哲学第八课 发展观复习鞠祯
《哲学与生活》第八课复习讲义唯物辩证法的发展观(教师用)
第八课唯物辩证法的发展观二、高考预测本课是高考必考内容之一。
纵观近几年高考试题，事物是变化发展的，用发展的观点看问题；量变和质变的辩证关系；前进行与曲折性相统一的观点等是高考的必考考点。
从考查方式上看，主客观题都出现过。
在未来的高考中，仍将采用主客观题的形式，仍以上述考点为重点内容，考查考生综合运用上述原理分析解决问题的能力。
根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点，2012年的复习备考应该注意如下重点问题。
1.唯物辩证法的总特征，从整体上把握唯物辩证法的基本原理，构建知识网络，以实现灵活运用。
2.发展的概念，辨析新旧事物的判断标准。
3.发展的总趋势，坚定中国特色社会主义的必胜信念。
4.发展的状态，树立从点滴小事做起的生活理念。
三、课前自学（见教辅P140自主整理区）四、考点突破考点一发展的实质1．发展的普遍性（1）自然界是发展的；（2）人类社会是发展的；（3）人的认识是发展的。
整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
2．发展的实质发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
【提示】把握区分新旧事物的根本标准判断新旧事物，不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的强弱，发展速度的快慢，是否成熟和完善，或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断新旧事物。
其根本标准在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生命力和远大的发展前途。
3.方法论：这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
反对静止和僵化保守思想。
（1）发展是一种变化，但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
（2）自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
（3）联系、发展、矛盾三者关系图考点训练1.下列说法体现了发展的普遍性原理的有( )①自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的变化过程②由原始社会到奴隶社会再到封建社会、资本主义社会以至社会主义社会的更替过程③由不知到知，由知之不多到知之较多的过程④全球气温升高，海平面上升，气候恶化，酸雨增多A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①③答案：B解析：①②③分别反映了自然界、人类社会和人的认识是不断发展的，体现了发展的普遍性，④则反映了人们的生产生活对气候、环境的破坏，不是发展。
《哲学与生活》第八课复习讲义：唯物辩证法的发展观(教师用)
第八课唯物辩证法的发展观二、高考预测本课是高考必考内容之一。
纵观近几年高考试题，事物是变化发展的，用发展的观点看问题；量变和质变的辩证关系；前进行与曲折性相统一的观点等是高考的必考考点。
从考查方式上看，主客观题都出现过。
在未来的高考中，仍将采用主客观题的形式，仍以上述考点为重点内容，考查考生综合运用上述原理分析解决问题的能力。
根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点，2012年的复习备考应该注意如下重点问题。
1.唯物辩证法的总特征，从整体上把握唯物辩证法的基本原理，构建知识网络，以实现灵活运用。
2.发展的概念，辨析新旧事物的判断标准。
3.发展的总趋势，坚定中国特色社会主义的必胜信念。
4.发展的状态，树立从点滴小事做起的生活理念。
三、课前自学（见教辅P140自主整理区）四、考点突破考点一发展的实质1．发展的普遍性（1）自然界是发展的；（2）人类社会是发展的；（3）人的认识是发展的。
整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
2．发展的实质发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
【提示】把握区分新旧事物的根本标准判断新旧事物，不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的强弱，发展速度的快慢，是否成熟和完善，或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断新旧事物。
其根本标准在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生命力和远大的发展前途。
3.方法论：这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
反对静止和僵化保守思想。
（1）发展是一种变化，但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
（2）自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
（3）联系、发展、矛盾三者关系图2013届高考政治一轮复习讲义必修4《哲学与生活》考点训练1.下列说法体现了发展的普遍性原理的有( )①自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的变化过程②由原始社会到奴隶社会再到封建社会、资本主义社会以至社会主义社会的更替过程③由不知到知，由知之不多到知之较多的过程④全球气温升高，海平面上升，气候恶化，酸雨增多A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①③答案：B解析：①②③分别反映了自然界、人类社会和人的认识是不断发展的，体现了发展的普遍性，④则反映了人们的生产生活对气候、环境的破坏，不是发展。
