人教版化学 高中化学第一课讲课稿
人教版化学 高中化学第一课
人教版化学高中化学第一课当我们踏入高中化学的大门，第一课就如同是一把神奇的钥匙，将为我们开启一个充满奇妙与未知的科学世界。
这第一课，不仅仅是知识的传授，更是激发我们对化学这门学科兴趣的重要契机。
想象一下，我们生活的世界中，从日常用品到大自然的奥秘，无一不与化学有着千丝万缕的联系。
化学，就像是一位隐形的魔法师，默默地改变着我们的生活。
而在高中化学的第一课里，我们将开始揭开这位魔法师神秘面纱的一角。
首先，老师会向我们介绍化学这门学科的定义和范畴。
化学，是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
听起来似乎有些抽象，但其实，我们身边的一切都是化学的研究对象。
比如，我们喝的水，它由氢和氧两种元素组成；我们呼吸的氧气，是维持生命的重要物质；甚至我们身上穿的衣服，其材料的性质和制作过程也都蕴含着化学知识。
然后，老师可能会通过一些有趣的实验来引起我们的兴趣。
也许会是一个简单的变色实验，将一种无色溶液倒入另一种无色溶液中，瞬间出现鲜艳的色彩变化。
又或者是一个产生气体的实验，让我们亲眼目睹物质之间的反应所带来的奇妙现象。
这些实验不仅能让我们直观地感受到化学的魅力，还能激发我们的好奇心和探索欲望。
在了解了化学的基本概念和实验的趣味性之后，我们会进一步学习化学的研究方法。
观察、实验、假设、推理、验证，这些步骤构成了化学研究的基本流程。
通过观察现象，提出假设，然后设计实验进行验证，不断地修正和完善我们的理论。
这就像是一场解谜游戏，每一个未知的化学现象都是一个待解的谜题，而我们就是勇敢的探索者。
高中化学第一课还会强调化学与其他学科的交叉融合。
化学与物理、生物、地理等学科相互渗透，共同为我们揭示自然界的奥秘。
比如，在生物学中，细胞的代谢过程就涉及到众多的化学反应；在物理学中，物质的微观结构和性质的研究也与化学密切相关。
同时，老师也会告诉我们学习化学的重要性。
化学不仅在科学研究中发挥着关键作用，还与我们的日常生活息息相关。
高中化学第一课讲解
高中化学第一课讲解一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务为“高中化学第一课讲解”，旨在引导学生认识和了解化学学科的基本概念、研究方法和学科价值，激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。
通过本节课的学习，学生能够掌握化学的基本定义、研究范畴，了解化学在生活中的应用，为后续化学知识的学习打下坚实基础。
2、教学对象本节课的教学对象为高中一年级新生。
他们刚刚完成初中学业，对化学学科有一定的了解，但尚处于入门阶段，对化学知识体系和研究方法的认识较为有限。
此外，高中阶段的学习压力较大，学生需要逐步适应更为紧张的学习节奏。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们顺利过渡到高中化学学习。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解化学的基本概念，掌握化学的研究范畴和学科特点；（2）了解化学在生活中的应用，认识到化学对人类社会的贡献；（3）掌握基本的化学实验操作技能，能够安全、规范地进行化学实验；（4）学会运用化学知识解决实际问题，培养科学思维和创新能力。
2、过程与方法（1）通过启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思考能力和自主学习能力；（2）采用案例分析、实验演示等教学方法，让学生在实践中感受化学的魅力，培养观察能力和动手操作能力；（3）运用问题驱动的教学策略，激发学生的求知欲，培养解决问题的方法和技巧；（4）注重团队合作，鼓励学生之间相互交流、讨论，提高沟通能力和团队协作能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对化学学科的兴趣和好奇心，激发学习动力；（2）引导学生树立正确的科学观，认识到化学在可持续发展、环境保护等方面的重要作用；（3）培养学生具备严谨、务实的学习态度，敢于面对困难和挑战，勇于探索未知领域；（4）通过化学知识的学习，使学生认识到科学技术是第一生产力，增强社会责任感和使命感；（5）培养学生具有良好的道德品质，遵循学术道德规范，尊重知识产权，为我国化学事业的发展贡献力量。
人教版高中化学必修一课件第一节化学实验基本方法第1课时共19张PPT
