净，避免滑倒。
3. 学习注意事项：喝汤时小心，不要用力摇晃汤碗。
三、教学过程1. 导入：通过故事《汤洒了》引起幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解处理汤洒的方法和注意事项。
3. 演示：教师演示如何处理汤洒。
4. 实践：幼儿分组实践，模拟汤洒的情况，学习处理方法。
5. 总结：教师带领幼儿总结汤洒的处理方法和注意事项。
四、教学评价1. 评价幼儿对汤洒处理方法的掌握程度。
2. 评价幼儿在实践中的表现，是否能够灵活运用所学知识。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿掌握了处理汤洒的方法和注意事项，但在实践中，部分幼儿仍存在紧张、不敢尝试的情况。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的动手操作能力和自信心，让他们在遇到问题时，能够勇敢、自信地面对。
加强安全教育，提高幼儿的安全意识，让安全教育融入到幼儿的日常生活中。
六、教学准备1. 教具准备：故事书《汤洒了》、纸巾、汤碗、毛巾等。
2. 环境布置：模拟餐厅环境，摆放整齐的汤碗和餐具。
七、教学步骤1. 故事导入：教师讲述故事《汤洒了》，引导幼儿关注故事中的情节。
2. 情景演示：教师模拟汤洒的情况，展示正确的处理方法。
3. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论在汤洒时应该如何处理。
4. 实践操作：每个小组成员尝试处理模拟的汤洒情况，使用纸巾擦拭。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结处理汤洒的方法和注意事项。
八、教学活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，希望家长在家庭中也能鼓励幼儿尝试处理类似情况。
2. 生活实践：鼓励幼儿在餐厅或家中遇到汤洒时，勇敢地使用所学方法进行处理。
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思第一章：活动目标1. 了解吃饭时汤洒了的情况，知道正确的处理方法。
2. 学会在发生意外时保护自己，避免受伤。
3. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
第二章：活动准备1. 图片素材：汤洒了的情况、正确的处理方法等。
2. 视频素材：汤洒了的情况、正确的处理方法等。
3. 教学PPT。
第三章：活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在吃饭时汤洒了的经历，引导幼儿思考如何正确处理。
2. 出示图片和视频，展示汤洒了的情况和正确的处理方法，引导幼儿观察和讨论。
3. 讲解和演示正确的处理方法，如用纸巾擦拭、小心倒掉多余的汤等。
4. 组织幼儿进行实践操作，让他们尝试处理汤洒了的情况。
第四章：活动延伸1. 邀请家长参与，共同关注幼儿的安全问题。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制定家庭安全规则。
3. 组织类似的的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。
第五章：教学反思1. 教师对本次活动的效果进行自我评估，分析优点和不足之处。
2. 针对幼儿在活动中的表现，提出针对性的教育建议。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
4. 不断更新教学方法，提高教学效果。
第六章：活动准备1. 教具准备：汤洒了的情景图卡、处理汤洒的小道具（如纸巾、毛巾等）。
2. 环境布置：模拟餐厅环境，摆放小桌子和椅子，营造真实情境。
3. 安全教育故事书《汤汤的小故事》。
第七章：活动过程1. 情景模拟：教师扮演餐厅服务员，引导幼儿扮演顾客，模拟吃饭时汤洒了的情境。
2. 问题引导：教师提问幼儿“汤洒了应该怎么办？”，引导幼儿思考和讨论。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用小道具学习正确的处理方法。
4. 故事分享：《汤汤的小故事》，通过故事的形式加深幼儿对安全知识的记忆。
第八章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中模拟情境，巩固幼儿的安全知识。
2. 角色扮演：鼓励幼儿在家中与家人进行角色扮演，模拟吃饭时汤洒的情境。
幼儿园小班安全优质课教案《汤洒了,怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在幼儿园和家里正确使用餐具的方法，避免汤洒。
2. 培养幼儿遇到汤洒了能保持冷静，知道怎么样去处理。
3. 让幼儿学习怎样在不洒汤的情况下，把汤喝完。
4. 培养幼儿敢于面对错误，不逃避，愿意承担责任的态度。
