一年级下册解决实际问题典型题
人教版小学数学一年级下册 第6单元 第8课时 连减同数的实际应用(习题课件)
4. （选题源于教材P80第10题）
哪两个班的学生可以一起乘船？ 30＋30 = 60（人） 一班和三班的学生可以一起乘船。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 理解用总数减同一个数的思路
1.圈一圈，算一算，填一填。 有26朵花，每6朵扎一束，可以扎几束，还剩几朵？
圈一圈略
6
20
14
6 8
6 2
第6单元 100以内的加法和减法(一)
第9课时 解决连续减同一个数的问题
教材习题 （选题源于教材P80第7题）
1．
一本《少儿百科》
多少钱？
30－7 = 23（元）
口答：一பைடு நூலகம்《少儿
百科》23元钱。
2．（选题源于教材P80第8题）
每个小朋友分 一块，够吗？ 6＋6＋6 = 18（块） 18＞17 每个小朋友分一块，够。
3．下面是李平家养家禽（qín）的情况。
鸭
鹅
鸡
20 只 8 只 45 只
（1）鹅比鸭少多少只？ 20－8 = 12（只） 口答：鹅比鸭少12只。
（选题源于教材P80第9题）
（2）鸡比鸭多多少只？ 45－20 = 25（只） 口答：鸡比鸭多25只。
（3）你还能提出其他数学问题吗？ （答案不唯一） 鹅比鸡少多少只？
8
8
22
14
6
3
4.把这些乒乓球装进右面的盒子里，可以装满几盒？
30―－―6→24―－―6→18―－―6→12―－―6→6―－―6→0 可以装满 5 盒。
4
2
易错辨析
2. 蚂蚁们要搬18粒大米，至少需要几次才能搬完所有 的大米？
18―－―4→14―－―4→10―－―4→6―－―4→2 5次
一年级数学学习中遇到的典型问题有哪些
一年级数学学习中遇到的典型问题有哪些对于刚刚踏入小学阶段的一年级小朋友来说，数学学习是一个全新的挑战。
在这个过程中，他们可能会遇到各种各样的问题。
以下是一些一年级数学学习中较为典型的问题：一、数字认知与书写1、数字混淆小朋友们可能会分不清一些相似的数字，比如 6 和 9、3 和 8 等。
这是因为他们的视觉辨别能力还不够成熟，对数字的形状特征理解不深刻。
2、数字书写不规范在书写数字时，可能出现笔画顺序错误、数字大小不均匀、歪歪扭扭等情况。
例如，写 0 时封口不完整，写 7 时横画不平直。
二、计算能力1、加法和减法的理解困难对于加法，孩子可能不明白为什么要把两个数量合起来；对于减法，难以理解从总数中去掉一部分的概念。
2、依赖数手指计算很多孩子在计算时习惯数手指，这虽然是一种直观的方法，但不利于培养抽象思维和提高计算速度。
3、计算错误频繁比如在做10 以内的加减法时，容易出现粗心大意导致的计算错误，如 3 ＋ 4 ＝ 6 这样的错误。
三、图形与空间认知1、图形辨认不准确难以区分正方形和长方形、圆形和椭圆形等相似图形。
2、空间方位感较弱对于上下、左右、前后等方位概念模糊，在描述物体的位置关系时容易出错。
四、解决实际问题的能力1、读不懂题目由于识字量有限，一年级孩子可能无法理解数学应用题中的文字表述，不知道题目在问什么。
2、不会将实际问题转化为数学算式比如，题目中说小明有 3 个苹果，小红比小明多 2 个，孩子可能不知道要用加法来计算小红的苹果数量。
五、注意力不集中1、课堂上容易分心一年级孩子的注意力集中时间较短，在数学课堂上可能会被周围的环境或其他事物吸引，影响学习效果。
2、做作业时磨蹭写作业时不能专心致志，一会儿玩橡皮，一会儿摆弄铅笔，导致作业完成时间过长。
六、学习习惯与方法1、不会整理书包和学习用品数学课本、练习册、作业本等摆放混乱，需要使用时找不到。
2、缺乏预习和复习的意识不知道提前预习新知识，也不懂得课后复习巩固所学内容。
一年级下册分糖果的题
一年级下册分糖果的题摘要：I.问题背景A.一年级下册的数学题B.分糖果问题的具体内容II.问题分析A.问题所涉及的概念B.解决问题的关键思路III.解决方法A.直观的解决方案B.利用数学知识的解决方案C.解决过程中可能遇到的问题及解决方法IV.结论A.对问题的总结B.对学生能力的提升C.建议和展望正文：I.问题背景在我们的日常生活中，分糖果是一种很常见的场景。
而在一年级的数学课上，也会出现类似的题目，让学生通过数学知识来解决实际问题。
这类题目不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
今天我们就来探讨一下一年级下册的分糖果题目。
II.问题分析首先，我们来看一下这个分糖果问题的具体内容。
题目大致是这样的：有5 颗糖果，要平均分给3 个小朋友，请问每个小朋友可以分到几颗糖果？这个问题涉及到的是数学中的除法运算，需要学生掌握平均分的基本概念。
III.解决方法对于这个问题，我们有两种解决方案。
第一种是直观的解决方案，我们可以直接将5 颗糖果分给3 个小朋友，每人分到1 颗，剩下2 颗糖果。
第二种方案是利用数学知识的解决方案，我们可以用除法运算来计算每个小朋友分到的糖果数量。
具体计算过程是：5 ÷ 3 = 1（颗）…2（颗），也就是说每个小朋友可以分到1 颗糖果，剩下2 颗糖果。
在解决这个问题的过程中，学生可能会遇到一些问题，比如糖果数量和小朋友数量不是整数倍数关系时如何处理等。
