第25讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系

四、常见的动物（腺体）激素功能的实验探究方法 1．常用的三种处理方法 (1)切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 (2)饲喂法：在饲料中添加某激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子 激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 (3)注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。
2．一般思路
某种方法处 出现相应 添加某激素
3．动物激素的化学本质
多肽或 下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素 (1)蛋白质类 垂体：促激素、生长激素
胰岛：胰岛素、胰高血糖素 (2)氨基酸衍生物类：甲状腺激素、肾上腺素等。 (3)固醇类：性激素、皮质激素等。
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4.激素间的相互作用
(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效 应的结果，如图所示。
推知相应激
理实验动物 ⇒ 病理症状 ⇒ 后 恢复正常 ⇒ 素生理功能
3．实验案例 (1)验证甲状腺激素的功能 ①饲喂法
②摘除法和注射法
(2)验证胰岛素的生理功能
低血 糖
降低血糖
消失
研究方法
摘除法(植入法)
饲喂法
注射法
实验组 实
摘除内分泌腺
饲喂动物 激素
注射动物激素
验 设 空白对照组 计 自身对照或
第25讲 通过激素的调节 神经调节 与体液调节的关系
考纲要求
1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。 3.血糖调节(Ⅱ)。 4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 5.实验：模拟尿糖的检测。
激素调节的发现及激素的种类、功能 01 激素分泌的调节 03
一、促胰液素的发现历程
二、主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官(靶细胞)
1．内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合
(1) 肾小管细胞
甲状腺 (2)
全身的细胞 (3)甲状腺：甲状腺激素 —靶—细—胞→ 几乎是_全__身__的__细__胞___
胰高血糖素 (4)
胰岛素
肝脏细胞
(5)睾丸：雄性激素 —靶—细—胞→ 几乎是_全__身__的__细__胞__
(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血 糖素(或肾上腺素)。
生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但侧重点不同，甲状腺 激素主要促进个体发育，生长激素主要促进体内蛋白质的合成和骨的生长。
三、激素分泌的调节
1．激素分泌调节的常见类型
P177
2．分级调节与反馈调节
卵巢：雌性激素 —靶—细—胞→几乎是_全__身__的__细__胞___
(6)肾上腺
“应急激素”之称
①髓质：分泌_肾__上__腺__素__，具有_促__进__产热、_升__高__血糖、增强心脏活动等作用。
②皮质：分泌肾上腺皮质激素，具有调节血糖和无机盐代谢的作用。
(7)胸腺：分泌胸腺激素等，与免疫功能密切相关。
条件对照组
不摘除内分泌腺
不饲喂动物 激素
对摘除内分泌腺的实验组补 饲喂动物激
充激素(或植入内分泌腺) 素抑制剂
不注射动物激素(如 注射等量生理盐水)
－
实验目的
验证或探究 验证或探究某种内分泌腺的
某种激素的 生理作用
生理作用
验证或探究某种激素 的生理作用
举例
垂体、甲状腺等
甲状腺激素、 生长激素、胰岛素等
1.沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受_神__经__调节。
假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学
物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起
2.斯他林和贝利斯
胰液的分泌 稀盐酸
实验： 小肠黏膜
—混—合→ 提取液 —注—入→ 静脉 ——→ 研磨
促进胰腺分泌胰液
3.结论：胰__液__的__分__泌__是__促__胰__液__素__调__节__的__结__果___。
正误辨析
(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素( √ ) (2)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素( × ) (3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素( × ) (4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测( × )
(5)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常
(1)模型解读 ①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方 式称为分级调节。 ②反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节 该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
(2)实例——甲状腺激素分泌的调节
3．神经调节 下丘脑传―出―神→经胰肾岛上腺效应效器应器→胰→肾岛上素腺和素胰高血糖素 4．直接感受内环境中某种理化因子的变化：胰岛细胞能直接感受 血糖含量 的改 变，当血糖含量降低时，胰岛 A 细胞会加速分泌胰高血糖素。
性激素等
注意事项
①动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行 平均分组，且每组不能只有一只。 ②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量 的影响，使实验结论更加科学。对照实验中，生理盐水不能用蒸馏水代替。 ③在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。 ④在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的 睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾丸酮)，或重新植入该内分 泌腺等。 ⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的 影响就应该采用饲喂法。
四、体液调节与神经调节的区别和联系 (1)区别
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节 _反__射__弧__
迅速 准确、比较局限
_短__暂__
体液调节 体液运输 _较__缓__慢__ 较广泛 比较长
(2)联系 ①内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的_发__育__和__功__能__，两者常常同时调 节生命活动。 ②不少内分泌腺本身直接或间接地受_中__枢__神__经__系__统___的调节，体液调节可以看 做是神经调节的一个环节。
4.激素调节 (1)概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 (2)特点：微量和_高__效__；通过体__液___运输；作用于靶__器__官__、__靶__细_胞____。 (3)作用机理： 既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达 靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。