语文一轮复习专项对点练26文言实词文言虚词文言句式二含解析
2022_2022学年高考语文一轮复习专项对点练21虚词含解析新人教版202222182102
虚词(时间：35分钟分值：38分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)虞诩，字升卿，陈国武平人也。
诩年十二，能通?尚书?。
早孤，孝养祖母。
县举．顺孙，国相奇．之，欲以为吏。
诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。
〞相乃止。
后祖母终，服阕，辟太尉李修府，拜郎中。
后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃．以诩为朝歌长。
故旧皆吊．诩曰：“得朝歌何．衰！〞诩笑曰：“志不求易，事不避难，臣之职也。
不遇盘根错节，何以别利器乎？〞及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。
收得百余人，诩为．飨会，悉贳．其罪，使入贼中，诱．令劫掠，乃伏兵以．待之，遂杀贼数百人。
贼由是骇散，咸称神明。
(选自?后汉书·虞诩传?，有删改) 1．以下对句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项(3分)( )A．县举．顺孙举：推举B．故旧皆吊．诩曰吊：凭吊C．悉贳．其罪贳：赦免D．诱．令劫掠诱：诱骗B[B项，吊：慰问。
]★2.以下各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A．①乃．以诩为朝歌长②以其乃．华山之阳名之也B．①得朝歌何．衰②大王来何．操C．①诩为．飨会②于是秦王不怿，为．一击缶D．①乃伏兵以．待之②不赂者以．赂者丧C[C项，“为〞都是介词，译为“给〞。
A项，①副词，于是，就；②表判断，是。
B 项，①副词，多么；②疑问代词，什么。
D项，①表目的连词，来；②介词，因为。
] 3．以下句子中，加点词语的用法与例句相同的一项为哪一项(3分)( )例句：国相奇．之，欲以为吏A．不知将军宽．之至此也B．苦．其心志，劳其筋骨C．族．秦者秦也，非天下也D．巫医乐师百工之人，不耻．相师D[D项和例句都是形容词的意动用法，例句“奇〞译为“以……为奇〞。
D项，“耻〞译为“以……为耻〞。
A项，宽：形容词用作动词，宽容。
B项，苦：形容词的使动用法，使……遭受痛苦。
高考文言实词、虚词、句式、翻译总复习
比如名词经常用作主语、宾语、定语， 比如名词经常用作主语、宾语、定语，动 主语 经常用作谓语 形容词经常用作定语、 谓语， 词经常用作谓语，形容词经常用作定语、 状语和谓语 数词经常用作定语 和谓语， 经常用作定语， 状语和谓语，数词经常用作定语，代词经 常用作主语、宾语、定语，副词长用作状 常用作主语、宾语、定语，副词长用作状 补语，等等。 语、补语，等等。这些基本功能是古今相 同的。 同的。 在古汉语中， 在古汉语中，某些词在特定的语言环 境中又可以灵活运用， 境中又可以灵活运用，临时改变它的基本 功能，在句中充当其它类词。 功能，在句中充当其它类词。词的这种临 时的灵活运用，就叫做词类活用。 时的灵活运用，就叫做词类活用。
就：
乃谢客就车（ 乃谢客就车（上，登上） 登上） 嬴欲就公子之名（成就） 嬴欲就公子之名（成就） 金就砺则利（接近，靠近） 金就砺则利（接近，靠近）
存：
公子亲数存之（问候） 公子亲数存之（问候） 却秦存赵（保存） 却秦存赵（保存） 道之所存，师之所存（存在） 道之所存，师之所存（存在） 此诚危机存亡之秋也（生存） 此诚危机存亡之秋也（生存）
辞：
辞决而行（辞别） 辞决而行（辞别） 无一言半辞送我（言语） 无一言半辞送我（言语） 如姬之欲为公子死，无所辞（推辞） 如姬之欲为公子死，无所辞（推辞）
臣等不肖，请辞去（告辞） 臣等不肖，请辞去（告辞）
故：
终不以监门困故而受公子财（缘故） 终不以监门困故而受公子财（缘故） 故久立与其客语（故意） 故久立与其客语（故意） 今公子故过之（特意） 今公子故过之（特意） 朱亥故不复谢（有意） 朱亥故不复谢（有意）
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 项伯亦拔剑起舞，常以身翼 天下云集响应，赢粮而景从 天下云集响应，赢粮而景 豕人立而啼 丁壮号哭，老人儿 丁壮号哭，老人儿啼
高三语文一轮复习 文言虚词2
答案 C
5．(2019·浙江省诸暨中学阶段性考试)下列句子中加点词的含义相同的 一项是(3 分)( )
译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问， (并且)需要齐心协力。螃蟹有六条腿和两个钳子， （但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无 法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯婉贞说： “大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可 以了。”婉贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但 是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草 的颜色更深。婉贞博学多才而且每天反省自己的 言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。大家 回应她。不久，婉贞率领众少年穿戴好服装出来， 果然大获全胜。众人都赞叹：婉贞，（只是）小 女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。
