小学一年级下册-11《制作指南针》人教版 ppt(11张)

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可以用指南针帮助我们辨别方向(共10张PPT)

第8页，共10页。
图１
从入口走进帽子迷宫以后，应该沿着怎样的路线前进才能到达出口呢？
分析：解答这类走迷宫的游戏，如果只从入口单向朝前试探，往往经常碰壁，走很多冤枉路搞得头晕眼花，心烦意乱。比较节省时间和精力的方法，是利用迷宫图，先从出口倒过来往回走走，再从入口往前试试，从两头往中间靠拢，越试越近，最后胜利会师。
图1是一个迷宫，外形生活中有什么时候会用到方位的知识？
东
北
北
图形下部左右两端各有一个箭头，分别指明迷宫的入口和出口。
像帽子，我们把它叫做帽我能在夜空中找到北斗星。
飞禽馆在动物园的东北方。
我东能在夜空中北找到子北斗迷北星。宫，图中黑色粗线表
说一说，１路公共汽车的行车路线。
示墙壁，黑色间的空白表分析：解答这类走迷宫的游戏，如果只从入口单向朝前试探，往往经常碰壁，走很多冤枉路搞得头晕眼花，心烦意乱。
指南针
第1页，共10页。
可以用指南针帮助我们辨别方向。
第2页，共10页。
生活中有什么时候会用到方位的知识？
做一做
我能在夜空中找到北斗星。
燕子每年都从北方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
大雁南飞。
第3页，共10页。
飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？
第4页，共10页。
飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？
示走廊。图形下部左右两飞禽馆在动物园的东北方。
飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？
飞禽馆在动物园的东北方。
东生活中有什北么时候端会用各北到方有位的一知识个？箭头，分别指
明迷宫的入口和出口。飞禽馆在动物园的东北方。

一年级下《制作指南针》人教版【PPT教学课件】

要小心不要扎到自己或其他同学！
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课件】
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课件】
水浮法
悬挂法
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课件】
支撑法
悬挂盒式
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课件】
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课件】
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课件】
实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳支架
指针表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手，更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水浮法指南针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上，很轻的灯草使钢针浮在水面上指示南北。
缕悬法指南针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘一根蚕丝，挂在没风的地方，就可以指示方向了。
一年级下《制作指南针》人教版【PPT 教学课件】
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、一根线、小支架

小学一年级下册科学-11《制作指南针》人教版(11张)ppt课件

3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水浮法指南针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上，很轻灯草使钢针浮在水面上指示南北。
缕悬法指南针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘一根蚕丝，挂在没风的地方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法悬挂法支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳支架
指针表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手，更不要拿钢针对着或扎到其他同学。

一年级下-11《制作指南针》人教版ppt完美课件( 11张ppt)

1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法悬挂法支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳支架
指针表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针
Hale Waihona Puke 实验一：要求及注意事项1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手，更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守、远离官场、愤世嫉俗之人，诗人与他遭际相似，品格相类，他正是诗人的自我写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇敬。6 .这两句诗的意思是，移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲自我之身，成全精卫之志。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水浮法指南针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上，很轻的灯草使钢针浮在水面上指示南北。
缕悬法指南针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘一根蚕丝，挂在没风的地方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时间的流逝．终将化为杂草丛生的坟墓里的一杯土，运用的是以景结情的手法。

教科版《做一个指南针》》课件

教科版《做一个指南针》》课件一、教学内容本节课我们将在教科版《做一个指南针》这一章节中，学习如何制作一个简易的指南针。

详细内容包括指南针的原理、制作方法、使用技巧以及在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 了解指南针的原理，掌握制作简易指南针的方法。

2. 学会使用指南针辨别方向，增强实践操作能力。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：指南针的制作方法及使用技巧。

重点：指南针的原理及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：指南针实物、磁铁、针、碗、水、盐等。

2. 学具：每组一份指南针制作材料（磁铁、针、泡沫塑料、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用指南针实物，引导学生思考：为什么指南针能指方向？它在生活中有哪些应用？2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解指南针的原理，引导学生了解磁铁的性质。

