人教版高中历史必修三第21课现代中国教育的发展优质PPT课件

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高中历史人教版必修3第21课现代中国教育的发展 PPT课件(36张)

希望工程实施后,适龄儿童能上学读书
4、20世纪90年代，推动高等教育持续发展，实施 “211工程”计划，一批重点高校和实验室迅速发展壮大
5、加大西部地区教育发展的力度
点燃西部教育的星星之火
从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中、东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书，并补助寄宿生生活费。
2、表现
A.文革开始后,师生卷入“扫四旧”活动
B.停课闹“革命”,成立红卫兵组织,批“走资派”, C.1966年，高考制度被废除
D.70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”
3、影响
教育事业受到极大破坏；各行各业人才缺乏；整个民族素质大大下降；中国与发达国家的差距拉大。
三、教育的复兴
“尊重知识、尊重人才”
第21课现代中国教育的发展
课标要求：了解我国教育发展的史实，理解 “国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
本课探究：
探究一：人民教育的奠基（1949—1966）
1、背景 2、新中国成立后，人民教育事业是如何一步步开展的？（经过） 3、取得的成就？
探究二：动乱中的教育（1966—1976）
1、原因 2、表现 3、影响
+66%（科技和教育）。 • 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济
增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长） +66.6%（科学技术）。 • 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。
对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？
（一）背景：新中国的成立
新中国成立后，人民教育事业是如何一步步开展的？

人教版高中历史必修3第七单元第21课现代中国教育的发展(共17张PPT)

如何评价当时的高校院系调整？
有利于培养经济建设的专业人才；但照搬苏联模式，忽视中国实情；忽视人文社会学科；培养目标过于狭窄，不利于“通才”的培养。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 4:20:14 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
问题：从材料概括新中国成立之初教育的最迫切任务及解决措施。
“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权
“白卷英雄”张铁生 1973年6月，张铁生被县里推荐考大学工农兵学员。在物理化学考试时，大部分考题不会回答，但他在卷子背面写了《给尊敬领导的一封信》，最终他的考试成绩语文38分，数学61分，物理化学6分。1973年7月19日，《辽宁日报》以《一份发人深省的答卷》为题刊登了张铁生的信，张铁生的命运从此改变,后被铁岭农学院畜牧兽医系录取。
——美国总统杰弗逊
材料二：国家教育部称：教育投入占GDP 4%份额的硬性指标，自从1993年写入《中国教育发展纲要》已20 年，但仍未兑现。而美国、日本、韩国、印度教育投入占GDP 4.7%至7.4%。 ——摘自互联网
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021

人教版必修三第21课现代中国教育的发展(共18张PPT)

D.高校招生制度改革；
3、影响
文革使中国教育事业受到极大破坏，各行各业人才缺乏, 整个民族素质大大下降, 中国与发达国家的差距拉大了
三、教育的复兴
1977年8月4日，在人民大会堂，邓小平亲自主持召开了有33位来自全国各地的著名科学家、教授以及科学和教育部门负责人参加的科学和教育工作座谈会。
课堂小结
趋势
ห้องสมุดไป่ตู้奠基
蓬勃发展
1949年
挫折
1966年 1976年年份
活动探究: 试述教育、科技、经济之间的关系
美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。
日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长） +66.6%（科学技术）。
第21课现代中国教育的发展
一、人民教育的奠基
1.拉开序幕 ——第一次全国教育工作会议（1949年）
(1)接管旧教育,创建人民教育事业 (2)教育向工农敞开大门
2.制定方针
提出全面发展的教育方针
3、倡导并实施“两种教育制度” (1)全日制学校教育制度 (2)半工半读的学校教育制度
▪全国第二、三、四、五次人口普查的文盲人数
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%-80%，我国占30%左右。
—《知识经济条件下经济增长的创新策略》
我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。

人教版高中历史必修三第七单元：第21课现代中国的教育(共22张PPT)

