一年级数学整理和复习课件
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北师大版(2024)一年级数学上册第四章10以内数加与减《整理与复习》PPT课件
七上八下
一周有7天。
9－2
7
4＋3
你可以怎样 表示7？
再换个数试 一试。
数的组成
2.找朋友。
凑成8。
数的组成
3.打靶比赛。
10
1 3 5 7 9 0 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 0
一样多问题
笑笑再摘几个就和淘气一样多？
我摘了 10个。
画图试一试。
4个
一样多问题
12345 678
加减运算 重点一：加法
5 ＋ 3＝ 8
方法三：利用数的组成
加减运算 重点二：减法
一共有8个。 ？个
8－3 5
从总数里去掉一部分，求 另一部分的数量，用减法 计算。
减号 读作：8减3等于5。
减法怎样计算？
加减运算 重点二：减法
8 － 3＝ 5
方法一：倒数法
从8往前数3 个数
5678
重点回顾 本单元我们主要学习了哪些内容？
10
以
加减运算
内
数
数的组成
加
与
解决实际问题
减
第二部分 PART 02
新课导入
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课堂练习
1.连一连。
2＋4 6＋2 4＋3 5＋5
5＋3 2＋8 3＋3 3＋4
课堂练习
1.连一连。
7－5 9－3 8－4 6－6
人教版一年级数学下册第二单元《整理和复习》课件
13－5
13－7 13－8
14－5
14－7
15－7
被减数
16－7 16－8 16－9
差
17－8
13 － 9 4 个
9 ＋ 8 17 个
13 － 8 5 个 熊大比熊二多掰了几个玉米 （答案不唯一） 9 － 8 1 个
9
8
15 15－6＝9 15－9＝ 6
7 12－7＝5 12－5＝7
6 14－8＝6 14－6＝8
15-9 15-8 15-7 15-6
196+-39 186+-48 176+-57
17-9 17-8
教师随意指算式，学生回答。
18-9
191+-29 =2 12-9 =3 13-9 =4 14-9 =5 15-9 =6 196+-39 =7 17-9 =8 18-9 =9
口算
从上到下，得数依次加1。
196+-39 186+-48 176+-57
17-9 17-8 18-9
你还能发现什么有规律的排列？
口算
191+-29 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
15 － 9 6 张
11 － 5 6 个
11 － 4 7 个
12 － 6 6 个 12 － 8 4 个
16 － 8 8 幅
蓝蓝比聪聪多画了几幅？
14－8＝6 (幅) (答案不唯一)
7+6=13
13-6=7
6+7=13
人教版一年级上册数学课件-2位置整理和复习(共16张PPT)
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
考点 1
上、下、前、后
例 看图填一填
（1）小朋友坐在大树的 （ ）面。
（2）小朋友坐在（ ） 的上面。
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
思路分析：在位置关系不变时，对于两个物体，上、下位置 关系是确定的，但对于三个物体，参照物不同， 上、下位置关系也会不同。
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
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一、填一填。 ①
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
（1） 走在 的 （ 后 ）面， 走在 的（ 前 ）面。
（2） 走在 的 （ 后 ）面， 走在 的（ 前 ）面。
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
2.看图连一连。
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
3.填一填。
○ △□
（1）在最中间画△。 （2）在△的左边画☆，右边画□。
（3）在△的上面画○，下面画
。
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PPT)人教版
花盆在桌子的（
）边。
