邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)[1]讲课讲稿

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邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)一,填空1. 【邹忌讽齐王纳谏】选自《战国策》。

讽: 用含蓄的话劝说或指责。

谏:规劝君主尊长或朋友,使改正错误。

2. 本文作者是刘向,本名更生,字子政,西汉时期著名的经学家,目录学家,文学家3. 《战国策》,简称《国策》,是作者编订战国时期诸国史料汇集成书,定名【战国策】,是国别体史书。

分为十二国,(包括齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,宋,卫,中山,东周,西周十二策)共三十三篇,内容多是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。

4. 出自本文的成语是门庭若市,意思是门口和庭院热闹得像集市一样。

与此意义相反的成语是门可罗雀。

请再写出一个与齐威王相关的成语一鸣惊人。

二,阅读理解1、邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。

臣之妻私臣—宫妇左右莫不私王臣之妾畏臣—朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣—四境之内莫不有求于王。

2、邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里,——高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。

3、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。

我们应该从邹忌身上学到些什么呢,探究文意,说说你的认识。

——对人对已有实事求是的态度(正视自己,论人客观等表述亦可)。

善于思考,有反思的习惯与自省的能力。

观察事物深入细致,透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。

4、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点,——从小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中、文中说“王曰:‘善。

’”这里的“善”表明了齐威王什么态度, 5——表明了齐王对邹忌劝谏的肯定(或“赞同”)(或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度)。

6、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以(切身经历)设喻讽谏齐王,最后写(齐王纳谏)及其结果。

《邹忌讽齐王纳谏》课堂练习(一)(附答案)

《邹忌讽齐王纳谏》课堂练习(一)(附答案)

《邹忌讽齐王纳谏》课堂练习(一)一、解题:从题目来看,本文写了两个人——“邹忌”、“齐王”,写了两件事——“讽”、“纳谏”。

题目有两层意思:1、。

2、。

二、朗读节奏。

用斜线“/”划出下面句子朗读节奏:1、今齐地方千里。

三、文言知识梳理:(一)字音。

给下列加点字注音:1、昳.丽()2、窥.镜()3、间.进()4、期.年()5、谤讥..()6、进谏.()7、朝.服衣冠()8、皆朝.于齐()(二)通假字。

指出下列句子中的通假字,并解释。

1、明日,徐公来,孰视之()2、系向牛头充炭直()3、风吹草地见牛羊()4、不亦说乎()5、往之女家()6、寒暑易节,始一反焉()7、尊君在不()(三)词类活用。

指出下列句中有词类活用的词的活用类型并解释。

1、朝服衣冠(“朝”:)(“服”:)2、吾妻之美我者,私我也(“美”:)3、能面刺寡人之过者(“面”:)4、闻寡人之耳者(“闻”:)(四)古今异义词。

1、今齐地方千里(古义:今义:)2、宫妇左右莫不私王(古义:今义:)3、明日,徐公来(古义:今义:)4、率妻子邑人来此绝境(古义:今义:)(古义:今义:)5、无论魏晋(古义:今义:)6、能谤讥于市朝(古义:今义:)7、窥镜而自视(古义:今义:)(五)一词多义。

解释下列句中加点的词语:1、朝:皆朝.于齐()于是入朝.见威王()2、孰:我孰.与城北徐公美()孰.视之,自以为不如()3、间:数月之后,时时而间.进()肉食者谋之,又何间.焉()5、美:吾妻之美.我者()徐公不若君之美.也()6、上:受上.赏()上.书谏寡人者()7、下:乃下.令()受下.赏()(六)文言虚词。

解释下列加点字的意思:1、于:①欲有求于.我也()②皆以美于.徐公()③能谤讥于.市朝()④皆朝于.齐()2、之:①齐国之.美丽者也()②孰视之.()③暮寝而思之.()④吾妻之.美我者()3、而:①而.形貌昳丽()②窥镜而.自视()③暮寝而.思之()4、以:①皆以.美于徐公()(七)文言句式。

邹忌讽齐王纳谏练习题及答案

邹忌讽齐王纳谏练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》习题一、词语解释:①邹忌修.八尺有余()②王之蔽.甚矣( )③臣诚.知不如徐公美()④今齐地方..千里()⑤邹忌讽齐王纳谏()⑥孰..视之,自以为不如()⑦朝服.衣冠()⑧吾妻之美我者,私.我也()⑨时时而间.进()⑩群臣吏民能面刺寡人之过.者()⑾群臣吏民能面刺.寡人之过者()⑿能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者()⒀皆以.美于徐公()⒁.期年..之后()⒂皆朝.于齐()二、翻译句子①我孰与城北徐公美?②由此观之,王之敝甚矣。

③群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

④吾妻之美我者,私我也。

⑤能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

⑥此所谓战胜于朝廷。

⑦期年之后,虽欲言,无可进者。

⑧令初下,群臣进谏,门庭若市。

⑨邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

三、选择题1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A.吾孰与徐公美B. 吾妻之美我者C. 君美甚D. 皆以美于徐公2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A. 私我也B. 公而忘私C.曹操绕寨私行D. 不宜偏私3、对下面语句中加点词语解释不正确...的一项是(2分)()A.朝服衣冠,窥.镜(察看) B.吾妻之美我者,私.我也(偏爱) C.由此观之,王之蔽.甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间.进(偶尔) 4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同..的一项是()A.徐公来,孰视之. B.徐公不若君之.美也C.吾妻之.美我者 D.暮寝而思之.5、下面对本文内容理解不正确...的一项是(2分)() A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。

C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。

D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。

6、朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是()A.臣/诚知/不如徐公美 B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C.今齐地方/千里,百二十/城 D.上书/谏寡人者,受/中赏7、下边加点字的解释有误的一项是()(2分)A.今齐地方..千里(地域,表处所) B.朝服衣冠,窥.镜(察看)C.能面.刺寡人之过者(当面) D.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)8、与例句中加点的“之”用法相同的一项是()(2分)燕、赵、韩、魏闻之.,皆朝于齐。

