人教版数学五年级下册评课稿

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《探索图形的规律》评课稿

----范文招

《探索图形的规律》一课的教学目标是引导学生发现一些简单图

形摆放的规律,通过探究图形的规律,培养学生发现规律,总结归

纳规律的能力。在这节课的教学中,江老师采用的是引导发现的教

学方法,抛出问题后,让学生自己观察、自己思考、自己得出答案,如果有问题教师予以指导。本节课的教学达到了预期的效果,但是

仍有些不足。现总结本节课教学的优缺点如下:

优点:

一、本节课的设计合理,思路清晰,问题设置由浅入深。由棱

长3厘米正方体、棱长4厘米正方体、棱长5厘米正方体等正方体

的变化,引导学生发现规律,找出公式,这是这节课的亮点。

二、在这节课的教学中,始终遵循以学生为主体,教师的作用

是引导,不是一味的讲。

三、在这节课的教学中,老师始终注意培养学生的观察能力、

审题能力和语言表达能力。

四、对于学生的观点,让学生自行质疑提问,学生面向学生,

更调动了学生的学习主动性。

缺点:

一、教师的引导语言还不够精炼,以至于个别的问题没有启发

出学生的思维。

二、课堂语言不够精炼,浪费了许多宝贵的课堂时间。

三、有两处没有耐心的等学生思考出答案就进行了提示,没有

锻炼好学生的思考力。

四、小组讨论时间有些不足,并不是所有的学生都探究出了答案。

五、课堂预设不够丰富,在学生提出独特的想法的时候,教师的应变有点慢。

六、还应该提高教师的应变能力。

课堂教学是一门缺憾的艺术,每一节课都会有些许的遗憾,但是每一节公开课对于我来说都是一次提升,虽然仍有很多的不足,但是我在众多教师观摩的情况下仍然展示出了这节课教学的优点,说明我还是进步的。我不能因为这节课的教学中出现了些许的不足而丧志信心,更不能因为拥有了这些优点而骄傲自满。以后教学工作中的每一节课都是我展现优势改正缺点的平台,既然教学是一门缺憾的艺术那我就让缺憾变的最小吧。

相关文档
最新文档