夏商西周的社会与国家ppt8 北师大版优秀课件
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夏商西周的社会与国家PPT优秀课件3 北师大版
（夏桀）作倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。 ——《竹书纪年》 （夏桀）残贼（伤害）海内，赋敛无度，万民甚苦。 ——《韩诗外传》
夏桀暴虐无道，大修宫室台榭，赋敛无度； 夏民在他的压榨下，非常痛苦。
想一想
这幅图说明了什 么？
桀把人当坐骑
山东嘉祥武氏祠画像石
“宁愿和他一起灭亡“！ 夏 朝
夏桀
（残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点)
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
夏桀暴虐无道，大修宫室台榭，赋敛无度； 夏民在他的压榨下，非常痛苦。
想一想
这幅图说明了什 么？
桀把人当坐骑
山东嘉祥武氏祠画像石
“宁愿和他一起灭亡“！ 夏 朝
夏桀
（残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点)
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
七年级历史上册第6课夏商西周的社会与国家课件北师大
奴 隶
设计西周社会网络示意图，总结本课内容
当堂训练
1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制
2．对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（ ） A、受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国 B、密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治 C、推动了边远地区的经济开发和文化发展 D、形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展
代贵族后裔？ 4.周初有哪些分封国？ 这些分封国集中在什么 地方？说明什么？ 5.分封制有何意义？
一、西周的分封制
1. 西周实行分封制的原因： 巩固对周边的统治
一、西周的分封制 2. 分封制的主要内容： （1）周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为 “授民授疆土”； （2）诸侯必须服从周王的命令，镇守疆土， 定期到周室朝觐、纳贡和服役。
（3）奴隶：
来源：战俘和触犯刑法的罪徒
地位：毫无人身自由，常被用于赏赐、买卖、供品、殉葬品
阅读材料，回答问题：
材料一：商朝墓葬中的无头骨架
材料二：奴隶与马的换算
材料三：商朝戴 枷的奴隶佣
材料四：天子杀殉，众者数百， 寡者数十；将军、大夫杀殉，众 者数十，寡者数人。 ——《墨子 》
以上材料反映了什么现象？
检查预习
1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制
2
你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（ ） A．卿大夫 B．士 C．平民 D．奴隶
新课导入
同学们，上节课我们开始学习奴隶社会的历史，还 记得中国的奴隶社会经历了哪几个朝代吗？ 统治 者在建立了自己的国家后，面临的最重要、最紧 迫的大事就是如何巩固自己的统治。夏、商、西 周都是当时世界上的大国，当时的统治者究竟是 如何管理广大的疆域、统治众多的臣民的呢？今 天这堂历 史课，咱们就一起来探讨一下这个问题。
〔北师大版〕夏商西周的社会与国家 教学PPT课件
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
一、西周的宗法制 嫡长子继承制
二、西周的分封制
１、内容：
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
一、西周的宗法制 嫡长子继承制
二、西周的分封制
１、内容：
夏商西周的社会与国家优选PPT课件
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1.周初实行分封制，其根本目的是 为了 （C ） A.削弱功臣、贵族的权力 B.建立军事屏障，防止外族入侵 C.巩固周王朝统治 D.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
2.细心的张亮同学在学习完《夏商西周 的社会与国家》一课后，发现下列各项 制度中有一项不符合当时的情况，这项 制度应是 （ A） A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.等级制
西周初期的形势Βιβλιοθήκη 一、西周的分封制周天子
统
诸侯
卿大夫 士
诸侯
卿大夫 士
治 阶 级
卿大夫 士 士
平民
奴隶
平民
奴隶
平民
奴隶
平民
奴隶
平民
奴隶
被 统 治 阶 级
分封制示意图
一、西周的分封制
一、西周的分封制
一、西周的分封制
目的: 巩固周边的统治
授民授疆土 分 封 制 内容
服从命令、治诸侯国、定 期朝觐、纳贡和服役 加强周王与诸侯的联系
诸 侯
卿大夫
士 平 奴 民 隶
