师带徒操作手册
师徒带教手册
带教日程安排（第 一 学期）
日 期
带教内容
带教形式
备 注
9.5
三年级部编教材分析
讲授
9.11
绿标教研
讲授
9.19
听师傅带教课
听课
9.23
听徒弟带教课
听课
10.13
听徒弟带教课
听课
10.15
听师傅带教课
小李要上录像课了，我知道她在两个月的见习中具备了较为独立备课的能力，于是，我选定《金色的草地》一文，给了她两份名师的教案，并给她提出要求：名师教案不能全盘拿来，因为我们必须基于学情，基于自己的教学能力。所以，希望她扬长避短，重新设计教案，并体现“充分关注表达”。小李是非常聪明的，她很快就拿出了自己的教案，看到教案，我很欣喜，因为我再次看到了小李的成熟，她的教案设计除了一些小环节与我设计的教案有异之外，大部分思路还是很契合的。高兴之余，我还是颇感遗憾，因为我没有看到期望的新颖和独特。于是，我又和小李进行了一次合作备课。由于学校其他工作的耽搁，我们把备课放在了晚上，在网络微信上研讨了这一课的教案设计和详案推敲。尽管那天晚上，我们的网络备课一直到深夜11点，但是我却觉得很有收获。随后，她进行了试教，我又让她谈自己的教后体会，并让她根据试教效果，再次改进。就这样，她先后进行了4次试教。而最后呈现的是一堂成熟又精彩的课，大方亲切的教态、自然简洁的过渡语、入情入境的朗读指导、关注表达的练习设计……我感叹于后生可畏，更欣喜于小李的成长，欣喜于小李在反复磨练中知道了怎么教。
一、共同学习，掌握新的教学理念。
一年中，我们共同学习了新的《语文学科课程标准》，学习了《新课程：语文教学论》等书籍，交流了学习体会。通过学习，我们认识到：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的语文能力。由于在这一年中我们不断学习，掌握新的教学理念，对语文教学有了深刻的认识，也为上好语文课打下了扎实的理论基础。
导师带徒活动手册
导师带徒活动手册(总17页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除导师带徒活动手册职业领航员协议书单位名称：职业领航员姓名：新职工姓名：签订日期：为加大对导师带徒活动的监督和管理，保障导师活动取得实效，在推行岗位导师带徒的同时，按照新职工和各基层单位领导班子成员人数比例，实行领导班子成员与新职工一对一或一对多的定向联系制度即职业领航员制度。
导师带徒期间，领导班子成员要定期对其所联系的新职工询问情况，实时监督，保证导师在带徒期间认真教，徒弟用心学，达到“出精品、出效益、出人才”的目的。
根据活动需要，特制定本协议。
一、协议内容甲：职业领航员的责任与权利1.向新职工宣传企业文化，强化新职工的思想品德教育。
使新职工认知企业文化，融入企业文化，传播企业文化。
2.对新职工工作、学习、生活充分关心爱护，培养其积极健康的世界观、人生观、价值观。
3.关心新职工政治上的进步，加强其思想品德上的修养，树立远大理想，培养高尚的职业道德，立足本职，敬业爱岗，学好本领。
4.督促师徒双方严格按照《导师带徒管理办法》的要求开展导师带徒工作，保证每月与新职工电话或邮件沟通一次，每季度与导师、徒弟面对面交谈一次，了解其成长情况，填写职业领航员季度谈话及评价记录表，及时进行疏导、督促、帮扶。
乙：新职工的责任和权利1.在职业领航员的带领下，加强学习，不断提高自身的思想修养和综合素质，争做“品德优良、技术精湛、贡献突出”的岗位能手。
2.严格履行协议有关规定，认真执行协议有关条款。
3.尊敬职业领航员，团结同事，积极与职业领航员进行沟通，每月定期书面或电话向职业领航员汇报工作、学习、生活情况。
协议期内，书面汇报不少于四次。
二、附则1.本协议自签定之日起生效，至协议期满之日止。
2.本协议一式三份，团组织、职业领航员、新职工各存一份。
3.未尽事宜，由公司导师带徒领导小组负责解释。
导师带徒工作管理手册(1)
导师带徒工作管理手册单位名称:平煤股份十一矿团委二O一一年目录说明 ..................................................................................................................................... - 4 - 平煤股份十一矿“导师带徒”活动管理实施办法.................................................................. - 5 - 导师带徒登记明细表................................................................................................................ - 10 - 导师带徒学员管理年度规划.................................................................................................... - 11 - 2011年度上半年专题会议记录............................................................................................... - 12 - 一季度导师带徒工作规划........................................................................................................ - 13 - 1月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 14 - 1月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 15 - 1月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 16 - 2月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 17 - 2月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 18 - 2月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 19 - 3月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 20 - 3月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 21 - 3月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 22 - 二季度导师带徒工作规划及一季度工作总结........................................................................ - 23 - 4月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 24 - 4月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 25 - 4月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 26 - 5月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 27 - 5月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 28 - 5月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 29 - 6月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 30 - 6月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 31 - 6月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 32 - 2011年度下半年专题会议记录............................................................................................... - 33 - 三季度导师带徒工作规划及二季度工作总结........................................................................ - 34 -7月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 35 - 7月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 36 - 7月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 37 - 8月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 38 - 8月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 39 - 8月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 40 - 9月份导师带徒工作安排......................................................................................................... - 41 - 9月份导师带徒考核汇总表..................................................................................................... - 42 - 9月份导师带徒工作总结......................................................................................................... - 43 - 四季度导师带徒工作规划及三季度工作总结........................................................................ - 44 - 10月份导师带徒工作安排....................................................................................................... - 45 - 10月份导师带徒考核汇总表................................................................................................... - 46 - 10月份导师带徒工作总结....................................................................................................... - 47 - 11月份导师带徒工作安排....................................................................................................... - 48 - 11月份导师带徒考核汇总表................................................................................................... - 49 - 11月份导师带徒工作总结....................................................................................................... - 50 - 12月份导师带徒工作安排....................................................................................................... - 51 - 12月份导师带徒考核汇总表................................................................................................... - 52 - 12月份导师带徒工作总结....................................................................................................... - 53 - 导师带徒工作年度总结............................................................................................................ - 54 - 徒弟成长轨迹项目说明汇总.................................................................................................... - 55 - 导师带徒工作开展重点活动汇总............................................................................................ - 56 - 导师带徒工作开展意见及鉴定................................................................................................ - 57 -说明一、为进一步规范我队导师带徒活动深入落实，切实保证导师带徒工作落到实处，实现导师带徒工作有序开展，特制订此工作手册。
师徒结对工作手册(徒弟手册
活动地点
11输配电1
备注
活动内容
听课指导
活动
详细
情况
记录
1、听课实录：音乐欣赏、问题导入；学会发声，呼气、吐气练习、发声练习；歌曲实践，学唱《蜗牛》，教唱与情感分析；互动唱歌，合作体验；小结；作业
2、指导：导入问题设置不妥，转折过渡设计不合理；注重学生的课堂纪律；唱歌的姿态练习；注重个体差异；指令下达不清晰；教学语言；
学校意见
20 年 月 日
指导教师周课表
一
二
三
四
五
1
2
3
4
5
6
7
8
师徒结对活动工作记录
活动时间
10.15
活动地点
519
备注
活动内容
教学常规指导反馈
活动
详细
情况
记录
1、随带本课本、听课本等常规资料，师傅进行现场检查；
2、新教师反馈近阶段课堂教学的实际问题；
3、指导教师予以现场指导：备课本格式要求不符合，要严格按照教学六认真的基本要求做好，特别是备课要求一个课时一个教案；课堂教学首要是管理好学生，驾驭能力要提高；多向音乐老教师请教。
培训
对象
活动
心得
本次活动，使我认识到自己在工作业务上存在诸多不熟悉，对于教案的书写有较多不规范之处。经过师傅的检查和指导后，对教学六认真有更深刻的认识。请教其他音乐教师，发现学科特点，并能实践于自己的日常教学工作。
活动时间
10.22
活动地点
12电气自动化
备注
活动内容
听评课
活动
详细
情况
记录
1、听课实录：歌曲导入；独唱与合唱，知识讲解、示范唱歌、学生学唱、全体歌唱、个唱与全唱；小结；作业
师徒带教指导手册
空调器、风机盘管操作及
1、检修门密封条的检查及更换
1
2、过滤器的清洁及更换
1
3、风机及电机轴承的检查及更换
1
4、传动部位润滑油的检查与添加
1
检修
5、机体泄漏检查与修补
1
6、风机皮带的调整与更换
1
7、表冷器的检查与清洗
1
8、风机叶轮的检查与更换
1
9、与风管连接软接的检查与更换
1
10、皮带轮对中调整
1
16、水箱内浮球阀的调节及更换
1
水泵电气控制系统
1、掌握控制柜内的二次接线图
1
2、检查或更换各电气元件
1
3、测量电机阻值、电压平衡、运行电流等电气安全性能检查
1
4、熟练使用P1C控制系统
1
5、掌握通风空调系统设备之间联动及控制关系
1
1
7、制冷系统检漏
1
8、温度、压力传感器的检查和更换
1
9、油过滤器的检查和更换
1
10、干燥过滤器的检查和更换
1
11、传热盘管的内部清洗
1
12、机组外壳保温层的修补
1
水泵操作及检修
1、电机润滑油的检查及添加
1
2、机械密封的检查与更换
1
3、联轴器同轴度和轴向间隙的检查与调整
1
4、检查并调整叶轮密封环、轴套、压差、轴封等部件的间隙
1
4、风阀叶片的检查与更换
1
5、风阀执行器及模块的检查与更换
1
6、橡胶密封件的检查或更换
1
多联机操作及检修
1、室外机冷凝器的检查与清洗
1
2、冷媒的检漏、抽真空及充注
1
导师带徒精彩活动手册簿
导师带徒活动手册职业领航员协议书单位名称：职业领航员姓名：新职工姓名：签订日期：为加大对导师带徒活动的监督和管理，保障导师活动取得实效，在推行岗位导师带徒的同时，按照新职工和各基层单位领导班子成员人数比例，实行领导班子成员与新职工一对一或一对多的定向联系制度即职业领航员制度。
导师带徒期间，领导班子成员要定期对其所联系的新职工询问情况，实时监督，保证导师在带徒期间认真教，徒弟用心学，达到“出精品、出效益、出人才”的目的。
根据活动需要，特制定本协议。
一、协议内容甲：职业领航员的责任与权利1.向新职工宣传企业文化，强化新职工的思想品德教育。
使新职工认知企业文化，融入企业文化，传播企业文化。
2.对新职工工作、学习、生活充分关心爱护，培养其积极健康的世界观、人生观、价值观。
3.关心新职工政治上的进步，加强其思想品德上的修养，树立远大理想，培养高尚的职业道德，立足本职，敬业爱岗，学好本领。
4.督促师徒双方严格按照《导师带徒管理办法》的要求开展导师带徒工作，保证每月与新职工电话或邮件沟通一次，每季度与导师、徒弟面对面交谈一次，了解其成长情况，填写职业领航员季度谈话及评价记录表，及时进行疏导、督促、帮扶。
乙：新职工的责任和权利1.在职业领航员的带领下，加强学习，不断提高自身的思想修养和综合素质，争做“品德优良、技术精湛、贡献突出”的岗位能手。
2.严格履行协议有关规定，认真执行协议有关条款。
3.尊敬职业领航员，团结同事，积极与职业领航员进行沟通，每月定期书面或电话向职业领航员汇报工作、学习、生活情况。
协议期内，书面汇报不少于四次。
二、附则1.本协议自签定之日起生效，至协议期满之日止。
2.本协议一式三份，团组织、职业领航员、新职工各存一份。
3.未尽事宜，由公司导师带徒领导小组负责解释。
三、协议期限自年月日至年月日职业领航员签字：年月日新职工签字：年月日导师带徒工作领导小组负责人（签字）：年月日导师带徒合同单位名称：导师姓名：徒弟姓名：签订日期：导师带徒合同须知1.导师和徒弟的关系在自觉自愿、双向选择的基础上以《导师带徒合同》形式确定。
导师带徒活动手册
导师带徒活动手册单位名称：职业发展导师：技能指导导师：徒弟：手册使用说明1、本手册由技能指导导师负责保管，按时标准填写，导师指导、监督徒弟认真完成手册规定的各阶段工作任务。
2、本手册作为导师带徒活动的主要内业资料，是导师带徒活动各阶段考核的主要依据。
3、综合管理部留存导师带徒信息表〔手册第7页〕复印件，建立合同档案，统一进行管理。
4、徒弟的培训计划和学习内容按所在岗位职责要求制定，内容要具体、实用、目标要明确，以便于监督检查。
