中心小学爱护公物制度范本-
小学爱护公物规章制度
小学珍惜公物规章制度一、引言为了构建良好的学校环境，提升同学对公物的保护意识和责任意识，规范小同学的行为举止，特订立本《小学珍惜公物规章制度》。
二、适用范围本规章制度适用于全校全部小同学。
三、管理标准1. 珍惜公物1.小同学应当珍惜学校内的各项公物，包括但不限于教室、办公室、图书馆、试验室、操场、厕所、器材等。
2.小同学在使用公物时应当正确使用，不得乱扔、损坏或滥用。
3.小同学要保持公物的乾净，不得任意涂写、破坏或损毁公物表面。
2. 妥当使用1.小同学在使用公物时应依据其用途和规定进行正确操作。
2.小同学不得将公物用于与学习和教育无关的活动，如搞破坏、打闹等。
3.小同学应当妥当保管本身使用的公物，不得私自带出学校或借给他人。
3. 报告损坏1.小同学若发觉公物损坏或遗失，应当适时向任课老师或班主任报告。
2.小同学在使用公物时如发觉异常情况，应当立刻停止使用并报告有关人员。
4. 领用规定1.小同学如需领用公物，应经过相关老师或负责人同意并填写相应的使用登记表。
2.小同学领用的公物，限于使用范围，并应按时归还。
3.小同学领用的公物如有遗失或损坏，应负责赔偿或承当相应责任。
5. 校外使用1.小同学如需将公物带出学校，应经过学校批准并依照相关规定办理手续。
2.小同学应当妥当保管带出学校的公物，不得私自转让、丢弃或滥用。
四、考核标准1. 考核内容1.对小同学对公物的珍惜程度进行考核。
2.对小同学对公物的正确使用情况进行考核。
3.对小同学适时报告损坏或异常情况的本领进行考核。
4.对小同学按规定领用和归还公物的执行情况进行考核。
2. 考核方式1.由任课老师及班主任进行日常巡查、察看和记录，评估小同学的行为表现。
2.定期召开班级会议，听取小同学对公物使用情况的汇报，进行评议和评分。
3.召开专项会议，对小同学进行集中考核和评估。
3. 考核结果1.考核结果将以优、良、中、差的等级进行评定。
–优：表现杰出，对公物珍惜有加，正确使用，如发觉问题适时报告，按规定领用和归还公物。
小学爱护公物规章制度范文
小学爱护公物规章制度范文一、背景介绍作为一个小学生，爱惜公物、维护公共设施是我们应该具备的基本素质。
公物是社会共有的财产，每一个人都有责任爱护它们，保护它们。
只有我们每个人都做好爱护公物的工作，社会才会更加美好。
二、爱护公物的意义1. 增强责任感：爱护公物是每个公民的基本责任，只有我们每一个人都尽到应尽的责任，社会才能更加和谐、幸福。
2. 增强道德观念：爱护公物是一个人的道德水平的表现，只有具备正确的价值观念，才会认识到爱护公物的重要性。
3. 启发创新思维：爱护公物需要我们不断的创新，改善现状，提高公物的使用效率，让公物发挥更大的价值。
三、具体措施1. 爱护校园公共设施：在使用校园公共设施时，要注意文明用语，不搞破坏，不乱扔垃圾。
保持环境整洁，用完后及时清理干净。
2. 爱护教室用具：在使用教室用具时，要爱护书桌椅子、黑板、书籍等，不在书桌上乱刻乱画，不在教室内大声喧哗。
3. 爱护校园绿化：爱惜学校的花草树木，不随意践踏破坏花草，不乱摘花果，不乱扔垃圾，让校园更加美丽。
4. 爱护体育设施：在使用体育场地时要注意安全，不乱踢乱踹，不在场地上乱扔垃圾，保持设施的整洁和安全。
5. 爱护食堂用具：在食堂用餐时，要文明用餐，不乱扔餐具，不在餐桌上乱涂乱画，保持食堂环境清洁整齐。
6. 爱护公共交通工具：在乘坐公共交通工具时，要文明乘车，不随地吐痰，不在车厢内随意乱扔垃圾，保持车厢内整洁。
7. 爱护公共厕所：在使用公共厕所时，要注意文明排队，不脏乱差，不随地小便，不在马桶内乱扔纸屑，保持公共厕所干净整洁。
四、注意事项1. 要时刻牢记爱护公物的重要性，意识到爱护公物是每个人的责任。
2. 要时刻关注自己的行为举止，做到文明用语、文明行为，不做破坏公物的事情。
3. 要积极参与各项维护公物的活动，做好相关工作，共同维护公物。
4. 对于破坏公物的行为，要及时制止，并向老师或相关工作人员报告。
五、总结爱护公物是每个人应该具备的基本素质，只有我们每一个人都认真履行自己的责任，才能让公物得到更好的保护，为社会的发展做出自己的贡献。
小学爱护公物规章制度
小学爱护公物规章制度第一条：爱护公物是每个小学生应该具备的基本素质。
公物是指属于学校及其他公共机构的各种设备、设施和物品。
小学生在使用公物时，应该爱护、保护，不能随意破坏。
第二条：尊重公物，从小事做起。
小学生应该认识到公物对学习和生活的重要性，尊重公物，爱惜公物。