哲学第八课唯物辩证的发展观复习导学案(二)
哲学第八课唯物辩证的发展观复习导学案(二)人生也许难免会遇到灾难，重要的是从中学会避开灾难，从而，才能更好地减轻我们生命的负担。
cxsz2021-2021学年第三单元第八课唯物辩证法的发展观复习导学案（二）编制人：苏长荣编号：17审核：高一政治备课组班级：姓名：小组：时间：2021年5月温馨寄语：读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
【核心考点三】发展的量变与质变状态【笔记栏】1．量变和质变量变质变【考法】性质事物数量的增减和场所事物根本性质的变化，是事物由的变更一种质态向另一种质态的飞跃以选择题特点渐进的、不显著的根本的、显著的呈现统一、相持、平衡和静统一物的分解、平衡和静止的破状态止等坏等形式考查结果事物还是其自身，没有事物不再是自身，而变成了另一变成另一事物事物发展的量提示量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
变与质变提醒量变不一定引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。
的状态时，提醒量变到一定程度必然引起质变，量变是准备，质变是结果，但不能简单认为质变是量变的总和。
往往以名2．量变和质变的辩证关系原理及其方法论言、古诗(1)辩证关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
词、现实热(2)方法论：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
点事例等提醒(1)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
(2)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
(3)并非只要有量变就为情境素会有质变，或认为量变的总和就是质变。
(4)由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
材，进行单一考查，或结合其他知识点综合考查。
哲学第八课复习(师用).docx
第八课唯物辩证法的发展观【前课准备】1.用10分钟时间将第八课内容快速复习|叫顾一遍。
填好【生本对话】2.晚读或忌读用15分钟时I'可背诵【考点扫描】小内容。
【考点扫描】1.发展的实质2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折性的3.量变与质变的辩证关系及其指导意义【生本对话】填一填1.发展的实质，坚持用发展的观点看问题（1） ____________________________________ 发展的实质：是事物的 ,是和IH事物的灭亡。
（2）坚持用发展的观点看问题：理论依据：发展的________ 原理（白然界、人类社会、人的认识都是发展的）。
注：发展的观点是_____________ 的另一个总特征。
2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折性的（1）事物发展的前途是光明的：①新事物是符合_________ ,具有强大的_________ 和远大的前途的事物。
②新事物克服了旧事物屮_________ 、过时的和_________ 东西，吸取了I口事物屮积极的、__________ 因索，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
③社会领域内的新事物能够得到________________ 支持和拥护。
（2）事物发展的道路是曲折的：①新事物的发展总要经历一个由小到人、由___________ 到比较完善的过程。
②人们对新事物的认可也有一个过程。
③__________ 总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
注：事物发展是前进性和Illi折性的统一原理的方法论要求是：要对未来____________ ，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大，还要做好充分的____________ ，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受______________ 。
3.量变与质变的辩证关系及其指导意义（1）量变与质变的辩证关系：事物的发展总是从___________ 开始的，最变是质变的________________ ，质变是最变的___________ O（2）量变与质变辩证关系的指导意义：①要积极做好___________ ,为实现事物的质变创造条件。
《哲学》第八课发展观
协调发展理念
协调发展注重的是解决发展不平衡问题，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发 展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、 城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。
协调发展理念包括：区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发展、经济建设和国防 建设融合发展等。
《哲学》第八课发展观
目录 Contents
• 发展观的含义 • 发展的实质 • 发展的方法论 • 发展的历史 • 发展的未来
01
发展观的含义
发展的定义
总结词
发展的定义是指事物从一种状态向另一种状态转化的过程，这个过程表现为新事 物的产生和旧事物的灭亡。
详细描述
