新教科版三年级语文下册《赛马三月街》课件
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教科版三年级下册语文课件：《赛马三月街》
课件/最新信息教科版三年级下册语文课件：《赛马三月街》【导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。
课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。
下面是小编整理分享的教科版三年级下册语文课件：《赛马三月街》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标：1.有感情地朗读课文，正确认识11个生字。
2.阅读课文，把握主要内容，培养学生参与活动的意识和遇事沉着不慌张的思想品质，能按照故事发展顺序复述课文。
3.了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。
教学重、难点：学习作者勇于参与的精神，培养学生遇事沉着不慌张的思想品质。
学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。
教学准备：多媒体课件（关于白族“三月街”和其他少数民族节日的）、歌曲《大中国》。
学生搜集各少数民族的资料及诗歌、民歌等。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时课时目标1、学会本课生字，能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
一、创设情境，激发兴趣。
欣赏课件：各民族欢度自己节日的画面。
学生欣赏课件并说出自己知道的少数民族名称或相应节日名称。
讲述：（画面定格在白族“三月街”上）白族是众多少数民族中的一员，这是他们的传统节日“三月街”，今天就让我们随同白族少年一起来感受这个节日热闹喜庆的气氛，倾听这位少年所讲述的故事。
板书课题：赛马三月街二、初读课文，理清段落。
1.谈话质疑，激趣导读。
我们知道“三月街”是白族的传统节日，那么“赛马三月街”是什么意思呢？请你走进课文去看一看吧！（1）自读释疑。
学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字、生词，联系上下文理解不懂的词语，思考课题含义。
2.再读课文，理清层次。
（1）读课文，质疑问难。
“开火车”读课文，纠正错误读音并思考：课文主要写了哪几件事情？是按什么顺序写的？你读懂了什么，还有哪里不明白？（有意识地培养学生总结、质疑的能力，帮助学生更快、更有效地学习新知识。
《赛马三月街》
社区参与度下降
随着生活方式的改变，社区居民 对赛马三月街的参与度有所下降 ，需要寻找新的方式激发社区活 力。
未来的发展方向
创新活动形式
引入现代元素，创新活动形式，吸引年轻一 代的参与，使赛马三月街更加具有活力和吸 引力。
强化文化传承
加强对传统文化的传承和保护，培养更多的传承人 ，确保赛马三月街的传统文化得到延续。
经济收入的来源
许多当地人通过参与赛马、提供餐饮和住宿等服 务，获得了经济收入，赛马三月街对于他们来说 具有重要意义。
对游客的吸引力
独特的民族文化体验
赛马三月街作为白族的传统活动，为游客提供了一个了解和体验 白族文化的机会，具有很强的吸引力。
壮观的赛马场面
来自各地的优秀赛马齐聚一堂，奔跑在三月街上，为游客呈现了 一场视觉盛宴。
和商贸交流平台。
传统与创新
03
在现代社会中，赛马三月街在保持传统的同时，也不断融入创
新元素，吸引更多人参与。
地点与环境
地理位置
赛马三月街位于云南省大理白族自治州大理市境内。
自然环境
大理地区气候宜人，自然风光优美，为赛马三月街提 供了得天独厚的条件。
人文环境
大理作为历史文化名城，拥有丰富的民族文化和传统 艺术，为赛马三月街增添了浓厚的文化氛围。
03
赛马三月街的成功举办还提升 了当地的知名度和形象，吸引 了更多的投资和商业机会。
04
赛马三月街的文化意义
对当地人的意义
1 2 3
传统习俗的延续
赛马三月街是当地人传承数百年的传统活动，对 于他们来说，这不仅仅是一场赛事，更是一种对 祖先文化的尊重和延续。
社区凝聚力的体现
在赛马三月街期间，当地人团结一心，共同参与 这一盛大的活动，增强了社区的凝聚力和认同感 。
新教科版三年级语文下册赛马三月街
作者的勇敢。
赛马三月街
起初,阿爸不答应。枣红马是他 的宝贝,阿爸用它来拉客人，是 我家的“马的士”,一天能赚好 些钱。 更何况三月街是赚钱的 黄金节日,阿爸哪能放弃呢?
