学校教辅资料采购管理规定

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学校教辅材料采购管理规定

学校教辅材料采购管理规定一、背景介绍随着教育改革的推进和学生人数的增加，学校的教辅材料采购管理变得尤为重要。

合理的采购管理有助于提高教学质量，并确保学生能够获得优质的教辅材料。

二、采购前的准备工作在进行教辅材料采购前，学校应对教材需求进行分析和预测，并编制详细的采购计划。

采购计划应包括教材种类、数量、价格预算以及供应商选择等内容。

此外，学校还应建立清晰的采购流程，确保采购过程透明、公平。

三、供应商选择学校在选择供应商时，应充分考虑供应商的信誉、产品质量、价格以及服务等因素。

可以通过发出招标邀请书或者广告，邀请供应商参与竞标，以确保选择到最合适的供应商。

对于长期合作的供应商，学校应建立供应商库，及时更新供应商的资质信息。

四、合同签订在与供应商达成协议之前，学校应制定详细的合同内容，并约定采购物品的规格、数量、价格、交付时间、质量标准以及售后服务等。

合同签订后，双方应遵守合同约定并及时履行各自的义务。

五、采购过程监控为了确保采购的顺利进行，学校应建立健全的监控机制。

可以通过设立采购监督组或者委托专业机构进行监督，确保采购过程的公平公正。

同时，学校还应加强对供应商的监督，确保供应商按时按质完成交付。

六、物品验收与库存管理学校在收到采购的教辅材料后，应进行严格的物品验收。

验收时应核对物品的规格、数量，并进行质量检查。

合格后方可入库，并将采购信息及时更新到库存管理系统中。

七、库存管理与动态调整学校应建立科学合理的库存管理系统，根据实际需求进行动态调整。

及时清理过期或破损的教辅材料，并根据学生人数和教学需求预测，合理安排教辅材料的进出。

八、教师的教辅材料申领学校应建立统一的教辅材料申领制度，教师在教学需要时按照规定程序进行申领。

学校应及时审批并提供所需教辅材料，确保教师教学工作的顺利进行。

九、学校教辅材料的使用与维护教师在使用教辅材料时应妥善保管，并正确使用。

学校应建立教辅材料的使用与维护制度，对于破损或损失的教辅材料进行统一维修或更新。

教师教辅资料采购管理规定

教师教辅资料采购管理规定一、背景介绍教师教辅资料是教师教学过程中不可或缺的重要资源，对教学的质量和效果有着重要的影响。

为了更好地管理和采购教师教辅资料，制定一套规范的采购管理规定势在必行。

二、教师教辅资料种类教师教辅资料包括但不限于教学参考书籍、课件、教案、试卷、教具等。

这些资料涉及教学全过程，可以辅助教师提高教学质量。

三、采购需求评估在采购教师教辅资料前，需要评估教师的实际需求。

可以通过教学反馈、教师会议等途径了解教师的需求，确保采购的资料能够满足实际教学需要。

四、预算制定制定教师教辅资料的采购预算，要考虑到教育经费的合理分配，确保在可支配的经费范围内进行采购。

预算分为固定资金和临时添补资金，用于满足不同层次的需求。

五、供应商选择在选择供应商时，应综合考虑其产品质量、售后服务、价格等方面的因素。

可以通过询价、招标等方式进行供应商的竞争，确保选择到性价比较高的供应商。

六、合同订立与供应商确定合作意向后，应签订购货合同。

合同要明确规定货物的种类、数量、质量标准、价格、交付时间等重要条款，以保障采购的权益。

七、采购审核为了保证采购活动的规范性和合规性，应当设置采购审核机制。

采购审核人员应对采购需求、预算、合同等进行审查，确保采购活动符合相应的规定。

八、采购过程管理在采购过程中，应建立完整的采购台账，记录供应商的选择、报价、合同签订、交付验收等情况。

采购人员要定期汇总资料，及时进行采购进度的跟踪和记录。

九、采购验收接收教师教辅资料后，应进行验收工作。

验收人员应严格按照合同约定的质量标准和数量要求进行检查，确保所购资料的质量和数量没有问题。

十、库存管理管理好采购的教师教辅资料的库存是重要的一环。

应制定相应的库存管理制度，定期盘点库存，及时清理库存中过期或损坏的资料，确保库存的及时更新和质量。

十一、使用和评估采购的教师教辅资料应及时投入到教学中使用。

教师在使用过程中，要及时反馈使用情况和效果，为采购管理人员提供有效的参考和改进意见。

学校教辅资料管理制度

学校教辅资料管理制度第一章总则第一条为加强学校教辅资料的管理，规范教辅资料的选用和使用，提高教育教学质量，根据国家教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理的通知》精神和省、市、县关于教辅资料管理的有关规定，结合我校实际，制定本制度。

第二条本制度所称教辅资料，是指在课堂教学基础上，用于巩固和提高教育教学成果，帮助学生扩大知识面、提高学生综合素质、培养学生的创新能力和实践能力等方面的书籍、报纸、杂志、光盘等印刷品和音像制品。

