小草和大树
大树和小草
大树和小草教学目标：1.小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
2.大树和小草的主要不同之处是植株的高矮，茎的粗细和质地。
3.大树和小草都生长在土壤中，一般都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程和方法：用简笔画画出小草的形态特征，能看懂圈图的表达方式。
情感价值观：知道小草和大树，是一个活生生的生命体，它有美化环境的作用，教育学生要有爱护小草、不践踏小草的意识。
教学重点：找大树和小草的共同点，及植物具有生命的特征。
教学难点：能看懂圈图的表达方式教学准备：1、常见的小草、三叶草、狗尾草、一根柿子树枝和它的果实2、CAI课件教学设计：一、情境导入1、谈话：今天，老师给大家带来了一些小草，你们都认识它们吗？（课件演示，四种常见的小草：狗尾草、三叶草、车前草、蒲公英，）问：这些小草在校园的那些地方？（指名回答）2、教师引导：对不知名的小草怎么认识？（以三叶草为例，指导认识方法）3、师：在校园里不仅有低矮的小草，还有高大的树木，今天我们一起来仔细观察它们，看看你能发现什么？（板书课题：大树和小草）二、探究新知（一）、观察狗尾草1、师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
2、观察、记录一根狗尾草。
3、学生活动：观察狗尾草，用简笔画画出它的样子。
（指一名学生黑板上画）生评价4、组间活动：比较不同的草（三叶草、狗尾草），找出它们不同和相同（二）比较柿子树和狗尾草1、引导讨论可以从哪些方面比较柿子树和狗尾草的相同和不同之处？（四人一组）（1）课件演示与实物相结合比较引导学生对比观察：a：茎b：叶c：果实（2）交流汇报小组代表说出柿子树与狗尾草相同和不同2、引导学生了解木质茎和草质茎（屏显：木质茎、草质茎的概念）（三）整理大树和小草的相同与不同1.比较内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图非交叉位置中2.班内讨论、大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框里：三、扩展延伸大树和小草可以美化我们的生活坏境，大家在日常生活中应该怎样做呢？四、总结从以上的圈图中，我们知道了大树和小草的共同点是：都有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子；都生长在土壤中，需要阳光、水分等，我们还知道了树是本植物，草是草本植物。
大树和小草
1-3 大树和小草教学目标科学概念：小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
教学重点:找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
教学过程:一、预习检查：二、课堂导入：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。
我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
三、学标，1、观察记录狗尾草在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
它是一年生杂草，各地都有分布。
2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。
上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。
4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。
五、比较樟树和狗尾草1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？2.比较完成对比表格：樟树狗尾草茎颜色软硬粗细质地叶颜色形状软硬大小果实颜色形状大小多少3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。
引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
六、整理相同和不同1.比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。
2.全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。
3.总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。
《小草和大树》读后感10篇
《小草和大树》读后感10篇《小草和大树》读后感1“她们应使用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。
”这是《小草和大树》这篇__中最精辟的一句话。
我细细的品读着，推敲着他深刻的意思。
从中，我得到了许多启发，是我的知识宝库又增添了一笔财富。
这篇__的主人公是夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。
她出生贫穷，自幼就承担起了家庭的一部分。