对于这些问题，我们可以引导学生理解平均分的概念，让他们明白在实际生活中，有时候我们需要对物品进行分割，以实现平均分配。
IV.结论总的来说，一年级下册的分糖果题目是一个很好的数学实践题目，它既可以帮助学生巩固所学的除法知识，又能培养他们的实际操作能力。
一年级下册解决实际问题训练
解决实际问题训练
1、妈妈买来14个冰淇淋，送给小朋友9个，还剩几个？
2、有9个小朋友在做游戏，再来几个小朋友就15个了？
3、美术组有14名同学，其中有8名男同学，女同学有多少名？
4、一共有56个桃子，运走一些后还剩30个，运走了多少个？
5、一根绳子剪去9米后还剩11米，这根绳子原来有多少米？
6、服装店上午卖出18件衣服，下午比上午多卖出6件，下午卖出多少件？
7、妈妈买了40个苹果，吃了一些后，还剩30个，吃了多少个？
8、要浇73盆花，已经浇了一些，还剩51盆没浇，已经浇了多少盆？
9、图书馆借走了30本，还剩48本，图书馆原来有多少本？
10、商店已经买了40筐苹果，还剩15筐没卖完，原来一共有多少筐？
11、一本故事书我已经看了30页，还有28页没看完，这本书一共有多少页？
12、小明拍了65下皮球，小红拍了40下，谁拍得多，多几下？
13、小东看了46页书，小花再看3页就和小东一样多，小花看了多少页？
14、小宁看一本书，第一天看了20页，第二天看了30页，两天一共看了多少页？。
一年级数学下册20以内退位减法解决问题经典课件
培养数学计算能力
通过运用退位减法解决问题，学生的数学计算能力 将得到显著提升，为日后更高级的数学学习打下坚 实的基础。
了解他们的成就
1
学生A
通过学习退位减法，A同学在数学考试中取得了全班最高分的好成绩。
2
学生B
退位减法帮助B同学解决了面临的复杂数学问题，让他取得了突破性的进步。
3
学生C
由于掌握了退位减法技巧，C同学在时间压力下能够迅速解决大量数学问题。
退位减法与其他减法方法的比较
1 列竖式减法
对比退位减法与传统的列 竖式减法，探讨它们的不 同之处，分析退位减法的 优势。
2 分解减法
3 优缺点总结
比较退位减法和分解减法， 介绍它们在不同情况下的 适用性和效果。
概括退位减法的优点与缺 点，让学生明白何时使用 退位减法，时选择其他 减法方法。
退位减法小结与练习
退位减法解决问题
多位数相减问题
学习如何使用退位减法的思 路解决多位数相减问题，并 通过实际例题的练习加深理 解。
应用题中的使用方法
掌握在应用题中灵活运用退 位减法解决问题的技巧，培 养学生的逻辑思维能力和问 题解决能力。
模拟实际问题的例题练 习
通过实际问题的模拟练习， 让学生在真实场景中应用退 位减法解决各类问题，提高 运算准确性与速度。
要点总结与复习
总结退位减法的关键要点，概括计算步骤和技巧， 巩固学生对知识点的理解。
练习题及答案解析
提供一系列练习题，包含不同难度的问题，以及详 细的答案解析，让学生通过实际操作巩固和检验所 学知识。
总结与展望
回顾学习成果
学生经过本课件的学习，对20以内退位减法的概念 和计算技巧有全面的掌握，并能够灵活运用来解决 实际问题。
一年级下册解决问题三(人教版)
学校运来了11棵柳树，已经种了8 棵，还剩多少棵没有种？
8棵 3棵
学校运来了11棵柳树，8棵松树，柳 树比松树多运来多少棵？
8棵
3棵
怎么都用11－8＝3（棵）来解决呀？
晨晨
洋洋
学校运来了11棵柳树，已经种了8 棵，还剩多少棵没有种？
学校运来了11棵柳树，8棵松树，柳 树比松树多运来多少棵？
8棵 3棵
小白和小黑一共摘了多少个松果？ 学校运来了11棵柳树，已经种了8棵，还 剩多少棵没有种？
12－7＝5（条） 猫妹妹再钓几条鱼就和猫哥哥同样多了？ 1、激疑：我们知道了面积有大小，那老师这儿有两个长方形纸片，它们的面积谁大谁小呢？（重叠比较）
12－5＝7（条）
猫哥哥和猫妹妹一共钓了几条鱼？ 猫哥哥还剩几条鱼？
远远多于摸到蓝球的次数。
学校运来了11棵柳树，已经种了8棵，还 剩多少棵没有种？
（3）一个同学负责摇匀，一个同学负责摸球，一个同学负责记录。
12＋7＝19（条） 学校运来了11棵柳树，已经种了8棵，还 剩多少棵没有种？
小白比小灰少摘几个松果？
猫哥哥比猫妹妹多钓了几条鱼？
怎么都用11－8＝3（棵）来解决呀？
学校运来了11棵柳树，8棵松树，柳树比 松树多运来多少棵？
明明
做一做
学校运来了11棵柳树，已经种了8棵，还 剩多少棵没有种？
学校运来了11棵柳树，8棵松树，柳树比 松树多运来多少棵？
明明
学校运来了11棵柳树，已经种了8棵，还 剩多少棵没有种？
朵朵
学校运来了11棵柳树，8棵松树，柳树比 松树多运来多少棵？
8棵
3棵
怎么都用11－8＝3（棵）来解决呀？
凡凡
洋洋
新西师大版一年级数学下册 7.8 解决两位数减一位数(退位)的实际问题 课件
课后作业
课本：
第78页第7题
返回
35 － 8 = 27 (棵)
返回
(2)自己提出一个数学问题并解答。 杨树比柳树多多少棵? 42 － 8 = 34 (棵)
返回
芳芳今年6岁,爸爸今年34岁。当芳芳11岁的 时候,爸爸多少岁?
34－6 =28(岁) 11＋28=39(岁) 答：爸爸39岁。
返回
爸爸和芳芳相差 的岁数永远不变。
水池中有9条红色的金鱼和28条黑色的金鱼。
7 100以内的加法和减法（二）
解决两位数减一位 数（退位）的实际问题