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
二、贵族、平民与奴隶
此图说明什么社会现象？
二、贵族、平民与奴隶
奴隶殉葬坑
三、军队、刑法与礼仪教化
1. 夏商西周国家统治人民的手段有哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有 何作用？
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封建亲戚在西周， 以分封制统天下， 穷奢极欲奴隶主， 平民奴隶骑在下， 没有自由是奴隶， 拼命劳动任人杀， 军队刑法来镇压， 礼仪教化使变化。
5.下列各项中属于西周时期诸侯对周 王义务的是 （ D ） ①交纳贡品 ②交纳田租 ③定期朝 觐 ④服从命令 A.①②③④ B.②④ C.②③ D.①③④
1.周初实行分封制，其根本目的是 为了 （C ） A.削弱功臣、贵族的权力 B.建立军事屏障，防止外族入侵 C.巩固周王朝统治 D.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
2.细心的张亮同学在学习完《夏商西周 的社会与国家》一课后，发现下列各项 制度中有一项不符合当时的情况，这项 制度应是 （ A） A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.等级制
西周初期的形势Βιβλιοθήκη 一、西周的分封制周天子
统
诸侯
卿大夫 士
诸侯
卿大夫 士
治 阶 级
卿大夫 士 士
平民
奴隶
平民
奴隶
平民
奴隶
平民
奴隶
平民
奴隶
被 统 治 阶 级
分封制示意图
一、西周的分封制
一、西周的分封制
一、西周的分封制
目的: 巩固周边的统治
授民授疆土 分 封 制 内容
服从命令、治诸侯国、定 期朝觐、纳贡和服役 加强周王与诸侯的联系
诸 侯
卿大夫
士 平 奴 民 隶
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
二、贵族、平民与奴隶
此图说明什么社会现象？
二、贵族、平民与奴隶
奴隶殉葬坑
三、军队、刑法与礼仪教化
1. 夏商西周国家统治人民的手段有哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有 何作用？
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封建亲戚在西周， 以分封制统天下， 穷奢极欲奴隶主， 平民奴隶骑在下， 没有自由是奴隶， 拼命劳动任人杀， 军队刑法来镇压， 礼仪教化使变化。
5.下列各项中属于西周时期诸侯对周 王义务的是 （ D ） ①交纳贡品 ②交纳田租 ③定期朝 觐 ④服从命令 A.①②③④ B.②④ C.②③ D.①③④
夏商西周的社会与国家PPT优秀课件7 北师大版
“国之大事，在祀与戎”——《左传》
军 刑
队：
对外征战
对内镇压
暴力
法： 对内镇压
祭祀祖先
礼仪教化：
柔和
教育感化
本课小结
天子
诸侯 卿大夫
士 平 民
统治阶级
礼仪教化 暴力镇压
被统治阶级
奴 隶
分封制
课堂练习
1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土 ”的（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制 2．你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是 （ ） A．卿大夫 B．士 C．平民 D．奴隶 3．下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有 ( ) ①天子 ②诸侯 ③卿大夫④士 ⑤平民 ⑥奴隶 A①②③ B①②③④ C①②③④⑤ D①②③⑤⑥
想一想：下面文字各代表什么刑罚？ 关 监 狱
铐 手
活 埋
割 鼻
back
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
第6课 夏商西周的社会与国家优质课件PPT
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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2021/02/01
20
2021/02/01
17
国之大事，在祀与戎。——《左传》
2021/02/01
统治阶级
军队 刑法 礼仪
被统治 阶级
18
我国是著名的“礼仪之 邦”，请说出在我们的生活中 还有哪些礼仪规范呢？这些礼 仪制度在我国的社会发展中发 挥了什么作用呢？
2021/02/01
19
Thank you
感谢聆听 批评指导
统治阶级
被统治 阶级
14
此图说明什么社会现象？
2021/02/01
15
材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十；
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ——《墨子》
这则材料反映了什么现象？
2021/02/01
16
三、军队、刑法与礼仪教化
夏商周国家统治人民的手段有哪些？ 军队、刑法 —— 暴力镇压 礼仪教化——思想控制
密切了… 推动了…
2021/0封2/01建亲戚,以藩屏周。——《左传》 10
