新北师大版二年级数学上册整理与复习(一)
二年级上册数学教案整理与复习北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版【教学内容】教材P46~48。
【教学目的】1.经过练习,加深对所学知识的了解,稳固所学知识,掌握必要的基本技艺。
2.尝试从日常生活中发现并提出复杂的数学效果,可以用所学知识处置生活中的实践效果,尝试解释自己的思索进程。
3.经过回忆、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好习气和自我反思的看法,增强学好数学的决计。
【教学重点】整理前面所学的知识和方法,加深对这些知识的了解,稳固所学知识,掌握必要的基本技艺。
【教学难点】可以用所学知识处置生活中的实践效果,尝试解释自己的思索进程。
【教学预备】PPT课件。
教学进程教员批注一、说话导入师:明天这节课我们将经过练习再次稳固前面学习的知识,看谁掌握的知识最多最扎实。
二、基本练习1.计算以下标题,独立完成,代表板演,团体修订。
45+27+28 98-36-24 55-27+39 84-48+15交流时让先生说说运算顺序。
2.完成教材P46〝稳固运用〞第5题。
独立完成,指名回答,团体交流。
( )张10元和( )张2元合起来是1张50元?解说时可以列表,通知先生列表的优势,列表的方法可以教给先生。
如下表:10元2元1张20张2张15张3张10张4张5张3.完成教材P46〝稳固运用〞第6题。
独立完成,指名汇报,团体交流修订。
4.完成教材P46〝稳固运用〞第7题。
明白标题中是几个几后,再独立列式解答,指名汇报。
5.完成教材P46〝稳固运用〞第8题。
先生先说说两个乘法算式的意思,再独立操作。
6.完成教材P46〝稳固运用〞第10题。
先生看懂题意后,独立完成,指名汇报,团体交流修订。
7.完成教材P46〝稳固运用〞第11题。
先生明白标题要求后独立完成,指名汇报。
三、处置效果(PPT课件出示)1.完成教材P46〝稳固运用〞第1题。
引导先生看懂表格,明白信息,再独立处置效果。
指名汇报,团体交流修订。
2.完成教材P46〝稳固运用〞第2题。
北师大版二年级上册数学教案-整理与复习第1课时 整理与复习(1)
北师大版二年级上册数学教案-整理与复习第1课时
一、教学目标
1.复习数字1-100中的特殊数，如10, 20, 30等；
2.复习数字1-100中的单数和双数；
3.复习数字1-100的读法，加深对数字的认识；
4.学会使用百位以内加减法。
二、教学重点
1.数字1-100中的单数和双数；
2.百位以内的加减法。
三、教学难点
百位以内的加减法。
四、教学准备
黑板、粉笔、教学课件、学生课本和练习册。
五、教学内容及方法
1. 课前温习（10分钟）
1.默读数字1-100；
2.复习特殊数字，如10, 20, 30等；
3.复习数字1-100中的单数和双数，让学生分辨一个数是单数还是双数，并举一些例子进行练习；
4.复习数字的读法。
2. 教学重点（30分钟）
1.教师出示百位以内加法的例子，让学生进行朗读并口算；
2.引导学生理解加法的本质，也就是在原有的数量之上增加一定数量；
3.小组讨论练习，提供题目进行朗读、背诵和计算，让学生进行实际的操作。
3. 教学难点（30分钟）
1.减法的本质，也就是在原有的数量之上减少一定数量；
2.完成百位以内的减法练习。
4. 课后作业（10分钟）
1.看完教材对新学的知识进行复习；
2.在练习册上完成相关的习题。
六、教学评价
通过本次教学，学生基本掌握了数字1-100中的单数和双数，及其读法。
学生还学会了使用百位以内加减法，并能够在练习中进行实际操作。
二年级数学上册整理与复习教案北师大版
二年级数学上册整理与复习教案北师大版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这份教案。
一、教学内容本节课的教学内容是北师大版二年级数学上册的整理与复习。
主要复习第1～4单元的内容，包括加减法运算、认识物体和图形、时间和日期、有趣的数字等。
二、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握本册书的基本知识和技能，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是加减法运算的巩固和应用，认识物体和图形的特征，时间的认识和表达，以及有趣的数字的学习。
难点主要是加减法运算在实际应用中的灵活运用，以及对物体和图形特征的深入理解。
四、教具与学具准备教具准备：黑板、粉笔、PPT课件。
学具准备：练习本、笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实例，比如去超市购物，让学生思考如何计算总价，引出加减法运算的重要性。
2. 知识回顾：通过PPT课件，带领学生复习第1～4单元的主要内容，包括加减法运算、认识物体和图形、时间和日期、有趣的数字等。
3. 例题讲解：挑选一些典型的例题，如加减法的实际应用题，让学生独立思考并解答，然后进行讲解和解析。
4. 随堂练习：给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
5. 知识巩固：通过一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
6. 板书设计：将本节课的主要知识点和公式进行板书，方便学生理解和记忆。