5、季度考核由公司导师带徒活动领导小组在规定时间内按要求组织实施。
导师带徒活动管理方法〔试行〕第一章总则第一条为进一步深化导师带徒活动，推进公司人才发展战略，发挥导师带徒在新职工职业生涯导航活动中的引领作用，激励新职工立足岗位，勤奋学习，全面发展，结合公司实际情况，特制定本方法。
第二条导师带徒活动是通过新职工和导师的互动式交流，结合公司人才发展战略，确立职工职业发展路径，开展职工职业生涯设计的重要内容，是公司培养青年人才的一项重要措施。
第二章组织机构第三条导师带徒活动领导小组是导师带徒活动的领导机构，公司综合管理部负责导师带徒活动的组织实施和对导师带徒活动的检查、催促和指导。
公司导师带徒活动领导小组：组长：党委书记、总经理副组长：纪委书记、工会主席、副总经理组员：相关部门负责人第三章活动对象第五条导师应满足以下条件：1、具有较高的政治觉悟，艰苦创业和敬业奉献精神强、职业操守好；2、具有娴熟的岗位技能和丰富的实践经验，工作业绩突出；3、具有帮带徒弟的意愿。
第六条职业发展导师一般由公司党委书记、总经理、副总经理担任。
第七条技能指导导师一般由徒弟任职部门负责人或分管领导担任。
第八条徒弟应满足以下条件：1、应届毕业新参加工作的学员；转岗一年的青年职工；对自身职业技能需进一步稳固提高的职工，均可参加导师带徒活动。
2、思想进步、遵章守纪、忠诚企业。
3、勤于学习、甘于奉献、善于创造。
第九条按照徒弟的类别，分层次建立徒弟信息库。
师带徒工作流程
师带徒工作流程
一、熟悉酒店环境（第一天新员工熟悉掌握内容）。
1、记住酒店的地理位置及订台电话。
2、记住酒店包间名称、餐桌台号及可容纳就餐人数。
3、记住员工誓词并熟悉十二项考核标准。
二、熟悉本店菜谱（第二天新员工须知内容）。
1、了解酒店菜系及菜品特色。
2、熟悉酒店菜品、菜名、菜价，同时再进一步了解菜品的
主料、配料及味型。
3、学习《员工手册》内容，并熟悉十一项服务流程。
三、学习点菜（第三天新员工学习内容）。
1、热、凉菜、主食开单时要规范、清晰无误。
2、凉菜须用加菜单，一式四联，写明日期、台号和工号牌。
3、热菜须用点菜单，一式五联，并征求宾客要求是上菜还
是备菜。
4、主食需要加菜单，一式四联，并同凉、热菜一起送往吧
台，经盖章后送往厨房。
（注：热菜三联、凉菜主食各
两联。
）
5、第四天新员工进入考勤并对以上内容进行考核。
四、餐中服务及使用托盘（第五、六、七天新员工工作内容）。
1、掌握倒茶、分汤、上菜技巧。
2、要正确使用托盘。
（包括更换古碟、烟缸等）
3、拿取酒水、饮料、餐巾时必须用托盘，并向吧台酒水员
展示后方可离去。
五、收台和摆台
1、收台时须轻拿轻放，先收不容易破损餐具，再收容易破
损餐具。
2、正确使用托盘摆台，摆台时每套餐具之间距离要相等。
3、折叠口布时主宾要与客人区分开。
六、七天后对新员工进行考核以上全部所学内容。
郑州市文献华都酒店有限公司
2008年6月16日。
师带徒操作手册
《师带徒操作手册》师带徒培训指南之师傅篇注：此指南每月与徒弟的指南交换一次，互相阅读后返还。
致师傅：首先感谢各位师傅积极参与公司“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训项目。
该项目是为全面贯彻公司董事会关于进一步优化人力资源结构的指导意见，大力推进人员结构整合优化，不断提高公司员工的整体素质，增加员工见识、学识和胆识的重要举措，对于公司培养后备人才具有重要的意义。
从这个方面来说，“师傅”的肩头担负着为公司培养和输送人才的重任。
师傅对徒弟的谆谆教诲会延续一生，辅导期内的培养与跟进只不过是漫长培养过程中的一个环节，师傅和徒弟在教与学中也会互相促进，激扬出自己的禀赋。
为保证各位师傅在辅导期内实现对徒弟的有效、成功培养，我们特制订了师带徒专题培养操作指南之师傅篇，期望我们的师带徒培训能以阶段的形式，让徒弟一个台阶一个台阶前进，达到成功的巅峰。
我们相信，这些徒弟在您的教导与扶持下，一定会取得显著的成长，获得最终的成功！接下来的内容，是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作，虽然其中很多都是一些记录性质的事情，但能够通过这些记录与反馈，真正帮助徒弟更系统、更有效的学习新知，也能帮助各位师傅不断完善教导计划和方法，达成教导效果。
以下的内容主要分为四个部分：准备篇、教导篇、评估篇。
一、准备篇1、师徒协议协议传达了正式，协议代表了效力，协议意味着责任。
中国拜师仪式素有诸多讲究，多为表现尊师重教的文化底蕴，而我们采用签订师徒协议的形式，让这种文化继续保持。
此协议一式三份，请签下您坚定的名字。
一对一师带徒辅导协议师傅姓名：徒弟姓名：为进一步提高员工队伍整体素质，充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，以加速培养高素质的管理和技术人才，特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。
在征得双方意见后，特聘任部门为部门师傅，双方共同遵守如下约定：1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排，并有义务向师傅进行反馈，以达成学习的目的。
导师带徒活动手册
导师带徒活动手册单位名称：职业发展导师：技能指导导师：徒弟：手册使用说明1、本手册由技能指导导师负责保管，按时规范填写，导师指导、监督徒弟认真完成手册规定的各阶段工作任务。
2、本手册作为导师带徒活动的主要内业资料，是导师带徒活动各阶段考核的主要依据。
3、综合管理部留存导师带徒信息表（手册第7页）复印件，建立合同档案，统一进行管理。
4、徒弟的培训计划和学习内容按所在岗位职责要求制定，内容要具体、实用、目标要明确，以便于监督检查。
5、季度考核由公司导师带徒活动领导小组在规定时间内按要求组织实施。
导师带徒活动管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步深化导师带徒活动，推进公司人才发展战略，发挥导师带徒在新员工职业生涯导航活动中的引领作用，激励新员工立足岗位，勤奋学习，全面发展，结合公司实际情况，特制定本办法。
第二条导师带徒活动是通过新员工和导师的互动式交流，结合公司人才发展战略，确立员工职业发展路径，开展员工职业生涯设计的重要内容，是公司培养青年人才的一项重要措施。
第二章组织机构第三条导师带徒活动领导小组是导师带徒活动的领导机构，公司综合管理部负责导师带徒活动的组织实施和对导师带徒活动的检查、督促和指导。
公司导师带徒活动领导小组：组长：党委书记、总经理副组长：纪委书记、工会主席、副总经理组员：相关部门负责人第三章活动对象第五条导师应满足以下条件：1、具有较高的政治觉悟，艰苦创业和敬业奉献精神强、职业操守好；2、具有娴熟的岗位技能和丰富的实践经验，工作业绩突出；3、具有帮带徒弟的意愿。
