中国传统的蒙学读物_三年级作文
三字经范文精选：经典蒙学《三字经》读后感
经典蒙学《三字经》读后感篇一：经典蒙学《三字经》读后感《三字经》是中国古代著名的蒙学著作，自问世以来，一直是中国儿童启蒙的必读书，影响极其深远。
《三字经》篇幅虽然短小，内容却非常丰富，被誉为“袖里通鉴纲目”。
《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。
它易读、易记、易解。
《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史《三字经》中有这样的我非常喜欢“孟母教子”的故事。
讲的是孟子幼年因住在墓地附近，学了许多丧家哭泣的言语动作。
孟母就把家迁到市镇上，孟子便整天学着模仿商人做买卖。
孟母又把家迁到了学堂旁，孟子终于学到了礼仪和文化知识。
这说明环境对人的成长是很重要的。
《三字经》教导我们要孝顺父母，要好好学习，友爱兄弟姐妹，礼貌待人，勤奋好学，这些都是中华民族的传统美德。
我觉得我们应该要好好地学以致用，并且还要好好的传承下去。
篇二：经典蒙学《三字经》读后感幼儿园的时候，爸爸妈妈就开始教我读《三字经》，但那时我仅仅是作为口头禅，背背而已，不能深刻了解其中的含义，而且也只会其中的几句。
真正开始读《三字经》还是到了三年级上半学期，老师把它作为一项作业布置下来。
当时心里真的觉得老师太可恶，把这种无用的东西当作业，又深奥又难背。
于是乎，每天读几句《三字经》就成为我们的重要“任务”，每天早晨，巷子里总能听到我朗朗的读书声。
爸爸对《三字经》十分崇拜，他教我背诵的方法也很管用。
渐渐地我喜欢上了《三字经》。
因为它就像是一部百科全书，正如古人所说的那样“熟读三字经，便知天下事”。
其中一个个小故事，便成为我成长过程中的指路明灯：“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”《孟母三迁》的故事让我对父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
”《黄香温席扇蚊》的故事让我明白孝敬父母是中华民族的优良传统;“融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
”《孔融让梨》的故事使我懂得谦虚才能使人伟大;“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
国学启蒙故事读后感
国学启蒙故事读后感《国学启蒙故事》是一本寓教于乐的启蒙读物，它以精美的插图和简洁生动的文字，向孩子们介绍了中国传统文化中的经典故事和名人故事。
通过阅读这本书，孩子们不仅可以了解中国古代的历史和文化，还可以感受到其中蕴含的智慧和道理。
这本书不仅适合孩子阅读，也可以作为家长和老师们教育孩子的工具书。
在读完《国学启蒙故事》之后，我深深地感受到了中国传统文化的博大精深。
这些故事不仅在形式上富有想象力和趣味性，更重要的是它们蕴含着丰富的哲理和道德观念。
比如《愚公移山》这个故事，通过愚公和他的家人不畏艰难，坚持不懈地挖山搬石的故事，告诉我们只要有恒心和毅力，就能战胜一切困难。
还有《三打白骨精》，通过孙悟空和白骨精的故事，告诉我们要善良正直，不做坏事，否则必遭报应。
这些故事都是中国传统文化中的精华，它们不仅寓教于乐，还能够潜移默化地影响孩子们的价值观和人生观。
除了故事本身，我还对这本书的编辑和制作非常赞赏。
书中的插图非常精美，色彩鲜艳，栩栩如生，能够吸引孩子们的注意力。
文字方面，作者用简洁生动的语言，让故事更容易被孩子们理解和接受。
整本书的设计非常用心，无论是排版还是印刷，都显得非常精致和贴心。
这些都为孩子们的阅读提供了良好的环境和条件。
通过阅读《国学启蒙故事》，我不仅对中国传统文化有了更深入的了解，还对如何教育孩子有了更多的启发。
中国传统文化是我们民族的瑰宝，它蕴含着丰富的智慧和道理，可以为孩子们的成长提供很多有益的启示。
而这本书则是将这些智慧和道理以寓教于乐的形式呈现给孩子们，让他们在快乐中学习，受益匪浅。
总的来说，我非常推荐《国学启蒙故事》这本书。
它不仅能够帮助孩子们了解中国传统文化，还能够潜移默化地影响他们的价值观和人生观。
同时，这本书的设计和制作也非常用心，无论是孩子们还是家长和老师们都能从中获益良多。
希望越来越多的孩子能够通过阅读这本书，感受到中国传统文化的魅力，从中受益终生。
《中国传统蒙学全书》读后感
《中国传统蒙学全书》读后感中国传统蒙学全书的：此书确实是本好书，内容挺全，手感也好，但是有两点不甚满意：一是当当在书的包装上做得不够细心，以致于在书的运送过程中造成书的破损，这个现象并不是首次出现，应该说是屡次出现了，主要是书背的破损、书角的折损以及封面、封底的磨损等。