但无论生活再艰苦再劳累，她都不肯放弃学习。
在文学的道路上，她和两个妹妹不断遭受打击和失败。
她们经过慎重考虑后，决定将写诗改写小说。
今后，她们争分夺秒，孜孜不倦的写作，终于在文学盛坛中取得了辉煌的成就！勃朗特姐妹的成功经历使我深受启发。
只有付出艰辛的努力，才能够体会到成功的喜悦。
她们为自己的理想而奋斗，她们不屈的抗争精神与不懈努力的顽强意志感动着所有的人。
在逆境中只有敢于不屈的奋斗，敢于向所有人证明自己并不弱小，用自己的勇气和坚韧的毅力点燃智慧的火苗，就一定能收获辉煌的成功！顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
而非凡的毅力________于毫不动摇的决心。
作为二十一世纪新一代的学生，我们更应该具有顽强拼搏的精神，为祖国的未来建设做出伟大的贡献。
自从我读了《小草和大树》这篇__后，他是我内心充满了勇气。
我不在选择沉默，我要像夏洛蒂·勃朗特那样，不畏困难，有坚韧的毅力，在生活中鼓起勇气，走向未来的美好世界。
《小草和大树》读后感2在六年级上册的语文书第九课上，我学习了《小草和大树》这篇课文，通过这篇课文我知道《简·爱》这篇小说著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，这篇小说震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
夏洛蒂出生于英国北部一个穷牧师家庭。
童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善学校里度过的。
尽管成年累月在艰难中谋生，她却始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门。
夏洛蒂几次想展示的诗集，都没有成功，但她没有向任何恶势力低头，她后来经过慎重的反思、权衡，夏洛蒂决定开始把创作的眼点转到小说上来，向小说领域驰骋神思妙笔。
大树与小草三年级作文(通用50篇)
大树与小草三年级作文(通用50篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大树和小草(6篇)
大树和小草（6篇）大树与小草作文五篇一大树总是那么的高大挺拔，帮大地抓住土壤，减少灾害的发生；小草总是那么的娇小卑微，被大家践踏。
大树与小草相比，简直是天壤之别。
小草每天问大树：“我什么时候才会长得和你一样高大呢？？”大树看小草→←那么渺小，连理都不理，觉得小草的发问根本就是天方夜谭。
大树每天享受着灿烂的阳光，小草也每天努力奋斗长高。
有一次，一位小男孩爬上大树，但一个不小心摔了下来，幸好大树下的小草当软垫，让小男孩没受重伤，只是有些微的淤青。
这时，大树突然觉得小草也有不凡的身价，每一件事物都有它的优缺点。
小草虽然个子矮小，但它可以保护那些摔下来的小朋友，真是小兵立大功啊！有一夜暴风雨来袭，大树难以招架狂风暴雨的。
摧残，高大挺直的大树被吹断了，他痛苦的哀号着；而小草只是弯下腰，迎着风摆动它的身体，凭着柔软与韧性存活下来。
因为自己的渺小，小草忽然觉得自己是幸福的。
对于一件事物，不能因为它的大小而产生歧视，就像大树与小草的形貌，本来瞧不起小草的大树，也茅塞顿开，觉得自己以前的行为真的很不应该。
其实做人也一样，要有一颗知足常乐的心。
如果凡事都要跟别人比较，则论高度，小草比不过大树，但平地上的大树也比不过喜马拉雅山上的一株小草。
如果大树讨厌自己老是晒太阳，被风摧残、戏弄，而小草也老是抱怨自己被人践踏，被小狗撒尿……倘若他们俩互换，彼此去感受他人的处境，可能又会去羡慕别人。
你是大树或是小草？大树和小草各有优缺点，我们必须学习的是大树的坚挺不拔，壮势浩然；必须学小草的不屈不挠、强韧存活。
所以不论自己身形的大小，拥有强韧的意志力，遇到挫折不屈不挠，这才是真正顶天立地的巨人！大树与小草作文五篇二有一棵高大潇洒的杉树，显眼的立在草地上。
附近的人们只要走出家门，或是从窗口向外看，总会赞扬它几句，可它身边那低矮丑陋的小草却无人理睬。
在冬天的一个傍晚，天下起了鹅毛大雪。
但在大杉树眼里，它只过是一粒粒细小的尘埃，它轻蔑的对雪说：“瞧你，这么小，简直可以说是一事无成！”这年的雪下得比以往任何一次都要大。
小草和大树
《小草和大树》【文本解读】《小草和大树》《小草和大树》是苏教版小学语文 11 册中的一篇课文。
课文向我们讲述了生于贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心，而是从羞辱与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作。
三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。
这个故事折射出夏洛蒂勃朗特和两个妹妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到，她们在保守观念与陈腐世俗偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。
【教学目标分析】1、学生自读课文，自读生字词，通过小小组交流掌握生字，正确流利地朗读课文。
2、了解课文主要内容，通过品读相关课文相关语言文字，领悟主人公在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
