创新技法
第4章 常用创新技法
（三）函询集智法： 函询法又称德尔菲法，其基本原理是借助信息反馈，反复征
求专家书面意见来获得新的创意。其具体做法是……。
例：家用电器新产品开发课题的策划。
1.函询集智法的特点： 1）专家互不见面，有利于克服一些心理障碍，便于充分发表新颖意
见或独特看法。 2）轮间反馈则保证了专家之间的信息交流和思维激励。 2. 函询集智法的运用程序： 1）专家选聘：成败的关键，专家要精搏结合，且对活动有兴趣。 2）函询调查表的编制： 3）函询调查的组织： 4）设想的加工整理：每一轮进行之后都要进行加工整理，评出可供采
2.智力激励法运用程序： 1）激励会的准备： •选择会议主持人 •确定会议议题 •确定参加会议人选 •提前下达会议通知
2）热身活动：目的是使与会者尽快进入“角色”。 3）明确问题：目的是与会者对要解决的问题有明确的全面的了解，
以便有的放矢。 这个过程，主持人应掌握两个原则：简明扼要原则、启发性 原则。 4）自由畅谈：决定智力激励法成功车鞍座，使之舒适，必要时还 可储存物品
能否缩小 儿童自行车 设计各种儿童玩耍的微型自行车
能否代用
新材料 采用新型材料代替钢材，制作轻便型高 自行车 强度自行车
能否重新调整
长度可调自 行车
设计前后轮距离可调自行车，缩小占地 空间
能否颠倒过来
可后退 自行车
传统自行车只能前进，开发设计可后退 的自行车，方便使用
所？其他方法？ 7）能否重新调整？
可否更换条件？用其他型号？用其他设计方案？用其他顺序？ 能否调整速度？能否调整程序？
8）能否颠倒过来？ 可否变换正负？颠倒方位？反向有何作用？
9）能否组合？ 混成品、成套东西是否统一协调？单位、部分能否组合？目的
七种创新法案例
七种创新法案例一、组合创新法指按照一定的技术原理，通过将两个或多个功能元素合并，从而形成的一种具有新功能的新产品、新工艺、新材料的创新方法。
例如：1、成熟的蒸汽技术被衍生到蒸汽轮船、蒸汽机车等。
2、自行车从代步功能到载货，到添加发动机衍生成三轮、四轮机车。
3、在婴儿奶瓶的基础上增加温度显示功能。
4、随着科技发展，数码相机不仅比照相机更便携且更智能，不仅能通过蓝牙上传照片到电脑，还能通过WIFI分享到社交网络。
5、手表不仅是看时间，还可以打电话，发信息，与手机、私家车蓝牙。
二、模仿创新法指同一类型、同一行业内后发者对领先或创新产品的模仿式创新，这种产品创新本质上属于策略性产品创新的范畴，而不是颠覆性创新或升级性创新。
如果后发产品带有颠覆性或升级性的产品属性，就不能被称为模仿式创新，模仿式创新自然与革命性创新产品更无关联。
如：1、云南创可贴在中国小创伤护理市场，“邦迪”一度占领了大部分市场，很多用户想到创可贴的时候甚至不知道还有其他品牌存在。
云南白药认为自己的市场机会在于，同为给伤口止血的创伤药，“邦迪”产品的性能只在于胶布的良好性能，而没有消毒杀菌功能，而云南白药对于小伤口的治疗效果可以让用户更快的愈合。
于是邦迪成为了云南白药第一个模仿、也是超越的对象。
挑战“邦迪”，云南白药缺少的是胶布材料的技术。
王明辉选择的解决方案是，整合全球资源来“以强制强”，与德国拜尔斯多夫公司合作开发，这家拥有上百年历史的拜尔斯多夫在技术绷带和粘性贴等领域具有全球领先的技术。
不到两年时间，双方合作的“白药创可贴”迅速推向市场。
2、安卓系统安卓系统的研发始于2007年11月，说明在iPhone上市后谷歌很快就瞄上了苹果OS 系统，安卓实际上就是一个模仿苹果OS+APP模式的新操作系统。
与苹果不同的是，谷歌采取了与苹果封闭系统不同的商业模式创新：安卓第一版上市时，即与34家手机厂商、运营商成立“开放手机联盟(OHA)”，以开放系统对阵强势苹果系统。
创新技法有哪些
创新技法有哪些一、四问法的创新智慧四问法是最常用的一种创新技法，它广泛地运用于自然科学、社会科学的理论研究及社会实践中的各个方面。
但非常遗憾，多数人对这种方法并不了解，或满足于一知半解。