发展是一个普遍的客观规律，它揭示了事物运动、变化和发展的本质。在哲学中 ，发展是指事物从低级到高级、从简单到复杂、从无序到有序的演化过程。这个 过程是由事物内部矛盾的斗争所推动的，是新事物取代旧事物的过程。
循环经济
循环发展理念主张建立循环经济，实现资源、能 源的循环利用，降低废弃物的产生。
减量化、再利用、资源化
在生产、消费等环节中，强调减量化、再利用、 资源化的原则，推动物质的循环利用。
3
科技创新
通过科技创新推动循环经济的发展，研发新的技 术、工艺和设备，提高资源利用效率和废弃物处 理能力。
THANKS
上升性和周期性的统一
唯物辩证法认为事物的发展是一个螺旋式上升或波浪式前进 的过程。社会发展到共产主义社会以后，就不再有周期性了 。
发展的道路
要点一
量变质变规律
唯物辩证法认为事物的发展是由量变到质变，又由质变到 量变的无限交替过程。事物的发展总是从量变开始，量变 是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新 的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 事物的发展就是这样由量变到质变，又由质变到量变的无 限循环往复，由低级到高级、由简单到复杂的前进过程。
2015精品 一轮哲学 第八课发展观
B. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝· 王籍）
C. 两句三年得，一吟双泪流（唐· 贾岛） D. 草木本无意，荣枯自有时（唐 · 孟浩然） 自然规律的客观性 2、下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是 ①存在就是被感知 A．③→④→② ②人是机器，思想是人脑的特性 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 B. ②→③→④ ③世界是一团永恒的活火
D．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
规律的客观性
试 题 再 现
27．材料一 或是自我感觉良好，觉得 自己“睁眼忙到天黑”，不存在作风 问题；或是态度犹豫观望，蜻蜓点水、 浅尝辄止，听不到真意见、查不准真 “病灶”……查摆问题，一些领导干 部却苦于“找不出问题”。2013年8月 14日召开的中央党的群众路线教育实 践活动领导小组会议，传递出这样一 个判断：找不出问题本身就是问题。 材料二 老子《道德经》说，“夫唯 有病，是以不病”。换一个角度来说 “夫谓无病，实则病矣”，找不出问 题本身就是问题。“温水里煮青蛙”， 到病入膏肓，恐怕就悔之晚矣。 结合材料一，用材料二中体现的 唯物辩证法道理说明“找不出问题本 身就是问题”的合理性（10分）
第八课 唯物辩证法的发展观主干知识点复习 高二政治课件(人教版必修4)
方法论 ①我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护 新事物，促使其成长、壮大。 ②又要做好充分思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与 考验。
量变
质变
1.量变与质变的区别： 量变
性 事物数量的增减和场
在中国发展壮阔历程中，走向共同富裕始终是温暖人心的目标。中国奇迹之所以 震撼人心，不仅在于规模和速度，更在于始终坚持共同富裕，让发展的阳光照进每个 人的生活。共同富裕是一个长期目标，具有长期性、艰巨性、复杂性。由于我国地区 之间资源禀赋和发展基础不同，共同富裕不能整齐划一、齐头并进，应该循序渐进分 阶段促进，需要鼓励一部分人、一部分地区先富起来，先富带后富、帮后富，逐步实 现共同富裕。回溯历史，从认识到“贫穷不是社会主义”、先富带动后富，到打赢脱 贫攻坚战、全面建成小康社会，再到向着“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性 进展”的目标迈进，在不同历史时期，我们党循序渐进，既尽力而为又量力而行，提 出了前后连贯、与发展规律相契合的共同富裕实现路径。
结合材料，运用事物发展状态的知识，谈谈我国是如何推动共同 富裕的。
答：①事物发展的状态是量变与质变的统一。 ②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要积极做好量的积累，为 实现事物的质变创造条件。中共始终坚持共同富裕，让发展的阳光照进每个人的生活， 脱贫攻坚已取得决定性成就，这为夺取脱贫攻坚战全面胜利奠定了基础，必须抓住时 机，促成飞跃，决胜脱贫攻坚战。 ③量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。中国如期完成新时代脱 贫攻坚目标任务，这是量的积累、长期努力的必然结果。 ④质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。脱贫摘帽不是 终点，而是新生活新奋斗的起点，在巩固拓展脱贫攻坚成果的基础上，做好同乡村振 兴有效衔接，在实现人的全面发展和全体人民共同富裕更高目标过程中，还需我们继 续奋斗。
第八课唯物辩证法发展观复习课件(共34张PPT)
我们这些实力怎么来的？
数 量
达 到 一 定 程 度
根据2011年底国家统计局科研所发 布的全面建设小康社会进程统计监测报 告，全面建设小康社会实现程度已经从 2000年的59.6%提高到2010年的 80.3%。
质累就可以了？
25000
21810 19109
20000
9.7%
2001年至2010年增长率
2011年江苏昆山（县级市）GDP为2530亿￥
同年，陕西商洛（地级市）GDP不到400亿￥
前三季度城镇居民人均可支配收入（单位：元）
上海 北京 浙江 广东 江苏 福建 新疆 12957 西藏 12900 甘肃 青海
30205 26948 26682 22949 22619 21400
15780 13785 11759
17174
15000
