带着爱走进童心世界

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用爱心和耐心开启童心世界大门三篇

用爱心和耐心开启童心世界的大门伟大的文豪高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。

”孩子好比那些娇嫩无比的花朵，总是需要我们的关爱与呵护。

他们从家庭来到幼儿园，身后已没有亲人的依托，很自然的，他们把与父母交往中产生的各种思想、感情、期望转移到老师身上。

这时候，我们只有像爱自己孩子一样爱他们，精心为他们创造一个爱的环境，才能帮助他们克服恐惧和不信任感。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。

”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高教师自身的职业道德素质显得尤为重要。

通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高依法从教水平。

对幼儿表现出信任和忍耐，做到态度要诚恳，体现出老师的和蔼可亲。

在小朋友眼里，老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。

两年前，我班有个小女孩叫白雪，她每天来幼儿园都大哭大闹。

据以前的老师讲，这孩子就是爱哭，不过不用管她，哭够了就没事了。

经观察，这孩子在班里很孤独，原因是她的能力太差，玩游戏时，不能与其他小朋友配合，加之胆子有小，常常挨其他小朋友的欺负。

我想也许正是这种交往的失败，严重的挫伤了她幼小的心灵，这孩子自然而然得了“入园恐惧症”。

找到“病症”后，我就对症下药，经常在全班表扬她的长处。

玩游戏时，我故意都让他当“主角”并增加与她独处的机会，故意显露出自己对她的“偏爱”，满满的这孩子变了，变的爱说、爱笑、爱上幼儿园了，再也听不到她的哭声了。

润物当须细无声

润物当须细无声——用爱浇灌每一位学生随着新课改的推进，教育更多关注的是学生“完整的人”的发展，而这个“完整的人”便包含了诸多方面，如谋求学生智力与人格的协调发展，追求个体、自然与社会的和谐发展等。

这些都涉及了学生的自信心。

自信，是一切成功的后盾，良好的自信可以促进学生各方面能力的形成和发展，没有自信，将一事无成。

有一位名人说过，一个人的失败，其实是自信的失败。

在我们的日常生活中，自信心的重要性是不言而喻的，我们不难发现自信与自卑的累加效应：愈是自信，愈会成功，愈成功就愈有信心；反之愈是缺乏自信，则会导致更深的自卑。

作为一线的班主任，我们要时刻关注学生的心理发展，如春风化雨一样，带着爱心滋润学生的心田，让孩子时刻拥有自信。

爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。

”陶行知先生亦曾经说过：“真教育是心心相印的活动。

惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。

”夏丐尊先生说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。

”看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。

一、带着爱走进孩子的童心世界回想起曾经带过的一（2）班，一个调皮的孩子倪乐又浮现在我的眼前。

这是一个很不懂“规矩”的小家伙，严厉的批评、柔声的表扬都不起作用，他生活在自己的世界里，任性地为所欲为。

怎样让这个调皮的小家伙尽快地融入到井然有序的小学生活里呢？首先，我安排他单独坐在班级第一排，并告诉大家，只有老师最喜欢的孩子才有此殊荣。

瞧他的眼神，骄傲得不得了。

没过多久，他就发现在此“殊荣”下没有了“自由”。

因为他想找小朋友说话，就得转身，此时老师的提醒就在耳边响起。

他找妈妈来说情，让他和其他小朋友一起坐。

我对他悄悄地说：“可以和其他小朋友坐，但要在‘争☆栏’里得十颗☆。

”在不断地提示和引导下，倪乐的行为习惯有了很大的改善。

一个月后，他终于得到了十颗☆，和自己喜欢的小朋友坐在一起。

走进童心世界，指导低年级课外阅读

小学语文教学·人物2021.07|如何让学生从小就喜欢阅读,关键是走进童心世界,站在儿童视角,教给阅读方法。

一、激发学生课外阅读的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”,指导学生课外阅读同样应从兴趣开始。