第一问：即为创新者必须明白研究对象就是什么?具体来说，对象如果就是一个具体内容的产品，例如一台机器，创新者就必须先重新认识确切这台机器的结构与功能就是什么;对象如果就是一项理论成果，例如一本专著或一篇论文，创新者则应当重新认识确切这本专著或这篇文章阐释了什么内容。
第二问：即创新者要清楚研究对象是怎样形成的?具体来说，就是要明白这台机器是怎样制造出来的，其原理与过程是怎样的。
如果是理论成果，则要清楚对方是怎样提出观点和论证观点的。
第三问：即为创新者还要寻根问底，弄清楚对方为什么生产出来这台机器或一个理论成果，其技术创新动机和目的就是什么?第四问：即问自己，我们作为创新者，对我们的研究对象即对方的产品，应该怎样看待?在肯定其优点、找出其不足的同时，找出我们解决问题的思路和方法。
四问法在学术研究及社会实践中技术创新的各个领域，都有著广为的用途，必须深入细致予以研究和利用。
二、纵串横连的创新智慧纵串横连就是用作技术创新自学和技术创新研究的一种方法。
无论是自学，还是研究，思维对象都不是边缘化的、恒定的，而是发展变化的，又与其它事物有著紧密的关系。
纵串，是指从纵向发展的角度出发，理清思维对象发生、发展变化的轨迹，找出其内在发展的历时性逻辑。
比如，从柏拉图的理念，再到亚里士多德、康德、席勒、黑格尔的理念含义的变化;从德谟克利特的适度到苏格拉底、柏拉图的节制、再到亚里士多德的中庸;从“地心说”到“太阳中心说”，再到现代宇宙理论;还有各门学科的发展史，我们都可以从纵向的角度，用发展的观点去把握对象的发展规律。
横连，即为横向联系，从横断面的联系中，分析事物之间的联系，也就是通过横向联系，分析同类事物在共时性中的优劣。
例如苏格拉底、柏拉图与孔子之比较，西方的诗画优劣学说与中国的诗画优劣学说之比较等，都可以强化东、西联系中的比较，以增进对事物的认知，辨认出代莱意蕴。
常用创新技法
以牙刷为例
(1)确定研究对象：新型牙刷。 (2)以普通绿塑料杆、尼龙刷毛牙刷为例进行属性分析 名词性特征：刷杆、刷毛、刷面、塑料、尼龙、刷头。 动词性特征：拿、放、刷、冲。 形容词性特征： ①刷杆——长的、实心的、扁的、透明的、绿色的、硬
举例
挖掘机的设计方案：挖掘机必须具备五个独立 的功能因素，即动力、移动、移动的传动系统、 挖掘和 挖掘的传动系统共五个功能因素。挖 掘机设计方案的形态学矩阵见下3—2。
挖掘机设计的形态学矩阵
形态表分析法特点
适合于能分解成子系统的问题。 适合于个人使用 可能的方案很多，包括变形方案和全新构想。
（1）希望点列举法
希望点列举法就是对创意对象提出一系列希 望，愈多愈好，愈新奇愈好，经过归纳，选出 最优希望点进行创意设计的技法。
对电视机的希望
看起来像立体； 具有每个人都可以分开看的镜框式装置； 想看的频道节目会自动出现； 拍摄的东西想看时就会在眼前出现； 能够看到全世界的节目； 观看时可以调节画面的宽度； 可以通过遥控选择节目； 有香味的画面； 像磁带一样，想看可以随时重放……
（2）缺点列举法
该法是通过对事物或对象的缺陷一一列举， 从而找出改革或创意方向，使之更臻完美的创 造技法。
消费者的欲望永远不会满足，这是产品创新的 不竭动力和源泉
尽可能多地列举出玻璃杯的缺点
容易碎； 较滑； 盛开水后手摸上去很烫手； 容易沾上脏物；有了小缺口会划手； 容易翻倒； 活动时带在身边不方便； 倒上热水后很容易凉； 成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就
的 ②刷毛——圆的、端面是平的、直的、单根的、密的。
第三讲、创新技法_PPT课件
爱因斯坦青年时期创立的“奥林匹克学院”就是一个典范，他的 许多论著的观点，都是在这个科学沙龙里议论过的；
丹麦物理学家玻尔周围云集了许多青年物理学家，比较著名的有 海森堡，泡利等，这便是名噪一时的“哥本哈根学派”，他们的合作 与研讨，不仅在量子力学和基本粒子领域做出了辉煌的贡献，而且造 就了许多才华横溢的物理学人才；