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
情境导入
小英比爸爸小多少岁?
例 2
35－7=□(岁)
你还能提出并解决哪些数学问题?
返回
探究新知
3 5 － 7 = 28 ( 岁 )
· 35 － 7 28
返回பைடு நூலகம்
□
小英比妈妈小多少岁?
(1)一共有多少条金鱼?
9＋28=37(条)
返回
水池中有9条红色的金鱼和28条黑色的金鱼。
(2)红色的金鱼比黑色的金鱼少多少条? 28－9=19(条)
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.求一个数比另一个数多(少)多少用减法计 算。 2.用竖式计算两位数减一位数的退位减法时, 十位上要减去借走的“1”。
32－7=□(岁)
返回
3 2 － 7 = 25 ( 岁 )
· 32 － 7 25
返回
□
课堂练习
这件上衣多少钱?
50 － 8 = 42 (元)
返回
鸡比鹅多多少只?
42 － 5 = 37 (只)
小学数学人教2011课标版一年级解决“比多比少”的实际问题
解决“比多比少”的实际问题教学内容：人教版一年级下册第二单元例题6教学目标：（一）教学知识点，使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题结构特点、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
（二）能力训练要求通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。
（三）情感与价值观要求体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
教学重点：理解求一个数比另一个数多（少）几的应用题的数量关系，正确选择算法。
教学难点：理解求一个数比另一个数多（少）几用减法计算的道理。
一、创设情境，导入新课1.拍手游戏师：我们来玩一个拍手游戏，请听一听，老师是怎么拍的？拍了几下？①老师有节奏地拍3个，师：请你跟我拍的同样多，（生拍）师：你拍了几下？（3下）3和3一样多。
②老师拍4下，你拍6下师：你们发现了什么？根据刚才拍的，你能提一个数学问题吗？生1：我们比老师多拍2个，生2：老师比我们少拍2下。
师导入课题：你们提出的问题都很好，今天我们就来学习怎样解决“比多比少”的实际问题。
板书课题：一个数比另一个数多（少）几2.复习旧知，用一一对应方法“比多少”①师：我们来玩一个“找朋友”的小游戏。
先请5个男生上台，再请3个女生上台（找好朋友）师说明：如果他们从左往右，手拉手，找朋友，一个对一个，我们就能很快发现什么？生：男生多，女生少。
师：是的，只要他们手拉手，找朋友，一个对着一个站，我们就能很快看清男生多，女生少，男生比女生多2人。
指出“同样多的部分”，指出“多的部分”②出示★★★★★★★★●●●师：有7个★，有3个●下面有一个问题★比●_________师问：怎样才能很快比较出★和●多与少呢？有什么好办法？生：手拉手，找朋友，一个对着一个老师示范摆的过程后，问：能一眼看出谁多谁少了吗？★多●少，那么★可以看作两部分，一部分是和●同样多的部分，谁来圈一圈，指一指（多指几名学生上台指一指★和●同样多的部分）另一部分是比●多的部分，谁来指一指（多指几名学生上台指一指★比●多的部分）师生小结：7个★，3个●，★多●少，★可以以看作两部分，从★总个数里去掉和●同样多的部分，剩下就是★比●多的部分。
一年级下册数学教案-7.4加、减法实际问题复习丨苏教版
一年级下册数学教案7.4 加、减法实际问题复习丨苏教版教案：一年级下册数学教案7.4 加、减法实际问题复习丨苏教版一、教学内容本节课主要复习苏教版一年级下册数学第五单元中的加、减法实际问题。
内容包括：1. 加法实际问题：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明一共有多少个苹果？2. 减法实际问题：小明有5个糖果，他吃掉了2个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练运用加、减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
三、教学难点与重点重点：掌握加、减法的实际应用。
难点：能够灵活运用加、减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示一幅小明过生日的图片，引导学生观察图片中的信息。
2. 问题提出：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明一共有多少个苹果？3. 讨论交流：学生分组讨论，分享各自的解题方法，教师引导学生运用加法解决实际问题。
4. 讲解示范：教师在黑板上用粉笔写出算式3+2，并解释加法的意义，然后帮助学生理解加法在实际问题中的应用。
5. 随堂练习：教师给出类似的实际问题，让学生独立解决，如：小华有4个橘子，他又买来了3个橘子，请问小华一共有多少个橘子？6. 例题讲解：教师通过多媒体展示一道减法实际问题：小明有5个糖果，他吃掉了2个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？7. 讨论交流：学生分组讨论，分享各自的解题方法，教师引导学生运用减法解决实际问题。