不得随意涂鸦、乱丢废弃物品，不得破坏公物造成任何损失。
第三条：爱护公物，做到心中有责。
小学生应该有一颗爱护公物的心，不迟到，不早退，不擅自移动或调整公物，做到不破损、不丢失、不污染。
第四条：使用公物要文明礼貌。
小学生在使用公物时，应该文明礼貌，讲究卫生，不得大声喧哗、乱扔物品，不得随意借用公物造成混乱。
第五条：保护公物，共同维护。
小学生应该共同维护公物的整洁、安全，对发现的公物问题应及时报告，避免造成不必要的损失和危险。
第六条：遵守公物规章制度，共同遵守。
小学生应该遵守公物规章制度，做到自觉遵守、严格执行，不得有任何违反规定的行为。
第七条：违反公物规章制度，要承担相应责任。
对于有违规行为的小学生，学校会给予相应的惩罚，以示警示和惩戒，教育学生爱护公物，共同维护学校环境。
第八条：教师要加强教育，引导学生爱护公物。
教师应该加强对学生爱护公物的教育，引导学生从小事做起，从现在做起，培养孩子们的爱护公物的意识和责任感。
第九条：学校要加强管理，规范使用。
学校应该加强对学生爱护公物的管理，建立健全的管理制度，规范学生使用行为，做好公物保护和维护工作。
第十条：学生理应重视公物的保护和维护，学会爱护公物，保护环境，共同创造一个温馨、整洁、安全的学习生活环境。
只有这样，我们的学校才能更加美好、更加完美，我们的学习生活才能更加幸福、更加快乐。
小学爱护公物制度
小学爱护公物制度背景公物是指全社会共有的物品，包括公共场所、公共设施、文化古迹、自然景观等。
公物的存在离不开人们的维护与保护，尤其是在学校中，公物的保护更是一项必要的任务。
小学生是学校中最活跃和最具有朝气和创造力的一群人，他们的行为直接影响着公物的安全和使用状况。
为了保护公物资源，提高小学生的公物保护意识，各地小学纷纷出台了“小学爱护公物制度”。
内容1. 保证公物的完好无损学生要珍惜公物资源，不得在校园内破坏公物，不用力踢、乱丢、肆意涂画、撕扯、刻划公物。
保持公物完好无损，方能更好地提供给其他人使用。
2. 爱护绿化环境对于校园绿化环境的健康和美观产生了重要的影响。
学生应该参与到维护校园环境的行列中，认真负责地把握自己的岗位，经常观察环境，高度爱护植物、草坪、花坛等校园绿化公物，并不断传播环保意识。
3. 使用公物应当注意安全学生在日常使用公物时，务必遵守公物的使用规定，注意安全问题。
如使用体育器材和实验器材时一定要佩戴安全保护用具，避免受伤，使用电器时要了解使用方法和注意事项，防止电器发生故障造成人身伤害和财产损失。
同时，如果发现公物出现问题应当及时向老师或维修人员汇报，切勿私自修理或处理。
4. 积极参与公物保护工作学生应该积极参与学校的公物保护工作。
例如在每天早上和下午，学生应该自觉地捡拾地上的垃圾，认真维护校园环境和清洁。
在学校活动中，要注意保护场地、设施，不得私自改装或移动公物，确保公物的正常使用。
痛点然而，近年来，解放思想的观念渐入人心，部分学生就参与了破坏和损坏校园公物的不文明行为。
例如在学校课间休息安静时，不文明学生用树枝、石锤等工具来破坏花坛、拆卸固定设施，严重破坏校园环境。
这些不文明行为不仅败坏了学生形象，而且对校园公物和环境的破坏也影响了校园的整体形象。
因此，全面开展“小学爱护公物制度”意义重大，有利于提高学生公物保护意识，增强责任心和奉献精神，保护和维护集体共有财产，为校园环境、文化建设和和谐校园建设做出贡献。
小学学校公物管理制度
小学学校公物管理制度为了保护学校公物的安全，提高学生对公物的认识和管理能力，养成维护公物的良好习惯，我校特制定了以下的学校公物管理制度。
一、公物的定义和范围1.公物是指学校所有的教学设备、办公设备、图书、教材、体育器材、操场设施、大门、墙面等物品。
2.公物的管理范围涵盖整个学校校园和教学场所。
二、学生的权责1.学生有权利使用学校公物，但必须遵守公物使用规定和管理制度。
2.学生有义务保护学校公物，维护学校的环境和设施。
三、公物使用规定1.学生在使用学校公物时，必须先经过老师或管理员的同意，然后按照规定的方法和程序进行使用。
2.在使用学校公物时，必须爱护公物，防止损坏，避免粗暴行为，不得私自调整、移动公物。
3.在使用学校公物期间，不得将公物带离所在场所（如图书馆书籍、教室设备等）。
4.不得随意涂写、刻画或在公物上粘贴非法、淫秽、恶意的内容。
四、公物维护和保养1.学生在使用学校公物后，要及时清理和整理，确保公物的整洁和良好的使用状态。
2.学生应当自觉保护学校公物，如发现有损坏或者存在问题的公物，应及时向老师或管理员报告。
3.在使用体育器材和操场设施时，必须正确使用，避免造成不必要的损坏。