【教学资源运用】1、《小草和大树》助读2、夏洛蒂致骚塞的信件夏洛蒂·勃朗特致罗伯特·骚塞先生，——不回复您的来信我就不安心，虽然我唐突地给您写了第二封信，可是我必须对您那友善而睿智的赐教表示感谢。
我从来不敢奢求能收到这样一封回信：它语气体贴，让人精神振奋。
我不得不控制住自己的感情，否则，您会认为我的热情有些傻气。
第一次仔细阅读您的来信时，我只感到惭愧和懊丧，我怎么能烦您审阅我的愚作。
一想到那些写满诗句的稿纸我两颊就发烧，我曾为这些诗感到欣喜万分，但现存我只是迷惑疑虑。
可是，我思考一阵后又反复读了几遍您的来信，这时前景似乎明晰起来。
您没有让我停止写作；您没有说我的诗毫无可取之处；您只是反复劝诫我不要愚蠢地只顾着想象的乐趣而忘记真正的职责；不要只为名声而写；不要只顾寻求模仿快乐而写。
您好心地要我为诗歌本身写作，不要耽误自己应该做的事情，而只为追求那种独一无二、让人着迷、近平完美的满足。
先生，您也许会觉得我很傻。
我知道我给您写的第一封信全是胡言乱语，可我并不像信中所描绘的那样：游手好闲，异想天开。
《小草和大树》读后感 15篇
《小草和大树》读后感 15篇《小草和大树》读后感 1小草，多么渺小的生命啊！大树，好高大的身影！两者形成鲜明对比。
但是，你知道一棵大树是怎么长出来的吗？大树的原型不就是一株无人问津的小草吗？大树背后，心血和汗水还没有付出？读完《小草大树》一文，我才知道，勃朗特三姐妹不过是一棵普普通通的小草。
他们出生在一个贫穷的家庭，母亲因病去世。
从此，小夏洛特担起了家庭的`重担。
但是，她一直热爱学习。
无论生活多么艰难，夏洛特和她的两个妹妹仍然在家跟随父亲学习。
长大后，夏洛特试图寄一首诗给当时著名的诗人罗伯特·骚塞。
她想征求他的意见，却被他冷声训斥，反驳说“文学非女子之业”。
此话激怒了勃朗特三姐妹，她们发誓要为这场“非女性事业”开辟出路！他们将创作重心转向小说，最终凭借自己的毅力走出了一条路，终于长成了“大树”！小草顽强的生命力不容忽视。
它们不畏风雨，顽强地向上生长，久而久之成为“大树”。
“野火，在春天”。
大诗人白居易曾这样赞美小草。
是的，小草在秋天变黄，在冬天“消失”，但它们仍有再生的力量。
勃朗特三姐妹的成功取决于她们不屈不挠的奋斗精神和不懈努力的坚强意志。
这种精神值得我们学习！《小草和大树》读后感 2今天，季老师带我们学习了《小草和大树》，学完文章以后，我深有感触，有了很多的了解。
夏洛蒂从小到大，生活环境都不是很好，而且在当时，国家里的女性根本不起眼，微不足道，甚至没有人关心她们，对她们冷嘲热讽。
但是对夏洛蒂三姐妹来说，别人的冷嘲热讽，成为她们前进的动力，最终通过自己不屈不挠和坚持不懈的宝贵精神获得成功，并且对学习不放弃，不抛弃，对学习很感兴趣，因为“兴趣是最好的老师”！夏洛蒂像一朵傲放于风沙中的仙人掌花，就算在恶劣的环境下，也能够成长。
虽然不芬芳，但是拥有着顽强的意志力活在沙漠中。
她通过自己孜孜不倦的`努力，用钢铁般的意志、汗水和心血把小草浇灌成大树。
在上帝的面前，人人平等，无论你是谁，世俗的瞧不起只会让自己更加的渺小，只有闯出一番天地，才会得到别人的肯定。
小草和大树作文10篇
小草和大树作文10篇小草和大树作文10篇导语：大树与小草的寓言故事给大家带来怎样的启示，下面是为大家的小草和大树，欢送大家阅读！小草和大树生活在一个地方，本来是和和睦睦，偏偏大树自傲自大看不起小草。
于是，小草和大树理论评说。
也许，你觉得自己如何高大挺拔，可我不愿循你的枝叶攀顶，我喜欢用温柔染绿大地，不愿与争抢你头顶的空间，你以为人们如何对你投一青睐，可是没有我的陪伴，怎么能显示出你的高大，瞧看细细的尖间，我已疲倦无休止的仰望，也讨厌你那幅自大的尊容。
但我倾心与你的伟岸，你用绿枝展示勃勃的生命，我用温柔和娇小昭示和谐。
大地说，我和你一样美丽，春天说，你们供同给人间新绿。
于是，大树羞的满脸懊悔，小草和大树握手讲和，我们都是大地的孩子，高大与娇小相伴，温柔和粗暴相恋，世界因小巧玲珑而也丰富，人间因挺拔伟岸而多彩。
《简爱》，一本震动了英国乃至世界文坛的著作；夏洛蒂勃朗特，一个有着钢铁般意志的“大树”，有着艰辛而壮丽人生的英国女作家！夏洛蒂出生于一个穷牧师家庭，从小生活贫困，母亲早逝，使她过早地承当一些家务和工作。
但是，尽管如此，她却依然没有放弃文学。
然而，她并没有得到前辈的指点，还受到了前辈充满偏见的挖苦。
她经过权衡，改写了小说，她成功了！成为了大名鼎鼎的女作家！沉重的打击只能使弱者叹息。
在逆境中成才的并不单单只有夏洛蒂，还有：张海迪。
张海迪1955年9月16日出生于济南。
是中国著名的残疾人作家，哲学硕士。
命运对张海迪十分残酷，5岁时，张海迪患上了脊髓血管瘤从而导致高位截瘫，。
从此，她开始了她独特的人生。
张海迪虽然生活在逆境之中，但是她和夏洛蒂一样，都没有悲观退缩。
她发奋学习，自学完成了小学、中学的全部课程，而且还自学了大学英语，日语和德语，并且还攻读了硕士研究生！由此可见，在逆境中成才并不是不可能的。
想想张海迪与夏洛蒂的逆境成才，我不禁惭愧起来。
记得有一次，天气晴朗，我和父母一起去爬山。
一开始我还是笑容满面，精神抖擞的，可越往上爬，我的笑容便越来越淡，甚至还变成了苦脸—都体力不支了，怎么还会笑得出来呢？累得满头大汗的我对爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，我们下山吧！别爬了，累死我了！”“不行！做事怎么能半途而废呢？再说了，你瞧，这儿风景多好啊，在往上爬一会吧！”父母一开始是竭力反对下山，可终究还是经不住我的软磨硬泡，终于同意下山。