团队成员致力于实现一个“疯狂而伟大”的目标，为了目标充满激情； 他们热爱挑战，敢于冒险，毫不畏惧困境、挫折 团队中没有尊卑等级之分，信任与亲密无间的关系能够激发动力； 开放、自由选择、资源共享的工作氛围； 团队是与外面的世界相联系的，可以自主地去获得任何所需要的东西。
事实上，古今中外创意成功的历史告诉我们，头脑风暴法早就存 在并且有了广泛的应用。
“三钱”（钱学森，钱三强，钱伟长）在原子物理事业上的合 作，一直被传为美谈，正是他们的集思广益，加速了我国原子弹的研 制成功。
智力激励法
头脑风暴法的缺点
会出现少数服从多数现象，多数人的意见是错误的意见。 扰乱设计者和规划者的思路，也容易造成头脑发热。 不适用于一些具有机密性和高技术含量及专业性问题。 对于不善于发言的人来说不合适
智力激励法确认要讨 论的问题Fra bibliotek准备 会场
组织 人员
宣布 主题
Brain 整理问 题，找出
Storming 重点问题
会后 评价
延迟评判
与会者和主持人在 会上不要对他人的设想 评头论足，严禁“捧杀 句”或“扼杀句”。
对设想的评判，留 在会后组织专人考虑， 将评判推后。
要求认真将与会者 每一设想不论好坏都完 整地记录下来。即使是 笨点子，小点子，空点 子，也不要拨冷水。
创新技法(头脑风暴法 )
● 头脑风暴过程：参与者提出各种智能交通系统的设计方案和功能
成功案例分享
失败案例分析
缺乏充分准备：没有明确的目标和范围，导致讨论偏离主题 缺乏引导者：没有专业的主持人或引导者，导致讨论混乱无序 缺乏参与度：部分参与者不积极参与，导致讨论无法充分展开 缺乏记录和总结：没有及时记录和总结讨论成果，导致无法有效利用讨论结果
案例分析：以某酒店为例，该酒店通过头脑风暴法，提出了将传统酒店客房升级为“智能客房”的 创意。智能客房配备了智能语音控制系统、智能照明系统、智能窗帘等设备，客户可以通过语音控 制房间内的设备，提高住宿体验。该创意一经提出，立即得到了客户的热烈响应，酒店也因此提高 了客户满意度和品牌形象。
管理创新
激发创新思维：通过头脑风暴法，激发团队成员的创新思维，提出更多有价值的想法和建议。
头脑风暴法的应用场景
产品创新
头脑风暴法在产品创新中的应用
产品创新中头脑风暴法的实施步 骤
产品创新中头脑风暴法的注意事 项
头脑风暴法在产品创新中的优势 与局限性
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
服务创新
定义：服务创新是指通过改进或创造新的服务方式、服务流程或服务产品，提高服 务质量、满足客户需求的过程。
有产品
流程创新：优 化生产流程， 提高效率，降
低成本
服务创新：提 供更好的客户 服务，提升客
户满意度
பைடு நூலகம்
组织创新：改 变组织结构， 提高团队协作
和创新能力
头脑风暴法的注意事项
参与者选择
参与者角色：不同专业背景、 不同职位、不同年龄段
参与者心态：避免消极情绪， 保持开放心态
参与者人数：一般为5-10人
主持人选择：具备组织能力 和引导能力，能够调动气氛
创新技法
被认为是一种激发群体创造思维、提高群体创造能力的有效方法；让 与会者能够拓宽思维方式，通过相互交流，使各种设想在相互碰撞中 激起脑海的创造性“风暴”。
1.头脑风暴法概述
头脑风暴法：(Brain Storming)又称为“狂想法”、“智 力激励法”、“诸葛亮会”、“畅谈会法”、“BS会议法”等。
1.头脑风暴法概述
2.头脑风暴法的作用
人们要创造和创新，首先要能想到较多较好的设想、方案及点 子，而为了产生这些新设想、新方案，通过一定的会议形式，营造能 够相互启发、引起联想、发生“共振”的条件与机会，便有助于开发 人们的智慧和创造力。
头脑风暴法就是通过这种会议形式以激励人们创造力的一种方法。 它能在较短的时间里发挥集体的创造力从而获得较多的创造设想，激 发组内其他成员的联想能力，当人们卷入“头脑风暴”的洪流之后， 就会引起一系列的设想，这就象放一串鞭炮一样，点燃一个爆竹，就 会引爆一连串的爆竹。