虽然我都没有退货，但心里确实不舒服，希望当当在这一点上要进行整改；第二是此书本身的印刷有点问题，《颜氏家训》篇有多页出现模糊不清的现象，原因是反面的字迹“力透纸背”，造成字迹重叠所致。
中华书局出现这样的错误，似乎不太应该……(卓越亚马逊网上书店网友)当当网上书店网友捧读经典读《中国传统蒙学全书》有感：这本书最好的就是全面了。
有关蒙学的东西几乎多有收录。
比方说三百千弟，颜氏家训，女儿经，小儿语，了凡四训，颜氏家训，增广贤文等等，几本常见的都有了。
书很大，但是不重。
纸张的原因。
我叫不来是什么纸，反正就是很轻的那种。
对于收录的蒙学的翻译根本正确，个别地方有一些小问题。
但是很奇怪的是，对于典故的问题，有的地方就指出来了，而且很详细。
而有一些比拟明显的典故却没有写出来。
不知道是什么原因。
翻译的方式也凑合，生僻字有注音，难词有解释。
没有全句、全文的翻译。
这一点我认为不太好。
因为蒙学本来就是启蒙用的，尽可能的要做到详细具体的解释其中的含义，否那么很容易让人读歪，那就得不偿失了。
尤其是现在的社会，我们的启蒙都没有经过正式的训练，如果贸然去读古代的经典，而没有一个权威适宜的解释，那真的容易走歪路。
另外就是说，我建议大人也可以读读蒙学的东西，这个不会因为说年长之后便看不起蒙学。
许多东西很有用的。
尤其是我们这一代没有经过严格的训练。
读读这些很不错。
一个是弥补自己以前的缺乏。
在一个是里面许多东西结合自己如今的经历，相得益彰。
如果在结合起来教育孩子，那效果很不错的。
毕竟这些书也都是古人结合自己的经历和认识写出……看完大家的读后感，再来回忆一下《中国传统蒙学全书》的主要内容：这套《中国传统蒙学全书》精选了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《声律启蒙》、《幼掌琼林》、《龙文鞭影》、《四字鉴略》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《了凡四训》、《弟子规》、《弟子职》、《女儿经》、《小学诗礼》等十几种被广泛认为最有代表意义、最优秀的蒙学读物，予以文化背景介绍、思想内容评析和词句典故注解。
启蒙读物《三字经》读后感600字
启蒙读物《三字经》读后感600字启蒙读物《三字经》读后感600字品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的启蒙读物《三字经》读后感600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
启蒙读物《三字经》读后感600字1今年暑假里，学校里布置了一样特殊的作业，让大家背诵《三字经》，这是我第一次接触。
《三字经》内容十分丰富，而且能琅琅上口，象儿歌似的，十分有趣，又能启迪心智，我被《三字经》这博大精深文字深深的吸引了。
《三字经》包含多方面的知识，如历史故事、古今贤文、人生哲理等，《三字经》是一篇有劝学的，有讲道德的，有讲做人的等等。
它是每三个字一句、四句一组的诗歌，每一句所表达的意思都不相同，虽然只有三个字，含意深刻，简洁明了，能让我们一读就懂。
我读《三字经》后，觉得它对我帮助很大，它不仅让我懂得了许多人生哲理，知道珍惜时间，讲文明懂礼貌，让我在少年期走正确的成长道路。
同时还使我的知识面扩大，特别一些历史方面知识让我懂得了许多。
文中还有许多经典故事，如孔融让梨，让我回想起尊老爱幼的好精神。
《三字经》中还有激励我们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，讲述一个道理，一个人只有趁年轻的时候刻苦学习，才能长大成才，为国效力。
从《三字经》中，我还明白了，一个国家或一个人，如不上进，则会后退，一个君主不明智，将会成为昏君，最后使国家灭亡……《三字经》是古人成长过程中必不可少的一本文学瑰宝，直到现在也不失为一本好书。
《三字经》使我学到了许多做人的道理。
启蒙读物《三字经》读后感600字2《三字经》是中国古代著名的蒙学著作，自问世以来，一直是中国儿童启蒙的必读书，影响极其深远。
《三字经》篇幅虽然短小，内容却非常丰富，被誉为“袖里通鉴纲目”。
《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。
它易读、易记、易解。
《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。
幼学琼林读后感