7. 作业设计：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识，如加减法的计算题，认识物体和图形的题目等。
作业题目：2 +3 =5 2 =4 + 4 =8 5 =（在此处插入图形）答案：1. 2 + 3 = 55 2 = 34 + 4 = 88 5 = 32. （在此处插入答案）八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的学习情况进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，并对教学方法进行改进。
同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，如阅读一些数学故事书籍，参加一些数学竞赛等，以提高他们的数学兴趣和能力。
二年级上册数学教案-整理与复习-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版教案：二年级上册数学教案整理与复习北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版二年级上册的第五单元《整理与复习》。
本节课的主要目的是帮助学生巩固和复习本单元所学的知识，包括认识乘法、除法，以及解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握乘法和除法的概念，理解它们之间的关系。
2. 培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乘法和除法的关系，以及如何运用它们解决实际问题。
2. 教学重点：让学生通过实际操作，理解乘法和除法的概念，提高解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实际问题，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾：让学生回顾第五单元所学的知识，引导学生自主复习。
3. 讲解：通过讲解乘法和除法的概念，让学生理解它们之间的关系。
4. 练习：让学生通过实际的例题，运用乘法和除法解决实际问题。
5. 讨论：让学生分组讨论，分享各自解决问题的方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
7. 布置作业：让学生通过练习题，巩固乘法和除法的知识。
六、板书设计板书设计如下：乘法：A × B = C除法：C ÷ B = A七、作业设计1. 题目：小明有3个苹果，每个苹果分给小明和他的2个朋友，每个人分到几个苹果？答案：每个人分到1个苹果。
2. 题目：小华有6个橘子，如果每个同学分到2个橘子，可以分给几个同学？答案：可以分给3个同学。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实际的例题，理解了乘法和除法的概念，并能运用它们解决实际问题。
课堂上，学生积极参与，讨论热烈，对乘法和除法的知识有了更深入的理解。
但也有部分学生在解决实际问题时，仍然存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。
新北师大版二年级数学下册《整理与复习(1)》教学设计
新北师大版二年级数学下册《整理与复习(1)》教学设计《整理与复(1)》教学设计研究目标：1、经历对两个单元知识及方法、研究过程等进行反思和梳理的过程，发展初步的整理知识的意识，并逐步形成整理的惯。
2、巩固运用所学知识，加深对基础知识和基本技能的理解，发展解决实际相关问题的能力。
研究重点：巩固所学知识，掌握必要的基本技能。
研究难点：用语言有条理地表达自己的想法。
研究过程：一、回顾整体，导入本节。
（5分）同学们，时间过得真快，不知不觉中本学期已过半，我们的数学课本也已经学完一半了，你知道我们学了几个单元的内容吗？（4个）哪四个单元呢？（有余数的除法、方向与位置、万以内数的认识和比较、测量）大家记得真清楚！XXX说“温故而知新”，这节课我们一起把有余数的除法和测量这两个单元的内容一起来整理与复一下，你准备好了吗？二、整理复，展示交流(23分）A第一单元：有余数的除法(一)回忆一下：这个单元你都学到了哪些常识？抽生回顾：预设：1、正确列除法竖式；你能给大家举个例子吗？（边板书边讲）谁有补充？12、会计算有余数的除法计算有余数的除法要记着什么？（余数一定要比除数小）为什么？学以致用，这些知识你都掌握了吗？考考你!(二)买玩具1、出示情景图，你知道了哪些数学信息？（齐答）2、XXX提出一个问题，你能解答吗？如何解答？（抽终身板书，其余学生做在本子上）------看竖式说说每步的意思。
3、你能像XXX这样再提几个问题吗？（抽生提问题，口头解答）4、对子互相给对方口头提问并解答。
刚才我们提到的这些问题关键词都是最多，还有一类什么除法问题呢？（至少）谁能编一道这样的题？（抽生）小结：在解答最多或者至少的除法问题时，余数非常关键，一定要想清楚是不是要向答案里面进一。
课中休息：齐唱《火车开啦》的歌曲，开往第四单元B测量（一）这个单元你都学到了哪些常识？预设：1、新学了三个长度单元（分米、毫米、千米）比整齐下2、会选择合适的长度单元填空3、会进行单位换算。
北师大版二年级数学上册期末复习《整理与复习(1)》练习题(附答案)
北师大版二年级数学上册
期末复习《整理与复习（1）》练习题（附答案）一、我会算。
二、我会填。
乐乐想买一顶帽子，她只有5元和1元的纸币，可以怎样付钱？