一年级上册数学课件-2位置 整理和复习 (共16张PP和复习 (共16张PPT)人教版
(2024人教版)一年级数学上册整理和复习课件(共24张PPT)
知识运用
我认为答案不是这样的，我用圆 片代替摆一摆，看一看结果。
前面的9人
我 后面的5人
9+1=5=15（人）
（课本102页练一练第⑧题）
7 ＋ 9 ＝16
9 ＋ 3 ＝12
8 ＋3＝11
5 ＋ 8 ＝13
8 ＋ 7 ＝15
1 ＋4＝14 0
知识运用
思考题：
我前面有9人，后面有5 人。
（课本102页）
一共有多少人？
知识运用
解答：
我前面有9人，后面有5 人。
怎样计算？
我认为：前面的人数与后面人数合起 来就是总人数。即：9+5=14（人）
8+2 7+3 6+4 8+3 7+4 6+5 8+4 7+5 6+6 8+5 7+6 6+7 8+6 7+7 6+8 8+7 7+8 6+9 8+8 7+9 8+9
5+5 4+6 5+6 4+7 5+7 4+8 5+8 4+9 5+9
3+7 3+8 3+9
2+8 2+9
1+9
合作探究
（3）任意指一道算式，快速地说出得数。
人教版 一年级上册
整理和复习
素养目标
引导学生发现 20 以内进位加法表的排列规律, 初步培养学生综合分析的能力。
通过整理和复习,提高学生的计算能力和解 决问题的能力。
培养学生仔细看题的良好习惯，提高学生的 数学应用意识。
4.12 整理与复习(课件)一年级上册数学北师大版
想一想，说一说。 关于7，你都能想到什么？
七上八下
一周有七天
9－2
7
4＋3
再换个数试一试。
想一想，说一说。 五彩缤纷 五花八门
一只手有5根手指
8－3
5
3＋2
再换个数试一试。
我的问题 生活中用3+7解决的问题有哪些？
有3个巧克力豆和7个糖果，一共有多少个零食？
花园里种了3朵红色的花和7朵黄色的花，总共 有多少朵花？
10的加减法
10的组成
0和10，1和9，2和8，3和7， 4和6，5和5，6和4，7和3， 8和2，9和1，10和0。
根据10的分与合来计算有关10的加减法。
连加、连减与加减混合运算
连加、连减与加减 混合运算的运算顺序
先算前两个数，再用前两个 数的结果与第三个数相加减。
计算加减混合运算时，要按 从左往右的顺序进行计算。
变式只）
变式训练
2.还剩几个气球？
7 － 5 ＝ 2（个）
思维训练
现在车上有多少人？ 车上原来有9个人。
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10 （人）
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.画一画、摆一摆可以解决实际问题。
2.数学与生活有密切联系，可以解决很多 现实问题。
3 + 2 + 5 10
综合运用 6.摆一摆，算一算。
2+ =9
2+ 7 =9
3 + 5＝8 9＝ 3 + 6
3 + 4＝ 7 5 + 4＝9
6＝ 2 + 4 4 + 4＝8
综合运用 7.猜一猜。
我盖住 了几个？
10
10－9＝1
1.8 整理和复习(课件)-2024-2025学年一年级上册数学人教版(共25张PPT).ppt
2＋2（ ）
＋4（√ ）
3＋ （ ）
5－ （√）
4－ （ ）
7.看图填一填。
（1）图中一共有（ 5 ）只动物。 （2）从左边数， 排第（ 4 ）。从 右边数，它排第（ 2 ）。 （3）从右边数， 排第（ 4 ）。
△
（4）把左边的4只动物圈起来。 （5）在从右边数排第5的动物下面画
“△”。
8.（1） 里最大能填几？
你还能发现什么规律？
1
3
5
1
5
0
பைடு நூலகம்
2
1
0
1
3
4
4
2
0
5 ＞3 3 ＜5
2+2 4
5－ 4 1
4
3
1
4
（答案不唯一）
1.按顺序填数。
0 123 4 5 4321
2.比一比，填一填。 （1）
4＞2
（2）
3＜5
比 多2。 比 少1。
3.照样子涂一涂，填一填。 4
22
3
12
3.照样子涂一涂，填一填。
第一单元 5以内数的认识和 加、减法
第8课时 整理和复习
这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。
2 11
3 21 12
4 22 13 31
5 23 32 14 41
把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。
你想怎样整理？
（1）说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。 （2）任意指一个算式,说出得数。 （3）观察每行最后一个算式的得数,你发现了什么?
