高中数学《三角函数》
高中数学- 三角函数公式总结
高中数学-三角函数公式总结一、任意角的三角函数在角α的终边上任取..一点),(y x P ,记:22y x r +=,正弦:ry =αsin 余弦:rx =αcos 正切:xy=αtan 二、同角三角函数的基本关系式商数关系:αααcos sin tan =,平方关系:1cos sin 22=+αα三、诱导公式(奇变偶不变,符号看象限)⑴παk 2+)(Z k ∈、α-、απ+、απ-、απ-2的三角函数值,等于α的同名函数值,前面加上一个把α看成..锐角时原函数值的符号。
⑵απ+2、απ-2、απ+23、απ-23的三角函数值,等于α的异名函数值,前面加上一个把α看成..锐角时原函数值的符号。
公式一:设α为任意角,终边相同的角的同一三角函数的值相等:sin (2k π+α)=sin α(k ∈Z )cos (2k π+α)=cos α(k ∈Z )tan (2k π+α)=tan α(k ∈Z )公式二:设α为任意角,π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系:sin (π+α)=-sin αcos (π+α)=-cos αtan (π+α)=tan α公式三:任意角α与-α的三角函数值之间的关系:sin (-α)=-sin αcos (-α)=cos αtan (-α)=-tan α公式四:利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系:sin (π-α)=sin αcos (π-α)=-cos αtan (π-α)=-tan α公式五:利用公式一和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系:sin (2π-α)=-sin αcos (2π-α)=cos αtan (2π-α)=-tan α微生筑梦公式六:π/2±α及3π/2±α与α的三角函数值之间的关系:sin (π/2+α)=cos αsin (π/2-α)=cos αcos (π/2+α)=-sin αcos (π/2-α)=sin αtan (π/2+α)=-cot αtan (π/2-α)=cot αsin (3π/2+α)=-cos αsin (3π/2-α)=-cos αcos (3π/2+α)=sin αcos (3π/2-α)=-sin αtan (3π/2+α)=-cot αtan (3π/2-α)=cot α四、和角公式和差角公式βαβαβαsin sin cos cos )cos(⋅+⋅=-βαβαβαsin sin cos cos )cos(⋅-⋅=+βαβαβαsin cos cos sin )sin(⋅+⋅=+βαβαβαsin cos cos sin )sin(⋅-⋅=-βαβαβαtan tan 1tan tan )tan(⋅-+=+βαβαβαtan tan 1tan tan )tan(⋅+-=-五、二倍角公式αααcos sin 22sin =ααααα2222sin 211cos 2sin cos 2cos -=-=-=ααα2tan 1tan 22tan -=六、辅助角公式)sin(cos sin 22ϕ++=+x b a x b x a 其中:角ϕ的终边所在的象限与点),(b a 所在的象限相同,22sin b a b +=ϕ,22cos b a a +=ϕ,ab=ϕtan 。
最新高中数学三角函数教案设计(六篇)
最新高中数学三角函数教案设计(六篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学 三角函数
高中数学:三角函数一、概述三角函数是高中数学的一个重要组成部分,是解决许多数学问题的关键工具。
它涉及的角度、边长、面积等,都是几何和代数的核心元素。
通过学习三角函数,我们可以更好地理解图形的关系,掌握数学的基本概念。
二、三角函数的定义三角函数是以角度为自变量,角度对应的边长为因变量的函数。
常用的三角函数包括正弦函数(sine)、余弦函数(cosine)和正切函数(tangent)。
这些函数的定义如下:1、正弦函数:sine(θ) = y边长 / r (其中,θ是角度,r是从原点到点的距离)2、余弦函数:cosine(θ) = x边长 / r3、正切函数:tangent(θ) = y边长 / x边长三、三角函数的基本性质1、周期性:正弦函数和余弦函数都具有周期性,周期为 2π。
正切函数的周期性稍有不同,为π。
2、振幅:三角函数的振幅随着角度的变化而变化。
例如,当角度增加时,正弦函数的值也会增加。
3、相位:不同的三角函数具有不同的相位。
例如,正弦函数的相位落后余弦函数相位π/2。
4、奇偶性:正弦函数和正切函数是奇函数,余弦函数是偶函数。