①（）张5元和（）张1元，②（）张1元。
③（）张5元。
三、说一说，算一算。
比便宜多少钱？用100元买这两盏台灯，应找回多少钱？
四、填一填。
1元2角=（）角 50角=（）元 100分=（）角
一个文具盒5（）。
一块橡皮5（）。
五、阳光商场原有46台电视机。
（1）现在的电视机比原来多还是少？
（2）现在有多少台电视机？
答案：
一、104 15 28 42
·
1
二、①2 5 ②15 ③3
三、48-23=25（元）
答：比便宜25元。
100-23-48=29（元）
答：应找回29元。
四、12 5 10 元角
五、（1）38＞35 卖出的多，所以比原来的少。
（2）46-38+35=43(台)
答：现在有43台电视机。
小学二年级数学教案-2020北师大版二年级上册数学整理与复习教学设计反思作业题答案
整理与复习。
(教材第44页)1.经历整理前面所学知识的方法和过程,加深对已学知识的理解。
2.熟记2~5的乘法口诀,并且能运用口诀熟练地计算。
3.通过复习,提高学生的计算能力,达到熟练计算的程度。
重点:熟记2~5的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。
难点:系统整理2~5的乘法口诀,并能用2~5的乘法口诀解决问题。
课件、点子图、长方形纸、剪刀。
师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?学生可能回答:·我学会了100以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。
·我学会了购物。
·我学会了2~5的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。
·我学会了剪两边完全一样的漂亮的图案。
……师:同学们还真学会了不少知识呢。
现在就用你们所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧!【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地做习题,应该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线,引入1.外出参观。
师:同学们要外出参观了,你能帮忙解决这些问题吗?说说你是怎么想的。
课件出示:教材第44页图一。
师:一共需要多少瓶水呢?生1:每人发1瓶水,说明有多少人就需要多少瓶水,所以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生人数相加就可以了。
32+29+34=95(瓶)师:很好,说得很清楚。
继续看。
师:谁知道再买多少个原味面包就够了?生2:每个学生发1个面包,说明面包数与学生人数是相等的,已经买了35个豆沙面包、26个麦香面包,差多少人就再买多少个面包。
求差多少个面包就是从95里面去掉这两种面包的个数就可以了。
95-35-26=34(个)生3:我同意前面的想法。
但是后面我们完全可以先计算出已经买了多少个面包,就是35+26=61(个),那么一共需要95个,所以还差95-61=34(个)。
北师大版小学二年级数学知识点归纳上下册
北师大版小学二年级数学知识点归纳【上下册】北师大版小学数学二年级（上册）知识点第一部分：全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1.掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。
2.编制和识记2〜9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。
能用一句口诀写两道有关乘法的算式。
熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。
会归纳整理乘法口诀表。
3.了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。
4.体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。
掌握除法算式的读法写法及各部分名称。
会用口诀准确计算除法解决实际问题。
5.理解乘除法之间互逆的关系。
了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。
6.体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。
7.正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。
正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。
二、空间与图形（3、5单元）1.初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。
从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。
2.了解物体正面、侧面和上面的正确含义。
会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。
3.确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。