马路对面的草丛里有很多 美味的虫子
但 现在马路被太阳晒得Biblioteka 烫 还有很多汽车来来往往
可是虫子真好吃呀…… 你这只聪明的小鸡，
快说有什么办法？
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案例：小鸡过马路的故事
办法总比困难多：
搭过街天桥 地下挖隧道 爬到树上，扑腾过去 借助树枝，弹射过去 请燕子姐姐背过去 ……. 打的 另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比如穿
一、智力激励型创新方法
最典型的智力激励型创新方法：头脑风暴法
1. 头脑风暴法概述 2. 头脑风暴法的作用 3. 头脑风暴法的特点 4. 头脑风暴法激发机理 5. 头脑风暴法的基本原则及特点 6. 头脑风暴法实施程序 7. 头脑风暴法的派生类型 8. 智力激励型创新方法的作用
流行的25种创意技法
流行的２５种创意技法1. 变奏：对一个已有的主题或创意进行改变和重新演绎，加入新的元素或视角，使其变得与众不同。
2. 反转：在原有的基础上，将其完全颠倒或对称处理，从而创造出独特的效果。
3. 融合：将两个或多个看似不相关的概念、元素或风格结合在一起，创造出新的作品或产品。
4. 品牌延伸：将一个已有品牌的核心元素或概念应用于其他领域，扩展产品线，增强品牌影响力。
5. 故事化：将产品、服务或品牌与一个有趣、引人入胜的故事相结合，以吸引受众的注意力和共鸣。
6. 表演艺术：将表演艺术（如戏剧、舞蹈、音乐等）元素与其他领域相结合，创造出独特的艺术表达形式。
7. 本土化：根据当地文化、传统和习俗进行创意设计，使产品或服务更好地适应目标市场的需求和口味。
8. 可持续发展：将可持续发展理念融入产品设计、生产和销售过程中，提供环保和社会责任意识的创意解决方案。
9. 虚拟现实：利用虚拟现实技术创造沉浸式的体验，为用户带来与现实世界不同的感官刺激。
10. 互动设计：通过引入互动元素，增强用户参与感，打造更有趣、更吸引人的产品或体验。
11. 素材创新：利用非常规的材料、工艺或技术进行设计创新，创造与众不同的产品或作品。
12. 心理学设计：运用心理学原理和理论来理解受众需求和行为，从而设计出更符合人性化的产品或服务。
13. 社区参与：将公众或用户的意见、建议和贡献融入到设计过程中，增强产品的用户适应性和受欢迎程度。
14. 增强现实：利用增强现实技术在现实世界中嵌入虚拟元素，提供更多信息、娱乐或学习的可能性。
15. 可扩展性：设计可扩展的产品或服务，能够随着需求和市场的变化而进行扩展和升级，增强竞争力。
16. 博物馆化：将产品或服务设计成可参观或体验的博物馆样式，提供更丰富的知识和文化体验。
17. 沉浸式设计：通过创造沉浸式的环境或体验，将用户完全融入到产品或服务中，提供更深入的感官体验。
18. 数据驱动：利用大数据和分析技术，了解用户需求和行为，为产品或服务提供个性化和定制化的创意解决方案。
第一节创新方法及其分类
（八）扶植推进
（九）优化环境
第二节 模例学导方法与切割组合法
思考训练
分裂的细菌 有一种细菌，每经过1分钟就会分裂成2个细菌；再经过一 分钟，又会各自分裂，变为4个细菌……经过1个小时，就装满 了一个培养细菌的瓶子。 问：用同样的细菌，从最初两个开始分裂，直到装满同一 个瓶子，需要多长时间？
第二节 模例学导方法与切割组合法
第一节 创新方法及其分类
（二）创新技法的发展
在德国： “自律训练法”、 “概念组织法”、 “思想会议法”、 “系 统创新法”、“使用价值分析法”。
在英国： “是、否、也许法”、“垫脚石法”、“自由输入法”、“向 概念挑战法”、“确定问题法”、“挑错法”、“组合法”、“需要探索法” 和“评价法”。