8. 讲解示范：教师在黑板上用粉笔写出算式52，并解释减法的意义，然后帮助学生理解减法在实际问题中的应用。
9. 随堂练习：教师给出类似的实际问题，让学生独立解决，如：小丽有7个饼干，她吃掉了3个饼干，请问小丽还剩下多少个饼干？六、板书设计板书内容：加法实际问题：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明一共有多少个苹果？3 + 2 = 5减法实际问题：小明有5个糖果，他吃掉了2个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？5 2 = 3七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
新人教版一年级数学下册全册分模块试题(10套,附答案)
第一模块有多余条件的应用题【教法剖析】分析法:分析解答应用题并能找出已知条件和所求部分,能够读懂题意,找出图中的多余条件。
例1丽丽过8岁生日,请了12位同学参加生日派对。
已经来了3位同学,还有几位没有到?【助教解读】还有几位没有到,与参加生日派对的同学人数和已经来了的人数有关,与过几岁生日没有关系,因此“丽丽过8岁生日”是一个多余的条件。
根据选择的条件分析:总数 - 一部分= 另一部分用减法计算。
解答:12-3=9(位) 口答:还有9位没有到。
【经验总结】解决此类问题,要根据问题找到合适的、对应的条件,不要让多余信息扰乱了解题思路。
例2我们班有20人,有14人在玩捉迷藏,外面有6人,藏起来的有几人?【助教解读】读懂题意,知道要求的是藏起来的人数,那么就要知道有多少人在玩捉迷藏这个游戏,然后找出多余的条件。
根据题意,我们班有20人是多余的条件,去掉这个多余的条件,我们已知有14人在玩捉迷藏,外面有6人,要求藏起来有几人就简单了。
14-6=8(人) 口答:藏起来的有8人。
【经验总结】先找出要求的内容是什么,根据要求的内容找出多余的条件,去掉多余条件的干扰,要求的内容就简单的多了。
【基础题】1. 8名同学要做12个灯笼,已做好8个灯笼,还要做多少个?2.小红原来有6个乒乓球,5个篮球,后来又买了6个乒乓球,现在一共有几个乒乓球?3.有19个人上绘画班,来了13人,其中女生有7人,还有几个人没来?4.两个小组有15人去爬山,他们已经走了20分钟了,女生有6人,男生有几人?5. 14人参加情景剧表演,他们现在站的位置如下。
(1)第一排有7人,第二排有几人?(2)男生有6人,女生有几人?【能力题】6.4只小猴子摘了9个桃子,树上还有8个桃子,树上原来有几个桃子?7.小红7岁,她第一天读了7页书,第二天读了9页书,她一共读了多少页书?8.小明10分钟做了13道口算题,6道应用题,他一共做了几道题?参考答案1.12-8=4(个)2.6+6=12(个)3.19-13=6(个)4.15-6=9(人)5.(1)14-7=7(人)(2)14-6=8(人)6.9+8=17(个)7.7+9=16(页)8.13+6=19(道)第二模块求一个数比另一个数多几(或少几)的应用题【教法剖析】1.分析法:求一个数比另一个数多多少或少多少?用大数-小数=相差数(1)想谁与谁比较?(2)哪个是大数,哪个是小数(3)用大数-小数=相差数2.图示法:即根据题意运用直观图形来分析思考、寻找思路、求解问题,图示法更符合一年级学生的特点。
小学一年级综合算式专项测题运用带括号的算式解决实际问题
小学一年级综合算式专项测题运用带括号的算式解决实际问题（本文为小学一年级综合算式专项测题运用带括号的算式解决实际问题）一、两个购物篮的苹果数量问题一年级的小明和小红去超市买苹果。
小明买了3个篮子的苹果，每个篮子里有(4+2)个苹果。
小红买了(5-2)个篮子的苹果，每个篮子里有6个苹果。
现在我们来算算他们一共买了多少个苹果吧。
小明买了3个篮子的苹果，每个篮子里有(4+2)个苹果。
我们可以用算式表示为：3×(4+2)。
根据乘法的运算法则，我们先计算括号内的算式，得到3×6=18。
所以小明一共买了18个苹果。
小红买了(5-2)个篮子的苹果，每个篮子里有6个苹果。
我们可以用算式表示为：(5-2)×6。
根据乘法的运算法则，我们先计算括号内的算式，得到3×6=18。
所以小红一共买了18个苹果。
所以，小明和小红一共买了18+18=36个苹果。
二、小猫和小狗的骨头分配问题小明有一条小狗，小红有一只小猫，他们想要公平地分配一堆骨头。
小明给小狗买了(4+3)根骨头，小红给小猫买了(2+5)根骨头。
现在我们来算算他们一共有多少根骨头，以及每个宠物分到多少根骨头。
小明给小狗买了(4+3)根骨头，我们可以用算式表示为：4+3。
根据加法的运算法则，我们将4和3相加，得到7。
所以小狗一共有7根骨头。
小红给小猫买了(2+5)根骨头，我们可以用算式表示为：2+5。
根据加法的运算法则，我们将2和5相加，得到7。
所以小猫一共有7根骨头。
所以，小明和小红一共买了7+7=14根骨头。
每个宠物分到的骨头数量相等，都是7根骨头。
三、一笔购物的总价问题小华去商店买了(10+5)元的文具和(8-3)元的糖果。
现在我们来算算他一共花了多少钱。