5、导数:三角函数的导数与其自身函数有关。
例如,正弦函数的导数是余弦函数,余弦函数的导数是负的正弦函数。
四、三角函数的实际应用三角函数在现实生活中有着广泛的应用,包括但不限于以下几个方面:1、物理:在物理学中,三角函数被广泛应用于描述波动、振动、电磁场等物理现象。
例如,简谐振动可以用正弦或余弦函数来描述。
2、工程:在土木工程和机械工程中,三角函数被用于计算角度、长度等物理量。
例如,在桥梁设计、建筑设计等过程中,需要使用三角函数来计算最佳的角度和长度。
3、计算机科学:在计算机图形学中,三角函数被用于生成二维和三维图形。
例如,使用正弦和余弦函数可以生成平滑的渐变效果。
4、金融:在金融学中,三角函数被用于衍生品定价和风险管理。
例如,Black-Scholes定价模型就使用了正态分布(一种特殊的三角函数)。
高中数学:三角函数
高中数学:三角函数三角函数是高中数学中重要的一个章节,也是很多同学感觉比较困难的部分之一。
它是研究角和角的函数关系的一门数学分支。
在高中数学中,我们主要学习正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数、正割函数、余割函数,以及它们之间的性质和基本解析式。
一、正弦函数1. 正弦函数的概念在直角三角形中,对于角A(不等于90°),其对边与斜边的比值称为正弦,即sinA = 对边/斜边。
在坐标系中,以一单位长度的线段在y轴上向上方向旋转,端点所在直线与x轴正半轴正向的夹角的正弦值为y,即y=sinα。
2. 正弦函数的性质(1)定义域:D={α | α∈R}。
(2)值域:[-1, 1]。
(3)奇偶性:正弦函数是奇函数,即sin(-α)=-sinα。
(4)周期性:正弦函数的周期为2π,即sin(α+2π)=sinα。
(5)单调性:在[0, π]上,正弦函数单调递增,在[π, 2π]上单调递减。
3. 正弦函数的图像练习题:1. 求sin 120°和sin (-45°)的值。
2. 若α∈[0, 2π],求证:sin(π-α)=sinα。
3. 若cosα=4/5,α∈[0, π/2],求sinα的值。
4. 已知sinα=-1/5,α∈[π/2, π],求cosα的值。
5. 求证:sin(π/2-α)=cosα。
参考答案:1. sin 120°=sin(120°-360°)=sin(-240°)=-sin240°=-√3/2;sin(-45°)=-sin45°=-1/√2。
2. sin(π-α)=sinπcosα-cosπsinα=-sinα。
3. sinα=3/5。
4. cosα=-√24/5。
5. sin(π/2-α)=cosα。
二、余弦函数1. 余弦函数的概念在直角三角形中,对于角A(不等于90°),其邻边与斜边的比值称为余弦,即cosA = 邻边/斜边。
高中数学第一章三角函数1.3三角函数的图象和性质1.3.3函数y=Asin(ωx+φ)的图象课件苏教
中的第三点和第五点),有
π3ω+φ=π,
ω=2.
56πω+φ=2π,解得φ=π3.
∴y=3sin(2x+π3).
法三:(图象变换法)
由 T=π,点(-π6,0),A=3 可知图象由 y=3sin 2x 向左
平移π6个单位长度而得,所以有 y=3sin 2(x+π6),
即 y=3sin(2x+π3),且 ω=2,φ=π3.
2
第八页,共42页。
2.(2014·高考江苏卷)已知函数 y=cos x 与 y=sin(2x+ φ)(0≤φ<π),它们的图象有一个横坐标为π3的交点,则 φ 的
π 值是____6____. 解析:利用函数 y=cos x 与 y=sin(2x+φ)(0≤φ<π)的交点横 坐标,列方程求解.
由题意,得 sin2×π3+φ=cos π3,因为 0≤φ<π,所以 φ=π6.
2.已知函数 y=Asin(ωx+φ),ω>0,且|φ|<π2的图象的一段 如图所示,求此函数的解析式.
第二十七页,共42页。
解:由图易知 A= 2,T2=|10-2|=8,所以 T=16. 又因为 T=|2ωπ|,ω>0,所以 ω=π8. 因为点(2, 2)在图象上,所以 y= 2sin(π8×2+φ)= 2, 所以 sin(π4+φ)=1,所以π4+φ=2kπ+π2(k∈Z), 又|φ|<π2,所以 φ=π4,所以 y= 2sin(π8x+π4).
第十五页,共42页。
法二:①把 y=sin x 的图象上所有点的横坐标伸长到原来 的 2 倍(纵坐标不变),得到 y=sin12x 的图象; ②把 y=sin12x 图象上所有的点向右平移π2个单位长度,得到 y=sin12(x-π2)=sin(12x-π4)的图象; ③把 y=sin(12x-π4)的图象上所有点的纵坐标伸长到原来的 3 倍(横坐标不变),就得到 y=3sin(12x-π4)的图象.