复
1978年9月，考入
兴
北京电影学基院础摄层影系
探究活动三：
1、“文革”结束后，党和
篇
政府采取了哪些措施使教
育复兴？取得了哪些成就？
2、通过张艺谋的曲折求学
特长生
老师引导：
之路，谈谈你的体会？
从个人来看：教育改变了他个人命运，实现主题升华
从国家来看：理解教育关系国运兴衰，突破本课难点
感悟篇
西部和农村教育相对较弱
感
(1)依据材料和你的理解谈谈我国教
育面临的问题：
悟
(2)针对存在的问题你有何对策？
分组讨论--代表发言--老师总结
篇
感
2、他们----我们----
悟
篇
感
1、你认为现中国教育还存在哪些问题？你有何好的对策？
2、他们----我们
悟
篇
感
1、你认为现中国教育还存在哪些问题？你有何好的对策？
168100 所
1949年的 4.9倍
奠基篇
中国煤矿工人在速成中学学习（1952年）
曲
1968---1971 初中毕业
折后在陕西乾县农村插队劳动
1971---1978 在陕西咸
阳国棉八厂当工人。
篇
探究活动二：
1、张艺谋初中毕业后中断学业，及未能推举上大学的原因?
极大设对2、破计推“坏意荐文图的上化：表大大相现学革和机认命影引”响识导期？的纠间误正教区部育。受分到学生
质量方面存在极大差距，我国处于第43位，低于人口大国巴西（33位）和印度（38位），科技创新的劣势和不利地位尤为突出。
-- 《全球竞争力报告》
感
(1)依据材料和你的理解谈谈我国教

高中历史人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共40张PPT)

巩固练习
（1）关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是 (D)
A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 B．其重要内容是向工农和工农子女开门 C．开展扫盲和工农识字教育 D. 工农业者脱产入学，接受正规教育
巩固练习
（2）20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是 ( A )
第21课
现代中国教育的发展
田头识字学习
扫盲学习
北京工农速成中学学生在学习
劳动模范郝建秀(中) 在山东大学附属工农速成中学学习
采煤工人施玉海在49年，第一次全国教育工作会议
建立人民教育事业，学校向工农开门，沿着社会主义方向前进
一.人民教育的奠基
2.制定方针：全面建设社会主义时期，确立德智体全面发展的教育方针。
3.取得成就：
（1）逐步形成较完整的国民教育体系
（2）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才
北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平
1968年12月，毛泽东说：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”，上山下乡运动大规模展开， 1968年当年在校的初高中生（1966、1967、1968年三届学生，后被称为“老三届”），全部前往农村。
全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
2.5 2 1.5 1.5 1 文盲人数文盲数
2.5
0.5 0.5
00
1962年
1962年
1982年 1999年
1982年
1990年
2000年
2000年
文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处于停滞状态。
二.动乱中的教育
2、危害：
(1).破坏中国教育事业，导致人才缺乏 (2).民族文化素质下降 (3).拉大了与发达国家的差距

人教版高中历史必修三第七单元第21课现代中国教育的发展课件(共23张PPT)

1977年新邵县高考考场
教育战线拨乱反正
陈家坊小学黑板报
提出“科教兴国” 战略
材料: 我们国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个 10 亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创 21 世纪大业的主力军。中央提出要以极大的努力抓教育．并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。
新邵泰清中学由私立转为公办，更名为“新邵县初级中学”。后改为“新邵一中”,
1955年,该校学生陈光中考入哈尔滨工大,成为新邵建县第一届大学生，后任沈阳机床厂工程师
二、挫折篇
探究二：联系所学知识，分析文革期间教育发展遇挫的主要原因？对我国经济、社会发展有何影响？
三、复兴篇
看新邵教育发展图片, 品新时期中国教育成就.
训工作总结如下: 一、精心组织,周密部署为了确保这次党员冬春训工作落到实处 ,党支部一班人进行了专题研究,周密部署, 制定了冬春训日程安排,就学习内容、学习时间、学习地点、学习要求均作了明确规定。按照镇政府要求,社区党支部安排部署,组织了3次集学习培训活动,镇党委副镇长进行授课、党员冬春训网络直播课堂、书记讲党课活动。
假如你是新当选的新邵教育界人大代表,请你就新邵如何教育强县为议题,设计一份合理化议案.
课堂小结
趋势
蓬勃发展
百年大计教育为本
奠基
国运兴衰系于教育