父亲拒绝
解释 原因
赛马三月街
说不动阿爸,我只好搬阿妈来帮
母亲劝解 忙。这天，阿妈特意给阿爸打了
二两酒。吃过晚饭，阿妈编着草
编,慢悠悠地说:“我说他阿爸,
赛马三月街
朗读课文 扫清障碍
yǎnɡ zǎo tāo
jué
我会认 心痒 枣红 掏出 要诀
bàn
jiǎo bō
tǎnɡ wǔ
拌了 掀搅 广播 直淌 捂着
赛马三月街
多音字
zhuǎn
小朋友都喜欢坐旋转木马
转
zhuàn
风扇不停地转动着为我们送来凉风。
赛马三月街
看谁跑得快
照料 要诀
呵斥
渲染
预料
识字游戏
赛马三月街
金龙,上下翻腾,左扑右跳,抢夺龙珠,把地
上的阳光掀搅得青一道黄一道的,闪闪夺
目。
场景
描写
赛马三月街
小练笔
耍龙队还会是什么场景？请你用一句或 几句话写下来。
只见这两条龙慢慢地开始向上盘旋， 之后还不忘摇头摆尾它们似乎非常开心， 头不断地上下左右地摇摆。
赛马三月街
赛马场 气氛紧张
赛马场上,人喊马叫。不知是在 赛前热身呢,还是故意在大庭广众之 下招摇，几匹红马黑马在场上跑过来， 跑过去，渲染着赛场的紧张气氛。沿 着跑道,已经插了几圈红红绿绿的小 旗子,赛马除了比马的速度，还要比 谁拔了多少面旗子。
对比小作 者的急切，母
赚钱是长久的事,赛马一年只有
亲很从容。 一回，你就让儿子试试......”
赛马三月街
起初,阿爸不答应。枣红马是他 的宝贝,阿爸用它来拉客人，是 我家的“马的士”,一天能赚好 些钱。 更何况三月街是赚钱的 黄金节日,阿爸哪能放弃呢?
父亲拒绝
解释 原因
赛马三月街
说不动阿爸,我只好搬阿妈来帮
母亲劝解 忙。这天，阿妈特意给阿爸打了
二两酒。吃过晚饭，阿妈编着草
编,慢悠悠地说:“我说他阿爸,
赛马三月街
朗读课文 扫清障碍
yǎnɡ zǎo tāo
jué
我会认 心痒 枣红 掏出 要诀
bàn
jiǎo bō
tǎnɡ wǔ
拌了 掀搅 广播 直淌 捂着
赛马三月街
多音字
zhuǎn
小朋友都喜欢坐旋转木马
转
zhuàn
风扇不停地转动着为我们送来凉风。
赛马三月街
看谁跑得快
照料 要诀
呵斥
渲染
预料
识字游戏
赛马三月街
金龙,上下翻腾,左扑右跳,抢夺龙珠,把地
上的阳光掀搅得青一道黄一道的,闪闪夺
目。
场景
描写
赛马三月街
小练笔
耍龙队还会是什么场景？请你用一句或 几句话写下来。
只见这两条龙慢慢地开始向上盘旋， 之后还不忘摇头摆尾它们似乎非常开心， 头不断地上下左右地摇摆。
赛马三月街
赛马场 气氛紧张
赛马场上,人喊马叫。不知是在 赛前热身呢,还是故意在大庭广众之 下招摇，几匹红马黑马在场上跑过来， 跑过去，渲染着赛场的紧张气氛。沿 着跑道,已经插了几圈红红绿绿的小 旗子,赛马除了比马的速度，还要比 谁拔了多少面旗子。
对比小作 者的急切，母
赚钱是长久的事,赛马一年只有
亲很从容。 一回，你就让儿子试试......”
《赛马三月街1》PPT课件
湘教版五年级语文下册第四单元
学习目标
1.了解白族最盛大的节日“三月街”，通过 对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之 情。 2.有感情地朗读课文，学习作者勇于参与的 精神，培养同学们遇事沉着不慌张的思想 品质。
初步感知
我国是一个多民族融合的大家庭，同学们 你们知道我国有多少个民族吗？你们能说 出自己知道的少数民族名称或相应节日的 名称吗？ (欣赏各民族欢度自己节日的画面)
学习课文
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？ 还有哪里不明白？ （课文是按赛马前、赛马中、赛马后的顺 序写的。）
学习课文
• • • • 同桌互读、探究答案。 “三月街”热闹吗？从哪里看出来的？ 赛马场上发生了什么意外的事？ “我”是怎么对待的，“我”的心情怎 么样？从哪儿看出来的？ • 请你说说“我”是怎样的一个人？
侗族的赶歌会
瑶族的节日―瑶人节 彝族的传统节日---火把节
苗族—斗牛节 藏族的节日—赛马
傈僳族——刀杆节
学习课文
白族是众多少数民族中的一员，这是他们 的传统节日“三月街”，那么“赛马三月 街”是什么意思呢？