4.学生不得私自拆卸、改变公物的结构和功能。
五、公物使用违规处罚对于违反公物管理制度的学生，将按照违规程度给予相应的处罚，包括但不限于：1.取消使用公物的权利，暂停一定的时间；2.赔偿损坏的公物或设备；3.执行额外的劳动服务，对校园的环境进行整理和清理；4.积累多次违规的学生，将面临更严重的处理措施。
六、公物管理的监督1.老师和管理员有责任对学生的公物使用进行监督和指导，及时发现问题、纠正错误。
2.学生也有义务监督他人对公物的使用情况，如发现违规行为，要及时报告相关人员。
以上就是我校小学学校公物管理制度的要点。
学校公物的管理关系到学校的整体形象和教学环境的维护，希望学生们能够自觉遵守，共同保护学校公物，创造良好的学习和成长环境。
中心小学爱护公物制度
中心小学爱护公物制度随着公物使用范围的扩大，公物的保护与管理成为一个不可忽视的问题。
尤其是在学校教育中，中小学的校园环境不仅直接影响着学生成长、开展教学工作的质量，也需要更好地保护公物和促进资源的可持续利用。
故中心小学制定了以下爱护公物制度，以确保公物得到妥善管理和保护。
一、公物的维修与保护公物的保护不仅是责任，更是义务。
中心小学所有职工、教师和学生都要爱护公物、保护环境。
如果发现公物损坏、缺少部件或出现其他问题，必须及时向物业管理部门报告并配合维修。
1.对于校园设施和房屋设备，应定期检查，及时发现问题并解决。
2.学生和职工应合理使用公物，杜绝乱扔乱放现象，尊重公物，遵守使用规定。
3.对于学生使用的文具、书籍、游戏设备等，在使用和归还时需小心爱惜，注意不要弄丢或损坏。
二、公物的安全与管理中心小学的公物包括建筑物、办公设备、校园环境等，这些公物需要全员共同保护和管理。
公物管理涉及安全、后勤保障、设备维修等方面，需要保持密切关注。
1.必须定期检查校园设施、设备、仪器，确保其安全正常运行，并做好记录及时报修。
2.学生须遵守校园安全规定，不得将属于学校的器材和器具私自拆卸或移开。
3.对于学生、职工等私自损坏、挪动或者毁坏学校财物的行为，应当严肃问责，必要时应当承担相应的经济赔偿责任。
4.管理人员应做好公物的清点、登记及保管工作，同时设立尽职调查机制，严厉打击偷盗校园公物的行为。
三、公物的节约与利用公物节约、环保利用、可持续利用是中心小学公物管理的基本理念和行动准则。
要节约用电用水，减少浪费，在保存公物的同时，有效地推进公物的有效利用。
1.能关灯、关空调、关电脑就关灯、关空调、关电脑。
2.能减少用水、减少用纸就减少用水、减少用纸。
3.对于有条件利用的公物，必须在使用后按照规定进行归还或下次继续利用，减少资源浪费。
四、公物的监管与考核中心小学公物监管与考核主要从管理的全过程中着手，全员参与、集体管理、严格考核，确保公物的维护和普及得到较好保障。
小学爱护公物制度
小学珍惜公物制度一、制度目的为了加强小同学对公物的保护意识，培育他们珍惜公共财物的良好习惯，削减公物损失，提高公物使用寿命，订立本制度。
二、适用范围本制度适用于全部小同学、教职员工以及与小学有关的人员。
三、管理标准1.全部小同学应当敬重并珍惜学校内的公物，包括但不限于教室、图书馆、操场、设备等。
2.小同学在使用公物时应当依照规章制度正确使用，不得进行违规操作。
3.全部教职员工应当成为同学珍惜公物的榜样，确保本身正确使用公物，并适时维护、保养公物。
4.学校管理部门应定期检查和维护公物设施，修复损坏的公物，并加强对小同学的宣扬教育，提高对公物的保护意识。
四、实在规定1. 教室使用规定1.小同学进入教室应保持安静，按座次入座，不得任意乱跑和打闹。
2.小同学在教室内不得在墙壁、桌椅上书写、乱涂乱画。
3.小同学使用教室桌椅时应轻拿轻放，不得踩踏、跳动或有意损坏。
4.小同学使用黑板时应注意书写规范、不得乱擦乱涂，使用完毕后要适时擦净。
5.小同学离开教室时要确保门窗关闭，并关灯保证节省用电。
2. 图书馆使用规定1.小同学进入图书馆要保持安静，严禁吵闹和奔跑。
2.小同学要在指定的位置取书，并按规定的时间完成借阅。
3.小同学在借阅书籍时应妥当保管，防止遗失或损坏。
4.小同学在图书馆内应珍惜书籍和桌椅，不得有意损坏。
5.图书馆设有的电脑和其他设备要正确使用，不得改动设置或下载非法软件。
3. 操场使用规定1.小同学在操场上要保持秩序，不得乱扔垃圾。
2.小同学在操场上进行体育活动时应穿着适当的运动服装，不得穿着不雅或不符合安全规定的服装。
3.小同学在操场上进行体育活动时应注意保护设施，不得有意损坏。
4.小同学在操场上进行活动时应注意安全，禁止攀爬设备或进行不安全动作。