人教版高中历史必修三第七单元第21课现代中国教育的发展课件(共42张PPT)

1995年召开的全国科技大会，党党中和央国明家确为提什出么实要施提科出教“兴科国教战兴略国”战略？
我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的…… 如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。
论。通过探究实验培养学生观察能力和分析问题的能力。 1、情境创设
从生活中的现象入手,引导学生思考,最喜欢什么 “水” ,学生异常兴奋,争先恐后的回答。教师要及时跟进这些是水吗?激发学生的探究欲。
通过以上情境创设引入新课,刚才说到的这些并非水而是溶液 ,是我们平常接触很多的一类物质 ,那你们知道他们是怎么形成的吗? 2
百年大计教育为本国运兴衰系于教育
劳动模范
郝建秀(中)
1952年在山东大学附属工农速成中学学习
（1954年入中国人民大学附设工农速成中学学习）
采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习
二、动乱中的教育
1、原因： “文革”十年极“左”路线的干扰和破坏
2、表现：（1）师生“破四旧” ，学校停课（2）1966年,废止高考制度（3）70年代初，招收“工农兵学员” （4）知识青年上山下乡运动
日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+ 资本增长）+66.6%（科学技术）。
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%-80%，我国占30% 左右。
以上材料说明了什么问题？

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针对这些问题，1957年11月 8日，刘少奇建议试办半工半读学校。”
根据材料思考：既然新中国已经建立全日制学校教育制度，那么为什么还要建立半工半读的学校教育制度？
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田头识字学习
落后地区的教育
20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田头识字教学等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献。
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全面发展的教育方针全日制和半工半读的教育制度
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扫盲教材
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页码
标题
▶九七：过则勿惮改
▶九八：勤学说
▶九九：勤有功戏无益
▶一OO：怎样使身体健康
学思之窗：新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较
高等学校
中等学校
小学
1965年比旧中国最在校生多时增长
67.4万 1947年的
人
3.3倍
1432万 1946年的
人
6.9倍
11626. 1946年的 9万人 3.9倍
1965年学校数 434所
80993所
168100所
比旧中国最多时增长
▶一O一：怎样使身体健康

人教版必修三第21课现代中国教育的发展(共30张PPT)

1966年8月19日，破四旧（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯）运动开始以后，一切外来的和古代的文化都成为扫荡目标。中学红卫兵（加上少数大学生）杀向街头，以打烂一切“四旧”物品为宗旨，先把北京城内外砸了个遍，之后又迅速燃遍全国城乡。
1966年到1976年，中国经历了 “文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏。知识分子上山下乡，接受改造，高考废除
停课闹革命
“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”
1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开， 1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。
1.人民教育事业的建立
2.制定全面发展的教育方针
3.两种教育制度的建立（全日制和半工半读）
1966年,中央文革表态支持全国各地的学生北京交流革命经验，也支持北京学生到各地去进行革命串联。外地来京者大多是到首都北京取“文革造反经”和接受毛主席接见的师生，北京赴外地者大多是去各地煽风点火帮助“破四旧”的师生，。当时串联师生乘坐交通工具和吃饭住宿全部免费，成为“文化革命”很特殊的一道风景。
1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。《报告》提出：经过三年来的文化大革命，北京大学、清华大学已经具备了招生条件。计划于本年下半年开始招生。具体规定：学制，根据各专业具体情况，分别为2至3年。另办一年左右的进修班。学习内容，设置 “以毛主席著作为基本教材的政治课；实行教学、科研、生产三结合的业务课；以备战为内容的军事体育课”。