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《邹忌讽齐王纳谏》练习题一、给下列词语中加点的字注音。

皆朝于齐()形貌咲丽()朝服衣冠()孰视之()• • • •窥镜自视()谤讥于市朝()期年之后()邹忌()间进()• • • • •二、解释加点词的意思。

(33 分)皆以美于徐公(■)形貌咲丽••( )邹忌修八尺有余(■)齐王纳谏■( )朝()服(• •)衣冠孰视之■( )何能及君()■私我■()客之美我者()■臣诚知不如徐公美(■)期年之后• •( )闻寡人之耳者(■)王之蔽甚矣■( )皆朝于齐(■)旦日• •()与徐公孰美(■)窥镜()■时时(• •)而间进()■能面刺寡人之过者(■) 能谤(•)讥于市朝()■三、通假字孰视之四、解释下列词语1、词类活用(1)邹忌修八尺有余(2)朝服衣冠(3)私我也(4)王之蔽甚矣(5)闻寡人之耳者(6)吾妻之美我者(7)群臣吏民能面刺寡人之过者2、古今异义词(1)今齐地方千里 地方:古义: 今义: (2)宫妇左右莫不私王 左右:古义: 今义: (3)明日,徐公来 明日:古义: 今义: (4)能谤讥于市朝 谤讥:古义: 今义: (5)窥镜而自视 窥:古义: 今义: (6)暮寝而思之 寝:古义: 今义: (7)邹忌讽齐王纳谏 讽古义:今义:3“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A 表并列B 表修饰C 表承接D 表转折E 表因果F 表假 设请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中5.掌握一词多义下①乃下令( ② 上书谏寡人之过者① 邹忌修八尺有余,而形貌咲丽( ② 忌不自信,而复问其妾曰( ③窥镜而自视,又弗如远甚( ④暮寝而思之( ⑤林木茂而斧斤至焉(⑥夫差与之成而去之(⑦诸君而有意,瞻予马首可也(⑧越可以无听天之命而听君之令乎?(4 •“者”可结合文意灵活地翻译, 写出下面句子中“者”的意思或用法来:① 城北徐公,齐国之美丽者也 ② 吾妻之美我者,私我也( ③上书谏寡人者,受中赏( ④虽欲言,无可进者( ⑤强秦之所以不敢加兵于赵者 ⑥陈涉者,阳城人也( ⑦今者项庄舞剑( ⑧一丘之禾,则后种者晚实若①徐公不若君之美也 朝①朝服衣冠( ③皆朝于齐②门庭若市( )②能谤讥于市朝()④于是入朝见威王()之①齐国之美丽者也( 于①欲有求于我也(②孰视之(② 皆以美于徐公(上①受上赏( ②受下赏(3、今齐地方千里,百二十城4、上书谏寡人者,受中赏七、重点语句翻译1、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏2、期年之后,虽欲言,无可进者。

