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大学生就业政策教案
课时：2课时教学目标：1. 了解我国当前大学生就业形势和政策背景。
2. 熟悉大学生就业的相关优惠政策及措施。
3. 提高大学生就业意识，为毕业生提供实际指导。
教学重点：1. 大学生就业形势和政策背景。
2. 大学生就业的相关优惠政策及措施。
教学难点：1. 如何将政策与实际就业相结合。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们对当前的就业形势有何了解？2. 引导学生思考：作为大学生，我们应该如何应对就业压力？二、新课讲授（40分钟）1. 我国当前大学生就业形势和政策背景- 分析我国大学生就业现状，包括就业率、就业结构等。
- 介绍国家针对大学生就业出台的政策，如鼓励基层就业、扶持自主创业等。
2. 大学生就业的相关优惠政策及措施- 针对基层就业：学费补偿和助学贷款代偿、高定工资档次、放宽职称评审条件等。
- 针对自主创业：免收注册登记费、变更手续费、年检费、减免企业所得税等。
- 针对就业困难学生：提供职业技能培训、职业资格鉴定等。
3. 如何将政策与实际就业相结合- 引导学生分析自身专业、兴趣和特长，选择合适的就业方向。
- 培养学生的求职技巧，如简历制作、面试技巧等。
三、课堂互动（15分钟）1. 学生分组讨论：如何利用政策优势，提高自身就业竞争力。
2. 各组代表分享讨论成果，教师点评。
四、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置作业：查阅相关资料，了解所在地区的就业政策，为今后就业做好准备。
教学反思：本节课通过讲解我国大学生就业形势和政策背景，使学生对就业有了更深入的了解。
同时，通过课堂互动，提高了学生的参与度和积极性。
在教学过程中，要注意结合学生实际情况，引导学生将政策与实际就业相结合，为他们的就业提供实际指导。
大学生就业政策班会教案
一、班会名称：大学生就业政策解读二、班会主题：了解国家就业政策，助力青春梦想三、教学目标：1. 让学生了解我国当前大学生就业政策的基本内容和方向。
2. 帮助学生掌握求职技巧，提高就业竞争力。
3. 激发学生的职业规划意识，树立正确的就业观。
四、教学重点与难点：1. 重点：解读国家大学生就业政策，分析就业形势。
2. 难点：引导学生正确理解政策，并将其与个人职业规划相结合。
五、教学准备：1. 教师准备：收集整理相关国家就业政策文件、就业形势分析报告等资料。
2. 学生准备：收集整理个人职业规划资料，思考个人职业发展方向。
六、班会过程：（一）导入1. 教师简要介绍班会主题和教学目标。
2. 学生分享自己对就业政策的了解和看法。
（二）政策解读1. 教师详细解读国家大学生就业政策，包括：- 鼓励到基层和艰苦地区工作政策；- 公务员、事业单位招聘政策；- 自主创业和灵活就业政策；- 应届毕业生就业服务政策等。
2. 结合实际案例，分析政策对学生就业的影响。
（三）就业形势分析1. 教师分析当前大学生就业形势，包括：- 就业市场竞争激烈；- 行业发展不平衡；- 就业结构性矛盾突出等。
2. 引导学生正确认识就业形势，树立正确的就业观。
（四）求职技巧培训1. 教师分享求职技巧，包括：- 求职简历制作；- 面试技巧；- 求职心态调整等。
2. 学生分组讨论，分享求职经验。
（五）个人职业规划1. 教师引导学生进行个人职业规划，包括：- 明确职业目标；- 制定行动计划；- 持续学习提升等。
2. 学生分享个人职业规划，教师给予点评和建议。
（六）总结与反思1. 教师总结班会内容，强调国家就业政策的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思个人职业规划。
七、课后作业1. 学生根据个人职业规划，制定一份详细的行动计划。
2. 收集整理就业信息，关注行业动态。
八、教学反思1. 本节课通过政策解读、就业形势分析、求职技巧培训和职业规划指导，帮助学生了解国家就业政策，提高就业竞争力。
大学阶段就业指导政策宣传主题班会教案
大学阶段就业指导政策宣传主题班会教案一、教案基本信息1. 教案名称：大学阶段就业指导政策宣传主题班会教案2. 适用对象：大学本科生、研究生3. 课时安排：1课时（45分钟）4. 教学目标：使学生了解国家就业政策，提高学生的就业竞争力二、教学内容与过程1. 导入阶段（5分钟）- 开场介绍：简要介绍本次班会的主题和目的。
- 提问互动：询问同学们对就业政策的了解程度，引出话题。
2. 政策解读（15分钟）- 国家就业政策概述：介绍国家鼓励大学生就业的政策和措施。
- 详细解读：针对同学们关注的就业政策细节，如就业补贴、创业支持等，进行详细解读。
3. 案例分享（10分钟）- 成功就业案例：分享一些成功就业的校友或社会人士的案例，激发同学们的就业信心。
- 创业成功案例：分享一些成功的创业案例，鼓励同学们积极创业。
4. 就业指导与建议（10分钟）- 就业指导：根据当前就业形势，给出实用的就业指导建议，如如何寻找合适的岗位、如何准备面试等。
- 建议与期望：对同学们提出一些期望，如积极进取、充实自己等，并鼓励同学们做好职业规划。
5. 互动环节（5分钟）- 问答环节：设置一些关于就业政策的问题，鼓励同学们积极参与回答，增强对政策的理解。