小草和大树作文分享精选10篇
小草和大树作文分享精选10篇高大的大树和小草一在一所小学的操场中央长着一棵又高又大的树，我们仰起头来，才能看见它那像大伞似的树冠。
也不知什么时候，一棵小草悄悄地从树旁的泥土里钻了出来，在微风的吹拂下轻轻地舞动。
有一天，高大的大树高傲地俯视着脚下的小草说：“看，我们树长得又高又漂亮，而且繁茂的枝叶还可以给人们乘凉，而你只是一棵弱小的草，对人们一点作用也没有。
简直没法和我们高贵的树相比。
”小草轻轻地摇了摇了头，微笑地对高大的大树说：“虽然我们很渺小，但是我们可以给大地穿上绿色的衣裳，而且我们也很坚强……"没等小草说完，高大的大树就不耐烦地说：“你别说了，反正你们又比不过我们高大的大树。
”小草听了也就不再说什么了。
这天晚上，雷电交加，一会儿就下起了倾盆大雨。
狂风把高大的大树吹得东倒西歪，只听“咔嚓”一声，高大的大树的一根树枝被折断了，小草听见了高大的大树的呻吟声。
第二天早上，小草看着高大的大树因为断了树枝而垂头丧气的样子，亲切地安慰它说：“你别担心，你会好起来的，会长得更茂密的。
”高大的大树听了，惭愧地低下了头，并为昨天的话向小草道了歉。
从此以后，它们互帮互助，快乐地生活在欢乐的校园里。
小草与高大的大树二在一棵高大的大树下，有一片草地。
原来那里十分宁静，可是因为几株小草，便闹得翻天覆地……发生争执的那一天是春天。
在那一刻，一株长得十分高的高大的大树身边突然冒出了几株小草。
小草们刚刚从泥土里钻出来，东瞧瞧，西瞧瞧，对这个世界充满了好奇。
当它们发现其它草身上有亮亮的，自己身上却没有，这使它们感到非常疑惑。
当它们抬起头寻找答案时，发现原来那亮亮的是阳光，而自己身上没有亮亮的是因为一棵高大的大树挡住了阳光，所以不亮了。
这时小草便不高兴的对高大的大树说：“你这个要死的高大的大树，居然挡住了我的阳光，你还要不要活啊！”“我挡住你的阳光是为你好，你看那些小草不都被晒干了吗？”高大的大树说。
在这个时候天暗了下来，小草打了哈欠说：“不吵了，不吵了，我要睡觉了。
《小草和大树》作文(优秀6篇)
《小草和大树》作文(优秀6篇)《小草和大树》作文篇1在我们六年级语文课本中，有一篇叫《小草和大树》的课文，它主要讲了夏洛蒂三姐妹在逆境中成功的事例。
合上课本，一股对三姐妹的敬意油然而生，我们不就要具备这样的品质吗?人生的道路不是一马平川的，总会有崎岖和坎坷。
遇到它们不能怨天尤人，垂头丧气，更不能悲观退缩，要勇往直前，知难而进，乐观积极向上，与困难一决高低，并且要有钢铁般的意志力，要经受得住风雨的磨练，这样才能绽放出成功之花。
在生活中，也要有这样的精神。
上次，我到燕山公园爬燕山，这座山虽然不高，但山路陡峭，上面布满了碎石。
到了半山腰，我精疲力竭，望着高高在上的山顶，不禁打起了退堂鼓，但转念又想：“不到长城非好汉”，难道这点小小的困难就把我扳倒?于是，我便再次大步流星向山顶进发。
最后，在我不懈努力下，历经千辛万苦之后，终于登上了山顶，那无限的自豪便涌上心头，是啊，只有坚持不懈，才能成为人生最后的赢家!读到这儿，你也许会问了：“难道成功只需要坚持不懈就行了吗?现在社会上有许多人都在不懈的努力着，可成功的却寥寥无几。
”不错，成功还要另一个重要因素：正确的方法和道路，正如课文中所相同，三姐妹经过权衡和反思，选择了向小说领域驰骋神思妙笔，从而获得成功。
《小草和大树》作文篇2“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”高尔基曾说过这样一句话。
书，是黑暗中的一盏灯，使你不再孤独;书，是你面前的一团火苗，使你充满温暖。
书，给你带来无限的遐想，给你带来丰富的知识，给你带来博大的道理……当我读完《小草和大树》这篇*时，顿时被*中的主人公夏洛蒂。
勃朗特那坚持不懈的精神震撼了。
这篇*主要介绍了夏洛蒂。
勃朗特和两个妹妹在恶劣的环境下坚持写作，经过了一次沉重的打击后，她们并没有放弃，经过慎重的思考，姐妹三人又把创作点放到小说上，向小说的领域进发。
随后，夏洛蒂等人以罕见的精神毅力，，孜孜不倦地写作着，终于成功了。
被人称之为“逆境成才的典范。
小草和大树4篇
小草和大树4篇篇一:[小草和大树]高中状物作文700字大树与小草当大树还不是大树时，他遇到了伸了个懒腰刚刚从土里探出头来的小草。
年轻的大树就这样和小草相遇了。
一直到以后的很多很多年。
大树当时的生存环境还很恶劣。
大树撑起自己的枝干和一片片绿叶，覆盖在小草上面，这些绿叶盖成的屋顶，便成了他们的家。
虽然有时会被雨淋到，也有时会没有养料，也会有小虫子在身上爬的时候，甚至还有没有办法请啄木鸟姐姐的时候。
大树感激小草那么长久的陪伴，想给小草更好的生活。
但小草却很快乐，“有雨淋我才能活下去嘛，我们植物本来就需要水嘛!”它是这样说的。
但大树认为小草这是在勉强自己，只笑笑，摸了摸小草的小苗苗。
从那时起，小草便加重了自己的劳作拼命地进行光合作用，不断地长啊长啊，一天天地越长越大，小草的生存空间也就越来越大，淋在它身上的雨也越来越来少了，大树很开心认为它给小草的那么多，小草一定会很开心吧!所以它对小草笑的时候都快叶子都笑下来了。
但小草既开心又不开心，小草开心的是看到大树开心自己也开心，小树不开心的是，大树为了自己那么努力那么努力地进行光合作用让自己变大。
虽然它很感激大树对它的好，但大树却忘了自己也是需要休息的啊!明明那么累却又那么勉强自己。