二、教学重点与难点：重点：学习正确的喝汤方法和遇到汤洒了后的处理方式。
难点：保持冷静，学会自己处理洒出的汤，并愿意承担责任。
三、教学准备：物质准备：小桌子、小椅子、餐具、汤、毛巾等。
经验准备：幼儿有在幼儿园和家里使用餐具的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师通过一个故事，引出今天的内容，让幼儿知道在生活中常常会遇到一些小意外，我们要学会怎样处理。
2. 讲解：教师讲解正确使用餐具的方法，以及遇到汤洒了后的处理方式。
3. 示范：教师进行示范，展示怎样在不洒汤的情况下，把汤喝完。
4. 实践：幼儿进行实践，尝试运用正确的方法使用餐具，遇到汤洒了后，能保持冷静，学会自己处理。
5. 总结：教师带领幼儿总结今天的活动，让幼儿知道遇到汤洒了，要冷静处理，并愿意承担责任。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿通过观察、实践，掌握了正确的喝汤方法，以及遇到汤洒了后的处理方式。
在实践中，幼儿能保持冷静，学会自己处理洒出的汤，并愿意承担责任。
但在活动中，也发现部分幼儿在使用餐具时，还是不太熟练，需要在今后的活动中，多加练习。
教师在活动中，要注意引导幼儿，让幼儿敢于面对错误，不逃避，愿意承担责任。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，并在家里进行相应的实践活动，巩固幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在教室里设置一个“安全角”，展示与安全相关的图片、图书和实物，让幼儿在日常生活中自然地接触到安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够运用所学的安全知识。
3. 定期对幼儿进行安全知识测试，检查他们对安全知识的了解和运用能力。
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二十三节《汤洒了怎么办》。
通过本节课的学习，让幼儿了解在日常生活中如何处理热汤洒落的情况，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道热汤洒落后应该如何处理，避免烫伤事故的发生。
2. 学会简单的急救方法，如用冷水冲洗烫伤部位。
3. 培养幼儿在遇到紧急情况时的冷静和勇敢品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的处理热汤洒落的方法，以及简单的急救措施。
重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 热汤洒落的场景图片。
2. 模拟烫伤的教具。
3. 急救包一个。
4. 安全教育动画视频。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示热汤洒落的场景图片，引导幼儿关注烫伤的危险性，讨论如何避免和处理这种情况。
2. 知识讲解（10分钟）讲解热汤洒落时的处理方法，如迅速用冷水冲洗烫伤部位，避免用手直接触碰烫伤处，及时寻求成人帮助等。
3. 例题讲解（5分钟）以模拟烫伤的教具为例，演示如何正确进行急救处理。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿实际操作，巩固所学内容。
5. 观看安全教育动画视频（5分钟）通过动画视频，让幼儿更直观地了解烫伤的处理方法和预防措施。
六、板书设计1. 烫伤处理方法：迅速用冷水冲洗烫伤部位不要用手直接触碰烫伤处及时寻求成人帮助2. 烫伤预防：注意热汤、热水等物品的安全使用增强安全意识，预防烫伤事故发生七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，找一找家里的烫伤隐患，并讨论如何避免。
2. 答案示例：（1）隐患：热水瓶放在容易碰到的地方。
解决方法：将热水瓶放在高处，避免幼儿碰到。
（2）隐患：厨房里的热汤容易洒落。
解决方法：在厨房做饭时，不让幼儿进入，或叮嘱幼儿远离热汤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景模拟、知识讲解、实际操作等多种教学方法，让幼儿了解了热汤洒落的处理方法，提高了幼儿的安全意识。
幼儿园安全教案20篇汤洒了怎么办
幼儿园安全教案20篇汤洒了怎么办《幼儿园安全教案20篇汤洒了怎么办》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班安全教案《汤洒了怎么办》含反思活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。
)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。
)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。