加拿大和苏联：1960年代 “睡眠思考法”，1946年创立“物场分析理 论与方法”， “七步搜索法”（1965年）、“偶像性现象彩环法”（1972 年），1976年提出“十进位矩阵搜索法”。
第三节 设问检查方法与组合创新方法
一、设问检查法 （一）设问检查法 奥斯本的检核表法，是抓住声音、颜色、气味、形状、材料、 大小、轻重、粗细、上下、左右、前后等食物的基本属性，从 而检查事物存在问题，寻求最佳解决答案。这种方法不把注意 力集中在问题的一个方面，而是突破框架，大胆想象，借助类 比、联想、组合、分割、移花接木、异质同构、颠倒顺序等各 种思维技巧寻找答案。
第九讲 创新方法
第一节 创新方法及其分类
一、创新技法的产生和发展 （一）创新技法的产生
1938年（ “头脑风暴法”）——1941年《思考的方法》—— 1948年《所谓创新力》——1953年《实用的想象》——建立 了系统的理论——经推广向各类大学、产业界、联邦政府普及， 从而在美国掀起了开发创新力的热潮——该潮流在20世纪60 年代相继席卷全球。
创新技法
核检表法
能否调整已知布局 能否调整即定程序 7）能否调整 能否调整日程计划 能否调整规格 能否调整因果关系 能否从相反方向考虑
核检表法
作用能否颠倒 8）能否颠倒 位置（上下、正反）能
否颠倒 现有事物能否组合 原理能否组合 方案能否组合、 9）能否组合 功能能否组合 形状、部件能否组合
玻璃杯的改进
6W2H (5W1H)法
①Why 为什么需要创新？
②What 创新的对象是什么？
③Where 从什么地方着手？
④Who 谁来承担创新任务？ 5W1H
⑤When 什么时候完成？
6W2H
⑥How 怎样实施？
⑦How Much 何去 达到怎样的水 平？
⑧Which 几何
组合型技法
（一）组合型技法
1、定义：按照一定的技术原理或功能目的将现有的事 物的原理、方法或物品作适当组合而产生出新设想、新 技术、新方法、新产品的技法。
如双向拉锁、三合米、鸡尾酒、《读者文摘》等
重组组合
4）重组组合
组合在各组成部分的相互关系。如过去电话送话器和 听筒是分别安装的，将送话器与听筒连为一体，就是现 在的电话机。
重组作为手段，可以更有效地挖掘和发挥现有技术 的潜力。
如飞机的螺旋浆装在尾部就是喷气式飞机，装在 顶部为直升飞机。
如积木、组合拆装模型，都有利于儿童建立重组 意识，培养重组能力。
创新技法
2、定义：创新技法是从创造技法中套用过来的。是创造 学家根据创造性思维发展规律和大量成功的创造与创新 的实例总结出来的一些原理、技巧和方法。
3、作用 1、可启发人的创新思维。同时也可以提高人们的创造 力、创新能力 2、它的应用可直接产生创造、创新成果或提高创造、 创新成果的实现率。
创造技法100种
以下是100种创造技法的示例：1. 头脑风暴：集思广益，快速提出大量创意。
2. 逆向思维：以相反的方式思考问题，寻找非传统解决方案。
3. 画廊法则：观察其他领域的创新和灵感，应用到自己的问题中。
4. 心理联想：通过触发心理协会来激发创意。
5. 分解与重新组合：将问题拆分成更小的部分，然后重新组合以找到新的解决方案。
6. 侧面入手：从不同的角度或侧面着手解决问题。
7. 模仿与改进：借鉴他人的创意并加以改进。
8. 故事讲述：通过讲故事的方式来激发创意。
9. 视觉化思维：运用图表、图像等可视化工具来帮助思考。
10. 类比法：将问题与不相关的领域进行类比，寻找新的解决方案。
11. 反思与反馈：不断反思和接受反馈，改进自己的创意。
12. 约束思维：在一定的限制条件下思考，激发创造力。
13. 倒转思维：从相反的角度思考问题，寻找新的解决方案。
14. 比喻法：通过比喻来激发创意和思考。
15. 借鉴大师：学习和借鉴历史上的伟大创作者和领导者的思维方式。
16. 逃避舒适区：挑战自己的舒适区，寻找新的创意。
17. 多元化思考：尝试从不同的角度和视角思考问题。
18. 积极假设：从积极的角度出发，假设一切都是可能的。
