部编版二年级《雪孩子》ppt教案课件
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部编版二年级语文上《雪孩子》完美课件ppt1
我会认
lèi
累
tiān chái
添柴
shāo
wàng
烧
旺
jiàn
渐
āi yā
哎呀
哎呀，危险！
mào
tàng
冒
烫
zhōng
hún
终
浑
lín
miè
淋
灭
jī
激
累添
旺
渐
柴烧 冒烫
哎
呀激
终
浑淋 灭
读一读
lèi
tiān chái shāo wàng
jiàn
累了 添柴 烧水 旺盛 渐渐
āi yā
本文是一篇童话，讲述的是兔 妈妈堆的雪孩子给小白兔带来欢乐， 又勇敢地从大火中救出了小白兔， 最后自己变成了云朵的故事，赞扬 了雪孩子舍己为人的精神。
部编版二年级语文上《雪孩子》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文上《雪孩子》完美 课件ppt 1
拓展延伸
1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 (王维《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 (卢纶《塞下曲》) 3．遥知不是雪，为有暗香来。 (王安石《梅花》)
wàng
旺
qīng
轻
páng
旁
qì
汽
词语解释
嚷:喊叫。 渐渐:表示程度或数量逐步缓慢增减。 暖和:气候、环境等不冷也不热。 蹿:向上或向前跳。 水淋淋:形容物体上的水往下滴。 激动:感情因受刺激而冲动。
词语对对碰
赶快——赶紧 渐渐——逐渐 暖和——温暖 激动——冲动
赶快——缓慢 渐渐——突然 暖和——寒冷 激动——平静
部编版二年级语文上《雪孩子》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文上《雪孩子》完美 课件ppt 1
统编版二年级语文上册21 雪孩子(课件) (共21张PPT)
二年级上册
累添柴烧旺 渐哎呀冒烫 终浑淋灭激
终 点
让开 来往 烧水 知道
文化 睡觉 漂亮 休息
高兴 玩耍 起来
白色花，无人栽， 一夜北风遍地开， 无根无枝又无叶，
此花原从天上来。 雪
打一自然现象
雪，下个不停， 一连下了好几天。
用平缓的语调来读。
我看见（房子上）是雪，
（ 树上 ）是雪， （ 地上 ）也是雪。
空 kònɡ (空地)
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。
雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑 了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
huà
化
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白 云。
雪孩子还会回来吗？ 云
雪 水气
水
想想说说
这么可爱、善良、勇敢的雪 孩子，我们真希望他能再回来。雪 孩子回来以后，你会对他说些什么 呢？发挥你的想象，续编故事。
初读感知
说一说：雪孩子和小白兔是怎 么玩的呢？后来，还产生了一 件什么事呢？ 明确： （1）小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子 听。他玩累了，就回家去睡午觉。 （2）小白兔家着火了，雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火，把小白兔抱起来， 跑到屋外。
一片白
兔妈妈要出去找吃 的。她堆了一个漂亮 的雪孩子，让他和小 白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
小白兔跳舞给雪孩子看 ，唱歌给雪孩子听。他玩 累了，就回家去睡午觉。 “屋子里真冷，赶快往火 堆里添把柴吧！”
读出小白兔的兴奋。
多音字
kōnɡ (天空)
累添柴烧旺 渐哎呀冒烫 终浑淋灭激
终 点
让开 来往 烧水 知道
文化 睡觉 漂亮 休息
高兴 玩耍 起来
白色花，无人栽， 一夜北风遍地开， 无根无枝又无叶，
此花原从天上来。 雪
打一自然现象
雪，下个不停， 一连下了好几天。
用平缓的语调来读。
我看见（房子上）是雪，
（ 树上 ）是雪， （ 地上 ）也是雪。
空 kònɡ (空地)
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。
雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑 了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
huà
化
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白 云。
雪孩子还会回来吗？ 云
雪 水气
水
想想说说
这么可爱、善良、勇敢的雪 孩子，我们真希望他能再回来。雪 孩子回来以后，你会对他说些什么 呢？发挥你的想象，续编故事。
初读感知
说一说：雪孩子和小白兔是怎 么玩的呢？后来，还产生了一 件什么事呢？ 明确： （1）小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子 听。他玩累了，就回家去睡午觉。 （2）小白兔家着火了，雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火，把小白兔抱起来， 跑到屋外。
一片白
兔妈妈要出去找吃 的。她堆了一个漂亮 的雪孩子，让他和小 白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
小白兔跳舞给雪孩子看 ，唱歌给雪孩子听。他玩 累了，就回家去睡午觉。 “屋子里真冷，赶快往火 堆里添把柴吧！”
读出小白兔的兴奋。
多音字
kōnɡ (天空)
人教部编版二年级《雪孩子》PPT完美课件(共24张PPT)
写一写
写一写
写一写
谢谢!
