整理复习万以内数加减法ppt
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人教版数学三年级上册期末复习：万以内加减法 课件(共21张PPT)
365＋278＝643
学以致用
3.计算下列各题。
265 ＋ 1 31 7
30 2
293 ＋ 61 71 9
97 2
··
311 －143
1 68
··
900 －407
493
学以致用
4.图书室的书架上层有图书145本，下层比 上层少58本，下层有图书多少本？书架上 共有图书多少本？
145－58＝ 87（本） 145＋87＝ 232（本）
··
577
－189
388
实战演练
259－148= 111
259 － 148
111
148 验 +111 算： 2 5 9
用减数＋差＝被减数验算。
知识回顾
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生， 二年级有278名学生，他们一起看电影， 能坐下吗？
分析： 因为是求500个座位是否坐得下，所 以不用准确计算，可以进行估算。
知识回顾
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生， 二年级有278名学生，他们一起看电影， 能坐下吗？
259＞250 278＞270 250＋270＝520 259＋278＞500
答：他们一起看电影，不能坐下。
实战演练
从北京开往上海的火车上有乘客986人， 到济南下车639人，又上车587人，这时车 上有乘客多少人？
答：下层有图书87本，书架上共有图 书232本。
学以致用
5.妈妈今天要去超市采购，一个平底锅399元， 一个抱枕78元，一条裙子299元，妈妈带800元 够买这三样东西吗？
399＜400 78＜80 299＜300 400＋80＋300＝780 399＋78＋299＜800
万以内的加法和减法整理与复习课件
减法。
在比较商品价格时，我们也需要 进行加减运算，以确定哪种商品
更经济实惠。
在计算购物优惠时，如满减、折 扣等，也需要用到万以内的加减
法。
时间计算（年、月、日）
在计算日期时，我们 需要知道某天是周几， 这需要用加减法来计 算。
在计算月份的天数时， 也需要用到万以内的 加减法。
在计算两个日期之间 的天数时，也需要用 到万以内的加减法。
详细描述
例如，450 - 40 = 410，从被减数450的十位上减去减数40的十位数，得到结果10，再调整被减数的百位 数为1。
十位数与百位数相减
总结词
当被减数的十位数与百位数不同时， 可以先将被减数的十位数和百位数相 加，再从被减数的百位上减去减数的 百位数。
详细描述
例如，730 - 60 = 670，先将被减数 730的十位数和百位数相加得到70， 再从被减数的百位上减去减数60的百 位数，得到结果670。
详细描述
选取一些具有代表性的万以内数的连续加减 法题目，进行详细的解析和解答，可以帮助 学生更好地理解计算方法和技巧。同时，通 过对比不同题目的解法，可以帮助学生发现 自己的易错点和不足之处，进一步提高计算 能力和数学思维能力。
05
万以内加减法的练习题与答 案解析
基础练习题
总结词：巩固基础
详细描述：基础练习题主要针对万以内的加法和减法的基本规则和计算方法进行 练习，包括简单的加法、减法运算，以及涉及进位和借位的计算。
进阶练习题
总结词
提高计算速度和准确性
详细描述
进阶练习题在基础练习题的基础上，增加了 难度和计算量，要求学生在保证准确性的同 时，提高计算速度。题目涉及万以内的连续
加法、减法，以及加减混合运算。
在比较商品价格时，我们也需要 进行加减运算，以确定哪种商品
更经济实惠。
在计算购物优惠时，如满减、折 扣等，也需要用到万以内的加减
法。
时间计算（年、月、日）
在计算日期时，我们 需要知道某天是周几， 这需要用加减法来计 算。
在计算月份的天数时， 也需要用到万以内的 加减法。
在计算两个日期之间 的天数时，也需要用 到万以内的加减法。
详细描述
例如，450 - 40 = 410，从被减数450的十位上减去减数40的十位数，得到结果10，再调整被减数的百位 数为1。
十位数与百位数相减
总结词
当被减数的十位数与百位数不同时， 可以先将被减数的十位数和百位数相 加，再从被减数的百位上减去减数的 百位数。
详细描述
例如，730 - 60 = 670，先将被减数 730的十位数和百位数相加得到70， 再从被减数的百位上减去减数60的百 位数，得到结果670。
详细描述