高中数学知识点:三角函数
高中数学知识点:三角函数三角函数是高中数学中的一个重要知识点,不仅是数学的基础,也是物理和工程学科中必须掌握的知识。
三角函数的概念和应用非常广泛,因此在高中数学中占有重要地位。
本文将为大家详细介绍三角函数的概念、性质、公式和应用,并提供20道以上的练习题,带参考答案供大家练习。
一、概念三角函数指的是正弦函数、余弦函数、正切函数和余切函数。
在平面直角坐标系中,设一个角的角度为θ(0 ≤ θ ≤ 360°),对应的终边与x轴的正向相交于点P(x,y),则① 正弦函数sinθ = y/r② 余弦函数cosθ = x/r③ 正切函数tanθ = y/x④ 余切函数cotθ = x/y其中,r为点P到原点O的距离,即半径。
二、性质1. 周期性:正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数都是周期函数,它们的周期分别为360°或2π。
2. 奇偶性:正弦函数和正切函数是奇函数,余弦函数和余切函数是偶函数。
3. 定义域:正弦函数、余弦函数定义域为实数集;正切函数、余切函数定义域为{x | x ≠ kπ/2}(k为整数)。
4. 值域:正弦函数、余弦函数的值域为[-1,1];正切函数、余切函数的值域为(-∞,∞)。
三、公式1. 和差公式:sin(a±b) = sinacosb ± cosasinb,cos(a±b) = cosacosb ∓ sinasinb2. 倍角公式:sin2θ = 2sinθcosθ,cos2θ = cos²θ - sin²θ,tan2θ = 2tanθ / (1-tan²θ)3. 半角公式:sin(θ/2) = ±√[(1 - cosθ) / 2],cos(θ/2) = ±√[(1 + cosθ) / 2],tan(θ/2) = sinθ / (1 + cosθ)4. 万能公式:sinθ/a = sinα/b = sinβ/c,cosθ/b = cosα/a = cosβ/c,tanθ/a = tanα/b = tanβ/c四、应用1. 三角函数在三角形中的应用:利用正弦定理、余弦定理、正切定理求解三角形的边长和角度。
高中数学中的三角函数详解
高中数学中的三角函数详解一、正弦函数正弦函数是三角函数中最基本的一种函数,通常表示为sin(x),其中x为角度。
正弦函数的图像是一个周期为2π的波形,该波形在0°、90°、180°、270°和360°等角度处有特殊的取值。
正弦函数的性质如下:1. 定义域:所有实数。
2. 值域:[-1, 1]。
3. 对称性:正弦函数是奇函数,即sin(x) = -sin(-x)。
4. 周期性:sin(x + 2π) = sin(x)。
5. 奇偶性:正弦函数是奇函数,即sin(-x) = -sin(x)。
二、余弦函数余弦函数是另一种常见的三角函数,通常表示为cos(x),其中x为角度。
余弦函数的图像也是一个周期为2π的波形,与正弦函数的图像在形状上有所不同。
余弦函数的性质如下:1. 定义域:所有实数。
2. 值域:[-1, 1]。
3. 对称性:余弦函数是偶函数,即cos(x) = cos(-x)。
4. 周期性:cos(x + 2π) = cos(x)。
5. 奇偶性:余弦函数是偶函数,即cos(-x) = cos(x)。
三、正切函数正切函数是三角函数中另一个重要的函数,通常表示为tan(x),其中x为角度。
正切函数的图像是以π为周期的一条曲线,它在某些角度处有无穷大或无穷小的取值。
正切函数的性质如下:1. 定义域:除去所有使得cos(x) = 0的实数。
2. 值域:所有实数。
3. 对称性:正切函数是奇函数,即tan(-x) = -tan(x)。
4. 周期性:tan(x + π) = tan(x)。
5. 奇偶性:正切函数是奇函数,即tan(-x) = -tan(x)。
四、割函数割函数是正切函数的倒数,通常表示为sec(x),其中x为角度。
割函数的图像是以2π为周期的一条曲线。
割函数的性质如下:1. 定义域:除去所有使得cos(x) = 0的实数。
2. 值域:割函数的值可以是所有实数,但不能为0。
高中数学《三角函数》全部教案
平移、伸缩、对称等变换方法。
三角函数的变换与化简
三角函数的和差化积
sin(x+y)、cos(x+y)、 tan(x+y)的化简方法。
三角函数的倍角公式
sin(2x)、cos(2x)、tan(2x)的化 简方法。
三角函数的半角公式
sin(x/2)、cos(x/2)、tan(x/2) 的化简方法。
辅助角公式
将复杂的三角函数表达式化为 简单的形式。
03
教学方法与手段
讲解与演示相结合
讲解
通过教师讲解,使学生理解三角函数的基本概念、性质和公 式。
演示
利用教学软件、图形计算器等工具,演示三角函数的图像和 性质,帮助学生直观理解。
练习与讨论相结合
练习
通过大量的练习题,让学生熟悉三角函数的各种题型和解题方法。
三角函数的应用
由于三角函数的应用领域广泛,学生可能难以理解和掌握,需要教师结合实际案例进行讲 解,帮助学生理解并掌握。
综合应用
综合应用是学生学习三角函数的难点之一,需要教师通过设计综合性题目,引导学生逐步 掌握综合应用的能力。同时,教师也可以通过小组讨论、合作学习等方式,鼓励学生互相 交流、互相帮助,共同提高。
三角函数的图像和变换
学生需要理解三角函数的图像特点,掌握图像变 换的方法,如平移、伸缩、对称等。
3
三角函数的应用
学生需要了解三角函数在各个领域的应用,如物 理、工程、经济等,掌握利用三角函数解决实际 问题的能力。
教学难点及解决方法
三角函数的图像和变换
由于三角函数的图像变换涉及多个知识点,学生容易混淆,需要教师通过实例演示和讲解 ,帮助学生理解并掌握。
人教版高中数学必修1《三角函数的概念》PPT课件
• [方法技巧]
• 有关三角函数值符号问题的解题策略
• (1)已知角α的三角函数值(sin α,cos α,tan α)中任意两 个的符号,可分别确定出角α终边所在的可能位置,二者的 公共部分即角α的终边位置.注意终边在坐标轴上的特殊情 况.
• (2)对于多个三角函数值符号的判断问题,要进行分类讨 论.