读一读 我会读
玩累了
添柴哎呀ຫໍສະໝຸດ 终于水淋淋烧火
冒出
扑灭
渐渐 烫手
激动
读一读，想一想：小白兔和雪孩子还会做什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 他玩累了，就回家去睡午觉。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子 进屋冲里， 着呛冒人的烟、烫人的火， 哇找哇，找 终于找到了小白兔。他连忙把小白兔 起来，
到屋抱外。 跑
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
兔妈妈回来了， 激动地说：“谢谢大家来
救火，救了小白兔，谢谢大家 ” !
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说， “真得谢谢他呢！”
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变
成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成 了一朵白云，一朵美丽的白云。
比一比
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
照样子说一说
很轻很轻
很（
）很（
）
很（ ）很（ ）
比一比 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
说一说
1.兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子
说什么？
2.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些 什么呢？
3.你想对雪孩子说点什么呢？
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的 白云。
部编版二年级语文上册《20.雪孩子》PPT课件-优秀课件
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
说一说
小白兔和雪孩子这个朋友
玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
看图填词
小白兔添了柴，把
火烧得（旺旺 ）的，屋 子里渐渐（ 暖和 ）了。 他（ 躺 ）在床上， （闭上 ）眼睛，一会儿
唱赶旺旁
唱歌 赶紧 旺盛 旁边
浑谁轻汽
浑身 是谁 轻松 汽水
我会写:
chàng
gǎn
唱 唱歌 唱本 说唱
赶快
赶 赶走 赶车
合唱
赶忙
我会写:
wàng
旺 旺盛 旺年 兴旺
பைடு நூலகம்páng
旁边
旁 两旁 路旁 偏旁
我会写:
hún
浑 浑身 浑水 浑浊
shuí
谁 谁的 谁家 是谁
我会写:
qīng
轻 轻轻 轻烟
轻快 轻声
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热， 把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。
部编版二年级语文上册《20.雪孩子》 PPT课 件-精品 课件pp t(完美 版)
课后作业
1.分角色表演这个故事。 2.回家后把故事讲给爸爸妈妈听。 3.续编《雪孩子又回来了》。
雪孩子是如何救小白兔的？
雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
急切迅速
部编版二年级语文上册《20.雪孩子》 PPT课 件-精品 课件pp t(完美 版)
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
(赛课课件)部编版二年级语文上册《20.雪孩子》 课件(共31张ppt)
பைடு நூலகம்雪孩子
2021/4/16
1
冒出 蹿出 烫人 哎呀 激动 水淋淋 越烧越旺
2021/4/16
2
学习目标： 1.有感情地朗读课文，
通过朗读体会雪孩子的 品质。
2.初步学习默读课文 的方法。
2021/4/16
3
雪，下个不停，一连下 了好几天。
2021/4/16
4
这天早上，天晴了，兔妈妈要 出门去。小白兔嚷起来：“妈妈， 妈妈，我也要去！”
。 15
默读
●不动唇 ●不出声 ●不指读
2021/4/16
16
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边 的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香， 他一点儿也不知 道。
2021/4/16
17
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边 的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香， 他一点儿也不知 道。
2021/4/16
18
“不好了！小白兔家着火 了！”雪孩子看见从小白兔家的 窗户里冒（mào）出黑烟，蹿 （cuān）出火星。他一边喊， 一边向小白兔家奔去。
●
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
●
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
●
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
●
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
晒着晒着，他变成了很轻很轻的水
汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成
了一朵白云，一朵美丽的白云。
2021/4/16
26
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳
晒着晒着，他变成了很轻很轻的水
2021/4/16
1
冒出 蹿出 烫人 哎呀 激动 水淋淋 越烧越旺
2021/4/16
2
学习目标： 1.有感情地朗读课文，
通过朗读体会雪孩子的 品质。
2.初步学习默读课文 的方法。
2021/4/16
3
雪，下个不停，一连下 了好几天。
2021/4/16
4
这天早上，天晴了，兔妈妈要 出门去。小白兔嚷起来：“妈妈， 妈妈，我也要去！”
。 15
默读