- 小组讨论：分组讨论如何运用政策优势，提高自身就业竞争力。
6. 总结与闭幕（5分钟）- 总结本次班会的主要内容，强调就业政策的重要性。
- 鼓励同学们积极面对就业，充分利用政策优势，为自己的就业之路做好充分准备。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 问答环节：评估同学们对就业政策的理解和掌握程度。
3. 课后反馈：收集同学们对本次班会的反馈意见，以便改进今后的教学。
就业指导课教案(就业政策篇)终
2、就业推荐表的填写要求：
• （1）推荐表的内容应真实可靠，奖惩情况、 外语水平应如实填写。各门课程学科成绩单由 我校教务处统一打印盖章，并粘贴到推荐表成 绩这一栏上，较有说服力和可信度。 • （2）推荐表中的推荐意见由系部认真填写完 成，最后栏学校推荐意见由我院毕业生就业指 导办公室盖章即可生效。 • （3）推荐表原件不可仿制。仿制推荐表会影 响学校和毕业生的声誉，从而造成不良影响， 而最终受影响的还是毕业生自己。
• （4）未经学校同意和采取欺骗等违法 手段签订的协议书视为无效。 • （5）就业协议书签订完毕后不得涂改。 • （6）签订就业协议书应慎重，如有违 约情况，违约一方应承担违约责任。
• （7）如有就业协议的变更或解除，签订协议 的毕业生除本人应承担违约责任、支付违约金 外，应将原所签企业和自己留存的协议书，以 及企业与个人的解约函，三项一并交给学校毕 办，重新申请发给新的就业协议书。所以一般 学校都不提倡学生签定就业协议出现违约情况， 这样对学生自身造成许多不良后果。当然如果 是企业方违约，违约责任就的由企业承担，毕 业生应加强保护自身利益的意识。
• （4）在择业过程中如遇到各方面问题 而犹豫不决时，应及时向学院毕业生就 业主管部门的老师咨询，或征求父母的 意见，经过深思熟虑后方可签约。
• 5、协议书签订时需要注意的一些事项：
（1）查明用人单位的主体资格。签订就业协议 的当事人必须具备合法的主体资格，一般而言用 人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力， 单位应有录用指标和录用自主权。
（5）参加招聘会（投寄材料） 为了提高效率，毕业生可以有选择地去几个 招聘会或就业市场，没有必要为“广种薄收”而 盲目地去“赶场子”，今天去一个招聘会，明天 进一次人才市场，这样既浪费时间和精力，效果 也不会太好。另外，毕业生可以将自己的自荐材 料通过传统邮寄或电子邮件等方式寄给用人单位， 用人单位可以依据此材料进行分析，决定是否通 知面试或笔试。 （6）参加笔试 不少用人单位在招聘过程中，采用笔试的方 式考核应聘者的知识、能力与素质。
大学生就业形势与政策教案
大学生就业形势与政策-教案第一章：大学生就业现状分析1.1 就业市场概述1.2 大学生就业形势概述1.3 影响大学生就业的因素1.4 大学生就业问题的主要表现第二章：大学生就业政策解读2.1 国家层面就业政策概述2.2 地方层面就业政策概述2.3 大学生就业政策的演变趋势2.4 大学生如何充分利用就业政策第三章：大学生就业指导与职业生涯规划3.1 大学生就业指导概述3.2 大学生职业生涯规划概述3.3 大学生就业指导与职业生涯规划的关系3.4 大学生如何进行有效的就业指导和职业生涯规划第四章：提升大学生就业竞争力的策略4.1 大学生就业竞争力概述4.2 提升大学生就业竞争力的意义4.3 提升大学生就业竞争力的策略和方法4.4 大学生如何运用策略提升就业竞争力第五章：大学生创业政策与环境5.1 大学生创业概述5.2 大学生创业政策概述5.3 大学生创业环境概述5.4 大学生如何利用创业政策与环境实现就业第六章：行业就业形势分析6.1 热门行业就业形势6.2 冷门行业就业形势6.3 行业就业形势的变化趋势6.4 大学生如何应对不同行业就业形势第七章：职场生存与发展技巧7.1 职场生存技巧概述7.2 职场沟通技巧7.3 职场时间管理技巧7.4 职场发展技巧与职业晋升第八章：就业法律法规与权益保护8.1 大学生就业法律法规概述8.2 大学生就业权益保护概述8.3 大学生如何维护自身就业权益8.4 典型案例分析与启示第九章：求职面试技巧与心理准备9.1 求职面试技巧概述9.2 自我介绍与简历制作9.3 面试礼仪与沟通技巧9.4 面试心理准备与应对策略第十章：未来就业趋势与大学生应对策略10.1 未来就业趋势概述10.2 与就业市场的影响10.3 大学生如何应对未来就业趋势10.4 培养大学生适应未来就业的能力重点解析本文教案主要围绕大学生就业形势与政策展开，共包含十个章节。
重点内容包括：1. 大学生就业现状分析，包括就业市场概述、大学生就业形势概述、影响大学生就业的因素以及大学生就业问题的主要表现。
就业政策和就业程序(教案-定稿)
就业政策和就业程序教案教学目的：为应对全球金融危机为高校毕业生带来的就业压力，国家有关部门特别发出通知，要求各地区、各有关部门采取切实有效措施，拓宽就业门路，促进高校毕业生就业，并相继出台了一系列促进高校毕业生就业的政策措施。
如鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励骨干企业和科研单位吸纳高校毕业生就业等。
为此，开设就业政策和就业程序课程，为毕业生解答国家相关就业政策疑问，帮助他们充分用好国家促进就业的政策，将对广大毕业生的求职道路和职业选择有直接的现实意义。