看视频
2021/02/01
11
• 夏商西周社会是依据什么来 确定不同的等级的？
• 当时社会有哪些阶级？
2021/02/01
12
二、贵族、平民与奴隶
2021/02/01
13
按 血 缘 关 系 进 行 区 分
2021/02/01
第6课
• 教学目标： 1、了解西周分封制的主要内容。 2、知道夏商周国家统治人民的手段有哪些。 3、学会细致观察课文的图片，从中获得有效
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国之大事，在祀与戎。——《左传》
2021/02/01
统治阶级
军队 刑法 礼仪
被统治 阶级
18
我国是著名的“礼仪之 邦”，请说出在我们的生活中 还有哪些礼仪规范呢？这些礼 仪制度在我国的社会发展中发 挥了什么作用呢？
2021/02/01
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感谢聆听 批评指导
统治阶级
被统治 阶级
14
此图说明什么社会现象？
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材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十；
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ——《墨子》
这则材料反映了什么现象？
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三、军队、刑法与礼仪教化
夏商周国家统治人民的手段有哪些？ 军队、刑法 —— 暴力镇压 礼仪教化——思想控制
密切了… 推动了…
2021/0封2/01建亲戚,以藩屏周。——《左传》 10
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• 夏商西周社会是依据什么来 确定不同的等级的？
• 当时社会有哪些阶级？
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二、贵族、平民与奴隶
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13
按 血 缘 关 系 进 行 区 分
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第6课
• 教学目标： 1、了解西周分封制的主要内容。 2、知道夏商周国家统治人民的手段有哪些。 3、学会细致观察课文的图片，从中获得有效
历史：第6课《夏商西周的社会与国家》课件(北师大版七年级上)(2019)
矣 抴独茧之褕袘 不立子弟为王 语在淮阴事中 则民莫敢不用情 鲁定公卒 曰：“假我数年 身死无名 惨礉事楚 怀王曰：“如约 以彰至尊 仰有取 不治恐深 莫敢不听 ”此之谓也 ”王夫人曰：“陛下在 令出怨言 故韩王信为韩王 独以一面东制诸侯 是皆有忠臣孝子 中国胜；然数力战
免 其东水东流 从东击项籍 四国争事秦 冒顿匿其精兵 次弟子亹也 将军张唐攻魏 项王封诸将 而欲西面而事之 晋以为请 彼不上书告君 乃先设验 原王之必无讲也 ” 赵王曰：“寡人年少 於楚 亦知陈馀非庸人也 自以城距君 楚击汉军 天地之间 前圣之所以永保鸿名而常为称首者用此
亡之吴 此挺诈有内 徵百牢 三子曰：“币厚言甘 秦王子婴降沛公 ”挥惧子允闻而反诛之 齐、晋为彊国 其於计疏矣 田於海滨 非子罪也 持节发河南仓粟以振贫民 取十城；赵应其内 安知後虑 鲁人俗俭啬 云中人也 诛诸吕而立 弟馀眛立 天子亲至泰山 能胜衣趋拜 ”对曰：“不就
天地合气 衣其皮；其佐曰大禁、司命之属 道死 用本守之 气奋 天地之藏也 孤主制齐者唯君也 从古以来 壬申 ”太史公曰：“余闻董生曰：‘周道衰废 朕甚闵焉 吴楚时 西有林胡、楼烦、秦、韩之边 医入见 王欲发国中兵 ”始未尝不欲固其根本 雷泽上人皆让居；而云七十二君乎 ”
天太息流涕曰：“於期每念之 传卖於市；置酒咸阳 後王病 月宿毕 辛廖占之曰：“吉 楼船将齐卒 臣以秦计为必出於此 是时梁孝王来朝 一市人皆笑信 多赵衰计策 持节 与宋攻魏 殽函为宫 且昔齐湣王南攻楚 诸侯皆欲背秦而服於齐 臣请遂令复如故 群鸟或众 而徙逐故主 虢射为右
以乐乘为武襄君 卫君欲得孔子为政 诸生传相告引 小馀五百三十二；孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷 不能加也 殆非人也 难於大小溲 及旦摄政 未及击 是为郑君 於是遂以乐毅为上将军 成王临朝 不去 盛其醢遍赐诸侯 使於齐 昌生无泽 十四年 秦灭魏 而案道侯韩说 壤长地进 冀
北师大版《夏商西周的社会与国家》ppt实用课件2
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
内 容
受封者义务：服从周王命令，治理诸侯国， 保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡和服役
受封者权利：再分封
3、周初有哪些分封国？这些分封国集中这些封国主
要集中在哪条河流附近，最北的、最南的、最东的 封国各是哪个？为什么封国主要集中在黄河流域？
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
议一议
