生物的变异(10)初中生物课件
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5、下列不属于生物变异的是（ D ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
思考:这些变异对生物的生存有什么影响呢?
实例分析:
对生物的生存会产生 有利或不利的影响
1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。 有利于小麦的生存：有利变异
2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作 用，会过早的死亡。不利于玉米的生存：不利变异
案例3、1998年在美国一个农场里出生了一头十分 罕见的，每一千万只才会出现白色的小野牛
2、由外界环境的影响引起的，遗传物质 没有发生变 化的变异叫做不可遗传 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
4、下列变异不可以遗传给后代的是（B ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
思考:生物发生变异的原因是什么呢?
实例分析:
1 遗传物质决定的
2、同卵双生兄弟， 哥哥长期在野外工作， 弟弟长期在室内工作， 几年后,哥哥比弟弟 脸黑；
环境影响引起的
思考提示:他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代?
1 、什么是可遗传的变异？
由遗传物质发生改变所引起的变异。 如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、 人的辨色能力有正常的和色盲等
一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉
思考：图示现象说明了生物具有 遗传 和 变异 特征。
生物的差别
• 放眼生物界，不同种类的生物千差万别！ • 即使是同种生物也有许多的差别！
千姿百态的菊花
猫姐妹长的不一样
同卵双胞胎
老母鸡与它的小鸡们
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象：
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？ 试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后Βιβλιοθήκη Baidu味道、色泽等品质都发生变化， 不能称为橘，只能称为枳的现象。原因： 二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。
调查： 人体的变异现象
指导:1. 调查员站立，报告自己能否卷舌，和调查员一
样的同学站起来。 2. 调查员再报告自己有无耳垂，在站立的同学中
要点回顾
• 1、什么是遗传？
遗传是亲子间以及子代与个体间的相似性。
• 2、什么是变异？
变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
• 3、生物的性状是由什么决定的？
基因。
1、什么是变异
2、什么是可遗传的变异和 不遗传的变异
3、变异有什么意义，在生 产实践上有什么应用
亲代与子代之间以及子代的个体之间存在着的 差异，就是生物的变异现象。
2、什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有 发生改变的变异。如：断了尾巴的老 鼠、温室里的韭黄等
思考？
1、长期在野外工作的人，皮肤变黑，属于 那种变异？
2、一对正常的夫妇生出一个色盲的孩子， 属于那种变异？
3、一个被车轧去双腿的人，会生出正常的 孩子吗？为什么？
• 4、一对正常的夫妇，生出一个先天性愚 型的 孩子，属于那种变异？
凡是外界环境引起的变异都不可遗传?
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变
而培育成的新品种。
可遗传的变异
二、生物发生变异的原因
性状的变异 可遗传的变异
可以遗传 给后 表现 代
不可遗传的变异 不可遗传 给后代, 一般只表现在当代.
原因
由_遗__传__物__质__的__改__变_ 遗传物质没有发生 而引起(可能是环境 改变, _仅__由__环__境__变 变化引起的,也可能 化而引起的 不是环境变化引起 的)
正是由于生物的遗传和变异，才使生 物界由简单到复杂、由低等到高等不断地 进化发展。生物的变异为生物的进化提供 了原始材料。
同时，由于地球上的环境复杂多样，不断 变化，生物如果不变异，就不能适应不断变化 的环境。
拓展：
人类利用生物的变异在生产、生活中的应用
利用对生物自身生存有利的变异 小麦的抗倒伏
变异的分类
• 根据产生的变异能否遗传可分为：
• 可遗传的变异。例如：先天性愚型
• 不可遗传变异。例如：由于水肥充足，玉米 的子粒比较饱满
• 根据产生的变异对本身是否有利可分为：
•
有利变异。例如，小麦出现的抗倒伏的矮
杆植株
• 不利变异。例如，白化病患者
三思、考生:物变变异异对对生生物物界的有生什存么和影发响展呢的? 意义
生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总 存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
和遗传现象一样,生物界普遍存 在着___变_异____现象，是生物的 基本特征之一。
判断
• 下列哪些现象属于变异： • 哥哥视力正常，弟弟近视 • 一母生九子，九子各不同 • 父亲双眼皮，儿子双眼皮 • 姐姐有耳垂，妹妹没有耳垂 • 小麦地里出现的矮杆小麦 • 玉米种下后出现了白化苗 • 龙生龙，凤生凤 • 一串葡萄上的大小不同的葡萄
和调查员性状不一样的同学坐下。 3. 调查员再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站
立的同学中和调查员性状不一样的同学坐下。 4. …… 注意:调查员汇报每次性状调查后一起站立的人有多少？
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
8、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的（ C ）
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加 以解释。
利用对生物自身生存不利的变异
无子西瓜
转基因农作物、动物
小结：
第五节 生物的变异
一、生物变异现象：普遍性
二、生物变异的类型： 可遗传的变异 不可遗传的变异
三、生物变异对生物的生存和发展的意义： 有利变异 不利变异
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于变异。
6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
思考:这些变异对生物的生存有什么影响呢?