教学目标：1、掌握现行就业政策2、了解就业有关规定3、熟悉就业流程教学重点：让毕业生了解国家近期就业政策，尤其是国家促进高等学校毕业生就业的政策，重点了解高校毕业生到村任职、三支一扶、应征入伍、农村教师特岗计划、大学生志愿服务西部计划五项与本校毕业生就业相关的国家政策，以及相应的学费补偿和助学代偿政策。
教学课时：6学时教学内容：1、高校毕业生就业政策沿革2、现行高校毕业生就业政策和有关规定3、人事代理制度4、就业工作程序第一节现行高校毕业生就业政策和有关规定一、高校毕业生就业政策沿革◇经济发展：计划经济→市场经济上世纪八十年代以前，我国的经济体制是计划经济。
1978年，我国进行改革开放，经济体制从社会主义计划经济转变为社会主义市场经济。
顺应经济的发展，高校毕业生就业制度也发生变化。
◇制度变革：统包统分→自主择业；派遣证→报到证改革开放以来，我国高校毕业生就业制度实现了两次重大变革，一次是上世纪90年代，为适应国家从计划经济到社会主义市场经济过渡的要求，高校毕业生就业制度实现了从政府指令性计划分配到“市场导向、毕业生与用人单位双向选择”的转变，这次重大变革的突出特点是，充分发挥市场配置人力资源的基础性作用，产生了非常积极的效果，这是一次深刻的成功的变革。
本世纪初，在党中央、国务院的正确领导下，我们进一步积极探索，开拓创新，实现了高校毕业生就业制度重大而深刻的又一次变革。
就业创业政策讲解教案
就业创业政策讲解教案教学目标：1. 让学生了解我国就业创业政策的基本框架和主要内容。
2. 提高学生对就业创业政策的应用能力，培养学生主动寻求政策支持的意识。
3. 增强学生的创业信心，激发学生的创业热情。
教学内容：1. 我国就业创业政策概述2. 就业政策解读3. 创业政策解读4. 政策应用与案例分析教学过程：一、导入同学们，你们知道我国政府为了帮助大家顺利就业、成功创业出台了一系列的政策吗？今天，我们就来了解一下我国的就业创业政策。
二、我国就业创业政策概述1. 政策背景：近年来，我国政府高度重视就业创业工作，出台了一系列政策措施，旨在促进就业、稳定经济增长、调整产业结构。
2. 政策目标：通过政策引导，实现全民就业、促进创业，提高人民生活水平。
三、就业政策解读1. 优惠政策：包括税费减免、社保补贴、培训补贴等。
2. 就业服务：提供就业信息、职业培训、职业介绍等服务。
3. 就业援助：对困难群体提供就业援助，包括职业介绍、就业培训等。
四、创业政策解读1. 创业扶持：包括创业培训、创业担保贷款、创业补贴等。
2. 创业孵化：提供创业场地、创业指导、创业项目孵化等服务。
3. 创业奖励：对成功创业者给予奖励，包括资金、项目、税收等方面的优惠。
五、政策应用与案例分析1. 案例一：某大学生通过政策扶持成功创业。
2. 案例二：某企业利用政策优惠实现快速发展。
六、课堂小结同学们，通过今天的学习，我们对我国的就业创业政策有了更深入的了解。
希望大家在今后的学习和工作中，能够充分利用政策优势，实现自己的就业创业梦想。
教学反思：本节课通过讲解我国就业创业政策，使学生了解了政策的基本框架和主要内容，提高了学生的政策应用能力。
在教学过程中，注意结合实际案例，激发学生的创业热情，培养学生的创新精神。
在今后的教学中，还需进一步关注学生的个性化需求，提供更有针对性的指导。
大学生就业形势与政策教案
大学生就业形势与政策-教案第一章：大学生就业现状与挑战1.1 了解当前我国大学生就业的整体形势1.2 分析大学生就业面临的主要挑战1.3 探讨影响大学生就业的因素第二章：大学生就业政策解读2.1 掌握国家关于大学生就业的基本政策2.2 了解不同地区、不同行业大学生就业政策的差异2.3 分析大学生就业政策对就业形势的影响第三章：大学生就业指导与职业生涯规划3.1 学习如何进行职业定位与职业规划3.2 掌握求职技巧与策略3.3 探讨大学生创业政策与环境第四章：大学生就业素质能力提升4.1 理解就业素质的概念与内涵4.2 分析大学生应具备的就业素质4.3 学习提升就业素质的途径与方法第五章：大学生就业心理调适5.1 认识就业心理的重要性5.2 分析大学生常见的就业心理问题5.3 学习就业心理调适技巧，促进顺利就业第六章：行业就业趋势与职业发展6.1 分析热门行业与就业前景6.2 探讨行业就业趋势对大学生就业的影响6.3 学习适应职业发展的终身学习策略第七章：求职渠道与信息获取7.1 掌握主流求职渠道及其特点7.2 学习高效获取就业信息的方法7.3 了解网络求职与线下求职的注意事项第八章：职场生存与发展策略8.1 学习职场礼仪与沟通技巧8.2 掌握职场生存与发展的一般规律8.3 探讨如何在职场中实现自我价值第九章：公务员与事业单位就业指导9.1 了解公务员考试的政策与流程9.2 分析事业单位招聘的特点与趋势9.3 学习备考公务员与事业单位的策略与技巧第十章：国际视野下的大学生就业10.1 探讨国际就业市场的现状与趋势10.2 分析留学生就业的优势与挑战10.3 学习国际就业的政策准备与实际操作重点和难点解析：一、大学生就业现状与挑战难点解析：理解大学生就业形势的复杂性；分析不同因素对就业的影响程度。
二、大学生就业政策解读难点解析：把握政策变化趋势；将政策与实际就业情况相结合。
三、大学生就业指导与职业生涯规划难点解析：个性化职业规划的制定；创业政策的深入理解与应用。