10000
4140 4760 5153 5919
城镇居民人均收入 农村居民人均收入
6977
5000
3587
0
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
2011年
20%
20% 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% 国家财政收入 城镇居民人均可支配收入
好的方向
联系 运动 变化 不好的方向 中性方向
发展
确保到2020年实现全面建成小康 社会宏伟目标。
问题一：
从总体小康到全面建成小康过程体现了什么哲学观点？ （从发展观点）
发展具有普遍性
用发展的观点看问题，反 对用静止的观点。
自然界是发展。 人类社会是发展。 事物运动变化发展是有规律的。 人的认识是发展。
哲学第八课唯物辩证法的发展观复习导学案(一)
cxsz2017-2018学年第三单元第八课唯物辩证法的发展观复习导学案（一）编制人：苏长荣编号：16 审核：高一政治备课组班级：姓名：小组：时间：2018年5月温馨寄语：读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
【思维导图】【核心考点一】【核心考点一】发展的概念1．发展的普遍性(1)表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
(2)原因：事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。
2．发展的实质(1)实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(2)唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
3．方法论要求用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
反对静止和僵化保守思想。
4.图解运动、变化、发展的区别与联系【笔记栏】【考法1】以选择题形式考查发展的概念时，通常是以漫画、热点事例、诗区别联系运动是物质固有的根本属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡闪记发展的普遍性和实质【核心考点二】发展的前进性与曲折性1．发展的前进性与曲折性的原因事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的新事物角度新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程旧事物角度旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物人民群众角度新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求人们对新事物的认识也有一个过程2.发展的前进性与曲折性关系原理及方法论意义(1)原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
哲学第八课发展复习课件
发展 的普 遍性 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 用发展的 观点看问 题
2、发展的实质
发展的 实质 事物的前进，上升。 新事物产生，旧事 物灭亡 用发展的观点 看问题，促成 新事物成长
3、事物发展的趋势
新事物是符合客观规律， 具有强大生命力和远大 前途的事物。具有旧事 物无可比拟的优越性 （1）从新事物本身看 由小到大，有不完善 到比较完善 （2）从旧事物本身看 比较强大，总是顽强 抵抗和竭力扼杀新事物 （3）从人的认识看 人民对新事物的认识有 一个过程。
运动
变化
质变
发展
1、质变就是发展 2、量变必然引起质变 3、假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？
下列体现 量变与质变辩证关系原理及 事物发展 事前进性与曲折性统一原理的分别是什么： • 1. 冰冻三尺，非一日之寒 • 2、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村 • 3. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 • 4. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土； • 5、千里之行，始于足下。 • 6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 • 7. 水滴石穿，绳锯木断 • 8、梅花香自苦寒来 • 9. 只要工夫深，铁杵磨成针 • 10. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 • 11、不经历风雨，怎么见彩虹 • 12. 千里之堤，溃于蚁穴 • 13. 防微杜渐 • 14、好事多磨
遵循规律，按规律办事
发展是有规律的 矛盾是事物发展 的源泉和动力
发挥主观能动性，认识 利用规律，为人类造福 解决矛盾，推动事物发展
• 1、在溪水和岩石的斗争中，胜利 的总是溪水，不是因为力量，而是 因为坚持。“坚持就是胜利”体现 的哲理是： • A、新事物必然战胜旧事物 • B、事物发展的道路是曲折的 • C、质变是量变的必然结果 • D、质变是事物根本性质的变化
高中政治人教版必修四第八课 唯物辩证法的发展观 复习课件(共30张PPT)
素养提升
用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新
素养提升
精神，支持新事物发展成长，反对静止和僵化的保 守思想。既要对未来充满信心，又要勇敢地面对挫 折与考验。事物的发展总是量变与质变的统一，我 们一方面要重视量的积累，为实现事物的质变创造 条件；另一方面，要注意抓住时机，促成质变，实 现事物的飞跃发展；还要注意把握适度原则。。