小草心想：我不需要那么多的空间啊!小小的地方，我们能挤在一起，可以和你离得更紧一些。
其实，我只要你就可以了啊!小草心里虽然这么想的，但它其实并不敢告诉大树。
它看到大树那么努力，那么辛苦，都累得树干上的沟壑都深了一些，小草可心疼了。
便慢慢地减少了自己与大树的玩乐时间，它想让大树多休息一会。
大树每天都辛勤的劳作着，根本没有空去猜小草的小心思。
只想对它好一些，更好一些。
大树便把它对小草的爱都寄托在努力地光合作用上。
小草也每天静静地看着大树努力着，继续着自己的小心思。
哎，这两个笨蛋什么时候才能明白呢篇二:[小草和大树]童话作文500字大树和小草从前，大树和小草相邻而居，共同生活在一座大森林里。
【四年级】小草和大树
【四年级】小草和大树小草和大树是一对好朋友。
小草从小就住在大树旁边，大树是小草最喜欢的地方。
小草每天都会来看大树，他会跟大树说话，告诉他他的日常生活。
一天，小草发现他们家旁边出现了一群可爱的蘑菇。
小草很开心，他想要跟大树分享这个好消息。
他跑到大树面前大声喊道：“大树，大树，旁边有一群可爱的蘑菇！”大树听了小草的话，很高兴，他说：“那真是太好了，我也想看看。
”于是，小草和大树一起去看蘑菇。
他们从小草的家移动到蘑菇上的地方。
当他们到达时，小草感觉到大树很高，他觉得自己非常渺小。
但是，大树并没有嘲笑他，他向小草保证，他们是好朋友，无论大小都不会改变这一点。
他们一起走向蘑菇，小草很兴奋，他想要展示他们最喜欢的游戏。
游戏的名字是“野狼来了”，小草告诉大树说，所有人都会玩这个游戏。
他还告诉大树在哪里找到的规则和它如何工作。
大树听了小草的，他很好奇,他问道：“你觉得我能玩得起吗？”小草是那么的接受和鼓励，他回答说：“当然没问题，我们现在就来试试看。
”于是，小草开始解释游戏规则。
他说，在几个小草附近，一只野狼从附近的树丛中出现。
小草和大树必须尽快逃离这种地方，否则野狼就会抓住他们。
大树现在开始为他们创造路线，来帮助他们逃离野狼。
他们跳过了所有的障碍物，他们在每一个拐角处一次次地试着寻找安全的路径。
他们从未做错，直到最后他们成功躲过所有的危险避开了野狼。
小草和大树成功逃离了野狼，并且他们变得更亲密了。
这次游戏，使他们相信这将是长期的好知己友谊。
每次小草和大树一起玩，他们都会享受这个过程，变得更亲密更团结。
《小草和大树》读后感15篇
《小草和大树》读后感15篇《小草和大树》读后感1这个星期，孙教师给我们教了篇课文，课题叫《小草和大树》。
__介绍了夏洛蒂、勃朗特三姐妹在沉重的生活压力下，与保守观念、陈腐偏见抗争，不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力，最终获得成功的故事！学完这篇课文，我感到十分羞愧。
当时，夏洛蒂出身在一个穷牧师家，学都上不起，但她却始终不愿放弃学习，而我呢？有足够的资金上学，有好的教师教导我，可我却身在福中不知福，在上课时发呆，做作业时发呆，期望永远没有作业，获得了一点点成绩便沾沾自喜，不把比自我分数低的同学放在眼里，对他们冷嘲热讽。
有一次，我单元默写默了90分以上，而我的同桌却只默了70分，当本子发下来时，我便一把抢过来，瞟了一眼上头的分数，70这个鲜红的数字下几乎每排都有红叉叉，便立刻开始嘲笑：“哈哈，你看看，你的默写上这么多红叉叉，教师居然给你70分，哈哈哈……”“你什么意思！”我的同桌恼火地说道，为了打击他，我还说道：“笑你的意思，我97呢，看到没？整整比你高二十几分。
哈哈哈……”然而，学完这篇课文后，我明白了，我的成绩和夏洛蒂三姐妹比起来是那么的渺小，我的生活与她们比起来是多么的幸福，而我却没有好好学习。
以后，我必须要好好学习，报效祖国！《小草和大树》读后感2以长篇小说简爱著称于世的英国女作家夏洛蒂。
勃朗特，堪称逆境成才的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。
出生在贫困家庭的夏洛蒂。
勃朗特在沉重生活的重压下，不断遭受打击和失败，坚持学习、坚持写作。
但写诗没有获得成功，于是她们三姐妹改写小说，争分夺秒、孜孜不倦，终于成为了三名著名的女作家。
我感受到了夏洛蒂。
勃朗特三姐妹非常贫穷，但她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门，硬是把“小草”浇灌成“大树”。
她们太伟大了！她们不屈的精神与不懈努力的坚强意志在保守与陈腐偏见盛行的年代，向那些有陈腐偏见的人证明：男女平等，不存在女人低微！她们的精神值得我们学习！现在，我们出生在新的时代，去没有勃朗特三姐妹的意志，做一件事通常是半途而废，遇到困难就退缩。
小草和大树
• 4、句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比 作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣 环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比 喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和 坚韧不屈的意志。