2＞ 1
4 ＞3 2 ＜2+1
（2） 里最小能填几？
4 ＜5 0＜ 1 3 ＞5-3
＋4（√ ）
3＋ （ ）
5－ （√）
4－ （ ）
7.看图填一填。
（1）图中一共有（ 5 ）只动物。 （2）从左边数， 排第（ 4 ）。从 右边数，它排第（ 2 ）。 （3）从右边数， 排第（ 4 ）。
△
（4）把左边的4只动物圈起来。 （5）在从右边数排第5的动物下面画
“△”。
8.（1） 里最大能填几？
你还能发现什么规律？
1
3
5
1
5
0
பைடு நூலகம்
2
1
0
1
3
4
4
2
0
5 ＞3 3 ＜5
2+2 4
5－ 4 1
4
3
1
4
（答案不唯一）
1.按顺序填数。
0 123 4 5 4321
2.比一比，填一填。 （1）
4＞2
（2）
3＜5
比 多2。 比 少1。
3.照样子涂一涂，填一填。 4
22
3
12
3.照样子涂一涂，填一填。
第一单元 5以内数的认识和 加、减法
第8课时 整理和复习
这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。
2 11
3 21 12
4 22 13 31
5 23 32 14 41
把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。
你想怎样整理？
（1）说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。 （2）任意指一个算式,说出得数。 （3）观察每行最后一个算式的得数,你发现了什么?
2＞ 1
4 ＞3 2 ＜2+1
（2） 里最小能填几？
4 ＜5 0＜ 1 3 ＞5-3
一年级上册数学整理与复习(共26张PPT)
探索新知
用破十法计算14减几，把14分成 10和4，先算10减几，再将得数 和4相加。
探索新知
用破十法计算15减几，把15分 成10和5，先算10减几，再将得 数和5相加。
探索新知
用破十法计算16减几，把16分成 10和6，先算10减几，再将得数 和6相加。
探索新知
用破十法计算17减几，把17 分成10和7，先算10减几，再 将得数和7相加。
解：12－6=6
学以致用
4.还剩几个面包？
课件PPT
共14个面包，拿走了6个，求剩 下几个，用减法计算。
解：14－6=8（个）
学以致用
5.连线。
15-7
13-6
89
课件PPT
先计算算式的得数，再连线。
课堂小结
你还有什么问 题不明白吗？
课件PPT
那就写在下面 问问老师吧！
课件PPT
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/12021 /4/1Thursday, April 01, 2021
共有11个星星，拿走了6个，用减法 计算。
典题精讲
解答：11－6=5
课件PPT
易错提醒
看图列式计算。
课件PPT
13+4=17 错误原因：没有理清图中的数量关系。
易错提醒
看图列式计算。
课件PPT
13-4=9
已知两边共有13个菠萝，右边有4个， 求左边的数量，应该用减法计算。
学以致用
课件PPT
1.判断：计算15-6时，想6加几等于15。 （）
第六单元 20以内的退位减法
课件PPT
5 整理与复习
学习目标
课件PPT
北师大版(2024)小学数学一年级上册 2.6《 整理与复习》课件(共23张PPT)
第6课时 整理与复习
第二单元 5以内数加与减
5以内数加与减
认识加法
认识减法
0的加减法
认识加法
什么是加法？
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3
一共有多少只小鸟？
1+2=3
认识加法
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
4
5
3
4
3
2
1
2
2
5
3
0
5.
填数。
6
1
4
10
7
4
7
8
5
6.
2
2
7.
找家。
8.
5
5
1
4
5
3
2
5
5
0
或 5-4=1
5-2=3
9.
猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
5-4=1
4-3=1
3-2=1
1+1=2
4-2=2
3-1=2
4-1=3
5-2=3
3-0=3
4-0=4
4+0=4
2+2=4
5+0=5
1+4=5
2+3=5
……
……
……
……
……
1.
填一填。
2
2
1
1
1
4
0
0
2
2.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ找朋友。
4-0
5-4
1-1
3+0
4-2
1+4
1.教材整理和复习中选取；2.从课时练中选取。
第二单元 5以内数加与减
5以内数加与减
认识加法
认识减法
0的加减法
认识加法
什么是加法？
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3
一共有多少只小鸟？
1+2=3
认识加法
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
4
5
3
4
3
2
1
2
2
5
3
0
5.
