人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习B卷

人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共21题；共123分)

1. （3分）读《鹿和狼的故事》，联系课文内容填空。

而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。“祸首”的意思是________，这里________是祸首。它们成为“祸首”的原因是________。

2. （4分）用“护”字组成四个不同的词语填入句子中。

地球是人类唯一居住的地方，草木葱茏，绿树成荫、，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。但是，地球却是很脆弱的，它需要全人类的共同________。我们一定要________地球上的所有生灵，精心________地球的生态环境，合理地开发自然资源，________生态平衡。

3. （6分）排列下列顺序错乱的句子，将序号填在横线上。

________环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

________因此，有理由说，保护各种物种。，就是保护人类自己。

________最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

________由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

________因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

________生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

4. （3分）读《鹿和狼的故事》，联系课文内容填空。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

“功臣”的意思是________，这里________是功臣。它们成为“功臣”的原因是：________。

5. （3分）写出反义词

美丽—________ 保护—________ 冰冷—________

6. （8分）形近字组词

殖________ 防________ 此________ 超________

植________ 仿________ 比________ 赶________

7. （6分）选择正确的读音

葱郁（cōng zōng）________ 凶恶(èwù) ________ 猎捕(bǔpǔ)________

疾病(jíjī) ________ 承载(zài zǎi) ________ 几乎(jǐjī) ________

8. （6分）把下列词语补充完整

生机________ 面目全________ 一命________呼

________不留情自由自________ 苟延________喘

9. （24分）给下面的字加上偏旁组成新字再组词

参________ ________ ________ 宗________ ________ ________

________ ________ ________ ______

__ ________ ________

直________ ________ ________ 肖________ ________ ________

________ ________ ________ ______ __ ________ ________

10. （9分）在横线上填上合适的词

坚持________ ________纯朴优良________

维持________ ________纯洁优秀________

保持________ ________纯熟优质________

11. （3分）根据拼音写词语

①夏天的田野一片（cōng lǜ ）________，像一块绿色的大地毯，一直铺向远方。

②腹泻和肠道（chuán rǎn）________ 病是夏季最主要的流行病，我们一定要注意预防。

③现代人对动物的（xiōng cán bǔ shā）________，对自然界的肆意破坏，是值得正视和反省的。

12. （5分）假如有人想在凯巴伯森林入口处竖一块警示牌，你认为该在上面写些什么？

13. （5分）根据意思写词语

①形容充满生命力的样子。________

②指死（含诙谐或讽刺意味）。________

③不受拘束、不受限制的样子。________

④事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。________

⑤勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。________

14. （4分）在横线上填写恰当的关联词语

（1）罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，________下命令消灭狼。

（2）狼________吃鹿，________它能维护鹿群的种群稳定。

（3） ________鹿的数量超过森林可以承载的限度，________森林生态系统的稳定就会被摧毁了。（4）森林中________需要鹿，________需要狼。

15. （5分）把下面的“被”字句改写成“把”字句

①大森林的宁静被枪声打破了。

②绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。

③森林被鹿群糟蹋得不成样子了。

16. （3分）照样子写句子

例：疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。

①校园里那一棵高大的松树就像________。

②美妙的小雪花呀，如同________ ，初降人间。

③她那双清澈明净的眼睛多么像________。

17. （5分）照样子改写句子。

例：你怎么能赌气不吃饭呢？

你不能赌气不吃饭。

“野”味十足的索溪峪怎能不令人流连忘返？

18. （5分）缩句

①得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。

②森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。

19. （5分）解释下列词语