邹忌讽齐王纳谏练习含答案

邹忌讽齐王纳谏练习含答案

邹忌讽齐王纳谏练习含答案(页)(一)完成题.(分).请解释下面句中加点词语地意思.(分)()形貌昳丽()暮寝而思之()王之蔽甚矣()时时而间进个人收集整理勿做商业用途.请选出下列“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中地“之”意思和用法相同地一项().(分)个人收集整理勿做商业用途.明日徐公来,孰视之.朝廷之臣莫不畏王.吾妻之美我者.暮寝而思之.请用现代汉语翻译下列句子.(分)()我孰与城北徐公美?译文:()期年之后,虽欲言,无可进者.译文:.齐威王善于纳谏地做法,对于今天地人们又什么借鉴意义?请结合你身边地实例简要谈谈你地看法.(分)个人收集整理勿做商业用途答:(二)年山东烟台市.下列朗读停顿标注有误地一项是( )(分).臣/诚知/不如徐公美. .群臣吏民/能面刺寡人/之过者,受/上赏. .四境之内/莫不/有求于王. .此/所谓/战胜于朝廷..下列句中加点词意思相同地一项是( )(分). 客之美我者,欲有求于我也君美甚,徐公何能及君也B.吾与徐公孰美明日徐公来,孰视之C.能谤讥于市朝朝而往,暮斋归D.徐公不若君之美也未若柳絮因风起.翻译下面地句子.(分)令初下,群臣进谏,门庭若市.译文:.课文第二段文首先叙写了邹忌与徐公比美地情况,然后写邹忌由己及君,说明“ ”地事实(用原文回答);第三段接着叙写齐王纳谏地态度、决心和措施;最后写(用自己地语言概括).(分)个人收集整理勿做商业用途.邹忌讽谏齐威王与诸葛亮忠谏刘禅地结果都是成功地,但劝谏地方式有何区别?你喜欢那种劝谏方式,说说理由.(分)个人收集整理勿做商业用途答:(三)年江苏扬州市阅读下面两段文言文,完成题.(分)【甲】邹忌一文【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者,往见郭隗先生……昭王曰:“寡人将谁朝②?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得.涓人③言于君曰:‘请求之.’君遣之.三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君.君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣.’不期年,千里之马至者三.今王诚欲致士,先从隗始.隗且见事④,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之.乐毅⑤自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕.(《战国策·燕策》)个人收集整理勿做商业用途【注】①厚币:拿着丰厚地钱财.②谁朝:拜见谁(宾语前置).③涓人:宫中洒扫地人.④见事:被侍奉,被重视,受重用.⑤乐毅和后面地邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地地名士.个人收集整理勿做商业用途.解释下列加点词地意思.(分)()王之蔽甚矣()()群臣吏民能面刺寡人之过者()个人收集整理勿做商业用途()买其首五百金,反以报君()()不期年,千里之马至者三()个人收集整理勿做商业用途.下列句中加点字词地意义和用法相同地一组是(分)().古之君人有以千金求千里马者属予作文以记之.涓人言于君曰四境之内莫不有求于王.买其首五百金,反以报君其真无马邪.隗且见事存者且偷生.用现代汉语翻译上文中画线地句子和课文中地有关句子.(分)()此所谓战胜于朝廷.(分)译文:()昭王为隗筑宫而师之.(分)译文:.甲文告诉我们:国君广开言路,才能兴利除弊,使国家强盛起来;乙文告诉我们:(分)个人收集整理勿做商业用途(四)年江苏常州阅读《邹忌讽齐王纳谏》和《成侯邹忌为齐相》,完成~题.(共分)甲文略乙文成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说.公孙闬①谓邹忌曰:“公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功.战不胜,田忌不进②;战而不死,曲桡③而诛.”邹忌以为然,乃说④王而使田忌伐魏.个人收集整理勿做商业用途田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威⑦天下,欲为大事⑧,亦吉否?”卜者出,公孙闬因令人捕为人卜者⑨,亦验其辞⑩于王前.田忌遂走.(《战国策·齐策一》)个人收集整理勿做商业用途注释:①闬:念à. ②不进:指不再威胁到邹忌. ③曲桡:桡,念á.曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名. ④说:念ì,劝说,说服. ⑤十金:当时齐国二十两为一金. ⑥卜:念ǔ,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶. ⑦威:威慑,使恐惧而屈服. ⑧为大事:这里指造反. ⑨为人卜者:帮人占卜预测吉凶地人. ⑩验其辞:验证占卜者讲地话.个人收集整理勿做商业用途.解释下列词语.(分)()门庭若市:()面刺:()期年:()不相说:()走:.翻译.(分)()此所谓战胜于朝廷.(分)译文:()邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏.(分)译文:.选出理解和分析错误地一项.()(分).甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词地感情色彩相同,都是中性词..甲文中“战胜于朝廷”地最直接地证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”..战功可以抹杀,事实可以歪曲.乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本身是什么是次要地,事实是由那些有心计地人来设计地.个人收集整理勿做商业用途.读史可以使人聪明,是非却需要明辨.乙文中邹忌采用公孙闬地伎俩,不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,这就是要加以批判地地方.个人收集整理勿做商业用途.两个片断中地齐王表现出地性格特征差异很大,试分别加以说明.(分)答:(一)完成题..()昳丽:光艳美丽()寝:寝,躺,卧()蔽:蔽,蒙蔽,这里指受蒙蔽()间:间或,偶然.()我与城北徐公相比哪一个美.()满一年后,即使想说也没有什么可以进谏地了.. 课文通过邹忌借用自己家庭亲友间地事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除弊地故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面地批评建议,兴利除弊,才可以兴国地道理.这个故事明确说明了这样一个道理:一个人在受蒙蔽地情况下,是不可能正确认识自己和客观事物地.作为领导,更要时刻保持清醒地头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取他人地批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己地缺点错误,不犯或少犯错误.个人收集整理勿做商业用途备注:应该说明地是,这篇课文所记述地,未必全是事实,很可能是战国时期流传地名人逸事.所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”地结果,在诸侯割据称雄、以攻伐为贤地战国时代,只能是一种无法实现地幻想.但作者善于观察日常生活,从中提炼出有意义地主题,而且通俗生动,说服力强,文笔流畅而富有变化,充满情趣等,都是值得我们学习、借鉴地个人收集整理勿做商业用途(二)年山东烟台市.(分) .(分).略.(分).“王之蔽甚矣” 邹忌讽齐王纳谏后取得地巨大成效(大意对即可)(评分:分.每空分).邹忌采用了设喻说理(用自身小事和切身感受对齐王委婉讽劝)地方式,使人易于接受.诸葛亮采用奏表向刘禅直接进言劝谏,感情真挚动人.喜欢哪种言之成理即可.个人收集整理勿做商业用途(三)年江苏扬州市.()蔽:蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽()刺:指责()反:同“返”,返回()期年:满一年..“以”:介词,用相当于“而”,表顺承;.都是介词,引出动作地对象,相当于“对”或者“向”;.“其”:代词,它地表反问语气地语气词,相当于“难道”;.“且”:尚且暂时..()这就是所说地在朝廷上战胜(别国).()燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师.()(村中人)问如今是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了..礼贤下士,才能广招人才,国家才能强大.个人收集整理勿做商业用途译文:燕昭王他礼节谦恭且准备了丰厚地报酬招纳有才能地人.昭王说:“我应拜访谁合适呢?”郭隗先生道:“我听说古时地一位人君,想用千金求购千里马,三年也没买到.打扫清洁宫廷地人对他说:‘请允许我去寻求它.’国君派遣他去了.三个月后获得千里马,马已死,用五百金买了死马地头,返回去把此事回报国君.国君大怒,道:‘所要购求地是活马,怎么带回死马而丢失五百金?’涓人答道:‘死马花五百金购买,何况活马呢?天下必定认为大王您是能出高价买马地人,千里马现在就会到来了.’于是不到一年,千里马来了好几匹.现在大王果真想要招揽贤士,先从我开始吧;我尚且被尊奉,何况胜过我地人呢?他们难道会嫌路远而不来燕国吗?”于是昭王为郭隗专门建造房屋,并让郭隗作为自己地老师.乐毅(战国名将,率燕军先后攻占齐国七十多城)从魏国赶来,邹衍从齐国赶来,剧辛(赵人,后为燕将)从赵国赶来,人才争相奔向燕国.个人收集整理勿做商业用途(四)年江苏常州阅读.()门口和庭院像市场一样(热闹),或“形容很热闹”;()当面指责、当面挑刺;()满一年,或“一年”;()不喜欢对方,关系不好,感情不和;()跑、逃走、逃跑、出逃.(共分.对~个得分,对~个得分.关键字词是判分地主要依据.有小毛病,如写了个错别字等,可以不扣分).()这就是(所谓地)在朝廷上战胜(敌国). ()邹忌认为(公孙闬地计策)有道理,就劝说齐王派田忌去攻打魏国.(共分,第一句分,第二句分.不要求完全直译,无大错即可得满分).(分).甲文中地威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊地贤明君主.乙文中地威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信地糊涂一面.(分.答清楚一点得分,答清楚两点再得分.如果有学生将重点放在说明齐王性格差异地原因上地,最高给分.而如果只分析邹忌地行为地,判为审题错误,分.其它合理分析酌情给分.意对即可)个人收集整理勿做商业用途译文成侯邹忌是齐国地相国,田忌是齐国地大将,两人感情不和睦,互相猜忌.公孙闬献计给邹忌说:“阁下为何不策动大王,令田忌率兵伐魏?打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌就不会再威胁您了;如果田忌侥幸在战场上没有死,回国也必定枉死在军法之下.”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国.谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闬商量对策,公孙闬就派人带着一百两黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:“我是田忌将军地臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?”卜卦地人刚走,公孙闬就派人逮捕卖卜地人,在齐王面前验证这番话.田忌闻言大恐,出走避祸.”个人收集整理勿做商业用途。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)一、知识点拨与学法引导(一)整体感知这是一篇短小精悍、逻辑思维较强,融基本知识、思想内容、现实借鉴为一体的优秀作品。

