《控制声音》声音PPT课件
教科版四年级上册科学第三单元《声音》全单元课件
竖 起 耳 朵 听
我们听到的声音
实验器材 轻轻敲打时对声音 的描述 大音叉 小音叉 重一点击打时对 声音的描述
实验２
实验材料：
３只铁钉图片
实验步骤： １，用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂 的铁钉 ２，实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音， 比较不同 ４，记录在本上作业 ５，轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找 出不同，记录在作业本上
物体振动的越快，发出的声音就越高； 物体振动的越慢，发出的声音就越低。 音高的单位：赫兹（Hz）
实验记录表
实验器材 轻轻敲击时对声音的描 重一点击打时对声 述 音的描述
声音清脆，持续时 间长 声音比大铁钉高， 时间短 声音比中铁钉高，时间更短
大铁钉
音高不变，声音更强， 持续时间更长
同上 同上
中铁钉
小铁钉
判断
1，敲击大小不同的两支音叉，小的发出的声音 √ 高。 （） 2用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会 √ 发生变化。 （） 3音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发生 √ 仪器。 （）
第三关
声音有高低之分 你能按从高音到低音的顺序给 下面的杯子排排队吗?
大千世界才有千变万化的声音。 声音有强弱之分。 声音有远近之分。
声音有高低之分。
练习
1、音叉是一种发声仪器 ，用来调试 乐器和测试音高。 2、敲击大小不同的两支音叉，小音叉 发出的声音高，大音叉发出的声音低
作业
1.我们周围的声音在（ 有着不同的特点。 2.音叉是一种 的字母代表（ 、 、 ）等方面
我们也能制造声音
它们能发出声音吗？试试看！
固体
液体
气体
人活动时发出的
自然发出的
科学观察（听）记录表
声现象复习PPT课件
8
有关音调的注意点
弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关： 越细、越短、越紧音调越高
管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高 “余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续， 而是声源在振动和回声的作用.
9
范围:通常指难听的,令人厌烦的声音,
噪
物理学中指波形无规律的声音
音
危害:影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康
声现象复习课
1
声现象
一、声音的产生与传播 二、我们怎样听到声音 三、声音的特征 四、噪声的危害和控制 五、声音的利用
2
《声》全章复习课
一、基础概念
1、声音的产生：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）
2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）； 可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传 播。 3、声音在15℃时，在空气中传播速度：340m/s
例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次 声音响度的单位：分贝（dB）
8、人的听觉范围：20——20000 Hz
9、声音的品质叫音色，又叫音品。 10、声音的三个特性：响度、音调、音色。
二、实例列举以及区别 1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离 声源的远近有关
2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。
• 4.回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人 耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以 上（障碍物与发声体相距大于17米）
12
声音的产生和传播