第三条学校教辅资料管理必须坚持合法、合规、科学、合理、节约的原则，严格遵循教育规律和教学原则，符合素质教育的要求，不得影响正常的教育教学秩序和学生的身心健康。

第四条学校教辅资料管理的责任主体是学校，学校要明确分工，落实责任，加强对教辅资料的选用、采购、发放、使用、回收和处理的全程管理。

第二章选用与管理第五条学校教辅资料的选用必须遵循以下原则：（一）符合国家教育方针和课程标准要求，不得超出课程标准规定的范围和深度；（二）内容科学、严谨，有利于学生全面发展，不得含有错误观点和有害信息；（三）格式规范，印刷质量良好，有利于学生阅读和使用；（四）选用的教辅资料应当经过教育教学实践检验，具有较好的效果和声誉。

第六条学校教辅资料的选用程序：（一）由学校教务处组织各学科教师根据教学实际需要，提出教辅资料选用的建议；（二）学校教辅资料选用小组对提出的建议进行审议，确定选用的教辅资料品种和版本；（三）学校将教辅资料选用情况报教育行政部门备案；（四）学校将教辅资料采购、发放、使用等情况向学生和家长公示。

第七条学校教辅资料的采购必须遵循公开、公平、公正的原则，实行集中采购，严禁学校教师自行采购教辅资料。

第八条学校教辅资料的发放必须登记造册，明确发放时间、发放人、发放数量等，确保教辅资料发放到每一个学生手中。

第九条学校教辅资料的使用必须遵循科学、合理、适量的原则，不得增加学生课业负担。

教师要根据教学实际需要，合理布置教辅资料作业，及时检查和批改学生的作业，提高教辅资料的使用效果。

小学教材教辅采购规章制度

小学教材教辅采购规章制度第一章总则第一条为加强小学教材教辅采购工作的管理，规范采购行为，提高采购效率，保障教材教辅质量，根据《中华人民共和国政府采购法》及有关法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于小学教材教辅的采购工作，包括教材、辅助教材、教学用品等。

第三条小学教材教辅采购应坚持合法合规、公开透明、公平竞争、质量优先的原则，保证教材教辅采购的公正、公平、公开，维护国家和社会的利益。

第四条小学教材教辅采购单位应当依法履行采购单位的职责，建立完善的采购管理制度，加强内部管理，确保采购工作的顺利实施。

第五条小学教材教辅采购工作的组织实施、资金管理、采购合同管理等方面，应严格按照国家和地方相关规定执行。

第六条小学教材教辅采购单位应当定期开展采购工作检查，对存在的问题及时整改，保证采购工作的正常进行。

第七条小学教材教辅采购过程中需要注意保护环境、节约资源，严禁以任何形式损害环境或浪费资源。

第二章采购需求确定第八条小学教材教辅采购需求应当真实客观，具体明确，基于教学实际需要，不得违背教学目标，避免盲目采购。

第九条采购单位应当根据教学计划和教学大纲确定教材教辅采购需求，不得随意增加或减少采购数量。

第十条小学教材教辅采购需求确定应当充分调研市场，了解教材教辅的最新发展情况，保证采购的及时性和准确性。

第十一条采购单位应当将教材教辅采购需求及时上报上级部门，按照规定程序进行核实和审批。

第三章采购方式选择第十二条小学教材教辅采购可以采用招标、比选、询价、协议供货等方式进行，具体采购方式应根据实际情况和采购计划进行选择。

第十三条采购单位在选择采购方式时，应当充分考虑采购品种、数量、质量要求、价格等因素，确保选用适当的采购方式。

第十四条采购单位应当根据采购对象性质、采购目的、采购金额等综合因素确定采购方式，并按照有关规定进行采购方式公告和采购程序。

第四章供应商选择和评价第十五条供应商应当具备独立法人资格，有合法的经营资质和一定的供货能力，能够满足教材教辅采购需求。

学校教辅管理制度

一、制度目的为了规范学校教辅材料的管理和使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、制度内容1. 教辅材料征订规范（1）学校教辅材料征订需经学校教材委员会审核，确保教材和教辅材料质量。

