人教部编版《道德与法治》七年级下册_3.2 青春有格课时训练

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人教版道德和法治七年级下册3.2青春有格课时训练

第三课青春的证明第2课时青春有格一、选择题（2*13=26分）1、．跟着年纪的增加，我们开始注意自己的穿着妆扮能否大方得体，行为举止能否切合学生的身份，言讲话语也开始有所忌惮和选择。

这些都是()A．自负自傲的表现B．知廉耻、懂荣辱的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现2、中国古话说：人无耻，无自立。

这句话是说（）由于有羞愧心，人材会克制自己的行为，不做俗气低贱的事情，有尊严的生活自尊心和羞愧心没有联系人要没有任何廉耻心，才能自立没有了羞愧心，就不可以独立3、对下面漫画《年关》中领导干部的评论，适合的是()．行己有耻，建立底线意识B．意志单薄，不可以战胜自我C．止于至善，检视自己不足D．敢于说“不”，拥有批评精神4、孔子说：“行己有耻、有耻且格。

”顾炎武在《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不能。

人而这样，则祸败乱亡，亦无微不至。

”古代信仰廉耻观的官吏，总能洁身自爱地砥砺前行，换得一身清白。

“行己有耻”要求我们()①知廉耻，懂荣辱②建立底线意识③不做违犯道德的事情④违犯法律的事情果断不做A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④5、以下做法表现出拥有必定自控力的是①小枫每日睡到自然醒②小玲信守承诺③小微下学回家老是先达成作业再看电视④为了上学不迟到，小林常翻越路边栅栏，抄近路上学A.①④B.①②C.②③D.③④6、“君子慎独,立德向善”,这是回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。

600多年来,伍氏家族开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族美谈。

解读伍氏祖训,追求“止于至善”的精神境地,我们应()①从小事做起,日积月累,积善成德②养成自我省察的习惯,踊跃调整自己③发奋做大事,不论小礼仪④放弃自我追求,一心只为社会作贡献A.①②B.③④C.②④D.②③7、俗语说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

这句话启迪我们“止于至善”要( )A ．养成自我察看的习惯B．检视自己的弊端和不足C ．能够自省，做到慎独D．正直自己，超越他人8、孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

【人教道德与法制七年级下册】3.2 青春有格课时练习含答案

人教版道德与法治七年级下册同步训练练习(含答案）第三课第二节青春有格1、俗话说：“送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。

”下列做法能体现这一点的有()①心中有他人②积少成多，积善成德③换位思考，与人为善④说话做事，只顾自己，不顾别人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。

”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A．己所不欲，勿施于人B．给予会比接受更快乐C．助人不仅是付出，也会有收获D．善良要见诸行动3、中国古话说：人无耻，无自立。

这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。

B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立4、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。

”这句话告诉我们()A．强者是没有缺点的B．普通人无法控制自己的缺点C．当你有缺点时就不能成为强者D．要磨砺意志，不断增强自控力5、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为④是说每个人都能止于至善A.①②③B. ①③④C.①②③④D.①②④6、下列行为属于“慎独”的是()①自习课上，同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业A．①②B．①②③C．①③④D．②③④7、“晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。

对这个故事，理解正确的是()①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8、有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。

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人教版《道德与法治》七年级下册：3.2青春有格课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇④明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好A．①②B．②③④C．①②④D．①③④2．孔子说：“行己有耻”意思是说（）A．自己走路是可耻的B．认为自己了不起是可耻的C．凡是自己做的事都是可耻的D．一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做3．下列关于“止于至善”的说法，正确的是（）①是人的一种精神境界②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程③是一种向往美好，永不言弃的精神状态④是告诫我们，做人要停止做善事。

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．“止于至善”是一种精神境界和追求。

下列表现能体现出这一境界的是( )①小李经常利用周末去敬老院做志愿服务②小王为班级的发展积极提出合理化建议③小赵路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开④小孙对朋友很真诚，对于朋友的任何要求他都一一答应A．①②B．③④C．①④D．②④5．“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。

下列语句能体现这一思想的有（）①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。

关于“止于至善”，下列认识错误的是（）A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态7．《礼记•大学》中有：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

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第三课第二节青春有格1、俗话说：“送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。