答案 B
2．(2019·北京师大附中第一学期期中检测)下列加点词语意义或用法不
相同的一项是(3 分)( )
A．久之，能以．足音辨人 奚以．知其然也 B．今其智乃．反不能及 若事之不济，此乃．天也 C．若属皆且．为所虏 不出，火且．尽 D．吾尝终日而思矣，不如须臾之所．学也 苟非吾之所．有，虽一毫而莫取
积威之所劫 9、若欲死而父，即前斗
1、连词，表假设 2、连词，表修饰 3、连词，表递进 4、连词，表并列 5、连词，表承接 6、连词，表修饰 7、连词，表假设 8、连词，表转折
9、代词，你的
何
12Biblioteka 1、代词 2、副词 3、固定结构
固定结构
①哙曰：今日之事何如？ 【何如】怎么样，怎样 ②无何，宰以卓异闻。 【无何】不久，没多久 ③何以战？ ④是社稷之臣也。何以伐为？
2015届高考语文( 山东专用)一轮复习 文言文对点练(二)
2015届高考语文（山东专用）一轮复习文言文对点练（二）1．下列句子的句式特点与其他三项不同的一句是()A．胡为乎惶惶欲何之B．乐夫天命复奚疑C．农人告余以春及D．复驾言兮焉求解析：C项是状语后置句，其他三项均为宾语前置句。
答案：C2．选出下列各句句式与其他三句不同的一项是()A．佚之狐言于郑伯曰B．何厌之有C．若亡郑而有益于君D．以其无礼于晋解析：B项是宾语前置句，其他是状语后置句。
答案：B3．下列各句是被动句的一项是()A．刘备天下枭雄B．人马烧溺死者甚众C．豫州今欲何至D．今不速往，恐为操所先解析：A.无标志的判断句；B.定语后置句；C.宾语前置句；D.被动句。
答案：D阅读下面的文言文，完成后面的问题。
郎茂，字蔚之，恒山新市人也。
少敏慧，七岁诵《骚》、《雅》，日千馀言。
十五师事国子博士权会，受《诗》、《易》、《三礼》及玄象、刑名之学。
又就国子助教张率礼受《三传》群言，至忘寝食。
家人恐茂成病，恒．节其灯烛。
及长，称为学者，颇解属文。
年十九，丁父忧，居丧过礼。
迁保城令，有能名，百姓为立《清德颂》。
及周武平齐，授郴州户曹。
属．高祖(杨坚)为亳州总管，见而．悦之，命掌书记。
时周武帝为《象经》，高祖从容谓茂曰：“人主之．所为也，感天地，动鬼神，而《象经》多纠法，将何以致治？”茂窃叹曰：“此言岂常人所及也！”乃阴自结纳，高祖亦亲礼之。
高祖为丞相，以书召之，言及畴昔、甚欢。
寻除卫国令。
时有系囚二百，茂亲自究审数日，释免者．百余人。
历年辞讼，不诣州省。
魏州刺史元晖谓茂曰：“长史言卫国民不敢申诉者，畏明府耳。
”茂进曰：“民犹水也，法令为堤防，堤防不固，必致奔突，苟无决溢，使君何患哉？”晖无以应之。
有民张元预，与从父弟不睦，丞尉请加严法，茂曰：“元预兄弟，本相憎疾，又坐得罪，弥益其忿，非化民之意也。
”于是遣县中耆旧更往敦谕．，道路不绝。
元预等各生感悔，诣县顿首请罪。
茂晓之以义，遂相亲睦，称为友悌。
迁民部侍郎。
文言文实词及虚词-2023届高考语文一轮复习
实词 二、古今异义
• 烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》) • 号令召三老、豪杰与皆来会计事。(《陈涉世家》) • 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 (《出师
递进
虚词 2、乃
（1）用作副词。 ①表示事情的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这 才”“ 就”等。 • 设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） • 断其喉，尽其肉，乃去。（《黔之驴》）
②强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然 ）”“反而”等。 • 问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》）
纳谏》）
实词 1、名词的活用
（3 ）名词的使动用法 • 阙秦以利晋。（《烛之武退秦师》） • 先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）
（4）名词的意动用法 • 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。（《滕王阁序》） • 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《史记·廉
颇蔺相如列传》）
实词 四、词类活用
2、动词的活用 • 动词作名词 • 动词的使动用法
虚词 6、之
（1）用作动词。可译为：去，往，到，到……去。 • 辍耕之陇上。(《陈涉世家》)
实词 1、名词的活用
（2 ）名词作状语 ①表比喻。 • （吴广）夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。（《陈涉