• 5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启 发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生 活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的 意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
思考：“小草”和 “大树”分别指的是
什么？
•
“小草”指的妇女能从事的事
业，“大树”指的妇女不能从事的
事业。小草不能变成大树，小草就
是小草，大树就是大树，言下之意，
文学是妇女不能从事的事业，即使
从事了也不可能取得成功，言语中苦中昂起头来，把这封浸透冷 酷和偏见的信钉到床头，让它 随时刺激、鞭打自己的灵魂。 两个妹妹跟她一样被激怒了， 发誓偏要在这个“不是妇女的 事业”上闯出一条路来。
★请问她们做出了一个什么决策？ 改写小说
★ 做出决策之后，她们又是怎么 行动的？
争分夺秒，孜孜不倦
请正确 连线
• 夏洛蒂
《呼啸山庄》
•安恩
《简 ·爱》
• 艾米莉
《艾格尼斯 ·格雷》
她们硬是用钢铁般的意志，敲 开了文学圣殿的大门，硬是用汗水 和心血把“小草”浇灌成“大树”。
讨论：在这句话中是把什么比作什么？ 为什么这样作比喻？
复习交流
1、请同学们用以下词语造句： 节衣缩食 寥寥无几 惴惴不你安们真是孜棒孜极不了倦!
2、这篇课文主要讲了什么内容？
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗 读课文。 2、品读课文，理解重点句子的含 义。 3、能用清晰的语言表达夏洛蒂姐 妹的成功给自己的启示。
小草和大树(共10篇)
小草和大树小草和大树（一）一棵小草，生长在一棵大树旁。
一天，小草对大树讲：“哎，你知道吗？其实我原来也是一棵大树，后来我嫌树大招风，就改做小草了。
”“是这样吗？”大树有些不信。
“谁骗你呀！过去我做大树的时候，树上的鸟儿可多了，每天唧唧喳喳的真心烦，也有些孩子太顽皮，净往我身上爬，唉，真没办法。
”小草说着，还叹了口气，好像真有那么回事儿似的。
大树听了，心里觉得好笑，便打趣道：“唉，其实我原来也是一棵小草，后来怕有人踩，不得已才做了一棵大树。
”芦台一小二年级:bh571129782小草和大树（二）小草和大树生活在一个地方，本来是和和睦睦，偏偏大树自傲自大看不起小草。
于是，小草和大树理论评说。
也许，你觉得自己如何高大挺拔，可我不愿循你的枝叶攀顶，我喜欢用温柔染绿大地，不愿与争抢你头顶的空间，你以为人们如何对你投一青睐，可是没有我的陪伴，怎么能显示出你的高大，瞧看细细的尖间，我已疲倦无休止的仰望，也讨厌你那幅自大的尊容。
但我倾心与你的伟岸，你用绿枝展示勃勃的生命，我用温柔和娇小昭示和谐。
大地说，我和你一样美丽，春天说，你们供同给人间新绿。
于是，大树羞的满脸懊悔，小草和大树握手讲和，我们都是大地的孩子，高大与娇小相伴，温柔和粗犷相恋，世界因小巧玲珑而也丰富，人间因挺拔伟岸而多彩。
小草和大树（三）小草和大树“我们是平等的……至少，我们通过坟墓，平等地站到上帝面前”这句话如同一把利箭，把英国对妇女的歧视和偏见一下刺穿了，它这本书向世界证明：世界上不存在什么“不是妇女的事业”。
这本书叫《简爱》，作者是一个无名小卒，或许连无名小卒也算不上，但是，为什么这本由连无名小卒也算不上的夏洛蒂·勃朗特写成的《简爱》，能震动英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事呢？请接着往下看。
在一个平凡无比的星期，夏洛蒂·勃朗特出生了，虽然她出生在穷困家庭，但是也注定不平凡，不幸的事情一个接着一个到来，1821年她的母亲不幸早逝，父亲不得不在1824年把夏洛蒂和姐弟们送进寄宿学校。
小学语文：小草和大树
9．小草和大树【教材简析】《小草和大树》是国标苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文，叙写了英国女作家夏洛蒂在逆境中奋发努力、脱颖而出的艰辛历程，歌颂了逆境成才的奋斗精神，展现了主人公敢于冲破旧势力的勇气与胆识。
与本单元另三篇课文一起，共同表达了“奋斗与生存”的教育主题。
课文比喻贴切，注重以人物反映人物个性的细节描写，映衬人物细腻、真实的思想行为。
【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课生字，理解词语。
3．理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。
4．领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。
【教学重难点】1.学习文章抓住人物特点写作的方法。
体会夏洛特姐妹的成功之处。
2.体会勃朗特姐妹坚强不屈的精神和为理想而奋斗的顽强意志。
【切入点和主线问题】从题目切入:小草有什么特点？大树有什么特点？文章究竟写了什么故事? 【语言文字训练点】小草和大树分别对应的人物，体会比喻象征的用法。
课文为什么要用“小草和大树”做题目？【需学习的表达方法】按事情发展的顺序写一段话。
【资料补充】夏洛特姐妹简介及有关故事【拓展阅读】继续搜集阅读《简爱》及姐妹们的其他作品。
【教学过程】课前预习1．自读课文，至少三遍以上，做到正确、流利。
2．自学生字词，找出读不准、不会写的向同学或老师请教。
小组内进行认读、检查。
3．思考：你对夏洛特姐妹有怎样的了解？第一课时一、简介名著，激发期待1．出示课后《名著便览》，教师深情朗读。