第1课时
学习目标：
1.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理 方法。 2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
重点难点
重点
增强学生的实验安全意识。 难点 事故的处理方法。
一、化学实验安全
1.常见的实验操作方法
【问题1】
如何把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中？ 答案：应先把玻璃容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口以
较多的水 硼酸
一、化学实验安全
（4）实验室中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶
用大量水冲洗 液，要立即（切不要用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请
医生治疗。 （5）冬季是发生煤气中毒的高发季节。发生煤气中毒时的应急处
通风良好 理方法是：将病人移到的地方，使病人吸入更多的氧气；若中毒较
深时，应立即送医院治疗。
一、化学实验安全
【问题7】
(2015.山东高考改编）浓硫酸溅到皮肤上立即用稀氢氧化钠溶液冲 洗（）
答案:×
危险化学品常分为不同的
类别，具有不同的图形标志，如：
观察上述图标，回答问题：
A (1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是；盛有大量酒精的容器封
图1-1-2
一、化学实验安全
【问题3】
使用酒精灯时，应注意哪些方面的问题？ 答案：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯； （3）用完的酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应用 湿抹布扑灭。
后，再把容器慢慢竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容
器的底部，以免打破容器。
一、化学实验安全
人教版高中化学必修1第一单元第一节第一课时教学课件
人教版高中化学必修一课件
随堂训练
1． 下列化学药品与其危险化学品图形标志不一致的一组是 ( A )
A．烧碱——1 C．酒精——3
B．甲烷——2 D．白磷——4
解析 烧碱具有强烈的腐蚀性，属于腐蚀品。
人教版高中化学必修一课件
2．现有五种玻璃仪器：①试管；②烧杯；③量筒；④滴管； ⑤漏斗。不能作反应容器的有 A．①④⑤ C．①② B．③④⑤ D．②③⑤ ( B )
人教版高中化学必修一课件
第一章 从实验学化学
第一节
第1课时
化学实验基本方法
化学实验安全
人教版高中化学必修一课件
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法 化学实验安全 第 1 课时
基础梳理
一、避免实验事故，进行实验应注意的问题 1．遵守实验室规则。当你走进化学实验室时，首先要认真 阅读并牢记实验室的安全规则。 2．了解安全措施。了解危险化学药品在存放和使用时的注 意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理，如何防止中毒， 意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、 报警电话等的位置和使用方法等。
人教版高中化学必修一课件
化学实验安全
1、事故预防
*防爆炸： 点燃可燃气体或用可燃气体进行反应之前，要检验 气体的纯度。
*防暴沸： 配制硫酸的水溶液时，要将密度大的浓硫酸倒入水中； 加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
*防失火： 实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全
*防中毒： 制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通 风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集）。
*防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序； 吸收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。