人教版高二历史必修三第七单元第21课现代中国教育的发展课件(共17张PPT)

（2）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育；要优先发展教育；教育是实现现代化的关键。
（3）发展教育是实现现代化的关键。
百年大计教育为本国运兴衰系于教育
我国的“211工程”院校和“985”院校
北京(23所)：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京林业大学、北京化工大学北京邮电大学中国农业大学北京理工大学、北京科技大学、中国传媒大学、中央民族大学、北京师范大学、中央音乐学院、对外经济贸易大学、北京中医药大学、北京外国语大学、北京体育大学、中国政法大学、中央财经大学、华北电力大学上海(9所)：上海外国语大学、复旦大学、同济大学、华东师范大学、上海大学、上海财经大学、东华大学、华东理工大学、上海交通大学与上海第二医科大学合并天津(3所)：南开大学、天津大学、天津医科大学；辽宁(4所)：大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林(3所)：吉林大学、东北师范大学延边大学黑龙江(4所)：哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农大东北林业大学江苏(11所) ：南京大学、东南大学、苏州大学、南京师范大学、中国矿业大学、中国药科大学、河海大学、南京理工大学、江南大学、南京农业大学、南京航空航天大学
安徽(3所)：中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学山东(3所)：山东大学中国海洋大学、中国石油大学湖北(7所) ：华中科技大学、武汉大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学湖南(3所)：湖南大学、中南大学、湖南师范大学广东(4所) ：中山大学、华南师范大学、暨南大学、华南理工大学；四川(5所) ：四川大学、西南交大、电子科技大学、四川农大、西南财大陕西(7所) ：西北大学、西安交通大学、西北工业大学、长安大学、西北农林科技大学、西安电子科技大学、陕西师范大学军事院校 (3所) ：第二军医大学第四军医大学国防科技大学另外：甘肃(1所) 兰州大学；新疆(1所) 新疆大学；宁夏（1所）宁夏大学；青海（1所）青海大学；贵州(1所) 贵州大学；云南 (1所) 云南大学；广西(1 所) 广西大学；河南(1所) 郑州大学；江西(1所) 南昌大学；浙江(1所) 浙江大学；福建(2所) 厦门大学、福州大学；内蒙古(1所) 内蒙古大学；山西(1 所) 太原理工大学；河北(1所) 河北工业大学；重庆(2所) 重庆大学、西南大学

人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共59张PPT)

服/务/教/师
免/费/馈/赠
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历史[RJ· 必修3] 3.成就
重点实验室迅速发展壮大。 (1)一批重点高校和_____________
九年义务教育和扫除 (2)到20世纪末，我国已基本普及______________
青壮年文盲。
服/务/教/师
免/费/馈/赠

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历史[RJ· 必修3] 【判断回扣】
服/务/教/师免/费/馈/赠
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历史[RJ· 必修3] 文件规定：凡是工人、农民、上山下乡和回城知识青年、
复员军人和应届毕业生，符合条件均可报考。考生要具备高
中毕业或与之相当的文化水平。招生办法是自愿报名，统一考试„„高考制度恢复了。中国的高考制度经历了风风雨雨的历程，今天我们将一起来学习这一历史。
代化建设的全面展开迫切需要人才的历史条件下提出的。基于中国未来的现代化建设和世界科技飞速发展的态势，把教育摆在优先发展的战略地位。
服/务/教/师免/费/馈/赠
返回菜单
历史[RJ· 必修3] 2 ．史料江泽民在中共十四大上的报告中指出： “ 科
历史[RJ· 必修3] 问题：结合史料分析，新中国成立初期教育发展的主要
任务是什么？
【提示】建立人民教育事业；将半殖民地半封建教育
改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
服/务/教/师
免/费/馈/赠
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历史[RJ· 必修3] 2 ．史料恢复和办好全国重点高等学校是一项战略性
措施，对于推动教育战线的整顿工作，迅速提高高等教育的
生。( × )
1966年，高考制度因“文革”等“左”倾错误而废止，
直到1977年恢复高考制度，在这期间，中国高校并不是没有