②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一
③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程
④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
三、发展的状态
核心突破
量变
质变
特点 渐进的、不显著的变化
区
根本的、显著的变化
别
结果
事物根本性质保持稳定，没有变成 事物性质改变，一事物变成了另一
一、发展的普遍性与发展的实质
核心突破
发展的普遍性原理 发展具有普遍性，世界是永恒发展的。要求我们用发展的观点看 问题，反对静止的看问题。
发展的实质原理 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， 要求我们与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的东西。
高考真题
A
（2021年山东卷，15）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共
一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大
召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到
人教版高中政治必修四《生活与哲学》第八课《唯物辩证法的发展观》复习课件 (共20张PPT)
核心考点一
（１）量变、质变的含义
区别 含义 量变 质变
程度
状态
渐进、 不显著
根本、显 著
统一、相持、平衡、 统一物的分解、平 静止 衡和静止的破坏
结果( 对事物发展 性质没变、一事 的意义) 物仍是该事物 地位
性质改变、一事 物变为它事物
没有量变就没有质 没有质变就没有发 变 展
发展与联系的关系——物质世界的相互联系包含着相 互作用，事物间的相互作用构成事物的变化与发展。
一、发展的普遍性
人类社会 整个世界 自然界 人的认识 都是发展的
二、发展的实质 发展就是事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡。
以下诗句体现发展的是： 1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 2.春江潮水连海平，海上明月共潮生 3.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 6.近水楼台先得月，向阳花木易为春 7.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（2）在……时，果断抓住时 机，促成质变，实现事物的飞 跃； 补充：把握适度原则
（反对过犹不及）
(反对优柔寡断、“庸俗进化论”)
（3）事物发展就是这样由量变到质变又在新质基础上开始新的量 变，如此循环往复，不断前进。
核心考点一
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
联 系 方 法 论
一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中 向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一， 是螺旋式上升，波浪式前进 ①我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支 持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。②要做 好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢 地接受挫折与考验
《生活与哲学》第八课复习课件：唯物辩证法发展观
【例9】：（10广东）阅读材料,结合所学知识回答问题。
在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。
【例3】：近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是( ) ①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物 ②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力 ③网上祭祖作为新生事物要被大众接受需要一个过程 ④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物 A.①③ B.②③ C.①② D.①④ 【解析】：①④观点错误。新出现的事物违背未必是新事物，同时发展速度的一时快慢不能成为判断是否为新事物的标准。
结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。(16分)
答案：①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。 ②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。 ③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。 ④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。 ⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。