选取一些具有代表性的万以内数的连续加减 法题目，进行详细的解析和解答，可以帮助 学生更好地理解计算方法和技巧。同时，通 过对比不同题目的解法，可以帮助学生发现 自己的易错点和不足之处，进一步提高计算 能力和数学思维能力。
05
万以内加减法的练习题与答 案解析
基础练习题
总结词：巩固基础
详细描述：基础练习题主要针对万以内的加法和减法的基本规则和计算方法进行 练习，包括简单的加法、减法运算，以及涉及进位和借位的计算。
进阶练习题
总结词
提高计算速度和准确性
详细描述
进阶练习题在基础练习题的基础上，增加了 难度和计算量，要求学生在保证准确性的同 时，提高计算速度。题目涉及万以内的连续
加法、减法，以及加减混合运算。
三年级上册数学第二单元复习精选教学PPT课件
第四集
开头：每天早上，无数的男人女人从 家里走 出来， 来到街 上 去各自的地方上班。他们有着不同的理 想，不 同的职 业。但 却分属 两大不 同的阵 营—— 男人和 女人。 这两个 阵营的 人这么 多年来 ，永远 在比对 、永远 在厮杀 ，保留 自己的 特权的 同时， 要从对 方手上 博取更 多的特 权。他 们是如 此的贪 心，却 从来没 能签成 一份公 平合理 的约定 。（两 个人约 会，女 人迟到 是天经 地义， 男人迟 到就是 不靠谱 ，怎么 解释都 没用！ ） 结尾：男人和女人从诞生的那一天起 ，就各 自拥有 了数不 清的优 势和劣 势。男 人凭什 么追求 女人？ 女人凭 什么不 断的在 逃？当 你作为 猎物被 我追到 ，凭什 么反过 来对我 指手画 脚？其 实男人 和女人 就像两 块严丝 合缝的 拼图， 只有找 到你的 那一块 ，才会 幸福和 满足。 至少做 左永邦 看着米 琪不断 的在哭 ，他突 然意识 到一个 巨大的 错误。 当一个 女人万 分伤心 的时候 ，你能 做的只 有默默 地抱住 她。然 后，哭 的比她 还凶。 因为无 论怎么 比，每 个女人 与生俱 来的母 爱永远 是你体 验过的 最伟大 的爱情 。
第五集
你们有没有跟踪过什么人，偷偷摸摸 地小心 翼翼地 ，跟在 那个人 身后， 想知道 他不在 你身边 的时候 是在干 吗，这 个时候 你是在 捉贼呢 ，还是 你自己 就是个 贼呢？ 啊，问 你呢。 我们为什么会跟踪自己心爱的人，如 果真的 捉到了 ，我们 又会怎 么样呢 ，是为 了鱼死 网破的 快感， 还是为 了满足 自己的 悲壮， 当一切 摊开在 你面前 ，你是 不是真 的有勇 气去接 受。
4.爱情就是这样，你捅我一刀，我捅 你一刀 ，你再 捅我一 刀，我 又捅你 一刀， 然后互 相数着 对方的 伤口。 差不多 就得了 。
开头：每天早上，无数的男人女人从 家里走 出来， 来到街 上 去各自的地方上班。他们有着不同的理 想，不 同的职 业。但 却分属 两大不 同的阵 营—— 男人和 女人。 这两个 阵营的 人这么 多年来 ，永远 在比对 、永远 在厮杀 ，保留 自己的 特权的 同时， 要从对 方手上 博取更 多的特 权。他 们是如 此的贪 心，却 从来没 能签成 一份公 平合理 的约定 。（两 个人约 会，女 人迟到 是天经 地义， 男人迟 到就是 不靠谱 ，怎么 解释都 没用！ ） 结尾：男人和女人从诞生的那一天起 ，就各 自拥有 了数不 清的优 势和劣 势。男 人凭什 么追求 女人？ 女人凭 什么不 断的在 逃？当 你作为 猎物被 我追到 ，凭什 么反过 来对我 指手画 脚？其 实男人 和女人 就像两 块严丝 合缝的 拼图， 只有找 到你的 那一块 ，才会 幸福和 满足。 至少做 左永邦 看着米 琪不断 的在哭 ，他突 然意识 到一个 巨大的 错误。 当一个 女人万 分伤心 的时候 ，你能 做的只 有默默 地抱住 她。然 后，哭 的比她 还凶。 因为无 论怎么 比，每 个女人 与生俱 来的母 爱永远 是你体 验过的 最伟大 的爱情 。
第五集
你们有没有跟踪过什么人，偷偷摸摸 地小心 翼翼地 ，跟在 那个人 身后， 想知道 他不在 你身边 的时候 是在干 吗，这 个时候 你是在 捉贼呢 ，还是 你自己 就是个 贼呢？ 啊，问 你呢。 我们为什么会跟踪自己心爱的人，如 果真的 捉到了 ，我们 又会怎 么样呢 ，是为 了鱼死 网破的 快感， 还是为 了满足 自己的 悲壮， 当一切 摊开在 你面前 ，你是 不是真 的有勇 气去接 受。
4.爱情就是这样，你捅我一刀，我捅 你一刀 ，你再 捅我一 刀，我 又捅你 一刀， 然后互 相数着 对方的 伤口。 差不多 就得了 。
人教版二年级数学下册《万以内数的加法和减法》_图文_图文
1 6 0 减法练习
练习 2.