高中历史必修三第21课《现代中国教育的发展》PPT课件

②『思考』改革教育……以利于巩固和发展社会主义制度……在这场 “文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
——《关于无产阶级“文化大革命”的决定》材料中对我国的教育作出了怎样的错误估计？革命的结果如何？ [答案] 估计：认为资产阶级知识分子已经统治了学校，必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。结果：“左”倾错误统治了教育阵地，教育事业遭到了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面；严重影响全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
①『辨析』新中国教育方针的制定是在全面建设社会主义时期，不是在第一次全国教育工作会议上。第一次全国教育工作会议确立了教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平的决策，为创建社会主义教育拉开了序幕。
『阐述』图示法理解人民教育的奠基
2．全面建设社会主义时期 (1)方针：使受教育者在德育、_智__育____、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 (2)措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起__半__工__半__读__的学校教育制度。 (3)成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系。 ②培养了大批素质较高的___劳__动__后__备__军__和_德__才__兼__备___的建设人才。
学习目标诠解
重难透视现代中国教育的发展历程。
学法指导理解教育与科技、经济发展内在的必然联系。
课前自主学习
一、人民教育的奠基…………① 1．过渡时期 (1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，决定建立__人__民__教__育__ 事业。 (2)方针：确立教育要为__国__家__建__设__服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 (3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着__社__会__主__义__方向前进的新中国的人民教育。

人教版高中历史必修3第21课现代中国教育的发展课件 (共68张PPT)

（US News）公布的世界大学排行榜，清华总排名为世界第56名，位列中国内地高校第2 位，位列大中华地区高校第6位。依据2005年英国《泰晤士报高等教育增刊》（Thames Higher Education Supplement）公布的世界大学排名，清华大学总排名为世界第62名，位列中国内地高校第2位，位列大中华地区高校第6位。目前该校教师当中，有诺贝尔奖获得者一人，中国科学院院士34人（其中外籍院士3人），中国工程院院士26人。全校固定资产总数为271,268万元，在中国所有大学中居第2位。
导入新课
教育的发展
第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术
第21课
人民教育的奠基动乱中的教育教育的复兴
教学目标
知识能力：
通过学习本课，了解现代中国教育的发展状况和趋势：人民教育的奠基、动乱中的教育和教育的复兴，全面讲述了新中国教育的三个阶段。
过程与方法目标：用资料分析法分析和理解我国教育的三
经过两年的过渡，已与2008年秋季在全国范围内实施名副其实的义务教育。
我国义务教育法规定的义务教育年限为9年。目前，我国的义务的教育学制的实际情况主要有“六三制”（即小学六年制，中学三年制）、 “五四制”（即小学五年制、中学四年制）和 “九年一贯制”三种学制。适龄儿童、少年按规定在义务的教育学校完成了9年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。
2、过程
（1）拉开序幕
①各地人民政府和军管部门出面接管了旧教育；
②初步完成了从半殖民地、半封建的教育向新民主主义教育的转变；
③党和国家十分重视教育工作，把发展人民教育事业作为重要的任务和工作。
（2）制定方针
①毛泽东：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”学校将德育放在重要位置；

高中历史人教版必修3第21课现代中国教育的发展 PPT课件(38张)

