忆江南练习题

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部编版三年级下语文日积月累填空练习题 (完整)

部编版三年级下语文日积月累填空练习题 (完整)

部编版三年级下语文日积月累填空练习题(完整)研究资料——可编辑三年级语文下册日积月累专项练题1.《忆江南》这首诗的作者是唐朝的,表达了作者对江南风光的赞美与思念。

诗中,这两句描写出日出时,江两边的花比火还红艳,XXX得胜过蓝草。

2.寓言成语①邯郸之患,滥竽充数。

②掩耳盗铃,自相矛盾。

③画蛇添足,剑走偏锋。

④杞人忧天,井底之蛙。

⑤杯弓蛇影。

⑥以卵击石。

⑦多此一举。

根据比喻义,写成语。

①掩耳盗铃。

②自相矛盾。

③画蛇添足。

④杞人忧天。

⑤杯弓蛇影。

⑥以次充好。

⑦多此一举。

三、常识①文房四宝:笔墨纸砚。

雅人四好:诗酒花茶。

花中君子:兰。

中医四诊:望闻问切。

②猜一猜,以下诗句描写的是"花中君子"中的哪一个?①兰。

②竹。

③菊。

四、《滁州西涧》这首诗的作者是唐代诗人。

补充诗句:独怜幽草涧边生,上有XXX深树鸣。

来急,野渡无人舟自横。

请你写出一首你积累的关于春天景色的古诗,诗歌题目是《春晓》,请默写:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

六、名言警句①见善就迁,唯善是用。

——《周易》②过而不改,是谓过矣。

——《论语》③有过而能改,善莫大焉。

——《礼记》改正不吝,知错就改,方能不犯错。

——XXX2)根据意思写名言警句①见善就追随,听从善言,改正错误。

②有过错就改正,否则错上加错。

③改正错误毫不犹豫,善意的建议就像水流向低处一样自然。

七、俗语①兵来将挡,水来土掩。

②不入虎穴,焉得虎子。

眼见为实,耳听为虚。

这句话意味着我们应该相信我们亲眼所见的事情,而不是听信别人的说法。

近墨者黑。

这句话的意思是,与坏人在一起会让人变得更加坏。

眼见为实,耳听为虚"的意思是我们应该相信我们亲眼所见的事情,而不是听信别人的说法。

与"潜移默化"意思相近的句子是"你是什么环境中长大的,你就会变成什么样的人"。

这句话强调了环境对人的影响。

当局者迷匹夫有责。

这句话的意思是,如果一个人身处于某个情况中,但没有意识到这个情况的真相,那么他也应该为这个情况负责。

古诗三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》课后练习及答案

古诗三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》课后练习及答案

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古诗词三首
【课后练习及答案】
1. 我能用自己的话说说诗句的意思
众鸟高飞尽,孤云独去闲。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

答案供参考“众鸟高飞尽,孤云独去闲”的意思是:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪,寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远。

“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”的意思是:远远望去,洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘里托着一只小小的青螺。

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的意思是:太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰,春回大地,春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。

2020年一年级语文下册古诗词专项练习题

2020年一年级语文下册古诗词专项练习题
(1)你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的?
()在你心目中,总理是一个______的人。
20.读儿歌,回答问题。
文具歌
铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,
天天帮助我学习,和我成长永相伴,
不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!
(2)写出前两句诗的意思:______
(3)最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目:______。
25.阅读短文,回答问题。

风,
穿着白衬衫,
漫步在绿油油的山坡上,
和花儿姐姐尽情舞蹈;
徜徉在碧波荡漾的湖面上,
和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍,
奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上,
和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼:
忽然,
笑着钻进我的衣衫,
调皮地挠我痒痒。
(1)你能从诗中找出带有颜色的字吗?
(2)这首诗写的是______(狂风、暴风、微风),它到了这些地方:______、______、______和______。
A.想象各种野花美丽而清香。B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里______ ②在每一朵小花上______
③在每一滴汗水里______ ④在每一颗绽开的谷粒里______
(2)对诗中画线的句子理解正确的是()
11.读诗歌填空
(1)读儿歌填空。
月亮姑姑嫌自己不漂亮决心______。开始减肥啦今天______明天______最后瘦成______。
(2)照样子画一画再把句子补充完整。