（2）学校教材委员会根据教学需要和教材版本，制定年度教辅材料征订计划。

（3）征订过程中，学校应充分听取教师、家长和学生意见，确保教辅材料符合教育教学需求。

2. 教辅材料管理（1）学校设立教辅材料库，负责教辅材料的采购、存放、分发和回收。

（2）教辅材料库应定期检查，确保材料完整、无损。

（3）教师领取教辅材料时，应填写领取单，明确用途和数量。

3. 教辅材料使用（1）教师应严格按照教学计划使用教辅材料，不得随意增加或减少。

（2）教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生合理使用教辅材料。

（3）教师应关注学生个体差异，根据学生需求提供个性化辅导。

4. 教辅材料回收（1）学期末，学校组织教师回收教辅材料，并做好登记工作。

（2）回收的教辅材料应完好无损，如发现有破损、丢失等情况，应及时上报学校教材委员会。

（3）回收的教辅材料可再次用于下学期教学。

三、制度实施与监督1. 学校成立教辅材料管理小组，负责本制度的实施和监督。

2. 教辅材料管理小组定期对教辅材料征订、使用、回收等情况进行检查，发现问题及时整改。

3. 学校对违反本制度的行为进行严肃处理，确保制度落实到位。

四、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教材委员会负责解释。

通过实施本制度，我们旨在规范学校教辅材料的管理和使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。

学校教辅材料采购管理办法及流程

学校教辅材料采购管理办法及流程1. 引言教辅材料是学校教学中必不可少的资源，对于提高教学质量、推动学生成长发挥着重要的作用。

为了更好地管理学校教辅材料的采购工作，制定本办法，明确采购的管理办法及流程，提高采购工作的效率和规范性。

2. 采购管理办法2.1 采购原则•公平公正原则：采购过程中要保证公平竞争，拒绝任何形式的不正当行为。

•透明原则：采购过程的信息应对相关人员进行公示，确保采购过程透明。

•经济原则：在保证质量的前提下，采取经济合理的采购方式，节约资源。

•省时原则：采取高效的采购流程，尽量减少采购时间。

2.2 采购组织机构学校设立专门的采购组织机构，负责统一管理和组织教辅材料的采购工作。

采购组织机构应设置采购部门和相关的工作人员，并明确各自的职责和权限。

2.3 采购方式学校教辅材料采购可以采取以下方式：- 网上竞价：通过互联网平台进行竞价，以获取最有利的供应商。

- 招标：通过在媒体上发布招标公告，邀请供应商进行投标，选择最适合的供应商。

- 单一来源：当只存在一个供应商时，可以直接与该供应商进行洽谈和采购，但需要确保价格合理和质量可靠。

- 邀请招标：邀请少数几家供应商进行投标，以获取最合适的供应商。

2.4 采购合同管理采购合同是采购过程中非常重要的一环，学校应与供应商签订采购合同，并明确以下内容： - 采购物资的名称、规格、数量、质量要求等详细信息。

- 供应商的名称、地址、联系方式等信息。

- 采购价格、支付方式和付款期限等支付相关事项。

- 交货期限、运输方式和费用等交付相关事项。

- 采购物资的保修期、售后服务和投诉处理等后续服务事项。

3. 采购流程3.1 采购需求确认学校各科室根据教学计划和实际需求，确定教辅材料的采购需求，并按照一定的规定形式填写采购申请表。

3.2 供应商筛选采购部门根据采购需求，制定供应商筛选标准，通过市场调研、供应商评审等方式，选择合适的供应商。

3.3 报价和谈判采购部门向选择的供应商发送采购需求，供应商按照要求提交报价，并进行谈判，以确定最终的采购价格和交货条件。

学校教辅材料采购管理办法

学校教辅材料采购管理办法一、引言学校教辅材料采购是学校教育管理中重要的一环，合理规范的采购管理办法对于提高教育教学质量具有重要意义。

二、背景教辅材料作为学生在学校期间所使用的辅助教学工具，其质量和有效性直接关系到学生的学习效果。

由于供应商众多、市场混乱，学校教辅材料采购管理亟需建立相应办法。

三、明确采购需求在采购教辅材料之前，学校应先明确自身的教育教学需求。

通过对校本课程设置和教师教学计划的分析，确定所需的教辅材料种类和数量。

四、制定采购计划根据学校的采购需求，制定采购计划。

采购计划应明确采购物品的种类、数量、价格预算和采购时间。

同时，还应考虑物品质量、售后服务和供应商口碑等因素。

五、寻找供应商寻找供应商是学校教辅材料采购的重要环节。

可以通过网络平台、咨询服务机构和教育教学展览会等多种途径收集供应商的信息。

同时，还应联系多个供应商，进行比较，并参考其他学校的采购经验。

六、评估供应商评估供应商的能力和信誉是选择合适供应商的关键。

学校可以从历史业绩、质量管理体系、资质认证和客户评价等方面对供应商进行评估。

还可以通过邀请供应商进行演示、拿样品进行试用等方式来判断供应商的产品质量和服务。

七、签订合同确定供应商后，学校与供应商应签订采购合同。

采购合同应明确双方的权利和义务，包括价格、数量、交付方式、验收标准和维修责任等方面的内容。

同时，还应注明违约责任和解决争议的方式。

八、采购执行采购执行包括货物交付、验收和付款等过程。

学校应按照合同要求，确保采购物品按时送达并符合质量要求。

同时，还应建立健全的验收程序，确保教辅材料的质量和完整性。

在验收合格后，学校应及时支付供应商的货款。

九、建立档案学校应对每次教辅材料采购的相关文件进行归档管理。

包括采购需求、采购计划、采购合同、验收记录和支付凭证等。

这样不仅有助于日后的查询和对账，还可以为以后的采购提供经验借鉴。

十、监督和评估学校应建立监督和评估机制，对教辅材料采购的每个环节进行监督和评估。

学校教辅资料订购管理制度范本

学校教辅资料订购管理制度范本1.引言教辅资料对于学校教学工作具有重要的支撑作用，为了确保教辅资料的及时采购和合理使用，提高教学质量，特制定本《学校教辅资料订购管理制度》。