幼学琼林读后感《幼学琼林》是一部中国古代儿童启蒙读物，由明代儒学大师王守仁编写而成。
这部书内容丰富，包括了儒家经典、历史故事、诗词歌赋等，旨在培养儿童的品德修养和文化素养。
它的出现填补了古代儿童教育读物的空白，对中国古代儿童教育产生了深远的影响。
在阅读《幼学琼林》这部书时，我深刻感受到了它的价值和意义。
首先，书中的内容涵盖了儒家经典，如《论语》、《大学》等，这些经典是中国传统文化的精髓，具有很高的思想和道德价值。
通过学习这些经典，儿童可以培养正确的价值观和行为准则，对其人生道路起到积极的引导作用。
其次，书中还包括了许多历史故事和传统文化知识，如孝道故事、民间传说等，这些故事不仅可以激发儿童对历史和文化的兴趣，还可以启发他们的思维，培养他们的想象力和创造力。
最后，书中还收录了大量的诗词歌赋，这些文学作品可以陶冶儿童的情操，培养他们的审美情趣，提高他们的文学素养。
通过阅读《幼学琼林》，我深刻体会到了古代儿童教育的丰富多彩和深厚底蕴。
这部书不仅是一部启蒙读物，更是一部价值观传承的宝库，它通过丰富多彩的内容和深刻的内涵，为儿童的成长提供了丰富的精神食粮。
在当今社会，儿童教育面临着各种各样的挑战，我们可以借鉴古代儿童教育的经验和智慧，为当代儿童的成长提供更好的教育资源和环境。
总的来说，《幼学琼林》是一部极具价值和意义的书籍，它不仅是古代儿童教育的典范，更是中国传统文化的珍贵遗产。
通过阅读这部书，我们可以了解古代儿童教育的特点和优势，同时也可以感受到中国传统文化的博大精深。
希望我们能够重视儿童教育，传承和弘扬中国传统文化，为儿童的成长提供更好的教育资源和环境。
让我们共同努力，为孩子们创造一个更美好的未来。
中国传统启蒙教材《三字经》读后感600字
中国传统启蒙教材《三字经》读后感600字《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了"仁，义，诚，敬，孝。
以下是XX收集的《三字经读后感600字》，仅供大家阅读参考!中国传统启蒙教材《三字经》读后感600字今天，我读了《三字经》使我很感悟。
《三字经》是一本以三个字为文的教育古书。
《三字经》自宋朝以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。
共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说等，广泛生动而又言简意赅。
此书作者是宋代人王应麟。
初着传说为宋朝王应麟，明、清两代人(如清初康熙年间王相与清末大学问家章太炎)多认定作者是王应麟。
《三字经》这书精确讲到如何尊重他人、热爱学习和劳动、尊老爱幼等良好行为，能使我们小学生养成良好的行为习惯。
不拿什么来说，就说我家楼下的小峰吧!以前他并不爱好学习，调皮、任性……可在一年级的一天，我发觉他改变了许多。
我听他妈妈讲，原来是那本《三字经》的功劳呀!就在前几天，小峰妈妈给小峰买了一本《字经》，小峰可爱看极了。
天天捧着那书，看呀、读呀。
他不光看，还学里面的内容呢!小峰妈妈下班回来，小峰就倒来了热茶，还给妈妈拿来了拖鞋。
由此，我肯定的认为《三字经》这书是个“大功臣”。
我读了这书，深深地感觉到这是我们中华民族传统文化的精髓，很值得我们传授给下一代的子子孙孙。
让我们好好的学习这中华民族传统文化的精髓吧。
让我们养成讲礼貌、爱学习、爱劳动、尊老爱幼的好学生，让我们这中华民族在浩瀚的宇宙中闪闪发光吧!中国传统启蒙教材《三字经》读后感600字随着钱文忠教授在《百家讲坛》节目中讲解《三字经》，学习国学的热潮也悄悄兴起。
于是，我对照讲解，开始认真阅读起《三字经》这本古老却经典的著作。
《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，成书大约在九百多年前的宋朝。
传统蒙学心得体会5篇
传统蒙学心得体会5篇传统蒙学心得体会5篇传统蒙学心得体会篇1中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。
在现代生活节奏越来越快的社会里，人们已经淡忘了中国五千年总结下来的文化，个人的金钱欲望和享受的生活状态占据我们现代人的生活，在这个人人拜金的物欲横流的今天，传统的优良的东西，越发珍贵起来。
当今世界已进入了信息化时代、知识经济时代，人们的生活水平大大提升。
然而，众多人们在很大程度上忽视了道德教育，特别是德行教育。
从家庭、学校到社会，只重视智育而忽视德育，因此出现了德行危机。
人们大声疾呼，要恢复中国人固有的传统美德，诸如公正、诚实、良知等等。
社会上的许多现象让人感到震惊，例如12岁的孩子贩毒、14岁的女孩子生孩子、16岁的中学生残忍的杀死母亲，。