世家》） • 少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） ②表示动作行为的处所。 • 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《
木兰诗》） • 廷见相如，毕礼而归之。（《廉颇蔺相如传》）
2023届高考语文一轮复习
文言文实词及虚词
实 一二三四 、、、、
高考语文一轮总复习第3部分古代诗文阅读复习任务群5文言文阅读任务2掌握常见文言虚词的意义和用法课件
任务二 掌握常见文言虚词的意义和用法文言虚词包括代词、连词、介词、副词、助词、叹词六类。
文言虚词在不同的语言环境中,具有不同的意义和用法。
目前高考对虚词的考查,往往融合到翻译题和断句题中隐性考查。
在文言虚词中,“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”这18个文言虚词是最常见、最常用的。
复习目标:1.梳理并总结六类虚词的意义和用法。
2.重点掌握高频虚词的意义。
一、六类虚词系统归纳1.代词分类例子解释人称代词第一人称吾、予、余、我我、我的第二人称女、汝、若、尔、而、乃、子你、你的第三人称之、其、彼、厥、渠他(们)、他(们)的复数属、辈、侪、类、徒我们、你们、他们指示代词近指代词是、此、斯、兹、之、然这、这个、这里、这样远指代词彼、夫、其那、那个无定指代词或、莫有的、有的人,没有谁、没有哪一个疑问代词代人谁、孰谁、哪一个代事物何、胡、曷、盍、奚什么、哪里表处所安、焉在哪里、哪里教材题点链接解释下列语句中加点的代词的含义。
①然余居于此,多可喜,亦多可悲(《项脊轩志》)( )②某所,而母立于兹(《项脊轩志》)( )③彼与彼年相若也,道相似也(《师说》)( )④思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘(《六国论》)( )⑤虽与府吏要,渠会永无缘(《孔雀东南飞并序》)( )⑥若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )⑦逝者如斯,而未尝往也(《赤壁赋》)( )⑧或师焉,或不焉(《师说》)( )⑨人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)( )···········第一人称代词,我第二人称代词,你的 第三人称代词,他 第三人称代词,他们的第三人称代词,他第二人称代词,你们这些人 指示代词,这无定指代词,有的人疑问代词,谁2.连词分类例子解释表并列与、及、暨/且、而、以/且……且……和/又/又……又……,一边……一边……表承接而、则、因、乃、遂/而后/若夫于是、就、便/然后/至于表递进而、且并且、而且表因果以、为、因、由、缘/故、是故、是以、以故由于、因为/因此、所以表假设向、向使、使、而、即、若、必、今/即、纵、纵使、纵令、藉第令如果、假如/即使表转折而、然、则、然则、可却、可是、但是、但注意连词“以”与“而”连接的前后两项间有对谓语动词的修饰关系,易与承接关系混淆,要注意辨别。
高考语文(新课标,山东专用)一轮复习对点练 2 Word版含解析.doc
[题组一同音字]1．(2014年烟台市练习)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．精粹颓圮满负荷明查暗访B．观摩娟秀福利院卧薪尝胆C．刻画旋涡绊脚石乐不可知D．央浼气概名信片唇枪舌剑解析：本题重点考查了同音字字形的辨识能力。
A项“查”应为“察”；C项“知”应为“支”；D项“名”应为“明”。
答案：B2．(2014年济南一模)下列词语中，没有错别字的一组是()A．洽谈发详地匪夷所思风声鹤唳，草木皆兵B．笼络水蒸气豆蔻年华城门失火，殃及池鱼C．沉湎唱双簧一踏糊涂百尺竿头，更进一步D．努嘴高品味繁文缛节机不可失，时不再来解析：本题重点考查了同音字字形的辨识能力。
A项“详”为“祥”；C项“踏”为“塌”；D项，“味”为“位”。
答案：B[题组二形近字]3．(2014年莱州一中质量检测)下列词语中，没有错别字的一组是()A．弩钝凋敝流线型矫枉过正B．震撼博弈辩证法开源节流C．痉挛蜂拥临界点爆戾恣睢D．伶俐凑合浏岚器和颜悦色解析：本题重点考查了形似字字形的辨识能力。
A.弩—驽；C.爆—暴；D.岚—览。
答案：B4．(2014年济宁市一模)下列词语中，没有错别字的一组是()A．贸然缘分核威慑走漏风声B．拮据搏弈忘年交甘拜下风C．烦琐编纂黄粱梦绿草如荫D．通碟伏法一柱香出其不意解析：本题重点考查了形似字字形的辨识能力。
B项“搏”应为“博”；C项“荫”应为“茵”；D项“碟”应为“牒”，“柱”应为“炷”。
答案：A字形题的题干要求一般是选出“没有错别字的一组”。
字形题命题陷阱主要在同音字、形似(近)字和义近字上。
做题除要使用几种常见的辨析方法外，还要注意把排除法与认定法结合使用，并辅以逻辑推断。
高考语文一轮复习作业手册 文言文知识梳理 必修2(江苏专版)