·
540
320
- 320
-180
220
·
530 - 180
140
·
240 -160
350
80
返回主页
P97 1.
230 +5 4 0
770
490 - 130
360
320 +11 8 0
500
·
240 -160
80
返回主页
P97 2.
1. 410 + 250 = 660 2. 570 – 380 = 190 3. 340 + 370 = 710 4. 280 - 160 = 120 5. 630 + 290 = 920 6. 450 - 260 = 190
一共有 237 页，大约
还有 _1_0__0_ 页没看。
142
143
240 140
237 - 142≈ 100 （页）
360
640
710 + 280 = 990
220
500
490
220
800 - 270 = 530
320
50
一年级 150 人， 二年级 170 人。 两个年级共需
要32_0____ 个一
次性注射器。
150 + 170 = 320（个
）
估算
380 250 382 + 246 ≈630
400 200 ≈600
690 380 693 - 381 ≈310
700 400 ≈300
500 200 504 + 198≈700
490 320 486 – 315 ≈170
三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
三年级数学上册《万以内的加法和 减法》课件
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
三年级上册总复习——万以内的加减法(17张PPT)人教版
在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间
· 3．通过解决具体的问题，逐步培养学生积极思考的习惯，使学生体验学习数学的乐趣，积累活动经验。
①秒针走5小格 （从12到1）
4 2 0 4-2.7=1.3（吨）1.3<1.5答：长颈鹿不能上桥。
(4)小组合作写比例并汇报，教师适时板书。
竖式计算。 175+162＝337
175 ＋ 116 2
337
259+148＝407
259 ＋ 11418
407
考点2
万以内的减法
做一做。 1．教材第97页“做一做”。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
这节课我们利用小数加减法解决了购物问题，打车问题等。在我们的生活中，处处有数学。我们要运用所学的数学知识，解决生活中的实际问题。
被减数中间带0 连续退位减法
当个位不够减，十位上又是0时， 要从百位上退1当10，放到十位上， 再从十位退1当10放到个位，这时
十位上剩9。
竖式计算。
923-485＝ 438
9·2·3 － 485
438
804-776＝28
·8 0·4 － 776
28
考点3
估算
怎样估算？在什么情况下用估算？
（1）利用四舍五入法把数估成整百或整百整十。 （2）要想估得比较接近准确值，最好就估到与 这个数最接近的整百整十。
考点1
万以内的加法ຫໍສະໝຸດ 做一做。 247＋166＝413 148＋185＝333
247 ＋ 11616
413
148 ＋ 11815
333
计算万以内的加法要注意什么？ 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的
《万以内的加减法》课件
在数学问题中的应用
解决数学问题
在解决数学问题时，如求 解方程、几何图形面积和 体积等，需要使用万以内 的加减法进行计算。
数学竞赛
在数学竞赛中，加减法是 基础运算之一，需要熟练 掌握。
数学建模
在数学建模中，加减法用 于处理数据和计算模型参 数。
在其他学科中的应用
物理计算
在物理学科中，加减法用于计算 速度、加速度、力等物理量。
加减法在生活中的运用
总结词：实际应用
详细描述：加减法在日常生活中有着广泛的应用，如购物时计算找零、计算工资和支出、计算路程等。掌握万以内的加减法 能够更好地解决生活中的数学问题。
加减法的基本原则
