导学案(含任务单和课后作业)

《发生在肺内的气体交换》导学案

【学习目标】

1、概述肺与外界气体的交换过程。

2、概述肺泡与血液的交换过程。

【课前自主学习任务单】

1、认真阅读课本45——47页，做好预习。（5分钟）

2、做一做呼气吸气小实验：坐直身体，双手轻放在胸部两侧深吸气，深呼气。你会明显感到，胸廓不是固定的，吸气时，肋骨向上向外扩张；呼气时，肋骨向下向内收缩。

【课中观看教师视频】

观看老师讲课视频时，一定要参与到教学中去，认真思考并回答老师提出的问题，必要时可以按下暂停键，完成了所提问题后再继续观看老师的视频。

1、堵住针孔，往里面推活塞，越往里面推所需的力量越大，为什么？

松手后活塞会向外移动，到起始位置后不再移动，为什么？

如果不堵住针孔，向外拉活塞，气体如何进出注射器？

2、为什么其他地方的水也变为红色了呢？

教师在教室前面喷一种香水，不久教室后面的同学也闻到了香味，这是为什么？

3、下表是氧气和二氧化碳在肺泡中和血液中的浓度值，请你说出气体是怎样扩散的？

【课后作业】

一、填空题：

1、肺富有弹性，当肋间肌和膈肌使得胸廓容积时，

肺便，肺内的气体气体压力相应，于是气体就被吸入。当肋间肌和膈肌使得胸廓容积时，肺便，肺内的气体气体压力相应，于是气体就被排出。

2、当你吸气时，吸入的气体顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的中。肺泡外面包绕着丰富的。空气中的透过肺泡壁和毛细血管进入；同时，血液中的

也透过毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随着呼气的过程排出体外。

3、如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸，

肺内气压的变化曲线，请回答：

1）曲线AB段表示_______时肺内的气压的变化。

2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后左右上下径都

__________。

3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的

__________ 点，此时肺内气与大气压的值__________

二、选择题

1.氧气进入体内最终要到达( )

A.血液

B.肺部

C.心脏

D.组织细胞

2.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）

A.1层

B.2层

C.3层

D.4层

3.人在溺水时，受阻碍的生理活动是（）

A.肺与外界的气体交换

B.肺泡与血液之间的气体交换

C.气体在血液中的运输

D.血液与组织细胞之间的气体交换

4.冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）A打“呵欠”会传染 B同学想睡觉

C教室的空气中含有较多的二氧化碳 D大家养成了打“呵欠”的习惯。

5.进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（）

A.细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体

6. 呼吸系统的主要器官是（）

A、鼻腔

B、气管

C、支气管

D、肺

7. 某同学用嘴往气球里吹气，吹一段时间后感到头晕，其原因是（）

A.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢疲劳

B.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢兴奋

C.吹气过长，吸气短促，呼出的二氧化碳少，使体内二氧化碳增加，抑制呼吸中枢

D.吹气过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑供氧不足

8、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于

A．血液与肺泡内的气体交换B．气体在血液中的运输

C．增加肺泡的数量 D．组织细胞与血液的物质交换

9、关于肺与外界的气体交换的说法，错误的是（）

A、呼气时，肋骨间肌肉和膈肌都处于舒张状态

B、吸气后，导致胸腔容积增大

C、胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气

D、肺扩张后，肺内气压相应降低，于是外界气体进入肺

10、关于肺泡与血液的气体交换的说法，错误的是（）

A.人呼出的气体中含量最多的气体是氮气

B.血液中的二氧化碳进入肺泡，然后随呼气过程排出体外

C.肺泡内的氧气进入血液，需要透过肺泡壁和毛细血管壁

D.氧气进入体内最后到达细胞内，在细胞膜利用