2.订购流程（1）教师提出订购需求：学校教师根据教学需求和课程安排，提出教辅资料的订购需求，并填写《教辅资料订购申请表》。

（3）教辅资料供应商比价：教务处根据教师的需求，从若干合格的教辅资料供应商中进行比价，选定最具性价比的供应商。

（4）教务处审核求购合同：教务处审核教辅资料供应商提供的合同，确保合同内容合理，经济合适，并与供应商进行协商或修改。

（5）签订合同：教务处和供应商根据审核通过的求购合同进行签订，并保留归档备查。

（6）物资采购：财务部门根据签订的合同，安排对应资金，并通知教辅资料供应商按时发货。

（7）验收入库：教务处负责对教辅资料进行验收入库，核对数量和质量，确保所有教辅资料的完好无损。

（8）教辅资料分发：教务处根据学科教师的需求，将教辅资料及时分发给指定的教师。

3.订购管理（1）教师的订购申请：教师根据实际教学需要，提前填写《教辅资料订购申请表》，并详细说明所需教辅资料的名称、数量和用途。

（3）供应商的选取：教务处根据学校规定的采购标准和程序，从多个教辅资料供应商中选择，比较价格、产品质量、服务等因素，选取最适合学校需求的供应商。

（4）求购合同的审核和签订：教务处对供应商提供的合同进行仔细审核，确保合同内容准确、合法，并与供应商进行协商或修改；审核通过后，及时与供应商签订合同。

（5）资金安排和支付：财务部门按照合同约定安排对应的资金，并按照合同约定和学校相关财务制度进行支付。

（6）验收和分发：教务处负责对收到的教辅资料进行验收，核对数量和质量，确保所有教辅资料的完好无损；然后按照教学需要，及时将教辅资料分发给教师。

4.监督与检查（1）教务处定期对教辅资料的订购管理进行检查，查找问题并及时纠正。

（2）教务处可以委托相关部门或人员对供应商的履约情况进行监督检查，确保供应商按照合同履行义务。

学校教材采购管理制度

学校教材采购管理制度一、背景介绍学校教材采购管理制度是为了规范和管理学校教材采购活动，保障学校教育教学事业的发展，维护教育资源的公平公正使用，提高学校教育教学质量而制定的管理制度。

二、采购目标1.确保学校教材采购的合理性和公正性；2.提高教材采购的效率和质量；3.控制教材采购的成本。

三、采购范围学校教材采购范围包括但不限于以下内容： 1. 教科书、教辅材料等正式教材；2. 学校图书馆的书籍采购；3. 教师和学生个人订购的学习和研究资料；4. 教育技术设备、实验器材、文具等辅助教学用品。

四、采购程序1.需求确认：各学院、部门根据教学计划、学生人数等需求，提出采购申请。

2.采购计划编制：根据需求确认结果，编制年度采购计划，包括采购物品名称、数量、预计费用等信息。

3.供应商选择：采购部门根据采购计划，制定供应商邀请名单，进行公开招标或询价。

4.报价评审：采购部门组织评审委员会对供应商提交的报价进行评审，综合考虑价格、质量、服务等因素，确定中标供应商。

5.合同签订：采购部门与中标供应商签订采购合同，明确双方的权益和责任。

6.交货验收：采购部门对供应商交付的物品进行验收，确保物品符合合同要求。

7.结算支付：采购部门根据合同约定，按照合同金额和供应商提供的发票，进行结算支付。

五、采购管理职责1.学校领导：负责制定学校教材采购管理制度，并对制度的执行情况进行监督和考核。

2.采购部门：负责教材采购相关工作，包括需求确认、采购计划编制、供应商选择、合同签订等。

3.学院、部门：负责提供教材采购需求，配合采购部门的工作，参与评审工作等。

4.供应商：必须遵守采购管理制度，按照合同要求提供商品和服务。

六、采购监督与评估1.监督机制：学校设立教材采购监督委员会，对教材采购活动进行监督，并进行随机抽查、突击检查等。

2.评估机制：学校定期对教材采购管理制度进行评估和修订，确保制度的有效性和适用性。

七、违规责任追究对于故意违反学校教材采购管理制度、利用职权谋取私利等违规行为的，学校将依法依规进行处理，包括但不限于警告、记过、撤职、追究法律责任等。

庆来学校高中教材、教辅资料采购和使用管理规定

庆来学校高中教材、教辅资料采购和使用管理规定为了进一步规范我校高中教材、教辅资料的采购和使用管理工作，确保教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