白族“三月街”开幕 式源自学习课文同学们用自己喜欢的方式朗读课文，联系 上下文理解不懂的词语，思考课题的含义。
拓展学习
如果在一次活动中发生了意外的事，你会 怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？ 你是怎么办的？说给大家听一听。
（遇事沉着不慌张 ）
学习目标
1.了解白族最盛大的节日“三月街”，通过 对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之 情。 2.有感情地朗读课文，学习作者勇于参与的 精神，培养同学们遇事沉着不慌张的思想 品质。
初步感知
我国是一个多民族融合的大家庭，同学们 你们知道我国有多少个民族吗？你们能说 出自己知道的少数民族名称或相应节日的 名称吗？ (欣赏各民族欢度自己节日的画面)
学习课文
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？ 还有哪里不明白？ （课文是按赛马前、赛马中、赛马后的顺 序写的。）
学习课文
• • • • 同桌互读、探究答案。 “三月街”热闹吗？从哪里看出来的？ 赛马场上发生了什么意外的事？ “我”是怎么对待的，“我”的心情怎 么样？从哪儿看出来的？ • 请你说说“我”是怎样的一个人？
侗族的赶歌会
瑶族的节日―瑶人节 彝族的传统节日---火把节
苗族—斗牛节 藏族的节日—赛马
傈僳族——刀杆节
学习课文
白族是众多少数民族中的一员，这是他们 的传统节日“三月街”，那么“赛马三月 街”是什么意思呢？
白族“三月街”开幕 式源自学习课文同学们用自己喜欢的方式朗读课文，联系 上下文理解不懂的词语，思考课题的含义。
拓展学习
如果在一次活动中发生了意外的事，你会 怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？ 你是怎么办的？说给大家听一听。
（遇事沉着不慌张 ）
新教科版三年级语文下册赛马三月街课件
忽而双手伸开如雄鹰展翅......
新生的孩子表情实在是丰富,你看她 忽而大哭,忽而大笑,忽而蹙眉,忽而展颜, 看得人忍俊不禁.
突然,我的枣红马溜出马队，不跑了!不知道这
家伙是怎么搞的!我一边呵斥，一边挥鞭直抽马
屁股,可它只是原地打转，拒不从命,急得我大
汗直淌。最后它干脆掉转马头,朝着与马队相反
的方向,绕场飞奔起来。这突如其来的举动,使
一干二净：形容十分彻底， 一点儿也不剩。本课比喻 人们热情展示马技，将获 胜都给忘了。
出了事故,你不能把责 任推却得一干二净。
耸立
高高地直立。一般 形容高山。
矗立
高耸直立。一 般形容建筑物。
整体感知
自由朗读课文，作者用哪些词语来描述三月街 的盛况？
最盛大、最热闹
引出正文：高度评价三月街，引出赛马三月街。
赛马三月街
吴然 男，原名吴兴然。1946 年生，云南宜成县人。1973年在 《云南日报》发表第一篇儿童文 学作品《海花》。80年代以来主 要致力于儿童散文和散文诗创作， 出版有散文、散文诗集《歌溪》 《凉山的风》《风雨集》《珍珠 雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
三月街
三月街亦称"观音市"、"观音街";"祭 观音街"，白族传统盛大节日，也是白族传 统的民间物资交流和文娱活动的盛会，流 行于云南大理等地。
上的阳光掀搅得青一道黄一道的,闪闪夺
目。
场景
描写
小练笔
耍龙队还会是什么场景？请你用一句或 几句话写下来。
只见这两条龙慢慢地开始向上盘旋， 之后还不忘摇头摆尾它们似乎非常开心， 头不断地上下左右地摇摆。
赛马场 气氛紧张
赛马场上,人喊马叫。不知是在 赛前热身呢,还是故意在大庭广众之 下招摇，几匹红马黑马在场上跑过来， 跑过去，渲染着赛场的紧张气氛。沿 着跑道,已经插了几圈红红绿绿的小 旗子,赛马除了比马的速度，还要比 谁拔了多少面旗子。
新生的孩子表情实在是丰富,你看她 忽而大哭,忽而大笑,忽而蹙眉,忽而展颜, 看得人忍俊不禁.
