怎样提高医患沟通水平精品课件
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医患沟通技巧ppt
医患沟通技巧的基本原则
1 倾听
2 尊重
认真倾听患者的意见和需求,表达理解和 关心。
尊重患者的权利和个人价值,避免用语和 态度上的冷漠。
3 简明扼要
4 共同决策
用清晰简洁的语言解释医疗术语和治疗方 案,避免术语障碍。
与患者共同制定治疗方案,让患者参与疾 病管理的决策过程。
医患沟通中的问题与解决方法
语言障碍
提供翻译服务或使用简单明了的语言进行沟 通。
时间限制
合理安排时间,让患者有充足的机会提问和 表达意见。
情绪管理
倾听和尊重患者的情绪,采用冷静的语气和 亲和力。
信息传递
确保信息准确、完整地传达给患者,并解答 他们的疑问。
临床情景模拟演练
1
病人自述
患者通过模拟情景表达病情和症状。
2
医生倾听
医生认真倾听患者的自述,提问以获取更多信息。
医患沟通技巧ppt
医患沟通是医疗过程中至关重要的一环。本演讲将介绍医患沟通的定义、目 标以及基本原则,并分享一些技巧和案例分析。
患者沟通的重要性
患者沟通是保持医疗关系的基石。良好的沟通可以增强患者的满意度和治疗效果,提高医生的职业素养。
医患沟通的定义和目标
医患沟通是指医生和患者之间相互交流和理解的过程。其目标是建立信任关 系、有效传递信息、共同决策治疗方案。
3
共同决策
医生与患者共同制定治疗方案,解释治疗效果和可能的副作用。
医患沟通技巧的案例分析
建立信任
明确解释
医生通过与患者握手建立信任,展示关心和尊重。 医生用简明扼要的语言解释病情和治疗过程, 避免术语障碍。
共同决策
医生与患者共同制定治疗方案,让患者参与决 策过程。
医患沟通技巧培训ppt课件
通过有效处理冲突和投诉,能够增强患者 对医生的信任感,有利于建立长期稳定的
医患关系。
提升服务质量
通过解决冲突和投诉中暴露出的问题,可 以不断改进医疗服务质量,提高患者满意 度。
促进医患沟通
在处理冲突和投诉过程中,医生需要与患 者进行深入沟通,了解患者需求和意见,
从而促进医患之间的有效沟通。
维护医院声誉
医患沟通技巧培训 ppt课件
汇报人:
2024-01-01
目录
• 医患沟通概述 • 医患沟通技巧之倾听与表达 • 医患沟通技巧之情绪管理与同理心 • 医患沟通技巧之建立信任与合作关系
目录
• 医患沟通技巧之处理冲突与投诉 • 医患沟通技巧培训与提升
01
医患沟通概述
医患沟通的定义与重要性
定义
医患沟通是医生与患者之间进行的信息交流,旨在促进双方理解、信任和合作 ,以达到更好的治疗效果。
建立信任关系
通过良好的倾听和表达技巧,建立起 医患之间的信任关系,提高患者的满 意度和依从性。
03
医患沟通技巧之情绪管理 与同理心
医生情绪管理的技巧与方法
01
02
03
认知重构
通过改变对事件或情境的 看法,调整自身情绪反应 。
深呼吸与冥想
通过深呼吸和冥想等放松 技巧,缓解紧张情绪。
积极倾听与表达
认真倾听患者诉求,积极 表达关心与理解,建立良 好的医患关系。
医生应向患者提供真实、全面的信息 ,包括病情、治疗方案和可能的风险 ,以增强患者的信任感。
展示专业知识和技能
医生应具备扎实的医学知识和临床技 能,通过准确诊断和治疗,赢得患者 的信任。
促进合作关系的技巧与方法
共同制定治疗方案
医患关系。
提升服务质量
通过解决冲突和投诉中暴露出的问题,可 以不断改进医疗服务质量,提高患者满意 度。
促进医患沟通
在处理冲突和投诉过程中,医生需要与患 者进行深入沟通,了解患者需求和意见,
从而促进医患之间的有效沟通。
维护医院声誉
医患沟通技巧培训 ppt课件
汇报人:
2024-01-01
目录
• 医患沟通概述 • 医患沟通技巧之倾听与表达 • 医患沟通技巧之情绪管理与同理心 • 医患沟通技巧之建立信任与合作关系
目录
• 医患沟通技巧之处理冲突与投诉 • 医患沟通技巧培训与提升
01
医患沟通概述
医患沟通的定义与重要性
定义
医患沟通是医生与患者之间进行的信息交流,旨在促进双方理解、信任和合作 ,以达到更好的治疗效果。
建立信任关系
通过良好的倾听和表达技巧,建立起 医患之间的信任关系,提高患者的满 意度和依从性。
03
医患沟通技巧之情绪管理 与同理心
医生情绪管理的技巧与方法
01
02
03
认知重构
通过改变对事件或情境的 看法,调整自身情绪反应 。
深呼吸与冥想
通过深呼吸和冥想等放松 技巧,缓解紧张情绪。
积极倾听与表达
认真倾听患者诉求,积极 表达关心与理解,建立良 好的医患关系。
医生应向患者提供真实、全面的信息 ,包括病情、治疗方案和可能的风险 ,以增强患者的信任感。
展示专业知识和技能
医生应具备扎实的医学知识和临床技 能,通过准确诊断和治疗,赢得患者 的信任。
促进合作关系的技巧与方法
共同制定治疗方案
怎样提高医患沟通水平.pptx
2011年7月中下旬,爷孙俩第四次来到 哈医大一院,“从扎兰屯直接到哈尔滨, 风湿免疫科住院医师张娟接待的,说必 须找梅老师。”李禄说,梅轶芳当时不 在医院,于是在电话中告诉他,回家再 吃3个月口服药(治疗强直性脊柱炎), 再治疗肺结核。李禄说,自己当时就想 不通,“去了又让回去。”
2011年12月
2011年5月10日
李梦南入院突患肺结核
去年5月10日,为打第二针类克,爷孙俩第三 次到哈医大一院。
但李梦南住院后就高烧,“高烧到41℃,烧了 8天,确诊是结核性胸膜炎,就是有肺结核。” 李禄说。
随后,李梦南转回到呼伦贝尔市第二人民医院 (也称呼伦贝尔市结核病防治院)进行肺结核 治疗。因为该院所在地为扎兰屯,当地人更习 惯叫这所医院为扎兰屯医院。
(3)误把一些治疗中的正常不适反应或个体差 异当做治疗事故。
(4)患者的道德,心理不健康,仇视社会等原 因。
注意一些“危险”患者
1 内向:人际交往和沟通能力有限 2 冲动:思考问题方法简单狭隘极端,
做事极端不考虑后果 3 不幸的生存或成长环境 4 疾病治疗“失败”的诱发 5 患者往往没有受过良好的教育
最近,衡阳第三人民医院杀害女医生事件