这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。

统编版七年级下册道德与法治3.2青春有格课时练习(1)

3.2青春有格同步练习1.“言有物而行有格也”“道之以格，齐之以礼，有耻且格”“青春有格”，这里的“格”的意思指的是（）A.风格B.格调C.规矩D.性格2.下列对如图漫画认识正确的是（）A.“行己有耻”的意思是不做违法的事B.不能违反基本规则，不能逾越基本界限C.“行己有耻”不属于对我们的道德要求D.“行己有耻”只要求党员干部严格遵守3.下列属于“行己有耻”内容的是( )①真诚面对自我②闻过而终礼③知耻而后勇④信守承诺A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①②③④4.某市在新闻媒体开辟“曝光台”“公德岗”“我投诉”“民声站”等栏目，通报卫生状况最差街道，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为。

之所以这样做是因为( )①做人不可以有耻辱感②做人要知廉耻，懂荣辱③知耻就会失去面子④“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由A．①② B．②④ C．①③ D．③④5.“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

下列各项中符合这一要求的是（）①小强知道考试作弊是不应该的，考试时他总是独立作答，从不抄袭②小明去餐厅打饭，总是瞅准机会跑到队伍前面加塞，为此他还标榜自己有“本事”③小敏明知随便拿别人的东西不好，可同桌的新文具盒太漂亮了，课间时见教室中没有别人，她迅速把同桌的文具盒装进了自己的书包④晓红知道随大流闯红灯是不对的，她在过十字路口时从不闯红灯A.②③B.①④C.①③④D.②③④6.很多人觉得自己计划完不成，拖延，生活中养成种种恶习的根源在于自控力不强，要增强自控力就要( )①学会开发创造潜力②增强“我不要”的力量③增强“我想要”的力量④加强自我监控A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。

关于“止于至善”，下列认识错误的是( )A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态8．2017年，“北京榜样”大型主题活动在全市深入开展。

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3.2青春有格一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.青春并不意味着恣意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

下列做法不符合规则要求的是()A.利民同学礼貌待人，语言文明并且举止端庄B.晓军同学爱开玩笑，拿同学的身体缺陷取乐C.路明同学信守承诺，不说假话也不欺骗他人D.小亮同学关爱他人，公交车上给老年人让座2.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。

”这句话说明()A.注重外表的人都能够知耻B.知耻与注重外表是对立的C.尊重他人才能使人更优雅D.行己有耻，知廉耻，懂荣辱3.想找一个完全“善”的人是不可能的。

善与恶总是在每个人的内心里斗争着，没有一个人完完全全是“善”的。

事实上，只有当内心的“善”打败了“恶”，这个人才是善的。

追求“止于至善”就不应该()A.在生活中寻找“贤”，并将他们作为自己学习的榜样B.养成自省的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为C.从生活中的点滴小事做起，做到积少成多，积善成德D.在生活中寻找“贤”，将其作为榜样，学习他们的一切4.青春期是人的生命力最旺盛的时期，在珍惜青春的同时，我们要去经历，去体验。

对青春最好的证明是()A.志存高远，在磨砺意志中自暴自弃B.勇于面对困难，完全依赖他人解决C.遇到困难独自解决，不依靠任何人D.在学习中成长，在成长中收获人生▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。

”在现实生活中做到“行己有耻”，就要()A.知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为B.有知耻之心，提高辨别“耻”的能力C.树立底线意识，只要不违反法律就行D.磨砺意志拒绝不良诱惑，增强自控力6.对右面漫画中拒贿者的言行认识正确的是()A.君子慎独，坚守自己道德底线B.面子工程，这是假清高的表现C.坚守法律底线，维护人民利益D.遵守规则，不逾越基本的界限7.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

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1.3.2 青春有格一．选择题（共9小题）1．下列有关知识的表述，正确的是（）A．民族自治地方的自治机关是当地人大和政府﹣﹣是中央政权统一领导下的特别行政区B．小刚遇上难题，改变惯常思维，转换角度解决了难题﹣﹣注意转移法C．行己有耻，止于至善﹣﹣知廉耻，懂荣辱，追求做人至高境界D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花﹣﹣体现了国家利益至上2．行己有耻，不做有损人格的事，要求我们（）①知廉耻，懂荣辱②提高辨别“耻”的能力③不断增强自控能力④触碰道德底线的事情可以做，但违法的事情坚决不做A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3．管仲曾说：“道德当身，不以物惑。