小华买了(10+5)元的文具，我们可以用算式表示为：10+5。
根据加法的运算法则，我们将10和5相加，得到15。
所以小华花了15元的文具。
小华买了(8-3)元的糖果，我们可以用算式表示为：8-3。
人教版数学一年级下册《解决问题—例6》教学设计含反思
人教版数学一年级下册《解决问题—例6》教学设计含反思教学内容：教科书第21页的例6教学目标：1．使学生初步学会比较两数多少的方法。
2．使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题,初步培养分析推理能力。
3.解决生活中学生经常遇到的“求一个数比另一个数多几或少几”的问题。
教学重点：会解决求一个数比另一个数多（少）几的问题。
教学难点：理解求一个数比另一个数多（少）几用减法计算的道理。
教具、学具准备：课件圆形卡片作业本教学过程：一.谈话导入1．同学们，你们去过游乐园吗？那么今天老师就带着大家去游乐园里看一看，游乐园里有什么，瞧，这是什么游戏呢？是套圈游戏。
（课件展示例6）观察图中信息，从图中你得到了哪些信息呢？2.根据这两个信息,你们能提出什么数学问题?预设（1）小华比小雪少套中了几个？（2）小华比小雪多套中了几个？（3）小华和小雪一共套中了多少个？（口答）3、一个数比另一个数多（少）几的问题。
你们提的问题非常棒，老师也很想知道他们比的情况，那这节课我们就来解决关于比多少的问题。
二．动手操作，自主探究1.小华套中了12个，小雪套中了7个，小华比小雪多（少）套中几个？问题：谁套的多呢？多几个？2．摆一摆，用一一对应的方法直观演示。
请学生在黑板上摆一摆。
小雪：7个小华：12个三．探索交流，解决问题1.小华比小雪多套中了几个?（用手指）怎么列算式呢?12-7=5（个）提问:12表示什么呢？预设：小华套中的个数7表示什么?还表示什么呢？预设:7表示的是小雪套中的个数。
7除了表示小雪套中的个数还表示小华和小雪同样多的部分，把同样多的部分减掉,剩下的就是小华比小雪多的部分。
2、小华比小雪多套中5个,还能表示什么?预设：小雪比小华少套中5个。
这两个问题从问法上来说不一样，但答案确是一样的。
这是为什么呢?口答：小华比小雪多套中几个就是小雪比小华少套中几个。
说法不一样,但意思是一样的，都是用减法。
所以求“小华比小雪多套中几个”也就是求“小雪比小华少套中几个?”列式：12-7=5(个)那这里的7也是小华和小雪同样多的部分哦。
小学一年级数学解决实际问题(一)
小学一年级数学解决实际问题（一）1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架*4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶6、小强家有20个苹果，吃了7个，还有多少个|7、汽车总站有23辆汽车，开走了3辆，还有几辆8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把|10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱15、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼，还有5只在吃米,还有3只在捉虫，小朋友们算一算，多少小鸡进了笼16、从车场开走8辆汽车，还剩12辆，车场原来有多少辆汽车17、小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个|18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车19、学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个20、明明上午做了12道数学题，下午做了8道，一天共做多少道题'21、合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个22、图书室里有9个女同学，有16个男同学，男同学比女同学多几个23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多几只]24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少几个25、花园里有兰花10盆，菊花16盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多26、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少9只，养黑羊多少只27、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个*28、有两层书架,第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，两层共有多少本29、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个30、共有14个同学站成一队做操，从前面数红红是第6个，从后数她是第几个:31、有30只公鸡，母鸡比公鸡多8只，母鸡有多少只32、一年级有60人去郊游，二年级比