()
• A.第一象限 二象限
B.第
• C.第三象限
D.第四象限
• (2)判断下列各式的符号:
• ①sin 2 020°cos 2 021°tan 2 022°;
• ②tan 191°-cos 191°;
• ③sin 2cos 3tan 4.
• [解析] (1)由点P(sin θ,sin θcos θ)位于第二象限,
则 sin θ+tan θ=3 1100+30;
当 θ 为第二象限角时,sin θ=31010,tan θ=-3,
则 sin θ+tan θ=3
10-30 10 .
(2)直线 3x+y=0,即 y=- 3x 经过第二、四象限. 在第二象限取直线上的点(-1, 3), 则 r= -12+ 32=2, 所以 sin α= 23,cos α=-12,tan α=- 3; 在第四象限取直线上的点(1,- 3), 则 r= 12+- 32=2, 所以 sin α=- 23,cos α=12,tan α=- 3.
• 可得sin θ<0,sin θcos θ>0,可得sin θ<0,cos θ<0,
• 所以角θ所在的象限是第三象限.
答案:C (2)①∵2 020°=1 800°+220°=5×360°+220°, 2 021°=5×360°+221°,2 022°=5×360°+222°, ∴它们都是第三象限角,∴sin 2 020°<0,cos 2 021°<0,tan 2 022°>0, ∴sin 2 020°cos 2 021°tan 2 022°>0. ②∵191°角是第三象限角,∴tan 191°>0,cos 191°<0, ∴tan 191°-cos 191°>0. ③∵π2<2<π,π2<3<π,π<4<32π, ∴2 是第二象限角,3 是第二象限角,4 是第三象限角, ∴sin 2>0,cos 3<0,tan 4>0,∴sin 2cos 3tan 4<0.
关于高中数学《三角函数》公式总结(精选13篇)
关于高中数学《三角函数》公式总结〔精选13篇〕篇1:关于高中数学《三角函数》公式总结锐角三角函数公式sin =的对边 / 斜边cos =的邻边 / 斜边tan =的对边 / 的邻边cot =的邻边 / 的对边倍角公式Sin2A=2SinA?CosACos2A=CosA2-SinA2=1-2SinA2=2CosA2-1tan2A=(2tanA)/(1-tanA2)(注:SinA2 是sinA的平方 sin2(A) )三倍角公式sin3=4sinsin(/3+)sin(/3-)cos3=4coscos(/3+)cos(/3-)tan3a = tan a tan(/3+a) tan(/3-a)三倍角公式推导sin3a=sin(2a+a)=sin2acosa+cos2asina辅助角公式Asin+Bcos=(A2+B2)(1/2)sin(+t),其中sint=B/(A2+B2)(1/2)cost=A/(A2+B2)(1/2)tant=B/AAsin+Bcos=(A2+B2)(1/2)cos(-t),tant=A/B降幂公式sin2=(1-cos(2))/2=versin(2)/2cos2=(1+cos(2))/2=covers(2)/2tan2=(1-cos(2))/(1+cos(2))[关于高中数学《三角函数》公式总结]篇2:高中数学反三角函数公式总结 y=arccot(x),定义域(-∞,+∞),值域(0,π)。
sin(arcsinx)=x,定义域[-1,1],值域[-1,1]arcsin(-x)=-arcsinx。
三角函数是根本初等函数之一,是以角度〔数学上最常用弧度制,下同〕为自变量,角度对应任意角终边与单位圆交点坐标或其比值为因变量的函数。
也可以等价地用与单位圆有关的各种线段的`长度来定义。
三角函数在研究三角形和圆等几何形状的性质时有重要作用,也是研究周期性现象的根底数学工具。
在数学分析^p 中,三角函数也被定义为无穷级数或特定微分方程的解,允许它们的取值扩展到任意实数值,甚至是复数值。
高中数学说课稿:《三角函数》5篇
高中数学说课稿:《三角函数》高中数学说课稿:《三角函数》精选5篇(一)尊敬的各位老师,大家好!我今天将为大家带来一堂关于高中数学的说课,主题是《三角函数》。
首先,我将介绍本节课的教学目标。
本节课的目标主要分为两个方面。
一方面,通过学习三角函数的定义和性质,学生能够掌握三角函数的概念,能够正确计算各种三角函数的值。
另一方面,通过解决实际问题,培养学生运用三角函数解决实际问题的能力。
接下来,我将介绍教学内容和教学方法。
本节课主要包括以下几个方面的内容:三角函数的定义,正弦、余弦、正切等三角函数的计算、特殊角的三角函数值、利用三角函数解决实际问题等。
在教学过程中,我将采用多种教学方法,如讲解、示例演示和练习等。
通过讲解,我将向学生详细解释三角函数的定义和性质,帮助学生理解概念。
通过示例演示,我将给学生展示一些具体的计算过程,帮助学生掌握计算方法。
通过练习,我将让学生运用所学知识解决一些实际问题,提高他们的实际运用能力。
在教学过程中,我将注重培养学生的思维能力和合作能力。
我将通过一些启发式的问题,引导学生思考,提高他们的问题解决能力和创新能力。
同时,我会鼓励学生之间互相合作,通过小组讨论和合作解决问题,培养他们的团队合作精神。
最后,我将介绍评价方式和教学反思。
在评价方面,我将采用多种方式,如课堂练习、小组合作和个人表现等,综合评价学生的学习情况和能力。
在教学反思方面,我将根据学生的反馈和自己的观察,总结优点和不足,进一步改进教学方法,提高教学效果。
通过本节课的学习,学生能够掌握三角函数的概念和计算方法,能够灵活运用三角函数解决实际问题。
同时,通过课堂互动和合作,学生也能够培养自己的思维能力和合作能力。
谢谢大家!高中数学说课稿:《三角函数》精选5篇(二)敬爱的各位领导、同事们,亲爱的同学们:大家好!我是数学老师张老师,今天我将给大家讲解高中数学中的一个重要概念——函数的单调性。
希望通过本节课的学习,大家能够理解函数的单调性,掌握相关的解题方法和技巧。
高中数学必修四 第一章三角函数 1.2.1.1 三角函数的定义
解析:角
α
的终边在
y
轴的非负半轴上,则
α=2kπ+
π 2
(������∈Z),所以
tan α 无意义.