第六条职业发展导师一般由公司党委书记、总经理、副总经理担任。
第七条技能指导导师一般由徒弟任职部门负责人或分管领导担任。
第八条徒弟应满足以下条件：1、应届毕业新参加工作的学员；转岗一年的青年员工；对自身职业技能需进一步巩固提高的员工，均可参加导师带徒活动。
2、思想进步、遵章守纪、忠诚企业。
3、勤于学习、甘于奉献、善于创造。
第九条按照徒弟的类别，分层次建立徒弟信息库。
导师带徒操作指导手册（最终5篇）
导师带徒操作指导手册（最终5篇）第一篇：导师带徒操作指导手册导师带徒活动操作指导手册为提高全局导师带徒活动工作的质量，使工作人员尽快掌握导师带徒活动工作要领，减少工作中的人为误差，特制订本指导手册，请相关人员在执行导师带徒管理办法之前认真阅读此手册，参照执行，手册共分为三部分内容，具体如下：一、导师带徒活动工作流程、职责为使工作人员尽快的掌握导师带徒活动流程、理顺相关人员责任，我部制订了《导师带徒流程》、《导师带徒活动责任说明书》（见附件），请先认真学习。
二、导师带徒培养期辅导总体思路（建议）通过辅导期的培养，使学员能够胜任本岗位要求，熟悉本专业技能，独立处理本岗工作中的基本问题，遵守企业各项规章制度、爱岗敬业、思想觉悟高。
1.一个月时间：由于刚入职场，刚到部门/项目上来，最迫切的事要让学员尽快融入企业，找到归属感。
相关人员要经常与学员沟通，介绍企业文化、部门职责及就职岗位的重要性。
导师列出学习提纲，分配难度适中的工作任务，经常进行辅导，鼓励他们发现、提出问题，改进工作。
另外与学员就如何进行职业发展规划、升迁机制、生活方面等问题进行沟通。
让员工真正把心态端平放稳，正视存在的问题，不走极端。
通过一个月的辅导让学员对企业文化、部门/项目部工作职责基本了解，熟悉上级、导师、同事及所处的工作环境，并能单独完成简单工作任务，完成相关制度、文件学习任务。
2.三个月时间：入职三个月后，基本融入部门/项目中，对企业有归属感，与同事关系融洽。
能熟练运用办公软件和本岗位专业软件；参与岗位工作相关会议、研讨会并能提出有效意见；能独立完成一些本职岗位任务；在导师的指导下能够处理一些工作上遇到的问题；工作积极，主动性强，做事认真负责。
3.一年时间：入职一年后，熟练掌握本岗位专业技能，并能保质保量的完成交办的工作任务，能承担一定岗位责任，能独立处理一定的问题；能与上级和地方相关部门在工作上很好的对接；个人价值观与企业价值观相符；交流沟通、团队协作能力有了较大提升。
门店师带徒方案及流程
门店师带徒方案及流程门店师带徒方案及流程一、操作方式（1）门店店经理推荐师傅，并对师傅下达带教学徒的任务；（2）师傅可以自愿挑选学徒，报告行政办公室批准备案；也可以接受行政办公室和用人部门安排学徒。
一个师傅可以带教学徒一名至多名，具体带多少，最终由行政办公室统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照有关规定，接受带教学徒的工作和任务。
（3）行政办公室负责组织用人部门对学徒的学习情况进行检查和评定。
（4）行政办公室负责“师傅带徒弟”工作的考核、奖惩实施。
二、师傅的任职要求及职责1、任职要求（1）为人正直、思想进步、有良好的工作作风，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带（2）在工作岗位上有2-3年以上的工作经验。
（3）有较高的专业知识水平及实际操作能力，对公司各项规章制度有一定程度的了解。
（4）严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；（5）要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
2、职责（1）负责向徒弟传授本岗位的业务技能和相关理论知识。
（2）负责向徒弟引导和传授良好的服务意识。
（3）负责向徒弟传授在岗期间的各项规章制度。
（4）关心爱护徒弟，帮助徒弟树立良好的职业道德及优良的工作及思想作风。
（5）负责检查徒弟的工作计划完成情况。
三、徒弟的基本要求和职责1、原则上新招聘且无药店从业经验的员工均视为学徒工；2、徒弟必须有学习的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；6、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨销售关键办法；7、通过学习，药店专业知识进步快，服务意识强四、运作、考核、奖惩1、运作（1）为了规范和严肃“师傅带教徒弟”工作，师徒关系确定后，在全公司公布，接受监督，签定“师傅带教徒弟”协议（附后），双方必须按照协议条款执行，不严格执行协议者，可能受到处罚。
“导师带徒”活动资料手册(A4双面打印)
中国铁建XXXXXXXXX公司开篇语奋斗是青春最亮丽的底色。
“自信人生二百年，会当水击三千里。
”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
人的一生只有一次青春，要立鸿鹄志，做奋斗者。
顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，是中华民族生生不息的动力源泉。
幸福是奋斗出来的，奋斗的青春最美丽。
我们要把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，勇敢战胜前进道路上的一切困难。
不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，我们都要努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念和认识水平跟上新时代发展。
同时积极融入岗位大舞台、社会大课堂、群众大熔炉，在实践锻炼中积累智慧、施展才华，在搏击风浪中增长才干、成为栋梁。
岁月不居，惟有思念，未来已来，我必勇往！站在新时代的地平线上，一轮实现中华民族伟大复兴中国梦的绚烂红日正在辉煌升腾，一幅企业高质量发展的璀璨图景正在恢宏呈现，让我们一起击鼓催征、奋楫扬帆，在不懈奋斗中放飞青春梦想、书写人生华章！————中国铁建XXXXXXXXXXX团委中国铁建XXXXXXXXXXXX公司企业标识本标志由蓝色的地球、红色的公司英文缩写以及黑色的公司中文缩写三部分组成。
蓝色的经纬线交织成的地球背景，表明了公司的战略定位为全球知名企业，公司的目标市场是全球市场。