一、采购管理1.1 采购原则（1）公开透明：教材、教辅资料的采购过程应公开透明，接受社会监督。

（2）质量优先：优先选择符合国家标准、具有良好口碑的教材、教辅资料。

（3）适度竞争：引入竞争机制，鼓励多家出版社参与教材、教辅资料的编写和出版。

（4）动态调整：根据教育教学需要，定期对教材、教辅资料进行评估和调整。

1.2 采购流程（1）教材、教辅资料的采购由学校教务处负责，必要时可成立专门的教材采购小组。

（2）教务处在采购前应进行市场调研，了解各类教材、教辅资料的编写、出版情况，并根据教育教学需求提出采购计划。

（3）采购计划经学校领导审批后，教务处应组织公开招标或竞争性谈判，选择符合条件的出版社。

（4）教务处在与出版社签订合同后，应按照约定时间、数量、质量要求进行验收。

（5）验收合格的教材、教辅资料，教务处应及时分发给各班级，确保教育教学的正常进行。

二、使用管理2.1 使用原则（1）合法合规：教师和学生在使用教材、教辅资料时，应遵守相关法律法规，不得使用非法出版物。

（2）科学合理：教师应根据教学实际，科学、合理地使用教材、教辅资料，不得随意更换或丢弃。

（3）节约环保：教师和学生应珍惜教材、教辅资料，合理利用，减少浪费。

（4）注重实效：教师应定期对教材、教辅资料的使用效果进行评价，为下一轮采购提供参考。

2.2 使用管理（1）教师在使用教材、教辅资料时，应认真备课，合理设计教学活动，充分发挥教材、教辅资料的作用。

（2）教师应关注学生的学习需求，引导学生合理使用教辅资料，提高学习效果。

（3）教务处应定期对教材、教辅资料的使用情况进行检查，确保教材、教辅资料的正常使用。

（4）教务处在检查中发现问题，应及时与相关教师沟通，采取措施予以解决。

学校教辅资料采购管理制度

学校教辅资料采购管理制度1.引言学校教辅资料采购是学校日常运转中必不可少的一项工作。

为了更好地规范学校教辅资料的采购过程，提高采购效率、降低采购成本，特制定本学校教辅资料采购管理制度。

2.目的和适用范围本制度的目的是确保学校教辅资料采购合理、高效、公正，并明确相关管理职责，适用于学校各级各类教育机构的教辅资料采购活动。

3.定义和缩略语3.1 定义•教辅资料：指学校教育活动中使用的辅助教学资料，包括但不限于课本、教师用书、教学软件等。

•采购：指学校为获取教辅资料所进行的购买活动。

•供应商：指提供教辅资料的厂家、代理商等。

### 3.2 缩略语•RFP：请求采购建议（Request for Proposal）•RFQ：请求报价（Request for Quotation）4.采购管理流程4.1 采购需求确认•学校各教学单位根据教学计划和教育改革需求，确定教辅资料采购需求。

•教学单位通过内部审批程序，将采购需求报送给采购部门。

4.2 信息收集与供应商选择•采购部门根据采购需求，向市场发布RFP或RFQ，并邀请供应商参与。

•采购部门负责收集供应商的资质、信誉度、价格等信息，评估供应商的能力和可靠性。

4.3 报价评审与合同签订•采购部门将供应商的报价进行评审，选择最有竞争力的供应商。

•采购部门与选定的供应商进行合同谈判，并最终签订采购合同。

4.4 采购执行与验收•采购部门跟踪采购订单的执行情况，并协调供应商按时交付教辅资料。

•教学部门对采购的教辅资料进行验收，确保质量和数量满足需求。

4.5 采购记录和统计•采购部门负责对采购活动进行记录和统计，并建立相关档案。

•根据采购记录和统计结果，及时调整采购策略，优化采购流程。

5.规范和责任5.1 规范•学校采购活动必须遵守相关法律法规以及学校的采购管理制度，严禁违规操作。

•采购活动必须公开、公正、公平，禁止以任何形式进行腐败行为。

•采购活动必须保护知识产权，不得侵犯他人的合法权益。

学校教辅用书管理制度

一、总则为加强学校教辅用书的管理，规范教辅用书的征订、采购、使用和回收等工作，减轻学生课业负担和家长经济负担，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有在校学生、教师及管理人员。

三、教辅用书的管理原则1. 合法性原则：教辅用书的征订、采购、使用和回收等环节必须符合国家相关法律法规和政策要求。

2. 实用性原则：教辅用书应具有科学性、针对性、实用性，有利于提高教育教学质量。

3. 经济性原则：在保证质量的前提下，合理控制教辅用书价格，减轻学生和家长的经济负担。

4. 透明性原则：教辅用书的征订、采购、使用和回收等环节应公开透明，接受师生监督。

四、教辅用书的征订1. 教辅用书的征订由学校教务处负责，征订前应充分听取教师、学生和家长的意见。

2. 教辅用书的征订应严格按照国家和地方教育行政部门的规定，不得超出规定范围。

3. 教辅用书的征订应选择正规出版社出版的、符合教育教学要求的书籍。

五、教辅用书的采购1. 教辅用书的采购由学校后勤部门负责，采购人员应具备相关资质。

2. 教辅用书的采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保采购质量。

3. 教辅用书的采购价格应合理，不得高于市场同类书籍价格。

六、教辅用书的使用1. 教师应严格按照教学计划和课程标准使用教辅用书，不得随意增加学生作业量。

2. 学生应按照教师的要求使用教辅用书，不得购买和使用非法教辅用书。

3. 学校应定期检查教辅用书的使用情况，确保教辅用书发挥应有的作用。

七、教辅用书的回收1. 教辅用书的回收由学校后勤部门负责，回收时间应提前通知学生。

2. 学生应按照规定时间将使用过的教辅用书交回学校，不得私自丢弃。

3. 学校应对回收的教辅用书进行整理、消毒，重新投入使用。

八、责任追究1. 对违反本制度的行为，学校将依法依规追究相关责任。

2. 教师违反本制度，导致学生负担过重或教辅用书质量不合格的，将依法依规追究其责任。

3. 学生违反本制度，购买和使用非法教辅用书的，将依法依规追究其责任。

学校教辅读物管理制度

第一章总则第一条为了规范学校教辅读物的管理，提高教育教学质量，减轻学生课业负担，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教辅读物的采购、使用、保管和回收等工作。