文章选自《战国策·齐策》。

本文着重写齐相邹忌以自身生活中的小事设喻,劝说齐王必须以广泛听取人民的意见作为施政依据的故事。

既表现了古代志土(邹忌)为了国家利益勇于讽谏的思想,又表现了开明、有作为的君主(齐威王),从谏如流,闻过则喜,勇于改革的大度胸怀。

(二)学法引导本文篇幅短小,思路明晰,推理过程有较强的逻辑性,文字也较浅显,可以借助课文注解和已有的文言文知识, 理解字义、词义,把握句意。

以读代讲、以读代解、以读代译、以读代练,突破历史,联系现实生活中的人、事,认识齐威王纳谏除蔽的积极意义。

学习邹忌善于揣摩对方心理,善于运用设喻的语言艺术,提高表达能力。

(三)审美鉴赏简练生动的语言美全篇只有三百多字,从家事说到国事。

写人物,声貌毕肖;叙事实,曲折引入;用语简洁生动。

说它简洁,如“于是入朝见威王曰:……”几个字就交代了朝见的过程,省去了进见的“导语”,开门见山地直陈其事。

齐王听了谏辞以后,只用一个“善”字就写出了齐王纳谏的决心。

威王下令纳谏以后,只三十来字就交代清楚了“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段的具体情况,说明了纳谏后发生的巨大变化;纳谏的效果,只写邻国动态,省去国内情况,这些文字都是异常的简练。

说它生动,如:邹忌与妻、妾、客的三问三答,意思雷同,但句法、语气却各不相同,逼真地刻画了人物不同的心理、神情,文字错综,毫不呆板。

(四)重点难点突破1、这篇课文记述了一个什么家庭小事?要说明什么道理?是用什么方法说理的?[析] 本题旨在引导学生理清文章思路,概括要点,把握文章主旨。

[参考答案] 记叙了邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题的故事。

要说明的道理是:劝说齐威王广开言路,积极纳谏,改良政治。

邹忌讽齐王纳谏测试题含答案

邹忌讽齐王纳谏测试题含答案

一. 积累与运用(22分)1. 下列划线字用法与其它各项不同的一项是( )(3分)A、吾孰与徐公美B、吾妻之美我者C、皆以美于徐公D、君美甚2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?(2分)3.按要求用原文回答问题。

(1)邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________(2分)(2)明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?(4分)(3)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?(3分)_____________________________________ ______________________ 4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。

(2分)例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。

补写:老师的教导______________________________________。

5.综合性学习。

(6分)学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。

(1)为“希望工程”设计一个宣传口号。

_______ ____________(2)为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。

_______________________________________________________________________(3)你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________ _ _二. 阅读题:1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是( )(3分)A.、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C.、今齐地方/千里,百二十/城 D、上书/谏寡人者,受/中赏2. 下面语句中划线词的意思或用法相同的一项是( )(3分)A.、臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也B、臣之妻私臣/不宜偏私,使内外异法也C、朝廷之臣莫不畏王/辍耕之垄上D、时时而间进/又何间焉3.解释下面句中划线的词。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)⊙收获平台一、积累和运用1.对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是( )A.从反面讽刺B.含蓄地嘲讽C.从正面说服D.委婉地规劝2.对下列加点字注音和解释有误的一项是( )A.朝.服衣冠朝:cháo朝廷、朝堂B.时时而间.进间:jiàn间或、偶然C.能谤.讥于市朝谤:bàng指责别人的过失D.期.年之后期:jī一周(年)3.下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是( )①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?” ②妾曰:“徐公何能及君也?”③客曰:“徐公不若君之美也。

”A.②③①B.①②③C.②①③D.③②①4.对下列句子中涉及到的称呼,归类正确的一组是( )①君美甚,徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者A.①②/③④⑤/⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①⑤/②⑥/③④D.①②/③④⑥/⑤*二、阅读课文前两段,完成5—8题。

5.加点词解释不正确的一项是( )A.邹忌修.八尺有余:身高B.吾妻之美我者,私.我也:偏爱C.朝服.衣冠:衣服D.于是入朝.见威王:朝廷6.对加点词的意思和用法判断正确的一项是( )①臣之客欲有求于.臣②皆以美于.徐公③以.告,则杀之④皆以.美于徐公A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不相同C.①②不相同,③④不相同D.①②不相同,③④相同7.句式与其他各句不相同的一项是( )A.忌不自信B.徐公不若君之美也C.又弗如远甚D.朝廷之臣莫不畏王8.下列语言分析,不恰当的一项是( )A.“君美甚,徐公何能及也!”——妻子赞美于前,比较于后,发自内心,出自真情。