；虽然他们和我们生活在同一片蓝天下，共同感受阳光雨露，可是，他们纯洁的心灵被污染了，从小就丧失了中华民族的传统美德，就走上了邪路。
人的成长，主要决定于他所接受的基础教育影响，我们把家庭教育称之为扎根教育，是最基础的教育，正是因为它对人的影响最为直接和深刻的，直接决定孩子基本道德品质形成，价值观的取向方向。
简单的说做人的最基本原则、道德习惯大多都是由家庭来完成的。
中国传统教育把家庭教育看成是伦理道德教育的开始，学校教育是家庭教育的延续，社会教育是家庭教育的扩展。
这一传统为孔孟承传下来，成为维系中国传统社会和谐稳定的重要因素。
人从一出生开始，首先面对的就是家庭，在家庭之中孩子从父母特别是母亲身上，学习如何处理好这些基本的伦理关系，所以古语讲：“闺阃乃圣贤所出之地，母教为天下太平之源”。
如果一个孩子在家里接受了母亲言传身教的正确影响，知道如何去孝敬父母、友爱兄弟、与人和睦相处、形成了谦恭有礼、严谨诚信的待人接物态度，培养起了忠孝悌信、礼义廉耻的品格，走入学校、进入社会才知道如何让与朋友、同事、乃至于陌路人的和谐交往相处。
可现在许多人可能智育上得到了一个很好的发展，德育却捉襟见肘。
中国传统蒙学三大读物之一《三字经全集》
中国传统蒙学三大读物之一《三字经全集》《三字经》，是中国的传统启蒙教材。
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。
”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
人之初性本善性相近习相远【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
苟不教性乃迁教之道贵以专【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
〖启示〗百年大计，教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。
昔孟母择邻处子不学断机杼【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
〖启示〗孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。
做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。
窦燕山有义方教五子名俱扬【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
蒙学读后感1500字
蒙学读后感1500字俗话说：“男女搭配，干活不累”。
所以，男女分工责任也不同。
男主外，女主内，这是自然规律。
而现在却是个阴盛阳衰的时代，“女汉子”“女强人”越来越多，男人不像男人，女人不像女人，这真的不容乐观啊。
女性的根本责任就是“相夫教子”教育好下一代。
这并非重男轻女，而是更重视女性。
孩子是我们生命的延续，这么大的责任交给我们，是多么的荣耀啊！父母是孩子最好的老师，是无人可替代的，这就是亲情的伟大之处。
而现在的人，为了名利，代理父母越来越多样化，而孩子的身心却越来越不健康。
“养不教，父之过”各位家长真的要反思了。
再好的学校也不如一个和谐的家庭和父母的关爱。
“教子不能等啊”！时过然后学，则勤苦而难成。
先入为主，莫等到真正出现问题了，再想法去改变，到时候真的后悔莫及了。
教孩子一定要有正确的方法跟原则。
求学问最重要的就是专心专注，一心一意。
“富贵不可常保”我们一定要考虑孩子有没有独立生活的能力，有没有吃苦耐劳的精神。
“吃苦如吃补”，要让他们从小学会惜福，感恩，习劳。
那么，当他们长大后真正步入社会的那一天，你也会很放心的把他“放”出去了，让他展翅高飞。
这又让未学想到了雄鹰的精神，这也正是我们培养孩子的中心思想和最终目标。
家长们也一定要高瞻远瞩，干万不要为了考试去考试，一定要让他们学习那些真正有用的东西，这才是硬道理，决不能让孩子做那些外强中干的人啊！蒙学朗读有助于提高幼儿的学习兴趣。
儿童时期是学习国学的最佳年龄阶段。
古代教育家认为儿童时期记忆力最强，应利用这一有利条件，对应当读的书，要熟读成诵。
清朝人陆世仪《论小学》中说：“自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性……故人凡有所当读书，皆自十五以前使之熟读。
若年稍长，不惟不肯诵读，且不能诵读矣。
”幼儿对语言把握的准确度，会随着年龄的增长而逐步增强。