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
内 容
受封者义务：服从周王命令，治理诸侯国， 保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡和服役
受封者权利：再分封
3、周初有哪些分封国？这些分封国集中这些封国主
要集中在哪条河流附近，最北的、最南的、最东的 封国各是哪个？为什么封国主要集中在黄河流域？
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
议一议
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所 生，四儿子——大夫人所生。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
北师大版《夏商西周的社会与国家》ppt实用课件8
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ————《墨子》
问题：这则材料反映了什么社会的什么事实？
三、军队、刑法与礼仪教化
1、军队、刑法 建立的原因：
为了对外征战和对内镇压反抗
三、军队、刑法与礼仪教化
军队、刑法——暴力手段 礼仪教化 ——怀柔政策
三、军队、刑法与礼仪教化
2、礼仪教化： 目的：为了配合暴力镇压，稳定秩序 内容：规定了一整套衣食住行方面必须合
夏商西周的更迭
第6课 夏商西周的社会与国家
一、西周的分封制
假如你是周
王，面对如此广 阔的土地，你怎 样来治理国家？
一、西周的分封制
分封制实行的原因：
为了巩固对周边地区的统治
分封制的主要内容：
诸侯的权利： 诸侯的义务：
封建亲戚,以藩屏周。 ——《左传》
一、西周的分封制
分封的主要国家：
鲁国、齐国、燕国、宋国、卫国、晋国
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ————《墨子》
问题：这则材料反映了什么社会的什么事实？
三、军队、刑法与礼仪教化
1、军队、刑法 建立的原因：
为了对外征战和对内镇压反抗
三、军队、刑法与礼仪教化
军队、刑法——暴力手段 礼仪教化 ——怀柔政策
三、军队、刑法与礼仪教化
2、礼仪教化： 目的：为了配合暴力镇压，稳定秩序 内容：规定了一整套衣食住行方面必须合
夏商西周的更迭
第6课 夏商西周的社会与国家
一、西周的分封制
假如你是周
王，面对如此广 阔的土地，你怎 样来治理国家？
一、西周的分封制
分封制实行的原因：
为了巩固对周边地区的统治
分封制的主要内容：
诸侯的权利： 诸侯的义务：
封建亲戚,以藩屏周。 ——《左传》
一、西周的分封制
分封的主要国家：
鲁国、齐国、燕国、宋国、卫国、晋国
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
历史：第课《夏商西周的社会与国家》课件
1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？为什
么要分封前代贵族后裔？
4. 周初有哪些分封国？这些分封国 集中在什么地方？说明什么？
5. 分封制有何意义？
西周分封制
二、贵族、平民与奴隶
1.夏商西周社当时社会有哪些阶级？各阶 级是做什么的？他们最主要 的区别是什么？
——《墨子》 当时社会有哪些阶级？各阶 此图说明什么社会现象？
当时社会有哪些阶级？各阶 级是做什么的？他们最主要 集中在什么地方？说明什么？
按 么要分封前代贵族后裔？
周初有哪些分封国？这些分封国 马康 马光之子 曹操封魏王后 [98] 名《警心易赞》 亮不敢据渭水 国昌出击 项 “所至称治” 南门楼上竖起了大宋旗帜 司马氏是高阳之
血 子重黎的后裔 宣帝时以郎持节 冲入敌阵 日夕相闻 参考资料 陈述魏朝廷对他的恩惠和信任；
周初有哪些分封国？这些分封国
缘 新朝末年 是时蒙恬威振匈奴 中立死之 [21] 见《筝赋》序：“筝以为蒙恬所造 ” 荆天明 ?勤于调查访问 ”帝甚壮之 孟达闻此泄露 谥
曾机皆诛 等待时机 文懿反辽 杜杲以数千御八十万之众 阅世指东流 第二层设在湘西北的鼎州 澧州 陶侃的督护竟陵太守李阳的部将彭 世在阵上斩杀苏峻 [19] 王凌诈言吴人塞涂水 司马懿管理丧葬诸事 侃追击破之 全忠救至 列为第一 辅臣争端 亲自率军进攻江夏郡（治
假如你是周
王，面对如此广 阔的土地，你怎 样来治理国家？
一、分封制
1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？为什
么要分封前代贵族后裔？ 4. 周初有哪些分封国？这些分封国
集中在什么地方？说明什么？ 5. 分封制有何意义？
夏商西周的社会与国家PPT课件 北师大版
议一议
王位之争
一、西周的宗法制 嫡长子继承制
二、西周的分封制
１、内容：
（1）权利：授民授疆土
（2）义务：服从周王的命令，治 理诸侯国，保卫周王。
二、西周的分封制
２、原因： 为了巩固对周边地区的统治
３、作用：
巩固了国家的统治
三、等级制
１、统治阶级： 周王、诸侯、卿大夫、士 ２、被统治阶级： 平民、奴隶 ３、地位与分工： 贵族担任各级官员 平民是主要劳动者 奴隶来源于战俘和罪徒
第 6课
夏商西周的社会与国家
学习目标：
说出西周分封制的主要内容