实例分析:
对生物的生存会产生 有利或不利的影响
1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。 有利于小麦的生存：有利变异
2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作 用，会过早的死亡。不利于玉米的生存：不利变异
案例3、1998年在美国一个农场里出生了一头十分 罕见的，每一千万只才会出现白色的小野牛
2、由外界环境的影响引起的，遗传物质 没有发生变 化的变异叫做不可遗传 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
4、下列变异不可以遗传给后代的是（B ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
思考:生物发生变异的原因是什么呢?
实例分析:
1 遗传物质决定的
2、同卵双生兄弟， 哥哥长期在野外工作， 弟弟长期在室内工作， 几年后,哥哥比弟弟 脸黑；
环境影响引起的
思考提示:他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代?
1 、什么是可遗传的变异？
由遗传物质发生改变所引起的变异。 如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、 人的辨色能力有正常的和色盲等
一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉
思考：图示现象说明了生物具有 遗传 和 变异 特征。
生物的差别
• 放眼生物界，不同种类的生物千差万别！ • 即使是同种生物也有许多的差别！
千姿百态的菊花
猫姐妹长的不一样
同卵双胞胎
老母鸡与它的小鸡们
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象：
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？ 试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后Βιβλιοθήκη Baidu味道、色泽等品质都发生变化， 不能称为橘，只能称为枳的现象。原因： 二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。
调查： 人体的变异现象
指导:1. 调查员站立，报告自己能否卷舌，和调查员一
样的同学站起来。 2. 调查员再报告自己有无耳垂，在站立的同学中
要点回顾
• 1、什么是遗传？
遗传是亲子间以及子代与个体间的相似性。
• 2、什么是变异？
变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
• 3、生物的性状是由什么决定的？
基因。
1、什么是变异
2、什么是可遗传的变异和 不遗传的变异
3、变异有什么意义，在生 产实践上有什么应用
亲代与子代之间以及子代的个体之间存在着的 差异，就是生物的变异现象。
2、什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有 发生改变的变异。如：断了尾巴的老 鼠、温室里的韭黄等
思考？
1、长期在野外工作的人，皮肤变黑，属于 那种变异？
2、一对正常的夫妇生出一个色盲的孩子， 属于那种变异？
3、一个被车轧去双腿的人，会生出正常的 孩子吗？为什么？
• 4、一对正常的夫妇，生出一个先天性愚 型的 孩子，属于那种变异？
凡是外界环境引起的变异都不可遗传?
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变
而培育成的新品种。
可遗传的变异
二、生物发生变异的原因
性状的变异 可遗传的变异
可以遗传 给后 表现 代
不可遗传的变异 不可遗传 给后代, 一般只表现在当代.
原因
由_遗__传__物__质__的__改__变_ 遗传物质没有发生 而引起(可能是环境 改变, _仅__由__环__境__变 变化引起的,也可能 化而引起的 不是环境变化引起 的)
正是由于生物的遗传和变异，才使生 物界由简单到复杂、由低等到高等不断地 进化发展。生物的变异为生物的进化提供 了原始材料。
同时，由于地球上的环境复杂多样，不断 变化，生物如果不变异，就不能适应不断变化 的环境。
拓展：
人类利用生物的变异在生产、生活中的应用
利用对生物自身生存有利的变异 小麦的抗倒伏
变异的分类
• 根据产生的变异能否遗传可分为：
• 可遗传的变异。例如：先天性愚型
• 不可遗传变异。例如：由于水肥充足，玉米 的子粒比较饱满
• 根据产生的变异对本身是否有利可分为：
•
有利变异。例如，小麦出现的抗倒伏的矮
杆植株
• 不利变异。例如，白化病患者
三思、考生:物变变异异对对生生物物界的有生什存么和影发响展呢的? 意义
生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总 存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
和遗传现象一样,生物界普遍存 在着___变_异____现象，是生物的 基本特征之一。
判断
• 下列哪些现象属于变异： • 哥哥视力正常，弟弟近视 • 一母生九子，九子各不同 • 父亲双眼皮，儿子双眼皮 • 姐姐有耳垂，妹妹没有耳垂 • 小麦地里出现的矮杆小麦 • 玉米种下后出现了白化苗 • 龙生龙，凤生凤 • 一串葡萄上的大小不同的葡萄
和调查员性状不一样的同学坐下。 3. 调查员再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站
立的同学中和调查员性状不一样的同学坐下。 4. …… 注意:调查员汇报每次性状调查后一起站立的人有多少？
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
8、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的（ C ）
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加 以解释。
利用对生物自身生存不利的变异
无子西瓜
转基因农作物、动物
小结：
第五节 生物的变异
一、生物变异现象：普遍性
二、生物变异的类型： 可遗传的变异 不可遗传的变异
三、生物变异对生物的生存和发展的意义： 有利变异 不利变异
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于变异。