填数。
6
1
4
10
7
4
7
8
5
6.
2
2
7.
找家。
8.
5
5
1
4
5
3
2
5
5
0
或 5-4=1
5-2=3
9.
猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
5-4=1
4-3=1
3-2=1
1+1=2
4-2=2
3-1=2
4-1=3
5-2=3
3-0=3
4-0=4
4+0=4
2+2=4
5+0=5
1+4=5
2+3=5
……
……
……
……
……
1.
填一填。
2
2
1
1
1
4
0
0
2
2.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ找朋友。
4-0
5-4
1-1
3+0
4-2
1+4
1.教材整理和复习中选取；2.从课时练中选取。
《教学课件》部编人教版数学一年级上册《 第5单元整理和复习》PPT精品课件
课本P72页第6小题
68
10
53
1
知识回顾
课本P72页第7小题
7. 填数，使每条线上的3个数相 加都得10。
10－1－5=4 64
10－3－1=6
5 10－3－2=5
知识回顾
第五单元 6~10的认识和加减法
整理和复习（1）
人教版数学一年级上册
知识回顾
这一单元你学习了哪些数？请你写出来。
其中最大的数是几，最小的数是几？
知识回顾 1.
课本P69页第1小题
7－1=6 7＋1=8
6
8
10
知识回顾
课本P69页第2小题
2. 在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理3＋2=5 7－4=3 6＋3=9 9－4=5
2＋7= 9 8－4= 4 5＋5= 10 7＋3=10
课本P71页第2小题
10－9=1 6＋4=10 1＋8= 9 9－8= 1
3＋6= 9 10－7= 3 8＋2= 10 5－5= 0
知识回顾 3. 说一说图的意思，再解答。
课本P71页第3小题
5 ＋ 3 8 （只）
9 - 2 7（只）
知识回顾
课本P71页第4小题
4. 3＋3＋3=9 7＋2－5=4 9－2－2= 5 10－6＋5= 9
知识回顾 5. 一共有10瓶
课本P71页第5小题
从图中你能提出数学问题并解答吗？
还剩几瓶？
一共有多少只猴子？
10－3=7（瓶）
6＋2=8（只）
知识回顾 6.
知识回顾
说一说表格里的算式是怎样排列的？
知识回顾
任意指一道算式很快说出得数。
知识回顾
计算第一列算式，你发现了什么？
一年级上册数学课件-第四单元整理与复习(共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。 有（ 3 ）个。 有（ 1 ）个。 有（ 5 ）个。
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
学习重难点
通过观察认识长方体、正方体、 圆柱和球等立体图形，初步感知图 形的特征并能辨认和区别这些图形。 （重、难点）
知识点汇总
长方体
认 识 正方体 图 形 圆柱
球
有六个面，相对的面相同。 有六个大小相同的面。 圆柱上下对着的两个面大小相等。
球形的物体容易滚动。
问题解决 考点一 认识长方体、正方体、圆柱、球
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
对应练
填一填。
（4 ）个
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
（Hale Waihona Puke ）个（5 ）个一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
考点三 立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
第4单元 认识图形
单元复习四
人教版数学一年级上册
学习目标
1.在分类、观察、动手操作等活动 中，直观认识长方体、正方体、圆 柱和球等立体图形，并能够辨认和 区别这些图形。
学习目标
2.在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几 何体的直观体验，并进一步认识立体图形 的显著特征。
学习目标
3.在对生活中的实际物体进行分类的活动 中渗透分类思想。 4.培养学生初步的观察、想象、表象思维 和语言表达的能力，初步建立空间观念， 初步感受数学与实际生活的联系。
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。 有（ 3 ）个。 有（ 1 ）个。 有（ 5 ）个。
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
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学习重难点