经初步审讯,犯罪嫌疑人王某,男,24岁,湖南省衡 南县人。据其本人交代,2010年,他曾因身患肺结核 病,在广州市胸科医院治疗。回乡后,在衡阳县疾病 预防控制中心进行过免费服药治疗。2011年7月~8月 ,在衡阳市第三人民医院住院治疗28天,花费治疗费 8600余元(新农合报销后自费4000余元),但病情未 能根治,被诊断为难治性结核病。今年以来,对生活 失去信心的他产生了强烈的厌食症,加之性格内向、 情绪偏激,就产生了强烈的报复社会的心理。4月23 日,王某回衡南县老家养病,情绪再次波动,进而铤 而走险。案发当日,王某戴上口罩,走进陈妤娜所在 的医生办公室,对正在书写病历的陈妤娜猛刺28刀, 致其动脉大出血当场死亡。
医患沟通技巧ppt课件
保持微笑
微笑可以传递友善和亲切的信息,有助于缓解患者的紧 张情绪。
03
自信而耐心
作为医生,应自信而耐心地回答患者及家属的问题,不 厌其烦。
掌握有效的沟通技巧
01
02
03
倾听与理解
医生应认真倾听患者及家 属的陈述,理解他们的担 忧和需求。
明确表达
医生在向患者解释病情、 治疗方案时,应使用简洁 明了的语言,确保患者充 分理解。
03 医患沟通的基本原则
尊重与倾听
尊重患者
尊重患者的自主权和尊严,避免任何形式的歧视和贬低。
倾听患者
全神贯注地倾听患者的陈述,不中断、不插话,充分了解患 者的情况和需求。
真诚与同理心
真诚相待
与患者沟通时保持真诚,不隐瞒信息,不夸大疗效,让患者感受到信任和安心。
同理心
站在患者的角度思考问题,感受患者的情绪和需求,以更好地理解患者的状况。
建立信任
1.A 医生应与患者及其家属建立良好的信任关系, 通过倾听、关注和尊重他们的意见,以及提供 详细的信息和解释,来增强彼此之间的信任。
了解病情
1.B 医生应通过与患者及其家属的沟通,了解
患者的病情、病史、过敏史、用药史等信 息,以便做出准确的诊断和治疗方案。
解释治疗方案
1.C 医生应向患者及其家属解释治疗方案、效果 、风险和可能的并发症,以便让他们充分了 解并同意治疗方案。
情绪和态度问题
总结词
情绪和态度问题可能会影响医患沟通 的效果。
详细描述
医生或患者的情绪状态,如紧张、焦 虑或愤怒等,可能会干扰双方的沟通 和理解。此外,双方的态度和期望值 不一致也可能导致沟通障碍。
信息不对称和误解
总结词
医患沟通技巧(PPT)
提高治疗效果
通过有效的沟通,医生可以更准确地 了解患者的病情和需求,制定更合适 的治疗方案,从而提高治疗效果。
沟通在医患关系中的作用
01
02
03
信息传递
沟通是医生向患者传递病 情、治疗方案、注意事项 等信息的重要途径。
情感交流
沟通有助于医生了解患者 的情绪和心理状态,提供 情感支持,缓解患者焦虑 和恐惧。
知识背景差异
总结词
医生和患者之间存在知识背景差异,医生可能难以理解患者 的感受和需求,患者也可能无法理解医生的诊疗方案和解释 。
详细描述
医生应尊重患者的知识和经验,耐心倾听患者的描述和问题 ,并尽量使用通俗易懂的语言解释诊疗方案和疾病情况。同 时,医生也可以提供相关的资料和图片,以便患者更好地理 解。
建立合作关系
通过沟通,医生可以与患 者建立合作关系,共同参 与治疗过程,提高治疗效 果。
02
医患沟通障碍
语言障碍
总结词
语言障碍是医患沟通中常见的问题之一,由于患者和医生可能来自不同的地区或 背景,使用不同的方言或语言,导致沟通不畅。
详细描述
医生在沟通过程中应尽量使用简单易懂的语言,避免使用过于专业或生僻的词汇 ,同时也要注意语速和语调,确保患者能够理解。对于一些方言或少数民族语言 的患者,医生可以请求翻译或提供文字资料,以便更好地与患者沟通。
改进建议
针对失败案例提出改进措施和沟通 建议,帮助观众避免类似问题的发 生。
现场互动讨论
观众提问
鼓励观众提问,针对医患沟通中 的疑惑和难题进行现场解答。
分组讨论
将观众分成小组,围绕特定主题 进行讨论,如“如何处理紧张的 医患关系”、“如何提高沟通效
率”等。
怎样做好医患沟通精品课件
注
编辑版ppt
主动倾听 关注说话者 目光接触 头脑清晰 开放式提问 快速做出反馈 非语言交流 身体语言
12
第三步
采集病人资料
有效使用“开放式”和“封闭式”提问 开放式的提问是用来得到更多的信息或探
索意料以外的事 不管病人怎么说都维持一种冷静可靠的声
音 在系列问题之后要总结一下 让病人修正 要控制谈话的时间和进度
编辑版ppt
13
第四步
体格检查
告诉患者你在做什么 解释可能出现的不适,如冷、疼痛
和压迫感
编辑版ppt
14
第五步
诊断、治疗和预后
• 认识到你从病人那里需要什么 或他、她从你这里需要什么
• 提出具体的请求或做出反应 • 谈论诊断、治疗和预后 • 与病人协商治疗计划 • 解释过程中确定病人理解了
编辑版ppt
让病人以科学的态度对待疾病
让病人了解同疾病相比医疗还是相对 落后的:目前癌症是不可治愈的
让病人了解所患疾病的病情及发病原 理
让病人了解所选治疗措施有可能失败
让病人了解医生是人不是神,不可能 治愈所有疾病
编辑版ppt
5
通报患者你为他做的一切
编辑版ppt
6
•你天天在关心患者的病 情变化
•你及时采取了新的诊疗 方法
编辑版ppt
10
第一步 开场
自我介绍 问候病人
关注病人 健康状况
认识病人 及陪护人员
坐下了与 病人眼神
接触
保持注意 力不分散
表现出关心 与尊重
在下面交谈 中可以称 呼病人和
家属的名字 编辑版ppt
不要背对病人 只关注电脑 和材料记录
电话干扰 其他人进出
11
编辑版ppt
主动倾听 关注说话者 目光接触 头脑清晰 开放式提问 快速做出反馈 非语言交流 身体语言
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第三步
采集病人资料
有效使用“开放式”和“封闭式”提问 开放式的提问是用来得到更多的信息或探
索意料以外的事 不管病人怎么说都维持一种冷静可靠的声
音 在系列问题之后要总结一下 让病人修正 要控制谈话的时间和进度
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第四步