（2）介绍指南针的制作方法，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以制作指南针为例，详细讲解每一个步骤，包括磁化针、固定针、调整指南针等。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行指南针制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示制作的指南针，教师评价并给出建议。

6. 指南针使用技巧讲解（5分钟）教授学生如何正确使用指南针辨别方向，避免误差。

7. 实际应用（5分钟）学生分组进行户外实践，使用指南针寻找指定地点。

六、板书设计1. 板书《做一个指南针》2. 主要内容：（1）指南针原理（2）指南针制作方法（3）指南针使用技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个简易指南针，并拍照。

（2）简述指南针的原理及使用方法。

2. 答案：（1）照片。

（2）指南针原理：利用磁铁的性质，使针磁化并自由旋转，针的一端指向地球磁场的南极，另一端指向北极。

使用方法：将指南针水平放置，使针自由旋转，待针稳定后，针的一端指向北极，另一端指向南极。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在指南针制作过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强个别指导。

教科版《做一个指南针》》课件

教科版《做一个指南针》》课件教学内容本节课将带领大家深入探索科学奥秘，通过实践活动了解地磁场的特性和指南针的原理。

我们将在轻松愉快的氛围中，一起制作指南针，揭开自然界的神秘面纱。

教学目标1. 学生通过动手制作指南针，不仅能够了解地磁场的性质，更能洞察自然界中的规律。

2. 在团队协作中，学生的实践操作能力和解决问题的能力将得到提升。

3. 我们希望激发学生对科学的无限热情，培养他们探索未知世界的渴望。

教学难点与重点我们将重点掌握指南针的制作过程，同时深入了解地磁场的性质。

难点在于理解地磁场对指南针指向的影响以及指南针工作的原理。

教具与学具准备我们将使用指南针、磁铁、铁钉等教具，学生则需要准备记录卡、画笔等学具，以便于记录和创作。

教学过程1. 课堂初始，教师将通过一个有趣的互动游戏引发学生对指南针的兴趣。

2. 接着，学生将以小组为单位，进行指南针的制作，过程中教师将引导学生探讨指南针的工作原理，让学生在实践中学习。

3. 制作完成后，学生将分享自己的指南针，并讨论其指向的原理，教师在这一过程中给予引导和解答。

4. 学生将完成一份实践报告，巩固所学知识。

板书设计在本节课中，板书设计将简洁明了，突出指南针与地磁场的关系，以及制作指南针的要点。

作业设计1. 学生用书P6768第1题：制作一个指南针，观察并记录其指示方向的变化。

2. 学生用书P68第2题：查阅资料，了解地磁场对指南针的影响。

课后反思及拓展延伸课后，教师将反思教学过程中的亮点与不足，同时引导学生拓展学习，探索地磁场更多的知识。

《指南针》教学课件

《指南针》磨课记录徐峰【教课目的】1.科学观点指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

2.过程与方法能在察看、实质运用、沟通的基础上掌握指南针定方向的方法；用指南针确立方向，生手制作指南针。

3.感情态度价值观感觉科学技术是不停发展的，科学技术与社会生活亲密有关；认识指南针发展的历史，加强热爱祖国的感情。

【教课重点】认识指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确立方向。

【教课难点】利用指南针确立方向，认识东、南、西、北等八个方向。

【教课准备】指南针、校园平面图、有关指南针历史的影像资料（课件）【执教教师】康朝辉【指导教师】徐峰【教课过程】教课方案（第一稿）一、入：：同学，假如你在野外迷了路，不知道西南北了怎么？学生回答（看太阳、雪、北极星、指南⋯⋯）：在些辨方向的方法之中，哪一种辨方向的方法最正确？（板：指南）对于指南同学都想知道些什么？【点】“哪一种方法最正确”引不正确，也有点。