B.“徐公何能及也!”——小妾急急回答,惟恐不能表白感情,似乎战战兢兢。

C.“徐公不若君之美也。

”——客从容言之,貌似深思熟虑,实则阿谀逢迎。

D.邹忌问妻子用生活化的“我”,显得亲切而随和,邹忌问小妾与客,用书面语“吾”,显得生硬,表现了一种倨傲。

部编版语文九下21课《邹忌讽齐王纳谏》练习题(附解析)

部编版语文九下21课《邹忌讽齐王纳谏》练习题(附解析)

部编版语文九下21课《邹忌讽齐王纳谏》练习题(附解析)一、单选题(本大题共4小题,共8.0分)1.下列句子中加下划线词语的解释不正确的一项是()A. 今齐地方千里(土地方圆)B. 宫妇左右莫不私王(左边和右边)C. 邹忌讽齐王纳谏(委婉劝说)D. 能谤讥于市朝(指责讥刺)2.下列对课文理解有误的一项是()A. 本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言,使齐王广开言路、修明政治的故事。

B. 妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上,都是由衷赞美,语气也一致。

C. 齐王纳谏,颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是个善于听取不同意见的君主。

D. 邹忌劝谏齐王时讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅入深。

3.下面句子中不是倒装句的一项是()A. 何以战B. 何陋之有C. 吾与徐公孰美D. 微斯人,吾谁与归4.下列句子中,“之”的意义和用法与其他三句不同的一项是()A. 予独爱莲之.出淤泥而不染(刘禹锡《爱莲说》)B. 马之.千里者(韩愈《马说》)C. 当余之.从师也(宋濂《送东阳马生序》)D. 徐公不若君之.美也(《战国策•邹忌讽齐王纳谏》)二、默写(本大题共1小题,共10.0分)5.默写。

(1)邹忌修八尺有余,_____________________。

(2)_____________________,闻寡人之耳者,受下赏。

(3)邹忌从日常家事中反思,总结出自己受蒙蔽的原因是:吾妻之美我者,私我也;__________________________________________________________________ ____________________。

(4)齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“______________________________”,表明齐国政治日益清明。

(5)请列举两个出自《战国策》的成语:________________________________。

邹忌讽齐王纳谏练习题附答案

邹忌讽齐王纳谏练习题附答案

《邹忌讽齐王纳谏》一、词语解释:1.邹忌修.八尺有余()2.王之蔽.甚矣( )3.臣诚知不如徐公美()4.今齐地方千里()5.邹忌讽齐王纳谏()6.孰视之,自以为不如()7.朝服.衣冠()8.吾妻之美我者,私.我也()9.时时而间.进()10.群臣吏民能面刺寡人之过.者()11.群臣吏民能面刺.寡人之过者()12.能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者()13.皆以美于徐公()14.期年之后()15.皆朝于齐()二、翻译句子1.我孰与城北徐公美?2.由此观之,王之敝甚矣。

3. 此所谓战胜于朝廷。

4.期年之后,虽欲言,无可进者。

5.令初下,群臣进谏,门庭若市。

三、选择题1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A.吾孰与徐公美B. 吾妻之美我者C. 君美甚D. 皆以美于徐公2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A. 私我也B. 公而忘私C.操绕寨私行D. 不宜偏私3、对下面语句中加点词语解释不正确...的一项是(2分)()A.朝服衣冠,窥.镜(察看)B.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)C.由此观之,王之蔽.甚矣(弊端)D.数月之后,时时而间.进(偶尔)4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之.美丽者也”中的“之”意思和用法相同..的一项是(2分)()A.徐公来,孰视之.B.徐公不若君之.美也C.臣之.妻私臣D.暮寝而思之.6、朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是()A.臣/诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C.今齐地方/千里,百二十/城D.上书/谏寡人者,受/中赏7、下边加点字的解释有误的一项是()(2分)A.今齐地方..千里(地域,表处所)B.朝服衣冠,窥.镜(察看)C.能面.刺寡人之过者(当面)D.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)四、文章容理解1、邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。

①臣之妻私臣—②臣之妾畏臣—③臣之客欲有求于臣—2.“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么?请用文段中的词语回答。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案篇一:测试题含答案测试题一. 积累与运用(22分)1. 下列划线字用法与其它各项不同的一项是( )(3分)A B C D 2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?(2分)3.按要求用原文回答问题。

(1)邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________(2分)(2)明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?(4分)(3)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?(3分)4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。

(2分)例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。

补写:老师的教导______________________________________。

5.综合性学习。

(6分)学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。

(1)为“希望工程”设计一个宣传口号。

_______ ____________(2)为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。

___________________________________________________________ ____________ (3)你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________ _ _ 二. 阅读题:1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是(3分) A.、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C.、今齐地方/千里,百二十/城 D、上书/谏寡人者,受/中赏2. 下面语句中划线词的意思或用法相同的一项是(3分) A./ B/C/ D/ 3.解释下面句中划线的词。

(8分)A、B CD 4.翻译下列句子。

(6分)①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。

②此所谓战胜于朝廷。

5.文中说“王曰:‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?(2分)6.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

邹忌讽齐王纳谏一、复习检测:阅读《曹刿论战》,完成练习题。

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

1、解释下列词语词类活用(1)邹忌修.八尺有余:(2)朝.服.衣冠:(3)私.我也:(4)王之蔽.甚矣:(5)闻.寡人之耳者:(6)吾妻之美.我者:(7)群臣吏民能面.刺寡人之过者:(8)王之蔽.甚矣古今异义词(1)今齐地方千里地方:古义:今义:(2)宫妇左右莫不私王左右:古义:今义:(3)明日,徐公来明日:古义:今义:(4)能谤讥于市朝谤讥:古义:今义:(5)窥镜而自视窥:古义:今义:(6)暮寝而思之寝:古义:今义:(7)邹忌讽齐王纳谏讽:古义:今义:重点实词皆以.美于.徐公()()形貌昳丽..()齐王纳谏.()孰.视之()何能及.君()客之美.我者()臣诚.知不如徐公美()期年..之后()闻.寡人之耳者()皆朝.于齐()旦日..()与徐公孰.美()窥.镜()时时..而间.进()()能面刺..寡人之过者()我孰.与城北徐公美?()2、“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中( )①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( ) ②忌不自信,而复问其妾曰( )③窥镜而自视,又弗如远甚( ) ④暮寝而思之( )3、翻译下列句子。