人教版高中化学必修一说课稿全套
最新人教版高中化学必修一讲课稿全套目录高中化学标准讲课稿模板《化学计量在实验中的应用——物质的量》讲课稿气体摩尔体积讲课稿物质的量在化学实验中的应用讲课稿离子反响（第一课时讲课稿）离子反响（第二课时离子反响及其发生的条件讲课稿）《氧化还原反响》讲课稿《金属的化学性质》（第一课时）讲课稿《金属的化学性质》（第二课时）讲课稿金属的化学性质——（第三课时）物质的量在化学方程式计算中的应用几种重要的金属化合物（第一课时钠的重要化合物）讲课稿几种重要的金属化合物（第二课时铝的重要化合物）讲课稿第三节用途广泛的金属资料第四章非金属及其化合物第一节无机非金属资料的主角（第一课时）第一节无机非金属资料的主角（第二课时）第二节富集在海水中的元素——氯（第一课时）高中化学讲课稿模板各位评委老师，上午好！我是号考生，我今日讲课的题目是《》。
我主要从教材分析、学情分析、教课方法与策略、教课过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析本节课是人教版高中化学第章，第节，第课时的内容。
在此从前，学生已经学习了，本节课的学习为确定基础，所以本节内容不但是本章的重点，也是整个高中化学教课的重点之一。
二、教课目标依据本教材的结构和内容分析，联合高一学生的认知结构和心理特色，我拟定了以下的教课目标：知识与技术目标：1、2、过程与方法目标：1、2、感情态度与价值观目标：1、2、三、教课重难点本节课的重点是：难点是：四、说教法联合本节知识的特色，我采纳的教课模式，并借助实验教课和多媒体教课。
我将从学生已有的知识睁开学习活动，联合实验、层层深入、多层次教课，让学生成为真切的主体，感觉到学习化学的乐趣，并使知识的学习系统化。
五、学法教课矛盾的主要方面是学生的学，学是中心，会是目的。
所以，教师要启迪、指引、层层深入，调动学生的踊跃性，使学生主动学习。
本节课，学生经过“问题情形—实验研究—怀疑谈论— f 分析推理—整合运用” 的学习方法。
高中化学高一开学第一课讲课稿
从实验学化学 一级内容 化学物质及其变化 主题 金属及其化合物 非金属及其化合物
1. 化学与生活
了解生活必需的化学物质 模块建构思路 认识化学与人类生活的关系 化学使你的生活更美好 化学与健康 一级内容主题 生活中的材料 化学与环境保护
选修2. 化学与技术
模块建构思路
化学是现代技术的重要基础 强化技术意识和创新意识 为学生的实践活动提供资源 化学与资源开发利用
一级内容主题 化学与材料制造和应用
化学与工农业生产
选修3. 物质结构与性质
模块建构思路
探索物质构成的奥秘 认识结构与性质的关系 体验物质结构的魅力
原子结构与元素的性质 化学键与物质的性质 一级内容主题 分子间作用力与物质的性质 研究物质结构的价值
选修4. 化学反应原理
模块建构思路0
能源的开发利用离
课前预习——认真听课（笔记)——完成课 堂内外作业——善于提出问题——及时复习
国王请画家为他画一只孔雀。 一年后，国王去拜访画家。画家拿出了画纸，很快就画出一只美丽鲜艳的孔雀。 国王很满意，但是价钱却使他吃惊。“就那么一会儿工夫，你看起来毫不费力、轻 而一举地画成了，竟要这么高的价钱？”国王问。于是画家领着国王走遍他的房子， 每个房间都放着一堆堆画着孔雀的画纸。画家说：“为了在这一会儿画出这只孔雀， 我用了整整有年的时间才准备好！”
一级内容主题
化学反应与能量 化学反应速率和化学平衡 溶液中的离子平衡
选修5. 有机化学基础
模块建构思路
有机物创造了第二个大自然 有机化学是生命科学的核心 有机化学是材料科学的基础
有机化合物的组成与结构 烃及其衍生物的性质与应用 一级内容主题 糖类、氨基酸和蛋白质 合成高分子化合物
高中化学第一课教案7篇
高中化学第一课教案7篇高中化学第一课教案7篇高中化学第一课教案1 【教材版本】新课标人教版高中化学必修2第二章化学反响与能量第一节化学能与热能。
【课标分析^p 】知道化学键的断裂和形成是化学反响中能量变化的主要原因，通过消费、生活中的实例理解化学能与热能的互相转化。
【教材分析^p 】本节内容分为三部分。
第一部分教材从化学键入手，说明化学健与能量的亲密联络，提醒了化学反响中能量变化的本质原因，然后分析^p 了化学反响过程中反响物和生成物的能量储存与吸、放热的关系，为后面“质量守恒、能量守恒”奠定根底。
第二部分，教材通过三个实验说明化学反响中能量变化主要表现为热量的形式，引出吸热反响，放热反响的术语。