大学就业形势与政策教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解当前我国大学就业形势的特点和挑战。
2. 使学生掌握国家关于大学生就业的相关政策及其实施情况。
3. 培养学生正确面对就业压力，提高就业竞争力。
教学重点：1. 我国大学就业形势的特点和挑战。
2. 国家大学生就业政策及其实施情况。
教学难点：1. 如何提高大学生的就业竞争力。
2. 学生对国家就业政策的理解和运用。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们对当前大学就业形势有什么了解？2. 引导学生思考：大学生就业面临哪些挑战？二、讲授新课1. 我国大学就业形势的特点和挑战（1）大学生数量逐年增加，就业市场竞争激烈。
（2）产业结构调整，部分行业人才需求减少。
（3）就业观念转变，大学生就业期望值过高。
（4）就业政策有待完善，部分大学生就业权益得不到保障。
2. 国家大学生就业政策及其实施情况（1）鼓励大学生自主创业，提供创业培训和资金支持。
（2）实施就业见习计划，提高大学生实践能力。
（3）优化人才培养模式，提高大学生就业竞争力。
（4）加强就业服务体系建设，为大学生提供就业信息。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何提高大学生的就业竞争力？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结本节课内容，强调大学生就业形势的严峻性。
2. 布置作业：收集并整理大学生就业相关政策，撰写一篇关于大学生就业形势与政策的调查报告。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：我国大学生就业形势面临哪些挑战？2. 学生回答，教师总结。
二、深入讲解1. 国家大学生就业政策及其实施情况（1）政策背景及主要内容（2）政策实施效果及存在的问题（3）政策发展趋势及应对策略2. 大学生如何提高就业竞争力（1）树立正确的就业观念（2）提升自身综合素质（3）积极参加社会实践和实习（4）关注行业动态，调整就业方向三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何更好地利用国家就业政策，提高就业竞争力？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
就业基础课程教案模板范文
课程名称：就业基础授课对象：大专、本科毕业生课时安排： 8课时教学目标：1. 使学生了解就业形势和就业政策。
2. 培养学生的职业素养和求职技巧。
3. 提高学生的就业竞争力。
教学内容：第一课时：认识就业形势与政策一、教学目标1. 了解当前的就业形势。
2. 熟悉国家就业政策。
二、教学内容1. 当前就业形势分析- 国家宏观经济形势- 行业发展趋势- 地域分布特点2. 国家就业政策解读- 政策背景- 政策内容- 政策影响三、教学方法- 讲授法- 案例分析法四、教学过程1. 导入：播放就业形势相关视频，引发学生思考。
2. 讲解：结合PPT，详细讲解当前就业形势和国家就业政策。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析就业形势和政策的影响。
4. 总结：总结本节课重点内容，布置课后作业。
第二课时：职业素养与求职技巧一、教学目标1. 了解职业素养的重要性。
2. 掌握求职技巧。
二、教学内容1. 职业素养- 职业道德- 职业技能- 职业形象2. 求职技巧- 简历制作- 面试技巧- 求职礼仪三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 角色扮演法四、教学过程1. 导入：分享成功求职者的经历，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解职业素养和求职技巧的重要性。
3. 案例分析：分析成功求职案例，总结求职技巧。
4. 角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验求职过程。
5. 总结：总结本节课重点内容，布置课后作业。
第三课时：就业信息获取与筛选一、教学目标1. 掌握就业信息获取渠道。
2. 学会筛选合适的就业信息。
二、教学内容1. 就业信息获取渠道- 校园招聘会- 网络招聘平台- 人才市场- 行业协会2. 就业信息筛选技巧- 职位匹配度- 企业实力- 工作地点- 薪酬待遇三、教学方法- 讲授法- 小组讨论法四、教学过程1. 导入：介绍就业信息获取的重要性。
2. 讲解：讲解就业信息获取渠道和筛选技巧。
3. 案例分析：分析成功获取就业信息的案例。
4. 小组讨论：分组讨论如何获取和筛选就业信息。
解读大学生就业政策教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国大学生就业政策的背景和主要内容。
2. 帮助学生掌握就业政策的申请流程和条件。
3. 培养学生正确对待就业的态度，提高就业竞争力。
教学重点：1. 我国大学生就业政策的主要内容和申请条件。
2. 就业政策的申请流程。
教学难点：1. 就业政策的具体实施细则。