《邹忌讽齐王纳谏》练习及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习1.解释下列句子中加点的词语。

(1)邹忌讽齐王纳谏.谏:(2)邹忌修.八尺有余修:(3)而形貌昳丽..昳丽:(4)窥镜..而自视窥镜:(5)徐公何能及.君也及:(6)旦日..旦日:(7)臣诚.知不如徐公美诚:(8)宫妇左右莫.不私王莫:(9)四境之内....莫不有求于王四境之内:(10)王之蔽甚.矣甚:(11)能面刺..寡人之过者面刺:(12)能谤讥于市朝..市朝:(13)时时..而间.进时时:间:(14)期年..之后期年:2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)我孰与城北徐公美?(2)吾妻之美我者,私我也。

(3)皆以美于徐公。

(4)由此观之,王之蔽甚矣。

3.内容理解。

(1)妻、妾、客三人虽都认为邹忌美于徐公,但程度却有所不同,试分析三人不同的微妙动机。

(2)“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王”一句在表达上有什么作用?(3)文中齐威王的故事蕴含着什么道理?结合现实生活谈谈你的认识。

4.解释下列句子中加点的词语。

(1)邹忌讽.齐王纳谏讽:(2)朝服.衣冠服:5.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

(2)令初下,群臣进谏,门庭若市。

6.下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.吾与.徐公孰美遂与.外人间隔B.皆以.美于徐公不以.物喜,不以己悲C.乃.下令去后乃.至D.能面刺寡人之.过者当余之.从师也7.下列对文章理解和分析不正确的一项是()A.作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写,实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道理的说明,是紧扣文章的中心来写的。

B.文章末尾写齐王纳谏,进谏者由多而少,一年后,由少而无,用的是夸张写法。

C.文章对邹忌的描写,不仅注重形体的细致刻画,而且注重细节和对话描写,表现人物丰富的内心世界。

D.文章虽短,却有完整的故事情节,写了进谏的缘起,进谏的内容、进谏的结果,环环相扣,结构完整。

8.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示?(一)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

《邹忌讽齐王纳谏》一、词语解释:①邹忌修.八尺有余()②王之蔽.甚矣( )③臣诚.知不如徐公美()④今齐地方..千里()⑤邹忌讽齐王纳谏()⑥孰..视之,自以为不如()⑦朝服.衣冠()⑧吾妻之美我者,私.我也()⑨时时而间.进()⑩群臣吏民能面刺寡人之过.者()⑾群臣吏民能面刺.寡人之过者()⑿能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者()⒀皆以.美于徐公()⒁.期年..之后()⒂皆朝.于齐()二、翻译句子①我孰与城北徐公美?②由此观之,王之敝甚矣。

③群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

④吾妻之美我者,私我也。

⑤能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

⑥此所谓战胜于朝廷。

⑦期年之后,虽欲言,无可进者。

⑧令初下,群臣进谏,门庭若市。

三、选择题1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A.吾孰与徐公美B. 吾妻之美我者C. 君美甚D. 皆以美于徐公2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A. 私我也B. 公而忘私C.曹操绕寨私行D. 不宜偏私3、对下面语句中加点词语解释不正确...的一项是()A.朝服衣冠,窥.镜(察看) B.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)C.由此观之,王之蔽.甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间.进(偶尔)4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相.同.的一项是()A.徐公来,孰视之. B.徐公不若君之.美也C.吾妻之.美我者 D.暮寝而思之.5、下面对本文内容理解不正确...的一项是(2分)()A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。

C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。

D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。

6、朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是()A.臣/诚知/不如徐公美 B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C.今齐地方/千里,百二十/城 D.上书/谏寡人者,受/中赏7、下边加点字的解释有误的一项是()(2分)A.今齐地方..千里(地域,表处所) B.朝服衣冠,窥.镜(察看)C.能面.刺寡人之过者(当面) D.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)8、与例句中加点的“之”用法相同的一项是()(2分)燕、赵、韩、魏闻之.,皆朝于齐。

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习题(附答案)-经典教学教辅文档

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习题(附答案)-经典教学教辅文档

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习题(附答案)一、文学常识。

1、《邹忌讽齐王纳谏》选自体史书《战国策》,是西汉 (人名)掌管编撰的。

二、给以下加点字注音。

1、期年( )2、邹( )3、谤( )4、窥( )三、解释加点字词语。

1、邹忌讽齐王纳谏:2、修八尺不足:3、孰与城北徐公美:4、孰视之:5、今齐地方千里:6、蔽:7、面刺: 8、谤讥: 9、间进:四、翻译句子:1、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

2、四境之内莫不有求于王。

3、期年以后,虽欲言,无可进者。

4、由此观之,五之蔽甚矣。

5、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上等奖赏。

6、此所谓打败于朝廷。

五、课文内容理解。

1、邹忌的讽谏为甚么让齐五能谦虚接受?(本文的讽刺艺术)2、“王之蔽甚矣”的缘由是甚么?3、齐国能“打败于朝廷”的缘由是甚么?4、请写出两句有关纳谏、从谏的名言。

5、仔细领会文中银子忌的妻、妾、客的回答,分别说说这些回答的不同语气和不同心思?6、从邹忌“自认为不如”到“暮寝而思之”相关内容,我们看出邹忌是一个怎样的人?7、齐王颁布的奖赏等级为甚么不同?8、本文用“门庭若市”一词描绘了进谏人多的场面,又阐明齐王确实有许多弊端。

9、齐王一个“善”字表明规劝效果之佳,也表明齐王勇于纳谏的态度。

10、文中依次叙说“令初下”、“数月以后”、“期年以后”进谏人数,阐明了甚么?11、用夸张的手法点明纳谏成效之大的句子是:12、邹忌从妻、妾、客的评价中悟出了一个甚么道理?13、邹忌是怎样分析“王之蔽”的?14、齐王纳谏使齐国大治,从这一点我们可得到甚么启示?15、从邹忌身上我们可以学到甚么?参考答案:一、1、国别刘向二、略。