突然,我的枣红马溜出马队，不跑了!不知道这
家伙是怎么搞的!我一边呵斥，一边挥鞭直抽马
屁股,可它只是原地打转，拒不从命,急得我大
汗直淌。最后它干脆掉转马头,朝着与马队相反
的方向,绕场飞奔起来。这突如其来的举动,使
一干二净：形容十分彻底， 一点儿也不剩。本课比喻 人们热情展示马技，将获 胜都给忘了。
出了事故,你不能把责 任推却得一干二净。
耸立
高高地直立。一般 形容高山。
矗立
高耸直立。一 般形容建筑物。
整体感知
自由朗读课文，作者用哪些词语来描述三月街 的盛况？
最盛大、最热闹
引出正文：高度评价三月街，引出赛马三月街。
赛马三月街
吴然 男，原名吴兴然。1946 年生，云南宜成县人。1973年在 《云南日报》发表第一篇儿童文 学作品《海花》。80年代以来主 要致力于儿童散文和散文诗创作， 出版有散文、散文诗集《歌溪》 《凉山的风》《风雨集》《珍珠 雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
三月街
三月街亦称"观音市"、"观音街";"祭 观音街"，白族传统盛大节日，也是白族传 统的民间物资交流和文娱活动的盛会，流 行于云南大理等地。
上的阳光掀搅得青一道黄一道的,闪闪夺
目。
场景
描写
小练笔
耍龙队还会是什么场景？请你用一句或 几句话写下来。
只见这两条龙慢慢地开始向上盘旋， 之后还不忘摇头摆尾它们似乎非常开心， 头不断地上下左右地摇摆。
赛马场 气氛紧张
赛马场上,人喊马叫。不知是在 赛前热身呢,还是故意在大庭广众之 下招摇，几匹红马黑马在场上跑过来， 跑过去，渲染着赛场的紧张气氛。沿 着跑道,已经插了几圈红红绿绿的小 旗子,赛马除了比马的速度，还要比 谁拔了多少面旗子。
教科版三年级下册语文课件《赛马三月街》
教科版三年级下册语文课件：《赛马三月街》教学目标：1.有感情地朗读课文，正确认识11个生字。
2.阅读课文，把握主要内容，培养学生参与活动的意识和遇事沉着不慌张的思想品质，能按照故事发展顺序复述课文。
3.了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。
教学重、难点：学习作者勇于参与的精神，培养学生遇事沉着不慌张的思想品质。
学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。
教学准备：多媒体课件（关于白族“三月街”和其他少数民族节日的）、歌曲《大中国》。
学生搜集各少数民族的资料及诗歌、民歌等。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时课时目标1、学会本课生字，能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
一、创设情境，激发兴趣。
欣赏课件：各民族欢度自己节日的画面。
学生欣赏课件并说出自己知道的少数民族名称或相应节日名称。
讲述：（画面定格在白族“三月街”上）白族是众多少数民族中的一员，这是他们的传统节日“三月街”，今天就让我们随同白族少年一起来感受这个节日热闹喜庆的气氛，倾听这位少年所讲述的故事。
板书课题：赛马三月街二、初读课文，理清段落。
1.谈话质疑，激趣导读。
我们知道“三月街”是白族的传统节日，那么“赛马三月街”是什么意思呢？请你走进课文去看一看吧！（1）自读释疑。
学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字、生词，联系上下文理解不懂的词语，思考课题含义。
2.再读课文，理清层次。
（1）读课文，质疑问难。
“开火车”读课文，纠正错误读音并思考：课文主要写了哪几件事情？是按什么顺序写的？你读懂了什么，还有哪里不明白？（有意识地培养学生总结、质疑的能力，帮助学生更快、更有效地学习新知识。
）（2）集体交流，理清层次。
（课文是按赛马前、赛马中、赛马后的顺序写的。
）（3）结合课后练习题1理清课文层次（4）指名学生按“央求——准备——赛马”顺序复述课文，复述完毕，其他同学即时作出评价，指出其优缺点。
三、学习第一部分1.指名读第一部分。
13 赛马三月街课件
13、赛马三月街
执教人：长阳铺镇石塘小学 李海燕
二、提出阅读要求： 1、认真听朗读，标出课文的自然段。 2、带着问题边听边想，碰到精彩段落可以做上记号。
三、听读（第5、6、7、8、 9、10自然段）思考讨论：
①“三月街”热闹吗？从哪里看出 来的？ ②赛马场上发生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么意外的事 ？ ③“我”是怎么对待的，“我”的心 情怎样？从哪儿看出来的？
品读精彩句子
