一轮复习-词类活用(名词)ppt课件

①今日当一切不事事。
名词“事”迭用，形成动宾关系，第一个用作动词“做、 从事”。
②大楚兴，陈胜王
名词“王”，与陈胜形成主谓关系，用作动词“称王”。
③子孙帝王万世之业也。
名词“帝王”，与子孙形成主谓关系，用作动词“称帝 称王”。
规律六：同一名词迭用，或两个名词连用，这两 个名词既不是叠字，又不存在并列、偏正和修饰 关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那 么，其中一个名词常用作动词。
犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣 恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且
吾闻以德荣国为华，不闻以妾˙与马。”
——节选自《国语·鲁语上》
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⑴季文子相宣、成，无衣帛之妾，无 食粟之马。
相：名词活用为动词，做国相； 衣：名词活用为动词，穿。
规律三：如果名词后紧接（有时是省略了介 词的）介宾短语，即可判断它是活用成了动 词。
① 假舟楫者，非能水也。
名词 “水” 前带有能愿动词“能”，用作动词“游水”。
②左右欲刃相如
名词 “刃” 前带有能愿动词“欲”，用作动词“杀”。
③后世之谬其传而莫能名者
名词 “名” 前带有能愿动词“能”，用作动词“说明白 （本来的情况）”。
规律九：名词用作意动词
名词的意动就是名词带上宾语，主观上对宾语会 有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意思。
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学以致用：指出下面句中名词活用的情况并翻译 1.唐浮图慧褒始舍于此 舍:筑舍定居，名作动
2.楚之所宝者，曰观射父。 宝：当作宝贝
3.尽甲
甲:披上铠甲，名作动
4.裂裳衣疮
衣:用衣裳缠裹，名作动
规律四：能愿动词（能、可、足、欲、愿、 敢、肯、获、得、应等）后面的名词活用为 动词。
①范增数目项王。
名词“目”前面有副词“数”，目作动词使眼色
②秦师遂东。
方位名词“东”前面有副词“遂”，有作动词向东进发
③读书久不效
名词“效”前受到否定副词“不”的修饰，用作动词： 取得功效
规律五：名词前有副词（乃、皆、不、弗、 将，已等） ，名词活用为动词。
3、理解并翻译文中的句子。
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2
文
活 用
言 词 类
的
名词 动词 形容词 数词
①活用为动词 ②活用为状语
一般动词 使动用法 意动用法
①动词活用为名词 ②动词的使动用法
①活用为名词 ②活用为动词
①用如名词 ②用如动词 ③用如副词
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一般动词 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动用法 意动用法
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学习目标：
1、能对几种较常用的词类活用 现象加以识别（本节课目标是 识别名词的活用现象）。 2、能够结合词类活用的特点进 行准确的翻译。
"国异姓"，是"使异姓国"，意思是使异姓立国。
汗牛充栋 汗马功劳 生死肉骨
规律九：名词的使动用法 是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名
词所指称的人或事物。
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①吾从而师之
师：以……为老师
②邑人奇之，稍稍宾客其父
宾客：以……为宾客
③友风而子雨。
“友”、“子”为名词的意动用法，意为“ 以……为友，以……为子。
文言文专题复习———
词类活用
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1
“考什么”
1、理解常见实词和虚词的意义和用法。120个实 词，18个虚词。
2、理解与现代汉语不同的句式和用法。 （判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活 用、一词多义、通假、古今异义）
词类活用——在一定的语言环境中，某个有固定 属类的词临时改变它的语法功能和语法意义，充 当别的词类使用，就叫作词类活用。
①乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾（zeng） 鱼腹中。
罾：名作动，捕获 译:于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别 人捕得的鱼的肚子里。
②恐为操所先。（《赤壁之战》）
“先”，因为与“所”组合，所以也活用了，应 译为“抢先。”
规律七：在“所+名词”构成“所”字
短语中，名词活用为动词
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①衣冠而见之 （《冯谖客孟尝君》） 名作动，穿上衣服戴上帽子
一般的句子：
（定）主语
（名/代）
（定） 宾语
（名/代）
+［状］谓语+
（动、形）
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规律探究：名词活用为动词的条件
①籍吏民，封府库。
名词“籍”后面带了宾语“吏民”，用作动词:登记。
②道芷阳间行
名词“道”后面带了宾语“芷阳”,用作动词：取道
③以故，其后名之曰褒禅。
名词“名”后面带了宾语“之”，用作动词：命名，取名
②扣弦而歌 （《赤壁赋》） 名作动，歌唱。
③火尚足以明。 名作动，照明
规律八：名词前后用“而”与动词或动词性
短语连接，或连词以、且前后的名词，这个
名词一般活用为动词。
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①纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
“王我”是“使我王”，即“使我为王”。
②项王虽霸天下而臣诸侯
“臣”：使……为臣
③齐桓公合诸侯而国异姓。
规律一：名词后面带宾语（可由名词或 代词充当）时，名词活用为动词。
①平地三月花者，深山中则四月花。
“花”处在了谓语的地位上，应该译为“开花”。
②原轸朝，问秦囚。
“朝”原本是名词，意思是“朝廷”充当了谓语，所 以也活用成了动词，得译成“上朝”。
③五步之内，天下缟素。
“缟素”，原意是“白色的丧服”，在句中由于充当的 是谓语，活用为动词，译成“天下人穿起白色的丧服”
规律二：名词在句中处在谓语的地位
上，名词活用成动词。
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①今王鼓乐于此。
名词“鼓乐”后面带了介宾短语“于此”，用作动词“击鼓奏乐”。
②子孙帝王（于）万世之业也。
名词“帝王”带省略介词“于”的介宾短语“于万世”，用作动 词“称帝称王 ”
③况吾与子渔樵于江渚之上。
名词“渔樵”后面带介宾短语“于此”，用作动词“打渔，砍柴”
5.（太尉）市谷代（百姓）偿 市:买，名作动
6.不耕而食，不蚕而衣。 蚕:养蚕,名作动
7.公子怒，欲鞭之。
鞭:鞭打,名作动
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（二）季文子相宣、成，无衣帛之妾，无
食粟之马。仲˙孙它谏曰：“子˙为鲁上卿，
相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以 子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦
愿之。然吾观国˙人，其父兄之食粗衣恶者
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二、明确题型(知道“怎么考”)
【选择题】（实词释义判断正误）
08江苏6、下列句子中加点的词的解释不正确的一项是
D、或多惶惧，失其常度 度：考虑
（词类活用辨析类别）
【翻译题】在句子翻译中考查辨识活用现象 的能力
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三、明确方法（知道“怎么办”）
掌握词类活用的一般规律，用规律指导解题