文言文知识梳理(必修二专题三)知识细梳理六国论一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)暴秦之欲无厌．( )(2)当．与秦相较，或未易量( )二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)与战胜而得者，其实．．百倍今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文转折)古义：________________(2)思厥先祖父．．今义：父亲的父亲古义：________________(3)至于．．颠覆，理固宜然今义：表示达到某种程度或表另提一事古义：________________(4)后秦击赵者再．今义：表示又一次古义：________________(5)且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力．．孤危今义：智慧古义：________________(6)而从六国破亡之故事．．今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连续性，能吸引力，能感染人古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)亡诸侯之所亡．( )燕虽小国而后亡．( )(2)惜子孙视之不甚惜．( )惜．其用武而不终也( )(3)犹犹．抱薪救火( )良将犹．在( )(4)终终．继五国迁灭( )惜其用武而不终．也( )(5)始始．有远略( )始．速祸焉( )(6)为以荆卿为．计( )邯郸为．郡( )而为．秦人积威之所劫哉( )为．国者无使为( )(7)灭六国破灭．( )薪不尽，火不灭．( )(8)向向．使三国各爱其地( )并力西向．( )(9)兵而秦兵．又至矣( )斯用兵．之效也( )四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)日．削月．割( )(2)以地事．秦( )(3)义．不赂秦( )(4)以事秦之心礼．天下之奇才( )(5)不能独完．( )(6)李牧连却．之( )五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)举以予人。
( )译文：________________________________________________________________________(2)赵尝五战于秦。
2022版高考语文一轮复习专项对点练26文言实词文言虚词文言句式二含解析202104011154
专项对点练26 文言实词、文言虚词、文言句式(二)(时间：45分钟分值：51分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(17分)虞诩，字升卿，陈国武平人也。
诩年十二，能通《尚书》。
早孤，孝养祖母。
县举．顺孙，国相奇．之，欲以为吏。
诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。
”相乃止。
后祖母终，服阕，辟太尉李修府，拜郎中。
后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃．以诩为朝歌长。
故旧皆吊．诩曰：“得朝歌何．衰！”诩笑曰：“志不求易，事不避难，臣之职也。
不遇盘根错节，何以别利器乎？”及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。
收得百余人，诩为．飨会，悉贳．其罪，使入贼中，诱．令劫掠，乃伏兵以．待之，遂杀贼数百人。
贼由是骇散，咸称神明。
(节选自《后汉书·虞诩传》，有删改) 1．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．县举．顺孙举：推举B．故旧皆吊．诩曰吊：凭吊C．悉贳．其罪贳：赦免D．诱．令劫掠诱：诱骗B[B项，吊：慰问。
]2．下列句子中加点实词的用法，与例句相同的一项是(3分)( )例句：国相奇．之，欲以为吏A．不知将军宽．至此也B．苦．其心志，劳其筋骨C．族．秦者秦也，非天下也D．巫医乐师百工之人，不耻．相师D[D项和例句都是形容词的意动用法，例句“奇”译为“以……为奇”。
D项，“耻”译为“以……为耻”。
A项，宽：形容词用作动词，宽容。
B项，苦：形容词的使动用法，使……遭受痛苦。
C项，族：名词用作动词，灭族。
]3．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A．①乃．以诩为朝歌长②以其乃．华山之阳名之也B．①得朝歌何．衰②大王来何．操C．①诩为．飨会②于是秦王不怿，为．一击缶D．①乃伏兵以．待之②不赂者以．赂者丧C[C项，“为”都是介词，译为“给”。
A项，①副词，于是，就；②表判断，是。
B 项，①副词，多么；②疑问代词，什么。
高考语文一轮专项复习学案-文言翻译句子(含答案)
文言翻译句子——联系语境，准确通达复习目标1.了解文言语句的翻译要点。
2.掌握翻译文言句子的方法。
链接高考卷别题干表述(第13题翻译)(8分)设题角度命题特点2023新课标Ⅰ卷(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。
①实词：骄侮、先；隅、审、信②虚词：唯、是以；而、其、焉①主要得分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句及固定句式。
②均有个别陌生实词，需要临场推断。