★小结：世界是永恒发展的原理（重点） （发展的普遍性原理） 【原理内容】：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】：要用发展的观点去看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 【反对】：我们应反对用静止地观点看问题；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。
必修4哲学第八课用发展的观点看问题-课件
导致胜利或失败的不同质的结果 • 生发液的广告语“包不脱发”与生活中“发脱不
包” • 学校广为流传的“8一I＞8”的公式
量变和质变的联系
（1）量变是质变的必要准备
数量的增减，引起质变 结构和排列次序发生变化，引起质变
1991----2019年国家成立“月球探测课题组”并对其进行综合论 证 2019---2019年对外宣布开展月球探测工程，并起草国家月球探 测工程的专项立项报告。
2019年，“嫦娥”工程开局年，制定出工程的研制计划。
2019年， “嫦娥”工程攻坚年，工程转入正样研制阶段。
2019年，“嫦娥”工程一期完成卫星系统、运载火箭系统正样 飞行产品的生产；完成发射场系统、测控系统、地面应用系统 的集成、联试，并确保具备执行任务的能力。
新事物产生
新事物未产生
量变、质 变对事物 的发展都 有意义
人类社
量变 质变 新的 新的 量变 质变
新的量变…
事物由“量变→质变→新的量变→新的 质变”循环往复，永不停息地向前发展
“嫦娥一号”卫星传回第一幅月面图像，通 过反演，得到了第一幅月球三维立体图像。
量变和质变的联系
（2）质变是量变的必然结果 量变达到一定程度时，必然引起质变 事物的发展最终是要通过质变实现的
思考：
“质变是事物根本性质的变化， 是新事物的产生。所以，只有质 变才有实际意义”
参考提示
事物的质变
前进的、上升的
后退的、下降的
事物的发展
量变-----必要准备 质变------必然结果
激趣导入
量
体验新知
变
高中政治必修四哲学第八课发展知识点及易错点辨析
考点二唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性及实质（1）普遍性：a.自然界处在由低级到高级由简单到复杂的发展过程中b.人类社会经历从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义……发展过程中c.认识也是不断发展的(2)实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡（必然是质变）大题：事物是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，所以要用发展观点看问题，培养创新精神。
题：a.任何变化都是发展错任何发展都是变化对b.数量变化的运动就是发展错量变到质变的运动就是发展错c．发展的过程是以事物否定另一事物错(为自身的否定)d.事物的发展是周而复始的循环错2.事物发展的途径事物发展是前进行和曲折性的统一既要对未来充满信心支持新事物又准备走曲折道路阅读P64-65两段文字题：（1）新事物是指符合客观规律具有强大力量的事物错(应为生命力)(2)新事物彻底否定了旧事物错（扬弃）(3)新事物是在旧事物母体中孕育产生对(4)凡是新出现的事物就是新事物错(在于它是否同事物发展的必然趋势相符合) 社会历史领域的复辟现象(5)任何事物的发展都是从不完善到尽善尽美的过程错(比较完善)※(6)事物发展的趋势:前进的新事物一定战胜旧事物道路：曲折的途径：前进行和曲折性的统一3.事物发展的状态I含义量变：数量增减场所变更渐进的不显著的变化质变：根本性质的改变II量变质变规律：事物的发展是从量变开始的。
①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
IV方法论意义（1）重视量的积累为实现事物的质变创造条件(2)抓住时机促成质变(3)坚持适度原则PS激变论：否认量变是质变的必要准备庸俗进化论：否认质变认为事物发展只有量的渐进没有质的飞跃题：任何量变都能引起质变错量的积累必然推动事物的发展错量变是质变的必然结果错质变是量变的总和错没有质变就没有发展对任何质变都是发展错4.事物发展的原因P83两行文字任何事物的发展都是内外因共同起作用的结果内因是事物发展的根本原因（决定因素）外因是事物发展的条件外因通过内因起作用方法论：坚持内外因相结合，充分重视内因，对外因一分为二分析（趋利避害）题：对少数民族地区的扶持是其脱贫的主要手段错环境对一个人的成长其决定性作用错促进作用错5.联系是事物存在和发展的条件6.矛盾是事物发展的根本动力内部矛盾是事物发展的根据7.事物的发展是有规律的a)创新意识是认识和利用联系的前提错（尊重规律）b)人为事物的联系总是在主客观条件相互作用下形成的对c)整体功能大于部分功能之和错（当部分以合理结构形成整体时）d)部分变化推动整体变化错e)能力卓越是实现人生价值的必要条件错f)事物发展是周而复始的循环错g)事物发展的总趋势是前进行和曲折性的统一错（途径）h)科技创新揭示了世界最一般和最普遍的规律错（哲学）i)离开人为事物的联系自在事物的联系就不能实现错j)事物的联系是人为的错人为事物的联系是客观的对k)事物总是处在渐进的和不显著的变化之中错事物的变化发展引起联系错（反了）l)积极主动改造规律错在原有事物基础上建立新的联系对m)经典认识迟早要被实践颠覆错（那些经过反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，它在发展中不断超越自身。
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疑难辨析
3、量变与质变
（1）量变（量变引起质变）的两种情形：
①“数量的增减”，大小、速度、程度和规模等方面的变化； ②“场所的变更”，事物在总体上数量不变，构成事物的成分在空间结构和排列次序 上发生了变化。 具体情形： 田忌赛马、金刚石与石墨、dog与god、经济结构调整。 相关原理： 部分→合理有序优化→整体→整体功能大于部分功能之和。
