履行受教育的义务
履行受教育的义务
履行受教育的义务
P103-P105
1、为什么说受教育既是公民的权利， 又是义务？ 2、什么是义务教育？义务教育有何 特征？ 3、青少年应如何履行受教育义务？
信息链接 ——让总理痛心的一个例子
温家宝总理在和全国人大江苏代表团代表一 起审议政府工作报告时曾说：“我听到一个 例子感到很痛心。我们出口的DVD一台大约40
因此，从国家的繁荣发展和对公民的要 求讲，受教育又是公民的基本义务。
经 济
科 技
人 才
教 育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
受教育既是公民的权利，也是公 民对国家、对人民必须履行的一项基 本义务。
朗读名言：
“今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。”
——梁启超
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1、什么是义 务教育？ 2、义务教育具 有哪些特征？
交流展示
所谓义务教育，是指依照法 律规定，适龄儿童和少年必须接 受的，国家、社会、学校、家庭 必须予以保证的国民教育。 义务教育具有强制性、普遍性、 免费性的特征
强制性
某初级中学的学生流失现象比较严 重，学校所在地镇政府向各村发出通知， 要求辍学学生返校上课。但仍然有9名学 生没有去报到。镇政府在多次说服教育 无效的情况下，一纸诉状告到法院。法 院依法审理，向9名学生的家长下达了裁 定书和通知书，对每位辍学学生的家长 罚款300-500元，并强令他们在规定期限 内送子女复学。
某中学的学生流失比较严重，多于50人。 于是，学校所在地镇政府向各村发出通知，要 求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨家挨 户宣传“义务教育法”，动员家长让该子复学， 但仍然有9名学生没有去学校报到。秋季开学 前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一 纸诉状告到法院。法院依法审理，向这9名学 生的家长下了裁定书和执行书，对每位辍学学 生家长罚款300-500元，并强令他们在限定期 间内送子女复学。为此九名学生家长议论纷 纷„„
国家保障公民的受教育权利,公民要自觉履行受教育的义务
国家保障公民的受教育权利，公民要自觉履行受教育的义务概述受教育是每个公民的基本权利，也是国家发展和社会进步的重要基石。
为了保障公民的受教育权利，国家在立法和政策层面采取了一系列措施。
同时，公民也应自觉履行受教育的义务，以提升个人素质和社会价值。
本文将对国家保障公民受教育权利的相关政策和公民履行受教育义务的重要性进行探讨。
国家保障公民受教育权利的政策法律保障国家通过立法确立公民的受教育权利。
在我国宪法中，第四章第四十六条明确规定：“国家开展教育，促进教育事业的发展，普及全民教育，提高国民素质。
”这一条款确保了每个公民受教育的权利。
此外，国家还通过相关法律法规，如《义务教育法》、《中等职业教育法》等，为公民提供了接受不同层次和类型教育的法律保障。
这些法律规定了教育的性质、目标、基本要求和实施机制，确保了公民享有受教育的权利。
教育经费保障为了确保公民的受教育权利得到有效落实，国家不断增加教育经费支出。
教育经费的增加主要体现在以下几个方面： - 基础教育经费的增加：国家加大对义务教育、九年义务教育的投入，保障全体公民都能接受普惠教育。
- 高等教育经费的增加：随着高等教育的普及，国家也逐步增加高等教育经费的投入，以提高公民的学历和专业素质。
- 贫困地区教育经费的保障：为了缩小城乡教育差距，国家出台了一系列扶贫政策，确保贫困地区公民能够获得良好的教育资源。
公民教育权利保护机制国家建立了完善的公民教育权利保护机制，确保公民的教育权益得到有效维护。
其中包括： - 教育监督机构：国家教育部门设立了教育监督机构，负责监督和管理教育机构的教育质量，以保障公民接受到优质的教育。
- 学生权益保护机构：学校设立了学生权益保护机构，负责维护学生的合法权益，如保障学生免受欺凌、歧视等。
公民履行受教育义务的重要性公民要自觉履行受教育的义务，不仅是为了实现个人发展，也是为了更好地履行公民的社会责任和提升社会整体素质。
个人发展受教育是公民实现自我价值和个人发展的重要途径。
中华人民共和国教育法受教育者履行的义务
中华人民共和国教育法受教育者履行的义务中华人民共和国教育法于1995年1月发布实施，是中华人民共和国教育事业发展的重要法律依据。
教育法规定了受教育者的义务，包括接受教育、尊重教育专业人员、遵守教育制度和学校规章制度等内容。
作为受教育者，履行这些义务对于个人成长和社会发展至关重要。
一、接受教育的义务中华人民共和国教育法规定，国家实行义务教育，公民受教育是受法律保护的权利和义务。
受教育者有权利接受教育，也有义务接受教育。
这一规定体现了国家对教育的重视，也提醒每个受教育者要认识到接受教育的重要性，并主动履行这一义务。
二、尊重教育专业人员的义务教育法明确规定，受教育者应当尊重和爱护教育工作者，维护教育秩序。
这一条款强调了受教育者对教育专业人员的尊重和支持，体现了师生关系中的相互尊重和合作精神。
受教育者应当意识到，教育专业人员是他们的引路人和指导者，尊重他们是对教育工作的支持和促进。
三、遵守教育制度和学校规章制度的义务教育法还规定，受教育者应当遵守教育制度和学校规章制度，参加和完成学业。
这一条款要求受教育者要自觉遵守学校的规定，维护校园的正常秩序。
也提醒受教育者要主动参与学习，努力完成学业，为将来的发展打下良好的基础。
总结回顾：对于中华人民共和国教育法规定的受教育者的义务，每个受教育者都要深刻理解并认真履行。
接受教育是一种权利，也是一种责任。
尊重教育专业人员和遵守教育制度是树立正确的人生观和世界观的重要方面，也是培养学生自律能力和社会责任感的重要途径。
作为受教育者，应当从小事做起，从日常生活中树立正确的价值观和行为规范，为自己的成长打下坚实的基础。
个人观点和理解：教育法对受教育者的义务进行了明确规定，这体现了国家对教育的重视，也提醒了每个受教育者要认真对待自己的学业和成长。
作为写手，我深感教育的重要性，也希望每个受教育者都能认真履行自己的义务，努力学习，健康成长，为社会的发展做出积极贡献。
希望未来的教育可以更加完善和深入，让每个受教育者都能得到公平的教育机会，实现自己的人生理想。
国家保障公民的受教育权利和义务(一)
国家保障公民的受教育权利和义务（一）导读：本文国家保障公民的受教育权利和义务（一），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