●不动唇 ●不出声 ●不指读
2021/4/16
16
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边 的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香， 他一点儿也不知 道。
2021/4/16
17
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边 的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香， 他一点儿也不知 道。
2021/4/16
18
“不好了！小白兔家着火 了！”雪孩子看见从小白兔家的 窗户里冒（mào）出黑烟，蹿 （cuān）出火星。他一边喊， 一边向小白兔家奔去。
●
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
●
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
●
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
●
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
晒着晒着，他变成了很轻很轻的水
汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成
了一朵白云，一朵美丽的白云。
2021/4/16
26
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳
晒着晒着，他变成了很轻很轻的水
部编版二年级上册语文雪孩子完整ppt课件
课文语言简练易懂，符合 二年级学生的认知水平。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角 色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式， 培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性 ，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习 兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热 情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课 文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学 习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相 关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文 并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和 模仿，培养学生的语感和表达能力。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角 色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式， 培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性 ，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习 兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热 情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课 文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学 习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相 关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文 并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和 模仿，培养学生的语感和表达能力。
(部编版教材)二年级上册《雪孩子》PPT全文课件
chái
柴
shāo
烧
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
木柴 柴火
烧火 燃烧
识字巧方法
此木只能做 饭把火烧
识字巧方法
无水来浇(尧) 却用“火”烤
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
jiàn
渐
āi
哎
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
逐渐 渐渐
识字巧方法
读通句子。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
lèi
累
tiān
添
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
劳累 累了
添加 增添
识字巧方法
小幺妹种田
识字巧方法
天水小多点
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
hún
浑身 浑
结构：左右
音序：H 部首：氵
组词：浑水 浑浊
造句：我被大雨淋得浑身 湿透。
书写指导：右上边是秃宝盖， “车”的上横与撇折相交。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
试着把词语和意思连起来！ (感情)因受刺激而冲动。 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
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柴
shāo
烧
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
木柴 柴火
烧火 燃烧
识字巧方法
此木只能做 饭把火烧
识字巧方法
无水来浇(尧) 却用“火”烤