然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。
如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
教学反思：为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。
在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。
在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。
为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。
幼儿园小班安全《汤洒了,怎么办》优质教案详案
幼儿园小班安全《汤洒，怎办》优质教案详案一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《日常生活中安全》，具体内容为《汤洒，怎办》。
这部分内容旨在教导幼儿在日常生活中遇到小意外时，如何冷静应对，正确处理，保障自己安全。
二、教学目标1. 让幼儿解汤洒可能导致安全问题，如滑倒、烫伤等。
2. 教育幼儿在遇到汤洒情况时，要保持冷静，学会正确处理方法。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解汤洒可能带来安全隐患，以及如何正确处理。
2. 教学重点：培养幼儿在遇到意外情况时冷静心态和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟场景等。
2. 学具：小毛巾、拖把、警示牌等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片展示幼儿在吃饭时汤洒场景，引导幼儿关注这个生活细节。
2. 例题讲解：（1）讨论：汤洒会带来哪些安全问题？（2）讲解：遇到汤洒，我们应该怎办？a. 保持冷静，不要慌张。
b. 立即用小毛巾擦拭洒出汤水，避免滑倒。
c. 如果汤水较多，请及时通知老师或家长处理。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟汤洒情况，让幼儿亲身体验并练习处理方法。
六、板书设计1. 《汤洒，怎办》2. 内容：a. 汤洒可能导致安全问题：滑倒、烫伤等。
b. 正确处理方法：保持冷静、及时擦拭、通知老师或家长。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回忆今天学到内容，与家长一起分享如何在日常生活中预防汤洒，以及遇到汤洒如何处理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿在日常生活中遇到汤洒情况是否能冷静应对，及时处理。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，让家长协助幼儿巩固所学知识，提高安全意识。
同时，开展相关主题活动，让幼儿在实践中不断提高自我保护能力。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注如何让幼儿产生身临其境感觉，从而引起他们对安全问题关注。
幼儿园小班安全教案《汤洒了,怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解在幼儿园和家里正确使用餐具的方法，以防止汤洒。
2. 培养幼儿在汤洒时知道如何处理，不慌张，培养冷静应对的能力。
3. 教育幼儿在汤洒后，要爱护环境，不逃避责任，学会道歉。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用餐具，不洒汤。
难点：让幼儿在汤洒后，知道如何处理，并学会道歉。
三、教学准备：1. 餐具模型2. 汤洒的图片3. 纸巾4. 教学视频或故事书四、教学过程：1. 导入：教师通过一个故事引入主题，讲述一个小孩子如何在吃饭时不洒汤，以及在汤洒后如何处理的。
2. 新课内容：教师展示正确的用餐姿势和方式，讲解如何拿餐具，如何小口吃饭，避免汤洒。
3. 实践环节：教师分发餐具模型，让幼儿模拟吃饭，体会如何避免汤洒。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟中学会在汤洒后如何处理，包括擦拭桌子，向他人道歉等。
五、作业布置：1. 让幼儿在家里和父母一起吃饭时，尝试运用今天学到的方法，避免汤洒。
2. 家长监督并签字，明天向老师反馈情况。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿在模拟环节都能掌握如何正确使用餐具，避免汤洒。
但在情景模拟环节，部分幼儿在汤洒后不知所措，需要引导他们学会擦拭和道歉。
在今后的教学中，我将继续强调正确使用餐具的重要性，并增设类似情景模拟的环节，让幼儿在实践中学会应对汤洒的情况。