第三部分，教材为了开阔学生的科学视野，图文并茂的说明了生物体内生命活动过程中的能量变化、能与人类社会开展的亲密关系，使学生在更广阔的背景下认识能与人类生存和开展的关系，认识化学技术在其中的重大，甚至关键的作用。
通过化学能与热能的学习，学生将对化学在进步能的利用率和开发新能中的作用与奉献有初步认识;初步树立起科学的能观;这将增进学生对化学科学的兴趣与情感，体会化学学习的价值。
【学情分析^p 】学习者是高中一年级学生，通过在初中的学习，他们对化学反响伴随能量变化这一现象已经有了感性的认识，建立了初步的概念。
在这堂课中他们要初步明确产生这一现象的本质原因什么，就是要求他们要从感性认识晋级为较为理性的认识，这就要求他们要有化学键的概念，而在上一章他们刚刚学习过，所以承受本堂课的内容对他们来说就显得比较轻松。
【教学目的】知识与技能：1、理解化学键与化学反响中的能量变化之间的关系;2、在实验的根底上，通过吸放热反响的概念，理解化学反响中能量变化的主要原因。
过程与方法：具有较强的问题意识，可以发挥和提出有探究价值的化学问题，质疑、考虑，逐步形成独立考虑的才能，擅长与人合作，具有团队精神。
情感态度与价值观：1、通过实验教学，激发学生学习化学的兴趣，初步培养学生合作交流、反思进步的才能;2、有参与化学活动的热情，将化学能与热能知识应用于生活理论，树立正确的能观;【教学重点】用化学键、物质总能量大小、物质稳定性来解释和判断吸、放热反响。
(完整版)高中化学开学第一课(特别实用)
(完整版)高中化学开学第一课(特别实用)欢迎大家开学！以下是我们的高中化学开学第一课的完整版课程内容，希望对大家有所帮助。
课程目标- 了解化学的基本概念和重要性- 掌握化学实验室的基本实验技巧- 学会使用化学实验器材和仪器- 培养化学实验安全意识课程大纲1. 化学的定义和研究对象2. 元素和化合物的基本概念3. 化学实验室的基本规则和安全注意事项4. 常见的化学实验器材和仪器介绍及使用方法5. 进行简单的化学实验课程内容详述1. 化学的定义和研究对象- 化学的定义：化学是研究物质组成、性质和变化的科学。
- 研究对象：化学主要研究元素、化合物和它们之间的反应和变化。
2. 元素和化合物的基本概念- 元素：构成物质的基本单位，不能通过化学方法进一步分解为其他物质。
- 化合物：由两个或多个不同元素以一定的化学比例结合而成。
3. 化学实验室的基本规则和安全注意事项- 实验室规则：保持实验室整洁、不随意触碰化学品、不乱丢实验器材等。
- 安全注意事项：佩戴实验室必需的安全装备、注意化学品的储存和处理、遵守实验室紧急情况处理程序等。
4. 常见的化学实验器材和仪器介绍及使用方法- 量筒：用于精确测量液体的体积。
- 烧杯：常用于固体与液体的混合反应。
- 酒精灯：用于加热试管、烧杯等实验器材。
- 精密天平：用于准确测量物质的质量。
5. 进行简单的化学实验在实验室的指导下，我们将进行一系列简单的化学实验，例如：- 测定溶液的酸碱性- 制备氢气和氧气- 酸碱中和反应等总结这节课的完整版内容包括了化学的基本概念、化学实验室的基本技巧和安全注意事项，以及常用的实验器材和仪器的介绍。
通过这些内容的研究和实践，我们将进一步了解化学的重要性，并培养我们的实验技巧和安全意识。
希望大家在这堂课中能够积极参与，提出问题，与同学们一起探索化学的奥秘！。
(新教材)人教版高中化学必修1第一章第1节《物质的分类及转化》优质说课稿
（新教材）人教版高中化学必修一第一章第1节《物质的分类及转化》优质说课稿今天我说课的内容是部编人教版（新教材）高中化学必修1第一章第1节《物质的分类及转化》。
第一章主要讲述物质及其变化。
世界是由物质构成的，目前人类发现和合成的物质已超过1亿种。
对于这么多的物质和更为丰富的化学变化，人们是怎样认识和研究的呢?分类是认识和研究物质及其变化的一种常用的科学方法。
通过分类，可以将纷繁复杂的物质分成不同的类别，还可以从离子、电子等微观视角揭示化学反应的规律。
依据物质类别和元素价态，可以解释和预测物质的性质，设计物质间的转化途径。
通过第一章学习，从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任5个方面培养学生化学学科核心素养。