”下面做法这一要求相符合的是（）①3月5日，学校组织学生开展学雷锋实践活动②4月24日，学校开展科技创新活动③5月4日，学校组织部分团员赴渡江战役纪念馆开展研学活动④9月18日，学校开展防空安全演练活动A．①③B．②③C．①④D．②④4．2020年6月2日，汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬奋斗的青春》，这堂课展现了许多在抗击疫情中涌现的榜样人物。

他们既有与病魔搏斗的白衣天使，也有干部社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。

对此理解正确的是（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样③我们要向为抗击疫情默默奉献的人们学习④我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．“止于至善”，需要我们做到（）①在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样②自我省察、盲目自责③小心谨慎，做错事不声张④从小事做起，积少成多，积善成德A．①③B．①④C．②③D．②④6．43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她后来自学成为当地唯一的盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。

同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。

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人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格课时练一、单项选择题1. 青春有格主要包括()①自强②自信③行己有耻④止于至善A.①②③B.①②③④C.③④D.②③④2. “行己有耻”意思是说( )A.即使是可耻的事情，只要自己想做就去做B.一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做C.虽不能至，心向往之D.只有违反法律的事情坚决不做3. 初中生小明在放学回家的路上，遇到过去的“哥们儿”邀他去营业性歌舞厅。

小明的正确做法是( )A.接受，尝试一下无所谓B.拒绝，劝对方也不要去C.接受，只此一次，以后不再去就行了D.拒绝，等下周有零花钱了再去4. 《论语》中“吾日三省吾身”的训诚启示我们要经常（）A.读史书B.照镜子C.自我省察D.倾听他人评价5. 上网─厌学─逃学─辍学─赌博─偷窃─抢劫，中学生小林的这一堕落过程告诉我们( )①应行己有耻②要杜绝不良诱惑③勿以恶小而为之④要自觉抵制生活中的不良行为A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6. 下列行为属于不可为的是( )①小东参与抢劫②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青利用假期时间去帮助小区里的张爷爷④小江多次拨打“119”谎报火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7. 反思下图所示“公共场所不良行为调查统计结果”，我们应该( )①遵守社会公德②维护公共秩序③在公共场所应有所为，有所不为④知廉耻，懂荣辱A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④8. 下面漫画给我们的启示是( )①我们的周围还存在不良诱惑②要学会自律和“慎独”，自觉抵制不良诱惑③要磨砺坚强意志，增强自控能力④违反法律的事情坚决不能做A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④9. 据调查显示，课间休息、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间，聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网的主要活动。

下列关于未成年人使用手机的态度，不正确的是( )A.要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动B.使用手机有百害而无一利，应拒绝使用C.在使用手机上网时，应有所为，有所不为D.增强自控力，避免上网成瘾10. 下列对于“止于至善”理解正确的是( )①“止于至善”是人的一种精神境界②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯④“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④11. 唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨启示我们要（）①经常照镜子②不断完善自我③汲取榜样的力量④检视自身的不足A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题1. 孟子说:“羞恶之心，义之端也。

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3.2 青春有格一、选择题1．2019年全国首批“新时代好少年”评选结果新鲜出炉，开展此评选为了青少年“扣好人生第一粒扣子”，让青少年努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

该活动（）①是“行己有耻”的表现②给予我们自我完善的力量，做更好的自己③是“止于至善”的表现④能激发青少年向榜样学习，汲取榜样力量A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④2．学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见。

这样做是因为（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考③好的榜样给予我们自我完善的力量④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．青春需要我们去经历，去体验。

追求“至善”要求我们（）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德②“见贤思齐，见不贤而内自省”，在生活中寻找“贤”将他们作为学习榜样③独善其身，方能“止于至善”④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②④4．“人不可以无耻。

无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话启示我们：（）①要知廉耻，懂荣辱，有所不为②养成自我省察的习惯③要积少成多，积善成德④要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力A．①②B．②③C．①④D．③④5. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。

”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。

它启示我们在做事情的时候应该做到（）①在行动之前，审查愿望②在行动之中，监督调节③在行动之后，反思效果与影响④我行我素，无需顾虑太多A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。

