《说和做—记闻一多先生言行片段》重点词语
2 说和做 记闻一多先生言行片段 复习
3、他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。
“潜心贯注” 和“心会神凝”意思相 近，都是说用心极专极深，除学术研究外， 没有别的任何事情使他分心。
综合起来看，闻一多先生
是口的巨人，行的高标，是卓
越的学者，大勇的革命烈士。
揣摩语言
1、说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说 法。指
2、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光 明之路，“漂白了的四壁”。
“它”指深夜灯火。 闻一多 在一盏孤灯 的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队 伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实 证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇 的革命烈士。
他，是口的巨人，他，是行的高标。
精读课文
1、文章标题为什么取“闻一多先生 的说和做”？
闻一多先生的说和做与众不同。作为 卓越学者的他是做了再说，做了不说，表 现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态 度；作为革命家的他是说了就做，言行一 致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从 说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生 的崇高品格和革命精神。
3、 文章怎样写“作为争取民主的 战士”的闻一多先生的“说”与“做” 的？
文章先写他的“说”，写他“说”的事 实，由“小声说”到“向全国人民呼喊”， 写他“说”的内容与目的反对独裁，争取民 主。
再写他的“做”：起稿政治传单，在群 众大会上大骂特务，走在游行示威队伍的前 头，昂首挺胸，长须飘飘。用他的“说”和 “做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏
闻先生在前期和后期所走的道路不同，反 映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的 学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志 士仁人，他却是始终如一的。
部编版七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》课文原文、知识点及教案
【导语】《说和做——记闻⼀多先⽣⾔⾏⽚段》是“农民诗⼈”臧克家的作品，最早刊登在1980年2⽉12⽇的《⼈民⽇报》，这篇⽂章记叙了闻⼀多先⽣的主要事迹，表现了他的崇⾼品格，⾼度赞扬了他的⾰命精神。
为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。
部编版七年级下册第2课《说和做——记闻⼀多先⽣⾔⾏⽚段》课⽂原⽂ “⼈家说了再做，我是做了再说。
” “⼈家说了也不⼀定做，我是做了也不⼀定说。
” 作为学者和诗⼈的闻⼀多先⽣，在30年代国⽴青岛⼤学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作⽽研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥⾼，越⾼，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲⽽不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族⼏千年来的⽂化史，炯炯⽬光，⼀直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开⼀剂救济的⽂化药⽅。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下⼿，⽬不窥园，⾜不下楼，兀兀穷年，沥尽⼼⾎。
杜甫晚年，疏懒得“⼀⽉不梳头”。
闻先⽣也总是头发凌乱，他是⽆暇及此的。
饭，⼏乎忘记了吃，他贪的是精神⾷粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜⼨阴、分阴。
深宵灯⽕是他的伴侣，因它⼤开光明之路，“漂⽩了四壁”。
不动不响，⽆声⽆闻。
⼀个⼜⼀个⼤的四⽅⽵纸本⼦，写满了密密⿇⿇的⼩楷，如群蚁排衙。
⼏年⾟苦，凝结⽽成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
“做”了，他⾃⼰也没有“说”。
他⼜由唐诗转到楚辞。
⼗年艰⾟，⼀部“校补”赫然⽽出。
别⼈在赞美，在惊叹，⽽闻⼀多先⽣个⼈呢，也没有“说”。
他⼜向“古典新义”迈进了。
他潜⼼贯注，⼼会神凝，成了“何妨⼀下楼”的主⼈。
做了再说，做了不说，这仅是闻⼀多先⽣的⼀个⽅⾯，——作为学者的⽅⾯。
闻⼀多先⽣还有另外⼀个⽅⾯，——作为⾰命家的⽅⾯。
这个⽅⾯，情况就迥乎不同，⽽且⼀反既往了。
作为争取民主的战⼠，青年运动的领导⼈，闻⼀多先⽣“说”了。
部编七年级下册必记词语及解释《邓稼先》《说和做—记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生》《孙权劝学》
部编七年级下册第一单元必记词语及解释七年级下册第一课《邓稼先》元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知词语解释：元勋[ yuán xūn ]立大功的人（多指开创性的事业中的）奠基[ diàn jī ]奠定建筑物的基础选聘[ xuǎn pìn ]挑选聘用谣言[ yáo yán ]没有事实根据的消息昼夜[ zhòu yè ]白天和黑夜挚友[ zhì yǒu ]极亲密的朋友。
可歌可泣[ kě gē kě qì ]值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