“对于指南同学都想知道些什么？”从堂上学生的反来看，孩子个不怎么感冒，因他没有入到指南的真切的研究情境或活。

此有“无病呻吟”的嫌疑。

二、指南的展史：同学知道指南是明的？合件介指南的明史。

【点】指南的展史最好放在学生指南的结构和使用方法认识以后，作一个知的充，放在前方有点喧主。

三、察指南1.出示指南：老也大家准了指南，下边就同学察一下它都有哪几部分构成。

2.每一个指南，学生察。

看看指南上都有些什么？3.学生沟通。

（板：指，底）：同学想想，上边的指是一般的小指？你是怎么知道的？（指引学生发现，是有磁性的指针，指南针是利用磁铁能指示南北的性质做成的）师：底盘上都有什么？（指引学生说出转盘上有一些字母S、N、E、W，分别代表东、南、西、北四个四个方向，还有一些刻度等等。

）四|、研究指南针的使用方法1、学生沟通“找北”的方法。

设疑：“那你们能告诉老师北方在哪里吗？”（可能学生们用手一指，各样方向都有。

小学科学：制作一个指南针课件ppt

调试耐心
在调试过程中要保持耐心和细心，逐步调整直到指南针指示
准确为止。
04
指南针的使用方法与技巧
如何正确使用指南针
平放指南针
使用指南针时，应将其平放在手掌或平坦的地面上，确保指针可以自由转动。
校准指南针
在使用前，需要校准指南针，以确保其准确性。可以通过与其他已知准确的指南针进行对比，或者按照说明书中的方法进行校准。
用于磁化钢针，使其具有磁性，成为指南针的指针。
钢针
被磁铁磁化后，可以指向地球磁北极。
轻便的纸片或塑料片
作为指南针的底座，使指南针能够浮在水面上。
装饰材料
如彩色笔、贴纸等，用于装饰指南针，增加趣味性。
辅助工具
剪刀
用于裁剪纸片或塑料片，制作指南针的底座。
碗或盘子
用于盛放水，使指南针能够浮在水面上。
事等领域。
通过制作指南针，可以让学生了解磁场和指南针的原理，培养学生的动手能力和科学探究精神。
指南针的历史与发展
最早的指南针是以天然磁石制成的，它的磁性较弱，使用效果并不理想。
现代指南针已经发展成为了各种类型、各种用途的精密仪器，如电子指南针、陀螺指南针等，被广泛应用于各个领域。
随着科技的发展，人们逐渐发现了人工磁化的方法，使得指南针的磁性得到了极大的提高。
定期使用干净的布擦拭指南针，以去除灰尘和污垢，保持其清洁和灵敏度。
使用指南针的注意事项
不要将指南针摔落或受到强烈震动
这可能会导致指南针内部的磁针失灵或损坏。
不要在雷雨天使用指南针
在雷雨天，由于雷电产生的电磁场可能会干扰指南针的指针，导致其指示方向不准确。
注意周围环境的磁场干扰

小学科学认识指南针课件ppt

05 校园科学实验：制作简易指南针
实验材料准备及工具选择
材料
小学科学认识指南针
目录
CONTENTS
• 指南针简介与历史 • 指南针结构与原理 • 如何使用指南针进行方向判断 • 指南针在航海、航空和军事领域应用 • 校园科学实验：制作简易指南针 • 科学探究：地球磁场变化对指南针影响
01 指南针简介与历史
指南针定义及作用
定义
指南针是一种利用磁铁的磁性来指示方向的仪器，主要由一根可自由转动的磁针组成。
传播
指南针大约在十二世纪末到十三世纪初由中国传入欧洲，在航海和军事上得到了广泛的应用。
古代指南针种类与特点
种类
古代指南针的种类繁多，如水浮法、指甲旋定法、碗唇旋定法、悬丝法、缕悬法等。
特点
古代指南针的特点主要是利用天然磁铁的磁性来指示方向，精度较低，受外界影响较大。
现代指南针应用领域
航海
现代指南针在航海领域仍然发挥着重要作用，是船舶航行和
定位的重要工具之一。
航空
在航空领域，指南针也是飞行员必备的导航工具之一，尤其在失去电子导航设备的情况下更为重要。
户外探险
在户外探险领域，指南针可以帮助人们确定方向，避免迷路。
军事
在军事领域，指南针也是单兵作战和部队行军的重要导航工
具之一。
识别指针
认清指南针的红色指针为北极，白色或蓝色指针为南极。
确定方向
将指南针旋转至指针稳定后，根据指针方向确定地理方位，即北、南、东、西。
地图与指南针配合使用技巧
地图定向
将地图平放在面前，根据地图上的方向标志将地图定向。
识别地形
根据地图上的等高线、地貌符号等识别地形，以便在实际环境中找到对应位置。