一年级多8人，二年级有多少人去郊游33、有白兔和灰兔共有30只，其中白兔18只，灰兔多少只34、学校买回白粉笔17盒，彩色粉笔8盒，两种粉笔共多少盒'35、果园里有苹果树15棵，梨树26棵，两种树一共有多少棵36、小英做红花12朵，做黄花13朵，小红一共做了多少朵花37、商店两天卖出洋娃娃50个，第一天卖出30个，第二天卖出多少个（38、有30只小鸡，18只母鸡，母鸡比小鸡少几只39、校园里有18盆菊花，运走了8盆，还剩多少盆40、幼儿园买苹果50个，分给小朋友32个，还剩多少个(42、已经摘了33个桃，树上还剩5个，树上原来有多少个桃43、花坛里有20棵花，已经浇了10棵，还有多少棵没有浇44、鸭有11只，鸡有8只，鸡鸭一共有多少只45、有13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住46、水果店上午卖出水果16箱，下午卖出27箱，一天共卖出苹果多少箱'47、小胖要做50道口算题，已完成23道，还要做多少道48、小红和小明每人要做15朵红花，他们一共做多少朵红花49、小红买一本故事书12元,一支笔8元,一本笔记本4元。
(苏教版)一年级数学下册“解决实际问题”练习
一年级数学下册“解决实际问题”练习班级姓名（注意写横式、竖式、单位名称）1、一辆车有34个座位，还有8个空座位。
车上已经坐了多少人？2、汽车里下来了8人，车内还有46人。
这辆车原来有多少人？3、一本书共68页，明明每天看35页，两天能看完吗？（能不能）4、幼儿园小班有28个小朋友，阿姨要给每个小朋友发一个苹果，发到最后，少了3个苹果。
原来一共有多少个个苹果？5、兰兰和丽丽一起做小红花送给幼儿园的小朋友，前3天做了65朵，还差5多就够了。
她们一共要做多少朵？6、东东：我折了32朵花。
红红：我和东东一共折了61只。
兰兰：我折了43朵花。
明明：我折了26朵花。
（1）明明比兰兰少折多少朵？（2）红红折了多少朵？（3）东东比兰兰少折多少朵？比明明多折多少朵？7、我带50元买一套衣服。
夹克西装长裤短裤中裤27元30元20元12元15元（1）最少花多少钱？（2）最多花多少钱？8、妈妈带90元钱买下面一套衣服，钱够吗？上衣裤子54元 30元 （够 不够）9、我拿了30袋牛奶和6份点心。
一共有38个同学吃课间餐，还要拿几袋牛奶和几份点心？ 牛奶： 点心：10、 篮球 我们班有48人，借走20个篮球34个 （1） 还剩下多少个篮球？（2） 每人一个篮球，其余的踢毽子。
踢毽子的有多少人？11、小芳和小明买同一本故事书，小芳带的钱缺8元，小明带的钱缺5元，他们身边带的钱正好合买这本故事书，请问：这本故事书多少元，小芳带多少元，小明带多少元？ 小芳：小明：（两个人带的钱合买一本书）（那么两个人缺的钱合起来也是一本书的钱）两人身边带的钱正好买一本书。
说明小芳就带了小明缺的钱：小明带了小芳缺的钱：书的钱：12、明明比爸爸小25岁，10年以后，明明比爸爸小多少岁？。
一年级下册数学解决间隔问题
把一根钢管锯成同样长的小段，锯了5次， 锯成的小段每段长,10厘米。原来这根钢管 长多少厘米？
5+1=6（段） 6个10相加：10+10+10+10+10+10=60（ 厘米） 答：原来这根钢管长60厘米。
6．小丽把一些同样长的短绳子，每2根打1个结，连成1 根长绳子。她一共打了4个结，每根短绳子长5分米， 那么连成的长绳子长多少分米？(打结处所用绳长忽 略不计)(注：分米是长度单位)
4＋1＝5(根)
共有4＋1＝5(根)绳子
5＋5＋5＋5＋5＝25(分米)
有10－1＝9(个)距离
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝18(米)
应用 2 “加1”的情况
5．将一根粗细均匀的木棒锯成同样长的小段，锯了3次，
锯成的小段每段长20厘米，原来这根木棒长多少厘米？
(注：厘米是长度单位)
3＋1＝4(段)
共有3＋1＝4(段)小木棒
20＋20＋20＋20＝80(厘米)
一些同样长度的短绳子，每两根打一个结，连成 一根长绳子。 （1）如果一共打了4个结，原来有几根短绳子？
应用 1 “减1”的情况
1．爷爷要把一根木头锯成6段，如果每锯1次要用3分，
次数＝段数－1
一共要用多少分？(注：分是时间单位)
6－1＝5(次) 3＋3＋3＋3＋3＝15(分)
1个间隔
2．时钟在2点钟敲2下，2秒敲完，在4点钟敲4下，几 秒敲完？(注：秒是时间单位) 共有4－1＝3(个)间隔
4－1＝3(个) 2＋2＋2＝6(秒)
RJ 一年级下册
一年级下册找规律用规律解决生活中的实际问题人教版2
1．找规律，接着画出5颗珠子。 (1) (2)
2．猜猜看，方框里面是什么？画一画。 (1)
(2)
(3)
3．想一想，在空白处应该画什么样的图形？ 3．想一想，在空白处应该画什么样的图形？
小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？ 3组后应该还是2黄1蓝，现在只有1黄，所以掉了 可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。 可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。
4．