出处：明·海瑞《方孝孺临麻姑仙坛记跋》：“追念及之；可歌可泣。
”鲜为人知[ xiǎn wéi rén zhī ]很少有人知道。
至死不懈[zhìsǐbùxiè]意思是到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁[ jū gōng jìn cuì ]恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。
三国蜀诸葛亮《后出师表》：“鞠躬尽力，死而后已。
”尽瘁：竭尽劳苦。
当之无愧[ dāng zhī wú kuì ]完全当得起，没有可惭愧的地方。
意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。
家喻户晓[ jiā yù hù xiǎo ]每家每户都知道。
锋芒毕露[ fēng máng bì lù ]比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
妇孺皆知[ fù rú jiē zhī ]孺：小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
七年级下册第二课《说和做—记闻一多先生言行片段》梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛词语解释：深宵[ shēn xiāo ]一般指半夜以后。
语文七年级下册《读读写写》注音解释归纳
语文七年级下册生字词注音解释归纳1.邓稼先/杨振宁元勋：yuánxūn首功，大功。
奠基：diànjī比喻某一事物的产生或确立。
选聘：xuǎnpìn挑选聘用。
谣言：yáoyán指的是没有相应事实基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。
背诵：bèisòng指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。
它是读书的基本功之一。
能提高语音技能，能有效地学习词汇等功效。
昼夜：zhòuyè指白天和黑夜。
昆仑：kūnlún昆仑山，又称昆仑虚、中国第一神山、万祖之山、昆仑丘或玉山。
亚洲中部大山系，也是中国西部山系的主干。
挚友：zhìyǒu交情深厚的朋友。
可歌可泣：kěgēkěqì值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知：xiǎnwéirénzhī很少有人知道。
至死不懈：zhìsǐbúxiè到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
当之无愧：dāngzhīwúkuì毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓：jiāyùhùxiǎo家家户户都清楚知道。
形容人人皆知。
锋芒毕露：fēngmángbìlù锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知：fùrújiēzhī妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家梳头：shū tóu梳理头发。
抱歉：bào qiàn心中不安，觉得对不起人。
秩序：zhì xù有条理，不混乱。
深宵：shēn xiāo深夜。
课内现代文复习02《说和做》七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)解析
《说和做——记闻一多先生言行片段》（一）标题解析说说看：“闻一多先生的说和做”这个标题有什么好处？1.“说”和“做”概括了文章的主要内容2.“说”和“做”是文章的行文线索3.这篇文章的原标题是“说和做——记闻一多先生言行片断”，但是说和做是一般人都有的行为，而闻一多先生却是与众不同的，试问有谁发表过闻一多先生那样的最后一次演讲？能说出先生一样惊天地、泣鬼神的话的；能做出先生一样震惊国内外的事的人能有几个？这个标题是不一般的，写闻一多先生是恰当的。
（二）课文结构分析第一部分（1-7）：作为学者的闻一多的说和做，他为探索救国道路，潜心学术，取得累累硕果。
第二部分（8-18）：作为革命家的闻一多的说和做，他献身民主事业。
第三部分（19-20）：总结闻一多是“口的巨人，行的高标”。
（三）重难点1.词语的含义（1）第一部分的“说”有哪几种含义？人家是说．了再做，我是做了再说．。
人家说．了也不一定做，我是做了也不一定说．。
“说”是向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。
他并没有先“说．”，但他“做”了。
“做”了，他自己也没有“说．”。
“说”有吹嘘、自诩的意思。
这部分的没有“说”主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
（2）第一部分的“说”有哪几种含义？作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生说．了。
他“说．”了，跟着的是“做”。
他“说．”了就“做”。
“说”是对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生的斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。
2.赏析句子（1）“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？“开一剂救济的文化药方”是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。
自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。
（2）“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
这一句该怎样理解？中医诊断疾病的方法。
望诊是第一步。
七年级语文下册【生字词】注音解释
22、太空一日 杨利伟
弧：hú 圆周的任意一段。
炽热：chì 温度极高。