三年级下学期语文古诗阅读重点知识练习题

三年级下学期语文古诗阅读重点知识练习题

三年级下学期语文古诗阅读重点知识练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 先把《忆江南》补充完整,再按要求完成练习。

忆江南忆江南江南好,风景旧曾谙。

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?[1]这首词的作者是唐代的______。

[2]词中描写的是____季江南的景色。

[3]能看出作者来过江南的一句是()A.春来江水绿如蓝B.风景旧曾谙C.江南好[4]“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情?()A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。

B.表达了作者对春天的喜爱之情。

2. 阅读理解。

三衢道中梅子黄时日日晴,。

,添得黄鹂四五声。

[1]把古诗补充完整。

[2]这首诗的作者是_____代诗人________。

[3]从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______,从“_________”可以看出天气十分晴朗。

[4]这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。

3. 阅读古诗,完成练习。

滁州西涧独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

______________,野渡无人舟自横。

[1]补全古诗。

[2]第一句中“怜”的意思是()。

A.可怜、怜悯B.喜爱[3]“诗中有画”,请你发挥想象,试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

________________________________________________________4. 课外阅读。

暮江吟[唐]白居易一道残阳①铺水中,半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜,露似真珠④月似弓。

(注释)①残阳:快落山的太阳的光。

也指晚霞。

②瑟瑟:碧绿色。

③可怜:可爱。

④真珠:即珍珠。

[1]诗中点明日期的诗句是:__________________。

表现颜色的诗句是:__________________。

表现形状的诗句是:______________________。

[2]诗句“____________________”运用比喻的修辞方法,将________比作________,将________比作________。

三年级浙教版语文下册古诗阅读重点知识练习题

三年级浙教版语文下册古诗阅读重点知识练习题

三年级浙教版语文下册古诗阅读重点知识练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 先把《忆江南》补充完整,再按要求完成练习。

忆江南忆江南江南好,风景旧曾谙。

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?[1]这首词的作者是唐代的______。

[2]词中描写的是____季江南的景色。

[3]能看出作者来过江南的一句是()A.春来江水绿如蓝B.风景旧曾谙C.江南好[4]“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情?()A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。

B.表达了作者对春天的喜爱之情。

2. 阅读诗歌,回答问题。

山村孩子的画邱易东云是画面的主角,让阳光渲染它的模样。

暖一抹,冷一抹,在小溪的天空飘浮。

树是画面的主角,让风涂抹它的年龄。

浓一笔,淡一笔,叶的眼睛在岸畔张望。

泥土是画面的主角,让幻想展示它的富有。

深一脚,浅一脚,山路上印满秋天的芬芳。

(1)在诗中找出三组反义词写下来。

——————(2)在山村孩子的画里,、和是画面的主角。

(3)联系生活实际,说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。

(4)读这首诗,你感受到了什么?3. 课内阅读,回答问题。

秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。

听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚯嚯”,是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。

秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。

(1)形容秋天的词语:可以说“的秋天”,至少写5个。

(2)找出一个排比句。

(3)在诗中听到了哪些声音?(4)秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能照着课文第一、二小节的样子用“听听,秋的声音……”这样方式说一说吗?4. 课内阅读。