国家保障公民的受教育权利公民要自觉履行受教育义务教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道我国教育法是保障公民享有受教育权的一项重要法律。
能够分析自己周围有关教育和学习的有些事，判断哪些是符合教育法律的，哪些是违反教育法律的，培养学生联系实际分析问题的能力。
能力目标通过具体的事例、数据等说明国家如何保障公民受教育的权利；通过联系学生实际，让学生进行自查、互查，检测每个人履行义务的情况，增强其履行义务的自觉性。
思想觉悟目标结合受教育既是公民权利又是公民义务，初步培养学生对社会的责任感，增强自己的义务观念。
联系自己受教育义务的具体内容，制订自己的学习小规划。
教学重点接受义务教育的学生应承担的最基本的义务。
教学过程复习提问我国为什么要普及九年义务教育？义务教育法对我国普及义务教育有何作用？（设计此问题的目的：复习上节课的知识，同时引出新内容。
）我国正处于社会主义初级阶段，这一基本国情决定了我国目前只能普及初等教育和初级中等教育即普及九年义务教育；就教育自身发展而言，中小学教育是教育的"基础"，对于提高我国的民族素质，促进两个文明建设具有重要的战略意义，因此我国实行九年义务教育制度。
义务教育法为我国普及义务教育提供了法律保障：一方面确认并保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；另一方面又明确规定国家、社会、学校和家庭在实施义务教育中的责任，要求其确保适龄儿童、少年接受义务教育。
它有力地推动了我国义务教育的实施。
导入新课材料一：教育部于2001年4月初就普通高等学校招生工作作出规定，对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽，其内容主要是：取消“未婚，年龄一般不超过25周岁”的限制，报考普通高校年龄、婚否不限；应届中等职业学校毕业生不再限报高等职业学校，而且可在毕业当年参加普通高考，报考普通高校本科。
《义务教育法》知识考试试题及答案
《义务教育法》知识考试试题及答案一、填空题（共15题，每题2分，共30分）1.义务教育是国家必须予以保障的事业。
2.凡具有的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
3.适龄儿童、少年的应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
4.国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育发展。
5.根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经批准。
6.学校应当建立、健全，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
7.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以，不得开除。
8.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生、或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
9.国家鼓励教科书使用。
10.各级人民政府对的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
11.国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持、实施义务教育。
12.县级以上人民政府建立健全的审计监督和统计公告制度。
13.学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
14.国家机关工作人员和教科书审查人员教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。
15.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地给予批评教育，责令限期改正。
二、单项选择题（共15题，每题只有一个正确选项，每题1分，共15分）1．根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。
（）A．九年 B.十年 C.十一年 D.十二年2.实施义务教育，不收。
公民受教育的权利和义务
公民受教育的权利和义务作为公民，受教育的权利和义务是我们应当关注和积极参与的重要问题。
教育是个人发展、社会进步的基石，因此，保障公民受教育的权利，同时履行个人的受教育义务，对于实现全面发展、促进社会繁荣具有非常重要的意义。
公民享有受教育的权利。
教育是一项基本人权，每个公民都有接受教育的权利。
这是联合国《世界人权宣言》所确立的基本原则之一。
受教育的权利体现了个体自由发展的需求，也是一种社会责任的体现。
通过教育，个体可以获得知识、技能和思维能力，提高自身素质，实现个人价值。
因此，保障公民受教育的权利，是构建公平、和谐社会的基础。
公民有受教育的义务。
作为公民，我们不仅享有受教育的权利，也有义务接受教育。
这是因为教育不仅仅是个人的需求，也是整个社会的需要。
通过受教育，公民可以增强自身素质，提高劳动力的质量与效益。
另外，教育也是一种社会投资，通过培养更多高素质的公民，可以为社会的可持续发展和繁荣做出贡献。
因此，履行受教育义务是每个公民的责任和义务。
公民受教育的权利和义务也需要政府的支持和保障。
政府作为社会管理者和服务提供者，有责任为公民提供优质的教育资源和服务。
这包括建设和维护教育基础设施、提供优质的教育教材和师资力量、制定教育政策和规划等。
政府还应当通过法律法规的制定和执行，确保公民享有受教育的权利，并履行受教育的义务。
同时，政府还应当加强对教育的监管和评估，确保教育质量和公平性，促进教育的可持续发展。
公民受教育的权利和义务也需要社会各界的共同关注和支持。
教育是一个复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各方共同努力。
学校应当提供良好的学习环境和教学资源，家庭应当重视子女的教育，为他们提供必要的支持和鼓励。
社会各界应当关注教育公平问题，加强对弱势群体教育的帮助和支持，为他们提供平等的受教育机会。
只有社会各界的共同努力，才能够保障公民受教育的权利和义务得到有效落实。
公民受教育的权利和义务是一个重要的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。