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
jiàn
渐
āi
哎
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逐渐 渐渐
识字巧方法
读通句子。
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累
tiān
添
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劳累 累了
添加 增添
识字巧方法
小幺妹种田
识字巧方法
天水小多点
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（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
hún
浑身 浑
结构：左右
音序：H 部首：氵
组词：浑水 浑浊
造句：我被大雨淋得浑身 湿透。
书写指导：右上边是秃宝盖， “车”的上横与撇折相交。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
试着把词语和意思连起来！ (感情)因受刺激而冲动。 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
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（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT全 文课件
部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件(共156张PPT)
课后练习
C木 S火 J 氵T火
chànɡ ɡē
唱歌
shuǐ qì
水汽
ɡǎn kuài
赶快
pánɡ biān
旁边
hún shēn
浑身
(1)“___清___”与水有关，“___轻___”
是重的反义词，“__青____”指绿
轻
色。
(2)( 青 )山 ( 清 )水 ( 轻 )重
清 青
(1)屋子里真冷．。( 热 ) (2)这天早上，天晴．了。( 阴 )
1．下雪的时间是__三__九__天___(冬__天__)__。 2．堆雪人时，玉米须子当___①___，红色纸条做__③____，
贝壳当___④___，纽扣当___②___，萝卜当___⑤___。(填 序号) ①头发 ②眼 ③嘴唇 ④耳朵 ⑤鼻子 3．装扮雪人，通常人们会用上自己的__围__巾__、__帽__子___。
边的柴堆烧着了。 B、小白兔烧火时不小心点燃了火堆。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从 小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
他一边喊，一边向小 白兔家奔去。
看到小白兔家着火，雪孩子的心情怎样？
雪孩子的心情非常焦急。“ 一边…… 一边……”“ 喊” “奔” 表现了他想要救出小白兔的急切心情。
火越烧越旺。哎呀，火把旁 边的柴堆烧着了！小白兔睡得正 香，他一点儿也不知道。
此时小白兔情况非 常危险，所以用感 叹句表达作者的焦 急的心情。
火越烧越旺， 一方面说明屋子越来越
暖和，小白兔也睡得越来越舒服，另 一方面说明火在不停地烧，越来越旺，
最后把柴堆烧着了。
选一选： 小白兔家为什么会着火？（ A ） A、小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁
(部编版教材)二年级上册《雪孩子》PPT标准课件
新 课 导 入 小 朋 友，你 喜 欢 冬 天 吗？
红梅
瑞雪
Байду номын сангаас 却
挡
不
住
冰
踩
天
雪
雪
的
地
兴
奋
雪 地 玩 耍
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
雪娃娃 雪孩子
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小白兔 跟雪孩子玩得可高兴啦！可到了中午，小白兔家忽 然着火了，怎么办呢？让我们一起走进课文，看看 雪孩子是怎么帮助小白兔的吧！
jiàn
累了 添柴 烧水 旺盛 渐渐
āi yā
哎呀
mào
冒烟
tàng
zhōng
烫伤 终于
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
hún
浑身
miè
扑灭
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
lín
淋雨
jī
激动
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
嚷
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
好孩子，妈 妈有事，你 不能跟着去。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
兔 妈 妈 的 言 行，证 明 她 很 关 心 自 己 的 孩 子。 兔妈妈就在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
红梅
瑞雪
Байду номын сангаас 却
挡
不
住
冰
踩
天
雪
雪
的
地
兴
奋
雪 地 玩 耍
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
雪娃娃 雪孩子
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小白兔 跟雪孩子玩得可高兴啦！可到了中午，小白兔家忽 然着火了，怎么办呢？让我们一起走进课文，看看 雪孩子是怎么帮助小白兔的吧！
jiàn
累了 添柴 烧水 旺盛 渐渐
āi yā
哎呀
mào
冒烟
tàng
zhōng
烫伤 终于
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
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hún
浑身
miè
扑灭
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
lín
淋雨
jī
激动
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