1、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.
例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许
多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其
的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小 球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是
ppt中声音的控制
1 动作按钮控制声音的播放和停止在需要插入声音的幻灯片中插入一个动作按钮，选择菜单【幻灯片放映】->【动作按钮】中的任意一个动作按钮，弹出“动作设置”对话框。
在“单击鼠标时的动作”选项中选择“无动作”单选按钮，选中“播放声音”复选按钮，在下拉列表框中单击“其他声音”，在“添加声音”对话框中选择要播放的声音文件。
接着增加一个停止声音播放的动作按钮，方法和第一个动作按钮的设置类似，不同的地方是选中“播放声音”复选按钮后，在下拉列表框中单击“停止前一声音”。
在放映幻灯片时，单击第一个按钮则播放声音，单击第二按钮则停止声音。
此方法适用于在同一张幻灯片中放置多种音乐，随机选择一种音乐来进行播放，需要注意的是通过此方法控制的声音文件必须是wav格式。
二、声音的停止播放在ppt课件中加上一段音乐，用于学生朗读课文时播放，希望能在适当的时候停止，又能在适当的时候重新播放。
PowerPoint对声音的控制能力不是很强，该怎么办呢？经过一番摸索，终于找出了控制播放声音文件的方法。
1.在幻灯片中单击“插入/影片和声音/文件中的声音”，把所需的声音文件导入，导入声音文件后会出现一个提示，问你是否需要在幻灯片放映时自动播放声音，选择“否”。
2.单击“幻灯片放映/动作按钮/自定义按钮”，在幻灯片中拖出三个按钮，在出现的“动作设置”对话框中设置为“无动作”。
分别选择三个按钮，在右键菜单中选择“编辑文本”，为三个按钮分别加上文字：播放、暂停、停止。
3.将声音文件播放控制设定为用播放按钮控制。
选择幻灯片中的小喇叭图标，单击“幻灯片放映/自定义动画”，在幻灯片右侧出现自定义动画窗格(图1)，可以看到背景音乐已经加入了自定义动画窗格中，双击有小鼠标的那一格，出现“播放声音”设置对话框，选择“计时”标签，在“单击下列对象时启动效果”右侧的下拉框选择触发对象为“播放按钮”，单击“确定”。
4.将声音暂停控制设定为用暂停按钮控制。
四年级信息技术上册第26课用声音控制小猫动作ppt课件
而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥
发声基础课件PPT课件
目 录
• 发声原理 • 发声技巧 • 发声训练 • 发声问题与纠正 • 发声实践与应用
01 发声原理
呼吸原理
01
02
03
呼吸是发声的动力
呼吸提供声带振动的动力， 通过控制呼吸可以控制声 音的响度、音调和音色。
腹式呼吸
腹式呼吸有助于吸入更多 的空气，使声音更加饱满 和持久。
朗诵实践
朗诵技巧
掌握正确的语音、语调、语速和节奏，使朗诵更具表现力和感染 力。
情感表达
通过声音传达文字中的情感，使听众能够更好地理解作品的主题和 思想。
声音控制
学会调整声音的强弱、高低和音色，以适应不同作品的表达需求。
演讲实践
演讲稿准备
根据主题和目的，撰写结构清晰、逻辑严谨的演讲稿。
演讲技巧
运用恰当的手势、表情和肢体语言，增强演讲的说服力和 感染力。
音色分类
根据音色的不同，可以分为明亮、 浑厚、柔和等类型。
音色控制技巧
通过调整口腔、喉咙、声带等发声 器官的状态，可以改变音色，使声 音更加悦耳、动听。
音调控制
音调定义
音调是指声音的高低，由发声物 体振动的频率决定。
音调分类
根据音调的不同，可以分为高音、 中音、低音等类型。
音调控制技巧
通过调整发声器官的紧张度，可 以改变声音的音调，使声音更加
适当的音量可以让发声者的声音更加突出和清晰。
语速训练
语速控制
发声者需要学会控制说话的速度，以适应不同的情境和需求。
语速与节奏
掌握好语速和节奏，可以使发声者的表达更加流畅和自然。
语速与情感
适当的语速可以更好地表达情感和语气，使听者更好地理解发声 者的意图和情感。
ppt课件中如何调声音
在菜单栏中选择“插入”选项卡，点击 “音频”按钮，选择“录制音频”。