2023新课标Ⅱ卷(1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！(2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？①实词：少、却、令、缓辔；临、意、相②虚词：而、乎、与；之、斯③句式：不……乎2022新高考Ⅰ卷(1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？①实词：岁、行、数；②关键虚词：且、以；③固定词语：奈何(2)燕不救魏，魏王折节①多义实词：折节、与、割地，以国之半与秦，秦必去矣。
去②关键虚词：以2022新高考Ⅱ卷(1)禹曰：“吴汉可。
禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。
”①重点实词：勇鸷、数、鲜②句式：省略句(2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”①多义实词：让、多；②古今异义词：军师；③句式：固定句式(何……乎)一、文言文翻译“三大赋分点”文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。
文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。
[边练边悟] 1.分析下列文言句子中的重要实词、关键虚词和特殊句式，准确翻译文言语句。
(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)重要实词：________________________________________________________译文：______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
2020版高考一轮复习：第2部分 专题2 考案2 文言虚词
第一组：以、其、而
阅读下面的文言文，完成 2～7 题。 李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其．家，得粟以自给。固贫甚，然 独好周人急。平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中
以号。疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓急，安能以．室庐自随哉！且人命至重， 倘育而为风露所感，则母子俱死。吾宁舍之而．受祸，何忍死其母子？”俾妇 邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事范景淳。逾月，始辞去，不取其报。
他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因．诈女曰：“尔无劳乎？ 吾为．尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于．他泉，计里数百也。母徐衣其女衣， 袖利刃行向池呼鱼。鱼即出首，因．斫杀之。鱼已长丈余，膳其肉，味倍常鱼，
藏其骨于郁栖②之下。逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被 发粗衣，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归， 可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑衣食随欲而具。
过了一个多月，耿子廉的老婆才拜别他家，他不要耿子廉老婆的任何报酬。 因为这些事，大家都称赞李疑，名士大夫都喜欢与李疑结交。凡是认识李疑 的人都称道：“好人啊，好人！”李疑读了一些书籍，文章也写得很好，曾 经凭借很好的儒学造诣中举，却推辞不去做官，然而高尚的品行最为人们所 称道。宋学士说：我和李疑有交往，了解他的为人。李疑没有魁伟雄壮的外 表，可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。《论语》上说：整个社会 污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹 来规劝世人。
答案
技 法
技 法
1．试运用判断虚词的技法，分析“且做且思”前四组句子中加点词的 用法和意义。
答：
答案 (1)可用语境推断法、语法分析法。“因宾客至蔺相如门谢罪”， 文意是：廉颇通过宾客带领到了蔺相如的府上请罪。句子的主语是廉颇，“因 宾客”是介宾短语作状语，因此推断“因”为介词，是“通过、凭借”的意 思。“蒙故业，因遗策”，意思是：惠文王、武王、昭襄王承接已有的基业， 沿袭前代的策略。因此推断“因”是动词，“沿袭”的意思。(2)句位分析法。 “其可怪也欤”，文意是：真是奇怪的事啊。“其”用于反问句句首，可推 断为语气副词。“于其身也，则耻师焉”，文意是：(但是)对于他们自己呢， 却以跟从老师(学习)为羞耻。“其”用于陈述句句中，其后面是名词“身”， 由此可推断为代词，“他们”的意思。(3)句位分析法。两个“乃”分别用在
中考文言文实词和虚词汇总_附带例句
一是常见文言实词。
包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊用法。