2．师述：“我们是平等的……至少我们通过坟墓，平等地站到上帝面前”这句话激励了一代又一代的有志青年，这本书的作者是（板书：夏洛蒂·勃朗特）。
3．简介夏洛蒂：鼓励学生用搜集到的相关资料为大家介绍夏洛蒂和《简·爱》，并指导对所集资料的筛选；学生不到之处，教师相机补充。
【设计意图】：开篇利用课后的《名著便览》切入夏洛蒂三姐妹，使学生对三姐妹有了初步的了解，意在伊始即托举夏洛蒂姐妹人物形象，并设置悬念，引发阅读期待二、课题入手，整体感知1．揭示课题：夏洛蒂三姐妹是如何同时在文坛脱颖而出的呢？对此，课文《小草和大树》为我们作了最好的解答。
《小草和大树》读后感(精选17篇)
《小草和大树》〔精选17篇〕《小草和大树》〔精选17篇〕《小草和大树》1以前我认为小草就是小草，大树就是大树，小草是永远变不成大树的。
但我们学习了《小草和大树》这一课后，我便有了新的认识。
这课讲了《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特和她的妹妹们在文学道路上遇到了许许多多的挫折，但她们并没有悲观消沉，而是在荆棘丛中开拓新的道路。
她们披荆斩棘，最终获得了成功。
学了这篇课文，我感受到我们每个人都是一棵小草，但有的人会用自己的心血去浇灌，使自己成为一棵大树；有的人只是心里想着，一遇到困难就低头，假如是这样，那你是不可能成功的。
“不经历风雨怎能见彩虹。
”逆境如同一位良师，教人如何顽强；逆境仿佛一剂良药，虽然苦口却利于病；逆境宛如一道深渊，勇者前进，弱者消灭……一个人假如一碰到困难就退缩，那么，他将永远尝不到成功的果实。
我以后一定要自己面对困境，让自己学会坚强不屈。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”每一个成功的背后，都蕴藏着无数的艰辛和努力，这也告诉我们想要成功，就必须付出。
我如今只是一棵默默无闻的“小草”，但我坚信，只要努力，总有一天我会长成一棵“参天大树”的！《小草和大树》2这是一篇感人的文章，又是一片催人奋起的成长历程。
文章记叙了我夏洛蒂三姐妹从小上不起学，但她们却有一个伟大的理想，那就是成为作家。
她们经过种种挫折，通过不懈的努力，终于由“小草”长成“大树”。
夏洛蒂三姐妹的成长历程告诉我们：一个人只要胸怀伟大的理想，就会有无穷的力量。
作为21世纪的我们难道不该有这种无穷的力量吗?有的人面对困难不求上进，一心想打退堂鼓，那么等待他们的除了失败还会有什么?回想我刚学自行车时，总是摔倒，姐姐只好在后面扶着车子，可她一撒手，我就来个人仰马翻，“疼死我了，不学了”我生气地说。
姐姐听后耐心地对我说：“难道你没听过‘世上无难事，只怕有心人’吗?听了姐姐的话，我鼓起勇气继续学，就这样跌倒了爬起来，再跌倒再爬起来……最终，我还是尝到了成功的滋味。
《小草和大树》课件
学习第二自然段
朗读课文，说说主人公遭遇到 了怎样的家庭不幸？用笔把相关 句子画下来。
童年的一段生活是靠富人施舍， 在慈善学校里度过的。
母亲不幸早逝，撇下她和嗷嗷待 哺的两个妹妹艾米莉和安恩，还有一 个弟弟。
面对这些不幸，主人公 是怎样艰难谋生的？用 笔把相关句子画下来。
作为姐姐，她不得不过早地承担起 一部分维持家庭生计的责任。除了洗 衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡 破烂，替富有人家带孩子。 你从中读出了什么？体会到主人公什么 样的性格？
在大自然里，小草和大树都是上 帝的安排。放弃你可贵而徒劳的 追求吧——文学，不是妇女的事 业，而且也不应当是妇女的事业。 从这句话中你体会到什么？
体会到对妇女的偏和歧视。
面对这样傲慢的训诫，夏 洛蒂又是如何表现的呢？
面对沉重的打击，夏洛蒂 屈服了吗？难道她真的只能 做一棵平凡的小草吗？你从 哪里看出来的？
课文为什么以“小草和大树” 作为题目？
通过“小草”的渺小和“大树” 的伟岸形成鲜明的对比，引起读者的 阅读兴趣。同时，紧扣文中“小草” 成为“大树”的艰辛历程，突出了主 人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力 的坚强意志，给人以深刻的启示。
拓展延伸
1、如果夏洛蒂就坐在你的面前， 你想对她说些什么？ 2、请以《读<小草和大树>有 感》为题目，写一篇读后感。 在日记本上完成。
“小草”指的传统观念中妇女不 能从事文学事业，“大树”则是指的 夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成 功和影响，小草浇灌成大树，即指， 夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文 学事业的传统观念和陈腐偏见，取得 了巨大成功。
从这些比喻中可以体会出夏 洛蒂姐妹付出的努力和坚韧不拔 的意志，他们的成功是用汗水和 心血浇灌成的。
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9、小草和大树
一、看拼音写词语。
Kān chēnɡ nìjìnɡ piēkāi yìlì tíxiã
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xùn jiâ quán hēnɡqiánbâi diǎnfàn xiázhǎ（）（）（）（）（）