2. 如何根据自身情况选择合适的就业政策。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：当前大学生就业形势如何？为什么大学生就业问题备受关注？2. 介绍我国大学生就业政策的背景。
二、讲解我国大学生就业政策的主要内容和申请条件1. 国家层面的就业政策：包括创业补贴、就业见习、参军入伍、基层就业等。
2. 地方层面的就业政策：以杭州市为例，介绍应届毕业生生活补贴、租房补贴、青荷礼包等政策。
三、讲解就业政策的申请流程1. 准备材料：根据不同政策要求，准备相应的申请材料。
2. 提交申请：通过线上线下渠道提交申请。
3. 审核与发放：相关部门对申请材料进行审核，符合条件的发放相应补贴。
第二课时一、案例分析1. 分析典型案例，让学生了解就业政策在实际操作中的具体应用。
2. 引导学生思考：如何根据自身情况选择合适的就业政策？二、互动环节1. 学生分组讨论：针对自身情况，分析哪些就业政策适合自己的需求。
2. 学生代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
三、总结与反思1. 总结本次课程的主要内容，强调大学生就业政策的重要性。
2. 引导学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和互动性。
2. 作业完成情况：评价学生对就业政策的理解和掌握程度。
3. 学生反馈：了解学生对本次课程的评价和建议。
大学生就业形势与政策教案
课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解当前我国大学生就业形势的特点和挑战。
2. 帮助学生掌握国家针对大学生就业出台的相关政策。
3. 提高学生的就业意识和求职技能，增强其应对就业市场的信心。
教学重点：1. 当前大学生就业形势分析。
2. 国家大学生就业政策解读。
3. 学生求职技能提升。
教学难点：1. 如何引导学生正确认识就业形势，调整就业心态。
2. 如何帮助学生掌握求职技巧，提高求职成功率。
教学内容：第一课时一、导入1. 播放相关新闻报道，引导学生关注大学生就业形势。
2. 提问：大家认为当前大学生就业形势如何？为什么？二、课堂讲解1. 分析当前大学生就业形势的特点：- 毕业生人数逐年增加，就业压力增大。
- 产业结构调整，就业市场供需矛盾突出。
- 毕业生就业观念转变，更加注重职业发展。
2. 解读国家大学生就业政策：- 鼓励创业，提供创业培训、资金支持等。
- 加强就业指导，提高毕业生就业竞争力。
- 拓展就业渠道，促进毕业生到基层、中西部地区就业。
三、案例分析1. 分析成功就业的案例，总结成功经验。
2. 分析就业失败的案例，找出失败原因。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何应对当前就业形势？2. 学生分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生回顾重点。
2. 提问：大家认为如何提高自己的就业竞争力？二、课堂讲解1. 提升求职技能：- 简历撰写技巧。
- 面试技巧。
- 求职信撰写技巧。
2. 职业规划：- 了解自己的兴趣、性格和优势。
- 明确职业目标和发展方向。
- 制定职业发展计划。
三、实践操作1. 学生分组进行简历撰写、面试模拟等实践操作。
2. 教师点评，指出不足之处，指导学生改进。
四、总结1. 回顾本节课的内容，强调求职技能和职业规划的重要性。
2. 鼓励学生积极参与就业指导活动，提高自身综合素质。
教学评价：1. 课堂参与度。
2. 学生对就业形势和政策的了解程度。
3. 学生求职技能的提升情况。
大学生就业形势和政策教案
课时安排：2课时教学目标：1. 了解当前大学生就业形势的特点和挑战。
2. 掌握国家及地方政府的就业政策，包括鼓励创业、提供就业培训和指导、增加就业岗位等方面的措施。
3. 培养学生的就业意识和规划能力，提高其求职竞争力。
教学内容：第一课时一、引言（10分钟）- 通过新闻、案例等形式，引导学生关注当前大学生就业形势。
- 提出问题：大学生就业面临哪些挑战？如何应对这些挑战？二、大学生就业形势分析（20分钟）1. 国际、国内就业形势分析- 全球经济形势、国际贸易摩擦、国内经济增速放缓等对就业的影响。
- 高校扩招带来的毕业生人数激增与就业岗位需求之间的矛盾。
2. 大学生就业现状分析- 毕业生就业率、失业率等数据。
- 毕业生就业结构、就业区域分布等。
三、大学生就业政策解读（20分钟）1. 国家层面就业政策- 鼓励创业：提供创业培训、贷款支持、税收优惠等。
- 提供就业培训和指导：职业技能培训、就业心理辅导等。
- 增加就业岗位：扩招公务员、事业单位人员，鼓励企业吸纳毕业生等。
2. 地方层面就业政策- 各地区根据自身实际情况，出台一系列优惠政策，如人才引进、落户政策等。
四、案例分析（10分钟）- 通过实际案例，分析大学生在就业过程中遇到的问题及解决方案。
第二课时一、就业规划与求职技巧（30分钟）1. 个人职业定位- 分析自身兴趣、能力、价值观等，确定适合自己的职业发展方向。
2. 求职技巧- 简历制作、面试技巧、求职信撰写等。
3. 就业心态调整- 正确看待就业压力，保持积极心态。
二、互动环节（20分钟）- 学生分组讨论，分享自己的就业规划及求职经验。
- 教师针对学生提出的问题进行解答。
三、总结与展望（10分钟）- 总结本节课的主要内容，强调大学生就业形势的严峻性及应对策略。