加强家庭教育与学校的互动，让家长也关注幼儿在家的用餐习惯，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟用餐环节中的表现，评估他们是否掌握了正确使用餐具的方法。
2. 在情景模拟环节，观察幼儿在汤洒后的应对能力，包括擦拭桌子、道歉等。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的用餐习惯和汤洒后的处理情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，观察幼儿在家长面前的用餐表现，增强家庭与学校的互动。
2. 开展“小小餐桌管理员”活动，让幼儿担任餐桌管理员，负责监督和提醒同学们正确使用餐具。
幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思
2.示范过程中，动作要慢、清晰，确保幼儿能够看清楚每个步骤的具体操作。
3.鼓励幼儿积极参与示范，如请幼儿帮忙拿湿毛巾等，增强他们的实践体验。
4.针对不同年龄段的幼儿，讲解与示范的难度要适中，确保他们能够理解和掌握。
三、作业设计中的家庭讨论与实际操作
3.提高幼儿的安全意识，养成安全生活的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握烫伤后的正确处理方法。
教学重点：提高幼儿的安全意识，预防烫伤事故的发生。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、玩具碗、勺子、热水、安全提示卡片等。
2.学具：空碗、勺子、冷水、湿毛巾等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（2）教师对幼儿的操作进行点评，指出不足之处，给予鼓励和指导。
4.总结与拓展（5分钟）
（1）教师引导幼儿总结烫伤处理的要点。
（2）教师拓展讲解其他常见烫伤事故的处理方法。
六、板书设计
1.标题：《汤洒了怎么办》
2.主要内容：
-烫伤处理方法：冲、脱、泡、盖、医
-冷水冲洗烫伤部位
-湿毛巾敷在烫伤部位
七、作业设计
4.教师在下一节课上，要对幼儿的作业完成情况进行检查和点评，了解他们的学习进度。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解烫伤处理方法时，语气要坚定、清晰，便于幼儿记忆。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行后续教学。
（1）教师展示PPT，呈现一个幼儿在家中不小心将热汤洒在桌子上的场景。
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安全教案〈〈汤洒了怎么办》
一、活动目标：
1 、知道进餐时热汤洒在桌上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
二、活动准备：ppt
三、活动过程：
（一）、幼儿看PPT图片并讨论：汤洒了怎么办？
1、教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，小雨突然叫了起来：“哎呀，不好啦！我的汤洒了……”小雨的汤洒在哪里了？（桌上）
2、如果你的汤也洒在桌上，你会怎么办？
3、了解正确的处理方法。
4、教师小结：吃饭时，汤洒在桌子上了，要赶紧把胳膊移开，以免汤把白己的衣服、袖子弄脏，或烫伤了白己。
（二八幼儿继续看PPT图片，进一步讨论应对办法。
1、教师：我们来看看这幅图，这个小朋友的汤洒在哪里了？（汤顺着桌子往下流）他该怎么办？
2、观察另一幅图：看看图上的小朋友是怎么做的？（避开流下来的汤，再请大人帮忙）。
3、教师小结：汤洒在桌上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻避开流下来的汤，以免把白己的衣服、裤子弄湿，或者烫着白己。
然后，可以请大人帮忙处理。
4、教师总结：吃饭时，如果不小心把桌子上的汤洒了，首先要避开流下来的汤，再请大人帮忙，如果不避开，就会弄湿白己的衣服，甚至会烫伤白己。
槐荫区青少年宫第二幼儿园
安全教案〈〈汤洒了怎么办》活动反思
小班孩子在吃饭、喝水、喝汤和池小点心的时候常会把汤汁撒到桌子
上甚至是衣服上，生活能力比较差，他们遇到这样的问题时，往往不
知所措，通过本活动知道进餐时热汤洒在桌上或身上时的简单处理方法：首先要避开流下来的汤，再请大人帮忙，如果不避开，就会弄湿白己的衣服，甚至会烫伤白己。
幼儿结合班级实际和图片能根据图片大胆讲述并指出一些幼儿的不当行为，知道了吃东西时候小手扶好小
碗拿好小杯子，不应该左右顾盼，吃好的小碗放在桶
里面，小茶杯放在茶杯箱子里等好习惯。
午餐前进行文明行为教育, 幼儿主动说出不能把汤撒到桌子上和衣服上，吃饭时饭粒也洒落的较少，没有人把汤洒出来，幼儿学习后有了清醒的认识，为了巩固好习惯为幼儿颁发了小红花以资鼓励。