二是文言虚词。
在古代汉语中，虚词一般包括代词、连词、介词、副词、助词、叹词等。
在中考试题中，文言虚词一般不作为测试重点，只要求考生对常见的文言虚词用法进行区别，以有助于理解文言语句。
三是文言语句理解与翻译。
文言句式重点考查与现代汉语表达方式不同的特殊句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置句、定语后置句、状语后置句）等。
文言语句翻译一般是中考的必考内容，主要考查译文的完整、准确、得体情况。
四是文言文阅读。
除了考查对关键字词的了解以外，主要考查三点：（1）归纳要点，概括中心；（2）分析作者观点态度；（3）鉴赏写法。
有时还会从课内延伸到课外，考查知识的迁移与运用能力。
需要注意的是，分析概括作者在文中的观点、态度时，要考虑到作者所处的生活环境和时代背景。
五是文学文化知识与课内外名篇名句名言的背诵默写。
文学常识涉及作家、作品、文体等，复习时要善于归类，如作家按朝代归类，诗歌按体裁或表达方式归类，题目中表示文体的和不表示文体的归类等。
一、关于文言实词文言实词在文言文中占主要地位，是学习文言文的首要突破口。
文言实词的词义相对固定，有很多是有规律可循的。
1.通假字。
在古汉语中，有些字可以用声音相同或相近、有时字形也相似的字来代替就叫做通假。
通假字一般包括同音通假和音近通假和形似通假三种形式。
通假字数量不多，且大部分在注释中已标明，复习时可以集中整理，在理解的基础上识记。
2.一词多义。
古汉语中，一个词往往有几个意思，要重点掌握典型的、常见的多义词。
理解时要以本义为基础，根据具体的语境去推求某个词的具体含义。
复习时，一是注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来；二是结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。
3.古今异义。
由于词义的演变，古今词语中有些词形体相同而意义不同，常见有四种情况：①词义的扩大；②词义的缩小；③词义的转移；④词义感情色彩的变化。
专题02 文言文加点词语及相关内容解说考点(课件)新高考语文一轮复习
三．“文言文加点词语及相关内容解说”题干特点解析 1.所考词语在文中的意思，尤其要区分多义词的语境意思。如果题目出得难 一点，可能会再现教材中词语含义和用法，也可能还会考教材中没有出现过的意 思，甚至会考有区别于词典解释的临时意义。错误点往往放在教材中。 例：C.“为赵蔽”的“蔽”指屏障，与《邹忌忌讽齐王纳谏》中“王之蔽” 的“蔽”相同。 注：解说错误。“王之蔽”的“蔽”为动词的被动用法，“被（受）蒙蔽” 。
（2024新课标Ⅰ卷11T）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正
C 确的一项是（3分）（ ） A.壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用 法相同。
B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意 思不相同。
C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不 相同。
多义实词：蔽、国门 文化常识：寡人、百乘 古今异义词：尊重、差强人意 文化常识：衔枚 借代手法：车架、丝竹 古今异义词：宣言 实词：约、孤、阴
实词：食、放、靡、悲
二．“文言文加点词语及相关内容解说”考点剖析及命题趋势 该考点是2022年高考新题型，一改之前的“文学文化常识”的考查模式，耳 目一新，考查点拓展至文言实词的知识点，文言实词考点得以回归。与以往考查 文言实词不同的是，2022年高考新题型同时也考查了课内文言实词的含义，并且 课内外实词进行比较分析，判断正误，充分体现了“教考结合”的新课标命题要 求。同时，把文言实词的一词多义、古今异义、词类活用与文化常识、修辞手法 等巧妙结合起来，综合性评价更强。 2023年沿袭了2022年的命题规律，依然成为考查的重点，该题型已经成为文 言文的常规题型，把文言实词的一词多义、古今异义、词类活用、意念被动等相 结合。
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专项对点练26 文言实词、文言虚词、文言句式（二）(时间:45分钟分值：51分)一、阅读下面的文言文，完成1~4题。
(17分）虞诩，字升卿，陈国武平人也。
诩年十二，能通《尚书》。
早孤,孝养祖母。
县举．顺孙,国相奇．之，欲以为吏。
诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。
”相乃止。
后祖母终，服阕，辟太尉李修府，拜郎中。
后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年,州郡不能禁，乃．以诩为朝歌长.故旧皆吊．诩曰：“得朝歌何．衰！"诩笑曰:“志不求易，事不避难,臣之职也。
不遇盘根错节，何以别利器乎？”及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之,带丧服而不事家业为下。
收得百余人，诩为．飨会，悉贳．其罪，使入贼中,诱．令劫掠，乃伏兵以．待之,遂杀贼数百人。