山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.给加点的字注音。

山行( ) 白云生处( )2.把词语和对应的解释连一连。

渔歌子练习题

渔歌子练习题

渔歌子练习题一. 默写《忆江南》,写出句子意思,想象作者描写的情景并画出来。

诗句二.默写《渔歌子》,写出句子意思,想象作者描写的情景并画出来。

诗句二. 根据课文填空。

1.《忆江南》这首词的作者是代的,“忆江南”的意思是,其中的是形象的比喻句,写出了的特点;是一个反问句,了题目,直接抒发了作者对江南景色的之情。

2.《渔歌子》作者是的。

词的一、二句写了远处的景物,其中有、、、、。

三、四、五句写了的,作者由及,由到,描绘出了一幅的画面,表达了作者对之情。

三. 总结本课在写作方面值得学习的地方。

四. 阅读诗歌,回答问题。

春到校园青岛唐山路小学六年级一班张祺春到校园,迎春花绽开笑魇。

光闪闪,金灿灿,告诉我们,美好的时光黄金不换。

春到校园,小蜜蜂飞舞花丛间。

嘤嘤嘤,嗡嗡嗡,告诉我们,酿造甜蜜要珍惜时间。

春到校园,微风轻拂我们的耳畔。

柔柔的,悄悄的,告诉我们,创造未来要珍惜今天。

啊,春到校园,春天到了我们身边!简评:从视觉、听觉、触觉三个方面描写出了迎春花、蜜蜂、春风等春天事物的特点,并通过想象告诉我们要珍惜春天珍惜美好时光。

文笔清新活泼,思想健康积极。

发表于2005年3月28日《作文周刊》小学高年级版 1. 作者写到了哪些景物?这些景物各有什么特点?作者是从哪些方面来写这些景物的?2.作者通过描写和想象表达了什么思想感情?四.习作春天已经来临,请你到室外,到野外去观察花草树木、鸟兽虫鱼、日月星辰、河流湖泊、风雨雷电及人们的表现,抓住景物和人物的特点,展开联想和想象,然后写一篇短文或诗歌。

《古诗词三首》习题精选一、读一读,填一填。

养cán zhòu夜成jìsānɡ叶耕yún斗lì二、背一背,写一写。

乡村四月__________________,__________________。

__________________,__________________。

四时田园杂兴__________________,__________________。

《忆江南》习题

《忆江南》习题

《忆江南》习题一、辨一辨,再组词。

塞()蓝()谙()寒()篮()音()二、填空。

《忆江南》是()代()的作品,这首词中描写的景物有(),表达了作者()的思想感情,可以从()这句话中看出来。

三、阅读理解。

白杨小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。

”哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。

他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。

而这,孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。

他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。

他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

现在呢,孩子们多了一点知识。

在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。

这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。

突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、画“——”的句子是句。

2、读第三自然段,归纳白杨树的特点。

(1)。

(2)。

3、爸爸表白着自己怎样的心?答:。

4、爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?答:。

5、文章表面写白杨,实际是写爸爸,这种写法叫。

答:。

参考答案一、塞(塞外)蓝(蓝天)谙(不谙世事)寒(寒冷)篮(篮球)音(音乐)二、(唐);(白居易);(太阳、江水);(热爱江南);(能不忆江南)三、1、疑问2、(1)挺拔(2)生命力顽强3、爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。

4、因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树上迎着风沙成长起来,他想到边疆建设后继有人了,所以嘴角浮起一丝微笑。

忆江南阅读题答案

忆江南阅读题答案

忆江南阅读题答案《忆江南》的作者是方令孺,在做这个文章的阅读题时,你发现江南美丽的景色了吗?下面是网络整理的《忆江南》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《忆江南》阅读原文①天气真好。

月光下,山川都像是浮起来了。

清寂的广场上,只有我一个人在走。

我买了一根甘蔗,一边走,一边吃。

秋千架下仿佛有一个人在看着我,他是在惊讶么?②我也不愿意独自在月下眺望了,想起中古时候的修道士,遇见山川美景,就不敢抬头,因为凡是美,都是诱惑人的。

美景更增加人的寂寞,更引诱人的悲哀,所以古人独自对月的时候,总是爱饮酒,恐怕连他们自己都不知道是什么缘故。

酒,真是一个寂寞人的最好的伴侣,能把冷寞化成朦胧。

③我吃完甘蔗,把渣滓用大张报纸包起来。

因为有一天,我和友人谈心,我说要买一整根甘蔗独自吃完,这位朋友说:“你要是有那样的勇气,我就佩服你。

”现在我要把这渣滓留给他看。

④记得廿六年②春天,我忽然想作画,无意中把这意思说出来了,有一个人说“你才没有这耐性呢”,我听了很不高兴。

第二天我就动笔画,发觉自己对于画大有兴趣,在一枝,一叶,一片崖石,一簇树林之间,极感消魂的迷醉。

我画得一张比一张进步。

自己得意极了。

后来抗战事起,我回到故乡,住在一座小破楼上,夜晚仍抽空作画;记得曾仿倪云林的石树,并临写他的题字,裱成册页,配镜框献给父亲,父亲把画挂在书房里,听来客评谈,自己就拈须微笑。