”这句话意思是指对错事、坏事感到羞耻、憎恶，是做人起码的道德。

下列做法会让人感到羞耻、憎恶的是（）①自傲自负，持强凌弱②借钱不还，考试作弊③给别人取侮辱性“绰号”④遵纪守法，信守承若A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③7.高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质量。

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《青春飞扬》练习题一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

）1.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”“言有物而行有格也。

”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”对于这些语句中“格”的解读不符的是（）A.标准B．改正C．局势D．法式【解析】答案：C。

本题考查学生语句的解读能力和对“格”的认识。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”中的“格”指的是标准；“言有物而行有格也。

”中的“格”指的是法式、品格；“道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”中的“格”指的是改正。

因此，选项C不符题意。

2.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

这些规则和界限主要包括（）①道德规范②法律法规③纪律章程④“帮派”约定A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】选A。

本题主要考查学生对基本规则和基本界限的认识。

在社会生活中，我们的基本规则和基本界限主要包括道德、法律和纪律章程，而超越道德、法律底线的“帮派”约定是我们所反对的。

故选A。

3.下列属于“行己有耻”内容的是( )①/②真诚面对自我②闻过而终礼③知耻而后勇④信守承诺A.①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【解析】答案：A。

本题考查对“行己知耻”相关内容的理解。

①②③都正确，符合“行己有耻”的内容要求；④不符合这一内容要求，故排除④。

4.某中学老师在思想品德课堂上对初一8个班共370个学生作了自控力检测,统计结果显示：自控能力很强的有38人,约占总人数的10%;自制力较差和很差的为55人，约占总人数的15%。

增强自控力，下列做法不可取的是( )A.尝试不做某些事情，纠正自己的行为B.每天坚持做一些自己未能做到的事情C.对任何事情都不闻不问，视而不见D.认真记录一些自己平时不关注的事情【解析】选C。

本题考查学生对増强自控力的认识。

増强自控力，我们应做到増强“我不要、和“我想要”的力量,加强自我监控，因此,A、B、D正确;C表述过于绝对，是错误的。

(新)部编版七年级道德与法治下册3.2《青春有格》练习题(带答案)

第三课青春的证明第二框青春有格一、行己有耻1．含义和原因：(1)含义：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为__可耻__的就不去做。

这告诉我们要__知廉耻__，__懂荣辱__；有所为，有所不为。

(2)原因：青春的我们，__乐于实践__，__敢于尝试__，希望证明自己；但青春并不意味着__肆意放纵__，总有一些__基本规则__不能违反，一些__基本界限__不能逾越。

2．要求：(1)“行己有耻”需要我们有__知耻之心__，不断提高辨别“__耻__”的能力。

“羞恶之心”引导我们判断__是非善恶__，明确行为选择的理由。

它在我们行动之前，__审查愿望__；在行动之中，__监督调节__；在行动之后，__反思效果与影响__。

(2)我们的行为在__证明__并__塑造__着我们自己。

“行己有耻”意味着我们能__真诚面对自我__，闻过而终礼，知耻而后勇。

“行己有耻”要求我们树立底线意识，__触碰__道德底线的事情__不做__，__违反__法律的事情__坚决不做__。

(3)“行己有耻”更需要我们__磨砺意志__，拒绝__不良诱惑__，不断增强__自控力__。

二、止于至善1．含义：(1)“止于至善”是人的一种__精神境界__，我们应该有自己的格调，有我们的“__至善__”追求。

(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的__实践过程__，是一种向往美好、__永不言弃__的精神状态。

2．要求：(1)从__点滴小事__做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”__积少成多__，积善成德。

(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”在生活中寻找“__贤__”，将他们作为榜样。

(3)“止于至善”要求我们养成__自我省察__的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。

检视自身的不足，不盲目__自责__，积极__调整自己__，通过__自省__和__慎独__，端正自己的行为，“止于至善”。

3．榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

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3.2 青春有格一、选择题1．“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。

开展“感动中国”人物评选活动有利于我们青少年（）①激发对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，促进思想道德建设④杜绝社会上的不正之风A．①②③B．①②③④C．①②④D．①②2．“人不可以无耻。