- 展望未来，鼓励学生积极应对挑战，实现自身价值。
教学反思：- 通过本节课的学习，学生应能够了解当前大学生就业形势，掌握国家及地方政府的就业政策，提高就业意识和规划能力。
就业政策教案
授课班级
09级
授课日期
课节
1—2
课堂类型
讲授
课题
第一讲就业政策
教学目的
与要求
【知识目标】
1.了解就业政策
2.掌握求职准备的步骤与方法
【能力目标】
能够积极地运用相关政策，制定恰当的目标，为求职做好准备
【德育目标】
树立正确的职业观
重点难点
重点：明确各个流程的顺序和所需办理的事项
难点：正确的准备就业流程中所需要的材料
3.调整心态
择业心理问题：过度焦虑与急燥、过于自卑与盲目自负、盲目从众与依赖、过于求稳求全的心理、消极等等与“怀才不遇”心理、就业挫折承受力差、偏执与人际交往障碍。
解决方法：
（1）把握好择业的几个原则
①客观性：首先分析自己是否有能力从事这个职业；其次，分析职业岗位需求情况
②主动性：学会推荐自己，敢于竞争
简要介绍面试注意事项，为后续课程铺垫
普及劳动合同基本常识
明确离校手续和流程
解答学生疑问，兼顾个性
10
65
20
五、作业
收集就业所需材料
六、课后分析
1.本次课主要的教学目标是使学生明确就业过程，积极的投入就业准备的过程中，与实际结合紧密，学生兴趣高，课堂效果较好。
2.在上课过程中，根据学生的反馈，多次设置提问和思考环节，使师生之间产生了很好的沟通和互动，明确了教师的辅助者的角色，充分激发了学生的学习积极性。
板书：就业流程
③《国家鼓励普通高校毕业生自主创业政策公告》：自主创业证申请：上辽高校毕业生信息网，点击，填写申请表与申请书。它是高校毕业生自主创业享受各项就业优惠政策的有效凭证。放宽市场准入条件，如注册资金可分期到位，人员场地等条件放宽；享受资金扶持政策审批合格后，享受小额贴息贷款5万；实行税费减免优惠；提供培训指导服务：登记后，可获得创业培训，进入创业孵化基地，提供场地，减免税费，提供指导。
就业政策教案
就业相关手续办理教案一、毕业生毕业程序介绍1、认真填写就业协议书。
2、了解就业政策；3、收集就业信息；4、就业程序（1）收集信息（2）自我分析（3）确立目标（4）准备自荐材料（5）参加招聘会（投寄材料）（6）参加笔试（7）参加面试（8）签订协议（9）报到二、规范填写就业推荐表填写意义填写要求与求职信的区别就业协议书的签订签约的一般程序为：毕业生领取协议书后，和用人单位协商确定工作待遇、劳保福利、违约责任等事宜后，双方盖章/签字确认，协议书即具有法律效力。
再由毕业生持该协议书到学校毕办盖章。
办理完毕后，毕业生、用人单位、学院各留一份，手续即算办理完毕，毕业生即可去单位就业。
三、签定就业协议与劳动合同小常识（1）签订主体不同：劳动合同是劳动者与企业双方签订的，而就业协议是毕业生、用人单位和毕业生所在学校三方签订的。
具体来说就是《高校毕业生就业协议书》是毕业生在校时，由学校参与见证的，与用人单位协商签订的，是编制毕业生就业计划方案和毕业生派遣的依据，劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方，劳动合同是上岗毕业生从事何种岗位、享受何种待遇等权利和义务的依据。
（2）签订者身份存在区别：签订协议书的一般是应届毕业生，而签订劳动合的可以是应届毕业生也可以是社会劳动者（3）效用和内容的区别：协议书是毕业派遣、签发报到证的重要依据，而劳动合同不具备此效用。
《高校毕业生就业协议书》的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业，用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业划进行派遣。
劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，更为具体，劳动权利义务更为明确四、派遣管理的主要内容报到证的作用：①到单位报到，并开始计算工龄。
②办理户口的迁移和接管档案的重要凭证和依据。
③转正和干部身份的证明。
④变更单位或办理改派时的需要。
大学生就业形势与政策教案
大学生就业形势与政策-教案章节一：大学生就业现状与挑战1. 教学目标：使学生了解当前大学生就业的现状，认识到大学生就业所面临的挑战。
2. 教学内容：a. 当前大学生就业现状分析b. 大学生就业所面临的挑战c. 影响大学生就业的因素3. 教学方法：讲授、案例分析4. 教学活动：a. 讲授当前大学生就业现状及挑战b. 分析影响大学生就业的因素c. 讨论应对就业挑战的策略章节二：国家就业政策解读1. 教学目标：使学生了解国家针对大学生就业所制定的政策，理解政策对大学生就业的指导作用。
2. 教学内容：a. 国家就业政策概述b. 大学生就业政策解读c. 政策在大学生就业中的指导作用3. 教学方法：讲授、政策分析4. 教学活动：a. 讲授国家就业政策及大学生就业政策b. 分析政策在大学生就业中的指导作用c. 讨论如何充分利用政策优势提高就业率章节三：大学生职业规划与自我成长1. 教学目标：使学生认识到职业规划的重要性，学会如何进行自我成长，提高就业竞争力。