会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。
三、统计与概率（9单元）1.进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。
2.能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。
3.初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。
四、实践活动（具体知识点在各节中）第二部分：单元与课时知识点第一单元数一数与乘法单元知识点：1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。
2.乘法的意义、书写、读法。
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
北师大版二年级上册数学期中整理与复习(课件)
（1）1张
可以换_5_0__张 。
（2）__4__张 1张
和__5__张
合起来是
。 （此题答案不唯一
）
6.填一填。
（教材P47 T6 ）
5＋5＋5＋5＝ 5 × 4 或 4×5
8＋8＋8＋8＋8＝ 8 × 5 或 5×8
3×5＝ 5 ＋ 5 ＋ 5
4＋4＋4＝ 4 × 3 或 3×4
7.看图列式。
5×2＝10（个） 或 2×5＝10（个） 答：做一辆这样的小火车一共需要10个瓶盖。
（教材P48 T13）
13.买下面的美术用品各需要多少元？
16元 21元 36元 30元
（教材P48 T14）
14.填一填，与同伴交流你的做法。 3× 4 ＝12 5 ×5＝25 8 ×3＝24 4× 8 ＝32 20＝ 5 ×4 2×8＝ 4 ×4 6 ×2＝3×4 4 ×6＝24
（教材P46 T4 ）
4.
35元 16元 28元
9元
（1）买1支 和一副 ，需要多少元？
16＋28＝44（元） 答：需要44元。 你会怎样付钱？
35元 16元 28元
9元
（2）李阿姨买1盏 ，付了50元，应找回多少元？
50－35＝15（元） 答：应找回15元 。
5.填一填。
（教材P47 T5 ）
23元
32元
29元
48元
王阿姨可以怎样买？还剩下多少元? 请给出两种买法。
23元
32元
29元
48元
买法 一
100－23－32＝45（元 ）
答：王阿姨可以买一盏 和一盏 ，还剩下45元。
23元
32元
29元
48元
买法 二
二年级上册数学教案-整理与复习 第1课时 整理与复习(1)｜北师大版
二年级上册数学教案－整理与复习课程目标1.复习二年级上册数学的内容。
2.整理学过的知识点，准备好学期考试。
3.提高学生的自学能力和整理笔记的能力。
课程重难点•整理学过的知识点。
•复习练习题，准备好学期考试。
教学准备•教师备好学生笔记本和教学课件。
•学生自备课本和练习册。
•确认教室内的教学设备（如黑板，投影仪等）能正常使用。
教学过程1. 知识点整理与复习1.教师介绍整理笔记的方法：–按照章节或单位，整理每个知识点的笔记。
–着重标注重点、难点，为之后的复习提供便利。
–在整理的过程中，结合作业和练习题，找出自己的薄弱点和差错，并加以纠正。
2.学生按照教师的指导，开始整理笔记。
2. 复习练习题1.教师带领学生复习数学练习册中的难点。
2.学生分别上黑板做以下练习：–看图写句子。
–将图形分类。
–用一元口算法完成运算。
–用两元口算法完成运算。
3.教师对学生的答题情况进行检查，并进行讲解。
3. 作业布置1.教师布置作业：整理完上学期的笔记后，进行练习册上的巩固和加强练习。
2.下节课进行整理和巩固的检测：在黑板上随机抽点，进行问题提问，以检测整理和巩固的效果。
教学总结1.本节课教师主要介绍了整理笔记的方法和复习练习题的重要性。
2.学生在整理笔记的过程中，学会了结合作业和练习题，找出自己的差处。
3.学生通过上黑板答题，巩固和加强了练习册上的知识点，并得到了教师的指导。
4.教师布置了作业，对下节课的整理和巩固进行了检测，以便提醒学生巩固学习。
二年级上册数学教案-整理与复习图形的变化-北师大版
二年级上册数学教案整理与复习图形的变化北师大版教案：整理与复习图形的变化一、教学内容本节课主要复习二年级上册数学教材中关于图形的变化的相关内容。
具体包括：1. 图形的认识：正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形的特征和性质。
2. 图形的变换：平移、旋转、轴对称等图形的变换方法及其性质。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的特征和性质，能够识别和描述各种图形。
2. 让学生理解图形变换的性质和方法，能够运用图形变换解决实际问题。
3. 培养学生的空间观念和逻辑思维能力，提高学生的解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形变换的方法和性质，如何运用图形变换解决实际问题。
2. 教学重点：图形变换的性质和方法，基本图形的特征和性质。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、几何图形卡片、课件等。
2. 学具：学生用书、练习本、几何图形卡片等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一些生活中的实际问题，引出本节课的主题——整理与复习图形的变化。