本章共有三节，本课是第一节，主要讲述物质的分类及转化，承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和核心素养、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中化学课程标准（2017版2020年修订）：【内容要求】“2.1 元素与物质：认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类；同类物质具有相似的性质，一定条件下各类物质可以相互转化；认识元素在物质中可以具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。
认识胶体是一种常见的分散系。
”由此标准可以看出，本课学习主题属于“常见的无机化合物及其应用”这一部分。
二、说教材。
本课是人教版化学必修1第一章《化学物质及其变化》第一节内容，是完成初高中课程内容衔接的重要载体，其将初中所学的单一、孤立的物质及反应梳理扩展为高中阶段多样、系统的物质反应体系，渗透分类观、物质转化观等化学学科学习的基本思想方法，旨在用其发现物质及变化的规律，并预测物质的性质及可能发生的变化。
本课以图片导入，共有“物质的分类”和“物质的转化”两部分内容。
人教版高中化学课件：第一课化学(共55张PPT)
我们人的生活方式有两种
第一种方式是像草一样地活着 你尽管活着 每年还在成长 但是你毕竟是一棵草 你吸收雨露阳光，但是长不大 人们即使踩过你 也不会因为你的痛苦而自己产生痛苦 人们不会因为你被踩了而来怜悯你 因为人们本身就没有看到你
我们人的生活方式有两种
第二种是像树一样地成长 即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子 即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分 自己成长起来！ 当你长成参天大树以后 遥远的地方，人们就能看到你 走近你，你能给人一片绿色 活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才 这就是我们每一个同学 做人的标准和成长的标准！
Chem is try
化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科。
四、初中化学学习方法
1、重视化学实验的作用（注重实验过程和结论） 2、学会化学探究的方法。模式：提出问题→ 观察思考→提出假说→收集证据、验证假说→ 表达交流→完善证据、得出结论。 3、抓好“四环节”：预习－课堂－复习－作业
课堂作笔记、课后多练习、课余问问题 4、注重提高自学、协作能力。
化学
让梦和激情反应 生成最真的现实
化 学？
四在在说 时阴阳ห้องสมุดไป่ตู้ 变称称： 化化变 。，，
坤秋春荀
变也。
化冬夏注 为为为：
物化变
。，，
化 学——Chemistry
Chemistry
一场风花雪月的化学电影 换个角度看世界
什么是化学？
化学是在原子、分子水平上研究物 质的组成、结构、性质、变化、制备和 应用的自然科学。
5、准备好草稿本、错题集……
化学让生活更美好 化学服务于生活 化学来源于生活
学化学，讲故事，学人生
化学就像人生， 有时候，看到的不一定是真的； 有时候，生活漫长又枯燥，需要给自己一点压力， 憋住一口气，才能看到成功的绽放； 有时候，我们似乎看不到希望，但只要静得下来， 沉得住气，终有一天，我们会“银”得光明！
人教版高中化学开学第一课
Welcome to chemistry
欢迎走进化学世界
我们为什么要学习化学？
我们如何学好化学？
❖化学是人类进步的关键。（美国化学家西 博格教授在1979年美国化学学会成立100周 年大会上所做的精辟论述）
❖化学是一门研究物质的组成、结构、性质 以及变化规律的科学。
爱生活 爱化学
——化学的“魔力”
化学学科特点
• 两大特点： • （一）化学的形成和发展，起源于实验又
依赖于实验，是一门以实验为基础的自然 科学 • （二）化学“繁”。这个“繁”实际上就 反映了化学学科知识点既多又分散，并且 大量的知识需要识记的特点。
我们如何学好高中化学？
化学学习方法： ————观、动、记、思、练
• “观”即观察 • “动”即积极动手实验 • “记”即记忆 • “思”指勤于动脑，即多分析、思考 • “练”即保证做一定的课内练习和课外练习题
嘀嘀。。。王太太的手机 突然显示出电量不足。于 是，王太太便将手机中的 锂电池取出，放进充电器 进行充电。那么锂电池是 什么呢？原来，锂电池就 是一种高能扣式电池，应 用广泛 ，王太太家的MP3等
电子用品都应用了锂电池。 这种高能的电池将来还可 成为汽车动力。
化学与生活的关系
大米中的石蜡油
火腿中的敌敌畏