学生只有对课外阅读充满兴趣,才能积极主动地投身到课外阅读中去,才能把课外阅读当作他们的一种享受、一种休闲,从而保持旺盛的阅读热情,主动遨游在浩瀚的书海中。

1.上好第一课,激发兴趣良好的开端是成功的一半。

课外阅读的第一课与语文课一样不能忽视,要精心设计安排,以此激发学生阅读的兴趣。

我的第一课主题为《爱读书的孩子最美丽》。

(1)在你的眼里,什么东西最美丽?(2)请你猜一猜,在老师的眼里什么最美丽?(3)为什么爱读书的孩子最美丽?(4)组织阅读《有魔力的字》,立竿见影,拉开阅读的序幕。

2.一周奖励一个故事,激发兴趣学生最喜欢听故事,一听老师要讲故事,都会挺直身子,竖起耳朵,两眼闪烁着兴奋的目光,嘴角露出甜甜的微笑,听得津津有味。

因此,我针对学生的特点,常常给学生讲一些小故事。

当然,培养学生的课外阅读兴趣,仅仅靠老师讲故事还远远不够。

当他们听得入迷时,我就顺势引导他们自己去看,自己去读。

讲故事的形式可以多变,不仅老师讲,还可以让学生讲,师生、生生之间比赛讲。

这样,学生有了自主发言权,就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书,选择自己喜欢的故事,或有趣,或惊险,或奇特,或感人……每一个故事,都是培养学生阅读兴趣的催化剂。

让讲述者感受成功的喜悦,从而激发他们爱课外阅读,让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。

一举两得,何乐而不为呢?3.定期推荐课外读物,激发兴趣低年级学生年龄比较小,有的父母可能也不知道该选择怎样的读物才适合自己的孩子,所以在选择读物时往往带有一定的盲目性和随从性,或者放任孩子自己选,这样不仅不能提高孩子的阅读质量,还可能使学生出现“偏食”现象。

因而,教师必须指导学生选择一些他们感兴趣、能理解的,并且有一定思想内涵的读物,来提高学生的阅读水平。

用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声

用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声每个孩子都有一块属于自己的心灵世界;每个孩子都有一份属于自己的情感。

作为幼儿教师的我，渴望走进这五彩斑斓的童心世界，渴望倾听幼儿心声，渴望在自己和幼儿之间架起一座心心相印的金桥。

那么，什么是支撑这座心灵金桥的基石呢？那就是理解、尊重、耐心、和平等，而这些，都是爱的代名词，它凝聚了一个幼儿教师最无私的奉献……幼儿教师这一职业似乎称不上伟大，但要当好一名幼儿教师却并非一件易事。

孩子是祖国的未来，家庭的希望。

幼儿教师的工作需要全身心地投入：需要对孩子丹心一片；需要和幼儿心心相印；更需要融入孩子之中，真正成为孩子的良师益友。

那么，幼儿教师怎样才能担起这副影响孩子终生发展的重担呢？怎样才能为幼儿创设一个良好的发展环境呢？怎样以真实细腻的情感让幼儿在轻松愉快中受到良好熏陶，培养优良品质呢？怎样努力给每个孩子提供最好的发展机会呢？怎样在有限的时光里，给孩子留下一点、两点有益的启示，留下一些终生受用的东西呢？怎样才能使他们在十年、二十年以后，还能由衷地从心底亲切地叫我们一声老师……孩子都有一颗敏感的心，能够辨别老师对他们的情感和态度。

教师只有把爱奉献给孩子，才能真正走进幼儿的心灵世界，才能使孩子积极地接受教育，从中获得愉快和满足，教师也只有耐心倾听幼儿心声，尊重孩子，才能在爱的长河里和孩子共同成长，也才能真正达到教育的目的。

在从教的这近二十年来，我感触颇深，更从中体会到不同角色之间的转换带给我的快乐和感想，同时也总结了几点经验：一、对幼儿无微不至的关怀一位教育家曾说：“童年时代得不到温暖和欢乐的孩子，长大以后就会成为冷酷无情之人”。