（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地 上的阳光掀搅得青一道黄一道。 （2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是故意在大庭广众下招摇，跑过 来跑过去渲染着赛场的气氛。
这种场面描写是为了后文赛马渲染一片热闹、欢乐、活泼的气氛，引 起读者期待的心理。
“我”和枣红马首先是如何表现的？
突然发生了什么意外的事？“我”心 情怎么样，是怎么对待的？
黄铜大锣（luó）一声炸响，果敢与豪勇的比赛开始了！骑 手们个个使出浑身解数，想在观众面前露[lòu]上一手。有的居 然表演起骑马神技来，忽儿钻到马肚子下面，忽儿倒立在马背 上，忽儿双手伸开如雄鹰展翅……简直把奋勇夺冠忘得一干二 净。突然，绝对是突然，我的枣红马溜出马队，不跑了！不知 道这家伙是怎么搞的！我一边呵斥，一边挥鞭（biān）直抽马 屁股，可任你怎么打，它只是原地打转，誓（shì）不从命，急 得我大汗直淌。后来，它老兄干脆调转马头，朝着与马队相反 的方向绕场飞奔起来。这突如其来的举动，使全场轰动，大喝 倒彩。枣红马受到前所未有的鼓励，觉得比夹在马队里风光多 了，一来劲，跑得更快，几次与马队迎头而过。我猛一下子醒 过来，也不含糊，一路拔旗，最后居然抱了一大把……
④请你说说“我”是怎样的一个人 ？
赛马场上热闹吗？从哪可以看出来？
执教人：长阳铺镇石塘小学 李海燕
二、提出阅读要求： 1、认真听朗读，标出课文的自然段。 2、带着问题边听边想，碰到精彩段落可以做上记号。
三、听读（第5、6、7、8、 9、10自然段）思考讨论：
①“三月街”热闹吗？从哪里看出 来的？ ②赛马场上发生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么意外的事 ？ ③“我”是怎么对待的，“我”的心 情怎样？从哪儿看出来的？
品读精彩句子
（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地 上的阳光掀搅得青一道黄一道。 （2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是故意在大庭广众下招摇，跑过 来跑过去渲染着赛场的气氛。
这种场面描写是为了后文赛马渲染一片热闹、欢乐、活泼的气氛，引 起读者期待的心理。
“我”和枣红马首先是如何表现的？
突然发生了什么意外的事？“我”心 情怎么样，是怎么对待的？
黄铜大锣（luó）一声炸响，果敢与豪勇的比赛开始了！骑 手们个个使出浑身解数，想在观众面前露[lòu]上一手。有的居 然表演起骑马神技来，忽儿钻到马肚子下面，忽儿倒立在马背 上，忽儿双手伸开如雄鹰展翅……简直把奋勇夺冠忘得一干二 净。突然，绝对是突然，我的枣红马溜出马队，不跑了！不知 道这家伙是怎么搞的！我一边呵斥，一边挥鞭（biān）直抽马 屁股，可任你怎么打，它只是原地打转，誓（shì）不从命，急 得我大汗直淌。后来，它老兄干脆调转马头，朝着与马队相反 的方向绕场飞奔起来。这突如其来的举动，使全场轰动，大喝 倒彩。枣红马受到前所未有的鼓励，觉得比夹在马队里风光多 了，一来劲，跑得更快，几次与马队迎头而过。我猛一下子醒 过来，也不含糊，一路拔旗，最后居然抱了一大把……
④请你说说“我”是怎样的一个人 ？
赛马场上热闹吗？从哪可以看出来？
教科版语文三年级下册 赛马三月街 课件2个
（遇事沉着不慌张 ）
13 赛马三月街
●导入
●识字 ●课文 ●练习
导入
三月街赛马
识字
白族人喜欢过节。在所有的节日中，最盛大、最热闹的， 莫过于每年农历三月十五至二十一日的三月街了。 往年，我和村里的伙伴们，都要约着去赶三月街。我们 又是看耍龙，又是看赛马，还吃豌豆粉、凉米线 …… 最让我 激动的是看赛马。
大庭广众：指人数众多的公开场合。
赛马场上，人欢马叫。几匹红马黑马，不知是在赛前热 身呢，还是故意在大庭广众之下招摇，跑过来，跑过去，渲 染着赛场的气氛。沿着跑道，已经插了几圈红红绿绿的小旗 子，赛马除了比马的速度，还要比谁拔的旗子多。 广播里在喊少年组入场了！我看见阿爸阿妈在看台上向 我挥手。马队绕场一周，接受人们的欢呼，接受金花姑娘们 抛掷的鲜花与叫喊。跃跃欲试的兴奋被煽（shān）动起来了， 我拍拍枣红马：“拜托了！”枣红马晃晃脑袋，用一串铃声 告诉我：“放心吧！”
打这天以后，枣红马就跑得少了，阿爸说，要给枣红马省 些气力。阿爸还教了我一些骑马的要诀。我呢，更是精心地照 料枣红马，偷偷地在它的糠料里拌（bàn）上鸡蛋，还喂它红糖 吃。枣红马长得油光水滑的了！ 啊，在耸（sǒnɡ）立着宝塔的中和峰下，扎着红绸子的牛 角号吹响了，唢（suǒ）呐吹响了，三月街开市了！耍龙队舞着 青龙、黄龙、金龙，上下翻腾（ténɡ），左扑右跳，抢夺龙珠， 把地上的阳光掀（xiān）搅（jiǎo）得青一道黄一道。我顾不 上看这些，牵着枣红马，直奔赛马场。