在弹出的录音对话框中，点击“录制” 按钮开始录制。
链接音频文件
在菜单栏中选择“插入”选项卡 ，点击“音频”按钮。
在弹出的文件选择对话框中，选 择需要插入的音频文件，点击“ 插入”。
在弹出的对话框中，选择“链接 到文件”，点击“确定”。
打开PPT软件，选择需要插入音 频的幻灯片。
调整音频文件的播放位置和大小 ，可以通过拖动音频图标或调整 音频图标四周的控点来完成。
03
如何调整PPT课件中的声 音
调整音量
打开PPT课件，选择需要调整音量的 幻灯片。
在弹出的下拉菜单中，选择合适的音 量级别，如“高”、“中”、“低” 或“静音”。
03
选择柔和、自然的音乐，避免干扰观众的注意力。
声音与画面的同步
确保音乐与PPT内容同步
在播放PPT时，确保背景音乐与画面内容相匹配，增强视觉效果 。
避免声音延迟或提前
在播放PPT时，要确保声音与画面同步，避免出现声音和画面不同 步的情况。
注意时间控制
在PPT中插入的声音片断要控制好时间，不要过长或过短，以免影 响整体效果。
点击“确定”按钮保存设置。
调整音频效果
01
选择需要调整音频效果的幻灯片 。
02
点击“幻灯片放映”选项卡，在 “音频工具”组中点击“音频效
果”按钮。
在弹出的下拉菜单中，选择合适 的音频效果，如“回声”、“淡 入”、“淡出”等。
03
如果需要进一步调整音频效果， 可以拖动效果滑块进行微调。
04
04
如何控制声音的播放
PPT在课件中怎么样控制声音播放
PPT在课件中控制声音播放直接导入法直接导入法，即在播放幻灯片时自动播放。
首先在幻灯片中插入声音文件，打开PowerPoint文件，选择菜单插入影片和声音文件中的声音，选取声音文件，点击确定，会出现如图1的提示，此时选择自动，则会在播放此张幻灯片时，无需任何操作，声音文件自动播放。
鼠标控制法插入声音文件，选择开始播放声音选项时，选择在单击时播放。
该设置将作为触发器，您必须单击指定的对象(与只单击幻灯片相对而言)才能播放声音。
此种方法，教师可以自由把握播放声音的时机，即我们在播放幻灯片时，根据教学内容需要播放声音文件，用鼠标左键单击声音图标，即可开始播放插入的声音。
此时特别注意，如果单击声音图标以外的其他空白处，不但不会播放声音，连幻灯片也会播放到下一张。
有效控制声音播放1.声音暂停的快捷方式。
由于课堂需要，让声音做暂停状态，教师此时做课堂内容的讲解后，要求声音继续。
为达到此种效果，在幻灯片播放状态下，单击鼠标右键，此时声音暂停。
想让声音文件继续播放，只要在幻灯片空白处单击鼠标左键，声音文件又会从刚才暂停位置继续播放。
2.在多张幻灯片中播放同一声音文件。
根据教学需要，经常会在多张幻灯片内播放同一声音文件。
此时在普通视图状态下，右键单击声音图标，在弹出的快捷菜单中选择自定义动画，会在普通视图的屏幕右侧出现自定义动画的任务窗口，在声音文件处单击鼠标右键，出现下拉列表框，选择效果选项效果停止播放，选择此声音文件用于播放的幻灯片数量，点击确定就可以了。
在此处还可以看到，在播放声音对话框中，可以以秒为最小单位，进行声音播放时开始时间的选择。
3.播放不同声音文件时，解决声音忽大忽小的问题。
在一个课件中，往往需要加入多个声音文件，而插入的声音电平在不一致的情况下，播放时会出现声音忽大忽小现象。
这时如果每次都去调节屏幕左下方的喇叭来控制音量，在播放课件时，就会显得有些麻烦。
解决问题的方法如下：(1)在普通视图状态下，右键单击声音图标，在弹出的快捷方式下，选择编辑声音对象，通过对对话框中声音滑块的上下调节，可以实现声音电平高低的调节。
PPT声音控制操作的详细方法有哪些
PowerPoint声音控制操作1.循环播放声音直至幻灯片结束这项操作适用于图片欣赏等，不需要教师的讲解，往往是伴随着声音出现一幅幅图片。
声音的操作步骤(假如共有5张幻灯片)：(1)在要出现声音的第一张幻灯片中单击主菜单插入/影片中的声音/文件中的声音(或剪辑库中的声音等)，选择一声音文件，在弹出的对话框是否需要在幻灯片放映时自动播放声音中选择是，在幻灯片上显示一喇叭图标。
(2)右击该喇叭图标，选择自定义动画中的多媒体设置项，选择按动画顺序播放，播放时继续幻灯片放映，停止播放在5张幻灯片后。
(3)单击其他选项，选择循环播放，直到停止。
以上操作无论是有链接还是无链接的情况，只要是点击了5张幻灯片就停止播放声音(不是序号的第5张)。
2.声音只出现在当前一张幻灯片，切换至任一张则停止这项操作适用于出现在当前页的声音，无论声音播放完与否，都可进入下一个单元。