无耻之耻，无耻矣。

”孟子的这句话启示我们要（）①耻辱感是负面情感，做人不可有负面情感②学会判断是非善恶，要知廉耻，懂荣辱③在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；行动后，反思效果影响④树立底线意识，行己有耻A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3.孔子说：“行己有耻”下面对这句话理解错误的是( )A．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做B．一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱C．我们要知廉耻，懂荣辱D．我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情4.“晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。

对这个故事，理解正确的是( )①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④5．青春有格｡下列哪些属于我们该有的品格（）①自觉遵守规则，做到行己有耻②勿以恶小而为之，勿以善小而不为，要从点滴小事做起，积善成德③要做到止于至善，必须亲自去当一名志愿者④生活中，要友善､诚信､待人尊重､平等A．①②③④B．①②④C．①②③D．③④6. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

以下是我们青少年不能违反的基本规则有（）①法律法规②规章制度③校规校纪④打架斗殴A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.社会是多面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶。

我们应该学会正确判断生活中的是非站善恶，抵制不良诱惑。

下列初中生行为正确的是（）A. 小娟利用星期天帮父母做家务B. 小莉沉迷于武侠小说，不能自拔C. 小明和网友聊天，一晚上不睡觉D. 为了提高学习成绩，小王考试作弊8．中国古话说：“人无耻，无以立。

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1.3.2 青春有格一．选择题（共7小题）1．“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。

下列语句能体现这一思想的是（）①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②见贤思齐焉，见不贤而内自省也③日省其身，有则改之，无则加勉④独学而无友，则孤陋而寡闻A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．“礼义廉耻”被视为“国之四维”，“四维”之中的“廉耻”尤为重要。

顾炎武说：“廉耻比礼义更重要。

”这说明（）①青春美好，但不能肆意放纵②要真诚面对自我，树立底线意识③文明礼仪无所谓，关键要有知耻之心④要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④3．上海一家修车行老板周某某为揽生意长期在店铺周围道路放置刀片，犯以危险方法危害公共安全罪获刑3年6个月。

这警示我们“行己有耻”要（）①以修身为本，在生活中寻找“贤”作为榜样②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力③树立底线意识，不做触碰道德和法律的事情④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③4．下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）①小闽每天都早到教室一会儿，为同学们开门②小南将雷锋作为榜样，热心帮助他人③小福每天得过且过疲于应付作业④小乐每天跟着在社会上认识的“大哥”到网吧玩游戏A．①②B．①③C．②④D．③④5．厦门大学自1921年由爱国华侨领袖陈嘉庚创办以来，始终秉承着“自强不息，止于至善”的校训。

“止于至善”是（）①人的一种精神境界，是我们该有的格调②要求革除自己身上的陋习，每个人都成为完人③要求向上、向善、永不言弃④要求我们学会寻找优秀榜样，养成自我省察的习惯A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④6．科技部2020年9月16日发布《关于论文造假等违规案件查处结果的通报》，披露了九起涉及购买论文、违反论文署名规范、套取财政科研资金的违规案件的处理结果。

这提醒公民要（）A．法定职责必须为B．树立底线意识，行己有耻C．严格执法，保护产权D．尊重他人、欣赏自己7．“时代楷模”张桂梅，“共和国勋章”获得者钟南山，“卫国戍边英雄团长”祁发宝，“中国消防忠诚卫士”陈陆……英雄事迹、共和国的天空闪亮着他们的名字，也为我们树立了榜样。

部编人教版《道德与法治》七年级下册-3.2 青春有格习题(含答案)

《青春有格》练习题一、单项选择题1、卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。

下列说法中错误的是（）A.卢梭在年青时没有做到“行己有耻”，但后来知廉耻了B.卢梭受到了“羞耻之心”法庭的审判，有了知耻之心C.我们要有底线意识，触碰道德底线的事不能做，否则自己会良心不安D.卢梭不是一个“行己有耻”的人2、行己有耻要求我们（）①、在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