轮廓：lún kuò物体的外周或物形的外框、概貌。
俯瞰：fǔ kàn：指俯视，从高处往下看。
模拟：mó nǐ模仿，仿效。
遨游：áo yóu漫游。
严谨：yán jǐn严肃谨慎。
词 语
胸脯： pú胸膛。 疮疤：chuāng生疮留下的疤痕。 诘问：jié斥责反问。 哀悼：āi dào悲痛地追念。 茉莉：mò lì.植物名。常绿灌木。木犀科。夏季开白花，有浓香。花
可薰制茶叶，又为提取芳香油的原料。亦指这种植物的花。 书斋：zhāi书房。 霹雳：pī lì又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。 震悚：sǒng身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙：zhuō粗糙低劣。 守寡：guǎ寡妇不再嫁人。
迭起dié
澎湃péng pài
大无畏dà wú wèi
锲而不舍qiè ér bù shě
目不窥园mù bù kuīyuán
沥尽心血lì jìn xīn xuè
心不在焉 yān
慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí
气冲斗牛qì chōng dǒu niú
深宵shēn xiāo 卓越zhuó yuè
狂澜：lán本指大的波浪式，比喻激烈的潮流。
浊流：zhuó水流变得混浊。
屏障：píng zhàng象屏风那样遮挡着的东西。
哺育：bǔ培养。
浩浩荡荡：hào dàng原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，
或前进的人流声势浩大。
7、土地的誓言 端木蕻良
2 说和做——记闻一多先生言行片段(2)
作为学者的闻一多，可以记述的事情有很多，作者 为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》 三本书的情况加以表现？
作者所选的材料有典型性，能以少胜多，这三件事 已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探 宝藏的治学精神表现出来了。
作者从哪些方面详细叙写闻一多先生编写《唐诗杂论》 时的情况？突出表现了什么？
写作鉴赏
1.结构严谨，巧用过渡。 2.选材精当，中心突出。 3.夹叙夹议，前后照应。
2月19日作业 第一课和第二课读读写写 带拼音抄写两遍。
2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻 找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代 末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文 化上寻找振兴民族的途径。
3. 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望” 的初级阶段。
“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比 作一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求 救国的方法，也还仅仅是迈出了第一步。
闻一多的代表作有诗集《红烛》、 《死水》，学术著作《神话与诗》《唐 诗杂论》等。1925年3月在美国留学期 间创作了组诗《七子之歌》，表达了深 挚的爱国之情。
第一课时
学习目标
1. 了解作者臧克家的相关资料。 2. 读准本课的生字生词，并理解重点词语的
意思。 3. 准确流畅地朗读课文，整体把握课文内容，
闻一多
说和做
——记闻一多先生言行片段
《唐诗杂论》
学者 《楚辞校补》 三本书
《古典新义》
治学严谨、成就卓越的学者，
起草政治传单
言行一致的民主战士
革命家 在群众大会上演说 三件事
参加游行示威
人教版七年级语文下册《闻一多先生的说和做》词语表整理
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12《闻一多先生的说和做》
典籍í：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。
仰之弥高：望得更高。
锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
炯炯iǒng：形容明亮。
兀兀穷年ù：辛辛苦苦的一年到头这样做。
沥尽lì：滴完。
群蚁排衙á：指整齐的排列着。
校补ià：校正补充。
迥乎不同iǒng：很不一样。
独裁ái：独自裁新。
多指独揽政权，实行专制统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。
迭起dié：一次又一次的兴起来出现。
昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
慷慨激昂āngǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。
也说激昂慷慨。
气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。
也说气冲牛斗。
斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。
2.七年级下册第一单元《说和做——记闻一多先生言行片段》第1课时
《说和做——记闻一多先生言行片段》听课记录第一部分：课堂实录环节一：导入（一）了解作者，导入课题各位同学，大家好！今天我们来学习《说和做——记闻一多先生言行片段》。
这也是一篇多件事写人的记叙文。
我们依然要用到上节课学到的方法来阅读今天的这篇课文。
在开始阅读之前，我们先来积累一些字词。
老师把文章里一些比较难的字词挑了出来。
大家先试着自己来读一读。
也可以请大家跟着老师一起来读一下这几个词语。
特别注意红色字的读音。
（二）积累词语【PPT】【PPT】接着再来看一下下面几个重点词语的意思：锲是刻的意思，锲而不舍至不停的雕刻，比喻有恒心，有毅力。
兀兀：用心劳苦的样子。
穷年指一年到头，兀兀穷年，就是用心劳苦地一年到头这样做。