2. 知识回顾：引导学生回顾教材中关于图形的变化的相关内容，包括图形的认识和图形的变换。
3. 知识讲解：通过讲解和示范，让学生掌握基本图形的特征和性质，以及图形变换的性质和方法。
4. 例题讲解：通过讲解一些典型的例题，让学生学会如何运用图形变换解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识解决一些实际问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 图形的认识：正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形的特征和性质。
2. 图形的变换：平移、旋转、轴对称等图形的变换方法及其性质。
七、作业设计1. 请列举生活中你见过的图形变换的例子，并描述其变换方法。
答案：略(1) 一个正方形，如果每条边都扩大2倍，那么它的面积扩大了多少倍？答案：扩大了4倍。
(2) 一个圆形，如果半径扩大3倍，那么它的面积扩大了多少倍？答案：扩大了9倍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过整理与复习图形的变化，使学生对基本图形的特征和性质有了更深入的理解，对图形变换的性质和方法有了更全面的掌握。
二年级上册数学教案-整理与复习北师大版
二年级上册数学教案整理与复习北师大版一、教学内容：我们主要复习了北师大版二年级上册的第五章《整理与复习》。
这部分内容主要包括认识和比较不同的物品和数量，学会进行简单的分类和排列，以及理解和运用“比一比，谁最快”的方法。
二、教学目标：通过复习，让学生能够熟练掌握整理和复习的方法，提高他们的观察力、分类能力和比较能力，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：重点是让学生能够理解和运用整理和复习的方法，难点是让学生能够理解和运用“比一比，谁最快”的方法。
四、教具与学具准备：我已经准备好了二年级上册的数学教材和一些小物品，如小卡片、小玩具等，用于引导学生进行观察和比较。
五、教学过程：1. 实践情景引入：我会给学生展示一些物品，如小卡片、小玩具等，让他们观察并比较这些物品的数量和种类。
2. 例题讲解：我会通过具体的例题，让学生理解和运用整理和复习的方法。
例如，我会让学生观察一组小卡片，然后将它们按照数量或种类进行分类和排列。
3. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，以巩固他们对整理和复习的理解和运用。
六、板书设计：我会根据教学内容设计一些简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆整理和复习的方法。
七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，找一些物品，如玩具、书籍等，按照数量或种类进行分类和排列，并用自己的语言描述一下整理和复习的方法。
2. 答案：学生可以根据自己的实际情况，给出自己整理和复习的方法和过程。
八、课后反思及拓展延伸：通过今天的复习，我发现学生们对整理和复习的方法有了更深入的理解和运用。
他们在随堂练习中能够独立完成任务，而且在作业中也能够运用所学的方法。
不过，我也发现有些学生在比较和分类时还是有些困难，我需要在今后的教学中进一步加强对这部分学生的辅导。
我还可以拓展延伸，让学生们尝试解决更复杂的问题，如比较两组物品的快慢等，以提高他们的解决问题的能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中物品的选取和展示方式；2. 例题讲解环节中整理和复习方法的阐述和演示；3. 随堂练习环节中学生的独立实践和问题解答；4. 板书设计环节中对整理和复习方法的视觉呈现；5. 作业设计环节中作业题目的设置和答案的反馈；6. 课后反思及拓展延伸环节中对学生的辅导和问题分析。
最新版北师大版小学数学教材目录--详细版
北师大版小学数学二年级（下册）
一、除法
分苹果 分橘子 分草莓 租船 派车
二、混合运算
小熊购物 买鲜花 过河
三、方向与路线
辩认方向 认识路线
四、生活中的大数
数一数
拔一拔
比一比
练习五
五、测量
铅笔有多长
一千米有多长
练习六整理与
复习一
走进乡村
六、加与减（一）
长方体的认识 展开与折叠 长方体的表面积 露在 外面的面 三、分数除法
倒数 分数除法（一）扇形统计图 奥运会 中位数和众 数 分数除法（二）分数除法（三）数学与生活 粉刷墙 壁 折叠 四、长方体（二） 体积与容积 体积单位 长方体的体积 体积单位的换 算 有趣的测量
五、分数混合运算 分数混合运算（一） 分数混合运算（二） 分数混合运算
北师大版小学数学四年级（上册）
一、认识更大的数 数一数 人口普查 国土面积 近似数 从结绳记数说起 二、线与角
线的认识 平移与平行 相交与垂直 旋转与角 角的 度量 画角 走进大自然 三、乘法 卫星运行时间 体育场 神奇的计算工具 探索与发现 （一）数学阅读 探索与发现（二）探索与发现（三）整理与 复习（一） 四、图形的变换 图形的旋转 五、除法 买文具 路程、时间与速度 参观苗圃 秋游 国家体育 场 探索与发现（四）中括号 六、方向与位置 确定位置（一） 确定位置（二） 七、生活中的负数 温度 正负数 整理与复习（二） 八、统计 栽蒜苗（一）栽蒜苗（二）数据告诉我
生活中的比 比的化简 比的应用 五、统计 复式条形统计图 复式折线统计图 整理与复习（二）