有困难的同学可以求助老师或同学。 小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？ 可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。 颗黄珠子， 答案不唯一，如：从左往右，
你可能以帮 采助用小画红一(找画1一，)找摆从吗一？摆左，想往一想右等学习，方式按。 规律排队，第12个同学是( 男 )孩。 (填“男”或“女”） 这串手链是用2颗 、1颗 ，2颗 、1颗 ……穿起来的，但掉了 颗珠子。
(1) 有困难的同学可以求助老师或同学。
答案不唯一，如：从左往右， 你能帮助小红找一找吗？ 可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。 第3课时 用规律解决生活中的实际问题 这串手链是用2颗 、1颗 ，2颗 、1颗 ……穿起来的，但掉了 颗珠子。
(2) 1．找规律，接着画出5颗珠子。
摆出她穿的手链，看符不符合她的规律。 你能帮助小红找一找吗？ 1．找规律，接着画出5颗珠子。
颗黄珠子，
3组后应该还是2黄1蓝，现在只有1黄，所以掉了
答案不唯一，如：从左往右，
符合她手链的 1．找规律，接着画出5颗珠子。
3组后应该还是2黄1蓝，现在只有1黄，所以掉了
的规律。解答 1．找规律，接着画出5颗珠子。
第3课时 用规律解决生活中的实际问题
一年级下册解决简单实际问题的复习
开走多少辆？
算式： 25—8=17(辆) 原有的辆数—还剩的辆数=开走的辆数
妈妈买了36个苹果，买了20个梨，
苹果比梨多几个？ 36-20=16（个）
梨比苹果少几个？ 再买几个梨就和 苹果同样多？
去掉几个苹果， 就和梨同样多？ 大数-小数=相差数
拓展提高
草原上有红马25匹，白马10匹，________?
基础复习
停车场原来有25辆车，开走17辆，还剩8辆。
题1： 停车场原来有25辆车，开走17辆，还剩多少辆？
算式： 25—17=8(辆) 原有的辆数—开走的辆数=还剩的辆数
题2： 停车场开走17辆车，还剩8辆，原来有多少辆？ 算式： 17+8=25(辆) 开走的辆数+还剩的辆数=原有的辆数 题3： 停车场原来：一共有几匹马？ 算式： 25+10=35(匹) 问题2：红马比白马多几匹？ 算式： 25-10=15(匹)
20人 女生有几人? 一（5)班有42个学生，男生有 __________,
42 - 20 = 22(人)
篮球有30个 足球比篮球多多少个？ 学校有足球48个，__________,
48 - 30 = 18 (个)
图书馆有30本故事书，_____________ 50 本科技书 故事书比科技书少多少本？
,
50 - 30 = 20 (本)
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一年级下册解决实际问
题典型题
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
一年级下册解决实际问题（典型题）
1、.（类似题，，,,）
白兔和黑兔一共有13只，
（1）黑兔有5只，白兔有多少只
（2）白兔有8只，黑兔有多少只
2、
（1）做了24件上衣和35条裤子，还要做多少件上衣，就能和裤子配套（2）木工叔叔为光明小学做桌椅，已经做了66张课桌和39把椅子，还要做多少把椅子才能和课桌配套
3、
（1）桌子已经有20张，椅子才4把，有48个人开会，还要搬多少张桌子和多少把椅子
（2）服装厂要做56套校服，已经做了24件上衣和35条裤子，还要做几件上衣和几条裤子，才能完成任务
4、
（1）小明写了23个字，小英写了26个字，小明再写几个，就和小英同样多
（2）（第四、五单元复习B卷，八题6）
小红得了22颗★，小敏得了35颗★，小红再得多少颗★就和小敏同样多5、够不够题
（1）篮球6元，乒乓球拍10元，羽毛球拍12元，每样买一件，30元够么
（2）左边有17个皮球，右边有9个，每箱装25个，全部放进纸箱里，能装下么
（3）一年级一班有男生18人，女生19人，没人借一本书看，40本够不够
（4）上衣68元，帽子7元，妈妈带了70元买一件上衣和一顶帽子，够不够
（5）（四、五单元B卷八题1）一（1）班参加春游的有38人，一（2）班参加春游的有40人，给他们两个班没人发1瓶牛奶，够不够
（6）（练习册）一（1）班搬来2箱牛奶，每箱25袋，分给每人1袋，全班48人，够么
6、
（1）（）李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个，他一共收了多少个鸡蛋
（2）（）商店里有一批伞，3天卖出54把，还剩5把，这批伞原来有多少把
7、求被减数的实际问题（加法）P47
（1）已经拼好了21块，还有3块，一共有多少块拼板
（2）送给小朋友35个，还剩15个，一共做了多少个
（3）我们一共领走44袋，还剩28袋，原来一共多少袋牛奶
8、求减数实际问题（减法）P53
（1）体育室里有45个足球，借走一些后，还剩20个，借走多少个（2）湖边原来有27只小船，划走了一些，还剩5只，划走多少只（3）一共要栽35棵花，还有4棵没有栽，已经栽了多少棵
（4）我们一共做了65朵，送给幼儿园一些后，还剩20朵，送给幼儿园多少朵
9、求两数相差多少实际问题（减法）P39.