②、要有底线意识③、懂得拒绝不良诱惑，增强自控能力④、只要不被发现，偶尔能说一说谎⑤、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、②③④⑤3、为了让自己的青春有格，我们现在要做到：（）①.闻过而终礼，知耻而后勇②.日省其身，有则改之，无则加勉③.人不为己，天诛地灭④.勿以善小而不为，勿发恶小而为之A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④4、下列行为中，符合“止于至善”要求的有（）①小佳每天检视自身的不足，积极调整自己②丽丽犯了一个错受到了老师的批评，自己一周都陷入深深的自责中，每天吃不下饭也睡不好觉③小云能正视自己的错误，改正了不好的习惯④小海抄了一次作业，后来反思了自己的行为主动向老师承认了错误A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5、下列符合“慎独”内涵要求的是（）A、崇尚自由、独立B、小心驶得成年船C、求于志同，乐于道合D、无人监督，仍行道理之事6、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。

这要求青春的我们（）①要去历练，去体验，不虚渡青春②以修身为本，行走在“止于至善”的路上③抓住青春的大好时光，好好地玩④向榜样学习，汲取榜样的力量A.①②④B.①③④C.①③④D.②③④7、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”告诉我们（）①.在生活中寻找“贤”，并将他们作为学习的榜样，汲取他们的力量②.养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为③.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

部编道德与法治七年级下册3.2青春有格课时训练

部编道德与法治七年级下册 3.2 青春有格课时训练一、单选题1．关于“行己有耻”, 下列说法不正确的是( )A．它是一种健康良好的心理状态B．真正有知耻之心的人必定是有底线意识的人C．知耻的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力, 很在乎他人对自己的评价D．“行己有耻”必然需要我们磨砺意志, 拒绝不良诱惑, 不断增强自控力A．自负自傲的表现 B．知廉耻、懂荣辱的表现C．虚荣的表现 D．自卑的表现2．随着年龄的增长, 我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体, 行为举止是否符合学生的身份, 言谈话语也开始有所顾忌和选择。

这些都是( )3．初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时, 不小心把教室的玻璃打碎了, 小山悄悄地对小强说：“别吱声, 就当什么也没有发生。

”此时, 小强应该对小山说( )A．这个主意不错, 我们都可以不为此而承担相应的责任B．我们去报告老师, 就说不知谁把玻璃给打碎了C．这样做是不道德的, 我们应该如实报告老师, 主动承担起这一责任D．我们赶紧离开这里, 这样就不会被人发现4．香港《文汇报》刊出《失礼的吵嚷：反省中国礼仪文化》。

文章中指出, 中国部分游客在国外旅游时大声吵嚷、吐痰等行为已引起众人反感。

对上述中国部分游客的行为认识正确的是( ) A．中国人素质低, 没有廉耻之心B．这是性格问题, 没什么大惊小怪的C．有损国格、人格, 没有树立好的榜样D．失礼的吵嚷只是个人格调问题, 对国家没有任何影响5．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你, 就像帮助我自己；请让我去关心你, 就像关心我自己, 这世界会变得更美好……”让世界变得更美好, 这是“止于至善”的完美诠释。

关于“止于至善”, 下列认识错误的是( )A．它是人的一种精神境界, 是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至, 心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起, 直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态6．“耻之一字, 乃人生第一要事。

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第2课时青春有格一选择题1．孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

”其中，“羞恶之心”告诉我们（）A．闻过即改，知耻而后勇B．海纳百川，有容乃大C．仁者爱人，推己及人D．见贤思齐，止于至善2．“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵，要求我们（）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②不断追求更高的道德境界③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．撒谎、欺骗、违法乱纪、不尊重他人、不信守承诺等行为害人害己，远离这些行为需要我们（）①知廉耻，懂荣辱，不断提高辨别“耻”的能力②违反道德的红线，必将受到法律的制裁③增强“我想要”的力量，抵制诱惑，增强自控能力④以修身为本，不断在学习中成长，在成长中收获A．①④B．①③C．③④D．②③4．青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态。

这指引青少年追求（）A．独立自我的个性B．与众不同的形象C．止于至善的境界D．诚实守信的品格5．2021年4月28日，河南郑州一名农民工因担心弄脏公交车座位，选择坐在了台阶上。

公交车司机看到后，停车将其扶到座位上。

他们的行为体现了（）A．诚实守信传统美德B．止于至善精神追求C．欣赏他人思想意识D．行己有耻心理品质6．下列选项符合“止于至善”要求的是（）①小华经常反思自身的不足并改正②小伟因犯了错误陷入自责而不能自拔③小丽践行勿以善小而不为的理念④小东每次临近考试时才开始认真学习A．②③B．②④C．①③D．①④7．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。