19. 逐步迭代：通过不断试错和改进来完善创意。
20. 规定时间限制：给自己设定一个时间限制，以提高效率和创造力。
21. 原型制作：通过制作原型来快速验证和改进创意。
22. 碰撞思维：将不同的概念、想法或领域碰撞在一起，寻找新的灵感。
23. 反向工程：从已有的解决方案出发，逆向思考问题的本质和原理。
24. 信息交叉：将不同领域的知识和信息进行交叉整合，产生新的见解。
25. 外部观察：观察和研究外部环境和趋势，找到创新的机会和方向。
26. 列表法：列举相关事物、特征、属性等，寻找新的关联和可能性。
27. 心理学应用：应用心理学原理来理解用户需求和行为，提出创新解决方案。
28. 试错方法：通过不断试错和实验，发现有效的创意和解决方案。
创新技法有哪些
创新技法有哪些
1、模拟创新法：通过模拟现有产品或服务的功能，从而找到
新的创新方案。
2、反思创新法：反思现有产品或服务，从而找到新的创新方案。
3、分析性创新法：通过数据分析和技术分析，从而找到新的
创新方案。
4、技术创新法：通过技术改造和技术改进，从而找到新的创
新方案。
5、结构创新法：通过改变结构和系统，从而找到新的创新方案。
6、新材料创新法：通过使用新材料，从而找到新的创新方案。
7、设计创新法：通过设计改造，从而找到新的创新方案。
8、组合创新法：通过将不同的产品或服务组合起来，从而找
到新的创新方案。
第6章 创新技法
第六章 创新技法
例1：以家用电器为例，由于电进人 家庭，由电的辐射组合，现已发展了众 多的家用电器，如电视机、电冰箱、全 自动洗衣机、空调机、电炉、电饭堡、 洗碗机、电热毯、抽油烟机、电烤箱、 电取暖器、电子游戏机、电吹风等等。 例2：以单片机技术为焦点向家用电 器领域推广，将会有什么新发明呢？智 能式全自动洗衣机、智能式遥控电风扇、 智能式安全热水器等等，向控制领域推 广，与传感器结合，新型的控制系统。
第六章 创新技法
五、强制联想 它是与自由联想相对而言的。是对事物有限制的 联想。具体要解决某一个问题，有目的地去发展某 种产品，常采用强制联想，让人们集中全部精力， 在一定的控制范围内去进行联想。 例：咖玛刀治疗脑瘤。γ射线是一种强电磁波， 它的波长比X射线还要短，一般波长＜0．001纳米。 γ射线具有极强的穿透本领。咖玛刀装置是一种从 颅骨外多点（201点），同时向颅内病灶发射γ射线， 破坏病灶的治疗装置。这样放射线源是分散的，将 所有的γ射线集中到病灶一点。这样，病灶以外部 分的照射量微不足道，不会产生副作用。
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第六章 创新技法
一、接近联想 接近联想 是指人们对在空间或时间上接 近的事物，容易由一事物想到另一事物，创 新者在时间、空间上联想到比较接近的事物， 从而设计新的项目 。 例：日本的田熊常吉，发明了一种新式 的田熊式锅炉，最初的创新设想就是从人体 “血液循环”知识联想而来的 。
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第六章 创新技法
二、对比联想 创新者由某一事物的感知和回忆引起跟它具有 相反特点的事物的回忆，从而设计出新项目的方法。 A：从性质属性对立角度进行对比联想：如圆珠 笔的改进，1945年问世后，一般写到20万字时就出 现漏油现象，日本的中田藤三郎从属性对立的角度 进行思考，设计的圆珠笔在书写20万字后，刚好用 完。 B：从优缺点角度进行对比联想：发明者在从事 发明设计时，既看到优点，看到长处，又要想到缺 点，想到短处，反之亦然。
常用创新技法
2.4 用特性列举法进行电风扇创新设计