知识整条件； （2）普遍性：一切事物都是变化发展的。 （3）实质：是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （4）状态：发展的状态是量变、质变的统一。 （5）趋势：发展的前途是光明的，道路是曲折的。 （6）动力、原因：矛盾→内因（内部矛盾）是事物发展的根据、动 力、源泉，外因（外部矛盾）是条件，发展是内外因共同起作用的结果。 ⑺规律性：一切事物的变化发展都是有规律的。
①材料(直接引用，或简单概括、总结)＋体现了＋原理。 ②原理＋材料(直接引用，或简单概括、总结)＋体现。
【解题步骤】定点—联系—梳理—作答。
①定点：确定考核的知识点是什么； ②联系：联系所给材料与所学知识： ③梳理：将材料所给信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点。 ④作答：做到原理和材料有机结合。
（2）判断并说明理由： ①量变必然引起质变。 ②量变即事物的变化，质变即事物的发展。 ③质变是量变的终结，质变更为重要，量变不重要。 ④任何事物的发展都是量变与质变的统一。
错题再练
1、平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴 线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点， 圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了 抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是（ ） D ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证 统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质量是量变的必然 结果
疑难辨析
2、事物发展的前进性和曲折性
（1）区分事物发展的总趋势、道路、途径
①事物发展的总趋势是前进的。 ②事物发展的道路是迂回曲折的。 ③一切新事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。
（1）区分事物发展的总趋势、道路、途径
（2）应用举例
①正确对待个人成长过程中遇到的困难与挫折 ②当前改革在曲折中推进 ③中外关系、海峡两岸关系在曲折中发展 ④当前国际形势在曲折中前进
材料二：2012年9月10日，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及其附属的岛 屿，实施所谓“国有化”。日本的行径激起了中国人民的无比愤慨，各 地陆续掀起了游行示威、抵制日货活动；然而在游行过程中极少数市民 无视党和国家的有关规定，制造了打砸商店、焚烧日系车辆、甚至殴打 在华日本人等不和谐事件。 （2）运用所学公民的知识，分析应该如何理性爱国？（10分）
当堂应用
材料：只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强 奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面 建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐 的社会主义现代化国家。 ——《十八大报告· 夺取中国特色社会主义新胜利》 上述材料是如何体现唯物辩证法发展观的？
第八课
唯物辩证法的发展观
2013高考导航
本课考点 唯物辩证法 的发展观 1.发展的概念 2.发展的前进性与曲折性 3.发展过程中的量变与质变 复习重点 1.发展的普遍性和实质 2.发展过程中的量变与质变
高考考查 ：其中2012年—— 选择题：江苏、重庆卷 山东卷：2010、2011、2012年未考查
参考答案：
（1）公民有集会、游行和示威的自由和权利，针对日本“购岛”事件 我们可以组织抗日游行、示威、集会活动。（2分） （2）公民有维护国家统一、民族团结的义务。有维护国家安全、荣誉 和利益的义务。日本“购岛”侵害了中国的领土主权完整，每个公民都 应采取实际行动加以反对，这是我们义不容辞的职责。（3分） （3）公民参与政治生活要坚持在法律面前一律平等的原则，权利义务 相统一的原则，个人利益国家利益相结合的原则。借口抗日游行而打砸 商店等，是无序政治参与的表现，要坚决反对。（3分） （4）公民要有序政治参与，要遵守宪法和法律，遵循相应程序和要求， 要坚持中国共产党的领导。（2分）
答案展示：
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，第一步、第 二步是第三步成功的基础和前提。 ②量变达到一定程度就引起质变，质变是量变的必然结果，第三步是 在第一、二步的基础上实现的质变。 ③质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 事物的发展就是由量变到质变，又在新的质变基础上开始新的量变，循环 往复，不断前进。从发射载人飞船，到突破交会对接技术、建立空间实验 室，再到建成永久性载人空间站，是在新质基础上不断量变、质变的过程。
方法技巧——“体现类”主观题
【题型概述】可以分为两大类： ①“体现了什么”：属于归纳型主观题，即从具体材料归纳出一般的原理，是从 特殊到一般。 常用设问语：“蕴涵了”“体现了”“反映了”等。 ②“如何体现”：属于演绎型主观题，即根据原理找材料，是从一般到特殊。 常用设问语：“如何体现”等。 【解题技巧】
典题回顾
中国载人航天工程分三步：一是发射载人飞船；二是多人多天 飞行、航天员出舱，实现飞船与空间舱交会对接，发射短期有人照 料的空间实验室；三是建立永久性载人空间站。 目前，工程已完成了第一步任务，2011年9月29日“天宫一号” 的发射是完成第二步的后续任务，为完成第三步战略任务做准备。 载人空间站建成后，将进一步增强我国探测太空的能力。 材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?