自从故乡遭了敌人的蹂躏,这张画不知道可还存在人间?而我所最敬爱的老父就在我们远行之后逝世了!再也不会在藤萝萧瑟的庭院里看见父亲雍穆而翛然的风度,再也不会在寒夜的书斋里看见父亲白发苍苍在灯前垂首。

故乡的庭院里每一片石,每一条径,每一棵古树,每一个残缺浓阴的门,都和父亲的风仪连合着,我想到父亲,就联想到那些醇雅的情景,想到那些情景,就牵记到父亲。

现在都完了,我失去了一生所最心仪的一切。

我不能想,我是被这样一位朴素盎然的老人遗弃在这浅陋的坑中。

⑤家里来信说:敌兵进城,把城里的房子大半烧掉了,把我们家的凌寒亭也拆毁了。

四年级语文冀教版上学期古诗阅读理解练习题

四年级语文冀教版上学期古诗阅读理解练习题

四年级语文冀教版上学期古诗阅读理解练习题班级:_____________ 姓名:_____________1. 课外阅读。

忆江南(其二)江南忆,最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。

何日更重游。

忆江南(其三),江南忆,其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢。

[1]《忆江南(其二)》描写的是季的美景,可以从词句“________________,________________。

”中看出。

《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________,________________”中看出。

[2]这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。

2. 阅读回答问题。

嫦娥云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

[1]《嫦娥》的作者是________代诗人________,他与________并成为“小李杜”。

[2]这首诗歌表达了诗人________的心情。

3. 读古诗,完成下面的题。

望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

[1]这首诗的作者是( )A. 宋·陆游B. 宋·苏轼C. 唐·刘禹锡[2]下列说法有误的一项是()A. “遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”,把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。

B. 全诗生动地描绘了洞庭春夜图,那么和谐,宁静。

C. 本诗表达了作者对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。

4. 课内语段精读。

绿好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:器绿、绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。

所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交又在一起。

突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……[1]根据课文内容将诗歌填写完整。

教学设计 忆江南阅读理解题及答案.doc

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忆江南阅读理解题及答案《忆江南》是白居易写的一首诗。

下面我为大家带来《忆江南》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。

《忆江南》阅读原文江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?《忆江南》阅读题目7.请用自己的语言描写“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的画面。

2分8.这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?3分《忆江南》阅读答案7.春天来了,在阳光的照耀下,江边的花开得比火还要红,碧绿的江水像靛草那么蓝,江水是多么清澈啊!“日出”“春来”是互文的修辞,描写时没表现出来的扣1分,写出来了,并且语言流畅的得2分。

8.本首词概括而形象地写出了江南的春景,表达了词人对江南春天的喜爱、赞美、眷恋之情。

2分可从文中的“忆”“好”两字看出来。

1分《忆江南》阅读译文江南是个好地方,那里的风景我熟悉。

日出时,江中的滚浪比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。

怎能让人不常常思念美好的江南?《忆江南》阅读赏析古语云,言而无文,行而不远。

白居易的忆江南词从写成,流传至今,已是一千多年,而且还将一直流芳百世,那么这寥寥数语,文在何处?如何能行如此之远呢?白居易曾经担任杭州刺史,在杭州呆了两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余。

在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,应该说,他对江南有着相当的了解,故此江南在他的心目中留有深刻印象。

当他因病卸任苏州刺史,回到洛阳后十二年,他六十七岁时,写下了这三首忆江南,可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。

要用十几个字来概括江南春景,实属不易,白居易却巧妙地做到了。

他没有从描写江南惯用的花、莺着手,而是别出心裁地从江为中心下笔,又通过红胜火和绿如蓝,异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景。

异色相衬的描写手法,在大诗人杜甫的诗里常常可见,如两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天、江碧鸟逾白,山青花欲燃,两种不同的颜色互相映衬,使诗意明丽如画。