通过观察认识长方体、正方体、 圆柱和球等立体图形，初步感知图 形的特征并能辨认和区别这些图形。 （重、难点）
知识点汇总
长方体
认 识 正方体 图 形 圆柱
球
有六个面，相对的面相同。 有六个大小相同的面。 圆柱上下对着的两个面大小相等。
球形的物体容易滚动。
问题解决 考点一 认识长方体、正方体、圆柱、球
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
对应练
填一填。
（4 ）个
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
（Hale Waihona Puke ）个（5 ）个一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
考点三 立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
第4单元 认识图形
单元复习四
人教版数学一年级上册
学习目标
1.在分类、观察、动手操作等活动 中，直观认识长方体、正方体、圆 柱和球等立体图形，并能够辨认和 区别这些图形。
学习目标
2.在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几 何体的直观体验，并进一步认识立体图形 的显著特征。
学习目标
3.在对生活中的实际物体进行分类的活动 中渗透分类思想。 4.培养学生初步的观察、想象、表象思维 和语言表达的能力，初步建立空间观念， 初步感受数学与实际生活的联系。
小学数学人教版一年级下册《100以内的加法和减法(一) 整理与复习》课件
圈
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
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第二单元 整理和复习(课件)-人教版数学一年级上册(共15张PPT)
第二单元 6~10的认识和加、减法
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
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9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
小学一年级数学上册教学课件《第三单元 整理和复习》
板书设计
1-5的认识和加减法
点数法
加 法
接数法
数的组成
倒数法
减 法
数的组成
想加算减法
想5能分成1 和4。
5－1 ＝4
把5串葡萄全 部去掉。
5－5 ＝0
课堂小结 这节课有什么收获呢？
数量是1-5的事物都可以用1-5各数表示。 5以内数的加法可以用点数法，接数法和数 的组成来计算。 5以内数的减法可以用倒数法，数的组成及 想加算减法计算。
课后作业
1.教材整理和复习中选取； 2.从课时练中选取。
数学·一年级·上册
第三单元 5以内数的认识和 加减法
第15课时 整理和复习
整体回顾
1～5的认识和加减法
1～5 的认 识
比 第 分 加 减0
大 几 与 法 法的
小
合
认
识
知识梳理
1～5的认识
生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。
1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5， 从后往前是5、4、3、2、1。
4
4
4
4
13
22
31
分与合
1和4, 2和3, 3和2, 4和1都可以合成5。
55
14
5 23
5 32
5 41加法 把两部分合起来自,求一共是多少,用加法计算。3＋1＝4
加号 读作： 3加1等于4。
算法： 点数法 接数法 利用数的组成计算
减法 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
4－1＝3
比大小
… … … 3 ＝3
… … 3 ＞2
… … … 3 ＜4
… … …
等号
大于号
2024年人教一年级数学上册 第一单元 整理与复习(课件)
1 5以内数的认识和加减
0的认识和加、减法
学习目标
1. 在具体的情境中，对本单元内容系统地整理和复习，明确各 部分内容之间的联系。 2. 在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思 维，提高运算能力。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。 3. 经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方 法，感受复习的乐趣。
“几”和“第几”的含义不同。“几”表示事物 的数量，“第几”表示事物的排列顺序，只表示 指定的一个事物。