珍惜受教育权利履行受教育义务最新版
来自世界各地的哈佛学生
比尔•盖在科技，关键在人才，基础 在教育。
讨论： 上学不上学是个人和家
庭的私事，这种说法对吗？
书到用时方恨少 白首空悔读书迟
归纳总结：
本节课主要讲述受教育既是公民 的一项基本权利，也是公民的一项 基本义务，青少年学生要珍惜现有 的受教育权利，同时也要自觉履行 受教育的义务。
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
接受义务教育仅仅是公民的权利吗
接受义务教育仅仅是公民的权利吗
【案例】
在社会上一些不良现象的影响下，有的家长形成了“读书无用论”的思想，他们认为孩子花钱读书，即使能考上中专、大学，也找不到工作，跳不出农门，孩子还不如不读书，趁早打工赚钱。
还有学生家长认为，接受教育是孩子的权利，孩子可以放弃此项权利。
请问，接受义务教育仅仅是公民的权利吗？
【法律解析】
接受义务教育不仅是公民的权利，也是公民必须履行的义务。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
【法条链接】
《宪法》第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)第二条第二款义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
考点20、公民受教育的权利与义务
2. 接受九年义务教育是公民的义务
（1）含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （2）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育 的义务，最主要的有三项：认真履行按时入学的义务； 自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵 守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习。
1. 下列行为属于侵犯学生受教育权的是( B )
A. 期末考试后，小明所在学校取消了张榜排名的做法
B. 新学期，父亲让小明每天上午在家帮忙干农活，下午去上 学
C. 学校开设了多种多样的活动课，明从中得到锻炼
D. 某企业为家庭贫困的小明等数名学生提供助学金 2.八年级学生小淘辍学离校，校、镇领导多次 上门做思想工作未果，镇政府对小淘强制执行接受九年义务教 育，责令其立刻返校上学，并对其家长罚款1000元，镇政府处罚 小淘家长的法律依据是( A ) ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.四年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中校园，开始了初中生活。 四年来，教室里，装满欢歌笑语，我们在合作与快乐中不断进步；校 园里，留下成长足迹，我们在竞争与挫折中走向成熟。在即将离开母 校的日子里，我们更加相信“那间教室放飞的是希望”。我想大声对 您说：“今天，我以母校为荣；明天，我将成为母校的骄傲！” (1)学校和家长都在维护青少年的哪一项权利？(2分) (2)试从教育对公民个人发展影响的角度谈谈你对“那间教室放飞的 是希望”这句话的理解。(6分) (1)受教育权。 (2)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。(2分)公民只有通过接 受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好 的就业机会，享受现代文明。(4分)
履行受教育的义务
在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏 将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力 知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没 有创新，不能冒尖 既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研 究，而且敢于冒尖
你希望自己成为哪类人才？为此今天应 做出哪些努力？
（2）义务教育具有免费性
接受义务教育的学生免收学，杂费， 从2005年开始，免收一部分的学生的学 费、书本费和给予住校生生活补助，即 实行“两免一补”的政策。从2006年9月 秋季学期开始, 广东全省农村将实施免费 义务教育。
（3）义务教育具有普及性
《义务教育法》第5条： 凡年满6周岁的儿童， 不分性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限 的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7 周岁入学。
法国总统希拉克在谈到21世纪前景时说过： “知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才 能使法国发展强大。 美国在第二次世界大战后，不惜重金、高礼遇， 想方设法吸引人才。仅以留学生为例，迄今在美的 留学生占全球留学生总数的三分之一。我国在美国 创业的大学毕业生以上的人员就有45万之多。硅谷 IT业的外籍人占有相当比例，我国仅次于印度，占 第二位。有人说，美国硅谷高科技公司没有美国人 不新鲜，没有华人却极为罕见。 1999年，全球大学生约有6000万，一个美国就 有1450万，占世界大学生的24%，即世界上四个 大学生中就有一个美国大学生；当时美国大学生占 人口比例为5.591%，我国仅0.186%他们是我国的 30倍。
(1)义务教育的含义
义务教育是指依照法律规定，适龄儿童 和少年必须接受的，国家、社会、学校、家 庭必须予以保证的国民教育。
(2)义务教育的特征
（1）义务教育具有国家强制性
（1）家庭方面：义务教育法第11条规定: 父母或其他监护人必须使适龄的子女或被 监护人按时入学，接受规定年限的义务教 育。 （2）社会方面：同时规定：禁止任何组 织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、 少年就业。
珍惜受教育权利,履行受教育义务
可以采取以下措施： 1、消除“读书无用”的思想，加 大科教兴国的宣传力度 2、开办学校，创造教育机会
3、发展地区经济，提高农民收入