白居易走的也是这条路,从他的诗里也可见端倪,夕照红于烧,晴空碧胜蓝、春草绿时连梦泽,夕波红处近长安、绿浪东西南北水,红栏三百九十桥。

四年级语文上册古诗阅读理解课堂知识练习题

四年级语文上册古诗阅读理解课堂知识练习题

四年级语文上册古诗阅读理解课堂知识练习题班级:_____________ 姓名:_____________1. 阅读理解。

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?[1]该诗的作者是唐朝的白居易,以下哪首诗也是白居易的?()A. 《赋得古原草离别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》[2]“能不忆江南?”是()A. 设问句B. 反问句C. 陈述句[3]从哪一句能看出诗人来过江南?A. 日出江花红胜火B. 风景旧曾谙C. 江南好[4]江南美在哪?抄出两句。

2. 古诗词阅读。

忆江南[唐]白居易江南好,风景旧曾谙①。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝②。

能不忆江南?(注释)①谙:熟悉。

②蓝:蓝草,其叶可以制青绿染料。

[1]《忆江南》是一首词,题目“忆江南”是_____(词牌名曲牌名)。

[2]“江南好,风景旧曾谙”的意思是()。

A.江南风景如画,美中不足是经常阴雨连绵。

B.江南风景如画,那里的风景我曾经很熟悉。

C.江南气候很好,风景也一如既往,没有改变。

D.江南风景优美,那些古朴的风景让人眷恋。

[3]词中的对仗句是:__________,__________。

[4]词中的“___”这句话点明了诗人对江南的留恋。

这是一个____句,可以把它换一种说法:__________。

3. 读诗句,完成练习。

炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的风蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。

[1]上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。

这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗,诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景,表达了诗人______________的情怀。

[2]下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是()A.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。

B.不再胆怯的小白菊,慢慢地起它们的头。

忆江南阅读理解题及标准答案.doc

忆江南阅读理解题及标准答案.doc

忆江南阅读理解题及答案《忆江南》是白居易写的一首诗。

下面我为大家带来《忆江南》阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。

《忆江南》阅读原文江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?《忆江南》阅读题目7.请用自己的语言描写"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"的画面。

(2分)8.这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?(3分)《忆江南》阅读答案7.春天来了,在阳光的照耀下,江边的花开得比火还要红,碧绿的江水像靛草那么蓝,江水是多么清澈啊!("日出""春来"是互文的修辞,描写时没表现出来的扣1分,写出来了,并且语言流畅的得2分。

)8.本首词概括而形象地写出了江南的春景,表达了词人对江南春天的喜爱、赞美、眷恋之情。

(2分)可从文中的"忆""好"两字看出来。

(1分)《忆江南》阅读译文江南是个好地方,那里的风景我熟悉。

日出时,江中的滚浪比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。

怎能让人不常常思念美好的江南?《忆江南》阅读赏析古语云,言而无文,行而不远。

白居易的忆江南词从写成,流传至今,已是一千多年,而且还将一直流芳百世,那么这寥寥数语,文在何处?如何能行如此之远呢?白居易曾经担任杭州刺史,在杭州呆了两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余。

在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,应该说,他对江南有着相当的了解,故此江南在他的心目中留有深刻印象。

当他因病卸任苏州刺史,回到洛阳后十二年,他六十七岁时,写下了这三首忆江南,可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。

要用十几个字来概括江南春景,实属不易,白居易却巧妙地做到了。

他没有从描写江南惯用的花、莺着手,而是别出心裁地从江为中心下笔,又通过红胜火和绿如蓝,异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景。

异色相衬的描写手法,在大诗人杜甫的诗里常常可见,如两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天、江碧鸟逾白,山青花欲燃,两种不同的颜色互相映衬,使诗意明丽如画。

人教版七年级语文上册诗歌鉴赏专项难题提高题学能测试试题2

人教版七年级语文上册诗歌鉴赏专项难题提高题学能测试试题2

人教版七年级语文上册诗歌鉴赏专项难题提高题学能测试试题2一、七年级语文上册诗歌鉴赏1.阅读下面这首词,回答问题。

忆江南(唐)白居易江南忆,最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。

何日更重游?(1)作者最难忘的是什么季节的杭州?从哪些词句可以看出?(2)这首词表达了诗人什么感情?2.阅读诗歌,回答问题。

江乡故人偶集客舍(唐)戴叔伦天秋月又满,城阙夜千重。

还作江南会,翻①疑梦里逢。

风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。

羁旅长堪醉,相留畏晓钟。

【注】①翻:义同“反”。

(1)这是一首写与故人相逢会聚的诗。

标题中“________”一字点明这次相聚实出意外,诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。