答案:A
【做一做 1-2】 若角 α 的终边与单位圆相交于点
2 2
,-
2 2
,
则 sin ������的值为( )
A.
2 2
B.
−
2 2
C.
1 2
D.
−1
解析:x=
2 2
,
������
=
−
2 2
,
则sin
题型一 题型二 题型三 题型四
解:(1)∵-670°=-2×360°+50°,
∴-670°是第一象限角,
∴sin(-670°)>0.
又1 230°=3×360°+150°,
∴1 230°是第二象限角,
∴cos 1 230°<0,
∴sin(-670°)cos 1 230°<0.
(2)∵
5π 2
<
8
<
(2)∵
5π 4
是第三象限角,
4π 5
是第二象限角,
11π 6
是第四象限角,∴
sin
5π 4
<
0,
cos
4π 5
<
0,
tan
11π 6
<
0,
∴sin
54π·cos
45π·tan
11π 6
<
0,
式子符号为负.
(3)∵191°角为第三象限角,∴tan 191°>0,cos 191°<0,
高中数学中的三角函数及其应用
高中数学中的三角函数及其应用三角函数是数学中的重要组成部分,它提供了描述周期性现象的工具。
在物理、工程、经济学和天文学等领域,三角函数都起着重要的作用。
三角函数包括了正弦、余弦、正切、余切、正割、余割和正弦函数等,这些函数可以通过直角三角形中的边和角的关系来定义。
一、三角函数的定义和性质1. 正弦函数(sin)和余弦函数(cos)的定义:正弦函数和余弦函数可以通过直角三角形中两条边的比值来定义。
在直角三角形中,正弦函数表示为sinA,表示为两条直角边的比值;余弦函数表示为cosA,表示为斜边与两条直角边的比值。
2. 正切函数(tan)和余切函数(cot)的定义:正切函数和余切函数可以通过直角三角形中两条边的比值来定义。
在直角三角形中,正切函数表示为tanA,表示为两条边的比值;余切函数表示为cotA,表示为斜边与一条边的比值。
3. 正割函数(sec)和余割函数(csc)的定义:正割函数和余割函数可以通过直角三角形中斜边的比值来定义。
在直角三角形中,正割函数表示为secA,表示为斜边与一条边的比值;余割函数表示为cscA,表示为斜边与两条边的比值。
4. 三角函数的性质:所有的三角函数都满足以下基本关系式:sin(2x)+cos(2x)=1,其中x是一个角度(单位为弧度)。
此外,正弦函数和余弦函数的周期性非常明显,周期的长度由角度的大小决定。
二、三角函数的图像和解析1. 三角函数的图像:三角函数的图像可以通过给定的一系列点的坐标来表示。
这些点的坐标可以通过公式来计算,公式如下:x坐标= 2kπ+ (-1)^k ×π/2,y坐标= [-1, 1],其中k是一个整数。
这些点的坐标可以用来绘制三角函数的图像。
2. 三角函数的解析:三角函数的解析可以通过计算函数的值来得到。
例如,计算sin(x)的值可以通过以下公式来得到:sin(x) = [cos(x+π/2)]2。
三、三角函数的应用1. 物理中的应用:在物理学中,三角函数是非常重要的工具之一。
高中 数学 三角函数
高中数学三角函数三角函数在高中数学中是一个重要的知识点,也是入学考试中的一大考点。
它不仅仅是大部分理科生梦寐以求的,也是大部分文科学生恐惧的知识点。
首先,让我们先来了解三角函数的概念。
三角函数是以三角形的边长和角度为变量的函数,它有三个基本的函数,即正弦函数(sin),余弦函数(cos),正切函数(tan),它们分别与三角形的边长和角度有关,其关系可以用几何图形来表示。
单位圆是计算三角函数值的基础,它是个以原点为圆心,以单位长度(即1)为半径的圆。
单位圆中的弧长就是三角函数的函数值,一般可以以π为基础来表示,例如当弧长是π时,sin=1,cos=0,tan=0。
正弦函数(sin):正弦函数是以变量的三角形的角度θ为自变量,它的函数值表示的是半径为1的单位圆上的θ点到圆心的距离,也就是弧长,它的函数图像为一条波浪线。
余弦函数(cos):余弦函数是以变量的三角形的角度θ为自变量,它的函数值表示的是半径为1的单位圆上的θ点到圆心的X坐标的距离,它的函数图像为一条折线。
正切函数(tan):正切函数是以变量的三角形的角度θ为自变量,它的函数值表示的是半径为1的单位圆上的θ点到圆心的Y坐标的距离,它的函数图像形状与正弦函数相似,都是一条波浪线。
三角函数在日常生活中也有诸多应用,例如在时钟,船舶巡航,建筑,电子设备等领域。
例如,在时钟方面,三角函数可以用来衡量指针的转动角度,船舶巡航中,可以用三角函数计算船只的实时位置。
另外,三角函数也可以用来解决几何问题,如解决求两个向量的夹角,求多边形的面积,甚至求三角形的面积等等。
总之,三角函数是一个在日常生活中和数学计算中都有着诸多应用的重要的知识点,它是高中数学学习中不可缺少的知识,也是备考入学考试的重要点,希望通过上述介绍,能帮助学生更好的理解三角函数,从而取得优异成绩。