让欢乐的雨露灌溉孩子们的心田，这是幼儿教师最基本的责任。

记得有一名叫王国栋的小朋友，他初入园时每天总是人没到哭声先到，天天妈妈哄爸爸劝也难以留下，还经常在班里乱跑乱跳，有时还会哭喊着爬上窗台向外叫着妈妈。

中午午睡更是闹得厉害，一时间还成为了幼儿园中家喻户晓的“小明星”。

爱的教育随笔

爱的教育随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音

践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音摘要：幼儿期是人生智力发展最为快速的时期，幼儿的成长需要爱来呵护，对幼儿来说，要在课程学习的过程之中，学会学习的方法与技巧，并努力融入班集体，在班集体之中感受爱与温暖，对幼儿来说，在学习之余，也要关注身边的一草一木，并积极走进童心世界，并倾听花开的声音，笔者认为践行陶行知爱的教育思想，并关注幼儿在成长过程之中的点点滴滴，就可以提升陶行知爱的教育质量与层次，为今后幼儿教育教学等方面的研究提供有利的借鉴以及建议。

关键词：陶行知；爱的教育；思想；倾听；声音前言：陶行知认为“须进一步把儿童对生活的热爱激发出来。

”对于这一点相信大部分的幼儿教师都有所感触，有所体会，对幼儿教师来说，要关注幼儿的成长，并围绕幼儿做一些具体的事情，比如带领幼儿参观一些博物馆、文化馆，多了解全国各地的风土人情，在游历全国各地景色的时候，幼儿可以抒发自己对于这些地方的感受与认识，笔者认为践行陶行知爱的教育思想，走进童心世界、倾听花开的声音，这就成为本篇文章研究的重点。

一、践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音兴趣是幼儿最好的老师，幼儿的学习与生活都是建立在兴趣的基础之上的，读到一个名为《听的艺术》的故事，这是个在教育界广为流传的故事，故事是这样的：美国知名主持人林克莱特访问一个小朋友：“你长大想做什么啊?”小朋友认真地说：“嗯……我想当飞机驾驶员!”那么对幼儿教师来说，可以为幼儿创造一种爱的氛围，在这一种氛围之中，对幼儿来说，要明确自己的梦想，以及自己能够做的事情，在践行陶行知爱的教育思想道路上越走越远，这是践行陶行知爱的教育思想的重要体现。

二、走进童心世界，倾听花开的声音的实践方案新时代的幼儿教师要关注的问题，不仅仅是幼儿的学习成绩，还应将自己的注意力集中在孩子的身体健康以及内心世界上，教师关注孩子的心理诉求，并以一颗爱心感受孩子在成长过程之中所经历的，比如说幼儿教师在课程教学的过程之中，不应只关注孩子的身体健康和学习能力，也应该看到孩子的心理诉求，对于孩子来说，教师不能在这一过程之中，仅仅只是高喊一种口号，而是需要走进孩子的内心世界，在这一过程之中，幼儿会将教师当成自己最熟悉人，在遇到问题的时候，第一时间向幼儿教师进行倾诉，就可以在今后的生活以及学习之中，与教师做朋友，一起分享自己生命之中的喜怒哀乐[1]。

走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文

走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。

下面是小编为大家精心收集的走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!篇一尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。

在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。

我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。

记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。

当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。

她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。

”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。

”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。

我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。

新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。

这种转换仅仅只是在学习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的。

幼儿园爱的格言

幼儿园爱的格言幼儿园爱的格言1、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

2、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

3、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！4、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！5、首先做研究者，其次才做管理者。

6、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

7、热心对待工作，真心呵护幼儿。

8、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

10、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

12、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

13、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

14、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！15、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

16、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。

走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

17、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

19、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

20、爱每一个孩子，他们的.成长是我最大的快乐！21、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！23、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

24、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

25、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

26、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

27、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

追随儿童脚步走进童心世界

追随儿童脚步走进童心世界作者：富珺怡来源：《读与写·教育教学版》2019年第07期摘; 要：学前教育要关注幼儿学习与发展的整体性，应遵循幼儿的身心发展规律和学习特点。

教师要跟随幼儿的脚步，走进童心世界。

关键词：追随; 儿童脚步; 童心世界中图分类号：G612; ; ; ; ;文献标识码：C; ; ; ; ; ; 文章编号：1672-1578（2019）07-0220-01孩子的世界是丰富多彩的，我们只有和他们平视，才能了解他们的内心世界;我们只有尊重、孩子，才能真正走进他们的内心世界，倾听他们内心深处真实的想法。