4、开展社会捐资助学活动 5、整治社会招用学龄少年儿童做 工的现象
陕西永寿县一名２５岁女青年在外地打工 ７年，饱受没有文化之苦，今年返乡后，她在 本村重上小学，补习文化课。 家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家 境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆 脱家庭贫困状况，１８岁时她只身一人去四川 打工。在四川打工的７年里，她受尽了没有文 化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返 乡后，他力避众嫌，大胆向政府请求，要求从 小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成 为甘井村小学的一名学生。 请问：看了这段材料后，你有何启示？
目前，我国确实面临着这样一个不 可回避的现实：在12亿多的人口中，仍 有7000万农村人口尚未摆脱贫困，一些 山区的农民一年的收入不过几百元。仅 能维持日常开支，没有足够的能力支付 子女上学所需的费用。即使孩子读完初 中，也没有能力让孩子升入高一级学校 继续读书，于是便放弃对孩子的培养。 根据上述两则材料，你认为解决这 一问题可以有那些措施？
三、珍惜受教育的权利
三、珍惜受教育的权利
履行受教育的义务
履行受教育的义务
武进市前黄初级中学政治组 庄秋亮
在市场经济冲击下，有的家长看到 一些个体户虽然没有文化知识，却赚大 钱，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿 手术刀的不如拿剃头刀的。”从而产生 了“读书无用”的思想，他们为了眼前 利益，让孩子尽早弃学从商、做工。
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子，自己の锦茵格格都十七咯，也不见她能有这番不俗の表现。第壹卷 第319章 天平与八福晋の斗智斗勇，既让他见识咯水清の聪明才智，又 洗刷咯她の冤情，此外还有壹各更重要效果，那就是让他开始对水清产生咯强烈の求知欲望，他格外迫切地想要知道，他の侧福晋究竟还有好些 是他所不咯解，所不知道の另壹面。原本他就深谙察言观色之道，虽然水清从来不会刻意争宠，从来都是能躲就躲地离他远远の，但是在塞外余 下壹各月时间里の朝夕相处之中，他发觉水清确实是壹各与世无争、恪守妇道之人。后来他们回到咯京城，重新回归平淡无奇の王府生活。但是 在这平淡无奇の壹年当中，他对她の观察仍在继续。虽然他与她接触の机会不多，但是他有足够多の耳目，水清の壹举壹动都逃不过他の“眼 睛”。以前他总是误解她、诬陷她、那是因为他根本就不喜欢她，从来都不关心她，因而壹点儿也不想咯解她。现在，他壹样还是不喜欢她，也 不想关心她，但是他想咯解她，他想知道这各迷壹样の诸人，究竟是壹各啥啊样の人。她还会有好些の惊讶在等待着他。面对他自己亲眼所见， 以及耳目们の如实汇报，他终于咯解到，这各聪明过人の侧福晋，不但是壹各与世无争、恪守妇道之人，更是壹各淡泊名利、心地善良之人。这 各重大发现令他很是欣慰。他就像壹各探宝者，面对水清这各巨大宝藏，壹开始只是碰巧挖到壹件叫做“聪明才智”の宝贝，后来有意识地挖掘 出来壹件叫做“与世无争”の宝贝，再后来千方百计地挖出来更多の宝贝，竟是越挖越多，越来越挖不完。那些宝贝们形态各异，千姿百态，不 壹而足，但是它们都有壹各名字，那就是“美德”。直到现在他才终于发现，他娶到手の，竟然是壹各无底洞般の聚宝盆，是壹件无价之宝。慢 慢地，他不再对她总是苛责。只是这各“不再苛责”仅仅出于他の正义感，而非他の爱情观。此时，面对淑清の发难，他虽然不再会随着淑清人 云亦云地壹口咬定水清主仆两人居心不良、心怀叵测，可是望着淑清那楚楚可怜、令人怜惜の模样，他悄悄地别过咯头去，因为他实在是不忍心 看到那双美丽の眼睛被泪水浸泡。虽然他是壹各铁面无私、铁腕手段之人，可是他也有软肋，那就是诸人の眼泪。特别是现在，养育咯十八年の 锦茵格格就这么壹抬花轿地被抬走咯，淑清の心情该有多么の难过。因此他の心理天平开始有点儿不自觉地偏向咯淑清：“这件事情，嗯，吟雪 那各奴才确实过分，壹各奴才竟敢对主子这么不敬。”他の本意是想避重就轻，将这件事情寻到吟雪の头上，只当是抹咯稀泥咯事。可是淑清对 他の这各处置法子根本不能接受：“爷！吟雪不过是各奴才，她哪儿能有这么大胆子，肯定是受人指使の。爷，您可要给妾身做主啊！”第壹卷 第320章 会审淑清没有指名道姓，但是他当然知道，她这是将矛头直接指向咯水清。吟雪是水清の奴才，所谓の“受人指使”不是受水清指使还 能是受谁の指使？可是，水清陷害锦茵格格能达到啥啊目の，又能得到啥啊好处？他既不宠她，她也不争宠，在得天独厚の将近半年时间の塞外 朝夕相处中，她都没有争过宠，怎么今天壹定要借锦茵格格大喜の日子如此高调地下手？还是在众目睽睽之下，生怕别人不知道？而且锦茵是王 府里唯壹の格格，对于已经有咯三各小格の王爷来讲，这唯壹の格格在他心目中の份量有多重，整各王府上下，谁人不知，谁人不晓？依照她那 么聪明の壹各人，哪里会使用这么拙劣の伎俩？就算是真想要动啥啊歪心思，壹是不会拖这么长の时间，嫁进王府都两年多咯，两各人の误会、 误解也都产生那么多咯，她都不动歪心思，那她在放啥啊长线等着钓啥啊大鱼呢？二是不会选择这种“抛头露面”の方式，越是精明之人才越是 会当面和和气气，背地里算盘珠子打得又精又准。就好比排字琦。最最重要の壹点，真若水清动咯与淑清较量の心思，不用壹各回合淑清就得即 刻败下阵来。这正是，谁の诸人谁清楚。虽然他不再对水清有偏见，但是他对水清也没有感情；而他对淑清既没有偏见，又有深厚の感情。为咯 让淑清心平气顺，被逼无奈の他只好来咯壹各三头对质、四堂会审。刑讯大堂就设在咯霞光苑の前厅。排字琦、淑清、吟雪三位案件当事人，悉 数到场，吟雪の主子－－水清壹并列席。王爷作为主审官、排字琦作为证人，在主位就坐；淑清作为原告，水清作为有利害关系の第三人，壹左 壹右分坐两侧。吟雪作为被告跪在厅堂当中，接受庭堂聆讯。等人员全部到齐，王爷率先开口：“吟雪，当着这些主子の面，你先说说，刚才到 底是怎么壹回事，据实说来，若有半各字の假话，爷决不轻饶。”后院是排字琦の管辖范围，当她得知淑清去咯爷の书院后，正发愁怎么接这各 烫手の山芋呢，哪里想到爷居然亲自主审这件事情。虽然庆幸不用去趟这两各人の浑水，可是她又有些不解起来：现在朝堂上风声鹤唳，爷又忙 着审讯托合齐の案子，怎么会有闲功夫管起诸人之间の争风吃醋来咯？听完吟雪の陈述，排字琦这才恍然大悟，原来淑清是因为这件事情和天仙 妹妹结下の梁子！事发当时，排字琦不在现场，等她赶回来の时候，淑清已经对吟雪怒骂半天咯。那时候她还奇怪，水清妹妹壹直都是两耳不闻 窗外事の人，怎么会使这么下三滥の手段呢。吟雪の说法确实合情合理，没有任何把柄和破绽，也符合水清壹贯の为人处事风格。但是淑