群蚁排衙的衙指的是衙门，那什么是排衙呢？就是指衙门的官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官叫排衙，群蚁排衙用来指整齐的排列着。
迥乎不同的意思是很不一样，迥，有差得远的意思。
斗和牛都是星宿名，分别指北斗星和牛郎星，在这里用来借指天空。
气冲斗牛就是形容气势之盛可以直冲云霄。
迭起是屡次出现、接连发生，迭有屡次接连的意思。
这些词的意思大家都理解了吗？请同学们跟着老师一起来念一下这六个词语。
（三）了解作者除了掌握词语外，要更好的理解课文。
我们还需要对本文的文学常识做一些了解。
这篇文章记叙的是闻一多先生的言行片段。
那么大家对他的了解有多少呢？我们先来简单的认识一下闻一多先生。
环节二：讲解课文本文的作者臧克家1929~1934年在青岛大学学习。
而闻一多先生则是在1930~1932年在青岛大学任教。
本文有好几处信息也透露出他们两人的生活轨迹是有过交集的。
请同学们在文中找一找相关的语句看看谁能最快的发现线索。
大家都找到了哪些线索呢？我们一起来说一说。
第三段有这样一句话。
【PPT】从这些线索中我们发现两人的关系十分密切。
即便是在先生离开青岛大学之后，还时常有书信往来。
要知道，早在求学期间，曾克家就是闻一多先生的高足，经常出入老师的办公室和家中，向老师请教。
七年级下册《说和做—记闻一多先生言行片段》必记词语及解释
七年级下册《说和做—记闻一多先生言行片段》必记词语及解释词语：
梳头抱歉秩序深宵伴侣
小楷硕果卓越迭起澎湃
大无畏锲而不舍目不窥园
沥尽心血心不在焉慷慨淋漓
气冲斗牛
词语解释：
深宵[ shēn xiāo ]一般指半夜以后。
硕果[ shuò guǒ ]大的果实，比喻巨大的成绩。
卓越[ zhuó yuè ]非常优秀，超出一般：～的成就。
迭起[ dié qǐ ]一次又一次地兴起、出现。
澎湃[ péng pài ]1.形容波浪互相撞击2.比喻声势浩大，气势雄伟。
大无畏[ dà wú wèi ]什么都不怕（指对于困难、艰险等）。
锲而不舍[ qiè ér bù shě ]意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。
比喻有恒心有毅力。
目不窥园[ mù bù kuī yuán ]后用以形容埋头读书，专心治学。
沥尽心血[ lì jìn xīn xuè ]比喻付出了全部精力。
心不在焉[ xīn bù zài yān ]心不在这里。
指思想不集中。
慷慨淋漓[ kāng kǎi lín lí ]淋漓：充盛，畅快。
形容说话、写
文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗牛[ qì chōng dǒu niú]气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。
形容怒气冲天或气势很盛。
部编版七年级语文下册1-3单元课内重点字词意思整理
部编版七年级下册字词整理一、邓稼先1、至死不懈xiâ：一直到死也没有松懈过。
2、蓬断草枯：蓬草断了，草枯干了，形容极荒凉。
3、选聘pìn：挑选聘用。
4、锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
5、任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
6、可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
7、妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
8、引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
9、鲜xiǎn为人知：很少人知道。
10、元勋xūn：立大功的人。
（多指开创性事业中的）11、鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
12、当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
13、奠diàn基：奠定建筑物的基础。
14、截jiã然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
15、家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
16、阔kuî别：长时间的分别。
17、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
18、燕然勒功：指把记功文字刻在石上，即刻石记功。
亦指建立或成就功勋。
二、说和做——记闻一多先生言行片段1、诗兴不作：作，起。
写诗的兴趣减少。
2、仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
3、锲qiâ而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
4、迥jiǒng乎不同：很不一样。
5、兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
6、沥lì尽心血：滴尽了心血，比喻付出全部的精力。
7、群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
8、凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。
9、迭diã起：一次又一次地兴起、出现。
10、昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
11、潜心贯注：精神高度集中、聚集。
12、赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
2020春版部编语文七年级下册生字词注音解释造句
2020春版部编语文七年级下册生字词注音解释归纳第一单元1.邓稼先/杨振宁元勋：yuánxūn首功，大功。
奠基：diànjī比喻某一事物的产生或确立。
选聘：xuǎnpìn挑选聘用。
谣言：yáoyán指的是没有相应事实基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。