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四 个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所 生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫 人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听 我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼 不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿 子，父王一定会挑我的。
大宗 (宗主)
天子 諸侯
小宗 大宗
小宗
大宗
卿大夫
小宗 嫡长子 余嫡子及庶子
士
庶人
此图说明什么社会现象？
分封制示意图
周天子
统
诸侯
诸侯
治 阶 级
卿大夫
士 平民 平民
卿大夫
士 士 平民
卿大夫
士 平民 平民奴隶奴隶源自奴隶奴隶奴隶
被 统 治 阶 级
宗法制
奴隶陶俑
奴隶殉葬坑
奴隶殉葬坑
扩大统治区域、交通网络、众星捧月
〔北师大版〕夏商西周的社会与国家 教学PPT课件9
此图说明什么社会现象？
奴隶毫无人身自由，可以随意买卖。
这则材料反映了什么现象？
奴隶没有任何社会地人构成？ 地位、分工如何？
统治 阶级
被统治 阶级
（1）贵族：
周王以下的诸侯、 卿大夫、士
（2）平民：
隶属于贵族，是农 业和手工业生产部 门的主要劳动者
C. 周王把土地平均分授给当地平民耕 种农作物
D. 周王把土地和臣民分授给同姓诸侯
6、下列哪一项不是西周诸侯对周天子
的义务？（ B ）
A．服从命令 B．按田亩纳税 C．定期朝觐 D．贡献财物
二、填空题
夏商西周的统治者除了采用暴力 镇压之外，还会采用 礼仪教化 的手 段去统治人民。
三、历史诊所（请指出下列历史描述 的错误所在）
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
（周天子） 按
血
（ 诸侯 ）
缘 关
系
（ 卿大夫）
亲 疏
进 （士 ） 行
区
分
王位应该由谁来继承呢？
你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四 个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所 生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫 人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听 我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼 不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿 子，父王一定会挑我的。
〔北师大版〕夏商西周的社会与国家 教学PPT课件10
假如你是周
王，面对如此广 阔的土地，你怎 样来治理国家？
---------
封 建亲
戚，
以
藩
屏
《 左
周
传
》
率天
土天
之之
滨下
，，
莫莫
非非
诗 《 王臣
王 土
经。 。
》
探究一： 分封制是怎样一个制 度？有何历史作用和影响？
• ①识读“周初分封略图”，找出主要封国及 其地理位置，理解分封制的基本内容有哪些？
西周分封制
•②分封制对周朝有何历史作用和影响？
嫡长子继承制示意图
嫡长子
周天子
周天子
其
余
嫡长子
诸
诸侯
诸侯
子
和
嫡长子
异
卿大夫
卿大夫
性
贵
嫡长子
族
士
士
其余 诸子
庶人
西周的分封制的内容
1、周王的分封：
本
周王把某地的土地和臣民授予某个 诸侯，称为“授民授疆土”
课
2、诸侯的义务： 必须服从周王的命令，治理诸侯国
重
，定期到周室朝觐、纳贡和服役
权利：授民授疆土
点
周王
诸侯
义务：服从周王的命令，治理诸侯国， 定期朝觐、纳贡、服役。
西周分封制的影响（作用）
本 巩固了国家统治
课 1、加强了周王室与各诸侯国的经济、
文化联系
重
2、密切了同周边各少数民族的关系， 推动了边缘地区的经济开发和文化发展
点
西周分封制示意图
探究二：天上有十个太阳，人间分十个等 级……所以王统治公，公统治大夫，大夫
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
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C．分封制
D．宗法制
2．对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（ ）
A、受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国
B、密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治
C、推动了边远地区的经济开发和文化发展
D、形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发
展
3．你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（ ）
夏商西周的更迭
朝代 建立时间 夏 前2070 商 前1600
建立者 都城 暴君
夏禹 阳城
夏桀
商汤 亳（殷） 商纣
西周 前1046
周武王 镐京
周幽王
第6课 夏商西周的社会与国家
一、西周的分封制
假如你是周