五、考核标准1.学校将定期对小同学珍惜公物情况进行考核，重要包括是否遵守管理规定、是否正确使用和保护公物等方面。
2.学校将对违规行为进行警告、批判教育，并适时矫正。
小学生安全教育爱护公物
导语：爱护公物是每个公民应尽的责任和义务，也是体现我们国家文明程度的重要标志。
作为小学生，我们更应该从小树立爱护公物的意识，养成良好的行为习惯。
本文将从多个方面阐述小学生安全教育中爱护公物的重要性，并提出具体措施，以期为我国培养一代又一代有责任感、有道德品质的新时代少年。
一、爱护公物的重要性1. 培养公民责任感爱护公物是公民责任感的一种体现。
我们每个人都应该明白，公共设施是大家共同拥有的财富，爱护它们就是爱护自己的家园。
从小树立爱护公物的意识，有助于培养我们成为有责任感的人。
2. 体现国家文明程度爱护公物是衡量一个国家文明程度的重要标准。
我国作为世界上人口最多的国家，公共设施的数量和规模十分庞大。
爱护公物不仅关系到个人的道德品质，更关系到国家的形象和文明程度。
3. 节约资源，保护环境爱护公物有助于节约资源，保护环境。
公共设施是利用国家资源建设的，爱护它们就是节约资源。
同时，爱护公物还能减少公共设施损坏，降低维修成本，减少对环境的影响。
二、小学生安全教育中爱护公物的具体措施1. 加强宣传教育学校应将爱护公物纳入安全教育课程，通过课堂讲解、案例分析、观看视频等多种形式，让小学生了解爱护公物的重要性，提高他们的认识。
2. 开展实践活动学校可以组织学生参观公共设施，让他们亲身体验公共设施的建设和运行过程，增强他们的爱护公物的意识。
同时，学校还可以开展爱护公物的实践活动，如志愿服务、公益广告宣传等，让学生在实践中学会爱护公物。
3. 家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家长要积极配合学校，共同培养孩子的爱护公物意识。
家长可以通过日常生活中的点滴小事，如教育孩子爱护公共设施、节约用水用电等，让孩子在家庭环境中养成良好的行为习惯。
4. 制定奖惩制度学校可以制定爱护公物的奖惩制度，对爱护公物的学生给予表扬和奖励，对损坏公物的学生进行批评教育。
通过奖惩制度，激励学生自觉爱护公物。
5. 加强监督与管理学校要加强对公共设施的监督与管理，确保公共设施的正常运行。
小学办公用品、公用设施管理制度范文（二篇）
小学办公用品、公用设施管理制度范文第一章总则第一条为规范小学办公用品、公用设施管理，保障教育教学工作正常进行，提高资源的利用效率，根据国家有关法律法规和教育行政部门的相关规定，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学教职工、学生和管理人员在校办公活动所使用的办公用品、公用设施的管理。
第三条小学办公用品、公用设施管理应遵循公平、公正、公开、便利的原则，充分发挥资源的作用。
第四条具体的办公用品、公用设施管理工作由学校党政工作机构负责，相关人员按照本管理制度的要求履行管理职责。
第五条学校应建立健全小学办公用品、公用设施的使用登记制度，并保证登记的真实准确。
第二章办公用品管理第六条小学办公用品包括但不限于文具、桌面设备、打印设备、复印设备等，学校应根据实际需要进行采购。
第七条小学办公用品的采购应严格按照国家的相关规定进行，确保采购的品质优良、价格合理、安全可靠。
第八条学校应建立健全小学办公用品的领用制度，保证办公用品的合理使用和经济效益。
第九条小学办公用品的领用应按照实际需要和使用人员的工作职责确定，领用人员应如实填写领用申请，并经相关人员审核批准。
第十条学校应建立小学办公用品的库存管理制度，做到科学合理配备，并定期进行清查和盘点。
第十一条学校应建立小学办公用品的维修和保养制度，确保办公用品的正常运行和延长使用寿命。
第三章公用设施管理第十二条小学公用设施包括但不限于会议室、多媒体设备、实验室设备、体育设施等，学校应根据实际需要进行建设和维护。
第十三条学校应建立小学公用设施的使用管理制度，保证公用设施的合理使用和安全维护。
第十四条小学公用设施的使用应按照学校的教学工作计划和教师的需求确定，使用人员应提前预约，并按照规定的时间和地点进行使用。
第十五条小学公用设施的使用人员应如实填写使用申请，并经相关人员审核批准。
第十六条学校应建立小学公用设施的维修和保养制度，确保公用设施的正常运行和延长使用寿命。
第四章违纪处理第十七条对于严重违反本管理制度的行为，学校有权采取相应的纪律处分措施，包括但不限于警告、记过、记大过、开除等。
小学教室公物管理规则范文