背诵：bèisòng指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。
它是读书的基本功之一。
能提高语音技能，能有效地学习词汇等功效。
昼夜：zhòuyè指白天和黑夜。
昆仑：kūnlún昆仑山，又称昆仑虚、中国第一神山、万祖之山、昆仑丘或玉山。
亚洲中部大山系，也是中国西部山系的主干。
挚友：zhìyǒu交情深厚的朋友。
可歌可泣：kěgēkěqì值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
〖示例〗我读了抗日英雄杨靖宇那可歌可泣的事迹后，心里充满了无限的敬意。
鲜为人知：xiǎnwéirénzhī很少有人知道。
〖示例〗在语文课上，老师给我们讲了一个鲁迅先生鲜为人知的故事。
至死不懈：zhìsǐbúxiè到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
〖示例〗诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。
当之无愧：dāngzhīwúkuì毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
〖示例〗他搞了几项技术革新，被誉为革新大师当之无愧！家喻户晓：jiāyùhùxiǎo家家户户都清楚知道。
形容人人皆知。
〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作家喻户晓之《水浒》《西游》文字也。
人教版(部编版)七年级语文下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》重点问题整理
《说和做——记闻一多先生言行片段》重点问题整理一、课文理解：1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？读了全文，我们可以了解闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
后期则投身于民主运动，成为中国革命知识分子的楷模。
闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在，体现出民主战士的大勇言行一致方面却有相同之处。
（闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。
）2.文章分两个部分。
其过渡段的作用是：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。
把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。
3.文章开篇是怎样起笔的？这样写有什么好处？文章引用闻一多先生的话起笔，直接点题，不拐弯子。
摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。
它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对待“说”与“做”的态度；二是语意递进加深：“做了再说”，“做了也不一定说”。
文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，又是怎样做的呢？使读者迫不及待地要读下文。
4．闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？尽管闻先生在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。
二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的生命“证实了他的,言?和,行?”。
言行一致是闻先生人格的写照。
如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。
作者采用剖析的方法记述，具体、实在。
不仅从不同的侧面揭示了闻先生的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。
二、精彩段落赏析：（一）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
七年级下册语文词语解释汇总
七年级下册语文词语解释汇总1、邓稼先杨振宁元勋：[ xūn]首功，大功。
奠基：[diàn jī]比喻某一事物的产生或确立。
选聘：[ xuǎn pìn ]挑选聘用：～演员。
谣言：[ yáo yán ]没有事实根据的消息：散布～。
不要轻信～。
指的是没有相应事实基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。
背诵：[ bèi sòng ]指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。
它是读书的基本功之一。
能提高语音技能，能有效地学习词汇等功效。
昼夜：[ zhòu yè]昼夜，指白天和黑夜。
昆仑：[ kūn lún ]昆仑山，又称昆仑虚、中国第一神山、万祖之山、昆仑丘或玉山。
亚洲中部大山系，也是中国西部山系的主干。
挚友：[ zhìyǒu ] 交情深厚的朋友。
可歌可泣：[ kěgēkěqì]值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知：[xiǎn wéi rén zhī]很少有人知道。
至死不懈：[ zhìsǐbùxiè]到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁：[ jūgōng jìn cuì]指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
当之无愧：[ dāng zhīwúkuì] 毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓：[ jiāyùhùxiǎo ]家家户户都清楚知道。
形容人人皆知。
