15短文两篇《谈读书》《不求甚解》PPT课件

相辅相成。
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书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀 嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有 只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须 全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读， 取其所作摘要，但只限题材较次或价值不 高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同 嚼蜡矣。
这几句话主张对不同Hale Waihona Puke Baidu书
采用不同的读法，或选读，或
观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。
观点：读书能够塑造人的性格。
用归纳法证明观点。先列举六门 学科的作用，最后加以归纳。
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❖ 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药 可医”。
❖ 3、从“读书补天然之不足”到“读书然后 知如何修剪移接”。
2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。 比喻论证。使论说的道理通俗易懂，并使语言
《短文两篇》
《
《
不
论
求
读
—— ——
甚
书
解
》
马 》培
南 邨
根
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培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲 学家、现代实验科学的 始祖，作家。著有《随 笔》， 《新工具》等。
《随笔》共58篇是英 国文学中首创。
名言：知识就是力量
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给下列生字注音：
怡（ yí ）情 统筹（chóu） 藻（zǎo）饰 狡黠（ xiá） 诘（ jié ）难 要诀（ jué） 蒸馏（ liú ） 劝诫（ jiè ） 滞（zhì）碍 吹毛求疵（ c ī ） 豁（ huò）然贯通
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“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？
首先，要养成“好读书”这个习惯。只 有“好读书”，才能谈到“求甚解”这 个问题。其次，读书的要诀全在于“会 意”，而“会意”十分不易。所以陶渊 明每有“会意”，就十分高兴。因为 “会意”不易，所以陶渊明只好说“不 求甚解”。
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❖ 肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对 ❖ 马马虎虎的态度？
咀嚼（ jué）
好读书（hào）
嚼
好
味同嚼蜡（ jiáo） 读好书（hǎo）
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本文的中心话题“读书”，围绕这 一话题，谈了些什么内容？
①读书的正确目的；（读书足以怡情
——全凭观察得之）
②要讲究读书的方法：（读书时不可存心 诘难作者 ——使能无知而显有知）
③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种
缺陷。
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驳论文知识
1、论证方式
立论、驳论
驳论：用正确的观点披露或驳斥 错 误的观点，从而进一步阐明 和确立正确的观点。
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2 、驳论方法
（1）、驳论点法 （2）、驳论据法 （3）、驳论证法
3、批驳方式 先破后立、边破边立、先立后破
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驳论文写作思路
树靶子
打靶子
立观点
摆敌论 论点
驳敌论 论证
证明自己 观点
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
书籍是人类知识的总结，书籍是
全世界的营养品。
——【英】. 莎士比亚
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名人论读书
▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你
戕（qiāng）害。
——【英】菲尔丁
▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越 是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
（读史使人明智—
—皆有特药可医）
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读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其 怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也， 最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于 处世判事之际。练达之士虽能分别处理细 事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策 划，则非好学深思者莫属。
这几句话从正面说，读书有三
种不同的目的：怡情、傅彩和长
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思考：
1.本文与上文的议论方式有什么不同?
2.作者批驳的是什么,提出的正确观点 又是什么?
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在生活中，常常听到一些不正确的说法，需 要我们写文章批驳，帮助澄清思想，端正认识。
以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。驳论 是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论 点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以 便彻底驳倒错误论点。
才。重点阐述读书的好处。论证
周密。
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读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，
全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之
不足，经验又补读书之不足，盖天生才干
犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；
而书中所示，如不以经验范之，则又大而 无当。
这几句话从反面指出读书
中的三种偏向，并论述读书
和经验的关系：相互补充、
表达生动形象，具体可感。
3、观点：读书与经验的作用及关系
比喻论证。使论说的道理通俗易懂，并使语言 表达生动形象，具体可感。
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4、从“书亦可请人代读”到“味同 嚼蜡矣”。
用比喻的方法从反面强调好书 一定要细细揣摩，深入钻研才 能读出味道。
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每
好
有 会 陶意 渊便
读 书 不
明欣
求
然 忘
甚
食
解
“不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局 部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎 虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。
浏览，或通读，或精读，有的
书可只读摘要。介绍全面。
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读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密,科学使人深刻,伦理 学使人庄重，逻辑修辞之学使人 善辩；凡有所学，皆成性格。
这几句话说明各种
学科的书籍，阅读后都 有塑造性格的作用。
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学习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的
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本文主要讨论了什么问题，用了什么 论证方式？
虽然不必提倡不求甚解的态 度，但是，盲目地反对不求甚 解的态度同样没有充分的理由。
驳论的论证方式
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找出“不求甚解”在本文中的含义
一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就 承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文 嚼字，而要前后贯通，了解大意。
——【德】马克思
▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——【德】歌德
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马南邨（cūn）（1912－1966）原名邓拓。 笔名马南邨等。1961年在《北京晚报》副刊 上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏 。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《
前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏 ，因面对现实而产生很大影响。
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鲁迅的“随便翻翻”
一广泛的浏览式的读 书方法。
鲁迅说：书在手头，不 管它是什么，总拿来翻 一下，或看序目，或读 几叶内容，不费力，不 劳神，往往在看非看不 可的书籍觉得疲劳后， 拿来消遣。
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关于读书方面的名言警句：
腹有诗书气自华
好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好 (hào)读书时不好（hǎo）读书。