以前，如果有孩子在绘画活动中给太阳涂上了绿色，画出了一个“绿太阳”，大多数老师会认为孩子涂错了，会对孩子说：“太阳怎么能是绿色的呢？应该涂红色才对呀！”老师也许会再发一张白纸给这个孩子，让他重新画，并要求他给太阳涂上红色。

而在新观念的引领下，老师会请幼儿说说为什么要给太阳涂上绿色？孩子说：“夏天的太阳太热了，小草、小花都快被晒死了。

我想给太阳穿上绿衣。

这样就凉爽了，绿太阳带给世界清凉”。

多么美好的想法呀！如果不倾听怎么能发现他们的内心想法。

是啊！太阳为什么一定要是红色的呢？孩子的笔下，太阳可以是五彩缤纷，各种颜色的。

日常教学中教师应将自己变成孩子，保持一颗童心，用孩子的眼光去观察，用孩子的耳朵去倾听，拥有孩子的情怀，平等、耐心地对待孩子，融入孩子的世界，发现孩子的智慧。

孩子对生活细致的观察，孩子独特的视角常常让我们感叹，耐心的倾听能够让我们走近他们的内心。

兴趣是最好的老师，是孩子认识世界、获得知识经验、发展各方面能力的内在动力，是激发孩子探索的基础。

以前，我们注重引导兴趣生成活动，现在，我们应转变为留心观察、适宜分析、适时回应，让孩子真正自主学习。

秋天里，秋姑娘给大地带来了许多礼物：各种各样的树叶随风飘落。

孩子们在教室里望着地上飞舞的落叶，心已经被带到了户外。

我看到孩子们高涨的情绪，决定及时调整集体活动计划，带他们走出教室，与树叶亲密接触。

童心的世界

在童心的世界里,我是老师,我是桥,是一座世界上最不起眼的桥,我却是世界上最伟大的桥,连接着过去和未来,我要孩子们走在我的身上,去与知识老人手拉手。

因为我热爱收获知识的孩子们,脸上绽放出那自信的光芒,脸上绽放那获得的满足。

班中有一位特殊的自闭症孩子,对他的教育和引导我一直没有放松,从对家长的教育观念的转变到支持、提供一切让孩子表现的机会,再到积极配合医院康复医生的治疗,孩子在一天天发生着变化,进步十分明显,在我的带动下,班中其他孩子和家长也没有因此而歧视、放弃他,纷纷对他伸出了帮助之手,形成了“爱”的班级氛围。

班中还有一位好动、有攻击性行为的孩子,上舞蹈课时,不听指导老师的话,还打周围的小朋友,引起了家长及带班老师的不满,于是,我利用下班时间,亲自陪同孩子上舞蹈课,并及时的表扬了孩子的点滴进步,孩子因为老师的鼓励而自信起来孩子因为老师的关注而认真起来。

新年来临之际,为幼儿精心设计、制作并印制了贺卡,写上了美好的祝福,分发给每一个孩子;早操活动中,为穿着少的孩子披上从自己身上脱下的外衣;天冷时,逐一抚摸孩子的小手,感知他们的温度;孩子生病时,一个问候的电话,表达我的想念和祝福;孩子闹情绪时,一个拥抱,使他得到安抚;孩子生日时,份神秘的礼物,让他倍感惊喜;孩子遇到困难时,投去鼓励的目光,给他战胜困难的信心;孩子失败时,送上一个“加油”的手势,助他勇往直前……正是我对孩子们的爱换来了他们“妈妈”的称呼、换来了我生日时沉甸甸的画有捶背、倒水、按摩等的生日礼券、换来了他们给我的亲吻和拥抱,更换来了家长的信任、支持和信任。

也使得我的工作在这些“爱”的回报中更加尽心尽力。

教师心得：用真心去关爱每一个孩子

教师心得：用真心去关爱每一个孩子用真心去关爱每一个孩子爱是打开教育之门的金钥匙，是促进幼儿健康成长的滋补品。

作为一名幼儿教师要热爱和尊重每个孩子。

要走进孩子的童心世界，了解每个孩子的性格特点、感情世界。

要用平等的眼光去对待每个孩子，使孩子真心喜欢老师，愿意和老师玩，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习游戏。