传统蒙学经典读物在内容上多为儿童在日常生活中常用的字词音，在行文上也是韵律优美，节奏鲜明。
再加上蒙学经典篇目句式短小，朗朗上口，词汇简单丰富等特点，对幼儿语言能力的发展有着较好的辅助作用。
中小学作文《国学启蒙读后感》
中小学作文《国学启蒙读后感》假期，我认真诵读《国学启蒙》系列，共八本。
这是一部以国学经典为基础创作出来的彩色漫画。
书中蕴含这大量的做人准则，能给予我们做好的人生指引。
书中还有关于学习的，说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”还有“修身、求学”，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。
这些都深深地吸引了我。
“书读百遍，其义自见。
”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧！再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也会有了进一步的认识。
在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。
《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。
的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获；只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。
它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。
只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。
如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。
我把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，学习要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的学习，从反思中提高自己。
而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。
只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。
《论语》不仅教会了我学会学习，还教会了我做人。
所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
同学们，阅读国学经典吧！国学经典在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化，成为德才兼备的新一代。
小学生《幼学琼林》读后感五篇
小学生《幼学琼林》读后感五篇《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。
下面是小编为大家整理的小学生《幼学琼林》读后感五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!小学生《幼学琼林》读后感五篇(一)寒假里我读了《幼学琼林》。
小的时候这本书是我的睡前小故事，妈妈讲，我听，朦朦胧胧地知道了一些历史故事。
现在我认识字了，自己读起这本书，另有一番收获，懂得了一些做人处事的道理，理解了传统文化的精髓。
《幼学琼林》初为明人程登吉编著，全书分为四卷，涉及天文地理、岁月时辰、朝廷内务、文臣武职、家庭婚姻、亲眷有朋、衣食住行、生老病死等内容，如一幅长长的画卷，集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面。
中国一直流传一句话：读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下，连一代伟人毛泽东也能熟背《幼学琼林》，足见《幼学琼林》的影响力之大。
读完这本书，我首先了解了许多历史人物和他们的故事。
“无面见江东，项羽羞归故里”，我为项羽壮怀激烈的英雄气概所折服;“陶渊明不为五斗米折腰”，我知道了做人要有傲骨，要做品德高尚的人;“韶华不再，吾辈须当惜阴”，我为匡衡珍惜时间的行为所感动，体会到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义……其次书里对许多的成语出处作了介绍，可以让我们掌握了不少的成语典故和四字词语，对我们今后的学习有很大帮助。