体格检查
告诉患者你在做什么 解释可能出现的不适,如冷、疼痛
和压迫感
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第五步
诊断、治疗和预后
• 认识到你从病人那里需要什么 或他、她从你这里需要什么
• 提出具体的请求或做出反应 • 谈论诊断、治疗和预后 • 与病人协商治疗计划 • 解释过程中确定病人理解了
编辑版ppt
让病人以科学的态度对待疾病
让病人了解同疾病相比医疗还是相对 落后的:目前癌症是不可治愈的
让病人了解所患疾病的病情及发病原 理
让病人了解所选治疗措施有可能失败
让病人了解医生是人不是神,不可能 治愈所有疾病
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5
通报患者你为他做的一切
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6
•你天天在关心患者的病 情变化
•你及时采取了新的诊疗 方法
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10
第一步 开场
自我介绍 问候病人
关注病人 健康状况
认识病人 及陪护人员
坐下了与 病人眼神
接触
保持注意 力不分散
表现出关心 与尊重
在下面交谈 中可以称 呼病人和
家属的名字 编辑版ppt
不要背对病人 只关注电脑 和材料记录
电话干扰 其他人进出
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医患沟通技巧课件PPT课件
提高患者满意度。
03
减少医疗纠纷
有效的沟通和相互理解可以减 少医疗过程中的误解和纠纷。
沟通技巧在改善医患关系中的作用
建立信任
通过真诚、耐心的沟通,医生可以赢得 患者的信任,为后续治疗打下基础。
促进理解
医生使用通俗易懂的语言解释病情和治 疗方案,有助于患者及其家属充分理解 并做出明智的决策。
化解矛盾
避免使用行话和缩写
避免使用医学领域的行话和缩写,以免给患者带来理解上的困扰。
保持语速适中,语调平和
01
02
03
控制语速
保持适当的语速,不要过 快或过慢,确保患者能够 跟上并理解你的话语。
语调平和
使用平和、友好的语调, 让患者感到亲切和信任, 有助于建立良好的医患关 系。
注意停顿和重音
在关键信息处适当停顿, 并使用重音来强调重要内 容,帮助患者更好地理解 和记忆。
医患沟通技巧课件PPT课件
目录
• 医患关系现状及重要性 • 医患沟通基本原则与技巧 • 语言沟通技巧 • 非语言沟通技巧 • 特殊情况下的沟通技巧 • 提高医患沟通技巧的途径与方法
01
医患关系现状及重要性
当前医患关系状况
03
医患信任缺失
沟通不畅
医疗纠纷增多
部分患者对医生的专业能力和医德存在疑 虑,医生也可能对患者的配合度和诚信度 有所保留。
关注患者的情感需求
关注患者的情感需求,尊重他们的感受,建 立信任关系。
06
提高医患沟通技巧的途径 与方法
加强医学人文教育
医学伦理学教育
培养医学生的道德观念和职业操 守,使其能够尊重患者、关注患
者需求。
医学心理学教育
让医学生了解患者心理,掌握与患 者沟通时的心理技巧,提高沟通效 果。
03
减少医疗纠纷
有效的沟通和相互理解可以减 少医疗过程中的误解和纠纷。
沟通技巧在改善医患关系中的作用
建立信任
通过真诚、耐心的沟通,医生可以赢得 患者的信任,为后续治疗打下基础。
促进理解
医生使用通俗易懂的语言解释病情和治 疗方案,有助于患者及其家属充分理解 并做出明智的决策。
化解矛盾
避免使用行话和缩写
避免使用医学领域的行话和缩写,以免给患者带来理解上的困扰。
保持语速适中,语调平和
01
02
03
控制语速
保持适当的语速,不要过 快或过慢,确保患者能够 跟上并理解你的话语。
语调平和
使用平和、友好的语调, 让患者感到亲切和信任, 有助于建立良好的医患关 系。
注意停顿和重音
在关键信息处适当停顿, 并使用重音来强调重要内 容,帮助患者更好地理解 和记忆。
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目录
• 医患关系现状及重要性 • 医患沟通基本原则与技巧 • 语言沟通技巧 • 非语言沟通技巧 • 特殊情况下的沟通技巧 • 提高医患沟通技巧的途径与方法
01
医患关系现状及重要性
当前医患关系状况
03
医患信任缺失
沟通不畅
医疗纠纷增多
部分患者对医生的专业能力和医德存在疑 虑,医生也可能对患者的配合度和诚信度 有所保留。
关注患者的情感需求
关注患者的情感需求,尊重他们的感受,建 立信任关系。
06
提高医患沟通技巧的途径 与方法
加强医学人文教育
医学伦理学教育
培养医学生的道德观念和职业操 守,使其能够尊重患者、关注患
者需求。
医学心理学教育
让医学生了解患者心理,掌握与患 者沟通时的心理技巧,提高沟通效 果。
医患沟通的原则与技巧ppt课件
18
二、沟通的基本知识
4、听的技巧:
在一些“缺乏沟通”的医患纠纷案例中,病人指 责医者“冷漠”、“不负责任”时,其所举的事实, 许多与“听”有关。诸如“当时医生根本就没听”, “我说了那么多,医生一声哼哼都没有”。而当有关 部门在解决这类纠纷时,又会发现,被投诉 的医者绝 大多数其实在认真听、仔细思考的。只是这种认真和 仔细没能被病人所觉察。患者没有从医者那里获得 “他在听”的信息。因而,形成对医者的态度甚至医 德的误解。 19
医疗质量安全教育
医患沟通的原则与技巧
1
医疗质量安全教育
一、加强医患沟通的意义 二、沟通的基本知识
三、医患沟通障碍的原因
四、医护人员沟通方面的问题与对策
2
一、加强医患沟通的意义
1、加强医患沟通提升治疗效果
有利于准确的诊断
有利于配合治疗(依从性问题)
3
一、加强医患沟通的意义
2、加强医患沟通可以降低医疗纠纷
7
一、加强医患沟通的意义
做好一张名片:(优质服务改善医患关系,建立医院品牌)
1、医护人员不但要做好诊疗工作,还要做 好沟通工作! 2、最大的市场是现在在病床上的病人!