二、把词语补充完整，在完成练习。
（）（）待哺（）（）不安大名（）（）
（）（）无几（）衣（）食脱（）（）出
（）强（）胜 ( )( )不倦
(1)、我发现起那两个词语有一个共同的特点：，这样的词语还有很多：、、、
(2)、从上面的词语中选择恰当的词语填空。
这位的作家，生活十分朴素，经常，把积攒下来的钱捐献给那些需要帮助的人。
三、按要求完成练习。
1、放弃你可贵而徒劳的追求吧------文学，不是妇女的事业。
（写一句与划横线的字意思相同的歇后语。
）
2、她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。
练习课文内容，这里的“小草”比喻，大树比喻。
这句话的意思是：。
四、综合改错题。
1、去年署假，我到香山参加夏令营活动，内容丰富多采：“弹琴、跳舞、唱歌、朗颂、画画……”真是有趣好玩及了。
它虽然丰富了我的假期生活，而且增长了知识，这样
的生活多有意义啊？
2、钱小庆同学不光智慧，还很克苦，学习成积一直很好。
但由于她爱躺着看书，结果不到半年时候眼睛就近视闻。
钱小庆后悔及了，她说，我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。
从此，她坚定做眼保键操，主意养成保卫视力和良好习气，视力又渐渐地好转了。
五、阅读短文完成练习。
（一）
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó( ) 多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀! 小草好像被折磨得yǎn yǎn yīxī( ) 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng( ) 的泪珠! 它们好像骄傲地说: 你看，我们多么顽强啊。
是啊! 小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊!
“，”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是，欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
(至少找两句。
)
7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
“，”白居易这句诗写得多好呀!
（二）露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。
看! 那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊! 像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊! 露珠! 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育) 婴儿一样地滋润着禾苗; 每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛; 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀) 它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴) 无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵; 多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后概括出各段段意。
3、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。
4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
5、总结本文的中心思想: 通过，赞颂了。
6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(1) 它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
( )
(2) 露珠多像夜空璀璨的繁星。
( )
(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
( )
7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。
附参考答案: 1、呈现、哺育、显耀、残酷2、第一段(第1 自然段): “我”喜欢露珠，“我”赞美它。
第二段(第2、3 自然段): 具体描写了露珠。
第三段(第4 自然段): 总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。
3、露珠、联想4、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
6、排比、比喻、拟人7、露珠、露珠、园丁
六、根据课文内容填空。
（1）、课文写了勃朗特三姐妹的成长经历：贫苦中奋争------写作中
---------中转型--------------中成功。
（2）勃朗特三姐妹的成功气势我们：。