创新技法

内容
现有事物有无其他用途？稍加改进能否扩大用途？ 能否引入其他创新设想？能否借鉴别的经验、技术？能否模仿别的东西？ 能否对现有事物做些改变？可否改变颜色、声音、味道、形状、式样、 花色、品种、大小、运动形式、意义呢？改变后效果如何？ 能否扩大使用范围、增加功能、添加零部件、增加高度、强度、价值、 延长使用寿命？ 能否改变事物的体积、重量、厚度，调整大小、高低、长短，进行拆分、 简化、方便化、自动化？ 能否用其他材料、元件、原理、方法、结构、动力、工艺、设备代替？ 能否对顺序、位置、布局、程序、日程、计划、规格、速度、模式、规范、 关系进行调整？
（1）要干什么?(What)在研究该省核电厂的建立问题时，就是用系统分析方法探讨 在该省建设核电厂的可行性如何。 （2）为什么在该省建立核电厂? (Why) 因为该省自产能源很少，历来靠从外部调进 原油和煤炭发电，调进能源受经济、交通运输等影响太大，同时也为了减少环境污染， 在经济上取得更廉价的电力。 （3）何时建立为宜? (When) 电力是工业的先行官，要发展经济首先要发展电力工 业。当前世界屡发能源危机，因此，为保证经济的稳定与发展，建设核电厂是刻不容 缓的事情。 （4）何处建厂为宜? (Where)从避开地震、断裂、海啸、流沙区而又有足够冷却水， 远离人口密集的中心城市而又比较接近用电地区等方面来看，选址在该省南部沿海为 （5）由何单位承建? (Who)由核工业部门及电力公司负责建设，并请工程顾问公司 （6）如何进行? (How)工程进度应服从十年发电规划，具体技术细节还须由工程顾 问公司作进一步研后再提出。 （7）投入多少？（How much）按照国家能源局发布的核电厂建设项目建设预算编 制办法作出预算。投入商业运行后，由国家发展改革委员会、财政部、国防科工委研 究确定费用征收标准。
“
方法是任何事物所不能抗拒的一
种绝对的、维一的、最高的、无限 的力量。”
——19世纪德国哲学大师黑格尔
6.1创新技法概述
6.1创新技法概述
创新故事：听说过“石头汤”的故事吗？
6.1创新技法概述
……
6.1.1创新技法的定义
创新技法= 创新+技法 技法 = 技巧+方法



创新技法： 指创新学家以创新思维的基本规律为基础，通过对大量创新的成功经验 归纳、分析、总结而得出的创新发明的原理、技巧和方法。
2．注意事项： （1）要联系实际逐条进行检核，不能遗漏； （2）增加检核次数，提高效果； （3）充分发挥自己的想象力和联想力，激发更多的创新设想；
（4）可根据需要调整参与人数，或一人检核，或三至八人共同检核。集体

练一练：玻璃杯如何改进
项目
能否他用 能否借用 能否改变 能否扩大 能否缩小 能否替代 能否调整 能否颠倒 能否组合
开办行李寄存服务 旅客数量更多，增加为旅客服务项目
增设路标、购物指示牌，门面装饰醒目 装修及扩大服务需1.5万；预计收益增长20%左右
未把旅客当作主要顾客
此店不醒目 本店有一定投资能力
6.2.2 5W2H法
创新案例2：某省核电厂建设分析 某省拟建一座核电厂，能源部、财政部和发展计划委员会等有关部门就 要针对核电厂的建设问题，拟定一份问题要点进行分析研究，并提出解决问 题的方案。
有需求
应保留
2
做什么？
本地适合零售 离车站近，附近有居民区。 为旅客服务 旅客在行李寄存或有需求时购物。 无处寄存
零售为主，增加服务项目
3
何处？
增加旅客上车前后需求的商品和服务
4 5
6 7
何时？ 何人？
怎样？ 多少？
何时购物？ 谁是顾客？旅客？居民？
怎样招徕很多顾客？ 改进需要投入多少？将来收益 多少？
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9
创新设想
初选方案
6.2.2 5W2H法
6.2.2 5W2H法
创新案例1： 某商店开业以后，经营惨淡，如何改变这种状况呢？老板采用5W2H法 进行了分析。
序 号 1 提问 项目 提问内容 情况原因 改进措施
为 什 么 ？ 此处开设商店行不行？ 批发或零售？百货或专营？维 修？服务？ 店设何处？
第6章 创新技法
学习要点：
1.创新技法的定义、特点和分类； 2.常用创新技法。 学习要求： 1.掌握常见创新技法的原理、方法和步骤，并会运用创新技 法创新性地解决实际问题。 2.熟悉各种不同类型创新技法的特点。 3.了解创新技法的定义、特点及分类。
“最有价值的知识是方法的知识。”
——17世纪法国著名的哲学家、数学家、物理学家笛卡尔
爱因斯坦说：“假如我每天都提了十个问题，即使九个半都是错的，但 只要有半个有价值就了不得了。” 设问法就是以提问的方式大量开发创新点、提出创造性设想的一种创 新技法。 “是什么”、“为什么”、“如何……”
6.2设问法
6.2.1奥斯本检核表法
序号
1 2 3 4 5 6 7
项目
能否他用 能否借用 能否改变 能否扩大 能否缩小 能否替代 能否调整
8
9
能否颠倒
能否组合
上下、左右、横竖、前后、里外、正反、主次、正负、因果能否颠倒？ 能否把事物、原理、方案、材料、形状、功能、部件、目的进行组合？
6.2.1奥斯本检核表法
能否他用：灯泡花瓶
【小训练】
想一想，它们还可以做什么用途？ 雨伞，牙刷，废弃的一次性纸杯，饮料瓶……
6.2.1奥斯本检核表法
能否组合：不孤独的碗
【奥斯本检核表法训练】

1．基本步骤： （1）根据创新对象明确主题，确定待解决问题；
（2）收集、整理与问题相关的资料和信息；
（3）参照奥斯本检核表的检核项目，发挥充分的想象力和创新力逐题核对 讨论，把设想记录下来，列出检核表； （4）对检核表中的设想进行筛选； （5）选定最有价值和创新性的设想。

【5W2H法训练】
1．基本步骤：
（1）对现有项目、工序、操作、产品，从七个角度提问，检查合理性；
6.1.2创新技ຫໍສະໝຸດ Baidu的特点
6.1.3创新技法的分类

1．按照创新活动的范围划分 （1）工艺创新技法。
（2）能力创新技法。

2．按照创新活动的过程划分 （1）问题提出技法。
（2）问题解决技法。

3．按照创新活动的主体划分 （1）个人创新技法。 （2）团队创新技法。
6.2设问法
创新、创造、发明的关键是能够发现问题、提出问题。