在一日活动中我时时关注他们，哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我对孩子的爱。

如：李新是新小朋友从未上过幼儿园，她的表现与众不同，从不与人交往，从不参加体育活动，也不说话。

当别的小朋友在在户外兴高采烈地游戏时，她总是站在一个无人的角落里，用冷漠的目光扫视着大家，李新的表现引起了我的关注。

有一天，我抱着球走到李新的身边，轻声对她说：李新老师和你一块玩球好吗？她转过身去，拒绝了。

我还曾找过两名小朋友去拉她的手，主动找她玩，也被拒绝了。

我想：如果不改变李新孤僻的性格，她怎么能健康成长！因此，我决心用我的爱去关心帮助她。

于是，我从调查入手，在与她母亲的交谈中得知，李新的父母亲性格都很内向，整天少言寡语，加上工作繁忙，很少与女儿交往，李新是和爷爷奶奶生活在一起的，而爷爷又是个性倔强的人，对李新也有潜移默化的影响。

平时爷爷奶奶很少带她出去活动，缺少与外人交往的机会。

原因基本上清楚了。

于是，我多次找李新妈妈交谈，讨论这中孤僻的性格对孩子的终身发展有着不利的影响，她妈妈对女儿的性格也十分关注，非常着急，她多次主动问我们老师说怎样才能改变孩子的性格。

我们告诉李新妈妈，孩子年幼，可塑性大，只要双方共同能力，是可以使孩子逐步改变性格的。

我们建议家长平时在家中多与女儿交谈，并与老师沟通，密切配合。

在幼儿园，我经常找各种话提引她开口说话，和她谈谈家里的事幼儿园的事。

有一天，她终于开口了，告诉我家里有哪些玩具，还告诉我她喜欢爸爸。

话虽不多，我则如获至宝，立即抱着她亲了一下她的小脸，没摸一摸她的头。

下午她妈妈来接她时，我有意当着李新的面表扬她的进步，李新的妈妈也密切配合，立即表扬了女儿。

幼儿园教师教育随笔《走进孩子的世界中》

幼儿园教师教育随笔走进孩子的世界中“儿童是最美的，一切个别特性在他们身上好象都沉睡在未展开的幼芽里”每个人的童年只有一次，呵护幼儿唯一的童年，让孩子们在爱的阳光里走好人生的第一步，是每个幼教工作者的共同心愿。

我很庆幸能和孩子们一起分享着他们成长的快乐与喜悦，怀着一颗童心，陪着孩子们漫漫长大，仿佛自己也回到了童年。

孩子们不喜欢一本正经的说教，喜欢的是爱与信任，爱是教育孩子的基础，当孩子一旦体会到我们的爱，一个曾经是调皮的孩子也会被你的真情所收服。

记得有一次，我不舒服，孩子们都围着我问这问那：“老师谁惹你生气了”小朋友们会搬来一把椅子，一杯水...........孩子们就是这么可爱。

他们需要老师的爱，更需要老师的了解和尊重。

“教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。

”所以要想孩子能够完全地说出自己的想法，老师一定要以真诚的态度去对待他们，只有这样，教师才能够真正地做到了解幼儿，并不失时机的帮助他们。

当然，孩子毕竟是孩子，必然有他们的天真和幼稚，在看到他们进步的同时，我们也应注意找出他们距离我们教育要求的差距，我们不会因为孩子身上的某些缺点而不爱他们，更不应因为爱他们而迁就他们，让我们走进童心世界去了解和关爱孩子那一片童心的天地，相信我们会被那童趣的语言所感动，会被那孩子们的天真无暇、纯洁所感动!潘乐涵马上快6岁了，她是个文静可爱、自尊心强的小女孩，但她总是带着甜甜的微笑。