小学教室公物管理规则范文小学教室是学生学习和成长的重要场所，在教室内，公物管理规则的制定和执行对于维护教学秩序和保持教室环境的整洁十分重要。
为此，我根据实际情况，制定了以下小学教室公物管理规则：一、公物使用1. 学生在使用公物前，应先向班主任或者任课老师申请，并按要求填写使用登记表，并保证公物的安全和完好。
2. 使用公物时，应注意正确使用方法和操作，避免不当使用造成损坏。
3. 不得随意移动或挪动公物摆放位置，如需转移位置，应事先向班主任或者任课老师请示并获得同意。
二、公物保管1. 学生在使用公物后，应及时归还，并确保公物摆放整齐，不得随意乱放。
2. 学生在使用公物过程中发现有损坏或者失误的情况，应立即向班主任或者任课老师报告，并积极参与修复工作。
3. 学生不得将公物借给他人使用，如需使用，应经过班主任或者任课老师同意，并保证对方使用时遵守使用规则。
三、公物维护1. 学生应爱惜公物，不得随意折损、刻画或者损坏公物的外观。
2. 学生在使用公物时，应注意环境卫生，保持教室整洁，不乱扔垃圾或者吃东西。
3. 学生应当自觉爱护教室的设施和设备，避免故意破坏或者损伤公物。
四、公物交流1. 学生在使用公物时，可以通过班级公告栏、互联网等渠道发布公物使用心得、维修经验等，分享交流使用公物的心得。
2. 学生可以将自己对公物使用和维护的建议和意见通过班会等形式向班主任或者任课老师反馈，共同改善公物使用状况。
五、违规处理1. 对于违反公物管理规则的学生，将视情节轻重进行相应的纪律处分，并及时恢复公物原状。
2. 对于故意损坏公物、破坏教室设施的学生，将根据学校相关规定予以相应的处理，严重者可能承担赔偿责任。
六、其他规定1. 教师应加强对学生公物管理规则的宣传和教育，让学生养成良好的公物使用和保管习惯。
2. 班主任或者任课老师应定期检查教室设施和公物使用情况，及时发现问题，并采取措施解决。
通过以上规则的制定和执行，可以有效提高学生对公物的管理意识和责任心，促进学生的自我约束和自我教育能力的培养，建立良好的教室环境，为学生的学习和成长提供良好的条件和保障。
小学学校公物损坏管理制度
一、总则为了加强学校公物的管理，保障学校正常的教育教学秩序，提高师生的公共道德素质，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有公共设施、设备、器材等公物的管理和使用。
三、管理职责1. 学校设立公物管理领导小组，负责公物管理的总体规划和监督执行。
2. 各部门负责人为公物管理的直接责任人，负责本部门公物的日常管理和维护。
3. 教师和学生为公物使用的直接使用者，应自觉爱护公物，遵守公物使用规定。
四、公物损坏处理流程1. 发现公物损坏，应立即向相关部门报告。
2. 相关部门接到报告后，应立即进行现场勘查，确认损坏情况。
3. 对于一般性损坏，由使用人自行修复或赔偿；对于严重损坏，由学校公物管理领导小组组织维修或更换。
4. 维修或更换公物所需费用，根据损坏程度和责任归属，由责任人承担。
五、公物损坏赔偿标准1. 公物损坏赔偿金额根据损坏程度、修复成本和公物原值等因素综合确定。
2. 公物损坏赔偿分为以下几种情况：（1）轻微损坏：赔偿金额不超过原值的10%。
（2）一般损坏：赔偿金额不超过原值的30%。
（3）严重损坏：赔偿金额不超过原值的50%。
（4）报废损坏：赔偿金额为公物原值。
六、宣传教育与考核1. 学校定期开展公物爱护宣传教育活动，提高师生的公物爱护意识。
2. 将公物爱护情况纳入教师和学生考核评价体系，对爱护公物表现突出的给予表彰和奖励。
3. 对损坏公物行为，学校将进行严肃处理，情节严重的，将追究相关责任人的责任。
七、附则1. 本制度由学校公物管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
八、其他1. 学校公物管理领导小组应根据本制度制定具体实施细则。
2. 各部门应按照本制度要求，建立健全公物管理制度，落实公物管理责任。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校公物管理领导小组负责解释和修订。
学校爱护公物规章制度
学校爱护公物规章制度学校作为一个普遍存在的公共场所，是学生学习、生活的重要环境。
学校的公物是为整体利益服务的，它们的使用和保护关系到学校的正常运转和学生的学习效果。
为了加强学生对学校公物的爱护意识，培养学生的责任感和集体意识，学校制定了一系列爱护公物的规章制度，希望通过这些规定引导学生遵守校纪校规，爱护公物，共同维护学校的整洁、安全和秩序。
