环境生态学实验

08生物《环境生态学实验》4个实验

实验一浊度的测定——目视比浊法

一、实验原理

将水样与用硅藻土配制的浊度标准液进行比较。规定相当于1mg一定粒度的硅藻土在1000mL 水中所产生的浊度为1度

二、实验仪器及试剂

A实验仪器

50ml具塞比色管、1L容量瓶、 250ml具塞无色玻璃瓶、10ml量筒

B实验试剂

浊度标准液：（1）浊度 250 度的硅藻土悬浊液（2）浊度 100 度的硅藻土悬浊液

备注：浊度标准液配制

（1）称取10g通过 0.1mm 筛孔（150目）的硅藻土于研钵中，加入少许蒸馏水调成糊状并研细，移至1000mL 量筒中，加水至标线，充分搅匀后，静置24h，用虹吸法仔细将上层800mL悬浮液移至第二个1000mL 量筒中，向其中加水至1000mL，充分搅拌静置24h。虹吸出上层含较细颗粒的800mL 悬浮液，弃去。下部沉积物加水稀释至 1000mL。充分搅拌后，贮于具塞玻璃瓶中，其中含硅藻土颗粒直径大约为 400um左右。

取 50.0mL 上述悬浊液置于恒重的蒸发皿中，在水浴上蒸干。于 105℃烘箱中烘 2h，置于干燥器冷却 30min ，称重。重复以上操作，即烘 1h ，冷却，称重，直至恒重。求出 1mL悬浊液含硅藻土的重量(mg) 。

（2）吸取含 250mg 硅藻土的悬浊液，置于 1000mL容量瓶中，加水至标线，摇匀。此溶液浊度为250 度。

（3）吸取100mL浊度为250度的标准液于250mL容量瓶中用水稀释至标线，摇匀，此溶液浊度为100 度。

三、实验操作步骤

（1）浊度低于 10 度的水样：

①吸取浊度为100度的标准液0 、1.0 、2.0、 3.0、 4.0 、5.0、 6.0 、7.0、 8.0、 9.0及

10.0mL 于 100mL 比色管中，加水稀释至标线，混匀。配制成浊度为 0 、1.0 、2.0 、3.0、4.0、

5.0 、

6.0 、

7.0 、

8.0 、

9.0 和10.0 度的标准液。

②取100mL摇匀水样于100mL比色管中与上述标液(11.1.1)进行比较，可在黑色底板上由上向下垂直观察，选出与水样产生相近视觉效果的标液，记下其浊度值。

（2）浊度为 10 度以上的水样：

①吸取浊度为 250 度的标准液0 、10 、20、 30、 40 、50、 60 、70 、80 、90 及 100mL 置于 250mL 容量瓶中，加水稀释至标线，混匀。即得浊度为 0 、10、 20、 30 、40、 50 、

60、70、 80 、90 和 100 度的标准液，将其移入成套的 250mL 具塞玻璃瓶中。

②取250mL 摇匀水样置于成套的 250mL具塞玻璃瓶中，瓶后放一有黑线的白纸板作为判别标志，从瓶前向后观察，根据目标的清晰程度选出与水样产生相近视觉效果的标准液，记下其浊度值。

（3）水样浊度超过 100 度时，用无浊度水稀释后测定。

四、结果计算

水样浊度可直接读数

实验二酸雨对水生生态系统的影响

一、实验目的

使学生了解生态因子对生物的影响。

二、实验原理

Shelford耐受性定律。

三、实验仪器及其试剂

1、实验仪器：

塑料杯（250ml）（4个人一组，每组6个，共需84个）

2、实验试剂：

稀硫酸（PH=2）（大概3升）、蒸馏水（1.5升）

3、实验材料：

小鱼或者金鱼

四、实验步骤：

1、取6个塑料杯分为6组，并贴好标签。

2、配制酸化水：分别配制PH约为3.0、3.5、4.0、4.5、5.0的酸化水，方法是用大烧杯取30ml的稀硫酸（PH=2），再加入200、300、350、380、400ml的自来水，混匀，（若PH值偏差太大，可用稀硫酸或自来水加以适当调整）

3、将配好的相应PH值的酸化水分别加入到5个塑料杯中，另外一个设为对照组（PH=7）

4、用小抄网捎出鱼，分别放入到塑料杯中，每个塑料杯放入2~3条小鱼。

作业：

记录小鱼的生活状态、存活时间、溶液的浑浊度和气味的变化，并交实验报告

实验三单种及两种以上种子萌发情况比较

一、目的

通过单种种子不同密度的萌发实验及两种以上种子的混合萌发实验，观测种内邻接效应、种间竞争现象。通过实验加深对邻接效应及竞争排斥原理的理解。

二、原理

邻接效应是指一定空间内数目(密度)增加，必定会出现的邻接的个体之间的相互影响。

人们在植物种群密度对产量的关系做了一系列的研究，从而证实了“最后产量衡值法则”，即种群的密度不同，最后产量却都是一样，主要原因是邻接效应对其个体生长的抑制随密度增大而增大。Shinoyaki和Kila(1956)又提出了密度与产量线性关系的“倒数产量法则”，其方程为1/W=Ad + B(其中W为产量，d为密度，A、B为常数)。关于种子萌发时密度不同而产生的邻接效应，也有人做过大量试验，Knapp和FµLthmann(1954)对洋芋、洋葱和白香草木樨的实验证明：发芽种子的密度增加和距离减少，发芽率明显降低。

种间竞争是指两个种在所需环境资源和能量不足的情况下，或因某种必需的环境条件受限制，或因空间不够而发生的相互关系。在这种相互关系中，对竞争种的个体生长和种群的数量增长都有抑制作用。

种间竞争在自然界是易于观察到的。例如纯羊草群落中，其它的种往往生长不良。又如在上层林木树种的荫蔽下，下层灌木和草本植物的生长，由于受到光的限制而生长缓慢。Gause(1934)以两种在分类上和生态上很接近的草履虫所做的经典试验，其结果是增长快的种排挤了增长慢的种。后来，科学家就把这种种间竞争称之为Gause假说，即：由于竞争的结果，生态位相同的两个物种不能永久地共存。近代科学家又用竞争排斥原理来表示这种概念，即在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存，也就是说，完全的竞争者不能共存，具有相似生态习性的植物种群之间，不同属但是生活型相同的植物之间，以及同一基因型个体之间的竞争都很激烈，都可以由这个假说得到解释。