一年级下册科学课件-11《制作指南针》人教版 (共11张PPT)

检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针
实验一0次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手，更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水浮法指南针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上，很轻的灯草使钢针浮在水面上指示南北。
缕悬法指南针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘一根蚕丝，挂在没风的地方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、一根线、小支架
实验二：要求及注意事项
1.在材料包中选择需要的材料进行制作。 2.完成制作后把材料收拾整齐，保持干净。 3.安全提示
(1)使用剪刀时； (2)用小磁针插入泡沫或吹塑纸时； (3)用细线系住小磁针时；
要小心不要扎到自己或其他同学！
水浮法悬挂法支撑法
悬挂盒式
北斗卫星导航（中国）：双向精确定位 GPS（美国）：精确定位自己的位置
1.社会主义思想道德：其建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心价值体系的基础，体现出社会主义思想道德建设的根本要求。
3.发达国家和发展中国家是根据发展水平的差异划分的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展中国家的经济合作并不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的产品。
一年级下册科学课件-11《制作指南针》人教版 (共11张PPT) 一年级下册科学课件-11《制作指南针》人教版 (共11张PPT)

科学课件《做一个指南针》精品PPT课件5

教科版《做一个指南针》精品课件PPT 5 教科版《做一个指南针》精品课件PPT 5
一、聚焦知识点
指南针是我国古代的四大发明之一。九百多年前，我国航海已使用指南针导航。
指南针是怎么设计的呢？
1、准备材料
2、制作磁针用磁铁0次
小心操作，别让钢针扎了手
3、把磁针与吹塑纸装在一起。
提示：磁针要穿过吹塑纸两次
4、把装好的磁针放在水面上。
5、等待磁针停止转动，用真正的指南针确定方向，标出南北。
磁针：确定N、S极。
方向指示盘：指引确定其
它具体方向。
支架：支撑磁针，让它保
持水平状。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走，引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。

人教版／湖北教育出版社义务教育版小学一年级科学下册制作指南针共15页文档

类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。 ——塞·约翰逊
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教版／湖北教育出版社义务教育版
小学一年级科学下册制作指南针
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。 ——博莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。— —爱·科克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马克罗维乌斯

《自制水浮式指南针》课件

《自制水浮式指南针》 ppt课件
目录
• 引言 • 水浮式指南针的原理 • 制作步骤 • 结果与讨论 • 安全注意事项 • 参考文献
引言
01
制作水浮式指南针的目的
了解和掌握水浮式指南针的基本原理
探索古代航海技术的奥秘
培养动手能力和实验技能
水浮式指南针的历史背景
最早的指南针是中国人发明的“司南 ”
在实际应用中，可以考虑采用更高品质的磁铁和更稳定的支撑结构，以提高自制水浮式指南针的准确度和稳定性。
此外，还可以进一步研究不同水质、水温条件下自制水浮式指南针的性能表现，以便在实际应用中更好地适应各种环境条件。
安全注意事项
05
使用磁铁的安全须知
避免磁铁靠近心脏
磁铁对人体心脏有干扰作用，应避免佩戴磁铁饰品或磁疗产品靠近心脏部位。
的应用价值。
文献2
重点探讨水浮式指南针在航海中的应用，分析其优缺点，并与现代导航设备进行比较，说明其在特定环境下的不可替代性。
文献3
详细解析水浮式指南针的制作过程，包括材料选择、制作步骤、调试方法等，并附有图片和图表，以便读者更好地理解。
THANKS.
相符。
实验中观察到指针在水中的稳定性较好，无明显晃动。
实验结果在不同水质、水温条件下表现出较好的一致性。
结果分析
分析表明，自制水浮式指南针的准确度主要取决于磁铁的强度和稳定性，以及水质的清澈度。
通过实验数据对比，验证了自制水浮式指南针的可行性和实用性。
结果分析还指出，该方法在实际应用中需注意防止磁场干扰和误差传递。
指南针对于古代航海和地理大发现起到了关键作用
水浮式指南针在宋朝时期得到广泛应用