3、顾客都是老顾客介绍新顾客,一个一个介 绍过来的。
8
一、加强医患沟通的意义
仅仅从降低医疗纠纷的角 度来做医患沟通是不够的, 要从医院品牌建设的角度 强调医患沟通。
13
二、沟通的基本知识
(二)医患沟通
1、沟通的重要性 有利于了解病人病情及家庭现状
有利于诊断及治疗
有利于增进理解和信任 有利于自我保护
14
二、沟通的基本知识
2、什么是沟通?
◐沟通的概念:为了设定的目 标,把信息、思想和情感在个 人或群体间传递,并达成共同 协议的过程。
二、沟通的基本知识
4、听的技巧:
在一些“缺乏沟通”的医患纠纷案例中,病人指 责医者“冷漠”、“不负责任”时,其所举的事实, 许多与“听”有关。诸如“当时医生根本就没听”, “我说了那么多,医生一声哼哼都没有”。而当有关 部门在解决这类纠纷时,又会发现,被投诉 的医者绝 大多数其实在认真听、仔细思考的。只是这种认真和 仔细没能被病人所觉察。患者没有从医者那里获得 “他在听”的信息。因而,形成对医者的态度甚至医 德的误解。 19
医疗质量安全教育
医患沟通的原则与技巧
1
医疗质量安全教育
一、加强医患沟通的意义 二、沟通的基本知识
三、医患沟通障碍的原因
四、医护人员沟通方面的问题与对策
2
一、加强医患沟通的意义
1、加强医患沟通提升治疗效果
有利于准确的诊断
有利于配合治疗(依从性问题)
3
一、加强医患沟通的意义
2、加强医患沟通可以降低医疗纠纷
7
一、加强医患沟通的意义
做好一张名片:(优质服务改善医患关系,建立医院品牌)
1、医护人员不但要做好诊疗工作,还要做 好沟通工作! 2、最大的市场是现在在病床上的病人!
3、顾客都是老顾客介绍新顾客,一个一个介 绍过来的。
8
一、加强医患沟通的意义
仅仅从降低医疗纠纷的角 度来做医患沟通是不够的, 要从医院品牌建设的角度 强调医患沟通。
13
二、沟通的基本知识
(二)医患沟通
1、沟通的重要性 有利于了解病人病情及家庭现状
有利于诊断及治疗
有利于增进理解和信任 有利于自我保护
14
二、沟通的基本知识
2、什么是沟通?
◐沟通的概念:为了设定的目 标,把信息、思想和情感在个 人或群体间传递,并达成共同 协议的过程。
《掌握医患交流技巧》PPT课件ppt课件
病看上了,但不见得能住上院 住上了院,就像进了迷宫,对于腿脚不利、眼
神不济、体力不支的病人不是一件容易的事 烦琐的医保报销程序,让不少病人来回来去跑 冤枉路,攒了一肚子气 还要懂得一些医学知识,一点不懂、完全被动, 容易被忽悠 一旦出现医疗纠纷,解决起来更难。医疗纠纷 因其极强的专业技术性,使患者的维权行动充满 困难,患者匮乏的医学知识难以应对医疗专业技 术人员的论辩
原
☆ ☆ ☆ ☆
则
诚信、尊重、同情、耐心、平易近人 倾听,多听患者或家属说几句话 介绍,多对患者或家属说几句话 肯定,肯定病人感受的真实性并表示理解,不 妄加否定,更不要与病人争论 ☆ 留意患方的受教育程度和对谈话反映、对病情 的认知程度、对交流的期望值 ☆ 留意自身的情绪反应,学会自我控制 ☆ 避免:使用易剌激对方情绪的词语和语气、过 多使用不易听懂的专业词汇、刻意改变对方的观 点,强求对方接受事实
掌握医患交流技巧 提高医疗服务水平
随着医患关系在医疗体系中的作用和地 位日益突出,医务人员对医疗设备的依赖多 于对病人情况的了解,淡化了医患相互交流。 医务人员与病人的交流过程,是医学措施获 得最大成功的基础,医务人员对这一过程的 重要性认识不足,为医疗纠纷的发生埋下了 隐患。 80%以上的医疗纠纷是由于医患之间 沟通不当所致。所以,如同提高业务水平一 样提高医患交流技巧,也是新时期新的医学 模式下改善医疗服务质量的需要
医患关系的定义
• 指医护人员在诊断、治疗与护理等医疗过
程中与患者及其家属所建立起来的一种特 殊形式的人际关系 • 特殊社会场合发生的的人际交往关系,患 者患病求医、去医院就诊,是作为求助者; 医护人员看病和治病,是作为帮助者 • 医患关系是所有临床工作的基础,它的好 坏直接影响到医疗质量和满意度
医患沟通技巧ppt课件
16
面对不同年龄段患者的沟通方法
给予鼓励和奖励,增强信任感。
青少年患者
尊重他们的独立性和隐私。
2024/1/26
17
面对不同年龄段患者的沟通方法
用平等、友好的态度进行交流。
提供必要的支持和指导。
老年患者
2024/1/26
18
面对不同年龄段患者的沟通方法
保持耐心和细心,倾 听他们的诉求。
关注他们的情感需求 ,给予关怀和支持。
作的重要性。
02
沟通技巧核心内容
回顾课程中讲解的倾听、表达、问询和反馈等核心沟通技巧,以及针对
不同情境和患者的应用方法。
2024/1/26
03
角色扮演与案例分析
总结课程中通过角色扮演和案例分析进行的实践练习,以及学员在练习
中的表现和收获。
31
学员心得体会分享
2024/1/26
学员成长与收获
邀请几位学员代表分享他们在课程学习过程中的心得体会 ,包括沟通技巧的运用、自我认知的提升、团队协作能力 的增强等方面。
2024/1/26
展示专业知识和经验,赢得家属的信任和尊重 。
23
与家属进行有效沟通的策略
提供详细信息
向家属详细解释患者的病情、治疗方案及可能的风险 和并发症。
及时更新治疗进展和患者状况,保持信息畅通。
2024/1/26
24
与家属进行有效沟通的策略
倾听家属意见
鼓励家属表达对患者的关心和担忧,认真倾听他们的意见 和建议。 在合理范围内,考虑家属的意见并调整治疗方案。
6
02
基本沟通技巧
2024/1/26
7
倾听技巧
保持开放心态
医生应积极倾听患者,充分理解 患者的感受和需求,不打断患者