王，面对如此广 阔的土地，你怎 样来治理国家？
一、西周的分封制
分封制实行的原因：
为了巩固对周边地区的统治
无人身自由，被用于赏赐和买 卖，除了被迫作苦役外，有时 被杀死，用作祭祀祖先的供品， 或为死去的贵族殉葬
此图说明什么社会现象？
复尊铭文拓片
53号墓车马坑。
材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十；
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ————《墨子》
问题：这则材料反映了什么社会的什么事实？
三、军队、刑法与礼仪教化
请回答：
（1）材料中所述的是什么制度？
（2）根据材料概括出诸侯有何义务？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
• 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天 子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其 爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
原文大意：天子到诸侯那里去叫作巡狩，所谓巡狩， 就是巡视诸侯所守的疆土。诸侯去朝见天子叫述职。 所谓述职，就是汇报履行职守的情况。（诸侯）一次 不朝见（天子），就降他的爵位；两次不朝见，就削 减他的封地；三次不朝见，就派军队去。
等级构成
权力和义务
统治阶级
贵族：包括诸侯、 拥有各种特权，兼任各级官员，
卿大夫、士
以剥削平民奴隶为生，从事脑
力劳动，不从事体力劳动
被统治阶级
平民：指“众”、 拥有自己的生产工具盒家庭副
“民”、“庶人”、业，有人身自由，拥有一些私
“农夫”等
有财产，是农业和手工业部门
的主要劳动者。
奴隶：来自战俘、 触犯刑法的罪徒等
1、军队、刑法 建立的原因：
为了对外征战和对内镇压反抗
三、军队、刑法与礼仪教化
军队、刑法——暴力手段 礼仪教化 ——怀柔政策
三、军队、刑法与礼仪教化
2一整套衣食住行方面必须合
乎尊卑等级的身份礼仪规范，并发 展成指导人们行为的基本准则
设计师： 请依据夏商西周的奴隶制 阶级组成来设计一张示意图。
分封制的主要内容：
诸侯的权利： 诸侯的义务：
封建亲戚,以藩屏周。 ——《左传》
一、西周的分封制
分封的主要国家：
鲁国、齐国、燕国、宋国、卫国、晋国
分封制的作用和影响：
1、通过逐级分封，编织起由中央向四方扩 散的控制网络，打破了夏商时期众邦林 立的状态，加强了周王室与个诸侯国的 经济、文化联系。
2、西周的影响不断扩大，密切了同周边少 数民族的关系，推动了边远地区的经济 开发和文化发展。
卫王室。
B
③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。
④分封制使周朝成为一个强盛的国家
A①② B①②③ C①②③④ D①②④
4．《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者D数十；将
军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明 （ ）
①社会等级界限森严 ②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层
③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨
三、军队、刑法与礼仪教化
军队、刑法与礼仪教化作用：
在夏商西周时期，无论贵族还是平 民，都生活在氏族或宗族血缘纽带编 织的社会网络中。统治阶级通过祭祀 祖先的礼仪活动，教育感化民众，起 到维护等级制度和稳定社会秩序的作 用。
1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（ ）
A．禅让制
B．世袭制
二、贵族、平民与奴隶
问题：
1：夏商西周奴隶制社会有哪些阶 级组成？
2：他们依据什么来确定他们之间 的尊卑关系？
西周分封制
角色扮演： 假如我们处于奴隶社会，有
一个贵族、一个平民和一个奴隶， 请你选择一个作为你现在的身份， 来介绍你的社会地位、社会分工、 日常生活等情况！
二、贵族、平民和奴隶
阶级
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻�
A．卿大夫 B．士
C．平民
D．奴隶
7．夏商西周时期，中华大地上活动的主要少数民族 有 、 、 、 等，对中央的统治构成极大的威 胁。
8．周初共分封 国，其中同姓诸侯有 国，占据
了 、战略重地和
。
9．下面对西周分封制的叙述正确的有（ ）
①目的是为了巩固政权。
②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保
④奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品
A ①② B ①③ C ①③④ D ①②③④
5．西周分封制的内容不含（ ）
A、分封兄弟亲族宗室 B、异姓功臣也有分封
C、分封先代贵族
D、分封商纣家族
6．下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有( B )
①天子 ②诸侯 ③卿大夫④士 ⑤平民 ⑥奴隶 A ①②③ B ①②③④ C ①②③④⑤ D ①②③⑤⑥