锋芒毕露：[ fēng máng bìlù]锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知：[ fùrújiēzhī]妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
2、说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家梳头：[ shūtóu ]梳理头发。
说和做课后词语
说和做课后词语说和做课后词语《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家（zāng kè jiā）的作品，最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》，入选人教版七年级下册语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》，2017年春季改版之后恢复原题目。
下面是小编带来的说和做课后词语，希望对你有帮助。
课后词语解释【锲而不舍】镂刻不停,比喻有恒心,有毅力.锲,刻.【兀兀穷年】辛辛苦苦地一年到头这样做.兀兀,穷苦的样子.穷年,终年,一年到头.【群蚁排衙】文中指整齐地排列着.【迥乎不同】很不一样.迥,差得远.【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄.斗牛,星宿名,泛指天空.【慷慨淋漓】形容情绪、语调激动昂扬而充满正气,表达时极为畅快的样子.【目不窥园】眼睛不暗中看一看家中的园圃,即专心致志.【高标】超群、出众.【望闻问切】中医诊病术语.【校补】校对补充,课文中指闻一多著的《楚辞校补》.【独裁】专制统治.【衰微】(国家、民族等)衰落;不兴旺.【赫然】形容令人惊讶或引人注目.【迭起】一次又一次地兴起,出现.【沥尽心血】用尽心思和力量.【潜心贯注】用心专而深,全部精力都放在上面.【心会神凝】心思精神完全会聚和集中起来.【一反既往】完全与已经过去的情况不同.教学教案设计教学目标：1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。
2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。
3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。
4、体会掌握过渡段的作用。
教学重点：1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。
2、理解闻一多先生的精神实质。
教学设想：三课时第一课时教学过程：一、导入：俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。
这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。
今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。
七年级语文下《说和做——记闻一多先生言行片段》全解
《说和做——记闻一多先生言行片段》全解《说和做——记闻一多先生言行片段》是一篇记叙性文章，主要讲述了闻一多先生的言行举止和事迹。
以下是对这篇文章的全解：一、背景介绍闻一多先生是中国现代史上著名的诗人、学者、民主战士，他为了民族的尊严和国家的独立而奋斗了一生。
这篇文章是记叙闻一多先生的重要事迹，通过展现他的言行举止，表现了他的崇高品质和卓越贡献。
二、文章结构1.开头部分：文章开头引用了闻一多先生自述中的话，强调了他的“说”和“做”的重要性。
接着，通过具体的事例，展现了闻一多先生在学术和革命方面的卓越表现。
2.主体部分：主体部分主要通过叙述和描写的手法，详细介绍了闻一多先生在学术和革命方面的言行举止。
在学术方面，闻一多先生严谨治学、实事求是，为学术研究做出了卓越贡献；在革命方面，闻一多先生勇往直前、不畏艰险，为了民族解放而奋斗。
3.结尾部分：结尾部分总结了闻一多先生的伟大品质和精神，强调了他的崇高地位和影响。
同时，也表达了对他的敬仰和怀念之情。
三、主题思想这篇文章的主题思想是展现闻一多先生的崇高品质和卓越贡献，通过他的言行举止表现了他的爱国情怀、奉献精神和革命精神。
同时，也表达了对他的敬仰和怀念之情，号召人们继承和发扬他的精神。
四、语言特点1.简洁明了：文章语言简洁明了，表达清晰，易于理解。
2.生动形象：文章通过具体的事例和细节描写，生动形象地展现了闻一多先生的言行举止和精神风貌。
3.深入浅出：文章深入浅出地阐述了闻一多先生的品质和精神，让读者更加深入地了解这位伟大的人物。
五、表现手法1.叙述：文章通过叙述的手法，详细介绍了闻一多先生的言行举止和事迹，使得读者能够更加全面地了解这位伟大的人物。
2.描写：文章通过描写的手法，生动形象地展现了闻一多先生的精神风貌和内心世界，让读者更加深入地了解他的品质和精神。
3.议论：文章在叙述和描写的基础上，通过议论的手法对闻一多先生的品质和精神进行了深入的分析和评价，使得读者能够更加深入地了解这位伟大的人物。
七年级下册语文必背知识点
七年级下册语文必背知识点一、文学常识1.《邓稼先》是一篇传记,作者是（杨振宁），美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
2.什么是传记?传记：一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
3.《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者（臧克家），现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为（“农民诗人”）。
4.《回忆鲁迅先生（节选）》选自（《萧红全集》），作者（萧红），代表作《呼兰河传》、《生死场》。
5.《孙权劝学》体裁：（编年体通史），作者：（北宋司马光），选自（《资治通鉴》）资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。
历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