第三条本制度旨在确保教辅读物的质量，防止问题读物进入校园，充分发挥教辅读物在教育教学中的作用。

第二章采购管理第四条教辅读物的采购工作由教务处负责，严格按照国家相关政策和学校规定执行。

第五条教辅读物的采购应遵循以下原则：（一）合法性：采购的教辅读物必须符合国家法律法规，不得含有违禁内容。

（二）必要性：教辅读物的采购应满足教育教学的需要，不得盲目采购。

（三）经济性：采购教辅读物时，应考虑价格、质量、售后服务等因素，确保物有所值。

（四）公开透明：采购过程应公开透明，接受师生监督。

第六条教辅读物的采购程序：（一）收集需求：各年级、各学科组根据教学需要，提出教辅读物采购需求。

（二）编制采购计划：教务处根据各年级、各学科组的需求，编制采购计划。

（三）招标采购：教务处组织招标采购，确定供应商。

（四）签订合同：与中标供应商签订采购合同。

（五）验收入库：对采购的教辅读物进行验收，合格后入库。

第三章使用管理第七条教辅读物入库后，由教务处负责分配至各年级、各学科组。

第八条教师在使用教辅读物时，应遵循以下原则：（一）合理使用：教师应根据教学需要，合理使用教辅读物，不得滥用。

（二）注重实效：教辅读物的使用应注重实效，提高教育教学质量。

（三）科学指导：教师应引导学生正确使用教辅读物，培养学生的自主学习能力。

（四）规范操作：教师在使用教辅读物时，应遵守相关操作规程。

第九条学生使用教辅读物时，应遵循以下原则：（一）自觉遵守：学生应自觉遵守教辅读物使用规定，不得擅自借阅、复制、传播。

（二）合理使用：学生应根据自身学习需求，合理使用教辅读物，提高学习效果。

（三）保护环境：学生应爱护教辅读物，不得随意涂鸦、撕毁。

教辅资料管理制度

教辅资料管理制度一、总则为了规范学校教辅资料的管理，保障教学工作的顺利进行，提高教学质量，根据相关教育法律法规和学校的实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校各年级、各学科的教辅资料选用、采购、发放和使用等管理工作。

三、教辅资料的选用1、选用原则（1）适用性原则：教辅资料应与教材配套，符合课程标准和教学大纲的要求，有助于学生巩固知识、提高能力。

（2）多样性原则：应选择不同类型、不同层次的教辅资料，以满足学生的个性化需求。

（3）科学性原则：教辅资料的内容应准确无误，编排合理，具有科学性和系统性。

（4）适量性原则：严格控制教辅资料的数量，避免加重学生的课业负担。

2、选用程序（1）由学科教研组根据教学需要，提出选用教辅资料的建议。

（2）教研组长组织教师对建议选用的教辅资料进行集体讨论和评估。

（3）将讨论通过的教辅资料清单提交给学校教务处审核。

（4）教务处审核通过后，报学校领导审批。

四、教辅资料的采购1、采购方式学校统一采购为主，个别特殊情况可由教师个人购买后报销。

2、采购流程（1）教务处根据审批通过的教辅资料清单，制定采购计划。

（2）按照学校采购管理的相关规定，进行招标或询价采购。

（3）与供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务。

3、采购要求（1）保证采购的教辅资料质量合格，无盗版、劣质产品。

（2）与供应商协商合理的价格，降低采购成本。

（3）确保按时供货，不影响教学使用。

五、教辅资料的发放1、发放时间在每学期开学后的一周内，将教辅资料发放到学生手中。

2、发放方式以班级为单位，由班主任负责统一领取和发放。

3、发放记录班主任在领取教辅资料时，要做好登记工作，包括领取的数量、班级、时间等信息。

发放给学生时，也要让学生签字确认。

六、教辅资料的使用1、教师指导教师应根据教学进度和学生的实际情况，合理安排教辅资料的使用，指导学生正确使用教辅资料，提高学习效果。

2、学生使用学生应认真完成教辅资料中的练习和作业，不得抄袭、乱涂乱画。

学校教辅购买制度

一、总则为规范学校教辅材料的征订、购买、管理和使用，确保教育教学质量，保障师生权益，根据国家相关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有中小学的教辅材料征订、购买、管理和使用。

三、教辅材料征订原则1. 符合国家课程标准，有利于提高教育教学质量；2. 精选优质教辅，避免重复征订；3. 费用合理，不加重学生家庭负担；4. 体现公平、公正、公开的原则。

四、教辅材料征订程序1. 教研部门根据国家课程标准和学生实际需求，制定教辅材料征订计划；2. 学校成立教辅材料征订工作领导小组，负责审核、批准教辅材料征订计划；3. 教研部门根据批准的征订计划，组织教师进行教辅材料推荐；4. 学校对推荐的教辅材料进行审核，确定最终征订书目；5. 教研部门向新华书店或其他正规渠道采购教辅材料。

五、教辅材料购买管理1. 学校严格按照教辅材料征订计划进行购买，不得超计划采购；2. 教辅材料采购实行公开招标，确保采购过程的公正、公平；3. 学校建立健全教辅材料采购台账，详细记录采购时间、数量、单价、总价等信息；4. 教辅材料采购完成后，学校要及时将采购信息上报上级主管部门。

六、教辅材料使用管理1. 教师应按照教学计划合理使用教辅材料，不得强制学生购买；2. 教师应根据教学需要，选择适合学生的教辅材料，不得滥用教辅材料；3. 学校定期对教辅材料的使用情况进行检查，确保教辅材料得到合理利用。

七、监督检查1. 学校设立教辅材料征订、购买、管理和使用监督检查小组，负责对教辅材料工作进行监督检查；2. 监督检查小组定期对教辅材料征订、购买、管理和使用情况进行检查，发现问题及时整改；3. 学校对违反本制度的行为，将严肃处理，追究相关责任人的责任。