(2)有人认为这首诗伤感多于惊喜,你赞同吗?请任选一联,简要分析。

3.古诗阅读【注释】江总,南朝陈诗人。

陈亡,入长安,仕于隋,后辞官南归,这首诗写于南归途中。

这两首诗都是诗人在重阳节所作,请从表现手法和情感的角度探究两首诗的共同点。

4.品味诗歌语言,完成下列人物对话。

赏牡丹唐代刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖①净少情。

唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

裴给事宅白牡丹唐代卢纶长安豪贵惜春残,争玩街西紫牡丹。

别有玉盘②承露冷,无人起就月中看。

【注释】①芙蕖:荷花的别名。

②玉盘:诗中指白牡丹。

(1)这两首写牡丹的诗。

都运用了衬托手法,比如《赏牡丹》中,刘禹锡用________衬托牡丹的特点;《裴给啊宅白牡丹》中,卢纶用________衬托白牡丹的品质。

(2)是的,这两首诗运用的手法一致,但是表现出牡丹不同的特点,你能结合内容说说它们的不同之处吗?5.阅读刘禹锡《秋词》,完成问题秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

注:此诗是作者被贬朗州时的作品。

(1)前人写诗填词讲究炼字,谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

(2)全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么?6.阅读下面的诗歌,完成下面小题,次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。

《忆江南》课后练习题

《忆江南》课后练习题

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《忆江南》课后练习题
1. 下列选项中,将诗人和古诗对应正确的一组是()
《独坐敬亭山》、《忆江南》、《送元二使安西》、《望洞庭》
①白居易②李白③刘禹锡④王维
A.②①③④B.④①②③C.③①②④D.②①④③
2.下列词语中和“江南好”中的“好”读音不同的是()
A.好人好事B.好心好报C.爱好广泛 D.好心好意
3.下列选项中,不是反义词的一组是()
A.绿—红B.来—去C.南—北D.出—入
4.下列作品的作者不是唐朝的是()
A.《九月九日忆山东兄弟》B.《题西林壁》C.《独坐敬亭山》D.《望洞庭》
5.对诗句“风景旧曾谙”中“谙”字的解释正确的一项是()
A.黑暗B.陈旧C.熟悉D.相识
6.默写古诗《忆江南》,作者:()。

阅读理解题及答案 忆江南阅读理解题及答案

阅读理解题及答案 忆江南阅读理解题及答案

阅读理解题及答案忆江南阅读理解题及答案《忆江南》阅读原文江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?《忆江南》阅读题目7.请用自己的语言描写“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的画面。

(2分)8.这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?(3分)《忆江南》阅读答案7.春天来了,在阳光的照耀下,江边的花开得比火还要红,碧绿的江水像靛草那么蓝,江水是多么清澈啊!(“日出”“春来”是互文的修辞,描写时没表现出来的扣1分,写出来了,并且语言流畅的得2分。

)8.本首词概括而形象地写出了江南的春景,表达了词人对江南春天的喜爱、赞美、眷恋之情。

(2分)可从文中的“忆”“好”两字看出来。

(1分)《忆江南》阅读译文江南是个好地方,那里的风景我熟悉。

日出时,江中的滚浪比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。

怎能让人不常常思念美好的江南?《忆江南》阅读赏析古语云,言而无文,行而不远。

白居易的忆江南词从写成,流传至今,已是一千多年,而且还将一直流芳百世,那么这寥寥数语,文在何处?如何能行如此之远呢?白居易曾经担任杭州刺史,在杭州呆了两年,后来又担任苏州刺史,任期也一年有余。

在他的青年时期,曾漫游江南,旅居苏杭,应该说,他对江南有着相当的了解,故此江南在他的心目中留有深刻印象。

当他因病卸任苏州刺史,回到洛阳后十二年,他六十七岁时,写下了这三首忆江南,可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。

要用十几个字来概括江南春景,实属不易,白居易却巧妙地做到了。

他没有从描写江南惯用的花、莺着手,而是别出心裁地从江为中心下笔,又通过红胜火和绿如蓝,异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景。

异色相衬的描写手法,在大诗人杜甫的诗里常常可见,如两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天、江碧鸟逾白,山青花欲燃,两种不同的颜色互相映衬,使诗意明丽如画。