三、略。

四、略五、1、(1)从日常大事动手,以小见大,以家比国,寓治国安邦之道于抽象的比喻当中,贴切自然。

(2)言语上,运用排比,加强语势,环环相扣,给人以无可辩驳之感。

有力地阐明了本人的观点,表现邹忌的一孔之见和深谋远虑。

2、今齐地方千里,百二十城……四境之内莫不有求于王。

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)

《邹忌讽齐王纳谏》练习一、词语解释:(1)邹忌修.八尺有余() (2)王之蔽.甚矣( )(3)臣诚.知不如徐公美() (4)今齐地方..千里()(5)邹忌讽齐王纳谏() (6)孰.视之,自以为不如()(7)朝服.衣冠() (8)时时而间.进()(9)吾妻之美我者,私.我也()(10)群臣吏民能面刺寡人之过.者()(11)能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者()(12)皆以.美于徐公() (13)期年..之后()(14)皆朝.于齐() (15)忌不自信()二、翻译句子①我孰与城北徐公美?②由此观之,王之敝甚矣。

③群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

④吾妻之美我者,私我也。

⑤能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

⑥此所谓战胜于朝廷。

⑦期年之后,虽欲言,无可进者。

⑧令初下,群臣进谏,门庭若市。

三、选择题1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A.吾孰与徐公美B. 吾妻之美我者C. 君美甚D. 皆以美于徐公2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()A. 私我也B. 公而忘私C.曹操绕寨私行D. 不宜偏私3、对下面语句中加点词语解释不正确...的一项是(2分)()A.朝服衣冠,窥.镜(察看) B.吾妻之美我者,私.我也(偏爱) C.由此观之,王之蔽.甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间.进(偶尔)4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同..的一项是()A.徐公来,孰视之. B.徐公不若君之.美也C.吾妻之.美我者 D.暮寝而思之.5、下面对本文内容理解不正确...的一项是()A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。

C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。

D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。

6、朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是()A.臣/诚知/不如徐公美 B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C.今齐地方/千里,百二十/城 D.上书/谏寡人者,受/中赏7、下边加点字的解释有误的一项是()A.今齐地方..千里(地域,表处所) B.朝服衣冠,窥.镜(察看)C.能面.刺寡人之过者(当面) D.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)8、与例句中加点的“之”用法相同的一项是()燕、赵、韩、魏闻之.,皆朝于齐。

邹忌讽齐王纳谏练习及答案

邹忌讽齐王纳谏练习及答案

邹忌讽齐王纳谏练习及答案邹忌讽齐王纳谏练习及答案王之蔽甚矣( 受蒙蔽 ) 皆朝于齐(朝见 )旦日 (第二天 ) 与徐公孰美(谁 )窥镜 ( 照 ) 时时而间进 (不时,有时候 )( 间或偶而 ) 能面刺寡人之过者(当面指责) 能谤讥于市朝( 指责别人的过错 )(讽刺 )三、通假字1、孰视之孰通熟,仔细四、解释下列词语1、词类活用(1)邹忌修八尺有余 (修:形容词作名词,长,这里指身高)(2)朝服衣冠朝:(名词作状语,在早晨) 服:( 名词用作动词,穿戴 )(3)私我也私:(形容词用作动词,偏爱)(4)王之蔽甚矣蔽:(受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明。

或:(受)蒙蔽)(5)闻寡人之耳者闻:(动词的使动用法,使……听到)(6)吾妻之美我者美:(形容词意动用法,以……为美,认为……美)(7)群臣吏民能面刺寡人之过者面:(名词用作状语,当面) 2、古今异义词(1)今齐地方千里地方:古义:(土地方圆 )今义:(名词,地点,处所)(2)宫妇左右莫不私王左右:古义:(国君近旁的近臣) 今义:(方位词)(3)明日,徐公来明日:古义:(第二天 )今义:(今天的下一天)(4)能谤讥于市朝谤讥:古义:(指责,劝谏) 今义:(诽谤,讥讽)(5)窥镜而自视窥:古义:照今义:偷偷地看(6)暮寝而思之寝:古义:躺而不睡今义:睡觉地方(7)邹忌讽齐王纳谏(古义:讽,委婉劝说) 今义讽刺3 、“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A表并列 B 表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中( )①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( A ) ②忌不自信,而复问其妾曰( C )③窥镜而自视,又弗如远甚( B ) ④暮寝而思之(B )⑤林木茂而斧斤至焉( E ) ⑥夫差与之成而去之( C )⑦诸君而有意,瞻予马首可也( F ) ⑧越可以无听天之命而听君之令乎?( D )4.“者”可结合文意灵活地翻译,写出下面句子中“者”的意思或用法来:①城北徐公,齐国之美丽者也( 的人) ②吾妻之美我者,私我也( 的原因 )③上书谏寡人者,受中赏(人的) ④虽欲言,无可进者(的话、的事情 )⑤强秦之所以不敢加兵于赵者(的原因) ⑤陈涉者,阳城人也( 在判断句中表示停顿 )⑦今者项庄舞剑( 在时间词后表示停顿) ⑧一丘之禾,则后种者晚实( 的禾苗)5. 掌握一词多义上① 受上赏( 上等 ) 下① 乃下令( 下达 )② 上书谏寡人之过者 ( 呈上) ② 受下赏( 下等 )若① 徐公不若君之美也 (如 ) 朝① 朝服衣冠( 早晨)④于是入朝见威王(朝廷)② 门庭若市(好像) ② 能谤讥于市朝( 公共场合)③ 皆朝于齐(朝见 )之① 齐国之美丽者也 ( 的 ) 于① 欲有求于我也(对 )② 孰视之 (他,代指徐公 ) ② 皆以美于徐公( 比 )③ 暮寝而思之( 妻妾客说自己比徐公美这件事)③ 能谤讥于市朝(在 )④ 吾妻之美我者 (用于主谓之间) ④ 皆朝于齐(到 )孰① 孰视之(同“熟”,仔细 ) 私①宫妇左右莫不私王(偏爱 )② 我孰与城北徐公美(谁,哪一个) ②念此私自愧,尽日不能忘( 私下 )诚:①臣诚知不如徐公美(确实,的确) 方①今齐地方千里(方圆,纵横)②诚以吾众诈自称公子扶苏(果真) ②方欲行,转视积薪后(方才,刚)善:①有作奸犯科及为忠善者(善) 间①奉命于危险之间(中间)② 择其善者而从之(好的) ②数月之后,时时而间进(间或,偶然)③京中有善口技者(擅长) ③肉食者谋之,又何间焉(参与)④王曰:“善。