贼由是骇散，咸称神明。
（节选自《后汉书·虞诩传》，有删改) 1．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3分)() A．县举．顺孙举：推举B．故旧皆吊．诩曰吊：凭吊C．悉贳．其罪贳:赦免D．诱．令劫掠诱：诱骗B［B项，吊:慰问。
]2．下列句子中加点实词的用法，与例句相同的一项是（3分）（）例句:国相奇．之，欲以为吏A．不知将军宽．至此也B．苦．其心志，劳其筋骨C．族．秦者秦也，非天下也D．巫医乐师百工之人，不耻．相师D［D项和例句都是形容词的意动用法,例句“奇”译为“以……为奇”。
D项，“耻”译为“以……为耻”.A项，宽：形容词用作动词,宽容。
B项，苦：形容词的使动用法,使……遭受痛苦。
C项，族:名词用作动词,灭族。
］3．下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分）（）A．①乃．以诩为朝歌长②以其乃．华山之阳名之也B．①得朝歌何．衰②大王来何．操C．①诩为．飨会②于是秦王不怿，为．一击缶D．①乃伏兵以．待之②不赂者以．赂者丧C[C项，“为”都是介词，译为“给".A项，①副词，于是，就；②表判断,是。
B项，①副词，多么;②疑问代词，什么。
D项，①表目的连词,来;②介词，因为。
］4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(注意文言句式的翻译)(8分）(1）后祖母终，服阕，辟太尉李修府,拜郎中。
（4分)译文：（2)志不求易，事不避难，臣之职也。
不遇盘根错节，何以别利器乎？(4分）译文:［解析］第(1）句得分点:服阕、省略句(“服阕”前省略主语)、辟、拜。
第(2)句得分点：求、避、“也”为标志的判断句、宾语前置句（“何以别利器乎”）。
[答案](1）后来祖母去世，他服丧结束，受太尉李修征召，授予郎中一职。
（2）不求容易的志向，不回避困难的事，这是做臣子的职责.不遇到盘根错节的难题，用什么来分辨利器呢?【参考译文】虞诩，字升卿，是陈国武平人。
虞诩十二岁时，便能通晓《尚书》。
他早年成为孤儿,竭尽孝忱奉养祖母。
县里推举他为顺孙,国相觉得他很奇特,想让他担任府吏.虞诩推辞说：“祖母已经九十岁了，只能靠我供养了。
”国相便不再任命他。
后来祖母去世，他服丧结束，受太尉李修征召，被授予郎中一职。
后来朝歌贼寇宁季等数千人攻杀长吏，连年屯聚，州郡禁止不住,于是便任命虞诩担任朝歌长。
他的朋友都来慰问虞诩说：“去朝歌多么倒霉啊！”虞诩笑着说：“不求容易的志向，不回避困难的事，这是做臣子的职责.不遇到盘根错节的难题，用什么来分辨利器呢？”到任后，设立三科用来招募壮士，自掾史以下各自推举自己所了解的人,那些攻击劫掠的作为第一等，伤人偷盗的为第二等,服丧而不从事家业的排在最后。
招来一百多人，虞诩为他们设宴，全部赦免了他们的罪,命他们潜入贼中，诱骗贼兵去抢劫,然后埋伏士兵等待贼兵,于是杀死贼兵数百人。
贼兵因此害怕并散去，于是大家都称赞虞诩是神明。
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。
（17分)安磐，字公石，嘉定州人。
弘治十八年进士.改庶吉士。
嘉靖元年，主事霍韬言，科道官亵服．．受诏，大不敬。
磐偕同官论韬先以议礼得罪名教，恐言官发其奸,故摭拾细事，意在倾排.帝置不问。
中官张钦家人李贤者，帝许任为锦衣指挥.磐极言不可，不听。
锦衣千户张仪以．附中官张锐黜．革，御史杨百之忽为讼．．冤，言：“仪当宸濠逆谋时,首倡大义，劝锐却其馈遗．．。
今锐以是免死，仪功不录,无以示报。
”磐疏言:“百之奸邪，阳．为仪游说，而．阴与锐交关．．，为锐再起。
”百之情得,乃诬磐因．请属不行，挟私行谤。
吏部尚书乔宇等议黜百之，刑部谓情状未明，宜俱逮．治。
帝两宥．之，夺百之俸三月，磐一月。
(节选自《明史·安磐传》,有删改) 5．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（3分）（) A．张仪以附中官张锐黜．革黜:罢免B．御史杨百之忽为讼．冤讼：申诉C．而阴与锐交关．．交关:串通勾结D．帝两宥．之，夺百之俸三月宥：责罚D[D项,宥：宽恕。
］6．下列句子中，加点实词的用法，与其他三句不相同的一项是（3分)()A．科道官亵服．．受诏B．阳．为仪游说C．劝锐却其馈遗．．D．宜俱逮．治D[A项，“亵服”为名词活用作动词；B项，“阳”为名词作状语；C项，“馈遗”为动词活用作名词；D项，“逮”为一般实词.］7．下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)（）A．①张仪以．附中官张锐黜革②斧斤以．时入山林B．①御史杨百之忽为．讼冤②窃为．大王不取也C．①而．阴与锐交关②而．未尝往也D．①乃诬磐因．请属不行②因．人之力而敝之C［C项,“而”皆表转折关系，译为“却"。
A项,①介词,因为；②介词,按照.B项，①介词,替；②动词，认为。
D项，①介词，因为；②动词，依靠.]8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(注意文言句式的翻译)(8分）（1)中官张钦家人李贤者，帝许任为锦衣指挥.磐极言不可，不听.(4分)译文:（2）今锐以是免死，仪功不录，无以示报。
（4分）译文：[解析]第(1)句得分点：许、省略句（“不听”前省略主语)。