1) 分析现有的电风扇 观察待改进的电风扇，搞清其基本组成、工作原理、性能及外观特点等 问题。 2) 对电风扇进行特性列举 名词特性 整体：落地式电风扇； 部件：电机、扇叶、网罩、立柱、底座、控制器； 材料：钢、铝合金、铸铁； 制造方法：铸造、机加工、手工装配。 形容词特性 性能：风量、转速、转角范围； 外观：圆形网罩、圆形截面立柱、圆形底座； 颜色：浅兰、米黄、象牙白。 动词特性 功能：扇风、调速、摇头、升降。 3)提出改进新设想
3.1 联想法-- 相似联想
传统的金属轧制方法，两轧辊反向同速转动，板材一次成 型。由于一次压下量过大，钢板在轧制过程中易产生裂纹。 行星轧辊使金属的延展分为多次进行，消除了钢材裂纹现象。
2003
3 联想类比法
3.1 联想法--接近联想 接近联想是从某一思维对象想到与它有接近关系 的思维对象上去的联想思维；这种接近关系可能是 时间和空间上的，也可能是功能和用途上的，还可 能是结构和形态上的等等。 俄国化学家门捷列夫在1869年宣布的化学元素 周期表仅有仍63个元素。他将其按质量排列后，看 到了空间位置的空缺，其空间位置的接近性使他产 生联想，进而推断出空间位置有尚未被发现的新元 素，并给出了基本化学元素属性。
2003
2.4 用特性列举法进行电风扇创新设计
针对名词特性进行思考： A：扇叶能否再增加一个？即换用两头有轴的电动机，前后轴 上装相同的两个扇叶，组成“双叶电风扇”，再使电动机座 能旋转180°，从而使送风面达360°。 B：扇叶的材料是否改变?比如用檀香木制成扇叶，再在特配的 中药浸剂中加压浸泡，制成含保健元素的“保健风扇”。 C：调节风速大小和转速高低的控制按钮能否改进？改成遥控 式可不可以?能不能加上微电脑，使电风扇智能化?若能这样， “遥控风扇”、“智能风扇”便脱颖而出。 A：能否将有级调速改为无级调速?
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【奥斯本检核表法训练】
1．基本步骤： （1）根据创新对象明确主题，确定待解决问题；
（2）收集、整理与问题相关的资料和信息；
（3）参照奥斯本检核表的检核项目，发挥充分的想象力和创新力逐题核对 讨论，把设想记录下来，列出检核表； （4）对检核表中的设想进行筛选； （5）选定最有价值和创新性的设想。
“
方法是任何事物所不能抗拒的一
种绝对的、维一的、最高的、无限 的力量。”
——19世纪德国哲学大师黑格尔
6.1创新技法概述
6.1创新技法概述
创新故事：听说过“石头汤”的故事吗？
6.1创新技法概述
……
6.1.1创新技法的定义
创新技法= 创新+技法 技法 = 技巧+方法
创新技法： 指创新学家以创新思维的基本规律为基础，通过对大量创新的成功经验 归纳、分析、总结而得出的创新发明的原理、技巧和方法。
（1）要干什么?(What)在研究该省核电厂的建立问题时，就是用系统分析方法探讨 在该省建设核电厂的可行性如何。 （2）为什么在该省建立核电厂? (Why) 因为该省自产能源很少，历来靠从外部调进 原油和煤炭发电，调进能源受经济、交通运输等影响太大，同时也为了减少环境污染， 在经济上取得更廉价的电力。 （3）何时建立为宜? (When) 电力是工业的先行官，要发展经济首先要发展电力工 业。当前世界屡发能源危机，因此，为保证经济的稳定与发展，建设核电厂是刻不容 缓的事情。 （4）何处建厂为宜? (Where)从避开地震、断裂、海啸、流沙区而又有足够冷却水， 远离人口密集的中心城市而又比较接近用电地区等方面来看，选址在该省南部沿海为 （5）由何单位承建? (Who)由核工业部门及电力公司负责建设，并请工程顾问公司 （6）如何进行? (How)工程进度应服从十年发电规划，具体技术细节还须由工程顾 问公司作进一步研后再提出。 （7）投入多少？（How much）按照国家能源局发布的核电厂建设项目建设预算编 制办法作出预算。投入商业运行后，由国家发展改革委员会、财政部、国防科工委研 究确定费用征收标准。
【5W2H法训练】
1．基本步骤：
（1）对现有项目、工序、操作、产品，从七个角度提问，检查合理性；
பைடு நூலகம்
8
9
能否颠倒
能否组合