白居易走的也是这条路,从他的诗里也可见端倪,夕照红于烧,晴空碧胜蓝、春草绿时连梦泽,夕波红处近长安、绿浪东西南北水,红栏三百九十桥。

三年级语文下册古诗阅读实验学校习题

三年级语文下册古诗阅读实验学校习题

三年级语文下册古诗阅读实验学校习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读下面古代诗歌,回答问题。

忆江南白居易江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?[1].作者在这首诗歌中把长江的花和水分别比作“________”“________”,生动展现了江南的特点。

[2]下列对这首诗歌的理解,不正确的一项是()A.“江南好,风景旧曾谙”中,“谙”是熟悉;“好”准确概括了江南春色的美。

B.作者通过这个诗歌间接抒情,表达了对江南的怀念与赞美。

C.本诗赞颂江南,白居易有别于其他诗人用“花”“莺”着手,而是着重描写江水,别出心裁地展现了鲜艳夺目的江南春景。

D.以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味。

2. 阅读课文片段,完成练习。

秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。

听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

听听,我们去听秋的声音。

(1)对片段中画横线的句子理解不正确的一项是()A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。

B.不知道秋的声音从哪里来,到哪里去。

C.我们要珍惜美好的秋天。

(2)片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦?用横线画出来。

(3)片段中第一小节运用了的修辞手法,表现出无处不在、随处可寻的。

3. 阅读诗歌,回答问题。

写生清晨,我去写生在盛开的花朵上,写下太阳神讲的童话。

在摇动的绿叶上,写下风姑娘跳的舞蹈。

在幽静的山谷里,写下唱歌的泉水。

在茫茫的林海中,写下奔腾的松涛。

写呀,写呀,写下小草的信念,写下野花的情愫,写下大山的坚定,写下瀑布的力量……写呀,写呀,画夹上,写着我彩色的梦。

(1)你知道什么是写生?你有过写生的经历吗?(2)在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物?(3)张开你的想象的翅膀,给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话?写下来吧!4. 补全古诗《夜书所见》,完成习题。

北师大三年级下学期语文古诗阅读专项真题

北师大三年级下学期语文古诗阅读专项真题

北师大三年级下学期语文古诗阅读专项真题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 先把《忆江南》补充完整,再按要求完成练习。

忆江南忆江南江南好,风景旧曾谙。

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?[1]这首词的作者是唐代的______。

[2]词中描写的是____季江南的景色。

[3]能看出作者来过江南的一句是()A.春来江水绿如蓝B.风景旧曾谙C.江南好[4]“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情?()A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。

B.表达了作者对春天的喜爱之情。

2. 课外阅读。

游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

(1)头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情?()(多选)A.“足”字写出农家的盛情,也表达出诗人的满足。

B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

(2)“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客(3)诗中广为传诵的名句是()A.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

(4)选择诗句填空。

A.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

D.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是()②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是()③写作者主观心境的句子是()(5)本诗的线索是,全诗句句紧扣“”字来写,因而主线突出又层次分明。

()A.游踪;游B.所见;游C.所感;游3. 课内阅读。

“啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?“我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。

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古诗练习
1、当你置身于一碧千里的草原时,会不由自主地想起《敕勒歌》中的著名诗句:
2、哥哥到外国读书,写信回来告诉我们,他很想念家乡的一切,并引用了《静夜思》中的一句诗表达他的感情。

3、《忆江南》这首词,写出江南美景特点的词句是
4、母亲对儿女的关心是无微不至的。

古诗《游子吟》中说明了伟大母爱,儿女是永远也报答不完的诗句是:
5、过春节时,你会把诗背给喜欢古诗的奶奶听,增加新年气氛。

6、古语有云:“人往高处,水向低流。

”《登鹳雀楼》一诗中诗句表现人们积极向上,不断追求的精神。

7、前几年,我和妈妈去庐山旅游。

走近庐山瀑布,看到那银白色的大瀑布,不禁惊叹着大声朗诵诗句。

8、《六月二十七日望湖楼醉书》一诗形象写出夏天下阵雨情况的诗句是:
9、春天,大地一片生机。

《小池》一诗中表现春天生机勃勃景象的诗句:
10、很多同学中午吃饭时,倒掉大半米饭,老师见他们一点都不珍惜农民伯伯辛苦种出来的粮食,于是说用诗句教育他们。

11、春天到了,你去公园的湖边柳树下垂钓,一边钓鱼一边口中念着《咏柳》一诗赞美柳树美态的诗句:
12、六月中,你和家人去了三水的荷花世界游玩,看到一望无际的荷花,情不自禁吟了诗句。