红色的“CRCC”艺术设计为一列高速Array列车形状，其含义一是体现了公司的主营业务领域和主要的市场焦点是铁路建设市场；二是体现了公司不断开拓、锐意进取、不畏艰险、勇往直前的企业精神；三是体现了公司紧跟世界潮流，在把公司建设成为国际知名承包商的道路上孜孜追求、勤奋探索、不断前进的形象；四是高昂的车头寓意着公司光明的发展前景，给人一种奋发向上、勇于登攀、争取成为业界火车头的形象，充分展现了中国铁建人意气风发、志存高远的精神风貌。
企业价值观诚信创新永恒精品人品同在企业精神不畏艰险勇攀高峰领先行业创誉中外企业管理方针以人为本诚信守法和谐自然建造精品企业歌曲《铁道兵志在四方》《铁建员工之歌》中国铁建XXXXXXXXX公司说明一、“导师带徒”活动协议日期为2019年8月1日至2020年6月30日，期间如发生变更时按照规定如实变更填写。
客户经理师带徒工作手册(文字版)
第一章“师带徒”的意义“师带徒”帮助新人成长试想，在你还是一名新人时，是不是盼望有人给你指点迷津，帮你熟悉工作；是不是希望有人手把手的教你如何展业、如何接待咨询客户，如何完成入户调查等；是不是渴望有人在你沮丧或无助时与你促膝长谈，为你排忧解难，新人需要帮助。
每一名新人都有强烈的销售意愿，渴望在这份工作中获得成功，但他们没有明确的工作目标，对工作内容不了解、不熟悉，缺少工作方法和技能；遇到困难和挫折后会变得迷茫，怀疑自己是否适合这份工作，新人需要辅导。
新人需要帮助，需要有人辅导。
为新人安排师傅，可以帮助新人快速融入团队，胜任岗位工作，避免新人走弯路，走错路。
有了师傅的帮助和辅导，新人便能更快更好的成长。
新人岗前培训可以系统、全面的帮助新人认识公司、了解工作，掌握基础技能。
但每一名新客户经理走上工作岗位后，面临的工作情境迥然有别，需要的工作技能也各有差异。
“师带徒”实现了师傅对徒弟的“一对一辅导”，帮助新人解决工作中的“个性化问题”。
俗话说，“新人骑上马，师傅送一程”。
新人岗前培训帮助新人骑上马，而“师带徒”可以帮助新人学会如何应对骑马路途上的困难，有了师傅的辅导，徒弟就可以更快更好的纵马驰骋了。
“师带徒”助力师傅提升“师带徒·互帮助，老带新·心连薪”，开展师带徒，不仅对新人受益匪浅，也会让师傅获益良多。
1.提升师傅的管理技能正所谓“要想当将军，必须从一兵一卒带起”，带徒弟便是师傅学习和锻炼管理技能的一个机会，可以为今后走上管理岗位积基树本。
作为师傅你要思考和掌握，如何针对徒弟的特点安排培养计划、如何向徒弟传授工作经验、如何纠正徒弟的不足和错误等，这些其实就是管理。
因此，“师带徒”不仅是一项工作任务，而且是一次珍贵的实战训练，提升你的管理技能，助你成为一名优秀的管理者。
2.收获工作成就感和荣誉辅导徒弟时，你的热情和关心，会获得徒弟的尊重和欣赏，你也会从徒弟的提升中发现自己的价值，收获强烈的工作成就感。
“师带徒”培养指导跟踪手册
导师指导跟踪手册学员姓名：所在部门：职务（岗位）：XX有限责任公司致导师和学员各位导师、学员：首先感谢你们积极参与公司开展的“师带徒”结对指导项目。
该项目是公司进一步优化人力资源结构，不断提高公司员工的整体素质，增加员工见识、学识和胆识，促进人才快速成长的重要举措。
为实现指导期内教与学的顺利开展，公司制订本手册，期望能通过阶段化跟踪形式，促进导师们对学员进行卓有成效的指导，规范并强化学员的学习过程，促进教、学互动，帮助学员提高学习效率，一步一个台阶前进，让教学成为各自工作中的一部分。
俗话说“一个好老师，胜过万卷书”，导师对学员的谆谆教诲将延续一生，“师与徒”的经历也将成为彼此间终生难忘的记忆。
我们相信，学员们在导师的教导与扶持下，经过指导期有计划系统性的学习，加上自身强烈的学习愿望，每个人都会取得显著的成长，获得最终的成功。
我们也希望，导师们能在教与学的过程中，激扬出内在的禀赋，真正“传道”、“授业”、“解惑”，并在此过程中自身综合能力也能得到大大的提升。
最后，愿学员们：脚踏实地，勤学多思，无需扬鞭蹄自奋愿导师们：师德立身，耐心尽力，俯首甘当孺子牛祝大家在XX工作愉快！XX有限责任公司学员基本简历手册操作指南第一季度指导计划与总结（1-3月）说明：要求于每季度末月28日前将本表复本（或电子版）提交人力资源处备案。
学员季度考核表（第一季度）说明：1.上表中箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
2.季度考核人分别为业务导师、语言导师、职业导师，季度学习考核总分=业务导师打分x40%+语言导师打分30%+职业导师打分x30%。
3.要求于每季度末月28日前将本表复本（或电子版）提交人力资源处备案。
第二季度指导计划与总结（4-6月）说明：要求于每季度末月28日前将本表复本（或电子版）提交人力资源处备案。
学员季度考核表（第二季度）说明：1.上表中箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
导师带徒(OJT)培训教程
各级管理人员甚至主管副总也应不定期参与阶段性 验证过程，以跟踪OJT培训的实施质量。
四）完善阶段
（10）培训实施过程的纠正和OJT方案完善。 学员合格通过所有阶段性验证并不是OJT培训计划 的全部，在OJT培训实施过程中，各级人员要随时关 注过程中出现的各类问题并通过分析给予纠正，在实 现过程、改进中使OJT运作流程更加规范，使指导老 师的教授技巧不断提高，使OJT课程方案得以动态维 护不断完善。
（2）制定项目方案计划：项目小组制定工作计划，并 按步骤实施项目推进。
二） 分析阶段
（3）面对未来的组织结构设计与岗位/技能差异分析： 针对工厂产能提升的需求，分析高效轮班生产的
班次及人员安排，并由此得出人员、技能需求与目前 人员状况之间的差距，
针对差距找出在人员技能方面制约部门绩效提升 的薄弱点、关键点，确定最需培训的岗位和具体人数 等。
三） 实施阶段
5）确定标准化的岗位培训内容。 与“师带徒”方式口与口的、头脑对头脑方式传授
经验不同，OJT要求所培训岗位建立起标准化的培训 教案，由经过培训的OJT指导老师负责本岗位OJT培 训教案和培训资料的编制和整理工作，即所谓的OJT 课程方案。
由所在的岗位培训老师（员工）按要求编制统一标 准化的培训教案。
一）启动探索阶段
OJT可以先1-2个两个车间或工厂启动实施。通过 在部分岗位试点，初步建立起课程方案编写、OJT指 导老师选拔等较为成熟的方法和模式的经验予以借鉴 应用。
同时，在实施过程中探索一些成功关键点、难点， 以及领导组织、部门协同、奖励机制、宣传教育等行 政组织方法的经验以效后用。
二）经验积累阶段
师父带徒弟指导书
师父带徒弟指导书师傅带徒弟指导书一.师带徒的主要方法（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，同时每个阶段不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从根底原理说起，一直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，假设有差异，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。