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一、弧度制与任意角的三角函数1.角的概念:一条射线绕着端点旋转所成的图形.按其旋转方向分为:正角,零角,负角.2.任一已知角α的弧度数的绝对值l r α=;180πrad ︒=,1801rad 57.30π︒⎛⎫=≈︒ ⎪⎝⎭;3.三角函数定义:在平面直角坐标系中,()P x y ,为α终边上原点外的任意一点,22r x y =+,α的正弦:sin y rα=;余弦:cos x r α=;正切:tan yx α=;4.同角三角函数的基本关系式:22sin cos 1x x +=,sin tan cos xx x=.5.诱导公式:角π2k α⋅±()k ∈Z 与α的三角函数值的关系:奇变偶不变,符号看象限.(k 的奇偶,函数名互变) 二、三角函数的图象与性质1.正弦函数sin y x x =∈R ,⑴图象:正弦曲线(如右);⑵定义域:R ;值域:[11]-,;周期:2π; ⑶奇偶性:奇函数;⑷单调增区间:ππ2π,2π()22k k k ⎡⎤-++∈⎢⎥⎣⎦Z ;单调减区间:π3π2π,2π()22k k k ⎡⎤++∈⎢⎥⎣⎦Z . 2.余弦函数cos y x x =∈R ,的图象由正弦曲线向左平移π2个单位; 知识梳理知识结构图第8讲三角函数yx O 2ππ-π-2π3.正弦型函数sin()y A x ωϕ=+,可由正弦函数经过平移与伸缩变换得到,可以研究它的性质;4.正切函数πtan π()2y x x k k =≠+∈Z ,;三、三角恒等变换1.两角和与差的三角函数正弦公式:()S :sin sin cos cos sin αβαβαβαβ++=+, ()S :sin sin cos cos sin αβαβαβαβ--=-; 余弦公式:()+C :cos cos cos sin sin αβαβαβαβ+=-, ()C :cos cos cos sin sin αβαβαβαβ--=+; 正切公式:()tan tan T :tan 1tan tan αβαβαβαβ+++=-⋅, ()tan tan T :tan 1tan tan αβαβαβαβ---=+⋅.2.二倍角公式sin 22sin cos ααα=;2222cos2cos sin 2cos 112sin ααααα=-=-=-;22tan tan 21tan ααα=-. 3.辅助角公式()22sin cos sin a x b x a b x ϕ+=+⋅+,其中tan b aϕ=.尖子班学案1【铺1】 (2008宣武二模文2)已知sin cos 1θθ->,则角θ所在象限是( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限【解析】 B考点:任意角的三角函数、同角三角函数关系、诱导公式 【例1】 ⑴ 若α为第二象限角且coscos22αα=-,则2α在第_______象限.⑵ 记cos(80)k -︒=,那么tan100︒=( )A .21k k -B .21k k -- C .21k k - D .21k k --⑶ 设π04α<<,若6sin cos 2αα+=,则1tan 1tan αα+=- .⑷ 已知π1sin 64x ⎛⎫+= ⎪⎝⎭,则25πsin πsin 63x x ⎛⎫⎛⎫-+-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭_______.【解析】 ⑴ 三<教师备案>α为第二象限角时,2α是哪个象限角,3α是哪个象限角?π2π,2ππ2k k α⎛⎫∈++ ⎪⎝⎭(k ∈Z ),于是πππ,π242k k α⎛⎫∈++ ⎪⎝⎭,讨论k 的奇偶可得2α为第一或第三象限角;2ππ2ππ,33633k k α⎛⎫∈++ ⎪⎝⎭,当0,1,2k =时,得到3α为第一、 二、四象限角.经典精讲12341234 y x4321也可通过直接划分象限得到,以判断3α所在象限为例:将每个象限平均分为三份(因为判断的是3α),从x 轴正 半轴开始,依逆时针方向分别循环标上1,2,3,4,如图, 当α为第二象限角时,所有标上2的部分为3α可能在的位置. ⑵ B ⑶⑷ 1916【备选】 已宽为1的长方形木块,在桌面上无滑动地翻滚,翻滚到第四次时被一个小木板档住,如图,使木板底面与桌面成30︒的角,问点A 走过的路程及走过的弧度所在的扇形的总面积.【解析】 三段圆弧所对扇形的总面积为2221π1π1π721π2222234⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=.尖子班学案2【铺1】 (2010海南文10)若4sin 5α=-,α是第三象限的角,则πsin 4α⎛⎫+= ⎪⎝⎭( )A. BC. D【解析】 A目标班学案1【铺2】tan 20tan 4020tan 40︒+︒︒︒的值是____________. 【解析】考点:三角恒等变换【例2】 ⑴(2009东城二模文6)若3cos25θ=,4sin 25θ=,则角θ的终边在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限⑵(2008山东文10)已知πcos sin 6αα⎛⎫-+= ⎪⎝⎭,则7πsin 6α⎛⎫+ ⎪⎝⎭的值是( )A. BC .45-D .45⑶已知πcos 4x ⎛⎫- ⎪⎝⎭π3π24x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭,.求sin x 、πsin 23x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭与πtan 24x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的值.【解析】 ⑴ B⑶ sin x =45;πsin 23x ⎛⎫+= ⎪⎝⎭;π31tan 2417x ⎛⎫+=- ⎪⎝⎭.【备选】求cos10(tan10sin50︒︒⋅︒的值. 