八、附则本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。

如遇国家政策调整，按照国家政策执行。

学校教辅材料采购与使用管理规定

学校教辅材料采购与使用管理规定学校教辅材料的采购与使用管理规定引言学校教辅材料的采购与使用管理是学校教育工作中不可或缺的一环。

良好的采购与使用管理规定有助于提高学生的学习效果，保障教育质量的提升。

本文将从需求评估、采购流程、质量监控、使用管理等方面展开回答，以期为学校教辅材料的采购与使用提供参考。

需求评估学校教辅材料采购的第一步是进行需求评估。

教师和学生的需求是决定采购种类和数量的重要因素。

学校可以通过问卷调查、座谈会、课堂讨论等途径了解教辅材料的使用情况和问题，从而量化需求，为后续采购提供依据。

采购流程采购流程是规定学校教辅材料采购的具体步骤和程序。

一般而言，采购流程应包括需求申请、预算编制、供应商选择、合同签订、采购执行、验收入库等环节。

各个环节应严格按照规定的程序进行，确保采购的合法性和合规性。

供应商选择供应商的选择是学校教辅材料采购的重要环节。

学校可以通过公开招标、询价比较、信誉调查等途径筛选供应商。

选择合适的供应商有助于确保采购品质和服务的质量，同时在价格上也可以得到一定的保证。

合同签订合同是学校教辅材料采购的法律依据和约束。

学校应与供应商签订明确的合同，明确采购的数量、规格、质量标准、价格、交付方式等内容。

各方应达成一致，在法律框架内履行合同责任，以免产生纠纷和风险。

采购执行采购执行是指学校按照采购合同的要求进行具体的采购操作。

在采购执行过程中，应注重与供应商的沟通，及时解决问题，确保采购的顺利进行。

同时，还应妥善保存采购文件和相关凭证，以备后续审计和查阅。

采购质量监控采购质量监控是学校教辅材料采购过程中的重要环节。

学校应制定相应的质量监控标准和评估体系，对所采购的教辅材料进行质量把关。

同时，学校还可以委托第三方机构进行质量检测，确保采购的教辅材料符合标准。

库存管理学校应建立健全的库存管理制度和流程，对采购的教辅材料进行分类、编号、盘点等操作，确保库存的准确和安全。

学校还应及时处理过期、损坏等教辅材料，以免影响学生的正常使用和学校经费的浪费。

学校征订教辅资料管理制度

一、目的和依据为加强学校教辅资料的管理，规范征订程序，确保教辅资料的质量和适用性，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教材教辅材料管理办法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

二、管理原则1. 坚持学生自愿原则：征订教辅资料必须尊重学生和家长的选择，不得强制或变相强制学生购买。

2. 坚持公开、公平、公正原则：征订过程公开透明，确保各方利益得到保障。

3. 坚持实用、高效原则：征订的教辅资料应与教学实际相符，提高教学效果。

4. 坚持节约原则：合理控制教辅资料的数量，避免浪费。

三、组织机构1. 成立学校教辅资料征订工作领导小组，负责教辅资料征订工作的统筹、协调和监督。

2. 设立教辅资料征订办公室，负责教辅资料征订的具体工作。

四、征订程序1. 教辅资料征订办公室根据教学需要，制定教辅资料征订目录，并向全校师生公示。

2. 学生和家长根据公示的征订目录，自愿选择所需教辅资料。

3. 教辅资料征订办公室收集学生和家长选择的教辅资料信息，汇总后报学校教辅资料征订工作领导小组审批。

4. 经审批通过的教辅资料，由教辅资料征订办公室统一采购、配送。

五、教辅资料管理1. 教辅资料入库时，由教辅资料征订办公室负责验收、登记、上架。

2. 教辅资料出库时，由使用部门办理借阅手续，并确保资料安全、完整。

3. 教辅资料使用完毕后，由使用部门负责归还，教辅资料征订办公室负责清点、上架。

4. 教辅资料征订办公室定期对教辅资料进行检查，确保资料质量。

六、监督与处罚1. 学校教辅资料征订工作领导小组对教辅资料征订工作进行监督，发现问题及时纠正。

2. 对违反本制度，强制或变相强制学生购买教辅资料的行为，依法依规追究相关人员责任。

3. 对征订过程中出现的违规行为，学校将给予通报批评，并追究相关责任人的责任。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教辅资料征订工作领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规及政策规定相抵触，以国家法律法规及政策规定为准。

教辅材料管理规章制度范本

教辅材料管理规章制度范本第一章总则第一条为了加强教辅材料的管理，规范教辅材料的采购、分发、使用和回收等环节，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中小学教辅材料管理办法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类学校教辅材料的采购、分发、使用和回收等活动。