”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。

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3.2 青春有格班级：姓名：成绩：一、选择题1．大声说话、旁若无人地打电话、随地吐痰、乱涂乱画、不遵守秩序等国人不文明出游现象经常引发国内外网民的“吐槽”。

这些不文明行为违背了（）A．适可而止B．行己有耻C．止于至善D．自强不息2．从一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。

这告诉我们（）A．立志做大事，实现“止于至善”B．把每个人都培养成“中原好人”C．放弃自我追求，一心只为奉献D．端正自己的行为，“止于至善”3．“止于至善”，要求我们做到（）①养成自我省察的习惯②检视自身不足③对自身不足不盲目自责④要积极调整自己，端正自己的行为A．①②④B．②③④C．①②④D．①②③④4．下幅画面是上课时玩手机。

小丽会友善的告诉他（）A．劳逸结合是个好方法，值得提倡B．没有认真听课学习，应及时改正C．在信息时代紧跟时代潮流，是学生学习的榜样D．玩手机是不正确的，你会走上违法犯罪的道路5．“止于至善”是人的一种精神追求，我们要努力追求“真善美”，反对“假恶丑”，为此就应该做到…（）①在生活中寻找“贤”，以此为榜样②养成自省自察的习惯③抓紧时间学习，不需参加公益活动④从点滴小事做起，积善成德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．孔子说：行己有耻。

下列不符合这一要求的名言是（）A．知廉耻，懂荣辱B．有所为，有所不为C．言必行，行必果D．知耻而后勇7．青春并不意味着肆意故纵，我们要知康耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

下列语句中能体现“知耻”的是（）A．羞恶之心，义之端也B．失败乃成功之母C．千里之行,始于足下D．敬人者.人恒敬之8．社会生活复杂，需要我们学会选择。

下列同学选择正确的是（）A．小丁碍于面子接过同学递来的香烟B．小梅请病假去观看某明星演出C．小华为了买手机和父母大吵大闹D．小涛把捡到的钱包主动交还失主9．“慎独”一词出自《礼记·大学》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。

青春有格课时训练- 部编版道德与法治七年级下册 (1)

3.2 青春有格班级：姓名：成绩：一、选择题1．七年级同学小王在课堂上趁老师板书时，把同桌小李的书拿走，不让小李学习。

小李在夺回书本时，恰巧被老师发现，受到老师的严厉批评。

事后，小王感到很愧疚，主动向老师说明了情况。

小王的羞耻之心表现在（）A．行动之前，审查愿望B．行动之中，监督调节C．有所为，有所不为D．行动之后，反思效果和影响2.“个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

”英雄就是我们生活中的榜样，因为他们（）①给予我们自我完善的力量②向我们昭示着做人、做事的态度③激发我们思考人生的理想和道路④是普通人无法学习、难以企及的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3．中学生陈某原来是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，屡次违反校纪校规，受到学校的纪律处分。

为获得上网费用，陈某多次对过路行人持刀抢劫，最终因抢劫罪被人民法院依法判刑。

陈某的经历给我们的警示有（）①任何公民触犯国家法律都要承担法律责任②可做触碰道德底线的事，不做违反法律的事③要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力④不交朋友，通过自省和慎独，端正自己的行为A.①③B.②③C.②④D.①④4．在现代社会，不违法是人们行为的底线。

坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。

下列符合底线思维要求的是（）A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空B．纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行C．勿以悪小而为之，勿以善小而不为D．一花独放不是春，百花齐放春满园5．音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。

钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重………全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。

这位女士的行为教育我们（）①要学会自尊自爱②要学会欣赏他人③尊重他人，才能赢得他人的尊重④要学会积极展现自我风采A.①②B.③④C.①③D.①④6．下列属于“行己有耻”内容的是（）①真诚面对自我②闻过而终礼③知耻而后勇④信守承诺A.①②③B.②③④C.①②④D.②③④7.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

人教部编版《道德与法治》七年级下册_3.2 青春有格 课时训练

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【人教道德与法制七年级下册】3.2 青春有格 课时练习含答案

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(新)部编版七年级道德与法治下册3.2《青春有格》练习题(带答案)

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