勺子里的哈哈镜

幼儿园大班科学活动：勺子里的哈哈镜活动目标

1.能通过观察、比较，发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同。

2.体验探索、发现的乐趣。

一、照平面镜，玩镜面游戏，感受平面镜的成像引入。

师：今天来了这么多客人老师，和客人老师打声招呼吧。（Y）

师：真棒，我们的客人老师听说大二班的小朋友猜谜语可厉害了，给你们出了道谜语，你们有信心猜到吗？（Y）

谜语：你哭它也哭, 你笑它也笑, 脸上脏不脏, 看它就知道。（Y）

师：真厉害！胡老师今天带来了一面镜子，待会儿请小朋友们来照一照，看看镜子里的你和镜子外面的你一样吗？摸一摸，这个镜子是平的还是不平的？（Y）

二、创设"魔法情景"，出示勺子，感受勺子的凹面和凸面。

师：胡老师最近向魔法师借了一个魔法宝贝，这个魔法宝贝照出来的样子是不一样，想知道这是什么魔法宝贝吗？（Y）

师：这个魔法勺和这个镜子可不一样，请你们仔细观察，哪里不一样。

小结：小朋友真聪明，发现了勺子用来舀东西的弯进去的那一面叫做凹面。鼓出来的那面叫做凸面。

师：那这把魔法勺到底有什么魔法呢，让我先来看一看。（师做夸张动作，转动勺子）

师：哎呀，这个魔法太神奇了，你们想不想看看？（Y）

师：请你们仔细观察这把魔法勺，看看究竟藏着什么魔法。（Y）

师:知道了凹面和凸面,你们介绍自己的发现时一定能说得更清楚了。凹面和凸面照出的人像一样吗?

教师根据幼儿的回答,在集体记录表中贴上相应形态的人像。(正立、倒立、变扁、变长等)

师:勺子凹面照出的人像是倒立的,凸面照出的人像是正立的,凹凸两面照出的人像都有些变形。为什么平时我们照普通的镜子时,没有这样的现象呢?

这是因为普通的镜子表面是平坦的,所以镜子里的你并没有变样子,可勺子的表面有凹、有凸,照出的你就发生了有趣的变形现象。人们还特意制作了一些表面凹凸不平的镜子,我们把它叫做哈哈镜。

三、巩固凹面和凸面，卡片游戏。

师：老师今天还带来了一些魔法图片，请你们来猜猜小朋友是用魔法勺的凹面还是凸面照出来的，你是怎么知道的？（Y）

四、总结"魔法经验"，结合ppt拓展幼儿实践运用。

师：其实在我们的生活中，除了勺子有这样的魔法，还有很多东西都有这样的魔法，小朋友们想一想生活中有哪些东西是用凸面做成的镜子呢？哪些东西是用凹面做成的镜子

呢？我们一起去找一找。