（6）以1个月为周期对徒弟进行考核，徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以出徒为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改良，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。
（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。
二.培养徒弟的要点（1）要注重人格的培养，要爱厂如家。
（2）要培养徒弟有正确的判断能力，在平时要多参考别人的意见，使作业时更能高质量的完成工作。
（3）要培养徒弟理论与实践相结合，有迎战困难，打破陈规的精神，要把学到的理论知识结合工作，才能发挥巨大的力量。
（4）对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求，使其在短时间内得到技能的提升。
（5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练兵。
（6）要培养徒弟有团队的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。
三、师傅带徒弟操作流程 1.各部门在承受任务后一个工作日内合理安排师傅跟徒弟配对，并由统计员做好统计工作。
2.公司成立由平安、生产、技术的“师带徒”执行小组，做好师带徒的监视工作。
3.师带徒时间：师傅带徒弟的时间原那么上不少于3个月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《师带徒操作手册》师带徒培训指南之师傅篇注：此指南每月与徒弟的指南交换一次，互相阅读后返还。
致师傅：首先感谢各位师傅积极参与公司“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训项目。
该项目是为全面贯彻公司董事会关于进一步优化人力资源结构的指导意见，大力推进人员结构整合优化，不断提高公司员工的整体素质，增加员工见识、学识和胆识的重要举措，对于公司培养后备人才具有重要的意义。
从这个方面来说，“师傅”的肩头担负着为公司培养和输送人才的重任。
师傅对徒弟的谆谆教诲会延续一生，辅导期内的培养与跟进只不过是漫长培养过程中的一个环节，师傅和徒弟在教与学中也会互相促进，激扬出自己的禀赋。
为保证各位师傅在辅导期内实现对徒弟的有效、成功培养，我们特制订了师带徒专题培养操作指南之师傅篇，期望我们的师带徒培训能以阶段的形式，让徒弟一个台阶一个台阶前进，达到成功的巅峰。
我们相信，这些徒弟在您的教导与扶持下，一定会取得显著的成长，获得最终的成功！接下来的内容，是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作，虽然其中很多都是一些记录性质的事情，但能够通过这些记录与反馈，真正帮助徒弟更系统、更有效的学习新知，也能帮助各位师傅不断完善教导计划和方法，达成教导效果。
以下的内容主要分为四个部分：准备篇、教导篇、评估篇。
一、准备篇1、师徒协议协议传达了正式，协议代表了效力，协议意味着责任。
中国拜师仪式素有诸多讲究，多为表现尊师重教的文化底蕴，而我们采用签订师徒协议的形式，让这种文化继续保持。
此协议一式三份，请签下您坚定的名字。
一对一师带徒辅导协议师傅姓名：徒弟姓名：为进一步提高员工队伍整体素质，充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，以加速培养高素质的管理和技术人才，特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。
在征得双方意见后，特聘任部门为部门师傅，双方共同遵守如下约定：1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排，并有义务向师傅进行反馈，以达成学习的目的。
3、师傅在学期内有义务和责任对徒弟的工作实践能力和专业知识发展提供系统的辅导和培训，并对徒弟的知识、态度和能力进行评价和反馈。
4、本协议经双方签字后生效，有效期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
5、本协议一式三份，徒弟、师傅和人力资源部各一份。
师傅签字：徒弟签字：日期：日期：2、辅导计划培养是一项长期的系统工作，有计划的制定辅导培养计划，才能保证教导和学习的效果。
请您根据所带徒弟的具体情况，设定辅导期内的培养计划，填写以下表格，并由人力资源部会签备案。
需要注意的是，该辅导培养计划是整个辅导期内的核心辅导内容，不一定是每一次单项的课程，更多的是指核心素质、知识和技能方面的体现，具体请参见表中所列举的例子。
师带徒培训辅导计划人力资源部会签：二、教导篇教导过程是师带徒专项培训项目中的重点部分，辅导过程中的跟踪和反馈也是保证辅导效果的有力手段，需要各位师傅注意的是，培训辅导时数根据辅导期期限长短有最低要求，12个月辅导期培训辅导时数不少于96学时，6个月辅导期培训辅导时数不少于48学时；另外培训辅导内容必须具体，有据可依，比如说教导的素材、资料等需要备查，并填写以下记录表，每次辅导之后徒弟须在此表上签字，人力资源部每月初核查一次。
培训辅导记录表说明：本表在每次辅导结束后填写，并由徒弟签字确认；每月月初交人力资源部核查一次；学期内总学时数不得少于48-96学时。
三、评估篇辅导期快结束了，您对您的徒弟的辅导也将暂时告一段落，究竟这个辅导期内的培养效果如何呢？经历了整个辅导期，您需要对自己的辅导工作做一次全面的回顾和评价，以不断改进自己的教导能力。
请于辅导期结束后一周内填写以下表格交人力资源部。
师傅一对一辅导总结报告（徒弟1）说明：本表由师傅于学期结束一周内填写完毕交人力资源部。
师傅一对一辅导总结报告（徒弟2）说明：本表由师傅于学期结束一周内填写完毕交人力资源部。
另外，您一定想了解徒弟究竟在这个辅导过程中掌握的情况如何，那么，还是来出一个题目来检验一下吧。
徒弟1期末考试形式：考试内容：徒弟2期末考试形式：考试内容：最后，请您对徒弟在辅导过程中的表现进行总结评价，填写以下评价表中的师傅评价部分，您的意见直接影响徒弟的最终学习得分，请客观评价，并提出有建设性的发展建议。