嚷
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好孩子，妈 妈有事，你 不能跟着去。
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兔 妈 妈 的 言 行，证 明 她 很 关 心 自 己 的 孩 子。 兔妈妈就在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
（部编版教材）二年级上册《雪孩子 》PPT标 准课件
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人教部编版二年级语文上册《雪孩子》教学课件ppt
一场大雪后，兔妈妈出去找吃的， 她让小白兔和雪孩子一起玩，他们玩 得很开心。小白兔玩累了就回家，他 往火里加了一些柴就睡觉了。火把旁 边的柴堆烧着了，可小白兔一点儿也 不知道。雪孩子飞快地跑到小白兔家， 救出了小白兔，可自己却化成了水。
雪孩子
下了一 天一夜的大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
小白兔玩 累了，就回家 休息。屋子里 很冷，他往火 里加了一些柴， 就上床睡觉了。
④ 火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快的跑 了过去。
⑤ 雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
⑥雪孩子哪 里去了呢？他 飞到了空中， 成了一朵白云， 一朵很美的白 云。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课他更好 的办法救小白兔吗？
①下了一天一夜的大雪。房 子上、树上、地上一片白。
② 兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
③看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心。
“又唱又跳”这一类 词语你还能说出几吗？
雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快的跑 了过去。
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。
想一想：
雪孩子还会回来吗？
雪孩子还会回来吗？。 云
雪 水zhenɡ气
水
谈话题：
①假如过几天雪孩子又回来了，小 白兔和雪孩子会做什么、说什么？
21 雪孩子 课件(共28张PPT)
第二个句子更好，突出了水汽很轻的样子。
过程艰辛
勇敢
雪孩子冲进屋里，冒着呛人
的烟、烫人的火，找哇找哇，终于
找到了小白兔。他连忙把小白兔抱
起来，跑到屋外。 故事的经过。
“呛人、烫人”表现了火势很严重；“冲、 冒、找、抱、跑”表现了雪孩子很勇敢。
7“不好了！小白兔家着火了！”
连用两个感叹号，说明雪孩子十分着急。读的 时候声音是急促的，因为“喊”，所以声音要响亮。
着了!小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
危险来临了，小白兔一点不知道。
语境识字
yā 1.哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
yɑ 2.飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白
云，一朵美丽的白云。
表示惊疑时读第一声； 表示重复做一个动作 很长时间时，读轻声。
比一比
说一说：哪个句子好？为什么？
雪孩子变成。
加
慢慢 缓缓
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐
暖和了。
全身
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
• 用上“渐渐”这个词，说一句话。
比一比
读一读，说一说：哪个句子更好？ 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
第二个句子更好，强调了白云的美。
生活中识字、加一加、组词法
tiān
6
感叹句说明此
时的小白兔非
常危险。
朗读指导
把“越烧越旺、烧着 了、一点儿也不知道” 读重些、快些。
比一比
1.兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子 说什么？
2.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些 什么呢？
3.你想对雪孩子说点什么呢？
找近义词
不改变句子意思，你能给“添”“渐渐”“浑身”
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雪孩子看见小白 兔家着火了，就飞快 地跑了过去。
雪孩子从大火中救出 了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了 呢？他飞到了空中， 成了一朵白云，一 朵很美很美的白云。
雪融化成水
水蒸发到空中形成云
云变成雨和雪落下来
பைடு நூலகம்
雪孩子还会回来吗？ 云
雪 水zhenɡ气
水
课文情景剧
同学们，我们学习了雪孩 子一课，你们记住这个故事了 吗？现在我们一起来看一看下 面的情景剧，复习一下吧。
看着可爱的雪孩子， 小白兔真高兴。他和雪 孩子又唱又跳，玩得很 开心。
我会说
“又唱又跳”这一类词语你还能说出几个吗？
又唱又跳
又细又长
又说又笑
又大又圆
又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ）
小白兔玩累了，就 回家休息。屋子里很冷， 他往火里加了一些柴， 就上床睡觉了。
火把旁边的 柴堆烧着了。小 白兔睡得正香， 一点儿也不知道。
雪孩子
视频 雪孩子经典片段
同学们，刚才我们观看了一段雪 孩子的经典片段，我相信，我们都被 画面中的雪孩子深深感动了，现在我 们就一起走进课文《雪孩子》。
视频 雪孩子影视课文
我会认
下了一天一夜的雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂 亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
课文情景剧 雪孩子 课文情景剧 flash