还记得刚开学的时候潘乐涵中午尿床了，从那以后乐乐整个人都变了，变得不怎么爱讲话了，总是闷闷不乐的。

尽管我没有因为尿床责怪他，也尽力说尿床没关系，但还是不能解除她的心理压力。

看着每天闷闷不乐的乐乐，我既心疼又着急，怎样让孩子走出阴影呢？一天，我走到乐乐面前，悄悄对她说：“乐乐，告诉你个小秘密，老师像你那么大也尿过床。

”同时也给乐乐讲了一个故事，引导幼儿不会因为这么大还尿床而闷闷不乐。

听了我的话，乐乐的眼神顿时亮了，是惊讶？是惊喜？惊讶于神圣的老师也会尿床？惊喜于老师也同我一样会尿床。

幼儿教师演讲稿：聆听童声走进童心

幼儿教师演讲稿：聆听童声走进童心亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家分享一个主题——聆听童声，走进童心。

作为一名幼儿教师，我们每天面对的是一群天真无邪、活泼可爱的孩子。

他们的世界充满了想象和奇迹，而我们，就是他们成长道路上的引路人。

一、聆听童声，感受纯真孩子们的世界，总是那么纯真无邪。

他们喜欢用好奇的眼神打量这个世界，用天真的语言表达自己的情感。

当我们放下身段，用心聆听他们的童声，会发现那些看似简单的话语，却蕴含着无尽的智慧和温暖。

记得有一次，我班上的小杰在画画时，突然抬头问我：“老师，你觉得我画得好吗？”我看着他的画，虽然线条不够流畅，颜色搭配也不够和谐，但我依然鼓励他说：“小杰，你画得很好，我相信你下次会画得更好！”他听了我的话，眼睛里闪烁着自信的光芒，的时间里，他画得更认真了。

这就是孩子们，他们渴望得到认可，期待我们的鼓励。

当我们用心聆听他们的童声，会发现他们的世界其实很简单，只需要我们的陪伴和关爱。

二、走进童心，陪伴成长作为幼儿教师，我们不仅要聆听童声，还要走进童心，陪伴他们成长。

孩子们的内心世界丰富多彩，他们有自己的梦想，有自己的烦恼，也有自己的快乐。

有一次，班上的小婷在午休时悄悄告诉我：“老师，我觉得我的好朋友不再喜欢我了。

”我轻轻拍了拍她的肩膀，安慰她说：“小婷，友谊是需要经营的，你主动去和小伙伴交流，多关心她，她会感受到你的诚意。

”第二天，我看到小婷和小伙伴们玩得很开心，我知道她已经在努力去维护这份友谊了。

在陪伴孩子们成长的过程中，我们要善于发现他们的优点，及时给予鼓励；要关心他们的生活，关注他们的情感需求。

只有这样，我们才能真正走进他们的内心世界，成为他们信赖的朋友。

三、用心教育，助力未来作为一名幼儿教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的健康人格和良好习惯。

在这个过程中，我们要用心去教育，用爱去滋养。

孩子们的习惯养成，离不开我们的引导。

我们要从自己做起，做到言行一致，以身作则。

在童心世界里播种爱演讲稿

在童心世界里播种爱演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是幼教园里的一名普通教师，今天我站在这里，满怀激动与自豪，与大家分享我作为幼儿教师的情怀与感悟。