总结词：运算规则
详细描述：加减法有一些基本原则，如加法的交换律、结合律，减法的借位原则等。这些原则是进行 万以内加减法运算的基础，遵循这些原则能够保证计算的准确性和高效性。
破十法
总结词
将较大的加数拆分成两个数之和，使得其中 一个加数与另一个较小的加数凑成10，从 而简化计算。
详细描述
破十法也是一种常用的计算方法，适用于较 大的加数。通过将较大的加数拆分成两个数 之和，使得其中一个数与另一个较小的加数 凑成10，从而简化计算过程。例如，计算 56+29时，可以将56拆分成40和16，使得 40与29凑成60，然后加上16得到76。
2023
PART 02
万以内加减法的计算方法
REPORTING
凑十法
总结词
将两个加数中较小的一个数拆分成两个 数之和，使得其中一个加数与另一个加 数凑成10，从而简化计算。
VS
详细描述
凑十法是一种常用的计算方法，适用于较 小的加数。通过将较小的加数拆分成两个 数之和，使得其中一个数与另一个较大的 加数凑成10，从而简化计算过程。例如 ，计算28+39时，可以将28拆分成20和8 ，使得20与39凑成50，然后加上8得到 67。
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数小。
（ ×）
2、最大的三位数至少加上1，就可以得到
四位数。（ √ ）
3、一个三位数减一个两位数，差有可能 是两位数，也可能是三位数，但不可能是一位
数。（ √ ）
4、要验算减法算得对不对，可以用加法进
行验算。（ √ ）
8
9
10
3
笔算减法注意：
1、相同数位要对齐从个位减起 2、个位不够减就向十位退1，
十位不够减就向百位退1， 百位不够减就向千位退1， 哪一位上的数不够减，就要向前一位 退一 计算的时候不要忘了减去退位的1
4
加法验算方法：
1、交换加数的位置再算一遍， 看看和是不是一样。
2、用和减去其中一个加数， 看看差是不是另外一个加数。
原式： 加数+加数=和 验算：和-一个加数=另一个加数
5
减法验算方法：
1、用差加减数看看是不是被减数。 2、用被减数减差看看是不是减数。
原式：被减数-减数=差 验算：差+减数=被减数
被减数-减数=差
6
解决问题：加减法的应用
解决问题注意： 1、认真反复读题。 2、在具体情景中选择合适的计算方法 3、注意写单位和答。
整理复习 万以内数的加减法（二）
1
1、加法和验算： 2、减法和验算 万以内数的加减法 3、选择合适的方法解决问题
2
笔算加法注意：
1、相同数位要对齐 2、从个位加起 3、个位满十就向十位进1，十位满十 就向百位进1，百位满十就向千位进1， 哪一位上的数相加满十，就向前一位 进一 计算的时候不要忘了加进位的1
（ ×）
2、最大的三位数至少加上1，就可以得到
四位数。（ √ ）
3、一个三位数减一个两位数，差有可能 是两位数，也可能是三位数，但不可能是一位
数。（ √ ）
4、要验算减法算得对不对，可以用加法进
行验算。（ √ ）
8
9
10
3
笔算减法注意：
1、相同数位要对齐从个位减起 2、个位不够减就向十位退1，
十位不够减就向百位退1， 百位不够减就向千位退1， 哪一位上的数不够减，就要向前一位 退一 计算的时候不要忘了减去退位的1
4
加法验算方法：
1、交换加数的位置再算一遍， 看看和是不是一样。
2、用和减去其中一个加数， 看看差是不是另外一个加数。
原式： 加数+加数=和 验算：和-一个加数=另一个加数
5
减法验算方法：
1、用差加减数看看是不是被减数。 2、用被减数减差看看是不是减数。
原式：被减数-减数=差 验算：差+减数=被减数
被减数-减数=差
6
解决问题：加减法的应用
解决问题注意： 1、认真反复读题。 2、在具体情景中选择合适的计算方法 3、注意写单位和答。
整理复习 万以内数的加减法（二）
1
1、加法和验算： 2、减法和验算 万以内数的加减法 3、选择合适的方法解决问题
2
笔算加法注意：
1、相同数位要对齐 2、从个位加起 3、个位满十就向十位进1，十位满十 就向百位进1，百位满十就向千位进1， 哪一位上的数相加满十，就向前一位 进一 计算的时候不要忘了加进位的1