2. 教学内容：a. 职业规划的意义与方法b. 自我成长与职业发展c. 提高大学生就业竞争力的策略3. 教学方法：讲授、小组讨论4. 教学活动：a. 讲授职业规划的意义与方法b. 分析自我成长与职业发展的关系c. 小组讨论如何提高大学生就业竞争力章节四：求职技巧与面试准备1. 教学目标：使学生掌握求职技巧，学会如何进行面试准备，提高求职成功率。
2. 教学内容：a. 求职渠道的选择与利用c. 面试技巧与礼仪d. 模拟面试3. 教学方法：讲授、实践操作4. 教学活动：a. 讲授求职渠道的选择与利用c. 讲授面试技巧与礼仪d. 组织模拟面试章节五：创业指导与政策支持1. 教学目标：使学生了解创业的意义，掌握创业的基本步骤，理解国家对创业的扶持政策。
2. 教学内容：a. 创业的意义与价值b. 创业的基本步骤与策略c. 国家对创业的扶持政策3. 教学方法：讲授、政策分析4. 教学活动：a. 讲授创业的意义与价值b. 分析创业的基本步骤与策略c. 解读国家对创业的扶持政策章节六：行业动态与就业趋势1. 教学目标：使学生了解不同行业的发展动态，预测就业趋势，为学生选择就业方向提供参考。
学科思政就业教案范文模板
一、课程名称：学科思政就业指导二、授课对象：大学一年级新生三、教学目标：1. 知识目标：- 了解当前就业形势和就业政策。
- 掌握基本的就业心理调适方法。
- 熟悉各类就业岗位的特点和要求。
2. 能力目标：- 提高自我认知和职业规划能力。
- 增强求职技能，提升就业竞争力。
3. 情感目标：- 树立正确的就业观，树立自信、积极、乐观的心态。
- 培养团队合作精神和责任感。
四、教学重点：1. 当前就业形势分析。
2. 个人职业规划制定。
3. 求职技能培训。
五、教学难点：1. 学生如何根据自身特点选择合适的就业方向。
2. 学生如何提升自己的求职竞争力。
六、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 通过播放就业形势相关的视频或案例，引发学生对就业问题的关注。
2. 提问：你对就业有什么样的看法？你对自己的未来职业规划有何想法？（二）讲授新课（40分钟）1. 当前就业形势分析- 国家政策解读：介绍国家关于就业的方针政策和措施。
- 行业发展趋势：分析热门行业、新兴行业和传统行业的就业前景。
- 地域分布：介绍不同地区的就业形势和薪资水平。
2. 个人职业规划制定- 自我认知：引导学生进行自我分析，了解自己的兴趣、特长、价值观等。
- 职业选择：根据自我认知和市场需求，选择合适的职业方向。
- 规划实施：制定具体的行动计划，包括学习、实习、求职等方面。
3. 求职技能培训- 求职简历制作：讲解简历的格式、内容、注意事项等。
- 面试技巧：介绍面试前的准备、面试过程中的沟通技巧、面试后的跟进等。
- 求职信撰写：讲解求职信的格式、内容、注意事项等。
（三）案例分析（10分钟）1. 分析真实的就业案例，引导学生思考如何应对就业过程中的挑战。
2. 邀请优秀毕业生分享求职经验，为学生提供借鉴。
（四）课堂互动（10分钟）1. 学生分组讨论，针对自身情况制定职业规划。
2. 学生分享自己的职业规划，互相交流、学习。
（五）总结与作业布置（5分钟）1. 总结本节课的重点内容。
(教案)最新大学生就业政策
第一讲大学生就业政策1.劳动合同法劳动合同分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。
固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。
比如一年两年、三年，期限是明确的。
以完成一定工作任务为期限的劳动合同，是指用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同。
这种合同在工程建设方面比较多，工程结束合同也就结束了。
无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。
劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。
试用期包含在劳动合同期限内。
劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。
劳动合同应当具备以下条款：（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；（三）劳动合同期限；（四）工作内容和工作地点；（五）工作时间和休息休假；（六）劳动报酬；（七）社会保险；（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
劳动合同除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。
2. 目前在实施的大学生就业项目拓展计划包括“大学生志愿服务西部计划”（国家）、福建省高校毕业生“三支一扶”计划、选调应届优秀大学毕业生（福建省）、选聘应届优秀大学毕业生（福建省）、志愿服务欠发达地区计划（福建省）、“农村学校教育硕士师资培养计划”。
3.劳动合同与就业协议书的不同和相同之处：就业协议书与劳动合同的关系——劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
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3．本节课授课内容为本书第一章我国的就业形势，主要让学生认识我国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。