不你共勉
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 丌经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。 光荣的桂冠从来都用荆棘编成。 脚踏实地 仰望星空
发展观在辩证法中的地位
三者相互依赖，共同反映了 世界的基本特征和本质联系。
矛 盾
核心
辩证法
总特征
总特征
构成 体现
联 系
发 展
疑难辨析
1、发展的普遍性、发展的实质
（1）判断并说明理由： 发展是一种运动、变化， 运动、变化一定是发展。
根本标志：是否同事物发展的必然趋 势相符合。
（2）判断新旧事物，并说明理由： ①计算机算命 ①计算机算命 × ②现代企业制度 ②现代企业制度 √ ③新引进的机器设备 ③新引进的机器设备× ④网购 ④网购√
拓展提升
材料一：2012年是中日邦交正常化40周年，中国外交部部长助理乐玉成 指出这40年是中日关系发展最快、变化最大、给两国人民和亚洲各国带来 实惠最多的40年 。中日作为有重要影响的国家，两国关系直接影响到本 地区乃至世界的和平、稳定与繁荣。搞好中日关系需要智慧、勇气、胆识 和远见。针对当前局面，我们奉劝日方，一要为两国关系立诚信，立即纠 正错误，切实采取措施维护而不是破坏两国关系的政治基础；二要为和平 友好排干扰，坚持走和平发展道路，防止右翼势力把日本引向邪路、歪路； 三要为发展合作扫障碍，中日友好合作符合两国人民和地区各国根本利益， 谁破坏中日合作大局，堵死中日合作之路，谁就是历史罪人。
A．①② B.①④ C.②③ D.③④
错题再练
2、亚洲有一种毛竹,最初5年里在地下生根长达几千米,人们几 乎看不到它的生长。第6年雨季到来时,它钻出地面,以每天60厘 米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了（ ）
A
A.静止是相对的,运动是绝对的 B.只要发生量变,就有质的飞跃 C.事物发展是前进性与曲折性的统一 D.认识事物要坚持整体与部分的统一
（1）运用所学唯物辩证法总特征的知识，分析乐玉成关于中日关系的论 述体现了哪些哲学道理？（12分）
参考答案
①联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题。中日两国人民的交往 促进了各自的发展和进步。 （3分） ②整体与部分相互联系、相互区别，部分的功能及其变化会影响整体的 功能。要重视部分，搞好局部，用局部的发展来推动整体的发展。中日 两国关系直接影响到本地区乃至世界的和平、稳定与繁荣。（3分） ③发展具有普遍性要求我们用发展的观点看问题。搞好中日关系符合两 国人民的利益。（3分） ④事物发展是前进性与曲折性的统一要求我们既要看到前途是光明的， 对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受 挫折与考验。中日关系的发展经历了挫折，但我们相信只要日方纠正错 误，采取积极措施维护两国关系的政治基础，中日关系就能向着符合两 国人民利益的方向前进。（3分）