（1）鸡54只，鸭23只，鹅12只，
鸡比鸭多多少只
鹅比鸭少多少只
你还能提出什么问题
（2）小刚买一双运动鞋34元，小雪买一盒中国象棋8元，小东买一个小闹钟20元
小刚比小雪多用多少元
小雪比小东少用多少元
小东比小刚少用多少元
（3）足球36个，篮球28个，皮球50个
篮球比皮球少多少个
足球比篮球多多少个
（1）第一名15分，第二名10分，第三名7分
小熊得了一个第二名和第三名，小羊得了一个第一名和一个第三名，小狗得了一个第一名和一个第三名
它们各得了多少分
小熊和小狗得分相差多少
（2）有24条红金鱼，10条黑金鱼，6条黄金鱼，
红金鱼和黑金鱼一共多少条
再放多少条黄金鱼，就和红金鱼同样多
你还能提出什么问题
11、
（1）学校有47个篮球，一年级借走18个，二年级借走24个，一共借走多少个
（2）（期末复习A卷五题4）一本故事书共有60页，丽丽第一天看了18页，第二天看的和第一天同样多，
两天一共看了多少页
还剩多少页没看
（3）（第六单元复习B）杯子29元，眼镜35元，爷爷带了100元钱，买了一副眼镜和一个杯子，用去多少元
12、
（1） 80个小朋友去参观植物园，选坐哪两辆车比较合适
（2）（第六单元复习A卷六题3）一辆大客车最多坐60人，让哪两个班合乘这辆车比较合适一（1）班27人，一（2）班34人，一（3）班32人
算式：
（）班和（）班合乘这辆车比较合适。
13、
（1）
小芳两次一共跳了多少下
小刚第二次比第一次少跳多少下
两人第二次一共跳了多少下
（2）（期末复习A 五题2）
小兔两次一共跳了多少下
小猪第二次比第一次少跳了多少下
小兔和小猪第一次共跳了多少下
14、人民币解决实际问题
（1）要换算
铅笔4角，小刀9角，橡皮7角，尺子3角买一支铅笔和一把直尺，一共要多少钱
买一块橡皮和一把直尺，一共要多少钱
买一把小刀，付出1元，应找回多少钱
（2）玩具熊9元，玩具娃16元，机器人25元，积木38元，小鹿4元。
小兰买了一个玩具娃和一只小鹿，小青买了一个机器人和一只玩具熊，小玉买了一只玩具熊和一盒积木，问：三人各应付多少元
（3）糖5元，盐3元，味精9元。
用20元买一袋糖，应找回多少元
如果买一袋盐和一袋味精呢
（4）黄上衣38元，蓝上衣48元，绿上衣52元，妈妈为阳阳买了一件上衣，付出50元，找回2元，她买的哪一件
（5）玩具坦克46元，玩具火车30元，玩具手枪8元，玩具冲锋枪17元坦克比冲锋枪贵多少元
小林买1辆坦克，找回4元，他付了多少元
大生付了40元，找回10元，他买了什么
④你还能提出什么问题
15、学校要在一条大路的两边各栽25棵树，一共需要多少棵树苗
16、（隐藏条件），，，
17、
（1）王医生从1号病人看起，现在要看35号病人，你知道王医生已经看了多少病人了么
（2）
18、表格题
（1）.
（2）
19、多一些，少一些，多得多，少得多
（1）一班有38人，二班人数比一班少一些，二班可能有多少人
16人 36人 40人
（2）一年级有80人，二年级人数和一年级人数差不多，二年级可能有多少人
60人 82人 96人
（3）鸡蛋有40个，苹果可能有多少个
5个 25个 45个
（4）苹果有20个，草莓可能有多少个
20个 25个 80个
（5）学校比赛跳绳，小丽跳的和小江差不多，小华跳的比小江少一些，小强跳的比小红多得多，在合适的答案下面写上他们的名字
39下 90下 30下 40下
（6）第29届奥林匹克运动会上，澳大利亚获得14枚金牌，英国获得的金牌数比澳大利亚多一些，中国获得的金牌数比澳大利亚多得多，英国获得多少枚金牌中国呢在合适的答案下面写上国家名称
9枚 13枚 19枚 51枚。