面对不同年龄段患者的沟通方法
给予鼓励和奖励,增强信任感。
青少年患者
尊重他们的独立性和隐私。
2024/1/26
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面对不同年龄段患者的沟通方法
用平等、友好的态度进行交流。
提供必要的支持和指导。
老年患者
2024/1/26
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面对不同年龄段患者的沟通方法
保持耐心和细心,倾 听他们的诉求。
关注他们的情感需求 ,给予关怀和支持。
作的重要性。
02
沟通技巧核心内容
回顾课程中讲解的倾听、表达、问询和反馈等核心沟通技巧,以及针对
不同情境和患者的应用方法。
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角色扮演与案例分析
总结课程中通过角色扮演和案例分析进行的实践练习,以及学员在练习
中的表现和收获。
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学员心得体会分享
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学员成长与收获
邀请几位学员代表分享他们在课程学习过程中的心得体会 ,包括沟通技巧的运用、自我认知的提升、团队协作能力 的增强等方面。
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展示专业知识和经验,赢得家属的信任和尊重 。
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与家属进行有效沟通的策略
提供详细信息
向家属详细解释患者的病情、治疗方案及可能的风险 和并发症。
及时更新治疗进展和患者状况,保持信息畅通。
2024/1/26
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与家属进行有效沟通的策略
倾听家属意见
鼓励家属表达对患者的关心和担忧,认真倾听他们的意见 和建议。 在合理范围内,考虑家属的意见并调整治疗方案。
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基本沟通技巧
2024/1/26
7
倾听技巧
保持开放心态
医生应积极倾听患者,充分理解 患者的感受和需求,不打断患者
《医患沟通技巧》ppt课件59页PPT
章过度页
调查显示,初 诊结束后
★47% 不知道接诊医生的姓名 ★71%不知道接诊医生的专长和职称
★决定沟通成功与否的重要因素 ★形成的时间为30秒——4分钟 ★不确定的信息阻碍好的第一印象的形成
心理学研究表明:础
医生说三句话可以把患者直接小病变成 中病,中病变成大病,大病直接弄死:
9
避免医患沟通障碍
章过度页
避免医患沟通障碍
信息失真 心理障碍
沟通的基本要求是信息在沟通 过程中不失其真实性,信息在 传递出去以后,由于接受者的 加工和转换,信息在沟通前后 可能不完全一样。如果沟通后 的信息在含义上和沟通前的信 息不同,沟通功能和结果就会 受影响,称之。(P95)
行为禁忌
语言沟通技巧
沟通,为什么沟而不通----患者投诉 案例 1
点评:医疗团队是一个整体,岗位职责分工只是医院内部的事,
人人与病人无关。为病人提供舒适的生活服务用品是每一个工 生生作人员的职责,它没有时间之分。如果不在自己的岗位责 概概任范围,应主动寻找相应人员帮助解决。 述述
我住院两天了,棉被又硬又薄 不够暖,问医生护士,他们说 不是他们的责任,让我找护理 员,找护理员又说病人太多了, 没有棉被了。被服脏了,想换 一下,但护理员说:“要按规 定时间换。”我觉得很不满意。
怎么办
改变不了别人, 改变不了现状,那就
改变自己! 改变心态! 改变方式方法!
态度决定一切!
5
感受 需要
倾听
医患 沟通
请求
1 坚持医患沟通原则
2 避免医患沟通障碍
3 语言沟通技巧 4 非语言沟通技巧
内容陈述
坚持医患沟通原则
章过度页
礼貌性 目的性 个体性 适度性 通俗性 治疗性 谨慎性
调查显示,初 诊结束后
★47% 不知道接诊医生的姓名 ★71%不知道接诊医生的专长和职称
★决定沟通成功与否的重要因素 ★形成的时间为30秒——4分钟 ★不确定的信息阻碍好的第一印象的形成
心理学研究表明:础
医生说三句话可以把患者直接小病变成 中病,中病变成大病,大病直接弄死:
9
避免医患沟通障碍
章过度页
避免医患沟通障碍
信息失真 心理障碍
沟通的基本要求是信息在沟通 过程中不失其真实性,信息在 传递出去以后,由于接受者的 加工和转换,信息在沟通前后 可能不完全一样。如果沟通后 的信息在含义上和沟通前的信 息不同,沟通功能和结果就会 受影响,称之。(P95)
行为禁忌
语言沟通技巧
沟通,为什么沟而不通----患者投诉 案例 1
点评:医疗团队是一个整体,岗位职责分工只是医院内部的事,
人人与病人无关。为病人提供舒适的生活服务用品是每一个工 生生作人员的职责,它没有时间之分。如果不在自己的岗位责 概概任范围,应主动寻找相应人员帮助解决。 述述
我住院两天了,棉被又硬又薄 不够暖,问医生护士,他们说 不是他们的责任,让我找护理 员,找护理员又说病人太多了, 没有棉被了。被服脏了,想换 一下,但护理员说:“要按规 定时间换。”我觉得很不满意。
怎么办
改变不了别人, 改变不了现状,那就
改变自己! 改变心态! 改变方式方法!
态度决定一切!