其中有杞人忧天、少见多怪、精卫填海、朝三暮四、前倨后恭、凿壁偷光、毛遂自荐、言过其实、破釜沉舟、盲人摸象、刻舟求剑、前车之鉴、饮水思源、才高八斗等等。
另外我还了解了一些民俗，如牛郎织女、正月十五画门神、端午节的传说、重阳登高等。
最后书里展示的处事哲学让我受益匪浅。
“精卫填海”告诉我们做事要有不畏艰难、坚韧不拔、不达目的是不罢休的执著精神;“朱熹拜师求学”告诉我们学习是没有止境的，只有虚心好学，向人请教，才能取得更大的进步;“状元可丢，朋友不能弃”告诉我们在世界上最值得珍惜拥有的不是官禄，而是情义。
千字文作文童蒙读物的现实意义
千字文作文童蒙读物的现实意义《千字文作文童蒙读物的现实意义》篇一在这个信息爆炸的时代，各种新奇的读物层出不穷，然而，像《千字文》这样古老的童蒙读物却依然有着不可忽视的现实意义。
小时候，我第一次接触《千字文》，就感觉像是打开了一扇通往神秘古代世界的大门。
那时候，我只觉得这些字组合在一起很有韵律，就像一首长长的、唱不完的歌。
“天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
”就像有一个老神仙在我耳边，慢慢地讲述着世界最初的模样。
也许当时我并不懂每个字的确切含义，但那种韵律感就像小钩子一样，钩住了我的好奇心。
从教育的角度看，《千字文》简直就是一个超级“知识小宝库”。
它涵盖了天文、地理、历史、伦理等诸多方面的知识。
就好比现在的综合教材，但是却更有韵味。
现在的孩子可能会在课本里学到太阳系的知识，而《千字文》里“寒来暑往，秋收冬藏”，简简单单八个字，就把季节的更替以及人类与自然的相处之道告诉了我们。
它就像一位智慧的老者，虽然话语简洁，但每一句都蕴含着深刻的哲理。
再说说对品德修养的培养吧。
在这个快节奏的社会里，人们似乎越来越浮躁，而《千字文》里却充满了对品德的教诲。
像“女慕贞洁，男效才良。
知过必改，得能莫忘。
”这样的句子，就像是在孩子幼小的心灵里种下了一颗颗善良和正直的种子。
我记得有一次，我在学校里犯了错，当时心里很害怕被老师批评。
突然就想起了《千字文》里说的“罔谈彼短，靡恃己长。
信使可覆，器欲难量。
”我就想啊，自己犯错了就得承认，不能遮遮掩掩的，这也许就是《千字文》潜移默化的影响吧。
可是，有些人可能会说，《千字文》这么古老的东西，在现代社会能有多大作用呢？现在都讲究科学技术、创新思维了。
但是，我觉得这就像是盖房子，科学技术这些是房子的外观和设施，而像《千字文》这样的传统文化就是房子的地基。
没有扎实的地基，房子能盖得稳吗？也许它不能直接教给我们如何编写程序或者进行科学实验，但是它能给我们一种文化底蕴，一种对生活、对世界的基本认知和态度。
明清蒙学教材日记故事
明清蒙学教材日记故事
《明清蒙学教材日记故事》
今儿个咱就来说说这明清蒙学教材的事儿。
记得有一次，我去逛旧书市场，在那琳琅满目的书堆里，我一眼就瞅见了一本泛黄的、有着岁月痕迹的蒙学教材。
那书皮看着就挺有年代感的，感觉就像是从明清时代穿越过来的。
我小心翼翼地拿起来翻开，里面的字儿和画都特别有意思。
那些个字啊，工工整整的，一笔一划都透着古人的认真劲儿。
再看看那些画，虽然简单，但是特别生动，能让人一下子就想象出当时的场景。
我就站在那摊子前面，一页一页地翻看着，就像走进了一个明清时代的
小学堂。
我仿佛看到了一群小孩子正摇头晃脑地读着这些教材，嘴里念念有词。
他们的小脸蛋红扑扑的，眼睛里透着好奇和认真。
我还看到先生在上面认真地教着，拿着戒尺，要是哪个小孩不认真，估
计就得挨上一下。
想着他们挨打的样子，我都忍不住笑出了声。
就这么看着看着，我都忘记了时间。
直到摊主提醒我，我才回过神来。
我恋恋不舍地把那本书放下，心里还在回味着刚刚看到的那些画面。
虽然我不能把那本书带回家，但这次的经历却让我对明清蒙学教材有了更深的了解和认识。
咱也算是体验了一把和明清蒙学教材的亲密接触，这种感觉真的挺奇妙的。
从那以后，每次提到明清蒙学教材，我都会想起那个在旧书市场的下午，想起那本泛黄却充满魅力的书，真的挺有意思的。
感觉这些古老的教材就像是一个时间的宝藏，等着我们去挖掘和发现它们的价值呢！。
名物蒙求历史小作文
名物蒙求历史小作文
哎呀，你知道吗？古代有个叫名物蒙求的东西，简直就像咱们现在说的“网红打卡点”，在华夏文化里特别有名！这些名物啊，有的是那种传说中能砍断铁的山河剑，有的是皇宫里藏的宝贝。
看着它们，就像看到了过去的岁月和那些故事。
丝绸之路嘛，大家都知道，但那上面的名物蒙求，嘿，简直是文化交流的使者！那些漂亮的瓷器、丝绸、玉器，都是古代匠人们用心血做出来的。
它们飘洋过海，把东方的美和西方的技术带到了一起，真的是人类智慧的结晶啊！
