第四讲：古文今译 (2)

第四讲 古文今译（二）
语序的调整
第三讲 意仍其旧 序作调整
二 语序调整
（一）宾语的位置
宾语的位置指的是动词的宾语和介词的宾语，一般须放 在动词和介词后面。古文中却放在了动词和介词的前 面，这就需要调整语序。
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1、疑问代词作宾语

疑问代词作宾语大部分放在动词、介词前面， 今译时须移到动词、介词后面来。 例如： ①良问曰：大王来何操？《鸿门宴》
例如：①忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》
不自信：不相信自己（比徐公美）。
②然而不王者，未之有也。 《寡人之于国也》
3、强调宾语的特殊句式

宾语需要特别强调，用“之”“是”等字将宾语提前， 此时翻译时须将提前的宾语调整到后面去，如“惟利是 图”“惟命是从”等。 例如：
①无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）
尔是过：责备你。 ②起居无时，唯适之安。（《送李愿归盘谷序》） 适之安：安于舒适的生活。
如：① 晋于是始墨。（《秦晋殽之战》） 于是：从这时开始
②其于为人，贤不肖何如也？（《郑李愿归盘谷序》）
于为人：至于他在为人方面
（2）放在动词、形容词后面的情况 ◆一般都要移到动词、形容词前面作状语。
如：
①吾尝三仕三见逐于君。（《管晏列传》）
逐于君：被国君斥逐。
②隗且见事，况贤于隗者乎？（《燕昭王求士》）
何操：应该是“操何”，带了什么东西吗？
②尔何知？（《秦晋殽之战》
何知：应该是“知何”，知道什么呢？
③沛公安在？ 《鸿门宴》
安在：应该是“在安”，在哪里？
2、否定句中代词作宾语

这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二 是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否 定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定 词之后。
4、介词的宾语
在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾\ 构，用来修饰动词谓。在文言文中，介词宾语往往置与 介词之前，形成一种倒置的现象。 例如：①余是以记之。 《石钟山记》 是以：因此。
②将子无怒，秋以为期。（《氓》）
秋以：以秋天。
（二）介词结构的位置 1、 “于”字结构的位置
古汉语中 “于”字结构多数在动词、形容词后作补语。极 少数放在动词前面作状语的。 （1）放在动词前面的情况：
古代汉语和现代汉语一样，一般是主语在前，谓语在 后，构成“主语+谓语”的形式，但也有例外，如《国 歌》的首句歌词是“起来，不愿做奴隶的人们”，为了 加强唤起的作用，突出“起来”这一行动（谓语），而 把它放在主语的前边，这样就表达出了中华民族千千万 万人民为了寻求解放而奋起斗争的精神。 同样古汉语中亦有谓语在主语前的句式，我们称之为 主谓倒装句，且相比较而言，此现象在古汉语中更为常 见一些。
将教悌的道理一再申述。
②我非爱其财而易之以羊。
易之以羊：用羊来交换。
（3）省略了“以”的以字结构，翻译时也要移到前面 作状语。 如： ① 马已死，买其骨（以）五百金。（《燕昭王求士》）
(用)五百金买它的骨头。 用五百金买死马。
②死马且买之（以）五百金，况生马乎？ （《燕昭王求士》）
（三）主谓倒装
2、疑问句中谓语前置

在疑问句中，谓语是本句中疑问的重点，为了强调，把它提 到主语的前边，以突出疑问的重点。 翻译时可以灵活处理。 如：
① 谁可使者？（《史记·廉颇蔺相如列传》）
可以派遣的人是谁呢？ 谁是可以派遣的人呢？ ②今邯郸旦暮降秦，而魏救不至。安在公子能急人之困 乎？ （ 《史记·魏公子列传》） 公子能够解救别人的困难从哪里看得出呢？ 从哪里看得出公子能够解救别人的困难呢？
贤于隗：比我能干。 ③ 子孙世禄于齐。（《管 晏列传》） 禄于齐：在齐国做官。
◆小部分“于”字结构放在动词、形容词后面 作补语。 例如： ①天下之士，必趋于燕。 （ 《燕昭王求士》）
趋于燕：投奔到燕国。
②利泽施于人。（《送李愿归盘谷序》）
施于人：施舍给别人。
◆有的“于”字结构与前面动词关系密切，形成 了双音节词，可不译。 如： ①凶年不免于死亡。（《齐桓晋文之事》） ②然则是所重者，在乎色、乐、珠玉，而所轻者，
在乎民人也。（《谏逐客疏》）
2、“以”字结构的位置
（1）以字结构在动词前作状语，翻译时不必调整 顺序。 如： ①御以实对。（《管晏列传》）
以实对：拿实话回答。
②以节俭力行重于齐。（《管晏列传》
因节俭力行被齐国看重。
（2）以字结构放在动词后面作补语 的，翻译时要移 到前面来。 如：①申之以教悌之义。（《齐桓晋 文之事》）
1、感叹句中谓语前置
感叹句中谓语倒装，一般能表示比较强烈的感叹语气，从 而表达赞颂、欢愉、命令、悲痛、愤怒、惊讶、感慨、讥讽等 感情色彩。翻译时要将主谓顺序变换过来。 如：
①亦太甚哉，先生之言也！（《史记·鲁仲连邹阳列传》）
先生的话也太过分了 ！ ②甚矣！汝之不惠。（《列子·汤问》） 你真的太不聪明呀！