看过几次赛马，我的心也痒了，央求阿爸把枣红马给我 练练，让我参加少年组的比赛。起初，阿爸死活不答应。枣 红马是他的宝贝，阿爸用它来拉客人，是我家的“马的士”， 一天要赚（zhuàn）好些钱。更何况三月街是客人最多的黄金 季节，阿爸哪能放弃呢？说不动阿爸，我只好找阿妈来帮忙。 这天，阿妈特意给阿爸打了二两酒。吃过晚饭，阿妈编着草 篮，悠悠地说：“我说他阿爸，赚钱是长久的事，赛马一年 只有一回，你就让儿子试试 ……”阿爸掏出烟，我赶忙凑上去 给他点火。阿妈又说：“你也不想想，你年轻的时候，哪天 不在马背上？”阿爸眯着眼睛很温柔地看了阿妈一眼，说： “那就让他试试。”
13 赛马三月街
●导入
●识字 ●课文 ●练习
导入
三月街赛马
识字
白族人喜欢过节。在所有的节日中，最盛大、最热闹的， 莫过于每年农历三月十五至二十一日的三月街了。 往年，我和村里的伙伴们，都要约着去赶三月街。我们 又是看耍龙，又是看赛马，还吃豌豆粉、凉米线 …… 最让我 激动的是看赛马。
大庭广众：指人数众多的公开场合。
赛马场上，人欢马叫。几匹红马黑马，不知是在赛前热 身呢，还是故意在大庭广众之下招摇，跑过来，跑过去，渲 染着赛场的气氛。沿着跑道，已经插了几圈红红绿绿的小旗 子，赛马除了比马的速度，还要比谁拔的旗子多。 广播里在喊少年组入场了！我看见阿爸阿妈在看台上向 我挥手。马队绕场一周，接受人们的欢呼，接受金花姑娘们 抛掷的鲜花与叫喊。跃跃欲试的兴奋被煽（shān）动起来了， 我拍拍枣红马：“拜托了！”枣红马晃晃脑袋，用一串铃声 告诉我：“放心吧！”
打这天以后，枣红马就跑得少了，阿爸说，要给枣红马省 些气力。阿爸还教了我一些骑马的要诀。我呢，更是精心地照 料枣红马，偷偷地在它的糠料里拌（bàn）上鸡蛋，还喂它红糖 吃。枣红马长得油光水滑的了！ 啊，在耸（sǒnɡ）立着宝塔的中和峰下，扎着红绸子的牛 角号吹响了，唢（suǒ）呐吹响了，三月街开市了！耍龙队舞着 青龙、黄龙、金龙，上下翻腾（ténɡ），左扑右跳，抢夺龙珠， 把地上的阳光掀（xiān）搅（jiǎo）得青一道黄一道。我顾不 上看这些，牵着枣红马，直奔赛马场。
看过几次赛马，我的心也痒了，央求阿爸把枣红马给我 练练，让我参加少年组的比赛。起初，阿爸死活不答应。枣 红马是他的宝贝，阿爸用它来拉客人，是我家的“马的士”， 一天要赚（zhuàn）好些钱。更何况三月街是客人最多的黄金 季节，阿爸哪能放弃呢？说不动阿爸，我只好找阿妈来帮忙。 这天，阿妈特意给阿爸打了二两酒。吃过晚饭，阿妈编着草 篮，悠悠地说：“我说他阿爸，赚钱是长久的事，赛马一年 只有一回，你就让儿子试试 ……”阿爸掏出烟，我赶忙凑上去 给他点火。阿妈又说：“你也不想想，你年轻的时候，哪天 不在马背上？”阿爸眯着眼睛很温柔地看了阿妈一眼，说： “那就让他试试。”
2019年新教科版三年级语文下册课件：赛马三月街
枣红马受到前所未有的鼓励，肯定觉得比夹在 马队里好玩儿多了，风光多了，一来劲儿，跑 得更快了,几次与马队迎头而过。我猛一下子 醒悟过来，也不含糊一路拔旗,最后居然抱了 一大把...... 机灵，
大显身手
齐读第八、九自然段，思考： 1.赛马的结果如何？ 2.爸妈对“我”怎么说的？
枣红马的表现完全出乎赛 马组织者的预料。广播里宣布 说,由于“傻马”捣乱,这场比 赛不算......话音未停，人们 已经笑倒一片,姑娘们更是笑弯 了腰,捂着肚子叫“笑死了,笑 死了...... ”
默读课文，思考：本文先总的介绍三月 街，再具体描写_ 作者参加赛马的经过 ___________________， 赛马出现的状况 最后以喜剧收尾，惹 以及_______________, 人发笑。
大声朗读第一自然段： 1.用“ 2.用“ 的特点？ ”画出描写三月街的句子。 ”标出最能体现三月街特点的字。
描写
耍龙队还会是什么场景？请你用一句或 几句话写下来。 只见这两条龙慢慢地开始向上盘旋， 之后还不忘摇头摆尾它们似乎非常开心， 头不断地上下左右地摇摆。
赛马场 气氛紧张
赛马场上,人喊马叫。不知是在 赛前热身呢,还是故意在大庭广众之 下招摇，几匹红马黑马在场上跑过来， 跑过去，渲染着赛场的紧张气氛。沿 着跑道,已经插了几圈红红绿绿的小 旗子,赛马除了比马的速度，还要比 谁拔了多少面旗子。
认真月底第六、七自然段，
看一下赛马过程中发生了什么事 情，作者是怎么做的？
广播里在喊少年组人场了! 我看见阿爸、阿妈在看台上向我 挥手。马队绕场一周,接受人们 的欢呼。我拍拍枣红马:“拜托 了!”枣红马晃晃脑袋,用一串铃 声告诉我:“放心吧!”