声音的操作步骤同1中的步骤(1)。
3.随动画效果出现的声音这项操作适用于增强动画的效果，以营造生动的场景。
声音的操作步骤：对该对象右击，选择自定义动画，在效果一项的动画和声音中选择相应的效果(或其他效果)，单击声音下拉菜单，选择一已有声音或其他声音(来自文件)。
4.几个声音在同一张幻灯片中等待播放这项操作适用于教师随课堂变化而选择播放的内容。
例如，制作了一道填空题，如果学生答对了就播放提示对的音乐，如果答错了就播放提示错的音乐。
又如，让学生辨别5种乐器的声音，在同一幻灯片中放置5种音乐，并随机挑选一种来播放，且可以重复。
实现声音的操作步骤：(1)在该张幻灯片中，单击主菜单插入/影片中的声音/文件中的声音(或剪辑库中的声音等)，选择一声音，在弹出的对话框是否需要在幻灯片放映时自动播放声音中选择否，在幻灯片上显示一喇叭图标。
(2)重复第(1)步操作将其余的声音分别插入即可。
在播放时要记住每个喇叭所对应的声音，可以用备注记下。
5.播放声音的指定部分这项操作适用于只需要播放声音文件的某一部分，而不是全部。
《控制声音》声音PPT课件-完美版
《 控 制 声 音 》声音 PPT课件 -完美 版
讨论交流： 哪些情况下，我们要使声音变大？
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改变声源
传播距离
传播途径
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助听器
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
《 控 制 声 音 》声音 PPT课件 -完美 版
《 控 制 声 音 》声音 PPT课件 -完美 版
哪些声音属于噪声？
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《 控 制 声 音 》声音 PPT课件 -完美 版 《 控 制 声 音 》声音 PPT课件 -完美 版
《 控 制 声 音 》声音 PPT课件 -完美 版 《 控 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 声 音 》声音 PPT课件 -完美 版
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
❖
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。
《控制声音》声音PPT课件
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猜谜语： 圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边， 各种声音能听见， 从小到老不见面。 （打一人体器官）
谜底：耳朵
讨论交流：
哪些情况下，我们要使声音变大？
想一想：
有哪些方法可以减少噪音？
消 器
隔音比赛
1. 小组制定隔音方案。（用什么材料， 怎样组装？）
2. 小组实验，展示、介绍小组设计方案。
保护听力的方法：
1.避免各种噪音。 2.预防耳道感染。 3.避免耳朵周围高气压的影响。
改变声源
传播距离
传播途径
助听器
认 真 倾 听
听了刚才的声音，你有什么感受呢？
第一种声音听起来悦耳、舒服，我们称之为乐音。 第二种声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦，我们就把这种类型的声音称为噪声。
哪些声音属于噪声？
噪音对我们生理上和心理上有哪些伤害呢？
1. 会使人的听力受损。 2. 有害于人的心血管系, 容易诱发高血压病。 3. 影响人的神经系统。 4. 影响睡眠，造成疲倦。
不大声喧哗ppt 课件
在公共场所不大声喧哗需要我们具备自律意识，这种自律意识可以延伸到生活的其他方面，帮助我们更好地控制 自己的行为。
营造良好的公共环境
创造宜人的氛围
保持公共场所的安静可以营造一个宜人的环境，使人们能够更好地享受公共空间，提高公共场所的利 用效率。
减少噪音污染
噪音污染对人们的身心健康有很大的影响，不大声喧哗有助于减少噪音污染，保护人们的健康。
促进社会和谐
公共场所的秩序维护
在公共场所不大声喧哗有助于维护良 好的秩序，减少对他人的干扰，使人 们能够在一个和谐的环境中相处。
增强社会凝聚力