邹忌讽齐王纳谏练习题及答案

邹忌讽齐王纳谏练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》同步训练一、基础知识。

1、给下面加横线的字注音。

形貌昳()丽朝()服衣冠皆朝()于齐期()年时时而间()进窥()镜2、对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是()A.从反面讽刺 B.含蓄地嘲讽 C.从正面说服 D.委婉地规劝3、对下列加黑字注音和解释有误的一项是()A.朝服衣冠朝:fú穿戴B.时时而间进间:jiàn间或、偶然C.能谤讥于市朝谤:bàng公开指责别人的过错D.期年之后期:jī不到一周(年)4、下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是()①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也”②妾曰:“徐公何能及君也”③客曰:“徐公不若君之美也。

”A.②③① B.①②③ C.②①③ D.②③①5、词类活用。

①群臣吏民能面刺寡人之过者。

(面:名词用作______语,“_________” )?②吾妻之美我者,私我也。

(美:____________用法,“美我”即“_____________”)③臣之妻私我。

(私:名词用作_____词,“_________”)④闻寡人之耳者,受下赏。

(闻:________用法,__________________)6、翻译。

(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

(2)旦日,客从外来,与坐谈。

(3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者(4)虽欲言,无可进者(5)此所谓战胜于朝庭(6)王之蔽甚矣7、与选段内容和写法不符的一项是()A. 邹忌欲言劝谏大事,但却从家庭琐事谈起,这样做的目的是要从心理人情相通的角度,最终达到进谏成功的效果。

B. 齐王决定纳谏,谏分三种,赏分三种,不到一年,即想进言,也没什么可说的了。

C. 邹忌运用类比推理,由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽,推知私王、畏王、求王而王亦受蒙蔽,国事、家事巧妙地联系在一起了。

D.由于齐威王能虚心纳谏,所以齐国不战而胜,燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。

8、下列各句中加点的之与“王之蔽甚矣”中的之用法相同的一项是。

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邹忌讽齐王纳谏练习题(附答案)[1]
《邹忌讽齐王纳谏》
一、词语解释:
1.邹忌修.八尺有余()
2.王之蔽.甚矣( )
3.臣诚知不如徐公美()
4.今齐地方千里()
5.邹忌讽齐王纳谏()
6.孰视之,自以为不如()
7.朝服.衣冠()
8.吾妻之美我者,私.我也()
9.时时而间.进()
10.群臣吏民能面刺寡人之过.者()
11.群臣吏民能面刺.寡人之过者()
12.能谤讥于市朝,闻.寡人之耳者()
13.皆以美于徐公()
14.期年之后()
15.皆朝于齐()
二、翻译句子
1.我孰与城北徐公美?
2.由此观之,王之敝甚矣。

3. 此所谓战胜于朝廷。

4.期年之后,虽欲言,无可进者。

5.令初下,群臣进谏,门庭若市。

三、选择题
1、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()
A.吾孰与徐公美
B. 吾妻之美我者
C. 君美甚
D. 皆以美于徐公
2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项是()
A. 私我也
B. 公而忘私
C.曹操绕寨私行
D. 不宜偏私
3、对下面语句中加点词语解释不正确
...的一项是(2分)()
A.朝服衣冠,窥.镜(察看)
B.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)
C.由此观之,王之蔽.甚矣(弊端)
D.数月之后,时时而间.进(偶尔)
4、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之.美丽者也”
中的“之”意思和用法相同
..的一项是(2分)()A.徐公来,孰视之.
B.徐公不若君之.美也
C.臣之.妻私臣
D.暮寝而思之.
6、朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是()
A.臣/诚知/不如徐公美
B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C.今齐地方/千里,百二十/城
D.上书/谏寡人者,受/中赏
7、下边加点字的解释有误的一项是()(2分)
A.今齐地方
..千里(地域,表处所)
B.朝服衣冠,窥.镜(察看)
C.能面.刺寡人之过者(当面)
D.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)
四、文章内容理解
1、邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。

①臣之妻私臣—
②臣之妾畏臣—
③臣之客欲有求于臣—
2.“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么?请用文段中的词语回答。

3.文中,邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(用自己的语言概括)
4.齐国“战胜于朝廷”达到“大治”的原因是什么?
5、下面对本文内容理解不正确
...的一项是(2分)
()
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。

C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。

D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。

9、下列对文意的分析,不恰当的一项是()
A、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理。

B、齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。

C、邹忌运用设喻的方式劝谏齐王,主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路、民富国强的目的。

D、邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,用语委婉,还要对方可接受的方式。

2、邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?(2分)
3、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。

我们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意,说说你的认识。

(4分)
4、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?
(2分)
5、文中说“王曰:‘善。

’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?
6、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以设喻讽谏齐王,最后写
及其结果。

7、邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示?
8、从文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?
9、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。

这件家庭琐事是什么?
10、由于感情的不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。

有何不同?请从原文中找出并说明其感情色彩。

11、面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何? (用现代汉语回答)
12、邹忌是如何“讽”齐王的?
13、讽谏的结果如何?
14、邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么?
15、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?。

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