六、生活中的数 数据世界 数字的用处 正负数（一） 正负数（二） 七、观察物体
北师大版二年级上册数学教案及反思--整理与复习(一)
整理与复习第一课时整理与复习（一）教学内容：教材第44页。
教学目标：1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。
2、培养工整书写，认真计算的好习惯。
3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。
教学重难点：重点:熟记2-5的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。
难点:系统整理2-5的乘法口诀,并能用2-5的乘法口诀解决问题。
教学准备与方法：课件、点子图、长方形纸、剪刀。
自主学习、合作探究。
教学过程：一、问题情境时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?100以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。
购物。
2-5的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。
剪两边完全一样的漂亮的图案。
……现在就用所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧!【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地做习题,应该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线,引入新课。
】二、自主探究1.课件出示:教材第44页图一。
一共需要多少瓶水呢?每人发1瓶水,说明有多少人就需要多少瓶水,所以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生人数相加就可以了。
32+29+34=95(瓶) 谁知道再买多少个原味面包就够了?每个学生发1个面包,说明面包数与学生人数是相等的,已经买了35个豆沙面包、26个麦香面包,差多少人就再买多少个面包。
求差多少个面包就是从95里面去掉这两种面包的个数就可以了。
95-35-26=34(个)在小组里,模仿这道题编一道类似的题目让同组的同学解答,试一试。
学生在小组里互相编题,共同解答。
教师巡视了解情况,出现典型题目可以引导全班同学共同解决。
【设计意图:借助这一例题引导回顾第一单元“加与减”的相关知识,提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。
】2.买奖品。
故事会小组下周就要比赛了,老师想请同学们帮老师买奖品,如果老师给你10元钱,可以买什么呢?课件出示:教材第44页图二。
二年级上册数学教案-《整理与复习》1｜北师大版(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数学在实际生活中的应用”这一主题展开讨论，鼓励提出观点和想法。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发思考。
3.成果分享：每个小组选派代表分享讨论成果，记录在黑板上或投影仪上。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加减法中的进退位处理和图形的细节区分。通过举例和对比，帮助大家理解和掌握这些难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数学相关的实际问题，如购物找零、测量长度等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简单的测量和计算操作ห้องสมุดไป่ตู้演示数学知识在实际中的运用。
（3）计量单位的运用：在实际问题中正确使用时间、长度、货币等计量单位。
-举例：学生需能解决如“小明家距离学校800米，他每分钟走100米，需要几分钟到学校？”等问题。
2.教学难点
（1）加减法运算的进位与退位：理解并掌握100以内数的加减法运算中进位与退位的处理方法。
-举例：学生在计算如“98+57=”时，能正确进行进位处理，而在计算如“100-57=”时，能正确进行退位处理。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们复习了100以内数的加减法、平面图形和计量单位的知识。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些数学概念的理解。希望大家能够掌握并灵活运用这些知识点，解决生活中的数学问题。如果有疑问或不明白的地方，请随时提问。
五、教学反思
今天在二年级的数学课上，我们进行了《整理与复习》这一章节的学习。整个教学过程下来，我观察到了孩子们的积极参与和思考，也发现了一些需要改进的地方。
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答：还剩下45元。
55（元） 45（元）
王阿姨可以买第3盏台灯和第4盏台灯。
100-29-48=
23（元）
答：还剩下23元。
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17
38＞35 答：现在的电视机比原来的少。
46-38+35=
43（台）