合成氨工业的生产 原理，基本生产过 程，合成氨工业的 发展
将化学反应根据 反应物、生成物 的种类分成四个 基本反应类型
从反应实质分析 氧化还原反应和 离子反应
化学反应中的能量 变化、化学反应速 率及化学反应平衡
1、由“是什么”向 “为什么”
转化
初中阶段的化学学习内容，记忆型的 知识占一定比重。如：化学符号、化学式 、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪 器的名称、地壳中各种元素的含量、大气 中各种气体的含量等，初中化学注重定性 分析，要求记住现象或结论；在学习方式 上，对教师具有明显的依赖性，而高中化 学除了定性分析外，还有定量分析，记住 “是什么”外，还要求弄清“为什么”， 需要有一定的自学能力。
高中化学(上学期)开学第一课
高中化学(上学期)开学第一课
化学开学第一课通常会回顾高中化学的基本概念和知识，在此基础上引入新的学习内容。
下面是一个可能的教学内容安排。
1. 概述化学学科的定义和重要性。
2. 回顾物质的性质和分类，包括固体、液体、气体等状态的特征。
3. 引入元素和化合物的概念，讲解元素符号、化学式和化合物命名规则。
4. 探讨化学反应的基本概念，包括化学方程式的表示方法和化学反应的类型。
5. 引入摩尔概念，讲解原子量、分子量和摩尔质量的关系。
6. 探讨化学计量学，包括摩尔比、质量比、体积比等的计算方法。
7. 引入化学反应的平衡概念，讲解化学平衡的符号表示和平衡常数的计算方法。
8. 引入酸碱中和反应的概念，讲解酸碱的定义、性质和常见酸碱指示剂。
9. 引入氧化还原反应的概念，讲解氧化还原反应的特征和常见氧化还原反应。
10. 结束课程，预告下堂课内容和学习目标。
教师可以通过讲解理论知识、示范实验和提问互动等方式进行教学，使学生能够对化学的基本概念和知识有初步了解，并为后续学习打下基础。
化学高中第1课教案
化学高中第1课教案教学目标：1. 了解化学的定义和基本概念。
2. 掌握元素、化合物、混合物等概念。
3. 理解原子结构和元素周期表。
教学重点和难点：重点：化学的定义和基本概念。
难点：理解元素、化合物、混合物等概念之间的区别和联系。
教学准备：1. PPT课件2. 实验用品和化学实验材料3. 化学元素周期表教学过程：一、导入（5分钟）教师简单介绍化学学科的概念和重要性，引出本课要学习的内容。
二、讲授化学基本概念（15分钟）1. 化学的定义和研究对象。
2. 元素、化合物、混合物的定义和区别。
3. 原子结构和元素周期表的基本知识。
三、实验操作（20分钟）利用实验展示元素、化合物和混合物的实验方法和区别，让学生亲自动手操作，并观察实验现象和结论。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生围绕化学基本概念展开讨论，明确概念之间的联系和区别。
2. 教师梳理概念框架，做总结和强化。
五、课堂作业（5分钟）布置相关习题和思考题，巩固本节课所学内容。
六、教学反馈（5分钟）学生就本课所学内容进行反馈和互动，教师进行答疑解惑。
教学指导：1. 在讲授之前，可以通过提问和讨论的方式引导学生思考和联想，激发学生学习兴趣。
2. 实验操作时，要保证学生的安全意识和实验操作规范，防止意外发生。
3. 课堂要活跃气氛，积极引导学生互动和参与，提高学生学习的主动性和积极性。
教学反思：化学基本概念是化学学科的基础，学生要在初中化学课程的基础上进一步深化理解和掌握，教师要通过生动的教学方式和丰富的教学资源，引导学生主动思考和积极学习。
高中化学第一节课教案
高中化学第一节课教案课题：化学基础知识的复习与介绍教学内容：化学的基本概念、化学元素、化学式、化学反应教学目标：通过本节课的学习，学生能够复习化学的基本知识，包括化学的定义、化学元素的概念、化学式的表示和化学反应的基本原理。
教学重点：化学的基本概念、化学元素的概念教学难点：化学反应的基本原理教学准备：电脑、投影仪、幻灯片、实验器材教学过程：一、导入（5分钟）教师引导学生回顾初中学习的化学知识，包括化学的定义、化学元素的概念等，引起学生对化学的兴趣和好奇。
二、讲解化学基础知识（15分钟）1.教师利用幻灯片简要介绍化学的基本概念和化学元素的概念，让学生了解什么是化学、什么是化学元素。
2.教师讲解化学式的表示方法，包括离子式和分子式，帮助学生理解化学式的含义。
三、化学反应（20分钟）1.教师通过实验或幻灯片展示简单的化学反应，让学生观察反应过程，了解化学反应的基本原理。