第一条：爱惜学校教室设施学校的教室是师生教学和学习的重要场所，教室设施的保护关系到教学质量和学生的学习效果。
所有学生在使用教室设施时应当注意以下几点：1. 遵守教室纪律，不随意更改桌椅位置，不擅自涂画或乱贴广告；2. 使用教室设施要轻拿轻放，不得乱动、破坏设施；3. 离开教室时应将桌椅整齐放置，保持教室的整洁和安静；4. 若发现教室设施损坏或有异常情况，应及时汇报给班主任或学校相关部门。
第二条：爱护学校图书馆藏书学校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，图书馆的藏书是学校的财富，是学生的宝贵资源。
所有学生在使用图书馆时应当注意以下几点：1. 遵守图书馆秩序，不大声喧哗，不影响他人阅读和借阅。
2. 借阅图书不得私自带离图书馆，不得私自划写或乱翻书页。
3. 使用图书馆设施和设备时要爱护维护，注意节约使用。
4. 若发现图书馆藏书受损或有异常情况，应及时向图书管理员报告，并承担相应责任。
第三条：爱惜学校操场和体育器材学校的操场和体育器材是学生进行体育锻炼和课外活动的场所，对于学生的身心健康至关重要。
所有学生在使用操场和体育器材时应当注意以下几点：1. 遵守体育活动规则，不违规使用器材，不打闹跳跃。
2. 每次使用结束后要将器材放回指定位置，保持器材的整齐和安全。
3. 不得私自践踏草坪，不得在场地上乱扔纸屑、烟蒂等杂物。
4. 若发现器材损坏或有异常情况，应及时向体育老师或相关部门报告，并承担相应责任。
第四条：爱护学校食堂设施和器皿学校的食堂是学生用餐和休息的场所，食堂设施和器皿的卫生和安全直接关系到学生的身体健康。
爱护公物倡议书(15篇)
爱护公物倡议书(15篇)爱护公物倡议书1亲爱的同学们：在我们美丽的校园内，有极个别的同学贪吃零食，乱扔垃圾，随意破坏公物，与学校要求极不协调。
为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全校同学发出倡议：一、爱护图书馆的书籍，不乱涂乱画，不撕张毁页。
二、爱护学校环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在教学区吃零食，保持环境卫生。
三、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。
四、爱护学校公共设施，不在操场上玩火，不得穿皮鞋进入操场，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。
五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。
六、爱护学校资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。
七、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不走泥巴路，不攀折花木。
八、住宿生爱惜床铺、门窗、衣柜等公物，人走门关。
损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。
同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。
爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。
让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。
爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。
爱护公物倡议书2公司领导，各位同事：今天公司在这里隆重举办《卓越团队---规范化管理项目启动大会》，我怀着无比激动心情聆听公司领导和专家的发言，作为公司重要岗位之一，也是公司管理人员，我真心的希望公司在杨总带领下，在公司全体员工的共同努力之下，每年能快速，稳健，超常规的发展，我目睹公司创业之来走过点点滴滴的不平凡一天有一天，公司领导在新时代的市场经济中提出重要的指示和思路。
我决定在以后工作中，起到带头示范作用。
决心如下：1、认真贯彻落实公司各种的思路、方针、政策，及时完成领导安排的各项工作。
小学生爱护公物承诺书
小学生爱护公物承诺书尊敬的老师、家长和同学们：大家好！我是一名小学生，非常荣幸站在这里向大家发表一份《小学生爱护公物承诺书》。
