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《与朱元思书》导学案

学习目标：

1、借助注释及工具书，理解词义，积累文言词汇，感知课文大意。反复朗读课文，并熟读成诵。

2、感受富春江奇特秀丽的口然景色，通过品读赏析理解作者所创设的意境。

3、体会文中作者的情怀，把握课文的主旨。

资料准备：

1、南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈体文的特点是讲究对仗，通常是四六句和互交替，结构、词性、词义和互配对。《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

2、简介作者

吴均(469——520),字叔庠，吴兴故鄆(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。岀身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。

3、背景资料：

吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝吋, 他I大I私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，免其职。此后，他便到石门山中去隐居。由此可见，这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景。

4、关于书信中的景物描写

六朝文人在往还书信中好用景语作点缀，其作用大致有两种：一种是用典型的景象打动对方，例如丘迟的《与陈伯之书》中写的“暮春三月，江南草长, 杂花生树，群莺乱飞”，就有引起对方故国之思，促其早□归顺朝廷的作用。另一种是借景物烘托写信人的心情，例如六朝人伪托的《李陵答苏武书》，其中“凉秋九月，塞外草衰，夜不能寐，侧耳远听，胡笳(jid)互动，牧马悲鸣, 吟啸成群，边声四起”这一段，就有力地烘托了写信人独居塞外、不得归国的凄苦心情。由此可见，书信中的景物描写也是有意而为，是服务于书信的宗旨的。至于吴均此书宗旨如何，I大I不见原信全文，难以臆断；如果仅就这段景物描写而言，其耍害当在“莺飞戾天”两句上，其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希槊他早FI 离开官场过隐居生活。

基础达标：

1、题目《与朱元思书》中“书”的意思是 ____________________ ,本文的作者是

南朝梁家。字____________ ,吴兴故鄆人。他的散文以写景见长。

经纶（ ）世务 泠泠（ ）作响 嘤嘤（ ）成韵 窥（ ）谷横柯（ ）上蔽轩（ ）邈（ ）

2、给下列加点字注咅：

水皆缥（ ）碧 W （ ）飞戾（ 急湍（ ）其箭 千转（ ）不穷

3、解释下列加点字: 风烟俱净

从流飘荡 一百许里 天下独绝 水皆缥碧

急湍甚箭 猛浪若奔 负势竞上

互和轩邈 争高直指 泉水激石

好鸟相鸣

嘤嘤成韵 蝉则千转不穷

猿则百叫无绝 莺飞戾天者

经纶世务者

窥谷忘反

横柯上蔽 疏条交映 翻译下列句了

（ 1 ） 风 烟

俱 净， 天 山 共 色 （ 2 ） 从 流 飘 荡

任 意 东 西

（3） 口富阳至桐庐一百许里，奇山界水，天下独绝：_____________________________

（4）游血细石，直视无碍 _____________________________________________________ （ 5 ） 急 湍 甚 箭， 猛 浪 若 奔

（6）

夹岸高山，皆生寒树 ______________________________________________________

（7）

负势竞上，互相轩邈 ______________________________________________________

（8）争高宜指，千百成峰

(10 )~~蝉则千转不穷，~~猿贝U百叫无绝

(11)莺飞戾天者，望峰息心；经纶枇务者，窥谷忘反 ____________________________

(12)横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有吋见日

设问导读

1、课文用那八个字概括了富春江的山与水？在结构和内容能起什么作用？

2、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？

3、作者是如何描摹奇山异水的特点的？

温馨提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。

示例：游血细石，一动一静，相映成趣。血群穿梭，不仅衬托水Z清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了侧面衬托的手法。

4、看到富春江的奇山界水，作者发出了怎样的僦叹，从哪些句了中可以看得出来？这些感慨流露出作者怎样的思想感情？

拓展提高

1.背诵课文，比一比谁的记忆力好。

2小丽是富春江的导游，她想用最生动、富有表现力的语言，描述富春江如冊i景色，打动参加富春江之旅的游客，下面她只开了头，她想请在座的同学帮忙续写几句，相信大家一定会各显身手，描绘出最美的山水！

导游词

各位游客，大家好！

现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝”之称的富春江。瞧，这水……

自我检测

1、总领全文的句子是：______________________________________________________

2、文章中写水之异的句子是：________________________________________________

3、止面写水清的句了是：____________________________________________________

4、侧面描写江水清澈的句子是：______________________________________________

5、运用比喻直接描写江流气势磅礴的句子： ___________________________________

6、文章所写是哪_季节的景物？______________________________________________

你从哪些语句上能看出来？ ______________________________________________

写一旬你所积累的这个季节的诗旬 _________________________________________

7、吗听觉感受的对偶句：______________ , _____________ ; ______________ ,

8、文中“急湍甚箭，猛浪苦奔” 一句是写水流湍急，这让我们想起唐代大

诗人李白的《》中描写三峡水流湍急的诗句“，

9、“莺飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?