还有啊，文人墨客们可喜欢写这些名物了。
在他们的诗词里，这些名物都有了灵魂，有的显得特别高贵，有的又显得特别清新脱俗。
读起来就像是在看一幅幅古代的画卷，让人感受到了那个时代的风情和人们的情感。
真是让人陶醉啊！。
国学启蒙读后感
国学启蒙读后感1今天妈妈给我买了一本书，书名叫《365夜国学启蒙故事》。
看到书的封面觉得很好看，一下子把我吸引住了，所以我拿起书就认真地看了起来。
里面有个小故事，叫《王羲之教子》，我看了之后感触颇多。
故事的内容是这样子的：晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。
有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。
”王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。
他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。
父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。
”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。
王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。
王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。
母亲看了王献之写的字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的！”王献之听了，这才彻底服了。
从此，他更加下工夫练习写字了。
王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。
一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。
”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。
后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。
王羲之劝子于学，采用的是“不动声色”的方法。
王羲之对儿子没有一句说教，却使王献之逐步懂得学无止境的道理，从小就开始确立了严格的治学态度。
读完这则故事，我觉得做任何事情都应该像王献之这样，学习他的毅力，学习他的坚持。
国学启蒙读后感2从《国学启蒙》这本书来到我身边时，我就被她深深吸引了，在那浩瀚无穷的国学经典中，我感到所学到的知识就如一粒沙那么小，如一滴水那么少，如沙漠中出现绿洲那么渺茫……于是，我下定决心，要认真学习。
三年级作文：中国传统的蒙学读物_250字
三一文库（）三年级作文
中国传统的蒙学读物_250字
暑假里我读了蒙学读物的优秀代表宋朝学者王应麟的《三字经》和清代文人李毓秀的《弟子规》。
我首先读《三字经》。
顾明思义，《三字经》就是以三个字为一句的韵体*。
语言极其简练，内容却非常丰富。
据传，最初版本是由宋朝学者王应麟所著。
《三字经》几乎是一部最简洁，最直观的史学教育大纲。
我们如果能熟读，甚至能熟背这本《三字经》，对我们将来更深入地学习其他蒙学读物，一定会对我们有很大帮助。
《弟子规》内容比《三字经》单一一些，主要讲一些儿童应知应尽的生活礼仪与道德规范，作者李毓秀，是清代有名的文人。
李毓秀根据古代圣贤对弟子们的教诲，才编写了《弟子规》这本书，从一问世就广为流传。
王应麟和李毓秀把这两本书作为学习传统文化的开始，是适合当前时代的一种选择。
20 × 20。
小学生作文：我的国学启蒙-《三字经》
小学生作文：我的国学启蒙-《三字经》小学生作文：我的国学启蒙-《三字经》《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。
同时，它也是最好的国学启蒙书籍。
今天小编就来分享小学生：我的国学启蒙——《三字经》，请各位读者好好欣赏。
小学生作文：我的国学启蒙——《三字经》(一)三字经大家并不陌生，但我却被三字经内的“香九龄，能温习，孝于亲，所当执”深深所打动。
因为我被里面的黄香深深感动，黄香在刚出生时，母亲就已去世，只剩下一个体弱多病的父亲。
当时，黄香的父亲在冬天时，常常因为寒冷而患感冒，黄香为了父亲睡觉时暖和些，早早就钻到被窝里捂暖，非常孝顺，还经常帮邻居做事，非常的乐于助人。