公物是我们学校和社会各个角落的财富，它们是属于每一个人的，我们都应该爱护、使用好它们。
作为小学生，我郑重承诺：一、遵守规章制度我会遵守学校的各项规章制度，不随意损坏公物，珍惜每一个学校为我们提供的环境和设施。
在学校里，我会爱护桌椅、图书、实验器材、黑板等学习用具，保持教室整洁，不在墙上乱涂乱画，不乱丢垃圾，不写乱七八糟的字迹，让教室更加整洁美观。
二、文明使用公物我会文明使用公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不踩踏花坛草地，不随意摘取花草树木等。
同时，在使用电器和科技产品时，我会根据老师和家长的指导，正确使用，避免因错误的使用方式造成财产损失或人身伤害。
三、爱护环境我会积极参与学校的环保活动，努力保护我们的环境。
不乱扔垃圾，垃圾分类处理，积极参与校园绿化，养成良好的环保习惯。
不随地扔纸屑、果皮，不随意破坏植物，做到保护环境、爱护大自然。
四、合理使用水电资源我会养成良好的用水和用电习惯，不浪费水电资源。
用电时，我会及时关闭电器，不浪费用电。
用水时，我会把握好用水量，不随意浪费，做到节约用水。
五、传播公物爱护理念我会积极宣传公物爱护的理念，鼓励身边的同学们一起行动，共同爱护公物。
通过班级组织或者学校活动，向大家传达公物保护的重要性，引导大家形成保护公物的良好意识，共同守护环境、保护公物。
以上就是我作为一名小学生对爱护公物的诚挚承诺。
我深知，保护公物是我们每一个人的责任，只有大家一起行动，才能保护好我们的公物。
我相信，在老师和家长的带领下，我们能够共同实现保护公物的目标，让学校更加美好，让社会更加文明。
最后，我衷心希望能得到大家的支持和鼓励，共同努力，共同进步！谢谢大家！。
中心小学爱护公物制度
中心小学爱护公物制度一、制度背景作为公共教育机构，中心小学的所有财物与公共设施均为公共财产。
为保障中心小学财产安全，维权维利，切实维护学校正常运转。
中心小学制定本制度，鼓励全校师生爱护公物，增强公物保护意识。
二、原则与目的1.保护公物是每位师生的责任。
任何人不得故意或者过失地损坏、挪用、浪费或者丢失学校的固定资产、易耗品和文物资料等公物。
2.落实保护公物的具体措施，增强全校师生爱护公物的意识和责任感，提高公物的利用效率。
3.构建中心小学的公物管理机制，推动中心小学公物“物尽其用”。
三、保护措施1. 学生1.学生在学校使用公物要爱护、保护，按照规定使用，减少浪费和损坏行为。
2.积极宣传公物保护意识，同时自觉检查所使用的公物，倡导珍惜公物。
3.向管理人员建议学校公物的改进，如此可以更加有效地提高公物的利用率和效率。
2. 教职工1.教职工是公物的管理员，应加强对公物的日常维护与保养。
2.学校内部的公物调拨、使用和报废都需要经过严格的程序，且应及时汇报同意。
3.向学生示范正确使用和保护公物，加强防范意识，避免因疏忽大意造成公物被损坏或者丢失。
3. 管理人员1.建立完善的公物管理制度及其实行机制，确保公物的安全、利用和管理。
2.组织制定并定期修订保护公物的条例，对违反保护公物的人员进行警告、记录和批评教育等，如形成不良记录，重者将严肃处理。
3.每学期对公物进行保养和整修，修复丢失或者损坏的公物。
四、工作要求1.强化思想教育，明确责任、保护学校公物。
2.加大监管力度，公开、透明的管理必不可少。
3.加强技术升级，提高公物使用效益，以降低公物损坏的发生。
五、总结中心小学爱护公物制度制定，旨在增强全校师生的公物保护意识，落实好爱护公物，从自我做起，从小事做起。
只有所有人齐心协力，才能共同保护和利用学校的各项资产。
中心小学爱护公物制度
中心小学爱护公物制度中心小学一直秉承“爱校、爱生、爱教、爱岗”的校训，积极培养学生具备珍惜公物、爱护环境的好习惯和良好素养。
为了体现中心小学爱护公物的理念，制定了本爱护公物制度。
一、制度目的本制度旨在：1.强调珍惜公物, 爱护环境的重要性，引导学生养成爱护公物的好习惯；2.明确学生爱护公物的具体内容、注意事项和责任；3.加强学校对公物管理的监管，提升学校形象，减轻学校经济负担；4.推动学生积极参与爱护公物的行动，营造学校共建美好环境的氛围，提升全校师生的综合素养水平。