5
感受 需要
倾听
医患 沟通
请求
1 坚持医患沟通原则
2 避免医患沟通障碍
3 语言沟通技巧 4 非语言沟通技巧
内容陈述
坚持医患沟通原则
章过度页
礼貌性 目的性 个体性 适度性 通俗性 治疗性 谨慎性
医患护患沟通技巧培训图文PPT教学课件
题时,请忘记刚刚你和你的这位同事 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
6 是以患者为中心的沟通
影响护患沟通的因素
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
尊重
尊重
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
加强护理人员的职业素养,提高业务修养
当护士的第一天,你就要做好 受委屈的准备,阿Q精神是你 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了,开始开出了小花,它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的,边缘渐渐的过渡成金黄色,慢慢的舒展开来,最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了,真是美极了。一阵微风吹过,从花蕊中散发出阵阵清香。 做好自己的必备精神食粮。 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了,开始开出了小花,它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的,边缘渐渐的过渡成金黄色,慢慢的舒展开来,最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了,真是美极了。一阵微风吹过,从花蕊中散发出阵阵清香。
6 是以患者为中心的沟通
影响护患沟通的因素
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
尊重
尊重
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
加强护理人员的职业素养,提高业务修养
当护士的第一天,你就要做好 受委屈的准备,阿Q精神是你 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了,开始开出了小花,它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的,边缘渐渐的过渡成金黄色,慢慢的舒展开来,最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了,真是美极了。一阵微风吹过,从花蕊中散发出阵阵清香。 做好自己的必备精神食粮。 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了,开始开出了小花,它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的,边缘渐渐的过渡成金黄色,慢慢的舒展开来,最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了,真是美极了。一阵微风吹过,从花蕊中散发出阵阵清香。
培训:医患沟通技巧ppt课件
世界医学教育联合会《福冈宣言》指出:
“所有医生必须学会交流和人际关系的技能。缺少共鸣 (同情)应当看作技术不够一样,是无能的表现。”
培训:医患沟通技巧
7
现代转变
生物---心理---社会医学术模式
医疗是服务---征得患者的同意 医疗服务合同关系---医患关系的法律化,双方约定
权利义务,共同参与的医患关系。
培训:医患沟通技巧
11
现代的医生应具备的要素
精湛的医术,良好的医德,良好的沟通能力和熟悉法律, 尊重患者权利,做到安全医疗。
医师不但要有:责任心、同情心和爱心 还要有:渊博的知识、丰富的经验、敏锐的眼光和果断的决心 更需要有:
丰厚的人文知识、良好的语言艺术,善于理解病人的语言、 心情和痛苦。
培训:医患沟通技巧
♦ 医生与患者是一对亲密的合作伙伴,他们共同面对的是疾病这一敌人,
医患之间不能良好沟通,就无以发现善于伪装的疾病真相。
没有良好的沟通,就无从建立信任!
没有信任,一切矛盾由此而产生!
培训:医患沟通技巧
3
高质量的医患沟通产生的积极结果
当病人感到被倾听和理解时,即使问题没得到解决, 也能减 轻他们的焦虑
• 一个真正知道如何进行沟通、交谈愉快的医生;
• 一个真正懂得爱、尊重病人和同行的医生。
培训:医患沟通技巧
17
沟通方式----告知
• 口头告知 • 谈话
█ 患者本人 █ 患者家属
12
沟通的基础
• 站在患者和家属的角度 • 注意患者家属心情因素、状态了解其心态—求生欲—焦
虑—获知欲-期望值-信任危机—预后承受力 • 真诚、信任 • 态度、仔细、关心 • 自我保护
培训:医患沟通技巧
“所有医生必须学会交流和人际关系的技能。缺少共鸣 (同情)应当看作技术不够一样,是无能的表现。”
培训:医患沟通技巧
7
现代转变
生物---心理---社会医学术模式
医疗是服务---征得患者的同意 医疗服务合同关系---医患关系的法律化,双方约定
权利义务,共同参与的医患关系。
培训:医患沟通技巧
11
现代的医生应具备的要素
精湛的医术,良好的医德,良好的沟通能力和熟悉法律, 尊重患者权利,做到安全医疗。
医师不但要有:责任心、同情心和爱心 还要有:渊博的知识、丰富的经验、敏锐的眼光和果断的决心 更需要有:
丰厚的人文知识、良好的语言艺术,善于理解病人的语言、 心情和痛苦。
培训:医患沟通技巧
♦ 医生与患者是一对亲密的合作伙伴,他们共同面对的是疾病这一敌人,
医患之间不能良好沟通,就无以发现善于伪装的疾病真相。
没有良好的沟通,就无从建立信任!
没有信任,一切矛盾由此而产生!