德智体全面发展，有社会主义觉悟有文化的劳动者
扫盲教育
为教育发展奠定基基础
挫折
文革时期
1966年废除高考；招收工农兵学员。
使教育受到极大破坏；人才缺乏；民族素质下降；与发达国家差距拉大。
复社会主义现代恢 “三复个高面考向；”；“制科定教《兴义国务”教；育法教》育蓬勃发展；
兴化建设新时期 “211”工程； “希望工程” 加大西部教育的发展
“文化大革命”中的“教育革命”
在军垦农场锻炼的北京大学生
广州知青去海南农村落户
黑龙江生产建设兵团通行证海南知青武装训练
1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、 1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。
60%以上
38.1%
1949年
1964年
年均扫盲604.3万人
（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）
联合国教科文组织提出：
识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。
1966年起，每年9月8日为国际扫盲日
文盲、半文盲人数占总人口的比例（％）
小学 11626.9万人 1946年的3.9倍
——《千秋基业壮丽诗篇——共和国教育50年》（教育部部长陈至立 1999年）
二动乱中的教育
文
1.文革开始后,师生卷入扫“四旧”活动

人教版高中历史必修三第七单元第21课现代中国教育的发展课件(共26张PPT)

动乱中的教育（1966-1976） 1、表现 “文革”时使教育事业遭到严重破坏，很多师生都被卷入“扫四旧” 批走资派活动中，各地大中学校一度停课，教育秩序混乱;
1966年高考制度废止；
70年代初高等院校开始招收“工农兵学员”，导致大学教育水平
1966年5月29日，清华大学附属中学部分学生成立了全国第一个红卫兵组织。图为清华大学附中红卫兵的旗帜。
A新中国的文化教育是民族的、科学的、大众(D的)文化教育
B其重要内容是向工农和工农子女开门
C开展扫盲和工农识字教育
D工农业者脱产入学，接受正规教育
3、20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在
优先发展的地位，提出的战略是
A.科教兴国
B.教育革命
(A)
C.三个面向
D.信息高速公路
4、改革开放以来我国高等教育发展表现在①大学数量不断增加
C.内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语
D.特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论
（二）问答题
党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？
答案提示： ①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。 ②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。 ③教育是培养科技人才的基地。
请回答：新中国教育事业有了哪些发展？为什么得到较快发展？
（制定并全面贯彻了正确的教育方针）
3、成效
①逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。
②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
③奠定了教育发展的坚实基础。
的思维方式解决学习上的问题和生活中学生的创新意识。对学生进行阶段性训练 ,巩固知识,提高能力。更新教育观念,更新知识结构,探索课堂模式 , 好思想上和技术层面上的准备。要求 1.做到 “四统一”。在备

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434所
1947年的1.1倍 67.4万人
1947年的3.3 倍
中等学校
80993所
1949年的14.1 倍
1432万人
1946年的6.9 倍
小学
1681000 所
1949年的4.9倍
11626.9 万人
1946年的3.9 倍
思考：发展的表现？发展的原因？
掌握重点突破难点
问题二：
知识青年上山下乡
日本1952--1961年的经济增长模式为：经济增长 (100％)：劳动增长+
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的 60％-80％，我国占30％左右。
思考：对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的不同反
映了什么问题。
掌握重点突破难点问题四：
2．历史教师一定要站在现代课程观的高度上，深入挖掘历史与现实的有机联系，为使学生成为具有时代精神和历史责任感的新世纪人才奠定基础。
问题三：材料二
二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。 1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。 1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。
——刘天纯《日本改革史纲》
二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）
年份产值
1952
1963
1970
1976
173
682
1969
究性学习的模式和步骤，对问题的讨论充满热情和自信。但在挖掘历史深刻含义方面尚有欠缺，需给予适当点拨。
1、课前：指导学生自主阅读教材，建构知识体系。利用网络资源分组查找相关资料，培养学生自主学习，运用网络提取有效信息的能力。 2、课中：通过对研究结果的展示和交流，培养学生合作学习，主动探究的精神。 3 、课后：在班级QQ群中发布课后拓展问题，巩固练习，进行有效引导。

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