人教版八年级下册道德与法治4.1《公民基本义务》
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开餐馆的李某因据不申报纳税，年底，被税务机关作出补缴税款、加收滞纳金并 处以罚款的决定。
李某不申报纳税的行为有什么危害？ 【提示】税收是国家财政收入的主要来源，不申报纳税会导致国家财政收入减少。
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⑶父母遗弃未成年子女的行为，违反了《宪法》规定的什么义务 A
（ ）？
A.抚养教育未成年子女的义务B.劳动的义务C.计划生育的义务D.受教
育的义务
A
⑷我国《宪法》明确规定，中华人民共和国公民有（ ）的权利和义
务。 A.受教育
B.计划生育
C.纳税A
D.选举
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⑹．材料说明题。 2018年4月15日是我国第四个全民国家安全教育日。2015年7 月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人 民共和国国家安全法》，该法规定：每年的4月15日为全民国 家安全教育日。
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我国宪法规定公民还必须履行哪些义务？
劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划 生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和 成年子女赡养扶助父母的义务等。
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⑴下列关于遵守宪法和法律的说法中，哪一项是正确的？
A
A.我们每个人必须要遵守宪法和法律。
B.因为宪法是国家的根本大法，所以我们只需要遵守宪法就可以了，不需要遵守
法律。
C.宪法离我们的生活太遥远，跟我们不发生关系，我们只需要遵守法律就可以了。
D.遵守宪法和法律是成年人的事情，中学生只要遵守学校和班级的规定就可以了。
⑵．下列既是公民的权利又是公民应履行的义务的是(C ) ①接受九年义务教育 ②劳动 ③服兵役 ④赡养扶助父母 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
学校教育义务履行的方式
学校教育义务履行的方式随着社会的发展，教育已成为人类社会最为重要的领域之一。
为了确保每个孩子都能够在相同的条件下接受教育，每个国家都需要规定与执行一系列法律和政策。
这就是所谓的“学校教育义务”。
本文将探讨学校教育义务的履行方式。
1. 义务教育的基本概念义务教育指的是政府向全体儿童提供免费、公平、普遍的教育。
通常，义务教育包括小学和初中教育，为学校教育中最基础的部分。
学校教育义务履行的方式是确保每个孩子都能够接受教育，从而为其提供更好的未来。
2. 教育公平一项成功的教育计划必须确保所有儿童都能够接受相同的教育机会。
这意味着教育应该是公平的，无论一个人所在的经济、文化或社会背景如何。
学校教育义务履行的方式是确保每一个孩子都对教育享有同样的权利，并有机会充分发挥自己的潜力。
教育公平也意味着提供适当的资源和设施，例如良好的教学设备和优秀的教师。
3. 教育质量同样重要的是，学校教育义务履行的方式还要确保教育质量。
质量教育应该为学生提供知识和技能，使其能够在未来应对各种挑战。
一个质量高的教育系统应该是灵活的，能够适应不同的学生需求，并提供有创新性的教学方法。
4. 学校教育义务的履行方式学校教育的义务是由政府来履行的。
不同国家的政府对学校教育义务履行的方式也有所不同，但是它们都有一些共同点：（1）教育预算：政府需要投入足够的资金来支持学校教育，包括为学生提供良好的设施、教师薪资和培训、教材等。
（2）教育规定：政府应在法律和政策上做出规定，确保所有儿童都能接受教育。
这可能包括义务教育年龄、入学要求等。
（3）教育监管：政府监管学校和教师的工作，以确保其符合教育规定和质量要求。
政府还需要采取措施，约束那些不履行义务的学校和教师。
（4）家长参与：充分发挥家长在学生教育中的作用。
5. 结论学校教育义务是确保每个孩子都能得到基本学校教育的一种基本权利。
为了保证学校教育义务的履行，政府不仅需要投入足够的资源，也需要确立完善、具有可执行性的教育政策和法规。
受教育者的权利和义务
（一）受教育者即学生的权利
1.参加教育教学安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书 资料等。 2. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金和助学金等。一般情况是 品学兼优和家庭困难者获取。 3. 在学业上、成绩上和品行上获得公正评价，完成规定后获得相应 的学业证书。 4. 对学校给予的处分不服时可向有关部门提出申诉，对学校、教师 侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。 5. 法律、法规规定的其它情况。
２．关于学生即受教育者对教育者的名誉损害行为 。 在现实在中某些学生联系到老师的某个方面的缺点就给老师取绰
号，或者带侮辱性的代号等。并且某些学生爱搞恶作剧，对老师锦西 人身或名誉方面的攻击。
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受教育者的权利和义务
辜良钧
（五）学生享受权利和履行义务的过程中希望得到那些具 体方面的权利
学生享受权利和履行义务的过程中，我们更应尊重学生的权利。 学生也希望得到在教学中的许多具体的权利：1．不被讽刺挖苦侮辱 谩骂；２．希望得到赞扬，得到老师的充分肯定；３．不给学生取一 些歧视性的绰号，如弱智、笨蛋、傻瓜等；4．要给学生合理的解释 权和辩护权；５．不因学生的家庭、性格、性别、民族、长相等，而 有歧视性态度和言语侮辱等或讥讽学生的父母或其它家庭成员； ６．希望获得老师的关爱，多询问他的学习状况；７．获得平等、公 平的待遇；８．获得一些秘密保护和自由安排时间的空间等． 综上所述，受教育者即学生既应该并且必须享受其权利，同时 也应该履行其义务．要把二者有机的结合起来就必须把法制教育放 到一个主要的位置上来．从二保障学生权利的实现和保障学生认真 履行义务．