培训:医患沟通技巧
3
高质量的医患沟通产生的积极结果
当病人感到被倾听和理解时,即使问题没得到解决, 也能减 轻他们的焦虑
• 一个真正知道如何进行沟通、交谈愉快的医生;
• 一个真正懂得爱、尊重病人和同行的医生。
培训:医患沟通技巧
17
沟通方式----告知
• 口头告知 • 谈话
█ 患者本人 █ 患者家属
12
沟通的基础
• 站在患者和家属的角度 • 注意患者家属心情因素、状态了解其心态—求生欲—焦
虑—获知欲-期望值-信任危机—预后承受力 • 真诚、信任 • 态度、仔细、关心 • 自我保护
培训:医患沟通技巧
加强医患沟通-提高课件
第十六页,共十九页。
加强医患沟通-提高
总之,我们要从法律意识、知识结构、继续 教育、规章制度、医疗质量管理等多方面构 建成功的医患沟通体系,要从心理、语言、 行为等多角度、全方位、艺术化处理医患关 系角度,来广泛提高医务人员的沟通能力, 从而实现医患之间的有效沟通,达到进一步 改善医患关系以提高医疗质量的目的。
第二页,共十九页。
加强医患沟通-提高
与患者沟通是医生必须具备(JÙBÈI)的能力
1、 建立理想医患关系 医患关系是医务人员在医疗活动中的诸种关系中最基本的社会人际 关系。医患关系诸种关系包含着平等关系、道德关系、服务关系、利益关系、文化关系和 法律关系。因此理想的医患关系应该是互相平等、尊重、信任、配合的一种良好完满的人 际关系。
第十五页,共十九页。
体加Leabharlann 医患沟通-提高会加强医患沟通是要让患者“看”得见医务人 医务人员应树立这样一种观念:医患沟通是 员的医疗服务;“听”得到医务人员的医疗 自身利益的需求,医患沟通是规范医疗行为, 服务;“感受”到医务人员的医疗服务。医 提高医疗服务质量的重要部分。医务人员通 务人员通过多种形式与患者交流,更加学会 过医患沟通这种实践,学会更多做人的道理, 尊重病人的权利。在给予他们良好服务的同 提高与人交往的技巧和综合素质。减少或避 时,让患者看到、听到、感受到医务人员对 免包括社会矛盾交汇在医疗活动过程中形成 他们的帮助与关爱,使患方与社会亦更加尊 的医患矛盾,使自己不仅成为一名良医,还 重、理解、信任医务人员。医务人员在付出 将成为一个成功的社会人士。 爱心的过程中,也将获得体现自身价值的快 乐。
第十七页,共十九页。
加强医患沟通-提高
第十八页,共十九页。
内容(nèiróng)总结
加强医患沟通确保医疗安全PPT课件
29
正确识别病人身份 (Patient identification
病人识别错误可导致
错误用药 错误输血或血制品 错误检查检验 错误手术操作 婴儿送错父母
30
注重交接病人过程中的信息沟通
• 护士换班 • 值班医生交接 • 主管医生之间的交接 • 急诊医护人员与病房医护人员交接 • 医院员工与社区医护人员交接 • 医护人员与出院病人的家属交接
• 如何进行有效地医患沟通,我觉得应该从以下几
方面着手。
• 1. 加强医患沟通,提倡人性化服务
•
沟通是人与人之间相互了解、消除隔阂的基础,是服
务行业中不可缺少的。为了适应医疗服务的需求,营造温馨
的服务理念和人文关怀,树立良好的社会形象,推动医院持
续稳定的发展。在尊重、理解、关怀病人的基础上,最大限
10
27
(三)病人安全对策(2008-2009新增)
1.改善留置导管管理,预防医源性感染 2、识别病情加重病人并及时处置 3、与病人沟通重要检查结果 4、防止病人跌倒 5、防止压疮
28
注意区分看上去或听上去相似的药物名 称
• 达喜(抗胃酸药) 达吉(促消化药) • 他巴唑(抗甲状腺药) 地巴唑(抗高血压药) • 烟酸(调脂药) 叶酸(抗贫血药) • 肌苷(肝病辅药) 肌醇(降胆固醇药)
3
当前医患关系的发展趋势
• 技术化趋势—辅助检查增加 基本检查减少 • 市场化趋势—但非等价交换 双方心理失衡 • 民主化趋势—患者参与诊疗 沟通解释增加 • 法制化趋势—法制逐步健全 必须依法行医
4
• 近年来,由于医患关系紧张,各地因医疗纠纷难 以调解而导致冲击医院、扰乱正常的医疗秩序甚 至殴打医护人员至伤亡等恶性的暴力事件时有发 生。医患矛盾日趋激化,究其原因,还是在于医 患之间缺乏信任和理解。难以沟通,使得医疗纠 纷成为社会热点问题。
正确识别病人身份 (Patient identification
病人识别错误可导致
错误用药 错误输血或血制品 错误检查检验 错误手术操作 婴儿送错父母
30
注重交接病人过程中的信息沟通
• 护士换班 • 值班医生交接 • 主管医生之间的交接 • 急诊医护人员与病房医护人员交接 • 医院员工与社区医护人员交接 • 医护人员与出院病人的家属交接
• 如何进行有效地医患沟通,我觉得应该从以下几
方面着手。
• 1. 加强医患沟通,提倡人性化服务
•
沟通是人与人之间相互了解、消除隔阂的基础,是服
务行业中不可缺少的。为了适应医疗服务的需求,营造温馨
的服务理念和人文关怀,树立良好的社会形象,推动医院持
续稳定的发展。在尊重、理解、关怀病人的基础上,最大限
10
27
(三)病人安全对策(2008-2009新增)
1.改善留置导管管理,预防医源性感染 2、识别病情加重病人并及时处置 3、与病人沟通重要检查结果 4、防止病人跌倒 5、防止压疮
28
注意区分看上去或听上去相似的药物名 称
• 达喜(抗胃酸药) 达吉(促消化药) • 他巴唑(抗甲状腺药) 地巴唑(抗高血压药) • 烟酸(调脂药) 叶酸(抗贫血药) • 肌苷(肝病辅药) 肌醇(降胆固醇药)
3
当前医患关系的发展趋势
• 技术化趋势—辅助检查增加 基本检查减少 • 市场化趋势—但非等价交换 双方心理失衡 • 民主化趋势—患者参与诊疗 沟通解释增加 • 法制化趋势—法制逐步健全 必须依法行医
4
• 近年来,由于医患关系紧张,各地因医疗纠纷难 以调解而导致冲击医院、扰乱正常的医疗秩序甚 至殴打医护人员至伤亡等恶性的暴力事件时有发 生。医患矛盾日趋激化,究其原因,还是在于医 患之间缺乏信任和理解。难以沟通,使得医疗纠 纷成为社会热点问题。
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(四)医疗纠纷易于引发社会的反应,人的生命健康 越来越受到人们的重视,并构成了社会各界关注 的焦点。
(五) 医疗纠纷的赔款额越来越高。刑事案件增多,
个别地区发生杀害医生的恶性事件
编辑版ppt
3
二 医患关系不好甚至冲突的影响 因素
编辑版ppt
4
(一)来自患者方面的原因
1 患者对医务人员不友善ห้องสมุดไป่ตู้基础 看病难,看病贵
76.67%的医院发生过患者及其家属在诊疗结束后 拒绝出院,且不交纳住院费用;
61.48%的医院发生过病人去世后,病人家属在院 内摆设花圈、烧纸、设置灵堂等。一些地区还发 生过患者杀害医生的恶性事件
编辑版ppt
13
4月30日,卫生部、公安部联合发出《关 于维护医疗机构秩序的通告》,明确警方 将依据《治安管理处罚法》,对医闹、号 贩等扰乱医院正常秩序的七种行为予以处 罚,乃至追究刑责。通告提出,患者在医 疗机构死亡后,须按规定将遗体立即移放 太平间,并及时处理。未经医疗机构允许, 严禁将遗体停放在太平间以外的医疗机构 其他场所…
如何搞好医患关系 — 防止医患冲 突的发生
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1
第一部分 医患关系的紧张现状
编辑版ppt
2
一医患关系的紧张现状
(一) 医患冲突不断发生,医疗纠纷呈逐年上升的趋 势。
(二)医疗纠纷以医疗过失为主转变为以非医疗过失 纠纷为主。
(三) 处理难度越来越大,对其处理以行政为主体转 变为以法院为主体。
编辑版ppt
20
2012年3月,爷孙俩第六次来哈医大一院住 院治疗。他们这次似乎抱着很大的希望。因为梅 轶芳不在,郑一宁就领着爷孙俩找到副主任医师 赵彦萍,“郑一宁说带我进去,不让梦南进。这 个环节看出梦南不满意,脸色和原先不一样。” 李禄告诉早报记者。
编辑版ppt
14
编辑版ppt
15
哈医大血案,原因出在哪里?