通过遵守公共场所的行为准则，我们 可以促进社会的和谐与团结，增强人 们对社会的认同感和归属感。
提高个人修养
体现对他人的尊重
不大声喧哗是一种对他人的尊重，显示出个人的素质和修养，有助于塑造良好的个人形象的定义和重要性 • 大声喧哗的危害 • 如何做到不大声喧哗 • 大声喧哗的应对措施 • 不大声喧哗的意义和价值
01 不大声喧哗的定义和重要 性
定义
定义
不大声喧哗是指在公共场合或集体活 动中，人们自觉控制自己的声音分贝 ，避免影响他人。
具体表现
在公共交通工具上、图书馆、医院、 会议室等公共场所，人们应当保持安 静，不发出嘈杂的声音，以免干扰他 人的正常活动和工作。
谐氛围。
尊重他人权益
尊重他人隐私
在公共场所，要尊重他人的隐私权，不要随意拍照、录音或录像 ，避免侵犯他人的隐私。
避免干扰他人
在公共场所，要尽量避免干扰他人，不要大声喧哗、打闹或使用音 响等设备，以免影响到他人的工作和休息。
尊重知识产权
在公共场所，要尊重他人的知识产权，不要随意复制、传播他人的 作品或创意，以免侵犯他人的权益。
PPT中的声音播放如何控制
三、录制旁白
就是录制幻灯片的解说词，你要有一个与计算机连接好的话筒，在幻灯片放映里选择录制旁白选项就可以了，注意两点：录制声音的质量选择(频率与量化位数) 旁白的播放方式
有什么问题联系：E-mai:l szichuan@ QQ:510280445
三、添加“暂停”按钮
第一步：在幻灯片编辑窗口中选中插入的声音文件，然后单击右侧“自定义动画”任务窗格中的“添加效果”按钮，在弹出的菜单中选择“声音操作”子菜单中的“暂停”命令，这时我们会在“自定义动画”任务窗格的动画列表中看到“暂停”触发器。
第二步：添加了触发器后，还需要添加一个“暂停”控制按钮用来控制声音的播放，此时可以用添加“播放”按钮的方法，在幻灯片编辑窗口中绘制一个按钮，并命名为“暂停”。
这样，我们就可以利用所添加的按钮随时掌控声音的播放了，在幻灯片演示过程中，单击“播放”按钮声音开始播放，单击“暂停”按钮停止播放，再次单击“暂停”恢复播放，单击“停止”按钮结束声音播放。
第三步：单击“幻灯片放映”，选择“自定义动画”，打开“自定义动画”任务窗格，此时PowerPoint已经自动为声音文件添加了一个“播放”触发器，双击列表中的“播放”触发器，打开“播放声音”窗口，切换到“计时”选项卡，单击“触发器”按钮，选中“单击下列对象时启动效果”，并在下拉列表中选择前面添加的“播放”，这样“播放”按钮就打造完成了。
Powerpoint作为教师的一个经常使用的软件，它对多媒体的支持是一个非常重要的原因，但在使用声音，特别是声音播放的控制并不是很方便，在这里我把一些控制powerpoint中的声音播放的方法整理出来。
一、声音的连续播放
一般在这种情况下，声音是做为背景音乐来使用的，但Powerpoint默认情况下，演示文档的声音只能前前的幻灯片播放，那怎么能实现声音的连续播放呢？
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控制声音
猜谜语： 圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边， 各种声音能听见， 从小到老不见面。
（打一人体器官）
谜底：耳朵
讨论交流： 哪些情况下，我们要使声音变大？
改变声源 传播途径
传播距离 助听器
听了刚才的声音， 你有什么感受呢？
第一种声音听起来悦耳、舒服， 我们称之为乐音。
第二种声音嘈杂、刺耳，令 人不舒服、厌烦，我们就把这种类 型的声音称为噪声。
哪些声音属于噪声？
噪音对我们生理上和心理上有 哪些伤害呢？
1. 会使人的听力受损。 2. 有害于人的心血管系,
容易诱发高血压病。
3. 影响人的神经系统。 4. 影响睡眠，造成疲倦。
想一想： 有哪些方法可以减少噪
音？
消音器 隔Байду номын сангаас墙
说一说
我们在生活中该如何控制物体 发声,减少噪音？比如在医院、图 书馆、课堂……
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
隔音比赛
1. 小组制定隔音方案。（用什么材料， 怎样组装？）
2. 小组实验，展示、介绍小组设计方案。
保护听力的方法： 1.避免各种噪音。 2.预防耳道感染。 3.避免耳朵周围高气压的影响。
其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。