综上，党和政府以及社会各界应该维护教师的权益，合法保护教 师的权益；同时，老师也应该承担起教育为本的责任，自觉履行应承 担的义务。
受教育公民的基本权利和义务
我国宪法第四十六条规定：“中华人民 共和国公民有受教育的权利和义务。”这 就以国家根本大法的形式，确认了受教育 既是我国公民的一项基本权利，同时又是 我国公民的一项基本义务。
陈章良，1961年生于福建省的一个农民家庭，9岁 时才迈进学校的大门。由于家境贫寒，陈章良靠学校减 免学杂费和发给生活补助读完了小学和中学。艰苦的生 活从小就造就了他坚忍不拔，自强不息的性格。1978 年，陈章良考入华南热带作物学院栽培系，毕业后留校 工作。1983年他又考取了美国华盛顿大学的研究生。1985
天不回家，把学业荒废了。老师批评他，
他说：：“我又没干违法的事，也不犯
罪，谁也管不着。”对这件事认识正确
的是（
）C
A王某上网是个人私事，老师不应干涉
B网络传播许多不健康的东西，学生不能 上网
C适龄少年儿童必须依法完成规定年限的 义务教育，老师的批评是正确的
D受教育是王某的权利，王某可以放弃。
2、2010年4月18日，胡锦涛总书记在玉树州孤
年，陈章良在欧洲的分子生物学报上发表了他的成名之作。 后来，他又在植物分子生物学研究中取得重大突破。
1987年，陈章良学成回国，来到北京大学工作。当年，他参与承接国家 “863计划”中的科研项目，并取得了国家A级成果。1989年陈章良破格晋升 为教授，后任中国农业大学校长。现任广西壮族自治区副主席 （课本41页） 请同学们交流讨论：
知识改变命运，教育成就未来，教育和学习是 改变命运的起点！
1、受教育是公民的一项基本权利
从个人发展角度： 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。 受教育能改变我们的生活和命运，是每个 人生存和发展的要求，所以受教育是我国 公民的一项基本权利。
中考复习 公民受教育的权利与义务
3. 为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？ (1)从公民个人发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基 本权利。 ①只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和 发展自己。 ②只有受教育，才能使公民更有可能获得更好的就业机会，更 好地享受现代文明成果。 (2)从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是我国公民应该享 有的一项基本义务。 ①要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的思想道德素质 和科学文化素质是关键。 ②这就要求每个公民有责任通过接受教育，提高自身的思想、 道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和 社会进步多作贡献。
D. ①③④
3. 对下图漫画理解有误的是( B )
A. 作为儿子应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 B. 爸爸对儿子的爱无可厚非，应当赞成 C. 这样不利于孩子的成长，侵犯了其受教育权 D. 爸爸的行为对孩子是一种误导
4. 从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困
家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。到2007年在全国
为实现或保障公民的受教育权，国家实行了哪些措施？
（1）实施科教兴国战略，优先发展教育。 ——政治保障
1）全面实现免费义务教育。
2）2012年，我国财政性教育经费支出占GDP的比例首次达到4%
3）新建和扩建幼儿园，推进学前教育
4）制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
5）浙江公办中小学“阳光招生”，取消择校费
6）西藏全面实施15年 免费义务教育
（2）加大教育资源的投入；开展扶助贫困地区教育事业的
活动；培养师资队伍。
——物质和人才保障
（3）颁布《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等，为维护
初二政治受教育权试题答案及解析
初二政治受教育权试题答案及解析1.享受教育公平自觉履行受教育义务（8%）李克强总理在政府工作报告中指出，促进教育事业优先发展、公平发展。
继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。
贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。
加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况。
国政府积极促进义务教育均衡发展，这一举措保障公民的哪项基本权利？这项权利对个人成长具有何重要重要？（4%）（2）作为正在接受义务教育的学生，我们应该怎样珍惜受教育机会？（4%）【答案】（1）①受教育权（1分）②对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
（1分）一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向每个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提；（1分）另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
（2）①依法维护受教育权利（1分）②认真履行按时入学的义务，（1分）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学、认真履行遵守法律和学校纪律，（1分）尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
（1分）【解析】（1）此题旨在考查学生对受教育权的认识。
从材料中出现频率最多的教育可以看出，政府致力于保护公民的受教育权。
在回答第②问时，要注意设问要求，从对个人成长的角度回答意义。
根据教材知识回答即可。
（2）此题旨在考查学生对自己应担履行的受教育的义务的认识。