2010年9月,李梦南腿疼,李禄第一次带孙子到哈医大 一院就医。
李禄回忆说,当时挂的是骨外科,由副主任医师祁全接诊。 片子拍完后,祁全认为可能与风湿有关。李禄随后花25 元挂了风湿免疫科的专家号,“专家号费贵,普诊只要5 元,挂了号,风湿免疫科主任张志毅连瞅一眼都没瞅,说 跟风湿没关系,该上哪儿上哪儿。”
患者的情绪被积蓄
社会不公
媒体效应
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5
躯体疾病在一个人身上不是一个孤立现象
对生活 的影响
情感反应
生病患者
对事业的 影响
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6
所以, 我们把患者当一个病来治疗……
还是当一个人来治……
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7
2 来自患者方面的具体原因
(1) 对医疗诊疗的效果期望值过高,不愿承认疾
病治疗的有效率。认为治不好就是医院有过错。 (2) 患方认为治病是医务人员单方面的事而与患
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19
2011年12月
结核病没好 风湿病加重
到去年12月初,因为强直性脊柱炎严重,爷孙俩 第五次来到哈医大一院。“这次是郑一宁接待的, 在医院拍了片子,医生认为李梦南结核还没好。” 李禄表示,还特意拿了片子给哈尔滨胸科医院看。 这次用药就用到2012年3月份,爷孙俩觉得这次 结核治好了,但强直性脊柱炎却越来越严重,李 禄说,“拍片子(显示),膝盖头磨薄了,骨头 要坏死。”
者无关,医方收取货币就理所当然要治好病,把 医疗做为纯粹服务行业。
(3)误把一些治疗中的正常不适反应或个体差异 当做治疗事故。
(4)患者的道德,心理不健康,仇视社会等原因。
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8
注意一些“危险”患者
1 内向:人际交往和沟通能力有限 2 冲动:思考问题方法简单狭隘极端,
做事极端不考虑后果 3 不幸的生存或成长环境 4 疾病治疗“失败”的诱发 5 患者往往没有受过良好的教育
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9
最近,衡阳第三人民医院杀害女医生事件
经初步审讯,犯罪嫌疑人王某,男,24岁,湖南省衡南 县人。据其本人交代,2010年,他曾因身患肺结核病, 在广州市胸科医院治疗。回乡后,在衡阳县疾病预防控制 中心进行过免费服药治疗。2011年7月~8月,在衡阳市 第三人民医院住院治疗28天,花费治疗费8600余元(新 农合报销后自费4000余元),但病情未能根治,被诊断为 难治性结核病。今年以来,对生活失去信心的他产生了强 烈的厌食症,加之性格内向、情绪偏激,就产生了强烈的 报复社会的心理。4月23日,王某回衡南县老家养病,情 绪再次波动,进而铤而走险。案发当日,王某戴上口罩, 走进陈妤娜所在的医生办公室,对正在书写病历的陈妤娜 猛刺28刀,致其动脉大出血当场死亡。
疗。因为该院所在地为扎兰屯,当地人更习惯叫
这所医院为扎兰屯医院。
编辑版ppt
18
2011年7月中下旬,爷孙俩第四次来到哈 医大一院,“从扎兰屯直接到哈尔滨,风 湿免疫科住院医师张娟接待的,说必须找 梅老师。”李禄说,梅轶芳当时不在医院, 于是在电话中告诉他,回家再吃3个月口服 药(治疗强直性脊柱炎),再治疗肺结核。 李禄说,自己当时就想不通,“去了又让 回去。”
李禄又折回骨科,祁全认为李梦南有双腿滑膜炎,然后决 定打封闭针,“打的啥药记不清,在哈尔滨打了1针,后 来回家打了6针。”但李禄认为,打完了封闭针,病情不 但没好转,好像更严重了。
编辑版ppt
16
2011年4月 医生责怪李梦南“看错科” 2011年4月,李禄爷孙俩第二次来到哈医大一院,
又住入骨外科,这次被诊断为强直性脊柱炎。由 于强直性脊柱炎归属于风湿免疫科,李禄便拿着 病历又找到风湿免疫科主任张志毅。 李禄回忆说,张志毅这回看了片子,说李梦南是 强直性脊柱炎,还反问为啥住骨科。“我不住骨 科住啥,我来找你,你瞅都不瞅一眼,就说跟风 湿没关系。完了又说为什么住骨科。没有他那么 武断的!”
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10
编辑版ppt
11
(4)患者对医生逐年形成的对立猜忌心理
编辑版ppt
12
中华医院管理学会曾对全国270家各级医院 进行了专项调查,
全国有73.33%的医院出现过病人及其家属用暴力 殴打、威胁、辱骂医务人员;
59.63%的医院发生过因病人对治疗结果不满意, 扰乱医院正常诊疗秩序、威胁医务人员人身安全 的事件;
编辑版ppt
17
2011年5月10日
李梦南入院突患肺结核
去年5月10日,为打第二针类克,爷孙俩第三次 到哈医大一院。
但李梦南住院后就高烧,“高烧到41℃,烧了8 天,确诊是结核性胸膜炎,就是有肺结核。”李
禄说。
随后,李梦南转回到呼伦贝尔市第二人民医院
(也称呼伦贝尔市结核病防治院)进行肺结核治