分与合
整理与复习
5能分成1和4； 1和4能组成5。
5能分成2和3； 2和3能组成5。
5能分成3和2； 3和2能组成5。
5能分成4和1； 4和1能组成5。
整理与复习
4能分成1和3； 4能分成2和2； 4能分成3和1； 1和3能组成4。 2和2能组成4。 3和1能组成4。
得数是0。
还得这个数。
当堂检测
5
3
4
5>3
3<4
当堂检测
5 2
43
-3 +1 -2 -1
当堂检测 5>4
当堂检测①
当堂检测 ③
当堂检测 ①
当堂检测
整理与复习
3
3
2
12
2
1
11
3能分成1和2； 3能分成2和1； 2能分成1和1； 1和2能组成3。 2和1能组成3。 1和1能组成2。
整理与复习
加法
3+1=4
整理与复习
减法
4-1=3
整理与复习
0的认识和加、减法
0还可以表示起点
0可以表示一个也没有
整理与复习
3-3=0
4+0=4 5-0=5
0的认识和加、减法
学习目标
1. 在具体的情境中，对本单元内容系统地整理和复习，明确各 部分内容之间的联系。 2. 在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思 维，提高运算能力。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。 3. 经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方 法，感受复习的乐趣。
“几”和“第几”的含义不同。“几”表示事物 的数量，“第几”表示事物的排列顺序，只表示 指定的一个事物。
分与合
整理与复习
5能分成1和4； 1和4能组成5。
5能分成2和3； 2和3能组成5。
5能分成3和2； 3和2能组成5。
5能分成4和1； 4和1能组成5。
整理与复习
4能分成1和3； 4能分成2和2； 4能分成3和1； 1和3能组成4。 2和2能组成4。 3和1能组成4。
得数是0。
还得这个数。
当堂检测
5
3
4
5>3
3<4
当堂检测
5 2
43
-3 +1 -2 -1
当堂检测 5>4
当堂检测①
当堂检测 ③
当堂检测 ①
当堂检测
整理与复习
3
3
2
12
2
1
11
3能分成1和2； 3能分成2和1； 2能分成1和1； 1和2能组成3。 2和1能组成3。 1和1能组成2。
整理与复习
加法
3+1=4
整理与复习
减法
4-1=3
整理与复习
0的认识和加、减法
0还可以表示起点
0可以表示一个也没有
整理与复习
3-3=0
4+0=4 5-0=5
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与邻为善，这也是婆婆聪明之处。她用心维护着和邻里的关系，自己也到了小强夫妻悉心的照顾。“送人玫瑰，手留余香。”目睹婆婆和邻里的处世之道，让我身有感触。
中午吃完饺子，我用期待的目光望着爱人：“我们去东湖公园转转吧！”
匆匆赶回来的儿子反对道：“还出去转啊，不想活了，现在瘟疫传染的这么厉害，在家待着吧！”
我说道：“我们戴上口罩，不去子见拗不过我们，不再阻拦。只是临行时一再嘱咐我们：“戴上口罩，快去快回啊！”
婆婆的邻居小强夫妻开了个洗车店，临近年关，正是他们的店生意兴隆的时刻。各种类型的大小车排起队在等候洗车。寒冬腊月，他们夫妻俩一个手持水枪，一个拿着毛巾，泡在冰冷的水中不停地 为车冲刷，美容。看着他们那投入的样子，我不禁感慨道：真是该人家发财啊！一般人谁能吃得了这种苦呢？洗车活又脏又累，小强夫妻不仅弄得浑身是泥，而且还把婆婆家门口弄得脏水乱流，泥泞不 堪。可婆婆从来没有怨言。临到中午，婆婆端起一碗煮好的饺子，给顾不上包饺子的小强家送去，让他的儿女们能吃上年三十的饺子。他的女儿见到婆婆送来的饺子，高兴地说：“谢谢奶奶。”三个儿 女围在桌前吃着香喷喷的饺子，脸上满是快乐的表情。上下分电玩城游戏
中午吃完饺子，我用期待的目光望着爱人：“我们去东湖公园转转吧！”
匆匆赶回来的儿子反对道：“还出去转啊，不想活了，现在瘟疫传染的这么厉害，在家待着吧！”
我说道：“我们戴上口罩，不去子见拗不过我们，不再阻拦。只是临行时一再嘱咐我们：“戴上口罩，快去快回啊！”
婆婆的邻居小强夫妻开了个洗车店，临近年关，正是他们的店生意兴隆的时刻。各种类型的大小车排起队在等候洗车。寒冬腊月，他们夫妻俩一个手持水枪，一个拿着毛巾，泡在冰冷的水中不停地 为车冲刷，美容。看着他们那投入的样子，我不禁感慨道：真是该人家发财啊！一般人谁能吃得了这种苦呢？洗车活又脏又累，小强夫妻不仅弄得浑身是泥，而且还把婆婆家门口弄得脏水乱流，泥泞不 堪。可婆婆从来没有怨言。临到中午，婆婆端起一碗煮好的饺子，给顾不上包饺子的小强家送去，让他的儿女们能吃上年三十的饺子。他的女儿见到婆婆送来的饺子，高兴地说：“谢谢奶奶。”三个儿 女围在桌前吃着香喷喷的饺子，脸上满是快乐的表情。上下分电玩城游戏