开始 比赛
黄铜大锣一声炸响 ,比赛开始了!骑手们个 个使出浑身功夫,想在观众面前露上一手。有 的居然表演起骑马绝技来了，他们忽而钻到 马肚子下面，忽而倒立在马背上，忽而双手 排比 伸开如雄鹰展翅 ...... 简直把奋勇夺冠忘得 一干二净。 奉献 欢乐
13 赛马三月街
看过几次赛马，我的心也痒了，央求阿爸把枣红马给我 练练，让我参加少年组的比赛。起初，阿爸死活不答应。枣 红马是他的宝贝，阿爸用它来拉客人，是我家的“马的士”， 一天要赚（zhuàn）好些钱。更何况三月街是客人最多的黄金 季节，阿爸哪能放弃呢？说不动阿爸，我只好找阿妈来帮忙。 这天，阿妈特意给阿爸打了二两酒。吃过晚饭，阿妈编着草 篮，悠悠地说：“我说他阿爸，赚钱是长久的事，赛马一年 只有一回，你就让儿子试试 ……”阿爸掏出烟，我赶忙凑上去 给他点火。阿妈又说：“你也不想想，你年轻的时候，哪天 不在马背上？”阿爸眯着眼睛很温柔地看了阿妈一眼，说： “那就让他试试。”
※啊，在耸（sǒnɡ）立着宝塔的中和峰下，扎着红绸子 的牛角号吹响了，唢（suǒ）呐吹响了，三月街开市了！ ※广播里在喊少年组入场了！
※黄铜大锣（luó）一声炸响，果敢与豪勇的比赛开始了！ ※突然，绝对是突然，我的枣红马溜出马队，不跑了！ 不知道这家伙是怎么搞的！
13 练习
识字
白族人喜欢过节。在所有的节日中，最盛大、最热闹的， 莫过于每年农历三月十五至二十一日的三月街了。 往年，我和村里的伙伴们，都要约着去赶三月街。我们 又是看耍龙，又是看赛马，还吃豌豆粉、凉米线 …… 最让我 激动的是看赛马。
“我”是怎么说动阿爸答应“我”参 不轻易放弃；聪明机灵、善于动脑筋；非 加少年组赛马的？ 常热爱赛马。
骑手们个个使出浑身解数，想在观众面前露[lòu]上一手。
有的居然表演起骑马神技来，忽儿钻到马肚子下面，忽儿倒立
在马背上，忽儿双手伸开如雄鹰展翅……简直把奋勇夺冠忘得 一干二净。
三月街赛马会
三月街赛马会
三月街赛马会
三月街赛马会
你如何评价小作者的表现？
枣红马的表现完全出乎赛马组织者的预料。广播里宣布 说，由于“傻马”捣乱，这场比赛不算……话音未停，人们 已经笑倒了一片，姑娘们更是笑弯了腰，捂（wǔ）着肚子叫 “笑死了，笑死了”…… 阿爸阿妈迎着我过来的时候，我差点哭了。阿爸牵过枣 红马，在我肩上拍了一下，眨着眼睛，逗乐地说：“不错不 错，旗子拔了不少嘛！”
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课文解析
1．自读课文前提示，明确阅读要求。
2. 自读课文，思考：课文写了一件什么 事？ 本文主要讲述了一个白族少年参加 三月赛马的故事。
• 3. 开火车朗读，相互纠正错误。 • 4. 快速浏览课文，然后提出你的疑问： 看谁的问题提问得好，最有代表性。
2018/3/5
1、赛马场上那么激烈，那么热闹，那 么赛马场上发生了一件什么意想不到的 事呢？（动笔画出）
教科版三下快乐读书屋四
资料宝袋
作者简介：
吴然，原名吴兴然，云南宜成 县人。中国作家协会会员，云南省 作家协会儿童文学委员会副主任。 已出版散文、散文诗集《歌 溪》、《一碗水》、《我的小马》 (台湾版)、《小鸟在歌唱》、《天使 的花房》等10多部。曾获中国作协 第二、五届全国优秀儿童文学奖， 以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童 图书奖等多项。
2018/3/5