第三条教辅材料管理应遵循合法、合规、公开、公正、透明的原则，确保教辅材料的质量和服务。

第四条学校和教育行政部门应加强对教辅材料管理工作的领导，建立健全教辅材料管理制度，确保教辅材料管理工作规范、有序进行。

第二章采购管理第五条教辅材料的采购应按照教育行政部门的统一安排和学校教学实际需要进行。

第六条教辅材料的采购应遵循公开招标、竞争性谈判、单一来源采购等原则，选择具有良好信誉和质量保证的供应商。

第七条教辅材料的采购合同应明确教辅材料的品种、规格、数量、质量、价格、交货时间等内容。

第八条教辅材料的采购应建立验收制度，学校应当对教辅材料的质量、数量进行验收，确保教辅材料的质量和服务。

第三章分发管理第九条教辅材料的分发应按照教育行政部门的统一安排和学校教学实际需要进行。

第十条教辅材料的分发应建立登记制度，学校应当对教辅材料的发放情况进行登记，确保教辅材料的分发和使用。

第十一条教辅材料的使用应遵循科学、合理、有效的原则，教师应根据教学实际需要，合理使用教辅材料，提高教育教学质量。

第四章回收管理第十二条教辅材料的回收应按照教育行政部门的统一安排和学校教学实际需要进行。

第十三条教辅材料的回收应建立回收制度，学校应当对教辅材料的回收情况进行登记，确保教辅材料的回收和使用。

第十四条教辅材料的回收应遵循环保、节约的原则，学校应将回收的教辅材料进行分类处理，实现资源化利用。

第五章监督管理第十五条学校应建立健全教辅材料管理的内部监督机制，加强对教辅材料采购、分发、使用和回收等环节的监督。

第十六条教育行政部门应加强对学校教辅材料管理工作的监督检查，发现问题应及时纠正，确保教辅材料管理工作的规范进行。

学校教辅教材采购管理制度

学校教辅教材采购管理制度一、背景介绍当今社会，教育被视为国家发展的重要支撑。

学校作为教育培养之地，重要性不可忽视。

而教辅教材作为学校教学的辅助工具，在学生的学习中扮演着重要的角色。

因此，学校教辅教材采购管理制度的建立和完善显得尤为重要。

二、规范采购流程学校教辅教材采购管理制度的建立，需要从规范采购流程开始。

首先，学校应建立起明确的选择教辅教材的机制，通过专家评审、教师讨论等方式，确保每份教辅教材的质量与适用性。

其次，采购流程中需要设立明确的审批环节，确保采购经费的合理使用。

最后，在选择供应商时，要坚持公正、透明、公平的原则，避免贪污腐败等现象的发生。

三、确保教辅教材质量教辅教材的质量直接关系到学生的学习效果。

因此，学校教辅教材采购管理制度的建立应强调对教辅教材质量的把控。

学校应设立专门的质量监督部门，对教辅教材进行严格把关，及时发现和消除教辅教材中可能存在的问题。

同时，学校还应鼓励教师和学生对教辅教材的使用进行评价和反馈，以便及时纠正和改进。

四、合理分配采购经费学校教辅教材采购管理制度的一个重要环节是合理分配采购经费。

学校应设立明确的预算管理制度，确保采购经费的合理使用。

同时，学校应加强与教辅教材供应商的合作，争取到更多的折扣和优惠，确保采购经费的最大化利用。

五、建立供应商合作机制为了保证学校能够获得高质量的教辅教材，学校教辅教材采购管理制度应设立供应商合作机制。

学校应与教辅教材供应商建立长期稳定的合作关系，通过与供应商的深入沟通，共同努力提高教辅教材的品质和适用性。

同时，学校还应通过引入竞争机制，鼓励更多的供应商参与教辅教材的生产和供应，以提高市场竞争能力。

六、加强教师培训教师是学校教育教学工作的主力军。

为了提高教师对教辅教材的使用能力，学校教辅教材采购管理制度应加强教师培训。

学校可以通过举办专题研讨会、邀请专家授课等方式，提高教师对教辅教材的了解和运用能力。

同时，学校还应鼓励教师之间的交流和合作，分享教辅教材使用心得和教学经验。

教辅资料采购制度模板

教辅资料采购制度模板一、目的和原则1.1 目的为了规范教辅资料的采购行为，确保教辅资料的质量和供应，提高教育教学质量，制定本制度。

1.2 原则（1）公开、公平、公正原则：教辅资料采购应公开招标，公平竞争，公正评审，确保采购过程的透明度和公正性。

（2）质量优先原则：在满足教学需求的前提下，优先选择质量高、口碑好、信誉高的教辅资料。

（3）经济适用原则：在保证质量的前提下，选择价格合理、性价比高的教辅资料。

二、采购流程2.1 采购计划每年春季和秋季学期前，各学科教研组根据教学计划和教学大纲，提出教辅资料的采购计划，包括教辅资料的类型、数量、出版社等。

2.2 招标公告学校教务处根据采购计划，发布招标公告，公开邀请符合条件的教辅资料供应商参加投标。

2.3 投标评审学校组织专家评审团，对投标的教辅资料进行评审，主要评审教辅资料的质量、价格、供应商信誉等方面。

2.4 中标公告学校根据投标评审结果，公布中标供应商和教辅资料，并与中标供应商签订采购合同。

2.5 教辅资料验收学校教务处组织教辅资料的验收工作，对教辅资料的数量、质量、版本等进行检查，确保教辅资料的供应符合要求。

2.6 教辅资料发放学校教务处将教辅资料发放给各教研组，由教研组负责将教辅资料发放给教师和学生。

三、采购管理3.1 供应商管理学校应建立供应商档案，对供应商进行评价和考核，对不符合要求的供应商应取消其投标资格。

3.2 价格管理学校应根据市场行情和教学需求，合理制定教辅资料的采购价格，避免过高或过低的价格。

3.3 质量管理学校应加强对教辅资料的质量管理，对教辅资料进行定期检查和评估，对质量问题及时处理。

3.4 合同管理学校应与中标供应商签订正式采购合同，明确双方的权利和义务，确保教辅资料的供应和质量。

四、监督和纪律4.1 监督学校应建立健全教辅资料采购的监督机制，加强对采购过程的监督，确保采购过程的公开、公平、公正。

4.2 纪律学校应加强对教辅资料采购的纪律要求，对违反采购规定的行为进行严肃处理，确保采购活动的正常进行。