第（2）句得分点：以是、被动句“仪功不录”.［答案]（1）宦官张钦的家人李贤,皇上许诺任命他担任锦衣卫指挥.安磐极力申诉不赞同，皇上不听从.(2)而今张锐因此免死，张仪的功劳不被记录，无法显示出恩报.【参考译文】安磐，字公石，是嘉定州人。
弘治十八年考中进士。
后改任庶吉士.嘉靖元年,主事霍韬进言，科道官穿着便服接受诏书，是对皇上的大不敬。
安磐与同僚们认为霍韬之前因为议论礼仪而冒犯了礼教，担心谏官揭发他干的坏事，所以拾取一些小事，意图排挤科道官.皇上搁置没有过问。
宦官张钦的家人李贤，皇上许诺任命他担任锦衣卫指挥。
安磐极力申诉不赞同，皇上不听从.锦衣千户张仪因为依附宦官张锐而被免除职务，御史杨百之忽然替他申冤，说:“张仪在朱宸濠谋反的时候，首先倡导大义,劝张锐拒绝朱宸濠的礼物.而今张锐因此免死，张仪的功劳不被记录，无法显示出恩报."安磐上书说:“杨百之狡猾，表面上替张仪游说，却暗中与张锐串通勾结,为张锐东山再起做铺垫。
”杨百之获悉，就诬蔑安磐因为请求托付没被应允，挟私愤施行诽谤。
吏部尚书乔宇等人建议罢免杨百之，刑部认为情况不明,应该都抓起来治罪。
皇帝宽恕了他们俩，罚杨百之三个月俸禄，罚安磐一个月俸禄。
三、阅读下面的文言文，完成9～12题。
(17分）李壁，字季章。
父焘，典．国史。
壁少英悟，日诵万余言，属．辞精博。
孝宗尝问焘：“卿诸子孰可用?”焘以壁对。
召试,为．正字.宁宗即位，徙著作佐郎。
时韩侂胄专国，建议恢复,用师意方锐。
壁言:“进取之．机,当重发而必至，毋轻出而．苟沮。
"大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发，然后应之。
侂胄意不怿.壁度力不能回，乃入奏：“自秦桧首倡和议，使父兄百世之仇不复开于臣子之口。
愚以为宜亟贬秦桧，示天下以仇耻必复之志，则君臣上下奋励振作，拯溃民于残虐，湔．祖宗之宿愤。
在今日举而．措之．．，无难矣。
”疏奏，秦桧坐追王爵.议者谓壁言虽公，特以．迎合侂胄用兵之私而已。
金遣使来,微示欲和意。
丘崈以闻,壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成.金帅报书以．用兵首谋指侂胄，侂胄大恚，不复以和为．意。
（节选自《宋史·李壁传》，有删改) 9．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（3分）() A．父焘,典．国史典：主管B．属．辞精博属：写文章C．湔．祖宗之宿愤湔：洗刷D．在今日举而措．之措：措施D［D项,措：施行.]10．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（3分）（）A．①召试,为．正字②不复以和为．意B．①毋轻出而．苟沮②在今日举而．措之C．①进取之．机②在今日举而措之．D．①特以．迎合侂胄用兵之私而已②金帅报书以．用兵首谋指侂胄B[B项，①②皆为连词,表顺承，然后。
A项，①动词,做；②动词，作为.C项，①助词，的；②代词,这些。
D项，①连词，表目的，来,用来;②介词，把。
]11．下列句子的句式，不同于其他三项的一项是(3分）() A．时韩侂胄专国，建议恢复B．当重发而必至C．壁度力不能回D．示天下以仇耻必复之志D［D项，状语后置句，“以仇耻必复之志”作状语，后置。
其他三项皆为省略句。
A项，“建议恢复"后省略“失地"；B项，“至”后省略了“目的"；C项，“回”后省略了“出兵的局面”。
]12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(注意文言句式的翻译)(8分)(1)大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发，然后应之。
（4分)译文：(2）丘崈以闻，壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成。
(4分)译文：[解析]第(1)句得分点：以、忤、被动句（“得罪贬”）、应。
第（2)句得分点：省略句(“以闻"省略介词宾语）、贻、俾、致。
［答案］(1）有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬，李壁议论应该等待敌人先发兵,然后应对他们。
(2）丘崈把这件事报告给朝廷，李壁送给丘崈一封信，让他派侍役送信给金兵元帅讲和.【参考译文】李壁，字季章.（他的)父亲李焘，主管国史。
李壁年轻时聪颖过人,每天诵读一万多字，写的文章精当广博。
孝宗曾问李焘:“您的几个儿子中,谁可任用？"李焘回答说李壁可用。
被召试后，（李壁)担任正字。
宁宗即位后，李壁改任著作佐郎。
当时202226韩侂胄专权，建议收复(失地），出兵的想法正急切。
李壁说：“进攻的关键，应该是慎重发兵并一定要达到(目的)，不要轻率出兵而随便停止.”有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬，李壁议论应该等待敌人先发兵,然后应对他们。
韩侂胄心中不悦。
李壁估计自己的力量不能挽回（出兵的局面)，就上奏说：“自从秦桧首先提倡和议，使得父兄百世的仇恨不再从臣子口中说出。
臣认为应该立即贬斥秦桧，把报仇雪耻的志向向天下表明，这样一来,君臣上下奋发振作，从凶残暴虐的敌人手中拯救出离散的人民，洗去祖宗的长久怨愤。