二、适用范围本制度适用于中心小学的全体师生，涉及到学校内的一切公用物资和设备，包括：办公设备、教学器材、课桌椅、电视机、投影仪、教学实验室设备、文体设施、中心小学园内的花草及树木等三、爱护公物的具体要求1.使用公物时需遵守其使用规定，不得私自更改安装、拆卸、移动、损坏公物及器材；2.学生使用公物时要注意，不得在公物上书写、涂画、划伤或张贴任何内容；3.学生如发现公物损坏或故障，应及时向学校有关部门（班主任、科任教师、学生会或保卫处）报告，不得私自修理、更换公物，不遗漏、不疏漏、不虚报；4.学生应遵守学校管理有关规定，不得私自占用公物；5.学生应遵守环境卫生规定，不得在公物旁或周围乱扔垃圾、废纸、废水等生活垃圾，要做环境卫生的宣传者和实践者。
四、爱护公物的具体措施1.提高意识，引导学生珍惜公物：加强爱护公物的教育引导，提高学生珍爱公物、爱护环境的自觉性。
2.建立监督制度，强化管理：学生会、保卫部门等要加大对校内公物的监督力度，加强使用公物的纪律管理。
3.维护公物，及时维修：学校要建立统一的公物维护和检查制度，定时维修和更换公物设备，保证公物的完好性和功能性。
4.宣传教育，营造良好氛围：学校可以通过宣传校园环境的好、爱护环境的好处，引导学生共建美好校园环境，感知公物对学校、对生活的重要性。
5.开展活动，推广爱护公物的理念：可以通过校园环境整治比赛、文艺活动、模拟演练和课外感性活动，加强对公物的爱护意识和行为的引导，形成校园环境共建共享共治的氛围。
中心小学爱护公物制度
中心小学爱护公物制度为了营造一个良好的校园环境，养成学生爱护公物的好习惯，进一步培养学生的品德素养和社会责任感，中心小学制定了《中心小学爱护公物制度》。
一、公物的定义中心小学所指的“公物”包括但不限于教室、图书馆、操场、图书、器材、设备及其他学校财产。
二、爱护公物的责任1.学生应当爱护学校的公物，认识到公物的重要性，自觉维护公物的整洁、完好。
2.学生应当养成良好的卫生习惯，珍惜学校的环境，不乱丢垃圾、随地吐痰，保持校园整洁。
3.学生应当正确使用教室、图书馆、操场等公物设施，禁止损坏或滥用公物。
4.学生应当妥善使用书籍、器材等公物，不涂写乱画，不擅自拆卸、移动设备。
5.学生应当合理使用学校的电器设备，不使用过量电力以及无关电器。
三、学校的责任1.学校应当加强公物的维护管理，定期检查、维修和更新教室、图书馆、操场等设施，保证公物的安全和功能正常。
2.学校应当加强公物的保管管理，规范图书借阅、器材领用等流程，确保公物的可追溯性和安全性。
3.学校应当加强对学生的教育引导，组织开展关于爱护公物的宣传教育活动，培养学生的公物保护意识和责任感。
四、违反规定的处罚措施1.对于故意损坏学校公物的学生，将给予相应的纪律处分，并要求其赔偿损失。
2.对于恶意破坏学校公物的学生，将组织其进行思想矫正，同时追究其法律责任。
3.对于滥用公物、不负责任、造成浪费的学生，将进行批评教育，引导其正确认识和改正错误。
4.对于因过失损坏公物的学生，要求其向学校道歉，并积极参与修缮工作。
五、爱护公物的奖励措施1.对于表现良好的学生，学校将予以表扬，鼓励他们在班级、学校维护公物的积极行为。
2.通过班级、学校、社区等层面的评选活动，对于在爱护公物方面表现出色的学生进行奖励，树立典范。
3.学校将鼓励学生提出爱护公物的建议，并给予适当的奖励，以激发学生的主动性和创造性。
六、家长的责任1.家长应当与学校共同培养学生的公物保护意识，在家庭、社会等方面给予学生正确的引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.爱护清扫工具，用完后放回原处，摆放整齐。
6.勤俭节约，不浪费一度电、一滴水。
7.操场上体育器材一律不许带入室内，防止损坏公物带来危险。
8.要爱护花草树木，不从草坪中穿行。
9.要爱护学校塑胶草场，不做任何破坏性的行为，按照学校规定使用。
10.爱护校园内厕所设备，正确使用厕所设施，便后轻按冲厕，轻开厕所门，轻关厕所门，轻拧门把手。
六、损坏公物赔偿方法
1.不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。
2.故意损坏者，除照价赔偿外，学校要给予严肃的批评教育，并记入《损坏公物档案》。
中心小学爱行爱护公物教育，使学生养成爱护公物的习惯。
二、各班公物保管工作由各班爱护公物监督员负责，监督员每日查看公物保管情况，发现公物被损，要及时查明原因，上报班主任。
三、班内公物实行负责到人，每位学生对自己负责的公物要认真负责，妥善保管和维护。
四、学生损坏公物应主动向老师或爱护公物监督员说明情况，班主任依据损坏公物赔偿办法给予处理。
五、爱护公物的几项具体要求：
1.要爱护学校的一切设备，不在任何地方乱涂、乱贴、乱刻、乱挂。
2.认真作好教学仪器的保管，不随意乱开电视、投影仪、电灯、电扇、电闸开关等，以免损坏影响学校。
3.开关门窗时要轻拉轻推，以防震坏玻璃。