当时，《二十四孝》中，还有一首诗，专门赞美黄香的孝：冬月温衾暖，“炎天扇枕凉，儿童知子职，知古一黄香。
”在我看来，不管是古还是今，都应该像黄香一样孝顺。
“孝于亲，所当执，”恰恰反映出了我所想的。
所以，我们应该孝顺自己的父母，尊敬自己的长辈，自始自终要牢记这一“诺言。
”小学生作文：我的国学启蒙——《三字经》(二)朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千年文化之精髓，成千古旷世之奇书，《三字经》横空出世!小子对此奇书甚有感触，即书一文，此亦个人之意，又亦儿戏之言，不可当真也!何谓此书奇之?其一奇，以三言韵句成句，自成一体，易读易记，通俗易懂;其二奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、人物、天文气象、诗书礼乐、教育、哲学”于一体。
可谓学一书而通万卷也!但是，我们要把《三字经》与当时的历史条件联系起来思考，正确地认识，主动汲其精华，剔其糟粕。
亲情、孝顺是中华民族的传统美德。
“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
”“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”。
孔融四岁就知道让大梨给长兄;黄香九岁便主动孝顺父亲而无怨无悔。
重视子女教育和历史教育亦是优秀的文化传统。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”“玉不琢，不成器”。
国学启蒙叙事作文
国学启蒙叙事作文雄村位于安徽歙县城郊，被誉为“新安第一岛，徽州最雄村”。
它原名洪村，元末曹姓入迁，取《曹全碑》中"枝分叶布，所在为雄"句改名为雄村。
距今已有800多年的久远历史。
进入雄村，里面的风景美不胜收，绿树参天，竹林摇曳，碧绿的江水环绕着村庄。
雄村最有名的竹山书院就在这如画的风景中。
竹山书院是清代乾隆年间户部尚书曹文植的先祖曹翰屏所建。
竹山书院建成后人才辈出。
民间流传着“一门八进士，两朝十举人”、“同科五进士”、“父子宰相”等佳话。
跨入竹山书院大门，里面的石柱上悬挂着一副：“竹解心虚学然后知不足；山由篑进为则必要其成”正面是的曹家祖先的画像，上面写着“理学正宗”。
启蒙在书院的左边偏厅，里面仿古的桌椅板凳摆放得整整齐齐，一尘不染。
墙上挂着孔子的画像，两边写有学而不思则罔，思而不学则殆。
还有忠孝廉节四个大字。
“以前的孩子们学习方式和我们现在是不一样的，上课时，学生要把书放在桌上，站着听先生讲课，然后要把所讲的内容再给老师重新说一遍，最后还要把所讲的课文背出。
若是有调皮淘气的学生，先生就会用戒尺狠狠地打学生的手心。
”老师严肃地给我们介绍着。
穿上期盼已久的汉服，坐在这几百年前的书院里，望着老师严肃的面容，我们开始了国学启蒙课。
“人之初，性本善。
性相近，习相远。
……”人从出生的时候都是好的，但在成长的过程中，因为环境不一样，所以也有就了好与坏的差别。
“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？……”如果只是养儿女吃穿，而不好好教育，那就是是父亲的过错。
教育不严格要求，就是老师的懒惰了。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
如果小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？这跟“有志不在年高，无志空长百岁”的意思是差不多的。
老师表情凝重，眼睛紧盯着我们。
老师很努力很认真很严肃地用不标准的普通话给我们讲着《》。
我们听得非常认真，唯恐漏下点什么……。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国传统的蒙学读物
暑假里我读了蒙学读物的优秀代表宋朝学者王应麟的
《三字经
清代文人李毓秀的《弟子规
我首先读
《三字经
》。
顾明思义，《三字经
》就是以三个字为一句的韵体文章。
语言极其简练，内容却非常丰富。
据传，最初版本是由宋朝学者王应麟所著。
《三字经
》几乎是一部最简洁，最直观的史学教育大纲。
我们如果能熟读，甚至能熟背这本《三字经
》，对我们将来更深入地学习其他蒙学读物，一定会对我们有很大帮助。
《弟子规
》内容比《三字经
》单一一些，主要讲一些儿童应知应尽的生活礼仪与道德规范，作者李毓秀，是清代有名的文人。
李毓秀根据古代圣贤对弟子们的教诲，才编写了《弟子规
》这本书，从一问世就广为流传。
王应麟和李毓秀把这两本书作为学习传统文化的开始，是适合当前时代的一种选择。