我演讲的题目是：《在童心世界里播种爱》。

多年前，我怀揣着激情与梦想，踏入了幼儿教育这片沃土。

在孩子们的欢声笑语中，我找到了自己的价值与使命。

选择成为一名幼儿教师，是我一生中最无悔的决定。

幼儿教师，这份职业在外人看来或许平凡无奇，但我要说的是，世界上没有比这更幸福、更有意义的工作了。

我们从事的是阳光下最美丽的事业，我们是爱的播种者，是快乐的传递者，是孩子们心中美丽、温柔、善良、优雅、和蔼的天使。

在孩子们的成长过程中，我们教师所体验到的成就感是无与伦比的。

那些与孩子们共同玩耍时的欢笑，那些天真无邪的对话，都给我留下了深刻的印象。

当我看到孩子们在我的教育下逐渐成长，变得懂事、聪明，我感到无比的自豪与满足。

幼儿教师的工作是塑造未来的工作，它神圣而伟大。

在童心的世界里，我感到无比的骄傲与自豪。

选择幼教，就是选择了与微笑和欢乐同行。

记得我第一次站在孩子们中间，他们用清澈透明的眼睛看着我，拉着我的手，关心地问我是否寒冷。

那一刻，我感到了前所未有的温暖与感动。

渐渐地，我与孩子们建立了深厚的友谊，我们一起学习，一起游戏，一起分享成功的喜悦。

温暖的春天，大地萌发绿的新意；清新的早晨，太阳每天都会从东方升起。

靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。

每一个孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪烁着晶莹透亮的童心。

童心的光芒给予我们教师生命的亮色和希望。

幼教工作是一片净土，在这里，欢乐洋溢在每一张笑脸；在这里，善良充溢在每一颗心灵。

这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

幼教是一首平凡、真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号。

我们拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化身。

幼儿园教育随笔：用心走进童心世界

用心走进童心世界张店区实验幼儿园周丽娜有人说，在所有的艺术当中，唯有育人是艺术中的艺术。

它虽然不像其它艺术那样扣人心弦、动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声。

育人先育心，想要真正走进孩子的童心世界，不是件容易的事。

美国心理学家罗森塔尔说过：如果教师具有一颗挚爱的心，对幼儿抱有良好的期待，那么被期待的幼儿就会发奋图强，朝气蓬勃地对待学习和生活，焕发积极向上的信心，用心爱孩子，期待就会变成现实。

尊重与平等——叩响童心世界的敲门砖。

每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。

一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就懂得该如何去尊重他人。

尊重孩子是爱孩子的表现，也是正确爱孩子的一个重要内容。

尊重孩子使我和孩子间的距离拉近了，我是老师更是朋友。

怎样才是真正的尊重孩子呢？让我真正理解这个词的含义是通过圆圆的一双小手。

一次到植物园春游，我和几个孩子围坐在草地上分享着甜美的食物和开心的话题，圆圆小朋友来到我身边兴高采烈地给我讲在游戏中的趣事，我一边听一边给天天解纽扣、脱衣服、塞裤子，偶尔笑一笑、点点头表示我在听。

忽然一双小手伸过来托住我的脸，使我不得不看她。

这时我才看到一双渴求的眼睛，我有些疑惑：“怎么了？圆圆！”“老师，听我说了吗？”我的心为之一动，或者不是简单地需要我在听她讲话时看着她，而是在要求我尊重她。

我真切地体会到这一点！于是我认真听她讲完后，搂着她亲了她一下，她才满足的走开了。

我这才反思我自己，在我多年的工作中有多少次这样无视过孩子的感情呢，这双小手使我从中明白了尊重的含义。

从此面对孩子们，我都会专注地看着他们，听他们把每件事、每个要求说完。

也许手中有许多重要的事要做，但是暂时放下它，用眼睛去面对需要你面对的孩子，用心去聆听需要你倾听的孩子，这更重要。

爱心和耐心——进入童心世界的通行证我们常用“爱孩子像妈妈”这句话来比喻我们这一职业的特殊性。

其实，教师的爱比妈妈的爱更科学、更广博和无私。

这种爱更能承受一切、接纳一切。

走进童心世界感受其乐融融

走进童心世界感受其乐融融我加入教师队伍已经十九个春秋了,曾经历了初为人师的欢欣,领略了教无止境的快乐,也曾品尝到奉献的甘甜,也越发感走进童心世界里感受其乐融融。

1992年,带着师范三年丰收的喜悦,带着对新生活的向往,奔赴到教育工作岗位,迎接我的是热闹非凡的校园,是一张张天真无邪的笑脸,是没完没了的发问,当时的我一片茫然,新的生活如此单调乏味,我的前途一片灰暗,对孩子们我冷若冰霜,孩子们都远离我的身边,把我当成路人。

学校组织期中检测,我班的成绩令我不安,我深感误人子弟,对不起这里的父老乡亲。

但这次考试马上唤起我消沉的灵魂的生机,我开始调整自己的心态,试着走进孩子的心田,和他们交谈,分享他们的快乐,分担他们的苦楚,化解他们内心的疑团。

课上我是严师、教练,课下是他们的玩伴,孩子们把我当成朋友,当成亲人,把自己的秘密向我倾吐,把自己喜欢的东西拿到我面前,我的话对他们就是圣旨,他们学我的语言,仿我的动作,和我的关系可谓亲密无间。