13、写诗人与朋友饮酒话别的诗句是:
14、《赋得古原草送别》中告诉我们,有顽强的生命力和意志的人,任何势力也摧不垮。

15、《出塞》一诗,作者借古代的李广将军讽刺当时边关守将的无能的诗句是:
16、王翰写的《凉州词》表现将士为国征战,视死如归的英雄气概的诗句是:
17、《别董大》中,作者高适以安慰、鼓励到远方的朋友。

18、《望天门山》一诗中,描写天门山巍峨险峻,长江浩荡汹涌的诗句是:
19、你的好朋友学习不认真,只会吃、喝、玩、乐。

你会用《长歌行》中的诗句劝导他呢!
20、《梅花》中,诗句赞颂梅花不屈不挠的斗争精神。

21、革命烈士面对敌人的严刑拷打时,还能从容自若地背出《石灰吟》的诗句表达自己坚贞不屈的崇高精神。

22、春节到了,身在英国的叔叔打电话回来给奶奶拜年,背了《九月九日忆山东兄弟》中的诗句,逗得奶奶哈哈大笑,我们全家人也跟着笑起来。

23、《望洞庭》一诗中用了比喻手法的诗句是:
24、惠崇《春江晚景》,描写了初春桃花、鸭子、蒌蒿等景物,从而联想到动物。

25、一诗中诗句写诗人从不同角度看到庐山的不同姿态。

诗句说明当局者迷,旁观者清的道理。

26、《乐游园》中,古人用感叹好景虽美,但不长久。

27、《赠汪伦》中诗句以夸张的修辞手法表达诗人与友人之间的深情厚谊。

28、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写诗人深情目送友人远去的诗句是:
29、《塞下曲》间接描写李广力大无穷的诗句
30、写一句描写黄河的诗句:
31、默写一首赞美渔家生活情趣的词:
32、现实社会上,大多数人都随波逐流,可仍有一小部分人立场坚定,性格刚毅,你会引用《竹石》的诗句评价他们。

33、《游园不值》中,赞美具有生命力的美好事物是压抑不住的诗句是:
34、你在江苏寒山寺敲钟时,听到一位游客吟:
35、《墨梅》一诗表现墨梅气质和节操的诗句是:
36、《悯农》二中,诗句表现作者对农民深表同情,并为他们打抱不平。

37、春天,当你到郊外踏青时,看到万紫千红的花朵,口中自然会背出诗句,以表达自己喜悦的心情。

38、今年的4月5日,你想到诗中的表达自己对亲人的怀念和感激之情。

39、夏天的夜晚,你坐在游轮上游长江,看到明月美景,会想到孟浩然的《宿建德江》一诗中所描写的意境:
40、把西湖的美比作古代四大美人之一的西施的诗句是:
41、《从军行》中表现将士们誓死保卫祖国的诗句是:
42、《商山早行》中,诗句用了十个名词,以几种景物组成画面,传神地写出了“早行”所见的景物。

43、一个下雨的晚上,你乘船从镇江渡船到扬州,看到那没人乘坐的小船孤伶伶地晃荡,会想到诗句。

44、那年,他到了南京秦淮河上的朱雀桥边游玩,看到乌衣巷景物荒凉衰落的
景象,就联想到《乌衣巷》中诗句。

45、《芙蓉楼送辛渐》中,能表现一个人有像冰一样晶莹纯洁的气节的诗句是:
46、《忆江南》一诗中,描写江南春天景色的诗句是:
47、《题临安邸》中直接批判王帝苟且偷安,不思收复失地的诗句是:
48、《朝天子·咏喇叭》一词中,描写这喇叭一吹,就会有人家破人亡的一句词:
49、《示儿》中的其实是陆游的遗嘱,表达诗人的遗憾。

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