2.教师讲解化学反应的类型，包括合成反应、分解反应、置换反应和双替反应，帮助学生理解不同类型的化学反应。
四、小结及作业布置（5分钟）教师对本节课的内容进行简单总结，强调化学基础知识的重要性，并布置相关的作业，巩固学生对化学知识的理解和掌握。
五、课堂反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学中的不足之处，并提出改进意见。
教学反思：本节课采用了多种教学方法，包括讲解、实验和讨论等，让学生通过直观的方式了解化学基础知识，激发了学生对化学学习的兴趣。
但在教学中还需加强对学生的引导和激励，让他们更主动地参与课堂活动，提高学习效果。
【教学反思】通过本节课的学习，学生对化学的基本概念、化学元素、化学式和化学反应有了一定的了解，为后续的学习打下了良好的基础。
同时，通过实验和讨论的方式，培养了学生的实验能力和团队合作意识。
在今后的教学中，可以进一步加强对化学知识的拓展和应用，提高学生的学习兴趣和主动性。
高中化学第一节课
高中化学第一节课《高中化学第一节课》嗨，大家好！我是一名刚上高中的学生，今天我想跟你们讲讲我们超级有趣的高中化学第一节课。
我刚走进化学教室的时候，心里就像揣了只小兔子，既兴奋又有点紧张。
教室里的桌椅摆放得整整齐齐，黑板擦得干干净净，讲台上放着一些奇奇怪怪的仪器，那些仪器就像来自神秘世界的魔法道具一样，我特别好奇它们都是干啥用的。
老师走进来了，哇，他看起来特别和蔼可亲。
他没有一上来就开始讲那些枯燥的化学知识，而是笑着问我们：“同学们，你们觉得化学是什么呢？”这问题可把我们问住了。
有个同学大声说：“化学就是做实验，会爆炸的那种！”大家都笑了起来。
老师也笑了，他说：“哈哈，化学可不只是爆炸哦。
”然后老师拿起讲台上的一杯水，问我们：“这是什么？”我们齐声回答：“水啊。
”老师又问：“那你们知道水在化学里是什么吗？它可不是简单的水哦，它是由氢和氧组成的，就像一个小团队，氢和氧紧紧抱在一起，就形成了我们看到的水。
”我听了之后，眼睛一下子就亮了，原来我们身边最普通的东西，在化学里有这么神奇的身份呢。
接着老师开始给我们讲化学的历史。
他说很久很久以前，那些古代的科学家们就像勇敢的探险家一样，在黑暗中摸索着化学的奥秘。
他们不知道什么是元素，什么是化合物，就像我们现在到了一个完全陌生的地方，啥都不懂。
可是他们不断尝试，就像小孩子搭积木一样，把不同的物质组合起来，看看会发生什么。
有的时候会失败，就像搭的积木倒了，但是他们不放弃啊。
我就想，那些古代的科学家可真厉害，要是我在那个时候，我会不会也有勇气去探索这些未知呢？老师又拿出了一个小瓶子，里面装着一些白色的粉末。
他问我们：“你们猜猜这是什么？”我们都摇头。
老师说：“这是盐，就是我们每天吃的盐。
可是在化学里，它有自己的名字，叫氯化钠。
你们看，我们平时只知道它是盐，能让食物变得好吃，但是在化学的世界里，它是由钠和氯这两个小伙伴组成的。
这就好比我们在学校里，每个人都有自己的名字，可是在不同的小组里，我们又有不同的身份。
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7、实验中如发生中毒、失火、爆炸等意外事故，不要惊慌，应按照安全 规则及时处理。事后要检查原因并记入事故登记簿。
8、实验完毕后，把废渣倒入指定的容器内，清洗并清理仪器，然后按规 定把仪器、药品放置整齐交老师检查验收，最后搞好桌面和室内卫生， 经老师检查认可后方能离开实验室。
２．在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以 免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯必须用灯帽 盖灭，不可用嘴去吹．不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起 来，不要惊慌，应立即用湿布扑灭．
遵守实验室规则
1、实验前须预习与实验有关的知识内容，明确实验目的，认真写好实验 预习报告。
练习1 进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是：
（D） A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 B． 不慎将浓碱沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后
1.取用药品的安全注意事项有哪些? 2.用酒精灯加热的安全注意事项有哪些?