设问的前提是“正在接受义务教育的学生”，怎样珍惜受教育的机会，做个题型转换，即如何履行受教育的义务，根据教材知识，从按时入学、遵守纪律、完成学习任务等三个角度回答即可。
【考点】受教育权、受教育的义务2.（17分）材料一：初中生小娟，13岁，其父母离异，小娟随母亲生活，母亲因家境贫困强迫小娟辍学在家，当学校老师到她家劝小娟上学时，她母亲和小娟说：“上不上学时我们自己的事，别人管不着。
履行受教育的义务
履行受教育的义务【学习目标】1．结合实例，理解受教育是我国公民的基本义务，了解受教育者必须履行的义务，结合受教育既是权利也是义务的特点，培养自己对社会的责任感，增强自己的义务观点2．学会使用法律维护自己受教育的权利；联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强依法维护自己合法权益的意识【重点难点】受教育是我国公民的一项基本义务；中学生应该如何履行义务一、预习检测1. 是受教育者最主要和最基本的义务。
2.在当代，已经成为现代经济发展的主要动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在。
当今国际竞争的关键是的竞争，归根到底是的竞争、的竞争。
3.“国家实行义务教育。
”它是必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的。
4．青少年应如何履行受教育的义务？二、探究展示1、明确义务（1）采访感悟——在陕西某山沟里，记者与一个放羊娃发生了下面的对话：记者：今年十几岁？放羊娃：16岁。
记者：怎么不上学？放羊娃：我放羊记者：你为什么放羊？放羊娃：为挣钱。
记者：挣了钱干什么？放羊娃：娶媳妇。
记者：娶上媳妇干什么？放羊娃：生娃娃。
记者：生下娃娃干啥？放羊娃：放羊。
看了这段对话，你有何感想？（2）阅读感悟：（1）法国总统希拉克在谈到21世纪前景时就过：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才能使法国发展强大。
（2）美国在第二次世界大战后，不惜重金、高礼遇，想方设法吸引人才。
仅以留学生为例，迄今在美的留学生占世界留学生总数的三分之一。
我国在美国创业的大学毕业以上的人员就有45万之多。
硅谷IT业的外籍人占有相当比例，我国仅次于印度，占第二位。
有人说，美国硅谷高科技公司没有美国人不新鲜，没有华人却极为罕见。
（3）1999年，世界大学生约有6000万，一个美国就有1450万，占世界大学生的24%，即世界上四个大学生中就有一个美国大学生；当时美国大学生占人口比例为5.591%，我国为0.186%，他们是我们的30倍！阅读以上材料，你有何启示？受教育者必须履行哪些义务？《中华人民共和国义务教育》规定：“国家实行九年制义务教育。
受教育既是我们的权利又是我们的义务受教育既是
受规定年限的义务教育。
（3）义务教育具有免费性
5、作为正在接受九年义务教育的学生，应
该这样履行受教育的义务：
第一，认真履行按时入学的义务；
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的
义务，不得中途辍学；
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第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬 师长，努力完成规定的学习任务的义务。 6、财产分类，公民的合法财产包括： 分类：国家所有、集体所有、个人所有。 公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、
20、作为消费者应该这样去维护自己的权利 才能避免上当受骗：
炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判 断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的 知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
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21、当消费者的权利受到侵犯以后，维 权途径：
年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予 以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施 义务教育的法律保障。
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4、义务教育有什么特征
（1）义 。体现在家庭和社会两方
面。
（2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁
的儿童，不分性别、民族、种族 ，应当入学接
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从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主
化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这 就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自 己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代 先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作 贡献。所以，从国家的发展对公民的要求来讲， 受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
（4）国际消费者权益日：3月15日
（5）消费者申诉举报电话：12315
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因此，从国家的繁荣发展和对公民的要 求讲，受教育又是公民的基本义务。
阅读交流
1、什么是义 务教育示
所谓义务教育，是指依照法 律规定，适龄儿童和少年必须接 受的，国家、社会、学校、家庭 必须予以保证的国民教育。 义务教育具有强制性、普遍性、 免费性的特征
强制性
合作探究1 合作探究
——让总理痛心的一个例子 让总理痛心的一个例子
（1）总理为什么会感到痛心？ （2）我国产品为什么要依赖于国外专利？ （3）怎样才能改变这种现状？ （4）要改变这种现状与我们每个公民有关 系吗?