6.什么是编年体?编年体指以年代为线索编排有关历史事件的体例。
编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。
以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
7.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
8.《黄河颂》是一首现代诗歌,作者是（光未然），现代作家、评论家，1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
9.《最后一课》的作者是19世纪法国著名的现实主义作家都德，代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说《最后一课》《柏林之围》。
10.《土地的誓言》作者（端木蕻良），20世纪30年代（“东北作家群”）中的代表作家之一。
11.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的（《乐府诗集》），是南北朝时北方的一首乐府民歌。
在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《说和做——记闻一多先生言行片段》言语知识点解说
本版主持范宇飞《说和做——记闻一多先生言行片段》言语知识点解说孔维波1广东北江中学，广东 韶关512026周国光2华南师范大学文学院，广东 广州 510631言语知识点：《说和做——记闻一多先生言行片段》题解如果这篇课文的题目是“说和做”，那么该文章应该是论说文，并且文章的内容主要是分析论述“说”（言）和“做”（行）及其二者之间的关系。
但是，作者写这篇文章不仅要谈论“说”和“做”，而且要叙写一个著名的学 者——闻一多，为了避免引起误解，作者特意加了一个副标题——“记闻一多先生言行片段”。
因而，该篇课文的题目应该是主标题和副标题的统一 体 闻一多先生的说和做。
言语知识点：动词的关联性和“说” “做”的语义具体化动词表示动作行为，而一个动作行为的发出及其形成涉及多方面的因素。
动作行为动词在语义上的关联情况大致如下图所示：施事+原因目的数量体位工具目的空间时间+动作+对象状态程度结果目标范围性状上图中的“施事”“原因” “体位”“对象”“结果”等都是动词所联系的语义成分，也就是动作行为所联系的相关因素。
孤立的一个动词（例如“说”）表示的动作行为是概括的。
如果我们把一个动作行为所联系的各种因素具体化，那么这个动词所表示的动作行为也 得到了具体化，即成为具体的动作行为。
动词语义具体化的做法就是把上面动词语义关联图中相关的因素具体化，把概括的变为具体的。
下面就以课文题目中的两个动词“说”和“做”为 例来说明动词语义的具体化。
先来看“做”的具体化。
谁做？ —— 为学者和诗人的闻一多先生。
（施事的具体化）做什么？ ——学术研究；研究古代典籍。
（范围的具体化；对象的具体备教本版主持范宇飞化）为什么做？——专业兴趣转变：诗兴不作而研究志趣正浓。
（原因的具体化）怎么做？——像探宝登山，锲而不舍：他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
（性状的具体化）为什么做？——他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
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《说和做—记闻一多先生言行片段》
【读读写写】
(1)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě____________。
(2)他从唐诗下手，mù bù kuī yuán____________，足不下楼，兀兀穷年，lì jìn xīn xuè________。
(3)杜甫晚年，疏懒得“一月不shū tóu________”。
(4)闻先生xīn bù zài yān____________，bào qiàn________地道一声：“zhì xù________不在我的范围以内。
”
(5)shēn xiāo________灯火是他的bàn lǚ________，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
(6)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的xiǎo kǎi________，如群蚁排衙。
(7)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ________。
(8)在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ________，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng kǎi lín lí____________。
(9)说得真痛快，动人心，鼓壮志，qì chōng dǒu niú____________，声震天地！
(10)闻一多先生，是zhuó yuè________的学者，热情péng pài________的优秀诗人，大勇的革命烈士。
【课下注释及课内补充】
(11)yǎng zhī mí gāo____________，越高，攀得越起劲。
(12)“wàng wén wèn qiè____________”也还只是在“望”的初级阶段。
(13)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，wù wù qióng
nián____________，沥尽心血。
(14)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如qún yǐ pái yá____________。
答案
(1)锲而不舍(2)目不窥园沥尽心血(3)梳头(4)心不在焉抱歉秩序(5)深宵伴侣(6)小楷(7)硕果(8)迭起慷慨淋漓(9)气冲斗牛(10)卓越澎湃(11)仰之弥高(12)望闻问切(13)兀兀穷年(14)群蚁排衙。