一对一师带徒专题培训徒弟考核表说明：本表为师带徒一对一培训徒弟考核表，其中学习评估占15%权重，部门部长评估得分占25%权重，评估采用5分制打分，5分为优秀，4分为良好，3分为合格，2分为待改进，1分为差。
部门部长签字/日期：人力资源部存查/日期：感谢一直以来您对徒弟的尽心教导，履行了一位导师应尽的责任和义务。
您对徒弟的培训辅导虽然暂时告一段路，但我们也相信，学习永无止境，您的徒弟们也远没有学习到您的所有知识，期望在以后的工作和生活中，您能一如既往的指引他们前进，抱着好为人师的品行，为公司培养更多的人才！再次感谢您的辛勤复出！其他内容链接：一、师带徒专题培训奖惩1、学习期满，经考评，公司对优秀师徒进行表彰，并授予“公司药业好师徒”的荣誉称号，优秀师傅奖励***元、优秀徒弟奖励***元，优秀师徒的评选比例为师徒结对总数的30％；2、学习期间，师傅或者徒弟未能严格履行相关权利和义务的，经人力资源部调查核实后，可即刻终止师徒协议；3、学习期满后徒弟经考核不合格的，则扣除师傅在学期内享受津贴总额的40％作为处罚；4、一对一师带徒专题培训将成为员工行政职务竞聘、业务序列晋升及操作技师晋级的重要参考依据，即员工一对一师带徒专题培训结果运用于行政职务晋升竞聘技能加分项、业务序列晋升评定加分项及操作技师晋级评定加分项之中。
注：此指南每月与徒弟的指南交换一次，互相阅读后返还。
二、师傅津贴为提高师傅传道授业的积极性，每月以津贴的形式向师傅发放一对一师带徒专题培训辅导费，以全面支持一对一师带徒专题培训的顺利组织及实施，具体的津贴标准为：1、行政管理等系列相关课题培训的师傅，带1名徒弟者可享受津贴***元/月；带2名徒弟者可享受津贴***元/月；2、主要技术工种作业相关课题培训的师傅，带1名徒弟者可享受津贴***元/月；带2名徒弟者可享受津贴***元/月；封底：师带徒培训指南之徒弟篇注：此指南每月与师傅的指南交换一次，互相阅读后返还。
致徒弟：首先各位通过师傅的选拔，成为公司首批潜在“高徒”人选，是否会最终成为高徒，还有待各位在后续辅导过程中是否能展现出优异的表现。
学习是一项长期艰苦的工作，古语有云，学习如“逆水行舟，不进则退”，坚持尤为重要。
公司为大家提供了学习的好平台，挑选出了各个领域的名师，创造了学习的条件，学习能否最终实现成果，需要各位的努力付出。
既然参与了公司师带徒专项培训项目，就需要在这个平台上尽情吸收知识营养，辅导期只不过是我们设定的一个阶段性学习期限，学习却永无止境。
为确保整个辅导期内的教导与学习顺利开展，保证学习的效率和成果，我们特制订了师带徒专题培养操作指南之徒弟篇，期望通过这篇指南，强化规范我们的学习过程，帮助各位提高学习效率，促进与教学的互动，让学习成为自己工作中的一部分。
我们相信，经过辅导期有计划有系统的学习，加上你们自身强烈的学习愿望，每个人都会获得最大限度的成长！接下来的内容，是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作，虽然其中很多都是一些记录和总结性质的事项，但能够通过这些记录与反馈，真正帮助您在学习中思考、在思考中进步，而且也能帮助师傅不断完善教导计划和方法，达成教与学的双赢。
以下的内容主要分为四个部分：准备篇、学习篇、评估篇。
一、准备篇：签订师徒协议协议传达了正式，协议代表了效力，协议意味着责任。
中国拜师仪式素有诸多讲究，多为表现尊师重教的文化底蕴，而我们采用签订师徒协议的形式，让这种文化继续保持，同时，签下了名字，就表示你承担了学习的责任。
此协议一式三份，请签下您坚定的名字。
一对一师带徒辅导协议师傅姓名：徒弟姓名：为进一步提高员工队伍整体素质，充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，以加速培养高素质的管理和技术人才，特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。
在征得双方意见后，特聘任部门为部门师傅，双方共同遵守如下约定：1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排，并有义务向师傅进行反馈，以达成学习的目的。
3、师傅在学期内有义务和责任对徒弟的工作实践能力和专业知识发展提供系统的辅导和培训，并对徒弟的知识、态度和能力进行评价和反馈。
4、本协议经双方签字后生效，有效期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
5、本协议一式三份，徒弟、师傅和人力资源部各一份。
师傅签字：徒弟签字：日期：日期：二、学习篇学习不再是一种单项的传授与接受的过程，在学习过程中，您的接受和反馈情况直接影响了最终学习的效果。
在辅导期开始，您的师傅会制定辅导期的培养计划，并在以后的过程中按照计划实施辅导，您除了虚心学习和接受知识外，在每一次培训辅导完成后，都需要在师傅的《培训辅导记录表》上签字确认，并在以下表格中做好记录，对每一次培训辅导发表自己的看法（学习心得）。
培训辅导记录表1人力资源部：培训辅导记录表2人力资源部：培训辅导记录表3人力资源部：培训辅导记录表4人力资源部：为了充分参与教学过程，反馈学习效果，你需要每月5日前对上月的培训辅导情况进行总结，阐述上月学习过程、学习收获、行动计划以及对教学的建议等内容，填写以下表格。
需要注意的是，在学习结束后的考核中，你的上级领导有25%的考核权重，而考核的主要依据便是你的学习行动计划以及计划实施情况。
说明：本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。
人力资源部：一对一师带徒专题培训徒弟月学习报告说明：本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。
人力资源部：说明：本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。
人力资源部：一对一师带徒专题培训徒弟月学习报告说明：本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。
人力资源部：三、评估篇辅导期快结束了，你在师带徒专题培训项目中的学习即将告一段落，经历了完整的学习过程，你是否有很多收获和心得想拿出来分享呢？总结有利于提高，请你在辅导期结束后周内撰写学习总结报告，对整个辅导期间的学习情况和成果进行总结。
这个总结直接影响你的学习总成绩，务必用心、真实准备哟。
一对一师带徒专题培训徒弟总结报告说明：本表于学期结束后一周内填写完毕交人力资源部。
人力资源部：另外，经历了系统的学习过程，师傅和公司很想了解一下你在这个辅导过程中究竟学习了哪些知识和技能，是否真正掌握了师傅的“看家本领”，因此，师傅也特地为你准备以下的考试题目，请在一周内完成，并提交人力资源部。