一 取用药品的安全注意事项
实验室里所用的药品,很多是易燃,易爆,有腐蚀性或有毒的.因此,在使用 时一定要严格遵守有关规定和操作规程,保证安全.为此，要注意以下几 点：
１．不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体） 的气味，不得尝任何药品的味道．
合金
导弹巡洋 舰
飞在蓝天 的铝
含有Cu2O的红色玻璃
Al2O3做成的轴承
水 晶
一、化学研究的对象 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、
性质、变化、制备和应用的自然科学。
二、高中化学内容的安排
必修 化学 课程
选修 课程
化学与生活
化学反应 原理
化学与技术
物质结构与 性质
KMnO4，KClO3 砒霜，KCN，KSCN 镭（Ｒa), 氡(Rn) 浓硫酸，浓硝酸
常见事故的处理方法
(1)酸液溅到皮肤上，立即用较多水冲洗，若浓硫酸溅到皮肤上，应先用布拭去， 再用水冲洗并涂上3%~5%的 NaHCO3溶液。浓碱液溅到皮肤上，用较多有水冲 洗，再涂上硼酸溶液。 (2)大量酸洒到桌上，可加适量NaHCO3中和，然后水洗。大量碱洒到桌上，可 加适量稀醋酸中和，然后水洗。 (３)向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。在使用酒精灯时，有 几点要注意： ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ②绝对禁止向酒精精引燃另一只酒精灯。 ③熄灭酒精灯时，必须用酒精灯冒盖灭。不可用嘴去吹。 ④不要碰倒酒精灯，不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭 (４)金属钠、钾、镁起火，用沙子盖灭或湿布盖灭。 (５)一般的割伤处理：应保持伤口干净，伤口内有异物应立即取出，然后用酒精 棉球清除伤口周围的污物，涂上外伤药物或消炎粉。不要用手触摸伤口或用水 冲洗伤口。 (６)温度计水银球碰破，可用硫磺粉覆盖吸收。 (７)误服铜盐、汞盐等重金属盐，可喝豆浆、牛奶或鸡蛋清解毒，再服用泻药 MgSO4等。 (８)制备有毒气体（例如Cl2等）可在通风橱中进行。
掌握正确的操作方法
重视并逐步熟悉污染物和废气物的处理方法
一些常用危险化学品的标志
危险化学品举例
第1类 第2类 第3类 第4类
第5类 第6类 第7类 第8类
爆炸品 压缩气体和液化气体 易燃液体 易燃固体、自燃物品和
遇湿易燃物品 氧化剂和有机过氧化物 有毒品 放射形物质 腐蚀品
KMnO4,炸药,硝酸铵 氢气，CO，CH4 酒精，乙醚 硫磺,白磷,Na2O2
有机化学 基础
实验化学
高中化学学习方法
1.重视化学实验的作用 2.学会科学探究的方法
提出问题 猜想与假设 收集证据 解释与结论
流
制订计划 进行实验 反思与评价 表达与交
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
一 化学实验安全 １．遵守实验室规则 ２．了解安全措施 ３．掌握正确的操作方法 ４．重视并逐步熟悉污染物和废气物的处理方法 二 常见事故的处理方法
了解安全措施
1、剧毒药品要单独专柜保存。 2、实验中主要做到五防：a.防爆炸；b.防暴沸；c.防失火； d.防中毒； e.防倒吸。其具体操作如下： ①点燃可燃气体H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等之前先检验 纯度，防止不纯气体点燃爆炸。 ②H2还原CuO和CO还原Fe2O3等实验，在加热CuO或 Fe2O3之前应先通入H2或CO，将实验装置内的空气排出后， 再加热，防止H2或CO与装置的空气混合受热爆炸。 ③制备有毒的Cl2、CO、SO2、H2S、NO、NO2等应在通风 橱中进行，尾气应用适当试剂吸收，防止污染空气。 ④若加热方法制取气体，用排水法收集气体，在收集气体 时先将导管从水中拿出，再熄灭酒精灯，防止倒吸。 ⑤一些特殊实验，还需加装安全瓶。实验室易燃、易爆、 有毒化学试剂应有专人妥善存放。废水、废液应妥善处理。
２．注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品．如果没有 说明用量，一般应按最小量取用：液体取１－２mL，固体取用量盖满 试管底部．
３．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不要拿出实 验室，要放入指定的容器内．
二 用酒精灯加热的安全注意事项
１．在使用前，要先检查灯里有无酒精．向灯内添加酒精时，不能超过 酒精灯容积的２／３．
2、化学实验室是开展化学实验的场所，不得在实验室内进行其它活动。 3、任何人在进行化学实验时不得喝水、吃东西。 4、遵守纪律、保持安静，由组长领取仪器和药品，认真听老师的讲解。 5、实验操作要认真、规范；观察实验现象要细致、耐心，并认真作好实 验记录。
6、爱护仪器、设备，节约用水和药品，剩余药品要回收， 实验室的仪器、 药品、用具均应有固定的存放位置，不得任意挪动或移出室外。损坏仪
人教版化学 高中化学第一课
牙膏
味精
液晶
普钙
记忆合金
氢能轿车
在生产和生活中，金属材料是非常重要的。 我们周围的多物品都中由金属材料制成的。
1996年起，我 国钢产量突破了 一亿吨，跃居世 界第一，据中国 钢铁工业协会的 预测，2004年我 国钢产量将达到 2.6亿吨，比 2003年增长 16.9%，钢材消 费量将达到2.8亿 吨左右，比2003 年增长13%左右。