这时的我内心不再孤单,我的生活不再平淡。

每一天我都带着坚定的信念迎接朝阳,带着丰收的喜悦送走黄昏。

此时,我静下心来,回头看自己所走过的路,我真正理解了什么叫“亲其师,方能信其道”的内涵,也从中领悟到走进孩子心田,学会与孩子们沟通是班主任工作的关键。

以后的日子里,我坚信这是一条真理,把它运用到工作实践中,在实践中不断总结完善,直至今日,它是我班主任工作中的法宝,它是那样灵验,它不断鼓励我在童心世界里创造,为孩子们成长编织美丽的花环。

我还不能忘记那年学校种植万寿菊,校领导把采花的任务交给我们班。

每次采花,我都穿上劳动服,和学生一道在垄沟里奔走,在花海中穿行,哪个学生落后,哪里就有我的身影,一边教育学生热爱劳动,一边双手不停地示范。

学生年龄小搬运花袋子有困难,这样,走横垄,扛袋子,我挑重担。

在我的感召下,学生的劳动热情高涨,把劳动当成乐趣,这样每次提前完成任务的是我们班,质量最好的是我们班,为此受到学校的表彰奖励。

走进童心世界的点滴实录运用合理的教育提高幼儿修养及能力

走进童心世界的点滴实录运用合理的教育提高幼儿修养及能力摘要：现在的人们生活在一个衣食无忧和科技迅速发展的时代，人们确实在物质上也用不着偏激地刻薄自己。

在这一代孩子的身上，再想让他们体验吃不饱、穿不暖、学会勤俭节约，已不是一件非常容易的事情。

教师就是利用合理的教育，让孩子们能用一种良好的、积极的心态去看待周围的事物，不仅让孩子们学会在物质上能积累财富，同时还能在技能上发挥潜力。

关键词：幼儿修养积极心态合理教育珍惜早晨孩子们都开心地向老师问早和打招呼，像一个个小鸟一样飞进了教室。

我们班的兰兰每天都早早地入园，并且也总是快乐得像一只小小鸟，可是今天不知怎么了，来园时迟到了不说，还红肿着眼睛，好像是刚刚哭过。

我稍微犹豫了一下还是首先大声地向她问早：“兰兰早上好啊！”，她小嘴一撇，又想哭了。

见此情景，她的妈妈小声地告诉我：“今天兰兰在半路上发现自己穿了一件肚子上带个小洞洞的衣服！我之前也没在意，可是她发现后特别难过！回去换又来不及，都不想来幼儿园了，还大哭了一场呢！老师您看这怎么办？”听到这句话，我观察了一下兰兰，看到她有意识地将自己的一个胳膊挡在自己的肚子前，她很小心生怕被别人看到。

最初我想：现在的孩子真是生活太优越了，从小到大没穿过带洞的衣服，孩子大概是觉得只有乞丐才会穿，觉得自己很丢人。

我最初的感受是和许多老年人看年轻人身上的毛病一样，觉得现在的孩子怎么会这样？可转念一想，他们确实是生活在一个物质优越的时代，你又怎样去要求他们能像建国时期那样具有艰苦朴素、吃苦耐劳的精神呢？对于他们来说，“艰苦朴素、吃苦耐劳”这两个词也许比外语还要难懂！有其他老师建议说：“现在不是流行乞丐装吗？可以告诉孩子穿这样的衣服也是一种时髦啊！”可我又觉得这样有可能会将孩子引导到一条一味追求时髦的道路上来，一时真不知如何是好！今天的活动是讲述活动，快要接近尾声了，我开始有意识地让孩子们《夸夸自己的衣服》，我想让孩子学会自我认可，不盲从：孩子们都开始说了起来，但到张子兰时，她还是觉得很丢人，眼里浸满了泪水。

用爱心和耐心开启童心世界的大门教师演讲稿

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