的就业政策教案精选文档
《就业指导与创业教育》
第一章 就业形势与政策法规
●主题和目标
主题
我国的就业政策
目标认识我国当前的就业来自针、原则。●教学条件分析
学情分析
12秋光伏班，共15人，男生5人，女生10人。12春电子商务共30人，男生7人，女生23人。学生总体表现没有明确的学习目标，缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力教师指导他们明确学习方向，教会他们就业的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学习积极性和自信心，让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。
1.学习目标
总目标
认识我国的就业政策。
大目标一
认识我国当前的就业方针、原则。
大目标二
认识促进我国的就业政策和措施。
精细目标
认知目标、情感目标、能力目标
认知目标
了解就业政策和措施
情感目标
明白技能强于力量
能力目标
对照国家的就业政策，结合自己情况选出自己的就业方向
2.学习流程
要求
独立思考、合作探究
教学方法
劳动预备制度
是国家为提高青年劳动者素质，培养劳动后备军而建立和推行的一项新型培训就业根据国家有关规定制度，从1999年起，在全国城镇普遍推行劳动预备制度，组织新生劳动力和其他求职人员，在就业前接受1-3年的职业培训和职业教育，使其取得相应的职业资格或掌握一定的职业技能后，在国家政策指导和帮助下，通过劳动力市场实现就业。
教师分析
尤秀玲文科类老师，本科学历，有14年的教学经历，带班12年，工作中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。
教学条件
1．硬件——教室、多媒体教学设备；
2．软件——相关资料。
教材分析
1．本教材《就业指导和创业教育》是中等职业教育国家规划教材配套教学用书。其中包含就业指导、创业教育、企业创办与经营管理，为一学期教学。
10分钟
资料分享
了解我国就业政策
探究法
多媒体、课件、图片
通过资料分享让学生了解就业政策。
5分钟
学生感悟
阅读课本
总结归纳法
课本12到19页
通过阅读课本让学生感知我国就业政策。
15分钟
案例分析
资料准备
合作探究
多媒体、课件
增强学生就业信心。
5分钟
交流
集体交流
引导法
讲授
学会用政策法规保护自己。
2分钟
课堂总结
展示法
讲授与相结展示合。
引导文运用
以认识目标为目的，带动每位学生参与学习。
探究法
案例分析与讨论。
3.课前准备
1．确保多媒体教学设备的正常运行
2．课件、资料、案例准备。
3．学生准备好课本及资料。
4.课时计划流程
时间40[分]
教学阶段
学习内容
方法
媒介
材料
说明
3分钟
回顾引入
学生收集
引导法
引发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。
教师总结
总结归纳法
多媒体
激发学生的自主就业意识，自觉做好求职准备。
5.教学过程的落实
一、课前引入
回顾引入。
二、自主探究
1、通过资料分享让学生了解就业政策。
2．案例分析，激发学生的自主就业意识，增强学生就业信心。
3、阅读课本，掌握国家就业方针、政策
4、课后作业完成
三、教师小结
对学生交流的情况总结
四、教师总结
职业资格的重要性
据人事部透露，争取在5年时间内，使职业资格制度实施专业范围达到五十个至一百个左右，形成比较完整的职业资格体系。据统计，1995年以来，我国共有150多万人参加了各类职业资格考试，其中36万多人取得了各类职业资格。推行职业资格制度，强化职业资格考试，完善专业技术聘任制度是当前的发展趋势。推行职业资格证书制度，是中国加入WTO后人才管理制度逐步与国际接轨的一项重要工作。近几年来，职业资格考试报名情况持续"升温"。如营销师，一、二级结构工程师，咨询工程师，注册税务师，商务单证员等等，报考人数均有较大幅度较长。职业资格考试日趋火爆，反映了一种社会需求。正如没有驾照就不能开车一样，没有取得职业资格证书，就不能从事特定的行业。这有利于提高从业人员的业务素质，规范市场经济秩序。职业资格证书制度是一项国际通行的行业准入制度，各国之间开展的职业资格互认更使其成为国际执业?quot;通行证"。与会者认为，推行职业资格证书制度，构建专业人才职业资格制度体系，是专业技术人才队伍建设的需要。
五、附件：资料准
创办企业的好处
①责任有限。这里所说的公司一般都是有限公司。有限公司就是一个责任有限的公司，即仅以公司的资产偿还债权，如果一个人持有无力还债的有限公司的股票，那么这种股票就可能毫无价值。②经营力量强。很多所有者具有不同的技术和才能，这是有限公司的一个很大优点，在一个小型有限公司里，股东还可以为公司工作分担一些责任。③容易转让所有权。如果一个股东希望脱离这个有限公司，这个股东把他持有的这个公司的所有股票卖掉即可。这是一件很容易的事，股票购买者可以通过经纪人，股票交易所来进行交易。④容易扩大公司规模。当公司需要更多的资本时，可以公开地出售公司的股票，也有的有限公司不卖股票而是卖债券来筹集资金。⑤有限公司还有一个优点就是可以连续地经营，而不会因股东的脱离或死亡而解本，股票转让给他人后，公司还可以继续经营。