上下、左右、横竖、前后、里外、正反、主次、正负、因果能否颠倒？ 能否把事物、原理、方案、材料、形状、功能、部件、目的进行组合？
6.2.1奥斯本检核表法
能否他用：灯泡花瓶
【小训练】
想一想，它们还可以做什么用途？ 雨伞，牙刷，废弃的一次性纸杯，饮料瓶……
6.2.1奥斯本检核表法
能否组合：不孤独的碗
第6章 创新技法
学习要点：
1.创新技法的定义、特点和分类； 2.常用创新技法。 学习要求： 1.掌握常见创新技法的原理、方法和步骤，并会运用创新技 法创新性地解决实际问题。 2.熟悉各种不同类型创新技法的特点。 3.了解创新技法的定义、特点及分类。
“最有价值的知识是方法的知识。”
——17世纪法国著名的哲学家、数学家、物理学家笛卡尔
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9
创新设想
初选方案
6.2.2 5W2H法
6.2.2 5W2H法
创新案例1： 某商店开业以后，经营惨淡，如何改变这种状况呢？老板采用5W2H法 进行了分析。
序 号 1 提问 项目 提问内容 情况原因 改进措施
为 什 么 ？ 此处开设商店行不行？ 批发或零售？百货或专营？维 修？服务？ 店设何处？
开办行李寄存服务 旅客数量更多，增加为旅客服务项目
增设路标、购物指示牌，门面装饰醒目 装修及扩大服务需1.5万；预计收益增长20%左右
未把旅客当作主要顾客
此店不醒目 本店有一定投资能力
6.2.2 5W2H法
创新案例2：某省核电厂建设分析 某省拟建一座核电厂，能源部、财政部和发展计划委员会等有关部门就 要针对核电厂的建设问题，拟定一份问题要点进行分析研究，并提出解决问 题的方案。
内容
现有事物有无其他用途？稍加改进能否扩大用途？ 能否引入其他创新设想？能否借鉴别的经验、技术？能否模仿别的东西？ 能否对现有事物做些改变？可否改变颜色、声音、味道、形状、式样、 花色、品种、大小、运动形式、意义呢？改变后效果如何？ 能否扩大使用范围、增加功能、添加零部件、增加高度、强度、价值、 延长使用寿命？ 能否改变事物的体积、重量、厚度，调整大小、高低、长短，进行拆分、 简化、方便化、自动化？ 能否用其他材料、元件、原理、方法、结构、动力、工艺、设备代替？ 能否对顺序、位置、布局、程序、日程、计划、规格、速度、模式、规范、 关系进行调整？
有需求
应保留
2
做什么？
本地适合零售 离车站近，附近有居民区。 为旅客服务 旅客在行李寄存或有需求时购物。 无处寄存
零售为主，增加服务项目
3
何处？
增加旅客上车前后需求的商品和服务
4 5
6 7
何时？ 何人？
怎样？ 多少？
何时购物？ 谁是顾客？旅客？居民？
怎样招徕很多顾客？ 改进需要投入多少？将来收益 多少？
爱因斯坦说：“假如我每天都提了十个问题，即使九个半都是错的，但 只要有半个有价值就了不得了。” 设问法就是以提问的方式大量开发创新点、提出创造性设想的一种创 新技法。 “是什么”、“为什么”、“如何……”
6.2设问法
6.2.1奥斯本检核表法
序号
1 2 3 4 5 6 7
项目
能否他用 能否借用 能否改变 能否扩大 能否缩小 能否替代 能否调整
2．注意事项： （1）要联系实际逐条进行检核，不能遗漏； （2）增加检核次数，提高效果； （3）充分发挥自己的想象力和联想力，激发更多的创新设想；
（4）可根据需要调整参与人数，或一人检核，或三至八人共同检核。集体
练一练：玻璃杯如何改进
项目
能否他用 能否借用 能否改变 能否扩大 能否缩小 能否替代 能否调整 能否颠倒 能否组合
6.1.2创新技法的特点
6.1.3创新技法的分类
1．按照创新活动的范围划分 （1）工艺创新技法。
（2）能力创新技法。
2．按照创新活动的过程划分 （1）问题提出技法。
（2）问题解决技法。
3．按照创新活动的主体划分 （1）个人创新技法。 （2）团队创新技法。
6.2设问法
创新、创造、发明的关键是能够发现问题、提出问题。