【教科版】做一个指南针精品ppt课件1

做一个指南针
方位盘支架
外壳
北
西
南
磁针
方位盘
东
支架
外壳
指南针钢针
水槽
吹塑纸
磁铁Βιβλιοθήκη 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
先用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是不是有磁性了。
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
小心拿针，别扎到手!
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
首先把吹塑纸对折，然后把钢针插入吹塑纸1/2处，打开整平.
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
研讨
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
立式指南针
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
悬挂式指南针
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1 【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
【教科版】做一个指南针精品ppt课件 1
1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。 3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。 4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

2024年教科版《做一个指南针》课件

2024年教科版《做一个指南针》课件一、教学内容本节课选自2024年教科版《做一个指南针》，涉及教材第三章第三节“指南针的制作与应用”。

详细内容包括指南针的历史、磁铁的性质、制作指南针的步骤及其工作原理。

二、教学目标1. 了解指南针的历史，理解指南针在航海、探险等领域的重要作用。

2. 掌握磁铁的性质，学会制作简单的指南针，并了解其工作原理。

3. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：磁铁的性质及其在指南针制作中的应用。

重点：指南针的制作步骤、工作原理及实际应用。

四、教具与学具准备教具：磁铁、针、泡沫板、指南针模型、多媒体课件。

学具：每组一份磁铁、针、泡沫板、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述指南针的历史，引入本节课的主题。

1.1 讲解指南针的发明与发展，展示相关图片。

1.2 提问：指南针为什么能在航海等领域发挥重要作用？2. 知识讲解：2.1 介绍磁铁的性质，如磁极、磁性等。

2.2 讲解指南针的工作原理。

3. 制作指南针：3.1 演示指南针的制作步骤。

3.2 学生分组实践，教师巡回指导。

4. 随堂练习：4.1 让学生用自制的指南针辨别方向。

概括指南针的制作过程，强调磁铁性质及指南针工作原理的重要性。

六、板书设计1. 《做一个指南针》2. 内容：2.1 指南针的历史2.2 磁铁的性质2.3 指南针制作步骤2.4 指南针工作原理七、作业设计1. 作业题目：1.1 请简述指南针的历史及其在航海等领域的作用。

1.2 制作一个指南针，并解释其工作原理。

2. 答案：2.1 指南针的历史及其作用：指南针是我国古代四大发明之一，主要用于航海、探险等领域，对人类文明的发展起到了重要作用。

2.2 指南针制作及工作原理：制作指南针时，将磁铁的一端固定在泡沫板上，然后将针穿过另一端的磁铁，使针保持水平。

由于地球磁场的作用，针会指向地磁北极，从而实现辨别方向的目的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：2.1 了解其他古代导航工具，如日晷、星盘等。

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3.完成磁化的钢针要插到泡沫上，以免丢失。
水浮法指南针
• 水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上，很轻的灯草使钢针浮在水面上指示南北。
缕悬法指南针
• 在磁针中部涂一些蜡，粘一根蚕丝，挂在没风的地方，就可以指示方向了。
材料：泡沫球、一碗水、吹塑纸、一根线、小支架
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张启芳
指南针是由哪几部分组成的？
外壳支架
指针表盘
材料：钢针、磁铁
制作小磁针的关键
用磁铁沿一个方向摩擦钢针30次以上
注：沿一个方向摩擦，以增强磁性，使磁性方向趋于一致
检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针
实验一：要求及注意事项
1.用磁铁沿着同一方向摩擦钢针30次以上。 2.摩擦钢针时要注意安全，不要扎到手，更不要拿钢针对着或扎到其他同学。
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1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
3 、创设体现班级特色的主题环境。主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
水浮法
悬挂法
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支撑法
悬挂盒式
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