【解析】 2-.尖子班学案3【铺1】 (2009天津理7)已知函数()πsin 4f x x ω⎛⎫=+ ⎪⎝⎭()0x ω∈>R ,的最小正周期为π,为了得到函数()cos g x x ω=的图象,只要将()y f x =的图象( )A .向左平移π8个单位长度 B .向右平移π8个单位长度 C .向左平移π4个单位长度 D .向右平移π4个单位长度【解析】 A考点:正弦型函数与图象变换【例3】 ⑴(2010福建文10)将函数()()sin f x x ωϕ=+的图象向左平移π2个单位.若所得图象与原图象重合,则ω的值不可能等于( )A .4B .6C .8D .12⑵(2009天津文7)已知函数()πsin 4f x x ω⎛⎫=+ ⎪⎝⎭()0x ω∈>R ,的最小正周期为π,将()y f x =的图象向左平移ϕ个单位长度,所得图象关于y 轴对称,则ϕ的一个值是( ) A .π2 B .3π8 C .π4 D .π8⑶(2010天津文8)右图是函数()sin y A x x ωϕ=+∈R ,在区间π5π66⎡⎤-⎢⎥⎣⎦,上的图象.为了得到这个函数的图象,只要将()sin y x x =∈R 的图象上所有的点( )A .向左平移π3个单位长度,再把所得点的横坐标缩短到原来的12倍,纵坐标不变B .向左平移π3个单位长度,再把所得点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变C .向左平移π6个单位长度,再把所得点的横坐标缩短到原来的12倍,纵坐标不变D .向左平移π6个单位长度,再把所得点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变【解析】 ⑴ B⑵ D目标班学案2【拓2】 ⑴(2010辽宁理5)设0ω>,函数πsin 23y x ω⎛⎫=++ ⎪⎝⎭的图象向右平移4π3个单位后与原图象 重合,则ω的最小值是( )A .23B .43C .32D .3⑵(2011江南十校二模文8)若将函数πsin 6y A x ω⎛⎫=+ ⎪⎝⎭()0,0A ω>>的图象向左平移π6个单位后得到的图象关于原点对称,则ω的值可能为( ) A .2 B .3 C .4 D .5【解析】 ⑴ C⑵ D考点:正弦型函数的图象性质【例4】 ⑴(2010朝阳一模文4)下列函数中,最小正周期为π,且图象关于直线3x π=对称的是( )A .sin 26y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭B .sin 23x y π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭C .sin 23y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭D .sin 26y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭⑵(2010重庆文6改编)下列函数中,是偶函数,且在ππ42⎡⎤⎢⎥⎣⎦,上为减函数的是( )A .πsin 22y x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭B .πcos 22y x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭C .πsin 2y x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭D .πcos 2y x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭⑶(2009全国Ⅰ文10)如果函数()3cos 2y x ϕ=+的图象关于点4π3⎛⎫⎪⎝⎭,0中心对称,那么ϕ的最小值为( )A .π6B .π4C .π3D .π2⑷(2010东城二模文14改编)已知函数()sin f x x ω=,π()sin 22g x x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,有下列命题:①当2ω=时,()()f x g x 的最小正周期是π2;②当1ω=时,()()f x g x +的最大值为98,最小值为2-;③当2ω=时,将函数()f x 的图象向左平移π2可以得到函数()g x 的图象.④当2ω=时,()()f x g x +的对称中心为π3π,0()28k k ⎛⎫+∈ ⎪⎝⎭Z .其中正确命题的序号是 (把你认为正确的命题的序号都填上).【解析】 ⑴ D⑵ A ⑶ A⑷ ①②④【备选】 (2010江苏10)设定义在区间π02⎛⎫ ⎪⎝⎭,上的函数6cos y x =的图象与5tan y x =的图象的交点为P ,过点P 作x 轴的垂线,垂足为1P ,直线1PP 与函数sin y x =的图象交于点2P ,则线段12P P 的长为 . 【解析】 23考点:三角函数性质综合【例5】 (2010海淀一模文15)已知函数()()sin ,f x A x x ωϕ=+∈R (其中00A ω>>,, ππ22ϕ-<<),其部分图象如图所示. ⑴ 求()f x 的解析式; ⑵ 求函数ππ()44g x f x f x ⎛⎫⎛⎫=+⋅- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭在区间π02⎡⎤⎢⎥⎣⎦,上的最大值及相应的x 值.