朗读名言： 朗读名言：
“今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。”
1、珍惜在校学习的机会 2、自觉接受九年义务教育 3、刻苦学习，努力把自己培养成“四有” 人才
……….
1、为什么说受教育是公民的基本义务？ 2、什么是义务教育、义务教育的特征 有哪些？ 3、受教育者应当履行的义务有哪些？ 4、我们应如何履行自己受教育的义务？
思想品德和行为习惯。
3、努力学习，完成规定的学习任务。（最基本
最重要的义务）
4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 5、其他 ……
合作探究3 合作探究
作为中学生，我 们应当如何才能履行 好受教育的义务呢？
知识点拨3：我们应该如何履行受教育的义务？ 知识点拨 ：我们应该如何履行受教育的义务？
11.2 履行受教育的 义务
连云港市田家炳中学 初中政治组 王艳
学习目标
1、【知识目标】 【知识目标】 知道公民有受教育的权利和义务 知道如何珍惜受教育的权利， 知道如何珍惜受教育的权利，履行受教育 的义务 2、【能力目标】 、 能力目标】 学会运用法律武器维护自己受教育的权利 3、【情感、态度、价值观目标】 、 情感、态度、价值观目标】 能够正确行使受教育的权利， 能够正确行使受教育的权利，自觉履行受 教育的义务
情境体验
期中考试结束后，初三某班召开家长会。 期中考试结束后，初三某班召开家长会。一 学生未到校，班主任问其家长。 学生未到校，班主任问其家长。 家长说：孩子学习太差，让她回家帮忙， 家长说：孩子学习太差，让她回家帮忙，不 上学了。 上学了。 班主任说：这是违法行为。 班主任说：这是违法行为。 家长说：上不上学是我们的权利， 家长说：上不上学是我们的权利，是我们自 己的事。更何况女孩儿读那么多书有啥用。 己的事。更何况女孩儿读那么多书有啥用。 思考：1、班主任和家长的话谁说的有道理？ 思考： 班主任和家长的话谁说的有道理？ 2、上不上学是不是仅仅是我们自己的事？ 上不上学是不是仅仅是我们自己的事？
免费性
2007年3月，在十届全国人大五次会议 上，《政府工作报告》称：“将在全国农 村全部免除义务教育阶段的学杂费，继续 为农村贫困家庭学生免费提供教科书和补 助寄宿生生活费。” 在农村义务教育免费后，国务院又决 定从2008年春季学期起免除城市义务教育 学杂费。
普遍性
我国义务教育法规定：“凡年满6 周岁的儿童，不分性别、民族、种族。 应当入学接受规定年限的义务教育。 条件不具备的地区，可以推迟到7周岁 入学。”
某初级中学的学生流失现象比较严 重，学校所在地镇政府向各村发出通知， 要求辍学学生返校上课。但仍然有9名学 生没有去报到。镇政府在多次说服教育 无效的情况下，一纸诉状告到法院。法 院依法审理，向9名学生的家长下达了裁 定书和通知书，对每位辍学学生的家长 罚款300-500元，并强令他们在规定期限 内送子女复学。
合作探究2 合作探究
我们作为受教育 的对象，在学习生活 中，应该履行哪些义 务呢？
知识点拨2：受教育者应当履行的义务有哪些？ 知识点拨 ：受教育者应当履行的义务有哪些？
1、遵守法律法规。受教育者遵守国家法律、法
规，重点在于遵守法律、法规中与学生有关的规 定。
2、遵守学生行为规则，尊敬师长，养成良好的
——让总理痛心的一个例子 信息链接 ——让总理痛心的一个例子
温家宝总理在和全国人大江苏代表团代表一 起审议政府工作报告时曾说： 起审议政府工作报告时曾说：“我听到一个 例子感到很痛心。我们出口的DVD一台大约40 例子感到很痛心。我们出口的DVD一台大约40 DVD一台大约 美元左右，可是要交专利费21美元； 21美元 美元左右，可是要交专利费21美元；我们的 药品，90％以上都是国外专利； 药品，90％以上都是国外专利；我们的数控 机床70 以上都是国外专利；我们的汽车90 70％ 机床70％以上都是国外专利；我们的汽车90 ％都是合资企业或者是国外品牌……” 都是合资企业或者是国外品牌……”
——梁启超
知识点拨1：为什么说受教育是公民的基本义务？ 知识点拨 ：为什么说受教育是公民的基本义务？
在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主 要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养， 基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归 根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。 “国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都有责任通过接 受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平， 力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。