答：现在有43台电视机。
2020/12/19
18
16+28=
44（元）
答：需要44元，可以付4张10元和4张1元。
50-35=
15（元）
答：应找回15元。
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50
4
5
3
10
2
15
1
20
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20
5
4
8
5
5
5
5
4
3
4 × 3 12 块
3 × 6 18 个
2× 4
8只
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21
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22
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23
二十七
3
9 27
9
3 27
十四
2
7 14
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13
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14
44下
24下
你从图中知道了哪些数学信息？
89下
25+28+36=89（下） 86-17-25=44（下） 78-24-30=24（下）
已知每个部分是多少时，求总数，要用加法； 已知总数和其中一部分是多少，另一部分不知道，要用减法。
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27
答：买1个圆珠笔可以付1张1元，和1张5角。 答：买1个橡皮可以付1张5角和3张1角。 答：买1个转笔刀可以付2张1元。
9
4个6 6个4
妈妈买了4袋苹果，每袋有6个，一共有多少个苹果？
4×6=
24（个）
答：一共有24个苹果。
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10
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11
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12
15
车上原来有45人。
下车21人。
上车18人。
（1）现在车上的人比原来多了还是少了？ 说说你的理由。
21 > 18
答：现在车上的人比原来少了。
（2）算一算，现在车上有多少人？
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16
①
②
③
④
王阿姨可以买第1盏台灯和第2盏台灯。
100-23-32=
45（元）
23+32= 100-55=
65角=（ ）元（ ）6角
5
26分=（ ）角（ ）2分
6
7元3角 73角
>
37角
2元 20角
>
20分
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7
50
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10
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答：10元钱可以买5个转笔刀。 答：10元钱可以买20支铅笔。 答：10元钱可以买4支圆珠笔和2个转笔刀。 答：10元钱可以买10块橡皮和1个转笔刀。
一、加与减 二、购物（认识人民币） 三、数一数与乘法 四、图形的变化 五、2~5的乘法口诀
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1
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2
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3
32+29+34=
95(瓶)
答：一共需要95瓶水。
方法一：
35+26=
61(个)
95-61=
34(个)
方法二：
95-35-26=
34(个)
7
2 14
二十
4
5 20
5
4 20
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24
2×5=
10（个）
答：一共需要10个瓶盖。
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16元
21元
2×8= 16（元）
3×7= 21（元）
36元
30元
4×9= 36（元） 5×6= 30（元）
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4
4
8
8
5
4
6
4
16
12
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答：再买34个原味面包就够了。
每人发一个苹果，一共需要多少个苹果？
23022+02/912+/3149=
95(个)
答：一共需要95个苹果。42020/12/195
人民币的单位有哪些？
人民币的面值有哪些呢？ 1、2、5、10、20、50、100
元、角、分
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6
7元
= （ ）70角