【解析】 ⑴ π()sin 4f x x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭;⑵ 当π4x =时,()g x 取得最大值12.【备选】 已知函数()2π2sin 24f x x x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,⑴求()f x 的周期和单调递增区间;⑵若关于x 的方程()2f x m -=在ππ,42x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦上有解,求实数m 的取值范围.【解析】 ⑴单调递增区间为π5ππ,π1212k k ⎡⎤-+⎢⎥⎣⎦,()k ∈Z .⑵ []0,1m ∈.考点:三角函数与二次函数结合【例6】 是否存在实数a ,使得函数253sin cos 82y x a x a =++-在闭区间π0,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦的最大值为1?若存在,求出对应的a 值;若不存在,请说明理由.【解析】 存在32a =满足题意.【备选】 设函数2()sin cos f x x x a =++,⑴ 若()0f x =有实数根,试确定实数a 的取值范围.⑵ 若171()4f x ≤≤对一切实数x 恒成立,求实数a 的取值范围.【解析】 ⑴ 5,14a ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦⑵ 23a ≤≤.已知1sin cos 5θθ+=,且θ是第二象限角,则cos 2θ的值是________.【解析】 7cos225θ=-.(2011北京文15)已知函数π()4cos sin 16f x x x ⎛⎫=+- ⎪⎝⎭.⑴ 求()f x 的最小正周期:⑵ 求()f x 在区间ππ64⎡⎤-⎢⎥⎣⎦,上的最大值和最小值.【解析】 ⑴ ()f x 的最小正周期为π⑵ ()f x 的最大值为2;()f x 的最小值为1-.【演练1】(2009海淀一模文1)若sin 20α>,且cos 0α<,则角α是( )A .第一象限角B .第二象限角C .第三象限角D .第四象限角【解析】 C【演练2】(2010崇文二模文4)把函数sin ()y x x =∈R 的图象上所有的点向左平移π6个单位长度, 再把所得图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到的图象所表示的函数为( )A .πsin 23y x x ⎛⎫=-∈ ⎪⎝⎭R ,B .1πsin 26y x x ⎛⎫=+∈ ⎪⎝⎭R ,C .πsin 23y x x ⎛⎫=+∈ ⎪⎝⎭R ,D .1πsin 26y x x ⎛⎫=-∈ ⎪⎝⎭R ,真题再现实战演练【解析】 B【演练3】(2010陕西文3)对于函数()2sin cos f x x x =,下列选项中正确的是( )A .()f x 在ππ42⎛⎫⎪⎝⎭,上是递增的 B .()f x 的图象关于原点对称C .()f x 的最小正周期为2πD .()f x 的最大值为2【解析】 B【演练4】(2010崇文一模文13)若π3πcos ,π252αα⎛⎫⎛⎫-=∈ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,,则tan α= . 【解析】 34-【演练5】(2010宣武二模文7)已知命题⑴α∃∈R ,使sin cos 1αα=成立;⑵α∃∈R ,使()tan tan tan αβαβ+=+成立;⑶αβ∀∈R ,,都有()tan tan tan 1tan tan αβαβαβ++=-成立.其中正确命题的个数是( ) A .3 B .2C .1D .0【解析】 C【演练6】(2010宣武文15)已知函数22()2sin cos sin cos ()2222x x x xf x a a =+-∈R⑴ 当1a =时,求函数()f x 的最小正周期及图象的对称轴方程;⑵ 当2a =时,在()0f x =的条件下,求cos21sin 2xx +的值.【解析】 ⑴最小正周期为2π,对称轴方程为3ππ()4x k k =+∈Z ,⑵ 13.(2009北京大学自主招生保送生测试4)已知对任意x 均有cos cos 21a x b x +-≥恒成立,求a b +的最大值.【解析】 2cos cos 21a x b x +-≥即22cos cos 10b x a x b +-+≥.记2()21f x bx ax b =++-,则对[11]x ∀∈-,,()0f x ≥恒成立. 考虑将a b +转化为函数在某处的取值,2()(21)1f x x b ax =-++,令221x x =-,解得1x =或12-.有1(1)011()1022a b f a b f ++=⎧⎪⎨⎛⎫-++=- ⎪⎪⎝⎭⎩≥≥,∴12a b a b +-⎧⎨+⎩≥≤. 现考虑最大值能否取到.2a b =-时,2()2(2)(1)f x bx b x b =+-+-,22(2)8(1)(32)0b b b b ∆=---=-≥,大千世界取23b=,43a=时,0∆=,()0f x≥恒成立,故a b+可取到2.从而a b+的最大值为2.本题也可以由(1)10(1)10(0)10f a bf a bf b=++⎧⎪-=-++⎨⎪=-⎩≥≥≥去确定()a b,的大致范围,再讨论得到a b+的最大值.。