• “我”是怎么对待的，“我”的心情怎么 样？ • 一路拔旗，抱了一大把。 • 沮丧，遗憾。 • 请你说说“我”是怎样的一个人？ • 急中生智，聪明灵活，勇敢，热爱赛马。
2018/3/5
结构梳理
喜欢看赛马 想参加赛马 精心照料马
赛 马 三 月 街
赛前
愿望强烈 委 屈 失 望
参赛
赛场气氛：紧张热烈 比赛过程：出现意外 比赛结果：比赛无效
朗读第七自然段：
读出节日的欢乐气氛及“我”心理变化。 1、赛马激烈时，应读出什么语气 读出紧张的心情 2、你还喜欢读哪个自然段。 例如：第二自然段。 3、应该用什么样的语气读 应该用焦急、迫切的语气去读。
• 同桌互读，探究答案： • “三月街”热闹吗？从哪里看出来的？赛 马场上发生了什么意外的事？ • 热闹； • 从4、5、6、7自然段看出来的。 • 我的枣红马朝相反的方向跑去。
拓展提升 如果在一次活动中发生了意 外的事，你会怎么办？在生活 中你遇到过这样的事吗？你是 怎么办的，说给大家听一听。
心灵感悟
为了实现自己在三月街赛马的梦 想，白族少年想方设法征得了阿爸的 同意，精心照料着枣红马，只盼望能 在赛马场上一试身手。尽管在赛场上 出现了意外，尽管比赛结果令人失望， 但赛场那热烈而又紧张的气氛足以在 他的心灵中留下永恒的记忆。
随堂练习
一、给下列字选择正确的读音：
yǎng （ 痒
） 枣
zhǎo（
）
rǎng （
）
zǎo （
）
随堂练习
一、给下列字选择正确的读音：
zhuàn（ 赚
） 染
yǎn（
）
zuàn （
）
rǎn（
）
• 二、在括号里填上恰当的词语：
• （ 可爱 ）的孩子 • （ 开心 ）的笑着 • （ 庄严）的站立 （ 慈祥 ）的妈妈 （ 温暖 ）的笑容 （ 绿油油 ）的田地
机渴 灵望 沉赛 着马 勇三 争月 先街
主题概括
本文主要讲述了一个白族 少年参加三月赛马的故事，表 现了这个白族少年机灵、聪明、 勇敢和热爱赛马的情感，但由 于训练不够，结果把好端端的 一场赛马活动给搅和了。
写法点拨
围绕中心组织材料： 习作要有一个与题目相符的中心，这就是习 作的灵魂。 本课的中心是表现白族少年队赛马活动的热 爱后讲为 了早些赶到赛马场，连耍龙表演都不看了，最后 讲赛马场上发生的事，使白族少年“热爱赛马” 的形象逐渐丰满起来。
字词乐园
zǎo
qì
jué
bàn
枣子
jiǎo
放弃
bō
口诀
tǎng
拌和
hú
搅拌
传播
流淌
糊涂
• • • • •
认字指导： 左右结构： 诀、拌、搅、播、淌、糊。 上下结构： 枣、弃。
2018/3/5
预习检查
课题点睛： • “三月街”是白族民间的传统
节日。“赛马”是比赛骑马速度 的活动。题目就是在三月街期间 进行赛马活动，在每年农历三月 举行。课文以此为题，直接点明 课文内容，简单明了。
是作者在赛马过程中的马捣乱。
1、在小组中用你喜欢的方式读课文，并说 一说文章是按怎样的顺序记叙的？ 按赛马前—赛马中—赛马后的顺序来写的。 2、重点写了什么。 重点写的是赛马中发生的事。
3、讨论：这件事如果是你遇到了会怎么做？ A、哭了，放弃比赛 B、遇到这件事情会沉着、不慌张。 4、对，无论我们遇到什么事都要沉着、不慌 张。那你能把赛马中发生的事有感情地读一 遍吗？
2018/3/5
三. 照样子写词语： 慢悠悠——（ 乐呵呵 ） （ 红扑扑 ） 偷偷地（ 慢慢地 ） （ 悄悄地 ） 红红绿绿——（ 风风火火） （ 慢慢悠悠 ）
2018/3/5